第一篇：幼幼學校廉政清風進校園活動總結

按照教育局和學校制定的“廉潔清風進校園”活動計劃，結合學校工作實際和學生特點，扎扎實實地做好工作，取得了一定的成效，主要做法和體會如下：

一、宣傳發動教育工作

1、召開學校領導班子會，傳達局“廉潔清風進校園”教育活動動員大會精神，統一思想認識，成立教育活動領導小組，由歐陽亞林任組長，全面負責“廉政文化進校園”活動

毛鳳華任副組長，負責教工黨員“廉政文化進校園”活動，譚麗紅負責教職工“廉政文化進校園”活動，范旭艷及三年級以上各班班主任具體負責學生“廉政文化進校園”活動

2、召開了動員大會。進一步明確這次活動的目的意義和活動的指導思想、教育活動的重點和步驟，要求人人行動起來，積極參與到“廉潔清風進校園”的活動之中，明確自身的責任、義務。

3、積極營造教育活動的氛圍。通過國旗下講話、吟誦廉政童謠，廉政文化板報比賽，廉政名言警句，小白鴿廣播的清廉人物介紹，校園處處洋溢著“廉潔清風”的濃濃氣氛，時時感受到“養一身正氣，去半點私心”就在我的身邊。

二、活動的開展情況

整個活動的開展按照教育局的實施方案，著重圍繞學校領導和黨員教師、全體教職員工、三年級以上學生三個層面進行，同時結合學校教育、教學活動的實際，扎扎實實做好每一項工作，做到虛事實做、務求實效。

（一）在學校領導、黨員中開展“率先垂范、廉潔從政”的主題教育，做到了五個結合。

1、教育活動與黨員先進性教育活動結合起來。學校領導繼續履行每周一次的學習制度，黨員中開展形式多樣的學習、講座、討論與體會內化等活動，通過強化自覺學習、自覺筆記、自覺行動，加深領會精神實質，不斷提高了政治理論素養。

2、與區委開展的“三樹一創”（樹科學的發展觀、樹正確的政績觀、樹牢固的群眾觀、創為民、務實、清廉好干部）活動結合起來。重點是勤政廉潔，反思自己的工作，創新務實。要求每一位黨員干部在活動中做在前，干在前，用自己的良好行為去帶動教師和學生，起到率先垂范的作用。

3、與學校開展的黨風廉政建設責任制和黨員責任區活動結合起來。要求黨員積極參與黨員奉獻日活動，參加好一年兩次以上的社區活動，支部及時對黨員參加活動情況進行反饋，表揚好的，指出存在的問題，同時，開展黨員干部與教師結對、與困難學生結對，繼續贊助貧困學生學習，黨團員老師為貧困學生捐贈愛心款（每人每年50元）。

4、與幼幼學校師德師風“十要十不要”的有關規定結合起來。重點是做好：制訂一份師德從政公約、不參與賭博等違法違紀的活動，帶頭不搞家教，年初黨員民主評議活動在群眾評議、自評互評的基礎上，每位黨員還作出了不參與賭博、不違規家教的承諾，在教師中起好表率作用。

5、教育活動與開展廉政文化建設結合起來。學校依托黨建網站，開展多種形式的廉政文化活動。一是利用網站提供學習材料，發布學習教育活動的信息，表彰教育活動中的典型事例；二是開展廉文警句征集活動，通過人人參與，在學中做，做中學。三是通過宣傳櫥窗等豐富多彩的活動，擴大教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力、滲透力和感染力，使廉政之風吹進校園的每一個角落，滲透到日常生活的每一個方面，使廉政清風的觀念深入人心。

（二）、在全體教職員工中積極開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風進校園”的教育活動，重點做好三個結合。

1、與教師政治學習相結合。按照學校政治學習計劃，集中學習、報告、座談、體會，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，并肩負起對學生教育引導的責任。

2、與行風建設和社會滿意工程相結合。學校工作的落腳點是社會滿意、家長放心、學生發展，因此，教師的工作于之緊緊相連，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學生觀，要高揚“文明單位的窗口學校、素質教育的示范學校、教科研的基地學校和信息技術的實驗學校”的旗子，扎扎實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品。

3、與群體師德和教師職業道德建設相結合。重點開展了廉潔從教，敬業愛崗和誠心服務的活動，要把“一切為了學生”、“以人為本、以學生為本、以學生的發展為本”作為努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。

A、組織學習有關廉政建設文章，重溫了教育局、學校廉政建設有關規定。

B、組織教師學習廉政建設的文件材料。

C、開展了“廉潔從教”格言征集活動

（三）、在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔清風進校園”的系列教育活動。重點抓好：與學校開展的“快樂體驗”系列活動相結合，用霍懋征的“沒有愛就沒有教育”的廉潔真諦，引導學生從小樹立廉為美、貪可恥的道德觀念，養成勤儉節約、艱苦樸素的良好習慣；與學校的教育教學活動相結合，通過學科滲透、活動導引，制度強化等規范學生的行為；與《不容忘記的歷史》的讀書活動結合起來，在學生開展了廉潔主題班會、廉潔小報、童謠演出，從立志、清廉、節約、明理、交友等引導學生；

第二篇：幼幼學校廉政清風進校園活動總結

按照教育局和學校制定的“廉潔清風進校園”活動計劃，結合學校工作實際和學生特點，扎扎實實地做好工作，取得了一定的成效，主要做法和體會如下：

一、宣傳發動教育工作

1、召開學校領導班子會，傳達局“廉潔清風進校園”教育活動動員大會精神，統一思想認識，成立教育活動領導小組，由歐陽亞林任組長，全面負責“廉政文化進校園”活動

毛鳳華任副組長，負責教工黨員“廉政文化進校園”活動，譚麗紅負責教職工“廉政文化進校園”活動，范旭艷及三年級以上各班班主任具體負責學生“廉政文化進校園”活動

2、召開了動員大會。進一步明確這次活動的目的意義和活動的指導思想、教育活動的重點和步驟，要求人人行動起來，積極參與到“廉潔清風進校園”的活動之中，明確自身的責任、義務。

3、積極營造教育活動的氛圍。通過國旗下講話、吟誦廉政童謠，廉政文化板報比賽，廉政名言警句，小白鴿廣播的清廉人物介紹，校園處處洋溢著“廉潔清風”的濃濃氣氛，時時感受到“養一身正氣，去半點私心”就在我的身邊。

二、活動的開展情況

整個活動的開展按照教育局的實施方案，著重圍繞學校領導和黨員教師、全體教職員工、三年級以上學生三個層面進行，同時結合學校教育、教學活動的實際，扎扎實實做好每一項工作，做到虛事實做、務求實效。

（一）在學校領導、黨員中開展“率先垂范、廉潔從政”的主題教育，做到了五個結合。

1、教育活動與黨員先進性教育活動結合起來。學校領導繼續履行每周一次的學習制度，黨員中開展形式多樣的學習、講座、討論與體會內化等活動，通過強化自覺學習、自覺筆記、自覺行動，加深領會精神實質，不斷提高了政治理論素養。

2、與區委開展的“三樹一創”（樹科學的發展觀、樹正確的政績觀、樹牢固的群眾觀、創為民、務實、清廉好干部）活動結合起來。重點是勤政廉潔，反思自己的工作，創新務實。要求每一位黨員干部在活動中做在前，干在前，用自己的良好行為去帶動教師和學生，起到率先垂范的作用。

3、與學校開展的黨風廉政建設責任制和黨員責任區活動結合起來。要求黨員積極參與黨員奉獻日活動，參加好一年兩次以上的社區活動，支部及時對黨員參加活動情況進行反饋，表揚好的，指出存在的問題，同時，開展黨員干部與教師結對、與困難學生結對，繼續贊助貧困學生學習，黨團員老師為貧困學生捐贈愛心款（每人每年50元）。

4、與幼幼學校師德師風“十要十不要”的有關規定結合起來。重點是做好：制訂一份師德從政公約、不參與賭博等違法違紀的活動，帶頭不搞家教，年初黨員民主評議活動在群眾評議、自評互評的基礎上，每位黨員還作出了不參與賭博、不違規家教的承諾，在教師中起好表率作用。

5、教育活動與開展廉政文化建設結合起來。學校依托黨建網站，開展多種形式的廉政文化活動。一是利用網站提供學習材料，發布學習教育活動的信息，表彰教育活動中的典型事例；二是開展廉文警句征集活動，通過人人參與，在學中做，做中學。三是通過宣傳櫥窗等豐富多彩的活動，擴大教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力、滲透力和感染力，使廉政之風吹進校園的每一個角落，滲透到日常生活的每一個方面，使廉政清風的觀念深入人心。

（二）、在全體教職員工中積極開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風進校園”的教育活動，重點做好三個結合。

1、與教師政治學習相結合。按照學校政治學習計劃，集中學習、報告、座談、體會，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，并肩負起對學生教育引導的責任。

2、與行風建設和社會滿意工程相結合。學校工作的落腳點是社會滿意、家長放心、學生發展，因此，教師的工作于之緊緊相連，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學生觀，要高揚“文明單位的窗口學校、素質教育的示范學校、教科研的基地學校和信息技術的實驗學校”的旗子，扎扎實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品。

3、與群體師德和教師職業道德建設相結合。重點開展了廉潔從教，敬業愛崗和誠心服務的活動，要把“一切為了學生”、“以人為本、以學生為本、以學生的發展為本”作為努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。

A、組織學習有關廉政建設文章，重溫了教育局、學校廉政建設有關規定。

B、組織教師學習廉政建設的文件材料。

C、開展了“廉潔從教”格言征集活動

（三）、在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔清風進校園”的系列教育活動。重點抓好：與學校開展的“快樂體驗”系列活動相結合，用霍懋征的“沒有愛就沒有教育”的廉潔真諦，引導學生從小樹立廉為美、貪可恥的道德觀念，養成勤儉節約、艱苦樸素的良好習慣；與學校的教育教學活動相結合，通過學科滲透、活動導引，制度強化等規范學生的行為；與《不容忘記的歷史》的讀書活動結合起來，在學生開展了廉潔主題班會、廉潔小報、童謠演出，從立志、清廉、節約、明理、交友等引導學生；與社區中小隊活動、家長學校、小手牽大手等活動結合起來，開展豐富多彩的寓教于樂的活動，并通過學生把廉潔清風送到了千家萬戶。教育活動亮點鏡頭主要有：

鏡頭一：

在“領巾系責任，快樂共成長”為主題的開學典禮上，歐陽亞林校長和毛鳳華書記為代表全校黨團員老師為貧困學生捐贈愛心助學款，并由歐陽校長做了熱情洋溢的講話，宣布本次活動的開始。

鏡頭二：

11月14日，幼幼學校全校師生在操場集合，舉行朝會課，聽了大隊輔導員，范老師的《崇尚廉潔，拒絕～》的國旗下講話，并觀看了由四（1）班同學帶來的廉政童謠——

《廉政拍手歌》。

通過開展“廉潔清風進校園”教育活動，提高了學生廉潔奉公、誠信守法的意識，建立了多方位的廉政網絡，營造出“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會風尚和廉政文化氛圍。

三、幾點體會

1、通過廉潔清風進校園活動的開展，在教師與學生中深深地感受到當前開展的反腐倡廉的重要性，每一位公民都應自覺投入，積極參與，為創造廉潔社會出一份力。

2、在對師生的教育活動中，一定要做到寓教于樂，切忌空洞說教，用古今中外的廉潔小故事、身邊的好典型去引導教育，才能收到較好的效果。

3、廉潔清風進校園活動需要堅持不懈地開展，不斷把活動深化，尤其是對學生，只有從小讓他們在心靈中扎下廉潔的之根，才能使今后做一個勤政廉潔的好公民。

第三篇：廉政清風進校園

“廉政清風進校園”活動實施方案

為進一步推進我校廉政文化建設，努力營造和諧、文明的校園文化，構建敬廉崇潔、廉潔從教、廉潔從政的校園環境，真正讓清正廉潔之風吹遍校園的每一個角落，特此在全校師生中開展 “清風校園”活動，具體安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹中國共產黨第十七屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議精神，切實貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，圍繞“貫徹落實科學發展觀，辦好人民滿意的教育”這個主題，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，以求真務實、開拓創新的精神，充分發揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，通過大力弘揚廉政文化，促進黨員干部、教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生廉潔奉公、誠信守法的意識。

二、活動目標

1、在全校教中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的“廉潔清風進校園”教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使黨員干部以身作則，勤儉辦學，成為師生的楷模。

2、在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的“廉潔清風進校園”教育活動。通過教育活動提高教師的思想認識，引導教師積極開展自查自糾和整改工作，要做好教師的思想教育工作，消除僥幸、抵觸等不良心理，引導嚴禁有償家教行為。促進全區教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

3、在全體學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉潔教育進校園”教育活動融入校園文化建設。以誠信、正直、節儉、清廉和有責任心為基本的核心價值觀，開展思想道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，使我校每一位學生從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。

三、活動措施

1.加強領導，確保活動效果。我校將“清風校園”活動作為一項長期的教育工作任務，成立領導小組，制定實施方案，按照本方案的要求開展活動。

金鳳二小“清風校園”活動領導小組。

組長：馮建軍（校長）

副組長：任愛萍（副校長）

高曉紅（副校長）

馬麗微（副校長）

成員：張志文（工會主席）

鄧艷萍（教導主任）

薛驍（總務主任）

王曉華（大隊輔導員）

2、加大對活動的宣傳力度，營造敬廉崇潔氛圍。加強校報校刊、校內廣播、校園廉政歌曲、校園小報、宣傳櫥窗等宣傳陣地建設，寓廉潔教育于文化活動之中；激發學生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。積極宣傳“清風校園”教育活動中先進個人的事跡、先進做法和經驗。

3、通過各種學習，認識廉潔教育的重大戰略意義，加強對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育。把貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》與廉政文化進校園活動緊密結合起來，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環節，切實加強對廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優良傳統教育，及時解決師德建設中的突出問題，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段，進一步提高了教師的思想政治素質和職業道德水平，為學生樹立了榜樣和學習示范，真正發揮教師在開展“廉政文化進校園”工作中的重要作用。

4、堅持分層施教，發揮德育教育主渠道作用。利用課堂教學這一有利條件，充分挖掘語文、政治、社會、歷史、思想品德等學科內容中的廉潔教育資源，對相關的知識點進行梳理，抓住結合點，進行有效、動態的整合，潛移默

化地提高學生的道德認知水平和道德判斷能力。通過講述歷史清正廉明故事、老一輩革命家的高風亮節以及建國以來先進人物的典型事跡，教育學生樹立基本的是非觀念、法律意識和誠信意識；通過讓學生了解我國基本的廉政法律法規，結合一些正、反面案例進行討論，教育學生逐步形成法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。

5、在各類社會實踐活動中滲透廉潔教育內容。注重把廉潔教育融入學生的學習生活之中，引導學生從具體事情做起，從一言一行做起，以此培養他們良好的廉潔意識。通過觀看宣傳片、先進事跡專題片，讓學生在活動中體驗、感悟、積累，從而形成正確的廉潔觀念。利用課外讀物，收集古今中外廉潔自律故事、格言和典型事例，讓學生在閱讀中接受熏陶，領悟做人做事的道理。堅持做到“六個一”的要求。即：每出一期以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”等內容為主題的墻報；制作一批以廉政警句為主要內容的宣傳牌；看一部反腐倡廉內容的影視電教片；上好一節廉政教育專題課；開展一次“敬廉崇潔”為教育主題的班隊會；組織一次“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政演講比賽；積極營造有利于開展戒奢節儉、敬廉崇潔教育的外部環境。讓社會、家庭都了解關注這項活動，構建學校、社會、家庭三位一體的教育模式，將廉潔教育內容融入社區教育之中，進一步提高教育效果。通過“家長學

校”，搭建溝通平臺，引導家長利用生活中發生的一些事情，不失時機地、有針對性地對孩子進行教育、培養和引導，讓他們從日常生活做起，逐步養成志向遠大、勤奮節儉、自我管理、奉公守法的良好品行。

6、加大對活動的督導檢查力度。為確保活動取得扎實效果，實行班子成員包片督導檢查制，加大對各校活動情況的全過程督導。

金鳳二小

2011年9月27日

第四篇：2014年旗幼法制進校園總結

2014年“法律進校園”活動總結

—— 烏中旗幼兒園

本學期四月份以來，我園深入開展建設“平安校園”的良好氛圍，根據《烏中旗司法局依法治旗辦2014年依法治理工作行事歷》精神，我園全面貫徹落實開展以宣傳“法制進校園”為主要內容的綜治宣傳月活動，進一步增進了教職工法律意識，提高了法律知識水平。并結合我園實際，認真制定活動實施方案，大力整治校園及周邊治安秩序，加強對全園教職工的法律教育，多管齊下，努力營造平安穩定和諧的幼兒園環境。現把開展活動的主要工作匯報如下：

一、中旗幼兒園高度重視，全員動員

法制宣傳教育歷來就是我園的一項重點工作。在三月初，我園專門利用行政會研究法制教育的活動方案。由園長成麗萍主抓，綜治委副園長王麗琴專門負責，制定了一系列的活動方案。然后通過校會向全體教師和幼兒滲透法制教育的重要性，讓全體師幼在思想和行動上重視這項活動，從而加強教職工和幼兒自我保護的意識和能力，使教師樹立知法守法的意識。

二、以板報、廣播、課堂為陣地，向教職工進行法制宣傳

為了讓每一位教師都能夠接觸到法制教育，我園三月、四月份在全園進行了法制宣活動。活動形式以園內發放普法資料，教職工自學的方式開展活動，普法內容以《婚姻法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權益保護法》等相關法律、法規為主。同時國旗下講話活動，提高女教師理解法律的能力。通過這樣的活動，使在園的每一位教師都能對《婚姻法》《婦女權益保護法》《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律常識有一定的了解，從而提高我園廣大教職工的法律觀念。

三、利用校園，播放法制錄像

三月份，我園保教部陸續組織各班級幼兒觀看了法制教育錄像。我們利用每天下午播放法制方面的教育宣傳片，組織各班幼兒觀看。同時請班級內食品藥品監督局的家長對幼兒開展3.15食品打假教育活動，圍繞食品飲食關注的問題進行討論，讓孩子們暢所欲言，并對問題進行解決。通過這種形式的法制教育，讓廣大幼兒更直觀的了解法制方面的問題，從而加深印象，避免了幼兒在飲食法制方面容易出現的誤區和錯誤行為。

四、利用多種教育手段對幼兒進行法制教育

四月中旬，我園安排法制副王新枝園長在校園內進行法制教育，利用真實的案例，向老師進行了深入淺出地教育宣傳。我園還利用宣傳針對家長普法，對廣大家長進行了法制教育，收到了較好的教育效果。

總之，通過這次活動，我園圓滿的完成了“法制進社區”宣傳月活動，進一步營造了我園良好的法制教育氛圍，加大了我園依法執教的工作力度，優化了我園教師的整體素質，規范了全園幼兒的日常行為，培養了教師和幼兒知法守法的思想意識，提高了在園教職工的整體素質。

第五篇：清風沐桃李 廉政進校園

清風沐桃李 廉政進校園

【曾經的尷尬】

鏡頭一：某日傍晚，三年級某班一學生放學到家，根據老師要求，向媽媽背誦《廉政三字經》，中途結巴背不出，爸爸看見此景，頓時發火說：“背什么背，小小年紀背什么廉政三字經，課文背得熟一點，考試考得好一點，就好了，我們不背了！”

鏡頭二：某周工作會議，校長正布置下周的工作，當說到“迎接市‘廉政文化進校園’示范點評估”時，安靜的會場霎時竊竊私語，有的說：“學校是清水衙門，評估別的油水單位去好了。”有的說：“我們教師工資透明，兩袖清風，有什么廉政可查？！”還有的說：“給小學生講廉政，是不是有點太早了，有意義嗎？”

以上兩個鏡頭曾經真實地發生在我們的身邊，一定程度上折射出“廉政文化進校園”的尷尬。當時，我們的教師、我們的家長也包括筆者本人都覺得廉政教育的對象是成人，應該是單位的一把手或主要領導，跟教師無關，跟學生無關。而教育的陣地應該在機關，在某些敏感單位、重要崗位上，而不是在校園。

【如今的認識】

其實，我們短見了！中外教育史表明：教育內容變革要與社會發展密切相關。如今，腐敗已成為專家眼中最嚴重的社會問題，反腐倡廉事關黨和國家的生死存亡。所以中共中央提出要“建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系”，并要求“反腐倡廉面向全社會，把思想教育、紀律教育與社會公德、職業道德、家庭美德教育和法制教育結合起來。大力推進廉政文化建設，積極推動廉政文化進機關、進社區、進家庭、進學校、進企業、進農村”。那么，學校開展廉政教育的基本原則是什么呢？“一是堅持與青少年思想道德建設相結合；二是堅持與和諧校園建設相結合；三是堅持與師德建設相結合；四是堅持與學生的受教育程度和認知能力相結合。”并確定小學階段的目標和主要內容是：“開展紀律教育和做人做事基本道理、文明行為習慣養成教育，通過開展介紹名人名言和英雄人物事跡活動，安排學生學習歷史上有關清正廉潔故事、老一輩革命家的高風亮節和先進人物的典型事跡等活潑多樣的方式，引導小學生逐步認識自我、認識社會，不斷規范自身的行為習慣，為形成良好的品德奠定基礎。”

由此可以看出，大力推進廉政文化進校園既是加強和改進學校黨建工作的需要，也是加強和改進學校德育工作的需要，更是加強學校干部教師隊伍建設的需要。所以這項工作不是邊緣化工作，也不是分外事，而是新時期校園政治思想工作的重要活動載體。

于是，我校在各種會議上對廉政文化進校園的意義進行宣傳，以求干部、教師、家長從思想層面統一認識。

【長效的機制】

在推進廉政文化進校園的過程中，我們沒有將它僅僅作為一項活動和階段性的工作，而是作為學校校本課程和教育教學工作的一個部分，遵循教育規律，依照學校教學管理的要求，構建廉政文化進校園的長效機制。

一、明確職責，細化廉政文化進校園的責任分工

為加強對廉政文化進校園工作的組織領導，我校成立了廉政文化進校園活動領導小組，校長任組長，分管德育的支委為副組長，明確德育處為責任處室，負責組織協調和檢查督促全校活動，校務辦負責學校層面的制度制訂和考核監督，教導處負責教學層面的課程落實，工會負責教師層面的師德師風建設，大隊部負責學生層面的活動教育。各部門各司其職，密切配合，形成了學校統一領導、師生積極參與的工作格局。

二、好中選優，配齊廉政文化進校園的師資隊伍

我們挑選了部分校外輔導員為傳播學校廉政文化的專門隊伍，其中有派出所警官、法院法官、退休老干部、書畫專家等，同時各班明確了以班主任、語文教師、思品教師為主體的廉政文化教育兼職教師隊伍，充分利用國旗下講話、晨間談話、課堂教學、紅領巾小廣播、年段集會、家長學校等陣地進行廉政文化傳播。

三、深度融合，突出課堂教學的主渠道作用

為使廉政文化入腦入心，我們把廉政教育根植于課堂教學，把《廉潔小故事》的教學列入地方課程計劃，由班主任擇機進行教學，“課前提示”說廉、“重點章節”議廉、“課后拓展”集廉、“作文補充”寫廉等四種“滲廉”教育方法，讓學生在課堂中樹立敬廉崇潔、誠信守法意識。我們還突出在語文、思品、美術、音樂等多學科教學中滲透廉潔教育，通過音樂課唱“廉”歌，美術課繪“廉”畫，語文課品“廉”文，班隊活動課贊“廉”杰，讓學生從中懂得怎樣去做人。

【豐富的活動】

我們從學校領導、教師隊伍、學生群體三個層面入手，針對不同的活動主體，開展內容豐富、形式多樣、貼近生活、貼近實際的教育活動，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一、將廉政教育置于政治學習的內容范圍之中

每周五上午班子會的中心學習制度雷打不動，由值周督查會前挑選好文章，帶領大家一起學習，并說明推薦理由。每周的工作會議最后統一設置“校長講話”環節，利用“1+1”點評的方式來引領校園正氣。特別是今年，對全體班子成員提出了“嚴于律己、樂于合作、善于創新、敢于擔當”的工作要求，塑造清廉形象，爭做教師表率。同時我們組織青年教師開展了“二小教師精神大討論”活動，與退休教師一道提煉出了“同心同德、自重自強、盡心盡責、共存共榮”二小教師精神，開展了讀書思廉、廉政書畫展、廉政小小說撰寫、紅色教育基地參觀、微型黨課評比、警示影片觀看等活動。

二、將廉政教育貫穿師德教育的全過程

一是抓師德承諾。學校與教師簽訂“創爭服務我承諾”公開承諾書，并向社會公布，接受廣泛監督。二是抓師德踐諾。我們在2013年制訂了《師德師風建設三年行動計劃》，組織了以“我是一名光榮的人民教師”為主題的踐諾活動，如二小教師誓言征集活動、“百名教師進家庭”活動、“我的教育故事”征文評比、“我身邊的雷鋒”演講活動、“自覺抵制有償家教”專項行動、結雙友幫三特活動、“我為師德師風建設獻一計”活動，要求每位教師做到依法執教、愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、教書育人、為人師表。三是抓師德評議。每年定期開展學生評教師（“我最喜愛的老師”評選活動）、家長評教師（“感動心靈”十大慈愛行動優秀事例評選活動）、教師評教師（文明和諧年級組月度聯評活動）、領導評教師（校“正風肅紀?強則增效”檢查小組例行檢查）、社會評學校（家長滿意度測評）等不同層面的評議活動，極大地促進了廣大干部、教師改進師德師風方面存在的主要問題和薄弱環節。四是抓師德檔案。所有在職教師全部建立了師德個人檔案，并把廉潔自律納入了教師績效考核中師德篇的重要內容，學期末由學校組織考核，作為今后教師晉級晉職、評先推干的一個重要根據。

三、將廉政教育納入學校德育體系

廉政教育的價值取向就是做一個高尚的人。我們以培育“具有‘孝敬、書法、器樂、讀書’印記的二小學子”為目標，著力推進禮孝教育、書法普及、藝術熏陶、經典誦讀四大文化工程。德育處以“學習雷鋒好榜樣”活動為德育主題，借助紅、黃、綠三色賞識卡為激勵載體，分層評比“陽光少年”和“陽光驕子”。大隊部每年花三天時間組織全校學生進行“學做小軍人”國慶校園軍訓，邀請官兵訓練學生的站、坐、蹲、走、轉、唱、吃等軍姿，塑造學生的正氣形象。為突出倡廉主題，2013年初，每班在校園承包了一面墻壁，集體描繪了一幅幅生動的、有諷刺味的廉政文化墻。11月舉行了低段“勸廉簽”、中段“思廉卡”、高段“宣廉畫”的制作評比，并舉行了隆重的全校性“反腐倡廉”教育活動，一、二年級學生代表現場勸廉《××，我想對您說》，三年級學生260人集體吟誦《廉政三字經》，四年級學生家庭表演《紅巖》，五年級學生表演改編課本劇《濫竽充數》，現場收到了很好的教育效果。今年5月學校又利用車庫旁6個廢棄窗戶開辟了廉政文化宣傳窗，《列寧與衛兵》《一夜的工作》等膾炙人口的領袖清廉故事傳遍校園，諸葛亮、蘇東坡等古代清官被學生視作廉政榜樣。為弘揚愛國主義主旋律，學校規定“每年的5月，四年級聯合中隊組織有意義的主題隊會”。于是，2011年的《學黨史、感黨恩、樹信念》紅歌主題隊會、2012年的《我愛唐詩宋詞》經典誦讀主題隊會、2013年的《走進時尚的語文課本》課本劇主題隊會、2014年的《我的家鄉――觀海衛》主題隊會等，都給我們留下了深刻的印象。本月，各中隊的廉潔教育活動更是豐富多彩，如六（3）中隊的“誠信PK善意的謊言”主題辯論賽，五（1）中隊的進地稅局學做“小小稅法宣傳員”，四（1）中隊“爭做自律的小雷鋒”演講賽，三（2）中隊家長自發成立的“小螞蟻”慈善分會，二（4）班的同學的“特警大隊游”……

【體會與思考】

廉政文化，說到底就是如何教育教師與學生做一個清廉的、誠實的、正義的、自律的、奉獻的、知恥的人，概括地說就是做一個高尚的人。作為教育工作者，我們要做的是如何把“廉政教育”簡單化、生活化，融入到工作、學校、教學的點點滴滴中。這樣，廉政文化進校園才能更接地氣。

（浙江省慈溪市第二實驗小學 315300）