第一篇：日照職業技術學院學風建設活動實施方案

日照職業技術學院

“學風建設”活動實施方案

一、活動背景：為迎接上級部門對我校的檢查工作，針對我校存在的諸多不文明現象和各方面存在的問題，同時也為了摧動我校的進一步發展，營造良好的自律與自我教育的風氣，大學生自律委員會校園文明督察部展開“文明就餐月”和“學風建設”等活動，為構建一個和諧，文明，美麗的校園而努力。

二、指導思想：知榮明恥，我們先行，興文明學風，建文明校風。以培養優秀學風為宗旨，以加強文明修身為主題，以強化日常管理為重點，形成良好學風，為迎接評估營造良好的校園環境。

三、活動目的：通過本次“學風建設”活動，我們將進一步規范在校學生的日常行為，提高學生素質。為校園營造一個求真的知識世界，向善的人際世界，優美的心靈世界，良好的學習風氣，文明的校園風尚，和諧的校園環境。

四、活動時間：2011年3月7日---2011年4月

五、活動安排（分三個階段進行）

（一）宣傳、發動階段（3月7日—3月11日）

1、活動宣傳

（1）在又新廣場以板報的形式張貼開展“學風建設”活動和“文明就餐月”活動的宣傳海報。

（2）將活動相關宣傳材料通過“校園之聲”廣播臺進行校園播放，以電臺的形式向廣大同學宣傳活動內容。

2、活動發動

（1）由大學生自律委員會校園文明督察部與各二級學院督察部負責人聯系，與3月7日中午召開會議，強調“文明就餐月”與“學風建設”的具體實施辦法。并征求意見，動員各院部積極參與活動。

（2）由各二級學院督察部負責人召開班長會議，介紹本次活動具體實施方案，通過班長將“學風建設”和“文明就餐月”活動傳達給班級的每一位同學。

（3）積極與學校保衛科取得聯系，在校徽檢查工作中需要與學校保衛科配合完成。

（二）活動開展階段（3月12日—3月25日）

一、具體活動

1、?；諜z查

（1）校園文明督察部將成員分為兩組，每天早上7點30與中午的1點30在學校的南門和西門配合學校保衛科進行?；諜z查工作。（在活動宣傳中建議同學們將?；談e于胸前）

2．“文明就餐月”活動

主題：創建和諧校園，文明就餐，從我做起。

一、具體活動

（1）3月中旬在又新廣場舉辦“文明就餐月”簽名活動，讓更多的同學意識到節約糧食，文明就餐的重要意義。

（2）組織開展“文明就餐”標語與征文創作大賽，結合我院餐廳實際情況，鼓勵原創作品，征集優秀標語作為就餐規范。

（3）建議餐廳劃上排隊線或欄桿，提高同學們自覺排隊意識。

（4）通知各二級學院制作與“文明就餐月”活動相關的宣傳海報，3月中旬在又新廣場展示2天，2天后進行系統的評比。

二、餐廳檢查

（1）“文明就餐月”以上述活動為主，但日常檢查工作仍要做好，在就餐時間段內對學生的就餐排隊秩序，回放餐具等情況進行督導,引導同學們文明就餐。

（2）在活動中，校園文明督察部要深入了解同學們對就餐廳伙食問題所反映的意見和建議，并認真作好記錄。

3、日常檢查工作

（1）我們在開展一系列活動的同時，日常的檢查工作也要積極的開展。

1．草坪檢查

（1）工作內容:為共建一個美麗且充滿生機的校園，并且針對學生踐踏草坪比較嚴重的問題。校園文明督察部組織成員對重點區域進行集中檢查。

（2）工作時間：每天上午9點40-10點

2．吸煙檢查

（1）工作內容：對在公共場所吸煙的同學進行教育與處罰。重點在校園、教學樓內檢查。在吸煙高發區（山潤樓和地滋樓C區和B區）增加安排人手

（2）工作時間:上午大課間和晚自習課間

4、非常規性檢查

（1）為迎接上級檢查部門對我校的評估，將校園文明督察部十八名成員進行分組，于課間，飯空對全校進行巡視檢查。

（2）根據各成員課程表的安排，具體分工如下：

周一早上：陳晨、魯強周一中午：李春園、陳程程、王繼程周二課間：姜樂、陳晨

周三課間：江旭良、辛姝 周三中午：趙文源、劉明、許文娣、白娜 周四早上：姜樂、劉明、許文娣、馬蕾周四中午： 伯叢利、牟峰 周五課間：姜樂、耿素云 周五中午：魯強、姜樂、伯叢利各成員要按時、高效的遵照以上分組進行巡視檢查工作，對校園內臨時出現的問題進行解決。

（三）、活動收尾工作（3月26日-4月）

（1）我們要高度重視本次活動，將本次活動中不好的地方進行及時的反省與改正，并繼續發揚做的比較好的方面。

（2）對在“文明就餐月”活動中獲得“文明就餐用語”和“板報制作”等活動中獲獎的個人和院部進行獎勵，頒發證書和獎品。

六、任務具體分工：

1、督察部負責“文明就餐月”與“學風建設”活動的具體實施方案。

2、宣傳部負責宣傳板報的制作（2張），以及活動期間的拍攝工作。

3、外聯部負責與贊助商聯系，為活動拉取經費。

七、經費預算

活動項目所需費用

（1）條幅1條1×40=40元

（2）宣傳費用

（3）“文明就餐月“獎品證書費用

合計：

八、活動預期效果

通過“學風建設”活動，讓廣大同學們意識到學校是我們共同的大家庭，我們要積極去維護學校，為創建一個美好，和諧、有生命力的學校而努力。

日照職業技術學院

大學生自律委員會

二零一一年三月三號

第二篇：日照職業技術學院解讀

日照職業技術學院

畢業設計（論文）

題

目：談如何提高幼師學生學習英語的興趣

院

部：人文與旅游學院

專

業：英語教育 學

號：201113010201 學生姓名：遲文

指導教師：厲曉玲 職

稱：

二O一四

年

04月17

日

談如何提高幼師學生學習英語的興趣

摘要

摘要：高職院校的英語教學目前處境尷尬。為此，教師應引導學生明確學習目的。同時學生也應該積極學習幼兒和小學的英語教學方法,對于自身的英語水平提高和教學水平的提高,積極尋找方法和路徑.漸漸完善自己的幼兒英語教學過程中的錯誤和誤區。并逐漸形成自己的幼兒英語教育的方式，培養自己的英語學習的興趣和探索如何提高幼兒英語學習的興趣，使我們能夠做到二者有機的聯系和相互的提高。幼兒英語教育一定要采取符合幼兒身心發展規律并且要遵循語言學習的規律的方法，要讓幼兒在愉快的氛圍中學習英語，要培養幼兒對于英語的興趣，促進幼兒情感態度、個性以及能力等等方面的提升。

關鍵詞：興趣；幼師學生；英語教學

Abstract

Higher vocational college English teaching at present is an embarrassment.Therefore, teachers should guide students to clear learning goals.At the same time, students should also be actively learning preschool and primary school English teaching method, for their own English level and the improvement of teaching level, actively seeking method and path.Gradually perfect his errors and misunderstandings in the process of children's English teaching.And gradually formed their own children's English education, cultivate their interest in English study and explore how to improve children's English learning interest, is to be able to do two organic connection and mutual improvement.Children's English education must take conforms to the law of children's physical and mental development and should comply with the laws of language learning method, let the children in the pleasant atmosphere of learning English, to cultivate children's English interest, promote the children's emotional attitude, personality and ability, etc

Key words: interest;Teachers students;The English teaching

目 錄

摘要.........................................................2 1 緒 論.............................................................5 1.1 背景和意義..................................................5 2 討論和分析........................................................6 2.1 明確學習目的....................................................6 2.2 情感交流.......................................................7 2.3.營造輕松課堂氛圍................................................8 2.3.1．尊重學生................................................8 2.3.2．關注每一個學生..........................................9 2.3.2.1.以學生為主體........................................9 2.3.2.2.對英語水平較突出的學生.............................10 2.3.2.3.對英語基礎好的學生.................................10 2.3.3 寓教于樂...............................................10 2.3.3.1教師應想辦法.......................................11 2.3.3.2多樣化教學手段.....................................11 2.3.3.3多種教學模式.......................................11 2.4學以致用.......................................................12 2.5 課外活動.......................................................12 3 結

論........................................................13 致

謝........................................................14 參考文獻........................................................15 緒 論

1.1 本論文的背景和意義

興趣是人積極認識事物或關心活動的心理傾向．是人們學習活動的動力源。很多教育家都相當重視學生學習興趣的培養。蘇霍姆林斯基曾說過：“學習沒有興趣，就沒有智力的發展，就沒有教學，就沒有知識?！敝睦韺W家、教育家布魯納也說過：“追求優異的成績，不但同我們教什么有關系，而且同我們怎么教和怎樣引起學生的興趣有關系?！碑斍?，高職院校擴招，學生生源整體水平普遍偏低．英語基礎薄弱；加之學生只重視專業課中實用知識的學習，對英語學習缺乏興趣或信心不足，所以高職院校英語教學就面臨著一種十分尷尬的局面。鑒于此，尋找一種有效的調動學，豐^學習英語的興趣的方法，就成了學生學習英語、教師教授英語的必須首先解決的一個問題。根據自己多年的教學經驗，筆者認為，可以從以下幾方面著手來提高幼師學生學習英語的興趣。討論和分析

2.1引導學生明確學習目的。

激發學生學習英語的興趣教師在思想上正確引導。讓幼師學生明確學習的目的，可以使學生產生學習的意圖和愿望，進而樹立起自己學習的目標。為此．首先要使幼師學生充分認清當前的形勢，即認清隨著我國加入世貿組織，隨著我國與世界各國的交往越來越頻繁，英語作為世界性的通用語言之一，越來越在各個領域顯示出其在交際中的重要性。這樣，作為2l世紀的人才，要想走向世界，英語就成為其必不可少的。其次，在當前，英語教育已經成為對公民進行素質教育中的重要組成部分，已有越來越多的家長開始重視對孩子進行早期的英語教育，幼兒園已較普遍地開設英語課程，社會也需要大量的專業能力突出、英語技能嫻熟的教師。但實際上，這類教師目前仍極其缺乏，優秀的幼兒英語教師將來的就業前景是很好的，英語已成為學生自身發展和未來就業的不可或缺的一種技能。所以，幼師學生應端正自己英語學習的態度，應重視英語的學習，設法克服學習中遇到的困難，不能自暴自棄，不能因為有困難就退縮，就輕易地放棄了對英語的學習。教師要對學生進行引導，要使學生確立起自己學習的目標，比如通過三、四級過級考試。這樣，學生就能在不知不覺中有了渴望學好英語的愿望，學習的興趣因而也會漸漸地強起來。

2.2、關注與學生的情感交流。

與學生建立起良好的師生關系。培養學生的學習興趣教學不只是 一種簡單的教師與學生問的教與學的關系，同時也是師生雙方在思想和感情上的交流過程。因此，在教學過程中，教師要充分重視學生的情感變化，這對培養和保持學生的學習興趣有很大的作用?。著名教育家贊可夫曾指出：“教學法一旦觸及學生的情感和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就能發揮高度有效的作用?！闭Z言學家們也認為．學習一門外語，學習者必須整體投入。這里．也涉及到學牛的情感因素。情感因素對學生的學習有著不可估量的重要作用。

在教學過程中，教師重視自己的感情投入，會以自己真誠的感情投入喚起學生的情感共鳴。教師通過自己的語言和表情向學生傳遞自己對學生的關心、信任和尊重的情感信息，會使學生不怕出錯誤。進而敢于開口說英語。學生初學英語時都是興趣盎然的，但隨著時間的推移．隨著學習內容的增多和學習難度的加大，學生學習興趣的保持程度就會因人而異，其中有的學生甚至會完全地喪失了學習的興趣R1。這時，教師就應對學生多關心多鼓勵，就應與學生多一點情感交流，借此與學生建立起良好的師生關系，以重新培養學生學習英語的興趣。師生關系的狀況直接影響和制約著學生的情感和意志，進而會影響到學生的認知活動。

良好的師生關系是實現教學目標的基礎和保證。這是因為，良好的師生關系可以形成有利于學生學習的良好的氛圍，可以激發學生的學習興趣．可以激發出學生創造性的潛能。古人云：“親其師。信其道?！毖普T、誨人不倦的教師，他們是最受學生們尊敬和愛戴的．他們會與學生結下深厚的情誼，因而學生也必將順應教師對自己的期望 行事，以高度的熱情投入到學習之中去。教學活動是師生之間的知識傳遞和情感交流的過程。

師生間的良好的情感交流活動可以促進師生之問相互信任和良好的合作關系的形成，可以激發學生的學習熱情，提高學生的學習興趣，提高教師的課堂教學的效果日。

2.3.營造輕松的課堂氛圍．

提高學生的學習興趣輕松愉快的課堂氛圍能夠調動起學生學習的積極性，能提高學生學習英語的興趣。營造良好的課堂氛圍應注意

如下幾點：

2.3.1．教師在課堂上應充分尊重和鼓勵學生教師應用欣賞的眼光來看待每一位學生，應寬容地對待犯了錯誤的學生。在對學生進行嚴格要求的同時，教師還要及時地發現存在于學生身上的閃光點，對學生的進步給予及時的表揚。這可以讓他們樹立起自信心．可以激發起他們學習的動機，或使他們從中找到學習的樂趣。教師多給學生一些正面的積極的評價。少給學生一些否定的或消極的評價，有利于消除學生的自卑感、厭學情緒或焦慮感。有利于營造出一種其樂融融的、輕松愉快的教學氛圍。在這種氛圍里，學生學習的壓力會大大地減輕，因而會充滿自信、充滿興趣地對待自己的學生。

2.3.2．教師在課堂上應關注每一個學生.應對學生進行因材施教目前的教學活動要求教師要從以教學者為中心轉向以學習者為中心，要求教師的教學要從以知識的傳授為重點轉向以在學生積極參與下的學生的知識建構為重點。2.3.2．1.教師要做到以學生為主體.以教師為主導，要關注學生，了解學生的興趣、愛好、知識基礎、智能水平、學習現狀和實際需要，從而做到因材施教。根據學生的實際情況，教師在教學中要進行目標分解，要采取不問的教學方法，找到每個層次學生學習的興奮點，從而設法取得良好的教學效果。對基礎水平低的學生，教師應引導他們做問答練習或轉換練習，并且對他們的提問應多是一些較簡單的問題，以此逐漸培養他們的思維能力，保護他們學習的積極性，以為他們能逐漸回答更難的問題做好準備；

2.3.2.2.對英語水平較突出的學生.教師則應引導他們做閱讀性強或推理性強的練習，以使他們能通過自己的努力而體驗到成功的喜悅，進而樹立起較強的自信心。在幼師學生中，有一部分來自農村，他們的英語基礎較差，對英語學習存在著焦慮和不自信的心理。對這部分學生，教師應對之多一份關心，應從發音開始，使其能循序漸進地得到提高。逐漸樹立起學好英語的信心。

2.3.2.3.對英語基礎好的學生.教師還町以引導他們將英語的學習與他們的專業學習結合起來，可以適當地加大他們學習的難度和深度?？傊?，要讓不同基礎的學生都有適合他們學習的內容，并且也都學有所獲，進而樂此不疲。

2.3.3．教師在課堂上要設法做到寓教于樂為了激發學生學習的興趣.教師要認真鉆研教材．要根據教學內容的不同，設法在教學中做到寓教于樂.2.3.3.1.教師應想辦法為學生創設一種新穎的富于交際性的學習情境.話題應貼近學生的生活，應創造一種使學生能身臨其境的氛圍，為學生提供一種引人入勝的練習形式，讓學生有英語想說，有英語可說，以此加深學生對英語的理解，并使學生在快樂中學到知識。

2.3.3.2.運用多樣化的教學手段.做到聲像結合、圖文并茂。為此。應充分運用直觀教具如實物、圖片、掛圖．簡筆畫、現場錄音和多媒體課件等，并且使其所呈現出的情景能更加直觀、更加富有情趣。

2.3.3.3應設法使用多種教學形式.比如演講、討論、猜謎、游戲、英語歌曲歌謠演唱、英語故事講解、英語短劇表演以及欣賞英文原版電影等，讓學生從單調的學習方式中擺脫出來。幼師學生大部分均喜歡歌舞。根據這種情況．教師可嘗試用英文歌曲來進行英語教學。這既可以活躍課堂氣氛，又可以培養學生的語感，陶冶學生的情操，提高學生學習的效率和學生的口語能力。教師還可以在教學過程中加入風趣的英語幽默故事，能極大地調動起學生學習的積極性，能讓學生體會到學習英語的樂趣。比如，在教學過程中若發現學生的注意力不集中，教師便可教唱些能讓學生感到歡快的歌曲，或播放一些有意思的英文短片。這樣，學生在學唱英文歌曲或欣賞英文影片的同時也學習了英語，也促進了他們學習英語的興趣?？傊?，教學有法，教無定法。只要教師能從學生的實際出發，設法創設出多種能激發學生學習興趣的教學情景，就一定能使學生體會到學習英語的快樂，促進學生英語學習興趣的提高。2.4應引導學生做到學以致用.增強學生學習的興趣蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用。”在幼師英語教學中，教師應將教學內容和學生未來的職業特點及其運用緊密地結合起來，設法提高學生英語語言運用的能力，讓學生能學有所獲，學以致用，從中體驗努力學習的價值，體會成功的喜悅，獲得成就感。心理學的研究表明，興趣與成功是緊密相連的。這樣，學生學習的興趣越濃厚，其成功的機會就越多；學生學習的自信心越強，其成功的可能性也就越大。

幼師學生畢業后要到幼兒園從事教學工作，其英語教學是一種英語啟蒙教育，是培養幼兒對學習英語的興趣，并使幼兒初步形成聽說英語的能力。所以，在平時的教學中，教師應在學生良好的語音面貌的形成、在對常用幼兒英語的掌握、在對幼兒園教學用語的掌握、在英語板書的書寫、在英文歌謠和歌曲的創編、在英語故事的表演和編寫、在英文歌曲的演唱、在英文游戲的設計及在英語課堂教學調控能力的掌握等方面下足功夫，以初步培養學生幼兒園英語教學的基本技能，為學生的可持續發展打下良好的基礎“。

為了增強學生學習英語的興趣，教師應給學生創設更多的運用英語與人進行交際的機會?？梢栽O汁和組織多種難易適度的教學活動，如微格教學和課岢講練等，從對英文字母的講授到整節課的教學，從模擬教學到真實的課堂教學，教師都應鼓勵和引領學生積極地參與進來。與此同時，還應組織學生到幼兒園觀摩，通過活動讓學生把所學知識運用于實際。在這個過程中，學生能從中進一步認識自己，認識 自己的成功和不足之處，并且在不同程度上都會有自己的成就感，因而會增強自信心，會增強學習英語的興趣和樂趣，從而變“要我學”為“我要學”。

2.5.開展豐富多彩的課外活動。

使學生保持對英語學習的興趣英語是一門實踐性很強的學科，所以英語教師應設法利用課外的時間．組織學生開展豐富多彩的英語課外實踐活動，以彌補課卷上學生用英語進行交際時間的不足，以鞏固和拓展課堂教學的成效，使學生保持對英語學習的興趣。第二課堂活動具有自主性、多樣性、趣味性和靈活性等特點，深受學生們的喜愛。為豐富學生的第二課堂活動，教師可經常編輯一些英語學習園地、英語板報或英文報紙，利用它們來辨析英語詞語的用法，來分析學生學習中常見的錯誤，解答學生學習中遇到的疑難問題。

在上述園地上，還可適當地刊登一些英語游戲方法、英語小詩歌、英語謎語、英語典故、英語趣聞和學生學習英語的日記等。還可以成立英語課外活動小組，建立英語角，成立英語戲劇社，開展英語歌曲、英語書寫、英語朗讀、英語單詞和英語知識搶答比賽等活動。還可以舉辦集體型的課外活動如英語故事會、英語讀書報告會、英語學習經驗交流會和英語電影電視會等。讓學生在參與的過程中來感受兩方文化，互相幫助，互相感染，保持對英語學習的濃厚的興趣。

3結論

開展英語幼兒教學的首要目標就是培養幼兒英語學習的興趣，讓幼兒能夠逐漸專注于英語的學習，以積極的情感與英語課程學習建立起認知和情感的基礎。幼兒學習英語的興趣會搜到很多方面的影響，興趣導向和培養也是一樣，主要有幼兒自身的因素、教師以及教學環境等等方面的，這其中最主要的還是教師，教師在幼兒的英語學習中有著重要的主導作用。所以，教師應該要精心設計和組織教學活動，充分了解幼兒對英語學習興趣所在，以多樣化的教學策略來吸引幼兒學習的興趣，并逐步鞏固提高。

導向與培養在教育界內對于英語教育在幼兒生理情感以及認知方面所產生的潛在益處已經得到了認可。也有很多的學者都對幼兒英語教學的有效方法進行探討分析，所提出的教學策略也都不盡相同，可是在幼兒英語教育的目標上卻有著高度一致的主張。幼兒英語教育一定要采取符合幼兒身心發展規律并且要遵循語言學習的規律的方法，要讓幼兒在愉快的氛圍中學習英語，要培養幼兒對于英語的興趣，促進幼兒情感態度、個性以及能力等等方面的提升。換句話來說，幼兒英語教育一定要將幼兒英語教學興趣導向和培養作為是首要目標

致謝

在論文付梓之際，謹向我的導師厲曉琳表示衷心的感謝。從論文的開題、研究到撰寫過程都離不開她的關懷，其中凝結了她大量的心血。導師的高尚的師德和淵博的知識讓我深深敬佩，她那嚴謹的治學態度及一絲不荀的工作精神時刻鞭策和激勵著我勤奮踏實地學習和研究。我為能成為她的弟子而感到榮幸。

衷心感謝我的家人給予我的支持和鼓勵，沒有他們作堅強的后盾，我是不可能安心完成學業的。

衷心感謝各位在百忙之中對本文的審閱和賜教!

參考文獻

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[4]王篤勤．英語教學策略論[M]．北京：外語教學與研究出版社，2002．

[5]肖惜．英語教師職業技能訓練簡明教程[M]．北京：高等教育 出版社，2007．(責任編輯：呂子燕)[6]閆傳海．談情感因素在外語教學中的介入[J]．外語界，2002(5)．

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的?！_爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢?！悏?/p>

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

14、書到用時方恨少、事非經過不知難?！懹?/p>

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?/p>

17、學習永遠不晚?！郀柣?/p>

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

19、學而不思則惘，思而不學則殆?！鬃?/p>

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>

第三篇：日照職業技術學院辦公室文件

日照職業技術學院辦公室文件

日職院辦字[2009]19號

日照職業技術學院關于建立健全 甲型H1N1流感聯防聯控工作機制的通知

各院部、處室：

按照山東省人民政府辦公廳《關于建立健全人感染豬流感聯防聯控工作機制的通知》（魯政辦發電[2009]13號）、日照市人民政府《關于加強全市人感染豬流感防控工作的通知》（日政發電[2009]1號）、日照大學科技園管委《關于建立健全甲型H1N1流感（原稱人感染豬流感）聯防聯控工作機制的通知》（日大學管發[2009]6號）要求和日照職業技術學院甲型H1N1流感防控工作的實際，經學院研究決定，建立甲型H1N1流感聯防聯控工作機制，上下配合，分工負責，共同做好防控工作?，F將《日照職業技術學院關于建立健全甲型H1N1流感聯防聯控工作方案》印發給你們，請各院部、處室結合工作實際，認真貫徹執行。

附：《日照職業技術學院關于建立健全甲型H1N1流感聯防聯控工工作方案》

主題詞：甲型H1N1流感 聯防聯控 通知

日照職業技術學院辦公室 2009年5月8日

共印6份

附件：

日照職業技術學院

甲型H1N1流感聯防聯控工作方案

為確保在發生甲型H1N1流感疫情時能夠及時、迅速、高效、有序地處理疫情，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護社會穩定，根據《日照市人民政府辦公室關于建立健全甲型H1N1流感聯防聯控工作機制的通知》及《日照市大學科技園管委關于建立健全甲型H1N1流感聯防聯控工作方案》，結合我院實際情況，特制定本方案。

一、工作目標

1．普及甲型H1N1流感的防治知識，提高廣大師生員工的自我防護意識；

2．加強各院部、處室間的信息溝通與措施互動，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；

3．遵循“預防為主、依法管理、快速反應、運轉高效”的原則，構建“預防為主、防治結合”的甲型H1N1流感長效管理與應急機制，將防治工作納入科學化和規范化的軌道，提高應急處置能力，有效地控制疫情蔓延擴散。

二、工作內容

1．加大宣傳。利用各種形式、各種場合和各種手段防控知識，切實提高對甲型H1N1流感“可防、可控、可治”的認識。

2．注意以下防護措施：

（1）避免接觸流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人；

（2）注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏之后；

（3）避免接觸生豬或前往有豬的場所；（4）避免前往人群擁擠場所；

（5）咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶；

（6）食用處理得當的熟豬肉和豬肉制品。烹制豬肉時將豬肉烹制中心溫度達到71℃以上，可殺死細菌和病毒；

（7）學院餐廳要嚴把采購關，保障原料采購渠道，使就餐者放心安全就餐。

3．疫情監測：

（1）各院部、處室應建立健全考勤監測制度和學生晨檢制度，指定專人對師生和員工中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤原因，并對因健康原因缺勤者進行登記匯總并追蹤觀察，必要時采取進一步措施；

（2）積極與市疾病預防控制中心和相關部門聯系，收集相關的疫情情報，密切關注疫情的動態變化，以便做好預防工作。

4．疫情應急反應。我院一旦發生疫情采取以下措施：（1）啟動日報告和零報告制度，實行24小時聯絡暢通，并 4 加強疫情的通報；

（2）開展針對性的教育，通過各種宣傳手段，提高師生員工的自我防護意識和防護能力；

（3）學院做好進入應急狀態的準備，保持正常的教育教學秩序，對集體活動要進行控制；

（4）疫情發生時，采取必要的消毒措施，配合相關部門做好工作，并且加強進出校門的管理力度，控制校外人員進入學校。

5、疫情報告。

（1）建立疫情事件逐級報告制度。疫情期間，各院部、處室主要負責人是第一責任人；

（2）嚴格執行疫情報告程序。疫情期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度，各部門應嚴格按照程序逐級報告，確保信息暢通；

（3）任何人都不得隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報疫情。

三、工作要求

（一）加強組織領導。成立日照職業技術學院甲型H1N1流感聯防聯控工作領導小組，下設辦公室，設在學院總務處（醫務室）。各院部、處室要切實貫徹一把手負總責，分管領導靠上抓的要求，高度負責，密切配合，狠抓落實，共同做好甲型H1N1流感的預防工作。各院部、處室要設立聯絡員，聯絡員要保持24小時聯絡暢通。

（二）制定工作方案。各院部、處室在以往的防控預案基礎上制定甲型H1N1流感防控工作方案，各院部、處室甲型H1N1流感防控工作方案，于5月15日前報學院總務處（醫務室 地滋樓A152）備案。

（三）召開聯席會議。由學院總務處牽頭負責定期召開各院部、處室防控甲型H1N1流感工作會議，各院部、處室應如實匯報工作開展情況，共同研究部署下一步工作。學院醫務室負責及時整理會議紀要并報送日照大學科技園聯防聯控辦公室。

（四）加強溝通協調和信息報送。各院部、處室要加強溝通、協調、配合，及時互通疫情信息，做到分工協作、信息共享、密切配合。各院部、處室于每天下午4：00前書面報送當天的工作信息（發郵箱rz8172120@163.com），報送信息要注重連續性、保證無間隔，由醫務室匯總報大學科技園聯防聯控辦公室。

（五）加強宣傳，正確引導，維護校園穩定。各院部、處室應大力開展正面宣傳，普及甲型H1N1流感防治科普知識，提高公眾衛生意識和個人防護意識，做好公眾心理疏導，正確引導學院輿論，避免出現公共恐慌心理。按照科學、客觀、適度的原則做好甲型H1N1流感防范應對宣傳工作，宣傳防護知識，提高廣大師生和員工的自我保護意識和防病能力，及時準確地發布疫情信息和政府采取的防控措施，為師生及員工解疑釋惑，維護正常教育教學秩序，共同維護學院穩定。

附：各院部、處室聯絡員名單及聯系方式

附件：

各院部、處室聯絡員名單及聯系方式

醫務室：

丁國玉

8172120

*** 學院辦公室：

唐

強

組織人事處：

張

珊

宣傳宣戰部：

秦小麗

紀委辦公室：

范開田

工會：

李

慧

教務處：

張秋靈

學生處（團委）高永會

保衛處：

吳國杰

總務處：

莫正根

計財處：

李宗英

產業處：

朱

磊

高教研究中心：李

華

招生辦：

王

梅

就業辦：

鄭國華

合作辦：

于麗麗

學院服務中心：秦藝娟

財政學院：

任

杰

工商管理學院：范偉軍

8172345

8172222

8172061

8172065

8172055

8172016

8172011

8172103

8172166

8172067

8172096

8172063

8172333

8172555

8172070

8172175

8172005

8172126

*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

機電工程學院：單小眉

8172900

*** 建筑工程學院：毛鳳華

8172002

*** 旅游學院：

張

偉

8172827

*** 食品工程學院：張

明

8172988

*** 水產學院：

朱華東

8172105

外國語學院：

費日曉

8172185

信息工程學院：時彥艷

8172211

現代汽車學院：代

艷

8172206

藝術學院：

梁成軍

8172018

基礎部：

張繼光

8172039

繼續教育學院（中德學院）：邵春芳

***

***

***

***

***

*** 8172323 ***

第四篇：延安職業技術學院學風建設活動月計劃書

學風建設活動計劃書

為了加強學院的學風建設，推進高素質優秀人才的培養，我系決定在全系開展創“學風建設”活動，我們班積極響應系部號召，積極開展創優工作。為認真貫徹院學風建設的有關精神，進一步加強我班學風建設，積極發揮學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到實處，抓出成效，努力創建學習型班級和學習型寢室，以學院和系部統一領導和要求做指導，我們會計9班班干部為更好的開展此次活動，特撰寫計劃書一份，以便能更好落實此項活動。

一、活動意義

通過開展 “學風建設”活動，使我班全體學生明確學習目的、認識自己所肩負的責任，進一步激發同學們的成才意識和集體榮譽感，營造班級內的良好競爭氛圍，形成氣息濃厚的班級風氣.為創造優良學習環境，樹立文明校園新風做出貢獻。

二、活動目標

總體目標：營造“明德、博學、篤行、創新”的班風

具體目標：

1.把同學們的主要精力引導到學習中去，營造熱愛學習，善于學習的氛圍。

2·使整班的學習目標明確，精神面貌積極向上，志向高遠，作風踏實。

3·引導同學掌握一套適合自己的學習方法，進一步適應新的大學生活。

4·培養全體學生的學習自覺性，杜絕遲到、早退及曠課現象。

5.形成誠信體系，嚴肅考風,遵守考紀，提高學科成績及格率。

三、活動時間

2011年 4月1日——2011年5月30日

四、活動內容

1、班級特色活動。以學生思想建設為基礎，開展學風建設活動月的一系列活動。班委會組織全班同學學習各類科學知識，定期開展各種交流活動（包括宿舍間思想交流，黨員群總的交流等），使班級形成一個團結協作的整體。

2、課堂紀律。嚴格整治課堂紀律，提高課堂出勤率和聽課效率，保持安靜舒適的上課和自習環境。嚴格課堂考勤制度，杜絕曠課，遲到及早退現象，請假須按正常手續辦理。

3、考風考紀。培養學生良好道德情操，加強考風考紀教育，避免作弊舞弊等惡性行為發生。

4、學習成績。調動學生學習積極性，提高學生成績。采用1+1學習幫扶模式，由班級成績較好同學幫助成績相對

較差同學，（尤其在計算機技能及英語方面）使其成績能達到學校的基本要求，甚至更好的成績，增加將來就業的籌碼。

5、宿舍管理。整理晚歸和夜不歸宿的違規行為。一經發覺學生有晚歸和夜不歸宿行為，立即上報，全力保證好的宿舍環境。并且對于寢室有兩個以上黨員的更要加強控制，以能在學風建設活動月中取得黨員示范寢室的優勝寢室。

6、安全防范。增強安全意識，統一電腦管理，嚴禁使用“大功率電器。

7、加強文明禮儀教育。班干部要動員全體同學，積極配合學院做好學風建設的宣傳工作，認真組織學生深入開展學風建設的系列活動，加大上課、晚自習的考勤檢查和學生宿舍檢查力度，及時匯報學風建設活動情況。

8、積極組織參與學院組織的各項活動

如：系部舉行的“弘揚志愿精神，建設和諧校園”的主題演講比賽，’籃球比賽”等活動。

五、活動的總結

當學風建設活動月結束后，本班將在五月份對本次活動的所有事項進行總結。表揚做得好的，突出的，優秀的，批評做得不好的，以使同學們從中吸取經驗教訓，為以后做的更好打基礎。

農林建筑工程系

10級工程造價一班

第五篇：日照職業技術學院(概預算)

3-公路工程基本建設分類:1，按基14-施工過程的組織原則:施工過路上的節點，還需要加上:箭尾節大氣環境保護及粉塵的防治，生態本建設項目的性質劃分:新建項程的連續性，施工過程的協調性，點時間+工作持續時間=箭頭節點環境的保護措施。32-“三檢制”目，擴建項目，改建項目，遷建項施工過程的均衡性，施工過程的經時間，既為關鍵工作。

目。2，按投資主體劃分:國家投資濟性。自檢，互檢，專檢?！叭ば蛑贫取?6-網絡計劃的優化與控制:1工檢查上道工序，做好本工序，服務建設項目，地方政府投資的建設項17-公路工程組織的方法:單段多期優化，優化縮短持續時間的關鍵下道工序。

目，企業投資的建設項目，“三資”工序法，多段多工序法（順序作業工作，①縮短實施時間對質量和安34-定額就是規定的標準額度或者企業的建設項目。法，平行作業法，流水作業法）。全影響不大的工作②有充足備用限額，定額所要研究的是生產消耗

既在正常的生產（施工）技術組織6-項目建議書階段，可行性研究階18-網絡計劃技術的基本概念:首資源的工作③縮短持續時間所增過程中各種因素的消耗數量標準，段，設計階段（初步設計，施工圖先應用網絡圖形來表示一項計劃加費用最少的工作。【例5-9

設計）納入政府基本建設計劃，施中各項工作的開展順序及相互之27-資源優化通常有兩種不同的情條件下，完成單位合格產品所規定工準備，組織施工，竣工驗收與交間的關系，通過對網絡圖時間參數況，一是在工期規定的條件下，力的人力，機械，材料，資金等消耗付使用，公路建設項目后評價。的計算，找出計劃中的關鍵工作和求資源消耗均衡，既規定工期的資量的標準。

7-施工企業接受施工任務通常有關鍵路線，不斷改進網絡計劃，尋源均衡問題，“削峰填谷法”，二是35-公路工程定額具有科學性，系三種:一是上級主管單位統一布署求最優方案，以求在計劃執行過程在資源供應有限制的條件下，尋求統性，統一性，法令性，穩定性。任務，安排計劃下達。二是經主管中對計劃進行有效的控制與監督，計劃的最短工期，既資源有限，工36-公路工程定額→材料消耗定額部門同意，自行對外接受的任務。保證勞動力，材料設備和資金等各期最短的問題，“備用庫法”。

8-公路施工的具體任務:確定開工經濟過程?！俨牧舷亩~②損耗及廢料三是參加投標，中標而獲得任務。種資源達到有效配置，獲得較好的28-施工場地平面布置圖的設計步定額③材料產品定額④材料周轉驟:1分析有關調查資料。2合理確定額。P192圖7-1

前必須完成的各項準備工作。計算20-流水施工組織方式根據流水施定起重，吊裝，運輸機械的布置。37-時間定額和產量定額兩者的關工程數量，合理部署施工力量，確工的節奏不同，通常可分為等節奏3確定混凝土，瀝青混凝土攪拌站系互為倒數關系。時間定額Ⅹ產量定勞動力，機械臺班，各種材料，流水施工（主要有全等節拍流水施的位置。4考慮各種材料，半成品定額=1

構件等的需要量和供應方案。確定工，等節拍不等步距流水施工），的合理堆放。5布置水，電線路。38-機械臺班費用定額的用途主要施工方案，選擇施工機具。安排施等節拍不等步距的流水施工，異節6確定臨時設施的布置和尺寸。7是:①分析計算臺班單價②計算臺工順序，編制施工進度計劃。確定奏流水施工=成倍節拍流水施工。決定臨時道路位置，長度，標準。班消耗人工，燃料等實物量③直接工地上的設備停放場，料場，倉庫，21-無節奏流水施工也被稱為分別29-施工項目管理常用的組織形式:引用編制預算。機械臺班費用由不辦公室，預制場地等的平面布置。流水，無節奏流水施工的特點:每直線制（特點:組織機構簡單，權變費用和可變費用組成。

制訂確保工程質量及安全生產的個施工過程在各個施工段上的流利集中，命令統一，職責分明，決39-在公路基本建設活動中，工程有效技術措施。水節拍不盡相等，相鄰施工過程的策迅速，隸屬關系明確。此種組織建設工作所處的階段不同，編制工9-按編制單位和設計深度，施工組流水步距彼此不盡相等，專業工作形式僅適用于小型，專業性較強，程造價文件的主要依據也不同，按織設計文件劃分為施工方案，施工隊數等于施工過程數，各專業施工不涉及多個部門的施工項目），職使用要求，可分為施工定額，預算組織計劃，施工組織設計。隊能夠在施工段上連續作業，但有能制（特點:加強了項目目標控制定額，概算定額，估算定額。的職能化分工，能夠發揮職能機構40-根據在不同階段投資額的作用10-四大施工準備:組織準備，技術的施工段之間可能有空閑。

準備，物質準備，施工現場準備。21-網絡計劃的分類:單代號網絡的專業管理作用，提高效益，減輕和精度要求的不同，形成了投資估11-工程施工臨時項目:臨時房屋，計劃，雙代號網絡計劃。按有無時公司負擔，此種組織形式一般適用算，設計概算，施工圖預算，施工臨時道路，臨時供水，臨時供電，間坐標分類:有時間坐標和無時間于大，中型建設項目），直線職能預算，標底，投標報價，結算，決臨時通信。坐標。網絡圖的基本要素:雙代號型（特點:實行直線領導，統一指算8種形式。

12-土方施工:施工準備，基底處網絡圖一般由工作，節點和路線三揮，職責清楚且組織目標管理專業41-公路工程概預算的的分類，①理，路基填筑施工:四區段:填筑個基本要素組成，工作通常分三化，此種組織形式一般適用于大型采用兩階段設計的建設項目，在初區，平整區，碾壓區，檢驗區。八種，一為需要消耗時間和資源，二建設項目），矩陣制（加強了各部步設計階段，必須編制總概算。②流程:施工準備，基底處理，分層為只消耗時間不消耗其它資源，前門的橫向聯系，具有較大的機動性采用三階段設計的建設項目，除按填筑，攤鋪平整，機械碾壓，檢驗兩種均為實工作用實箭線，三為既和適應性，把上下左右集權和分權上述要求外，在技術設計階段，還簽證，路面整形，邊坡整修。路基不消耗時間也不消耗資源，稱為虛實行最優的結合，有利于解決復雜必須編制修正概算。③在基本建設開挖:施工工藝流程:施工放樣，挖工作。難題，有利于施工人員業務能力的過程中，根據基本建設程序的要求截水溝，土方開挖，修整邊坡，重22-關鍵路線的確定:1.關鍵路線培養，此種組織形式一般適用于大和國家有關文件的規定，除編制概復挖運至設計高程，路槽處理。上所有工作的總時差均為零，反過型，復雜的建設項目）。預算文件外，在其他建設階段，還12-鉆孔樁基礎工程的施工順序為:來，如果工作的總時差為零，則它30-安全制度:安全生產制度，安全必須編制以概預算為基礎的其他平整場地，樁位放樣，埋設護筒，是關鍵工作。因此，只要連接網絡教育制度，安全技術措施制度，安有關投資額測算文件。

鉆機就位，鉆孔，成孔檢查，清孔，計劃的總時差為零的工作，就可以全交底制度，安全檢查制度，事故42-投資額測算體系:投資估算，概安放鋼筋籠，安放導管，灌注水下確定出關鍵線路。2.節點不一定是分析制度。算，施工圖預算，施工預算，標底混凝土，拔鋼護筒，成樁檢查。關鍵線路上的節點，要成為關鍵線31-環境保護措施:水資源的保護，編制，報價，工程結算，竣工結算。