第一篇：2012大學學風建設活動實施方案

2012大學學風建設活動實施方案

學風建設是校風、系風建設的重中之重，樹立良好的學風是大學生成才的關鍵所在。為了加強和改進我系學風建設，使學生進一步端正學習態度，鞏固專業思想，以奮發有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，創造嚴謹、好學、上進的學習氛圍和學風，按照我院改建迎評工作的有關要求，本著促進系的可持續發展，不斷提高教育質量，營造濃厚的學習氛圍，形成良好的系風、學風，特制定外語系加強學風建設具體實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，圍繞培養德、智、體、美等方面全面發展，培養適應社會主義現代化建設需要的高素質人才這一中心任務，進一步貫徹我系工作部署，把思想教育和正確引導作為學風建設的切入點，以宣傳教育為手段，規范管理，嚴格要求，繼續建立健全學生管理制度，引導學生樹立正確的學習觀和成才觀，培養發奮圖強、刻苦學習、積極向上的精神，努力建設有利于學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，提高創新精神，促進自身全面發展的優良學習環境。

二、組織領導：

三、具體實施方案

本次學風建設活動以改建迎評為契機，通過發出倡議書（見附件1）、開展新生入學教育（見附件2）、外語系首期生干部培訓班暨學生工作論壇（見附件3）、外語系第二屆英語技能大賽（見附件4），與此同時，深入開展檢查督導工作，了解系學風存在的突出問題。重點糾正學生帶早餐進課室、上課睡覺、遲到、缺勤和違反課堂紀律等不良行為；杜絕晚自習時間不學習和深夜上網等現象。引導學生樹立遠大理想與學習目標，端正學習態度，增強學習的內在動力，養成良好的學習習慣，營造濃郁的學習氛圍，扎扎實實加強我系學風建設，以良好的精神面貌迎接教育部評估。

四、獎懲措施

（一）獎勵辦法

1、在學風建設活動月中工作態度積極、工作成績突出，切實杜絕了本班曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象，其綜合排名前三名的班級，授予“學風建設先進班集體”榮譽稱號，本年度所有獎助貸補、評優、黨訓學員、入黨等指標增加10%，并在年度班級績效考核時加5分；

2、所在班級被授予“學風建設先進班集體”的班主任授予“優秀班主任”榮譽稱號，并在年度考核中給予適當的獎勵；

3、所在班級被授予“學風建設先進班集體”的班干部在年度綜合考評中加5分；

4、在學風建設活動月中工作態度積極、工作成績突出，為學院和系學風建設做出了重大貢獻的學生干部授予“優秀學生干部”榮譽稱號。

（二）懲罰機制

1、在“學風建設活動月”中，任何學生被查實有曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象者，第一次通報批評，第二次警告，第三次通知家長，達到學校關于考勤紀律處分者嚴格按照學生手冊給予處分；

2、在“學風建設活動月”中，任何學生被查實有曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象者，每查實一次在年度績效考核時總分扣0.5分，查實達兩次者所得獎學金降一級，受到學校紀律處分者取消本年度所有獎助貸補評選、評優及推薦入黨等資格；

3、在“學風建設活動月”中，工作失職或徇私舞弊的學生干部一律給予撤換，取消本年度所有獎助貸補評選、評優及推薦入黨等資格，取消年度綜合考評所有項目加分，并給予通報批評；

4、在“學風建設活動月”中，工作失職的班主任和輔導員取消年度考核評優資格；

5、在“學風建設活動月”中，檢查評比結果在同年級中排名后三位的班級，本年度所有獎助貸補、評優、黨訓班、入黨等指標減少10%，并取消本年度績效考核評優資格。

五、要求和注意事項

1、提高認識。各班級必須高度重視學風建設工作的重要意義，把抓好學風建設作為為迎接教育部專家評估的重要環節和戰前動員，嚴格要求，認真組織好本班的學風建設活動。

2、注重方法。各班應當發揮自身的能動性和創造性，注意工作方法和藝術，注意采取靈活多樣、生動活潑的教育形式和教育手段，發揮主體性和能動性，讓學生在民主、寬松、愉快的氛圍中接受教育和感化。

3、加強管理。各班必須堅持思想教育與嚴格管理相結合的原則，采取切實措施加強學生的日常管理和行為訓練，積極引導學生參與學風建設的各項主題活動，引導學生從我做起，從現在做起，從點滴做起，養成惜時勤學、刻苦鉆研的學習習慣。優良學風建設方案

學風是學校辦學思想、人才培養質量和管理水平的重要標志，是培養高素質人才的關鍵，也是校園精神文明建設及校風的重要組成部分。優良的學風對于保證和促進學生高質量圓滿地完成學業,塑造良好的學習氛圍,促進學生的全面發展和健康成長具有十分重要的意義。本著“快樂學習、全面發展、健康成長”的理念，按照《合肥工業大學2012年工作要點》和《合肥工業大學2012年學生工作要點》的要求，為進一步推進我院學風建設工作，積極培育勤奮誠信創新的優良院風、學風，特制定如下方案：

一、指導思想

以黨的十七屆六中全會精神為指導，以學校全面實施“十二五”規劃為契機，把學生的健康成長成才作為出發點和落腳點，貫徹“快樂學習、全面發展、健康成長”理念，加強學生學習過程管理，努力營造優良的學習氛圍，促進優良學風的形成。

二、目標任務

針對當前學院學風建設存在的突出問題，通過學風建設活動的開展，進一步完善學院學風建設機制，達到五個“明顯”，即絕大多數學生的學習積極性明顯提高；曠課、遲到、早退、學習時間上網玩游戲、聊天等現象明顯減少；考風考紀明顯好轉；學習成績明顯進步；學生文明素養明顯提高。

三、學風建設工作領導小組 組 長：羅建平劉永勝 副組長：陳從貴葉紹燦

成 員：魏兆軍鐘昔陽葉明趙妍嫣曹樹青范遠景鮑麗娟 倪記來 蔡靜及各班班主任、班導師

四、具體措施

（一）明確職責，落實日常管理工作

1、輔導員、班主任定期深入學生課堂、自習室和學生寢室。找學生談心，了解學生心聲，及時關注幫助弱勢群體。建立弱勢群體檔案庫，分類進行引導和幫助。與任課教師交流并主動向院領導和院學風建設工作小組反映教與學的情況，全面提高工作的管理水平，力爭抓出實效。

2、全面實行嚴格的課堂考勤制度，做到每個班級、每節課都有專人負責考勤。每個班級由3名學生干部組成考勤小組，負責檢查每節課的出勤率，并認真記錄，任課教師簽字確認后有效。每周將出現的問題反饋給任課教師，做到及時處理，定期總結。對大一學生實行晚自習考勤制度，固定自習教室，定期公布考勤和檢查結果。考勤結果與班級及個人的各種評獎評優掛鉤。

3、嚴格執行請銷假制度。學生事假或病假提前準備有效假條，由輔導員簽字確認后交由任課教師處理。如有臨時情況或特殊原因，請及時向任課教師說明原因并補假。離校請假提交《生物與食品工程學院離校請假審批表》。

4、加強對通宵上網和沉迷網絡游戲學生的教育和管理，控制晚歸人數。繼續堅持“一幫一”制度，讓成績優秀者帶動、監督因網絡成癮或學習基礎薄弱而成績較差者，同時建立起后進學生短期學習情況匯報制度，每月定期向輔導員匯報。

5.抓考風、正學風，采取各種措施，加大宣傳力度，營造良好考風氛圍。考前對學生開展考試誠信教育，輔導員和監考教師共同維護考試紀律，對違反考紀者根據校紀校規嚴肅處理，杜絕作弊行為。

6、建立與學生家長聯系溝通制。通過開展“致學生家長一封信”、“家長贈言”等活動，定期向學生家長反饋學生在校學習情況，發揮家長在培養學生中的巨大作用。

7、發揮學院全體教師全員育人的積極作用，樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，關愛每一位學生，特別是學習上吃力，思想有問題和精神有障礙的學生，要主動地使思想工作進寢室、進教室、進每一位學生的心靈，使學生心情愉快，在良好的氛圍中完成大學學業。

（二）豐富載體，營造良好學習氛圍

1、開通班級QQ群、飛信群、微博和網頁，搭建新型網絡學生工作管理平臺，進行全院范圍內的學風建設宣傳動員工作，及時有效處理當前學生中存在的突出問題。

2、開展優良學風班級創建活動。根據《合肥工業大學優良學風班級創建考核評選標準》指導班級建設，以此推動學院的學風建設。注意充分調動學生的積極性、主動性，在全體學生中形成“人人愛學習，人人比學習”的風氣。

3、積極開展第二課堂活動，調動學生會、團總支等學生社團結合專業特色，組織舉辦與專業知識相關的科技競賽活動，如生物知識競賽、動植物標本制作大賽等，營造學術氛圍，激發學生學習興趣，提倡“快樂學習”的理念。

4、提倡學生積極參加科研實踐活動，通過參與導師課題或獨立完成創新實驗項目，實現高年級學生“人人參與科研活動”的局面。對有科研成果或者成績突出者將優先推薦參加省部級各類優秀大學生評選。

5、舉辦優秀學生先進事跡大講堂和優良學風班級宣傳活動，在學生群體中發揮榜樣示范作用，增強廣大學生的學習動力，力求達到自我教育、自我管理的目的。

6、組織畢業班優秀學生代表同低年級學生開設系列學習經驗交流會，以考研、就業、出國等為主題向低年級學生傳授經驗，促使他們明確人生目標，端正學習態度，提升學習效率。

7、提高低年級自習室文化、寢室文化品位，營造學習文化氛圍，通過在自習室懸掛名言警句、勵志故事等圖片，開展寢室文化設計大賽等形式，使學生學習態度、學習興趣、行為習慣等得以全面提升。

五、獎懲辦法

1、把學習成績納入各種學生評獎評優以及黨員發展政策中，以學習上的表現和紀律方面的情況進行評定，凡被評上獎勵和爭取入黨的學生在此期間存在違紀、學風不正等問題，取消一切獎助學金和入黨積極分子資格。

2、對學習成績進步的學生做跟蹤調查，總結成功經驗，舉辦獎學金表彰大會，獎勵取得進步的學生個人和集體，樹立典型，鼓勵先進。

3.修改完善《生物與食品工程學院綜合測評工作辦法》，建立有效激勵機制，將學生個人及班級早操、晚自習表現納入綜合測評工作范圍內，對出勤率低的班級或個人采取相應減分措施，培養學生良好的學習習慣。

4.制定《生物與食品工程學院優良學風集體評選辦法》，每學年定期開展優良學風班級和先進寢室評選，優秀集體頒發流動紅旗。將學風建設工作情況納入班級年度考核范圍。并優先推薦參加校級、省級優秀班集體評選。

六、保障機制

1、建立專項工作領導小組例會制度。建立學風建設工作例會制度，每學期至少召開兩次領導小組專題工作會議，研究并解決當前學院學風建設中出現的突出問題。掌握學生考試情況和學籍處理情況，根據學生補考、壓科、違紀作弊、學籍處理等統計數據和有關情況，分析總結學風狀況，研究加強、改進學風建設的具體措施。堅持層層管理、層層負責，責任到人的管理體制，并及時向學院領導班子匯報工作進展。

2.建立和落實學院、班級兩級學風建設責任制。學院分管本科和研究生教學、學生工作的負責人是學風建設的第一責任人。班級主要班干部，包括班長、學習委員，是直接責任人；學院各系黨支部以及學生會等組織都必須把學風建設作為重點工作來抓。鼓勵班級或學生社團開展以學風建設為主題的特色活動，并給予一定的繳費支持。

3.輔導員隊伍與班主任、班導師配合管理。班主任定期深入班級、寢室，并納為班主任年度業績考核的重點項目。堅持嚴抓細管，特別是翡翠湖校區，做好班級和寢室管理。

4.充分發揮班委、黨員、團員的骨干作用。建立學院、班級、寢室、個人自上而下的四級監督管理模式。搭建暢通的信息聯系網，做到上情下達，下情上達。掌握學生在學習、生活中的動態，及時協調和化解矛盾，使學生管理走向自我完善的良性發展軌道。懷化學院2012年學風建設實施方案

為了積極推進學校實施的“三位一體”人才培養模式改革，落實學校《關于進一步加強和改進學風建設的實施意見》，現就2012年學風建設提出如下實施方案。

一、工作思路

樹立以學生為本，從實際出發，促進學生的全面發展的工作理念。以職業生涯規劃為引導，加強專業認知教育，激發學生作為學習主體的內在動力；以師德、師風、教風建設帶動學風，提高教師教學水平，完善教學督導機制，充分發揮教師在學風建設中的主導作用；以制度建設為保障，規范管理，嚴格要求，從低年級的規范要求逐步轉變為高年級的習慣養成；以豐富多彩的學風建設活動載體，在全校形成“學生以成才為志，教師以授課為業，學校以育人為本”的良好氛圍，促進學風建設。

二、工作目標

2012年學風建設的目標分為兩個階段：第一階段目標是學風建設形成新氣象，做到“五個提高”和“五個減少”。“五個提高”即：實現班級群體思想道德水平提高，學習成績提高，上課出勤率提高，上晚自習率提高，參加科技創新和文化藝術活動的參與率與獲獎率提高。“五個減少”即：不文明現象減少，上課遲到、早退和曠課的現象減少，有補考科目的學生人數減少，學生考試作弊的人數減少，學生違紀行為的人數減少。第二階段目標是學風建設產生較大變化，學生在主觀能動性支配下，由“要我學習”轉變為“我要學習”，在學好專業基礎理論前提下，掌握專業應用技能。

三、學風建設任務和步驟

㈠宣傳發動（3月下旬—4月中旬）以學習、宣傳《懷化學院2012年學風建設實施方案》和學校相關規章制度為主，通過廣泛、深入、細致地宣傳教育，使廣大師生充分認識和理解加強學風建設的目的、意義和要求，積極參與學風建設活動。

1.學校召開學風建設動員大會，部署學風建設各項工作。2.系（部）召開學風建設動員大會，安排學風建設各項工作。3.班級召開學風建設主題班會，組織學生開展學風建設討論。

4.利用校報、網絡、廣播站、宣傳櫥窗等各種宣傳載體全方位、廣范圍、多層次進行宣傳發動，努力營造濃厚的輿論氛圍。

5.系（部）結合實際制定“學風建設活動實施方案”并成立領導小組。㈡全面推進（4月中旬—11月）1.通過管理規范學風

①狠抓常規管理。加強宿舍與班級建設，出臺《懷化學院學生班級建設條例》，完善《懷化學院學生宿舍管理規定》，并以系為主組織開展一系列活動，促進良好班風和舍風的形成。進一步規范學生早操、上課、自習、就寢、寢室衛生等常規管理，建立起學生事務管理體系和學生養成教育體，促進學生良好習慣養成。制訂《懷化學院學生預警教育規則》，面向每一位學生，對其日常言行、課堂考勤、早操升旗、早晚自習、考試成績、課程選修、寢室衛生、學籍管理等進行預先警示，以達到對學生個性化指導的目的。

②建立健全制度。各系（部）要圍繞學風建設，建立完善《學風建設之考勤制度》、《學風建設之考試制度》、《學風建設之上課規范》、《學風建設之早操規范》、《學風建設之就寢規范》、《學風建設之晚自習規范》、《學風建設之寢室衛生規范》等一系列相關制度，建立約束機制，充分調動學生學習的主動性和自覺性。

③嚴格考紀考風。各系（部）要加強考紀考風教育，進一步落實考試紀律。每學期末召開學生考試動員大會，開展考試紀律宣傳。進一步規范考試違紀處理程序，加強考前宣傳和處分后教育，把考風建設與誠信教育結合起來。成立考試領導小組，深入考點督察工作，杜絕作弊。推行系（部）之間交叉監考，鼓勵和支持廣大師生對考風考紀進行監督與舉報，對于在考試中違規作弊的學生按學校規定嚴肅處理。2.通過教風促進學風

①深入開展“師德師風”教育，明確提出“學風的基礎是教風”的理念。強調教師應以自己的敬業精神和良好的執教方式來調動學生學習的積極性，以崇高的人格魅力影響和帶動學生，從而以優良教風促進優良學風，形成師生互動、教學相長的生動局面。

②教師嚴格根據課程標準和教學進程授課，上課前應認真備課，上課時須帶講義；認真布置作業，按時批改作業，及時答疑輔導。教務處組織督導組對教師課堂考勤、課后輔導答疑、作業批改等情況進行檢查，將檢查結果按月進行匯總，向學校匯報，并向全校公布。③建立《專業教師、教學秘書、輔導員每周溝通制度》，專業課教師按時將一周學生學習出勤等情況，以書面形式上報系（部）教學秘書，教學秘書對上報情況進行總結，并反饋給輔導員，由輔導員針對情況開展工作，然后向系（部）主任匯報。

④開展教學競賽活動，以提高教師教學水平，不斷改革教學內容、教學方法和教學手段，引導學生的興趣，啟發學生的思維，從而達到最佳教學效果。⑤開展師生教學交流座談活動，共同對專業課程教學上的問題提出意見和建議，讓師生一起分析原因，對于教與學的矛盾等進行討論。⑥改革考試制度，加大教師對學生平時學習過程的考核和管理（出勤、作業、課堂表現等），任課教師每堂課必須點名，每周一將考勤表交至教務辦，教務辦負責統計，凡缺課達1/3的學生由教務辦通知取消學生該門課考試資格。

⑦開展專業前景教育，使學生對自己所學專業的前途有一個清楚的認識，提高學習興趣。加強職業生涯規劃教育和成才發展規劃指導，使學生以成才為內驅力，培養深層次的學習需求，形成理性的遠景學習目標。

3.通過學生干部、學生黨員帶動學風

①積極發揮學校學生會組織、學生社團組織在學風建設中的作用。學風建設的各項制度、規范和教育活動都通過他們去組織落實。

②充分發揮學生黨員先鋒模范作用。在學生黨員中推行“成長計劃”，叫響“我是黨員我帶頭”的口號，開展大學生黨員“形象設計”、“寢室掛牌”、“結對子”等活動。③舉辦學生黨員、學生干部學風建設培訓班，組織學習成績優異的學生，開展學習方法、學習經驗交流會，使他們帶頭樹立學習意識、責任意識和奉獻意識，帶頭時時“講學習”，事事“講學習”。

④加強對學生黨員、學生干部的選拔，發展學生黨員時學習成績具有一票否決權，擔任學生干部成績作為重要的標準，通過這種形式，激勵有志于入黨和擔任學生干部的同學加強學習。⑤加強學生干部、黨員的管理。要求學生干部、黨員模范地遵守學習紀律，帶頭形成良好學風。對違反學習紀律的學生干部實行即刻罷免，違反學習紀律的黨員實行誡勉談話。⑥啟動“朋輩教育項目”。組建“優秀大學生報告團”、“優秀貧困大學生報告團”、“優秀大學生班集體報告團”、“優秀大學生寢室報告團”等，有計劃、有目的地組織大學生互相傳授學習、生活、工作等方面的經驗，充分發揮大學生朋輩伙伴的帶動作用。4.通過教育活動活躍學風

①以“晨讀活動”為載體，倡導自主學習。在大一學生實行早自習的基礎上，全面推行“晨讀工程”，各系（部）組織學生自愿成立“晨讀社團”，通過學生群眾性組織的影響力，帶動更多的學生進行自主地學習。

②以“學習活動”為載體，促進主動學習。大力提倡和鼓勵學生開展各項學習活動。教務處要抓好大學生創新性實驗項目的實施；科技處要加大對學生科研活動的指導，重視學生科研創新能力的培養；團委要抓好“兩節一賽”活動的深入開展；招就處要積極開展大學生職業生涯設計活動；學生處要努力推行“大學生訪學計劃”。

③以“星級寢室”為載體，營造學習氛圍。組織開展“星級寢室”評比活動，進一步完善寢室評比標準和細則，并將寢室成員課堂出勤情況和期末智育成績納入考核范圍，并增加在評比中的比重。倡導以寢室為單位進行寢室內部學習競賽活動，形成“互相鼓勵、互相促進”的學習競爭氛圍。

④以“朋輩互助”為載體，開展助學活動。建立高年級輔助低年級，優秀學生群體帶動后進學生群體的幫扶聯動機制，廣泛拓寬學生參與群體，通過開展各類學習競賽、學習經驗交流、學習輔導講座等形式，加強高年級同學對低年級同學的指導，提升“傳-幫-帶”效應，延續良好學風。

⑤以“誠信教育”為載體，嚴肅考風考紀。各系（部）要將學生誠信教育貫穿學期始終，加強日常學風考風教育力度，堅持每月都進入學生課堂了解學生學習狀況，掌握學生學習動態，針對學生存在的遲到、曠課和不文明現象進行批評教育，加大監管力度，堅決抵制不利于學風建設的不良傾向和現象。

⑥以“指導中心”為載體，加強學習指導。著眼于學生學習力的診斷與提升，成立“懷化學院大學生學習與發展指導中心”，為學生的學習與發展提供專業化的指導、咨詢和支持，使學生學習動力、學習態度、學習評價、學習管理等方面得到全面加強。㈢強化提高（12月）1.各系（部）要求對第一、二階段的宣傳發動和全面推進工作進行梳理，結合學風建設實際，查找問題，制訂措施，切實整改，加強學風建設的力度。2.開展“優良學風系（部）”和“優良學風班級”及“學風建設先進個人”、“學習標兵”、“自我教育學習進步獎”等評選活動，樹立學風典型，大力宣傳和表彰學風建設過程中涌現出的先進典型事例，以典型帶學風，有效地激發學生學習的進取心。3.各系（部）要通過各種形式，宣傳學風建設中涌現出的學習標兵、示范班集體（寢室）等，同時組織召開“學習經驗交流會”，充分發揮典型的示范帶動作用。㈣總結升華（2013年1月）1.各系（部）、各班級對學風建設工作進行總結并提出整改的意見或建議。學校召開學風建設經驗交流大會，總結經驗，推廣典型。在此基礎上，學校對一年來的學風建設活動進行全面總結，形成有價值、有指導意義的學情報告。

2.一月中旬，學校召開2012年學風建設總結表彰大會，對學風建設中的成功經驗進行總結和推廣。同時表彰一批先進集體和個人，并將先進經驗材料匯編成冊。

五、組織領導

㈠成立校系兩級學風建設工作領導小組 1.校級工作領導小組 組長：胡建譚偉平副組長：宋克慧張松青

成員：組織部、宣傳部、學工部（處）、教務處、科技處、團委、招就處主要領導。2.各系（部）成立以黨政主要負責人為組長的學風建設工作領導小組。

㈡建立學風建設三級責任人制度，明確責任，注重實效。系（部）黨政一把手為學風建設的第一責任人，對學風建設負有宣傳教育和管理的責任。系（部）分管領導為直接責任人，對學風建設的組織實施負直接責任。各系（部）輔導員、班主任為具體責任人，對學風建設工作及時到位負具體責任。

㈢學生處、教務處作為主抓學風建設的職能部門要做好教育活動的方案設計，活動的部署、檢查、指導和服務工作。

㈣各系（部）要把學風建設教育活動納入本單位工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，制定學風建設活動的具體實施方案，各班班主任要全程參與并指導班級的教育活動，發動廣大學生投入到各個環節的學風建設活動中。

㈤校團委要組織和指導學生會、社團積極開展生動活潑、具有特色的校風、學風建設活動。㈥宣傳部要做好學風建設活動氛圍的營造工作。人文學院學風建設提升年活動方案

為進一步強化我院的學風建設，形成以學生為主體，以創新為動力，以學風促教風，以質量為根本的學風建設模式和知識、能力、品格并重的良好格局，根據《安徽科技學院學風建設提升年活動安排意見》精神，結合我院學風建設的實際，特制定人文學院學風建設提升年活動方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞人才培養的根本任務和學院建設發展目標，以提高教育教學質量為中心，以明確學習目的、端正學習態度、激發學生學習積極性為主要內容，以培養學生良好的學習習慣和構建學風建設的長效機制為目標，形成“勤奮、嚴謹、求實、創新”的優良學風，促進學生的全面發展。

二、建設目標

（一）通過加強學風建設，建立科學完善的學風監督評估體系，使學生學習目標更加明確，學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現由“要我學”到“我要學”的根本轉變。

（二）教育和幫助學生養成自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機；杜絕抄襲作業、考試作弊等不良現象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，增強自我約束力。

（三）各班級達到“七高三低一杜絕”的目標，“七高”即：獲得學位率（畢業證率）高；考研、考公務員比率高；上課出勤率高；獲獎比率高；學生畢業就業率高；社會實踐效果好、參與人數比例高；學風建設活動層次高；“三低”即學生不及格率低；考試違紀率低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網和夜不歸宿現象。

三、組織保障

根據我院學風建設的實際，成立人文學院學風建設提升年領導小組，負責我院學風建設活動的組織實施。

組長：杜士鳳王培章 副組長：陳傳萬吳貴春

組員：李曉東李月月李沙娜黃欽海張杰秦紅霞高峰陸山花

四、活動安排

（一）組織動員階段（2013年2月--3月）

1、開展宣傳動員工作。學院及各班級召開不同層面的動員大會，深入宣傳開展學風建設提升年活動的重要意義；充分利用網站、宣傳欄等形式，宣傳學風建設中的先進典型和先進事跡，營造良好的學風氛圍，推動學風建設的深入開展。

2、組織召開學風座談會。組織召開學生代表座談會，了解學生的思想動態和學風建設中存在的困惑與問題，鼓勵學生為學風建設獻計獻策，增強開展學風建設活動的針對性和實效性。

3、開展學風建設大討論。以主題班團會的形式，針對學風建設中存在的問題，深入開展學風建設大討論，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，努力學習、奮發成才。

（二）實施階段（2013年4月--12月）

1、建立學風建設的長效機制。一是進一步完善學生教育管理的有關制度，優化運行機制。在學生入黨、入團、綜合測評、評先、評優乃至勤工助學等各個方面，強化對良好學風的基本要求。二是健全監督評價體系。其一是檢查監督機制，成立學風督察領導小組對各班級進行經常性的學風檢查、監督。其二是完善學生綜合素質測評附加分辦法，以發揮其導向作用，準確反映學生素質發展的真實情況。其三是堅持和完善督學預警機制，對一學期曠課達到六節以上的同學予以院級通報批評，充分發揮預警作用，取得實實在在的效果。其四是制定大一新生每晚上自習制度，培養學生勤學、好學、會學的習慣。

2、抓好三個陣地

（1）課堂陣地。課堂考勤實行“三線”點名，學習委員“全點”、任課教師“抽點”和輔導員“隨點”的點名制度，違規者給予相應的紀律處分。

（2）宿舍陣地。第一、嚴規范學生行為，倡導文明交往，杜絕各種違法違紀行為；第二、開展創建文明寢室評比活動，把學生宿舍建成學生思想政治教育的重要場所,成為學風建設的重要窗口；第三、組織學生開展豐富多彩的宿舍文化活動,用健康向上文化占領宿舍陣地；（3）考場陣地。加強考風考紀教育，把考風建設與誠信文明教育結合起來，嚴肅考場紀律，堅決杜絕考試作弊現象。

3、開展學風建設系列活動

1）組織好系列講座。通過邀請系主任、任課教師擔任主講，舉辦有關專業前景、就業創業歷程、學術前沿等方面專題報告，增強學生學好專業的興趣。

2）開展各種課外科技創新活動。組織學生積極申報大學生創新科研基金課題，培養學生科技創新意識；鼓勵和組織學生參加各級各類創新設計大賽和專業比賽，通過競賽，提高科技創新能力。

3）組織開展學業規劃設計活動，幫助學生規劃好大學學習生活。

4)組織開展校園文明創建活動，營造良好的校園文明環境。如舉辦讀書節，開展讀書活動，讓讀書成為習慣；組織開展“誠信考試、拒絕作弊”主題教育，通過嚴肅考風促進優良學風的形成；開展“樹優良學風，展班級風采”，展示班級班風學風建設成果。

（三）總結評比階段（2014年1--2月）

1、活動總結。在活動結束時，各班級要對活動的開展情況、主要措施、取得的成效、存在的問題和下一步打算進行全面的總結。

2、經驗交流。開展學風建設報告會、經驗交流會，學習先進典型，推廣成功經驗。

3、評選表彰。根據各班級學風開展情況，評選學風建設先進班集體和先進個人。

五、具體要求

1、廣泛宣傳，挖掘典型。要充分利用網站、宣傳欄和展板等形式，加強輿論宣傳，營造濃厚的學風氛圍使廣大師生充分認識到學風建設提升年活動的重要意義，主動參與到學風建設提升年活動中來；同時注意挖掘學風建設中的典型事跡、典型人物，發揮榜樣模范的引導作用。

2、創新活動形式，激發學生參與熱情。各班級開展內容豐富、形式多樣的學風建設活動，激發同學們的參與熱情。

3、及時總結，形成長效機制。各班級要及時總結成功經驗和推廣好的做法，并在此基礎上制定出下階段學風建設活動計劃，使學風建設活動不斷深入并形成長效機制。附件：人文學院學風建設提升年活動安排表 人文學院學風建設提升年活動安排表 序號

活動內容

完成時間

院、班級召開動員會，進行宣傳發動

2013年2--3月

召開學生代表座談會

召開主題班會，開展學風建設大討論

召開迎評促建學風建設動員大會

班級、個人開展學風自查，制定整改方案

2013年 3—12月

開展學風督察

開展談心活動，加強教育引導

嚴格紀律，加強對違規違紀現象的查處

舉辦系列講座

結合專業，開展課外科技競賽活動

開展學業規劃設計活動

舉辦主題征文活動

舉辦優秀學生成長事跡報告會

開展校園文明創建活動

開展文明寢室創建活動

開展“誠信考試、拒絕作弊”主題教育

開展班級風采大賽

開展學風建設經驗交流會

2014年 1—2月 19

開展先進班集體評選活動 活動總結

第二篇：2012大學學風建設活動實施方案

學風建設是校風、系風建設的重中之重，樹立良好的學風是大學生成才的關鍵所在。為了加強和改進我系學風建設，使學生進一步端正學習態度，鞏固專業思想，以奮發有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，創造嚴謹、好學、上進的學習氛圍和學風，按照我院改建迎評工作的有關要求，本著促進系的可持續發展，不斷提高教育質量，營造濃厚的學習氛圍，形成良好的系風、學風，特制定外語系加強學風建設具體實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，圍繞培養德、智、體、美等方面全面發展，培養適應社會主義現代化建設需要的高素質人才這一中心任務，進一步貫徹我系工作部署，把思想教育和正確引導作為學風建設的切入點，以宣傳教育為手段，規范管理，嚴格要求，繼續建立健全學生管理制度，引導學生樹立正確的學習觀和成才觀，培養發奮圖強、刻苦學習、積極向上的精神，努力建設有利于學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，提高創新精神，促進自身全面發展的優良學習環境。

二、組織領導：

三、具體實施方案

本次學風建設活動以改建迎評為契機，通過發出倡議書（見附件1）、開展新生入學教育（見附件2）、外語系首期生干部培訓班暨學生工作論壇（見附件3）、外語系第二屆英語技能大賽（見附件4），與此同時，深入開展檢查督導工作，了解系學風存在的突出問題。重點糾正學生帶早餐進課室、上課睡覺、遲到、缺勤和違反課堂紀律等不良行為；杜絕晚自習時間不學習和深夜上網等現象。引導學生樹立遠大理想與學習目標，端正學習態度，增強學習的內在動力，養成良好的學習習慣，營造濃郁的學習氛圍，扎扎實實加強我系學風建設，以良好的精神面貌迎接教育部評估。

四、獎懲措施

（一）獎勵辦法

1、在學風建設活動月中工作態度積極、工作成績突出，切實杜絕了本班曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象，其綜合排名前三名的班級，授予“學風建設先進班集體”榮譽稱號，本所有獎助貸補、評優、黨訓學員、入黨等指標增加10%，并在班級績效考核時加5分；

2、所在班級被授予“學風建設先進班集體”的班主任授予“優秀班主任”榮譽稱號，并在考核中給予適當的獎勵；

3、所在班級被授予“學風建設先進班集體”的班干部在綜合考評中加5分；

4、在學風建設活動月中工作態度積極、工作成績突出，為學院和系學風建設做出了重大貢獻的學生干部授予“優秀學生干部”榮譽稱號。

（二）懲罰機制

1、在“學風建設活動月”中，任何學生被查實有曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象者，第一次通報批評，第二次警告，第三次通知家長，達到學校關于考勤紀律處分者嚴格按照學生手冊給予處分；

2、在“學風建設活動月” 中，任何學生被查實有曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象者，每查實一次在績效考核時總分扣0.5分，查實達兩次者所得獎學金降一級，受到學校紀律處分者取消本所有獎助貸補評選、評優及推薦入黨等資格；

3、在“學風建設活動月” 中，工作失職或徇私舞弊的學生干部一律給予撤換，取消本所有獎助貸補評選、評優及推薦入黨等資格，取消綜合考評所有項目加分，并給予通報批評；

4、在“學風建設活動月” 中，工作失職的班主任和輔導員取消考核評優資格；

5、在“學風建設活動月” 中，檢查評比結果在同年級中排名后三位的班級，本所有獎助貸補、評優、黨訓班、入黨等指標減少10%，并取消本績效考核評優資格。

五、要求和注意事項

1、提高認識。各班級必須高度重視學風建設工作的重要意義，把抓好學風建設作為為迎接教育部專家評估的重要環節和戰前動員，嚴格要求，認真組織好本班的學風建設活動。

2、注重方法。各班應當發揮自身的能動性和創造性，注意工作方法和藝術，注意采取靈活多樣、生動活潑的教育形式和教育手段，發揮主體性和能動性，讓學生在民主、寬松、愉快的氛圍中接受教育和感化。

3、加強管理。各班必須堅持思想教育與嚴格管理相結合的原則，采取切實措施加強學生的日常管理和行為訓練，積極引導學生參與學風建設的各項主題活動，引導學生從我做起，從現在做起，從點滴做起，養成惜時勤學、刻苦鉆研的學習習慣。

第三篇：大學學風建設實施方案[范文]

大學學風建設實施方案

學風是高等學校辦學思想、人才培養質量和管理水平的重要標志，也是學生思想品質、學習態度和綜合素質的重要體現，是學生思想政治教育和校園精神文明建設及高校校風的重要組成部分。良好的學風對于提高教學水平和人才培養質量，促進學生的全面發展和健康成長有著十分重要的意義。學風建設是一個系統工程，是大學理念和大學精神的重要體現。為構建我校學風建設的長效機制，營造良好的學習氛圍，提高人才培養質量，促進學校教育事業的發展，制定本方案。

一、學風建設指導思想和總體思路

學風建設的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞教學這一中心任務，突出學風建設在學生全面發展中的核心作用，科學統籌、強化引導、嚴格管理、優質服務，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

學風建設的總體思路是：樹立以學生為本，從實際出發，促進學生的全面發展的工作理念。以職業生涯規劃為引導，加強專業認知教育，開展形勢政策教育，激發學生作為學習主體的內在動力；以師德、師風、教風建設帶動學風，提高教師教學水平，完善教學督導機制，充分發揮教師在學風建設中的主導作用；以制度建設為保障基礎，規范管理，嚴格要求，從基礎年級的規范要求逐步轉變為高年級的習慣養成；以“學風杯”系列知識技能競賽為教育載體，增強是學生的實踐能力和創新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進學風建設。

二、學風建設目標

學風建設的內容主要包括學生的學習態度、學習目的、學習氛圍、學習目標、考風考紀和校園文化環境。學風建設的目標是培養學生具有勤奮好學的學習精神，有較強的專業意識，有明確的學習目標，使學生在學好基礎課、專業基礎課程前提下，掌握專業應用技能，促進德、智、體、美全面發展。具體目標是：

1、學生普遍樹立全面學習、終身學習的觀念，熱愛學習、善于學習。教師備課教學認真負責，無教學事故發生。

2、學院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學的學習氛圍，課程考試不及格率下降。

3、學生整體學習目的明確，精神面貌良好。有較強的實踐和創新能力，積極參加學校、學院舉辦的科技和學習競賽活動，并取得優良成績。

4、學生自覺學習的積極性提高，能夠把主要精力投入到學習上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學生積極參加晚自習，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業以及不遵守課堂紀律的現象明顯減少。

5、考風優良，考試違紀、作弊現象明顯減少。

6、進一步鞏固和發揚“勤奮、嚴謹、求實、創新”的優良學風。

三、學風建設的途徑

學風建設的主要途徑是以學院為實施單位，從加強教學、思想教育和學生管理等方面入手，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質的提高、學習任務的完成、學習紀律的好轉、考試紀律嚴明為切入點，引導學生從規范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學”走向“我要學”，志存高遠、敬業愛校，自重自律、自強自立，真正做到“進德修業、精武博文”。

四、學風建設的主要任務和措施

1、加強領導，統籌兼顧，學校黨政領導和學院領導要高度重視學風建設，成立校、院兩級學風建設領導小組，統籌安排和協調全校的學風建設工作。督促和協調廣大教職員工積極參與學風建設，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務護助學風，以環境養育學風，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。

2、建立學風建設四級責任人制度，明確責任，注重實效。學校黨政領導要親自抓學風建設，對學校學風建設負總責。學院黨政一把手為學風建設的第一責任人，對學風建設負有宣傳教育和管理的責任。學院分管領導為直接責任人，對學風建設的各項制度、措施負直接責任。學工辦、團總支負責人、輔導員、班主任為具體責任人，對學風建設和各項活動、工作細節的部署、落實、考核、獎懲等及時到位負具體責任。學生骨干，特別是學生黨員要帶頭搞好學風，發揮表率作用。

3、以學生為本，從實際出發，針對不同學生群體特點，把思想政治教育工作與切實解決學生思想困惑和存在的實際問題結合起來。如關愛補考門次多的學生，了解其具體情況與困難，制訂落實重點幫扶辦法；關注獲獎受助群體，把握2007年國家實施高校家庭經濟困難學生新資助體系的契機，對獲獎受助的貧困生群體加強責任教育、誠信教育和回報社會的教育，珍惜寶貴的學習機會，用勤奮學習的實際行動回報國家、學校和社會的關愛與幫助；結合新生心理普查結果，關注心理測查指標異常的群體，加強心理健康宣傳教育，幫助學生盡快調整心態，適應新環境。

4、堅持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學生特點，確定學風建設活動主題。對一年級學生重點抓好入學適應教育和優良學風的養成，做好心理普查及“一對一”談心，實行晚自習制，加強監督檢查；對二年級學生重點抓好外語、計算機資格證書的考取與學習技能的培養；對三年級學生在突出專業特色，重點抓好科研能力、創新能力和專業技能的培養，做好職業準備；對于四年級學生重點抓好畢業實習、畢業設計環節，提高專業知識的綜合運用能力，保證畢業論文質量，加強就業教育與指導，促進學生順利、充分就業。

5、加強對學生職業生涯的教育和引導，激發學生的學習動力。招生就業處和大學生文化素質教育基地加強《大學生職業生涯規劃》和《大學生就業指導》選修課的課程研究和師資隊伍建設，擴大學生選修面，增強教學效果。引導學生進行自我認知，根據自身條件和特點進行職業生涯規劃設計，并落實到行動上。學院要充分調動各方面的因素，從新生入學開始，應多層次、多角度地開展專業認知教育，邀請有關專家、教授、學科帶頭人每學年舉辦1-2次學術報告、專業座談會或本專業學術科技活動，使學生了解專業特點、研究方向、專業優勢、人才培養目標和未來就業方向、職業特點，增強學生的學院、專業榮譽感和認同度，激發學生專業學習的積極性，端正學習態度，增強學習的內在動力。

6、積極開展學院之間、班級之間、宿舍之間的學習研討、學習方法交流、英語角等學習興趣活動，營造濃厚的學習氛圍。舉辦學生課堂筆記和作業展覽，引導學生養成良好的學習習慣；開展讀書求知工程，舉辦讀書交流會、不斷開拓學生視野，增長知識才干；每學期舉辦1-2次學習經驗交流或輔導講座。舉辦“博士論壇”，指導學生適應大學生活，掌握正確的學習方法，樹立良好的學風。

7、優化課堂學風，落實檢查監督機制。建立課堂、晚自習考勤登記，填報《課堂學風監察表》，對遲到、早退，課堂不注意聽講，不認真完成作業者，及時發現并進行批評教育，屢教不改者，嚴格按的相關規定，給予紀律處分。繼續實行學院領導、班主任、輔導員聽課制度，做好信息反饋。

8、加強考試管理和考風建設，端正考風考紀。修訂，進一步規范處理程序，加強考前宣傳和處分后教育，把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，貫穿于整個學風建設的全過程，貫穿于包括期中考試、英語、計算機等級證書考試在內的所有學校組織的考試。在教學區和學生公寓區設立校紀校規宣傳欄，增強違紀處理的警示教育作用。

9、修訂，開展優良學風學院和優良學風班及學風建設先進個人評比活動，樹立學風典型，大力宣傳和表彰學風建設過程中涌現出的先進典型事例，以典型帶學風，充分發揮政策激勵作用，大力宣傳和表彰先進典型，有效地激發學生學習的進取心，倡導優良學風。

10、組織開展學生課外學習和科技文化活動，加大“學風杯”系列知識技能競賽的宣傳和組織，擴大競賽的影響面，提高競賽水平。引導學生充分利用好課外時間進行學習，提高自學能力。積極開展學生科研立項和科技文化節活動，評選和獎勵優秀科研成果，提高校園學術風氣。

11、把學風建設作為學院學生工作評估體系中的重要內容，建立健全學風監督評價體系。對學風建設狀況進行專題調研和檢查、考核，并把考核結果與集體和個人評優、晉職掛鉤。

第四篇：聊城大學學風建設實施方案

大學生學風建設長效機制實施方案

為了全面貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發[2004]16號)、教育部《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》(教高[2005]1號)《關于加強大學生學風建設的實施意見》(聊大發[2006]15號)等文件精神，進一步加強我院大學生學風建設，優化學習環境，濃郁學習氛圍，推進學院內涵建設，不斷提高學院教育教學水平和人才培養質量，結合文學院的實際，特制訂如下實施方案。

一、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹落實黨和國家的教育方針，秉承“博雅、弘毅、通變、篤實”的院訓，堅持“以人為本”和“先進性”的教育理念，以提高教育教學質量為中心，以端正學生的學習目的、學習態度，激發學生的學習積極性為主要內容，以培養學生良好的學習習慣和構建學風建設的長效機制為目標；抓考風正學風，以管理促學風，統一思想，嚴肅秩序，嚴格管理，齊抓共管，積極營造良好的育人環境和學習氛圍，不斷提高文學院教育教學水平和人才培養質量。

二、總體目標

依照學校加強學風建設的有關要求，結合文學院專業特點，致力培養具備扎實的知識結構、全面的專業技能、一定的理論水平和學術修養以及良好的道德品質和人格修養的復合型、應用型、自主學習型和創新型的人才。培養學生學習的自覺性、能動性和創造性，使全體學生形成“實事求是、崇尚科學、追求真理、厚積薄發”的治學觀念和“求真務實、學以致用、嚴謹治學、終身學習”的良好學風。

三、主要內容及措施

學風建設的內容包括教風、考風、學風三個方面。教風反映的是教師的教學水平、教學態度和教學方法等；考風則是學生對考試的理解，對考試的態度以及良好的考試行為的形成等。學風反映的不僅是學生的學習態度、學習目的、學習質量，而是學院辦學理念、辦學特色、辦學宗旨等方面的一種綜合體現。學風建設的思路是以國家和黨的教育方針以及先進的教育教學理念為宗旨，以教師為主導，以學生為主體，以專業教育為基礎，以實踐、創新為動力，以職業生涯設計為導向，以科學管理為保障，以質量為生命線。制定切實可行符合學院專業特點和辦學宗旨的實施措施，并以此推動完善學院學風建設，使其在學院未來發展中發揮作用。

（一）抓教師隊伍建設，以教風促學風

1、學院重視師資隊伍建設，重視教師的學歷結構以及年齡梯隊。注意優秀教師的引進以及在崗教師的培訓和師德教育，增強教師的職業道德觀念和育人的使命感，提高教學質量和育人意識。

任課教師要牢固樹立起教書育人的觀念，愛崗敬業、嚴謹治學、從嚴治教、誨人不倦、為人師表，努力提高個人的師德師風修養和專業素質，積極參與學風建設，教師要對學生的學習質量負責，努力提高教學水平和品質，增強責任感，提高教書育人的自覺性。教師要在政治思想、道德品質、文明修養、治學思想、治學態度和作風上做學生的榜樣，用崇高的人格形象影響感染學生。要以人為本，因材施教，通過生動活潑、形式多樣的教學方法和教學手段激發學生的學習熱情和學習興趣。要積極主動維護課堂的教學秩序，有責任和義務監督學生的學習行為，檢查和監督學生的出勤情況。要積極設計問題在課堂上提問學生，要酌情根據教學進度布置讀書、寫作（小論文等）作業，并認真批改，及時了解每個學生的學習情況，幫助學生解決學習和思想上遇到的問題。

2、學院教學督導組要切實履行職責，本著實事求是、開誠布公的原則，每學期對本院教師教育教學情況作出評價。學院施行院領導、督導員、教研室主任以及班主任、輔導員聽課制，了解學生聽課態度、出勤情況，了解任課教師向學生提出的目標要求，加強與任課老師之間的交流溝通，共同促進教風、學風建設。

3、定期開展教育培訓、“教學觀摩”和“中青年教師課堂教學競賽”等活動，建立科學合理的獎評機制，不斷提高教師的綜合素質和教育教學質量。打造“精品課程”，鼓勵教師上好每一堂課，培養學生“心安課堂”意識。

（二）抓思想政治教育，促進學風建設與發展

1、抓思想政治教育和專業思想教育。學院要注重研究在新形勢下學生出現的新情況、新問題，每月召開學生工作座談會。每學期開展至少一次學生思想政治工作和學習情況的專項調研。學院重視對學生的思想政治和專業思想教育，通過建檔、座談、調研等形式，了解學生思想政治和專業思想情況。從新生入學教育一直到畢業教育，根據不同年級大學生思想特點，進行有針對性的思想教育，克服學生中存在的懈怠情緒、厭學心理以及不重視綜合知識積累、輕視基礎課學習、為考研片面苦讀的急功近利思想，沉迷于網絡、游戲及其他休閑娛樂活動中缺乏自律能力的迷茫行為，受社會負面影響、學習不深入的浮躁心態等。學院指派專人負責學風建設，成立專門的領導小組，負責各項工作的落實。要重視對學生的基礎教育和提高教育，通過主題班會、講座、報告、個別談心等形式，不斷對學生進行學習態度與專業思想教育，幫助學生搞清“為什么學、學什么、怎樣學、學到什么程度”的問題。要定期邀請知名專家、學者舉辦各種形式的學術講座、報告會、專業座談會等，要經常組織學生結合本專業特點，開展科技學術和專業技能活動訓練，使學生明確了解所學專業特點、專業方向、專業優勢、培養目標、就業方向等方面的問題，以增強學生對專業的了解，培養牢固的專業思想和目標。

2、把學風建設與學生的職業生涯規劃、就業指導和學涯發展推進相結合。學院從學生入校就有計劃、有步驟地對學生進行職業生涯教育和指導，引導他們根據專業特點和自身的條件選擇和設計職業生涯的方向，并圍繞這個主題調整自己的專業學習方向、目標和計劃，不斷優化和加強自己的專業學習。著力點在于付諸實踐，見諸行動，取得成效和成果。

（三）加強組織建設，促進優良學風形成1、學院要重視輔導員、班主任隊伍建設，選拔政治強、業務精、紀律嚴、作風正的教師擔任輔導員、班主任。建立行之有效的輔導員、班主任評價機制，通過學風督導、主管領導以及學生三條線面，對輔導員、班主任隊伍進行業績評價。

2、學院強化教學管理工作，要制定、完善學生教育管理的相關規章制度，特別要做好學生考勤工作，由各班紀檢委員作為專門考勤員主動于每堂課前做好考勤，并呈送任課教師核閱。及時做好學生考勤的統計、公布和上報工作，要通過制度保障，促進學風建設的有效實施。

3、團總支要嚴抓各項學風建設和措施的落實工作，制定可行的考核標準和要求，采取定期和不定期檢查相結合的辦法，對各班級、各宿舍學風建設的情況進行考評。及時召開有關會議通報檢查的情況，交流、總結學風建設的經驗。團總支要按照教學管理規定對遲到、曠課累積超限的學生進行處理，以維護正常的教學秩序。

4、輔導員、班主任和本科生導師要經常通過課堂教學或到宿舍了解學生的學習、生活和思想狀況，要和學生家長建立定期溝通機制。要落實各種學習管理與激勵機制，如早讀制度、考勤制度等。要結合綜合測評、評優表彰等各種評優獎勵制度，充分調動學生的學習積極性和參與學院管理工作的熱情，逐步形成和建立有利于學生良好學風形成和發展的管理模式。

5、教務辦要及時了解教師、學生上課情況以及教學上所存在的有關問題，做好學生各種學習考試信息的發布，為學生教育管理工作提供客觀、公正、公開的數據，為學生服好務。

6、學院要充分調動學生干部的積極性，發揮他們的聰明才干，讓他們參與到院風、班風和舍風建設的措施制定和管理實施的事務中來。逐步建立起學生熱愛集體、關心他人、自覺學習、自我教育、自我管理的機制。如在班級建立考核小組，實施班級、宿舍學風責任制，在班內開展相互評價、相互幫助、重點幫扶等活動，樹立“學風帶頭人”、“學習標兵”，通過典型教育和學習幫扶，促進學風建設。

（四）抓考風促學風，考風學風雙向并重

考試是檢驗學生學業成績和能力的重要方式。考前，學院要嚴肅認真地做好考風考紀的宣傳教育工作。要帶領學生認真學習有關考風考紀的各種規章制度。各班級積極開展“誠信考試，拒絕作弊”的自我教育，做好“誠信考試”的簽名、宣誓等活動。考試前監考老師要嚴肅認真宣講考場規則和紀律，對有作弊企圖的學生及時做出“黃牌警告”，警告不聽者按規定上報處理。

（五）以文化建設和專業實踐活動促進學風發展

1、大力宣傳學院的優良傳統和作風，樹立優秀學生典型，用先進促后進，抓兩頭帶中間。做好學校“大學生文化藝術節”和“科技學術節”的組織工作，鼓勵學生的參與意識，充分肯定學生通過專業實踐實現自身價值，以此增強他們的集體榮譽感和個人成就感。

2、以中文、新聞和文秘專業技能訓練和達標測評為抓手，促進和培養學生自覺提高專業技能訓練的興趣和技能水平。以專業技能的全能養成，提升學生認可專業、就業和服務社會的信心。

3、發揮專業特點和優勢，通過課下作業，文學創作與評論、專題報道、學術論文等征集比賽，提高學生的專業素養。團總支、學生會每學期要舉辦一次專業學習成果匯報表彰會，促使學生自覺提高專業水平。

4、舉辦有學院專業特點的文化藝術節，如大學生文學節、新聞節等。注意提高學生的參與面，注重每一個活動的準備、質量和效果。文化藝術節主要包括文學朗誦、創作、評論、論壇、文藝表演、學術報告會、新聞采訪、播音主持比賽、攝影攝像比賽等。

5、重視學院學術氛圍和學生學術研究能力的培育。

學院組織學術論壇，定期舉辦學術講座以增強學術氛圍，促進學風建設。學院定期舉辦本院教師優秀科研成果公開展示，教師要將自己的學術科研成果充分

應用到課堂教學中去，給學生充分的學術指導，培養學生的學術研究意識。利用導師制度，鼓勵教師發現培養優秀本科生，適度參與自己的學術課題研究。

6、用好激勵和創新機制。在我校大學生素質拓展認證基礎上，加大對專業優秀和創新人才的表彰獎勵力度。學院設立“文學院學生專業優秀與創新獎”、“九歌文學獎”、“求是新聞獎”，對學業成績優秀、專業能力突出、道德品質優良的學生，給予適度金額的獎勵，并授予相應的榮譽稱號。

7、支持各班級建立具有班級特點的學風建設模式。各班級在《文學院班集體建設實施意見》的指導下，做好班級班風、學風、舍風的營造。在學生中樹立起可信可學的典型，以學生身邊優秀的同學或者往屆優秀的畢業生的成長經歷為學習典范，發揮榜樣的力量。學生黨員、學生干部和入黨積極分子要充分發揮模范帶頭作用，學習優秀分子要積極主動幫助學習有困難的同學，在班級同學中形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，引導學風建設向縱深發展。

四、實施保障

1、學院成立學風建設領導小組，由院長任組長，分管教學工作的副院長、分管學生工作的副書記任副組長，督導員、輔導員、班主任為成員，負責方案的具體實施。

2、各年級成立學風建設工作小組。在學院學風建設領導小組的指導下開展具體工作，各年級輔導員為組長，各班班主任為副組長，各班班長、團支部書記、學習委員、舍長為成員，負責組織以年級為主體的學風建設和實施工作。

3、完善監督檢查制度。學院成立學風建設督查組，由院學風領導小組指導，團總支、學生會（含紀檢部、學習部、德育部、宿管部等）、教學信息員組成。負責監督、督進學生的上課、自習以及宿舍文化建設等方面的情況。

4、加強宣傳教育，積極營造氛圍。要充分利用會議、黑板報、展板、文件、網絡、條幅、講座、交流會、論壇等多種渠道向全院師生宣傳學風建設的重要意義，號召大家以主人翁的態度投入到學風建設中去，做好本職工作。全員動員，全體參與，以高度的責任感，開拓性、創造性地開展工作，把學院學風建設長期不懈地抓好抓實，為文學院的發展做出積極的貢獻。

聊城大學文學院

二OO六年十一月

第五篇：大學學風建設活動方案

大學學風建設活動方案(精選多篇)

學風建設是校風、系風建設的重中之重，樹立良好的學風是大學生成才的關鍵所在。為了加強和改進我系學風建設，使學生進一步端正學習態度，鞏固專業思想，以奮發有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，創造嚴謹、好學、上進的學習氛圍和學風，按照我院改建迎評工作的有關要求，本著促進系的可持續發展，不斷提高教育質量，營造濃厚的學習氛圍，形成良好的系風、學風，特制定外語系加強學風建設具體實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展

觀，圍繞培養德、智、體、美等方面全面發展，培養適應社會主義現代化建設需要的高素質人才這一中心任務，進一步貫徹我系工作部署，把思想教育和正確引導作為學風建設的切入點，以宣傳教育為手段，規范管理，嚴格要求，繼續建立健全學生管理制度，引導學生樹立正確的學習觀和成才觀，培養發奮圖強、刻苦學習、積極向上的精神，努力建設有利于學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，提高創新精神，促進自身全面發展的優良學習環境。

二、組織領導：

三、具體實施方案

本次學風建設活動以改建迎評為契機，通過發出倡議書、開展新生入學教育、外語系首期生干部培訓班暨學生工作論壇、外語系第二屆英語技能大賽，與此同時，深入開展檢查督導工作，了解系學風存在的突出問題。重點糾正學生帶早餐進課室、上課睡覺、遲到、缺勤和違反課堂紀律等不良行為；杜絕晚

自習時間不學習和深夜上網等現象。引導學生樹立遠大理想與學習目標，端正學習態度，增強學習的內在動力，養成良好的學習習慣，營造濃郁的學習氛圍，扎扎實實加強我系學風建設，以良好的精神面貌迎接教育部評估。

四、獎懲措施

獎勵辦法

1、在學風建設活動月中工作態度積極、工作成績突出，切實杜絕了本班曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象，其綜合排名前三名的班級，授予“學風建設先進班集體”榮譽稱號，本所有獎助貸補、評優、黨訓學員、入黨等指標增加10%，并在班級績效考核時加5分；

2、所在班級被授予“學風建設先進班集體”的班主任授予“優秀班主任”榮譽稱號，并在考核中給予適當的獎勵；

3、所在班級被授予“學風建設先進班集體”的班干部在綜合考評中加5

分；

4、在學風建設活動月中工作態度積極、工作成績突出，為學院和系學風建設做出了重大貢獻的學生干部授予“優秀學生干部”榮譽稱號。

懲罰機制

1、在“學風建設活動月”中，任何學生被查實有曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象者，第一次通報批評，第二次警告，第三次通知家長，達到學校關于考勤紀律處分者嚴格按照學生手冊給予處分；

2、在“學風建設活動月” 中，任何學生被查實有曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象者，每查實一次在績效考核時總分扣0.5分，查實達兩次者所得獎學金降一級，受到學校紀律處分者取消本所有獎助貸補評選、評優及推薦入黨等資格；

3、在“學風建設活動月” 中，工作失職或徇私舞弊的學生干部一律給予撤換，取消本所有獎助貸補評選、評

優及推薦入黨等資格，取消綜合考評所有項目加分，并給予通報批評；

4、在“學風建設活動月” 中，工作失職的班主任和輔導員取消考核評優資格；

5、在“學風建設活動月” 中，檢查評比結果在同年級中排名后三位的班級，本所有獎助貸補、評優、黨訓班、入黨等指標減少10%，并取消本績效考核評優資格。

五、要求和注意事項

1、提高認識。各班級必須高度重視學風建設工作的重要意義，把抓好學風建設作為為迎接教育部專家評估的重要環節和戰前動員，嚴格要求，認真組織好本班的學風建設活動。

2、注重方法。各班應當發揮自身的能動性和創造性，注意工作方法和藝術，注意采取靈活多樣、生動活潑的教育形式和教育手段，發揮主體性和能動性，讓學生在民主、寬松、愉快的氛圍中接受教育和感化。

3、加強管理。各班必須堅持思想教育與嚴格管理相結合的原則，采取切實措施加強學生的日常管理和行為訓練，積極引導學生參與學風建設的各項主題活動，引導學生從我做起，從現在做起，從點滴做起，養成惜時勤學、刻苦鉆研的學習習慣。、.~

① 我們‖打〈敗〉了敵人。

②我們‖〔把敵人〕打〈敗〉了。

寧夏大學經濟管理學院學風建設年活動實施方案

一、學風建設目標

以我校為2014年本科教學工作水平評估全面達到“優秀”為契機，以學風建設和學生管理為突破口，促進學院進一步完善教學管理、學生管理的各項制度和規定，為優良學風的形成和保持提供制度保證；促進教師抓教風促學風，在學風建設中身先垂范，激發學生學習興趣，改進教學方法，提高教學質量，遵守教育教學規程，關愛學生，教書育人，幫助學生成長成才；促進廣大學生提高遵守校紀校規的自覺性，端正學習態度，明確學習目的，改進學習方法，增強學習紀律，形成良好的學風、考風，從而提高學習成績和綜合素質。我院各個班級、各團支部要在學生工作辦公室及新一屆學生會、團總支的率領下，在相關老師的具體指導下，積極開展形式多樣的學風建設活動，培養學生基本的文明禮儀規范，教育學生自覺遵守校紀校規、嚴肅考風考紀，確立人生目標，認真學習，激發大學生奮發進取的創新意識，創建“尚德、勤學、求是、創新”的良好學風。

二、組織機構

學院成立學風建設工作領導小組，統一指導協調全系學風建設工作，分工如下：

組長：何鳳雋王提銀

副組長：郭振才劉雙萍董小煥

成員：杜玉香高麗萍黃銳誠王琳瑛

楊彩玲鮑旺虎衡亮

三、學風建設工作的階段安排

宣傳動員階段

1、學院學生工作辦公室召開“經濟管理學院學風建設年”動員大會，召集全院學生代表及全體干部大會，統一思想，明確任務，更好的貫徹本次活動的精神。

2、年級輔導員召開本年級各班工作布置會議，把工作做到每一個班級，指導班委會開展工作。

3、學院團總支、學生會、學生協會等學生組織要結合我院的特點及各年級的實際情況，組織研討、調研，在統一認識的基礎上擬定本學期的工作計劃并上報我院學風建設工作小組審閱，經批準后組織實施。

4、各班班委會成員在征求兼職導師及廣大同學意見的基礎上，結合本班實際，擬定出本班級的學風建設規劃，經輔導員批準后組織實施并交學生會備案。

宣傳動員的內容主要圍繞我院下

半年學院學風建設年活動內容和意義，突出學風建設的重要性以及良好的院風和學風對學生成長成才潛移默化的影響，并結合我院的實際情況，找出問題的根源并提出具體的整改措施，目的是使我院全體同學的組織紀律性、學習態度、學習目的、學習成績、考試風氣以及精神面貌等能有根本性的改觀。

組織實施階段

1、加強學生思想道德修養，端正學習動機，通過參與各種科技文化活動和社會實踐活動，不斷增強學生的社會責任感和歷史使命感，激發學生為民族振興、祖國富強而刻苦學習、努力成才的自覺性。

2、加強學風建設，狠抓上課考勤

每節課由各班紀檢委員負責點名，課后將遲到及曠課的同學名字連同其他課堂違紀情況一并填入表中，并經任課老師簽字確認，每周周末由班長收齊交輔導員；負責全院考勤工作的輔導員每周二出上周本院考勤匯總表。

各年級輔導員不定期到各班級抽查到課情況，并做好文字記錄。

學工辦每周召開例會，依據《學生手冊》規定，對學生無故曠課或課堂違紀行為予以處理，并在全院張榜公布。

3、加強宿舍管理，爭創學習型寢室

由學生會負責，組織各類切合實際的宿舍評比、比賽活動，營造健康向上的生活學習氛圍。

由學生會負責，成立檢查小組，定期對我院學生宿舍進行督導、檢查，對違紀情況及時上報學辦主任及輔導員。

輔導員要利用空余時間尤其是每周的晚值班時間經常下宿舍與學生交流指導，并做好文字記錄。

學工辦主任要有針對性地下宿舍，與部分學習困難同學保持聯絡，對舍風較差的宿舍加強指導的力度。

4、發揚團結互助精神，努力達到共同提高的目的對累計達5門以上功課不及格的同學，由學工辦統一協調，挑

選品學兼優的同學通過“一幫一”的形式，本著雙方自愿的原則，在學習上給予幫助和指導，以達到共同提高。

5、充分發揮兼職導師的指導作用，從專業發展的角度，對大學生的大學生涯規劃、學習的動機、學習態度、學習方法以及大學生的社會實踐能力等方面予以引導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，提高學習能力，提升綜合素質。

6、定期組織各類學術講座，開闊視野，活躍學習氣氛，營造濃郁學術氛圍。

7、支持學生中的學術協會組織活動，鍛煉學生能力。

8、安排學生參與社會實踐，提高綜合能力。

11、建立學院學風建設專題網站，給本院所有班級建立班級欄目，由各年級輔導員審核，各班按周供稿，匯報及宣傳本班學風建設情況。

檢查、評比、總結、表彰

本次學風建設活動貫跨度較大，從2014年10月開始一直到2014年7月結束。活動開展期間，學風建設工作領導小組成員要不定期對各級組織的學風建設開展情況進行檢查、監督、指導，學期末，院級學生組織、各班級要組織同學對本學期開展的學風建設情況進行總結、評比，結合素質拓展總結大會，對在本次學風建設活動中表現突出的集體和個人，在全院進行表彰。

七夕，古今詩人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態炎涼卻已看透矣。情也成空，且作“揮手袖底風”罷。是夜，窗外風雨如晦，吾獨坐陋室，聽一曲《塵緣》，合 成詩韻一首，覺放諸古今，亦獨有風韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢。乙 酉年七月初七。-----嘯之記。寧夏大學經濟管理學院學風建設年活動實施方案

一、學風建設目標 學風建設目標 以我校為 2014 年本科教學工作水平評估全

面達到“優秀”為契機，以學風 建設和學生管理為突破口，促進學院進一步完善教學管理、學生管理的各項制度 和規定，為優良學風的形成和保持提供制度保證；促進教師抓教風促學風，在學 風建設中身先垂范，激發學生學習興趣，改進教學方法，提高教學質量，遵守教 育教學規程，關愛學生，教書育人，幫助學生成長成才；促進廣大學生提高遵守 校紀校規的自覺性，端正學習態度，明確學習目的，改進學習方法，增強學習紀 律，形成良好的學風、考風，從而提高學習成績和綜合素質。我院各個班級、各 團支部要在學生工作辦公室及新一屆學生會、團總支的率領下，在相關老師的具 體指導下，積極開展形式多樣的學風建設活動，培養學生基本的文明禮儀規范，教育學生自覺遵守校紀校規、嚴肅考風考紀，確立人生目標，認真學習，激發大 學生奮發進取的創新意識，創建“尚德、勤學、求是、創新”的良好學風。

二、組織機構 學院成立學風建設工作領導小組，統一指導協調全系學風建設工作，分工如 下： 組 長：何鳳雋 王提銀 劉雙萍 高麗萍 董小煥 黃銳誠 王琳瑛 楊彩玲 鮑旺虎 衡 亮 副組長：郭振才 成 員：杜玉香

三、學風建設工作的階段安排 宣傳動員階段

1、學院學生工作辦公室召開“經濟管理學院學風建設年”動員大會，召集全 院學生代表及全體干部大會，統一思想，明確任務，更好的貫徹本次活動的精神。

2、年級輔導員召開本年級各班工作布置會議，把工作做到每一個班級，指導 班委會開展工作。

3、學院團總支、學生會、學生協會等學生組織要結合我院的特點及各年級的 實際情況，組織研討、調研，在統一認識的基礎上擬定本學期的工作計劃并上

報 我院學風建設工作小組審閱，經批準后組織實施。

4、各班班委會成員在征求兼職導師及廣大同學意見的基礎上，結合本班實際，擬定出本班級的學風建設規劃，經輔導員批準后組織實施并交學生會備案。宣傳動員的內容主要圍繞我院下半年學院學風建設年活動內容和意義，突出 學風建設的重要性以及良好的院風和學風對學生成長成才潛

移默化的影響，并結 合我院的實際情況，找出問題的根源并提出具體的整改措施，目的是使我院全體 同學的組織紀律性、學習態度、學習目的、學習成績、考試風氣以及精神面貌等 能有根本性的改觀。組織實施階段

1、加強學生思想道德修養，端正學習動機，通過參與各種科技文化活動和社 會實踐活動，不斷增強學生的社會責任感和歷史使命感，激發學生為民族振興、祖國富強而刻苦學習、努力成才的自覺性。

2、加強學風建設，狠抓上課考勤 每節課由

各班紀檢委員負責點名，課后將遲到及曠課的同學名字連同其他 課堂違紀情況一并填入表中，并經任課老師簽字確認，每周周末由班長收齊交輔 導員；負責全院考勤工作的輔導員每周二出上周本院考勤匯總表。各年級輔導員不定期到各班級抽查到課情況，并做好文字記錄。學工辦每周召開例會，依據《學生手冊》規定，對學生無故曠課或課堂違 紀行為予以處理，并在全院張榜公布。

3、加強宿舍管理，爭創學習型寢室 由學生會負責，組織各類切合實際的宿舍評比、比賽活動，營造健康向上 的生活學習氛圍。由學生會負責，成立檢查小組，定期對我院學生宿舍進行督導、檢查，對 違紀情況及時上報學辦主任及輔導員。

輔導員要利用空余時間尤其是每周的晚值班時間經常下宿舍與學生交流指 導，并做好文字記錄。學工辦主任要有針對性地下宿舍，與部分學習困難同學保持聯絡，對舍風 較差的宿舍加強指導的力度。

4、發揚團結互助精神，努力達到共同提高的目的對累計達 5 門以上功課不及 格的同學，由學工辦統一協調，挑選品學兼優的同學通過“一幫一”的形式，本 著雙方自愿的原則，在學習上給予幫助和指導，以達到共同提高。

5、充分發揮兼職導師的指導作用，從專業發展的角度，對大學生的大學生涯 規劃、學習的動機、學習態度、學習方法以及大學生的社會實踐能力等方面予以 引導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，提高學習能力，提升綜合素質。

6、定期組織各類學術講座，開闊視野，活躍學習氣氛，營造濃郁學術氛圍。

7、支持學生中的學術協會組織活動，鍛煉學生能力。

8、安排學生參與社會實踐，提高綜合能力。

11、建立學院學風建設專題網站，給本院所有班級建立班級欄目，由各年級輔 導員審核，各班按周供稿，匯報及宣傳本班學風建設情況。

檢查、評比、總結、表彰 本次學風建設活

動貫跨度較大，2014 年 10 月開始一直到 2014 年 7 月結束。從 活動開展期間，學風建設

設工作領導小組成員要不定期對各級組織的學風建設開展 情況進行檢查、監督、指導，學期末，院級學生組織、各班級要組織同學對本學 期開展的學風建設情況進行總結、評比，結合素質拓展總結大會，對在本次 學風建設活動中表現突出的集體和個人，在全院進行表彰。

南京財經大學紅山學院2014-2014學年第一學期

“學風建設月”活動方案

各班級：

為進一步營造濃郁的學習氛圍，逐步構筑深厚的文化底蘊，創建具有紅山特色的學習型、文化型和創新型校園，根據《南京財經大學學風督導工作實施細則》的規定和《關于推進教風學風建設的實施意見》的要求，擬定于10月21日至11月21日在全院范圍內開展“學風建設月”活動。現將本次活動的有關事項通知如下：

一、組織領導

1、成立學風領導小組，小組成員同時兼任院學風、舍風督導員，按照《細則》的相關規定，行使職權。其組成人員如下：組長：陳進

副組長：楊華

成員：謝建平高永東朱正飛學工秘書各年級輔導員 請務必嚴格按照院學風、舍風督導小組的工作要求，每周檢查上課情況和宿舍情況，辦公室設在學生工作部。同時發揮學生自我教育功能，由團委繼續加強院學生干部、黨員和黨的發展對象參加的文明監督崗建設管理，明確工作職責，加強監督。

二、活動方案

1、籌劃準備階段：各班級須按學

院統一

部署，制定詳盡的學風督導及主題建設方案。具體方案于10月16日下午15：00之前報送學生科。10月16日前，各班級應召開學風建設動員大會，班級召開主題班會，大力營造“學風建設月”的氛圍。

2、具體實施階段：各班級根據本班的具體活動方案開展工作。

三、日常管理

1、深入課堂與宿舍。督促輔導員多與任課老師交流，共同整改課堂學習風氣，使遲到、早退、曠課、教室用餐、課堂使用通訊工具、課堂睡覺、教室無線上網等現象基本杜絕；督促輔導員加強與物業管理部門的溝通，嚴格杜絕夜不歸宿現象，積極引導學生正確處理宿舍矛盾，消除宿舍安全隱患，營造宿舍學習氛圍與文化氛圍。

2、關注圖書館等其它公共空間，對喧嘩打鬧現象、抽煙現象、男女交往失范等違紀或不文明行為要嚴格制止，并對相關學生進行深入的教育工作。

3、對學習困難、心理困難、經濟困難學生予以關心和關懷，特別是對心理存在隱患的學生，要求輔導員及時反映情況，并進行耐心的引導工作，盡量使問題解決在萌芽狀態。

四、主題教育

本次學風建設月主題定為“轉作風、正學風”。各班級應按照中央和學校的相關要求，根據院黨委群眾路線教育實踐活動的具體部署，結合各班級學生特點，開展豐富多彩的主題教育，創造性開展工作，使主題教育在幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價

值觀，增強自我批評和自我教育意識，改造不良的生活作風和習慣，端正學習風氣和態度等方面的引領作用最大化。

具體要求：

1、圍繞本次主題，各班級至少要完成一次以上的班級主題活動，形式不限。

2、所有班級活動，必須保留活動材料，包括：視頻、照片、文字等等，并在活動結束之后，第一時間將信息上報至學生工作部。

3、各班要全部建立新浪微博，由專人負責，在輔導員老師指導之下開展微博建設工作，并與同學個人微博相互關注，同時，所有班級微博必須與南京財經大學紅山學院官方微博相互關注，并鼓勵所有同學關注南京財經大學紅山學院官方微博；通過微博互動，將本次學風建設月的信息及時上傳。

4、學院將統一安排三項主要主題活動：

“最美大學時光”微博展示：以“1張照片+1段文字說明”的形式，展現廣大學生的大學生活感悟，要求體現正氣、傳遞正能量。文字說明格式如下：“，我是××班×××，我在××××，感悟語”。舉例：我是財管1253班陳虹，我在西藏，天地如此遼闊，人生要比天地更遼闊。

本活動要求每位同學都參加，并上

傳班級微博。所有輔導員老師要將這些照片和說明文字備份，并選擇較優的照片和文字說明，上報至學生工作部，以備上傳至南京財經大學紅山學院官方微博。

星級宿舍評比活動。積極發揮模范宿舍的引領作用，鼓勵

全體同學充分利用在宿舍的時間，積極營造良好的宿舍學習和文化氛圍。評比獲獎宿舍以圖片形式進行展覽，并上傳至南京財經大學紅山學院官方微博。

結合第二課堂建設，組織開展“演講溝通”第二課堂學分認證工作，要求主題積極，充分提升同學演講能力。

其它學院主題活動，將根據學風建設月工作進展情況另行通知。

五、校內安全

一是繼續充分發揮“班級學生安全信息員”工作制度的作用，通過班級安全信息員，發現隱患，及時介入，消除危險。

二是橋頭校區要堅持校內交通管制，保證步行街運轉正常，加強對校區大門的管理，對車輛進出、人員進出進行一定的管制；逢周五和周末加強312國道值班，確保學生安全出行。

三是嚴格食品安全檢查，杜絕校外飯店在校區內銷售外賣等食物，并防止即時食物進宿舍區。

四是密切注意學生宿舍矛盾問題，通過輔導員、物業管理公司等多方的協作，化解宿舍矛盾；嚴禁宿舍推銷等活動，加強宿舍防火防盜工作，切實保障學生人身安全。

六、總結與評比

學風建設是高校育人、樹人的核心環節。請各班級高度重視，以此活動為契機，本著求真務實的態度，著力解決好學風建設中存在的突出問題與不足，逐步構建長效的學風建設機制。學風建設月結束后，學院將根據各班級提交的總結匯報材料開展“學風建設月最佳主題教育”評比。對主題鮮明、富有創

新、措施得力、學生參與度高、成效顯著的主題教育進行表彰。

優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業,可以為我系塑造一個好的學習氛圍.因此為貫徹我系關于加強學風建設活動的有關決定，結合我系的具體情況特提出如下方案：

一、不斷提高對加強學風建設工作的認識，大學學風建設方案。

1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。

2、各班召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。

二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。

1、借我系教學檢查的東風，抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節課、下午第一節課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規者給予適當處分。

2、以個體帶動整體，抓好全學院

優良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。二是讓低年級的4個班先行開展優良學風班級達標活動，與評優同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

3、以評優為契機，對先進班集體,優秀三好學生等利用宣傳工具網絡宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們為榜樣帶動全系學生爭優創先。從而掀起學風建設的新高潮。

三、把學風建設和系里其他工作密切結合，使學風建設滲透到教學、學生的日常工作中。

1、把學風建設同教學工作緊密結合起來。

2、把學風建設與安全教育穩定緊密結和。安全穩定是學風建設的基礎和保證，是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內良好的學習風氣作為創建安全文明宿舍的重要內容，促使學生形成良好

~ 26 ~ 的學習習慣。

3、把學風建設與黨建工作相結合。

要求學生黨員成為學風建設帶頭人，發揮黨員先鋒模范作用，必須成為學生黨支部重要工作。

發展黨員要考察發展對象在學風建設中的表現。

黨校學習班把學風建設的內容滲透進黨課里，要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風，從現在做起、從小事做起，爭當優良學風帶頭人。

黨小組活動要把學風建設列為主要內容，并經常開展活動。

黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽于活動中，工作計劃范文《大學學風建設方案》。

四、不斷深入開展優良學風達標班活動。

1、迅速制定優良學風達標的意見、辦法，并組織全系各班認真學習討論并

~ 27 ~

提出實施意見。

2、把優良學風達標班與文明班級的評比緊密結合，堅持每月一評、學期中評、學年總評。

3、團總支、學生會組織優良學風班級達標的具體評分，作好各班優良學風達標活動的組織工作。

針對于以上四點,我系計劃展開一系列的關于學風建設活動:

低年級與高年級的學習交流會

時間：3月29日晚上7點半

地點：待定

活動目的：為了使09屆同學更快地適應本學期的專業知識的學習。邀請本系一些老師和優秀的高年級學生與他們進行經驗交流。希望通過此機會讓同學們更加明確自己的學習目標和方向,培養良好的學習態度。

各班班長學委交流會議

時間：3月19日中午

地點：系辦

活動目的：增強與各班班委的溝通，~ 28 ~

了解各班學習以及生活上的情況，針對存在的問題，共同商議出可行的改善方法。在各班上樹立良好的學習作風，提高同學們學習的積極性。同時做好總結,積累經驗,以進一步提高我部門的工作水平與質量。

“激揚青春夢想，爭當時代先鋒”演講比賽院系選拔賽

時間：3月31日晚上

地點：待定

活動目的：響應學校團委和學生會的號召，“抓好黨建促和諧，科學發展迎亞運”系列活動，大學生要深入學習和實踐科學發展觀，以“激揚青春夢想，爭當時代先鋒”為主題的黨建演講比賽。

大學英語四級考試系列活動

時間：4月1日開始

地點：待定

活動目的：大學英語四級考試系列活動首先是舉辦一個經驗交流會，邀請本系高分通過四級的同學作經驗介紹，同學們可以對相關疑問進行提問。其次

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以班為單位形式開展，包括集體申請課室自修，復習四級。四級考前的一個月每個星期進行模擬考，作文可以讓老師幫忙批改。希望我們院系學生大學英語四級通過率可以有所提升。

亞運知識競賽

活動時間：4月份

活動目的：為了迎接亞運的到來，營造濃厚的亞運氛圍，豐富同學們課余的生活，拓寬他們的知識面。

文明宿舍的評比

學生會生活部為主要負責,其他部門協助展開活動.1、宿舍文化評比。

活動時間： 2014年3月20日~3月31日

活動地點：信息學院

活動對象：計算科學系大

一、大

二、大三學生

2、“巔峰pk”宿舍衛生安全知識競答。

活動時間：2014年3月20日~3

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月31日

活動地點： 信息學院

活動對象：計算科學系大

一、大

二、大三學生

3、文章、相片或海報評比

活動時間：2014年3月22日

活動地點： 信息學院

活動對象：計算科學系大

一、大

二、大三學生

紀檢

主要負責部門: 自律部

活動時間: 每天早上與晚上,每月月底

活動內容: 學生會把考勤表和信息反饋表交到各班班長與學委手中,由他們主要負責登記好課堂考勤情況,自律部主要是監督各班,然后把收集的考勤表和反饋表整理好反應到系里,對表現良好的班級給予表揚,對于經常遲到早退缺席的同學提出書面的批評.~ 31 ~

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