第一篇：第七屆“文明杯”思想習慣節實施方案

整潔少年行動

——馬廠湖小學第七屆“文明杯”思想習慣節實施方案

一、活動時間三、四月份集中教育、集中評比、集中展示，后期繼續鞏固。

二、活動主題：整潔少年行動

三、主要內容及推進措施

（一）“整潔少年”、“整潔小組”、“整潔班級”評選活動。

1.評選標準。

（1）書包整潔。課桌排放整齊；書包整潔；書本平整。

（2）儀表整潔。衣著干凈無污跡；按學校要求穿校服；無臟手臟脖現象。

（3）行為整潔（即養成良好的衛生習慣）。不玩臟游戲；不亂扔垃圾（特別是做到不撕紙、不扔紙）；不吃零食，午餐遵守就餐要求；見到垃圾主動撿起；能分類存放垃圾；打掃衛生積極主動；愛護環境，至少參加1項環境責任區保護活動（可以自己承包或參與小組承包）。

（4）環境整潔。班級室內衛生、環境衛生區能及時清掃，整潔無垃圾。

2.評選辦法。按日檢查、周小結、月總評的辦法實行達標驗收。小組按前三項標準評選“整潔少年”，班級按四項標準評選“整潔小組”，學校按四項標準評選“整潔班級”。

（二）“護綠使者在行動”——2013植樹節活動

1.活動目的：以三月份植樹節為契機，在鎮內各小學全體老師和

學生中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

2.行動口號：

護綠使者行動。

3.活動時間：

2013.3.9——2013.3.20

4.活動內容： ①②③④⑤

（1）植樹節宣傳活動

①學生自編“環保”主題手抄報，3月11日各班上交1—2份手抄報，大隊部將評選優秀作品，在宣傳窗內展出。

②各小學在3月11日國旗下講話中向全體老師和學生發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。各班級3月11或12日組織一次環保教育主題班隊會。

③各班出一期“綠色環保”的主題板報（含教室內和教室門口掛毯或黑板），3月15日評比。

④以下兩種寫作活動至少選一種參加，語文教師組織。

其一，“我給小樹寫首詩”，結合植樹節各項活動，各班組織學生創作一些兒童詩。

其二，提倡四年級及以上的班級學生對本活動，以“快樂的植樹節”為題寫一篇作文。

每班精選3篇，于3月25日前上傳至語文中心組，由教研室評選出優秀作品，予以表彰。提倡在活動過程中隨時上傳，以便提高學生活動興趣。

（2）環保護綠活動

按照護綠小隊，認養校內主要綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養

護綠化等活動。

①承包：在各班認養區域內清理雜物。

②勞動：給植物園小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。③合影：我和小樹留個影。在護綠活動中，學生可以拍一些本班同學養護小樹的過程，最后還可以與小樹合影。

④對樓上各室內衛生進行全面清潔。

活動時間：3月12日下午（與周三下午的藝術課整體調整），如天氣異常則順延。

3.“綠意角”的設計評比活動

在植樹節期間，在自愿的原則下，學生可以和家長共養一盆綠色植物。3月1８日將其拿到班里，教師、學生可以利用這些植物，充分發揮創新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環境。活動結束后，由各校評出活動積極分子。

評比時間：3月20日下午

4.環保專家報告活動。邀請臨沂大學楊同杰教授作環保報告，組織環保小衛士及小記者參觀實踐活動。

活動時間：4上旬。

（三）“校園小主人在行動”——自主管理活動

1.活動目的：充分調動班級參與校園管理的積極性，培養學生的主人翁意識，鍛煉學生自主管理能力，樹立我是校園小主人的責任感。力爭每班有承包區、每組有管理塊、人人參與自主管理。

2.操作辦法：另見通知。

第二篇：第七屆大學生心理健康節活動實施方案

附件：

第七屆大學生心理健康節活動實施方案

一、我愛我━━━給力心靈 團結互助趣味心理活動比賽

1．活動目的：豐富學生的課余文化生活，促進學生交流，培養合作精神，讓同學們近距離地接觸心理，了解心理素質拓展的內涵，最終達到讓運動促進協作，在運動中得到鍛煉、感受喜悅、獲得樂趣。

2．活動時間：2016年5月 3．活動地點：實驗樓西側銀杏園 4．承辦單位：藥學系

5．具體參與時間、規則及要求詳見具體通知。

二、“心靈與和諧共舞 青春與醫專齊飛”心理成語大賽

1．活動目的：為了使我校大學生養成正確的心理健康觀念，本活動通過形式多樣的競賽，選取言簡意賅的心理成語作為載體，在鍛煉同學們的心理素質，增強對中華文化的了解的同時，提高與他人溝通合作的能力，形成正確的心理健康觀念。

2．活動時間：2016年5月中旬 3．活動地點：第四合堂 4．承辦單位：檢驗系

5．具體比賽時間、規則及要求詳見比賽通知。

三、放飛煩惱—紙飛機

1．活動目的：五月，是人們情緒易出現波動起伏的時段，大學生也易出現心理問題。隨著學習壓力和生活壓力的增加，或者其他情感問題，使學生的心理負擔不斷加重。我們此次舉辦活動正是為了減輕大學生們的心理壓力，放飛心靈，得到心理上的放松，解決心中的所惑，更加積極樂觀的去面對生活中的挑戰。

2.活動時間：2016年5月 3．活動地點：運動場 4．主辦單位：影像系

5．具體比賽時間、規則及要求詳見比賽通知。

四、煩惱的奇幻漂流

1．活動目的：宣傳心理健康知識，穩定學生內心情緒，釋放學生們的心理壓力，拉近人與人之間的距離。解答學生內心疑惑，為學生指明前進方向；增強大學生心理健康意識，提高大學生對環境變化的適應能力；為學生提供一個心里情緒的宣泄口，解決內心的煩惱；同時豐富校園文化、豐富課余生活，加強同學之間的交流與溝通，增強同學們的友誼，進一步促進和諧校園建設。

2．活動時間：2016年5月10日——2016年5月18日 3．活動地點：校園內 4．承辦單位：護理系

5．具體比賽時間、規則及要求詳見比賽通知。

五、假面對話

1．活動目的：加強同學們對心理健康知識的了解，營造良好的校園心理文化氛圍；引導同學們增強與別人之間的信任，說出自己內心真實的想法，體現內心真實的寫照；在輕松的活動氛圍下，調節學生的身心，提高學生心理健康意識，有積極向上的心態；樹立關注自我身心健康的意識，發揮自我教育、自我服務中的作用，優化心理品質；增強心理調節能力與適應能力，預防與緩解心理問題，提高心理健康水平，促進學生素質全面發展。

2．活動時間：2016年5月 16日 3．活動地點：科研樓一樓（暫定）4．承辦單位：護理系

5．具體參與時間、規則及要求詳見具體通知。

六、“新體驗·筑夢想·促成長”心理主題辯論賽

1．活動目的：宣傳普及心理健康知識，加強對我校大學生的心理健康教育；讓同學們體會心理健康的重要性，提高自身心理素質；通過本次活動在關注大學生心理健康的同時，還能提高大學生的語言表達能力和交際水平。

2．活動時間：5月15號--5月25號 3．活動地點：預賽：教室

決賽：教室

4．承辦單位：醫學系 5．比賽流程：抽簽比賽，抽到相同數字班級為對手，共八組。

初賽：四個組分別在四個教室內同時進行辯論、每組贏的一方進入半決賽。半決賽：抽簽分組，每組贏的一方進入決賽，輸的一方進行對決決出季軍。決賽：一組對決，決出冠軍和亞軍。6.獎項設置：

團體項目一、二、三等獎各一組；個人項目設最佳辯手、個人風采獎。

七、大學生朋輩心理輔導技能大賽 1.比賽宗旨

圍繞心理健康節活動主題，在大學生中廣泛開展心理健康知識普及和宣傳，使廣大學生了解朋輩心理輔導的原則和技能、朋輩心理危機干預技巧、常見心理問題的應對方式等，展現全省高校心理健康教育成果，反映新時代大學生積極向上的精神風貌。

2.活動時間：2016年5月4日—5月12日 3．活動地點：待定 4．承辦單位：醫學系

5．參賽流程及要求：見具體通知。

八、時光膠囊

1．活動目的：你對現在的自己有什么不滿嗎？你對一年后的自己有什么期盼嗎？讓同學們把現在的心情寫下來，把對未來的期盼寫下來，向著這個目標前進，希望你可以遇見更好的自己。

2.活動時間：2016年5月中下旬 3．活動地點：待定 4．承辦單位：校心理部

5．活動流程：請有意愿的同學提前寫好想對一年后的自己說的話或理想、目標等，于活動開展期間進行封存，登記好班級、姓名、密封后由校心理部統一保存在學校心理咨詢室，2017年5月25日再啟封。

九、基層心理服務人員心理健康知識和技能培訓班

1．活動目的：通過心理知識專家講座、團體活動等知識和技能培訓，提高基層心理服務人員的心理健康教育的思想認識水平，明確心理健康教育工作的重要性，了解學校心理健康教育工作的基本體系，能在實際生活中初步識別有心理傾向的同學，引導同學尋求專業老師的幫助；同時采用團體活動等方式，幫助他們提高自身心理素質以及發現校園心理問題的敏感性、危機處理能力。

2.活動時間：2016年5月4日——5月30日 3．活動地點：報告廳、心理咨詢室 4．承辦單位：學生處

十、“5?25—我愛我”心理健康教育宣傳活動

通過專業心理測試問卷、網絡、微信平臺等多種形式宣傳大學生心理健康知識。學生處心理健康教育中心將于五月份在校園內進行相應的宣傳活動，在校園形成人人關注心理健康的氛圍。

十一、“珍愛生命，永不放棄”心理電影展播

1．活動目的：電影以直觀、生動，極富思想性、文化性和感染力，對大學生的心理健康有著潛移默化的影響。通過經典電影欣賞，宣傳大學生心理健康知識，樹立積極的心理健康觀念，不斷提高我校大學生心理健康水平。

2.活動時間：五月份每周六下午六點到九點 3．活動地點：西山第一合堂 4．主辦單位：學生處心理咨詢室

協辦單位：心理部、心健聯 5.活動對象：全校學生

十二、心理健康優秀論文評選 1.評選要求：

（1）參評論文作者為我省高校大學生心理健康教育工作者；（2）已發表論文可以參加評選；

（3）已在省級以上(含省級)獲過獎的論文不參加評選。2.論文要求：

（1）密切聯系高校心理健康教育工作實際，有較高理論價值和較強的實際指導意義；

（2）論文必須原創，杜絕抄襲剽竊他人成果，一經發現，取消參評資格；

（3）主題明確，結構嚴謹，論據充實，文字表述規范、簡潔、流暢。3.報送流程：

（1）各高校要做好宣傳工作，鼓勵學校大學生心理健康工作者積極報名參評，并負責參評論文初審，論文復制比不得高于20%，嚴格杜絕抄襲剽竊文章，一經發現將全省通報；

（2）論文基本格式為：A4紙型、標題為三號黑體、正文為小四號宋體、單倍行距、注釋和參考文獻用五號宋體，字數不超過5000字。論文應包括：題目、作者、單位和郵編、摘要、關鍵詞、正文和參考文獻等；

十三、心理情景劇短片DV大賽 1.比賽要求：

（1）心理情景劇應有具體事件、情節，并且內容豐富，能夠反映大學生日常生活、學習、工作、人際交往等方面所折射的心理現象，如人際困難、學業困擾、網絡成癮等，劇情能深刻、充分反映角色內在的心理沖突和心理協調過程；

（2）每個劇目時間限制在20分鐘以內；

（3）參加演出人員為在校大學生，鼓勵原創劇本；（4）DV短片中不要出現學校名稱和標識。

2.參賽方式：每所系推薦1個劇目，曾獲獎短片不再重復參賽。請將申報表連同劇目錄像于5月15日前報學生處，劇目錄像請刻錄在DVD光盤上。

十四、心理健康教育創新活動評選 1.參評條件：

（1）活動緊扣心理健康教育主題，內容積極健康，形式活潑，具有一定的影響力和參與度；

（2）活動貼近學生、貼近生活，符合當代大學生的認知特點，富有啟發性、開拓性、創新性和示范性；

（3）活動設計合理，流程完備，組織認真，材料規范，活動前有計劃，活動后有總結，在校內外媒體有一定數量的新聞報道并產生較大影響。

2.申報方式：每個系部推薦1-2個活動，申請表及申報材料書面版和電子版于5月14日前報學生處。材料應注明活動主題、推薦學校、活動組織機構、活動策劃人、主要組織者、參與學生人數等基本信息。正文應包括活動宗旨、活動過程、活動成效、活動體會四部分內容。總字數以2000-2500字為宜，同時附活動過程或成果照片4-6張，照片電子版以內容簡介命名，請提交JPG、JPEG等圖片格式的原版照片。

十五、班級心理活動評比

1．目的：推進學生班級心理健康教育工作的開展，提高學生對心理活動的參與度；發揮心理主題班會的作用，推廣優秀心理主題班會的經驗。

2．活動對象：全校大一至大二學生班級

3．活動方式：各系部自行組織本系部各班級進行心理活動。4．具體要求：

（1）主題鮮明、健康積極、重點突出，能夠針對大學生的心理特點和校園生活實際，引導、幫助學生解決實際問題，整個班會能自始自終圍繞主題展開；

（2）形式新穎，能實現班會主題的要求，得到班級同學的認可；（3）內容豐富。能夠在學校相關精神指導下，結合本班學生實際存在的問題設計班會內容，體現班級特色；

（4）學生參與度高，班級同學的參與率不少于班級人數的80%；（5）進程流暢，條理清晰，主持人或組織者現場講解清晰，有感染力；（6）總結工作完善。活動總結應對活動的選題意義、活動籌備、活動舉辦過程及活動效果進行詳細描述，并附有電子版的照片，新聞通訊稿件，圖文并茂，有視頻更好。

5．優秀班級心理活動評選辦法：各系部按班級總數的20%的比例報送優秀班級心理活動班級，于5月10日之前將電子版和紙質版各一份交至校心理部。

十六、閉幕式暨表彰總結會

第三篇：第七屆精英杯總結

實驗中學第七屆

“精英杯”課堂教學大賽總結

用全新的理念鑄就高效課堂

----第七屆“精英杯”課堂教學大賽匯報課總結

“精英杯”課堂教學大賽，作為傳統的教學活動，我校已舉行了七屆。當前適逢教育局深入開展“打造高效課堂”活動，我校配合這一主題，近年來進行了多次講座，學習外地成功經驗，輔之教師日常學習，本次大賽以“高效課堂”作為評價指向，在課堂教學中實踐新課改的理念，研究探討提高課堂教學效率的有效途徑，有效提升了教師的專業素質。

此次匯報課從2011年11月8日-----11月18 歷時兩周時間，有12個學科 47位教師授課，聽課教師68人，聽課481節。此次匯報課采取分組方式進行，馬校長負責英語組；馬校長卜書記音樂、馬校長史志剛美術組、張校長、譚書記負責數學、物理、化學、生物組；陳校長負責語文、政治、歷史、地理組；劉校長、姜主任、負責體育組，幾組同時開課，大大提高了聽評課的效率。通過聽評課，使我們感受到教師在大賽的歷練下教學能力逐漸增強，教學經驗逐漸豐富，教學設計有所突破，教學理念走在前沿。經過交流，我們由衷的感到，今年的課教師確實在以往的基礎上更趨成熟，教學效率高，教師逐漸形成自己的教學風格。我們從中分享到新課改理念下的課堂教學給我們帶來的生機與活力。尤其是青年教師，表現突出，通過大賽的平臺，這些青年教師嶄露頭角，讓人欣喜，讓人激動。讓我們大家看到我們學校的后續力量強大，為學校發展奠定了雄厚的基礎。這次大賽 質量高、效果好，起到了培訓、研討展示的作用。老

師們在教育教學各個方面都得到很大的啟示。在此，對本 大賽具總結 如下：優勢

一、教師思想統一，高度重視，認真學習，充分備課。教師個人素質 不同程度由所提高。

開展大賽活動，是學校傳統的教研活動，各位參賽教師能夠充分認識大賽的重要意義，不管是相對老一點的教師，還是年輕教師，都能從思想上、行動上，非常重視這次活動，把它當作一次學習、交流的機會。賽前認真學習高效課堂的有關知識，做法；利用一切可利用的資源進行備課，書上的、網上的、個人的、集體的、并將這些信息進行整理和加工，內化為自己的東西再轉化為學生的能力，每一節課的背后都蘊含著教師的心血和汗水。匯報的 43 名教師表現了良好的精神風貌和綜合素質，使得本次活動精彩紛呈，通過聽課，我們感到，我校教師的整體素質在原有高素質的基礎上有所提升，表現在教材的處理、課堂設計、口語表達、多媒體的運用等方面。教師的追求在于精心設計教學環節，展示學生的精彩，實現課堂高效，在大賽的舞臺上打造教師，也在大賽的舞臺上展示教師。

二、教師的綜合素質強，專業知識豐厚。

根據整體反饋，我校教師對教材的把握和設計能力、板書設計、書寫能力、語言表達能力、體態語言、包括形象氣質 等多方面作為教師的綜合素質很強，學科專業知識功底深厚，課堂上旁征博引，左右逢源，堪稱是一支優秀的師資隊伍。

三、教師勤于學習，教學理念新，優化了教學設計，做到以學生為主體，重視學生能力的培養。

從課堂反映來看，我們近幾年的培訓效果顯著，校長送給我們的書《新教育之夢》《美國最優秀教師的自白》，每位教師盡管由于閱讀深度不同，對每個人的認識和影響不同，但只要讀了的教師自然會潛移默化的受到影響，自然而然的流露在與學生交流的細節中，每一位參賽教師都把學生放在了首位，尊重學生，鼓勵學生，注重學生的參與和能力的培養，這是教師理念的在實際教學中的體現。

四、治學嚴謹，團結協作。

此次匯報課分組進行，每組評委全程跟蹤本組課堂教學，在做好自己其他工作的同時，認真聽課、詳細記錄、公正評課。本次活動 分工明確，各部門配合得力，教導處、政教處在活動中起到了監督、服務的作用，使匯報課活動、日常教學活動有序進行。在此，衷心感謝各位評委、全體工作人員、參加活動的教師，是大家的合力和全校一盤棋的團隊精神使匯報課活動勝利結束。

存在的問題。

1、個別學科學生參與度不夠，教師唱主角。

2、有的課切入主題拖，不夠精，導致效率不高。

3、教學設計還需進一步斟酌，課堂環節不夠緊湊，既有創意又要科學合理，符合新的教學理念和學生的認知規律。

4、教師的評價性語言不是很豐富，其實這也是我們很多教師存在的一個問題。只要學生積極回答了問題，應對其進行鼓勵。

4、加強學法指導上，教師還要在思考，引導學生學會學習。

改進措施

1、加強個人學習和集體備課，在日常教學中善于發現為題，思考問題，解決問題，并將問題進行反思，在反思中提高教學。（例：如何記筆記、如何預習、預習到什么程度、單元的知識盲點是什么怎么解決等等）

2、有目的的進行基本功訓練。如練字、口語訓練、擬單元測試題、寫教學反思等。

3、積極參加各種教學活動，在活動中提高教育教學水平

4、英語學科在課堂上注意學生的綜合運用能力的訓練。在基礎的語言形式訓練上提升交際品位，為學生創設豐富的語言環境，讓學生產生交際的愿望和機會，使交際具有實際內容和實際意義。加強說得訓練。

六、匯報課結果。

四個小組在分管領導的組織下，經過評委打分和群眾評議相結合的方式確定參加復賽的教師名單如下：

附：參加決賽教師名單

1、語文： 白 露 李 雪

2、數學： 韓 旭 汪繼涵

3、英語： 王艷杰 劉 冰

4、政治： 魏麗靜

5、歷史： 李迎春

6、地理： 馬艷萍

7、生物： 董麗平

8、物理: 王 微 姜東軍

9、化學： 雷雪微

10、體育： 喬

希望以上參賽教師努力學習，為下一個機會精心準備，以全新的教學理念，精良的業務素質，創新的教學設，精彩的課堂交流，實用的學法指導，發揮教師的主導作用，展示學生的主動學習，為決賽獻禮，為形成有效教學模式起示范、引領作用。

實驗中學 2011年 12月2日

第四篇：第七屆金羊杯英語節開幕式暨英語角開幕式

第七屆金羊杯英語節開幕式 暨外語系英語俱樂部英語角開幕式

策劃方案

指導老師: 鐘蔚、李庚民、李東海 主辦單位：廣東外語藝術職業學院團委 承辦單位：外語系語言文化教研室

外語系英語俱樂部、外語系分團委學生會

一、活動目的：

1、達到宣傳英語節的作用。

2、鍛煉學生英語表達能力營造學習英語良好氛圍，提高同學們使用英語的自覺性，豐富校園文化和廣大同學的課余生活。

3、加強英語的學習和交流，為廣大同學展現自我、提升自我提供機會和舞臺，共同進步。

二、活動時間：10月11日（即周一）

下午16:20 & 19:00-21:00

三、活動地點：燕嶺校區大舞臺

教學樓課室

四、活動對象：全院學生

五、活動內容：

首先在大舞臺進行英語節的揭幕，共同見證我們學院一年一度的英語節的開幕。接著，本次的英語節開幕式以英語角形式舉辦，由各系各個班級在固定課室展開英語角活動。

每個同學可以在自己班級里參加英語角，也可以到別的班級的課室參加英語角。

1、Asian Games &me

2、hometown

3、movies、books or stories

4、Foreign countries’ festival

5、Travel experience

6、College life

7、Chinese culture or Ling nan culture

8、environment 可供主題選擇

各個班級的英語角形式可以多元化，可以選取感興趣的某個英語國家的節日或其特色文化（例如復活節等），或者一些現代生活中鮮明的主題（例如環保等），活動形式可自由發揮。

七、注意事項

（一）各個班級自由選取易于表現又富有特色的節日作為活動內容，不要選取過于冷僻的節日，同時要注意選材應避免不健康和消極的內容。

（二）活動時間一定要控制在一個半小時以內，當晚五年制的同學可免晚修。<外語系各班班級英語角，由一二年級一個大班舉辦，三、年級對應班級輔導一二年級.）

（三）各個有負責舉辦英語角的班級需要在10月08日前把英語角的方案交至各個年級的負責人再交由外語系英語俱樂部。

八、活動總流程：

1、前期準備工作：

（1）主席部: 把活動流程、時間安排等派發給各系輔導員、分團委副書記和學生會主席。

（2）宣傳部：09月27日前出開幕式宣傳海報；同時做好學院通知、廣播臺等方的宣傳工作。

（3）外聯部：發送邀請函；落實禮儀隊；、承擔本次活動的接待工作；；簽到；將出席嘉賓名單交至主持人，邀請外校嘉賓。

（4）生活部：買活動所需材料、水；活動結束后清理會場并統計好財務事宜。

（5）組織部：維持會場秩序和處理突發事件

負責申請音響、場地、燈光等設施； 邀請主持人

（6）學習部：負責各個班級

（7）體育部：考勤 搬花

2、當天活動工作：

14：00 工作人員開始進行會場設置

16：00 工作人員就位，再次檢查活動設備、布置等，為活動做好準備 16：00 外聯部接待嘉賓和外校嘉賓入場 16：20 活動正式開始，宣傳部負責拍照

3、活動過程：

16:20開始 主持人開場白，介紹嘉賓----領導致辭，并揭幕---主持人介紹此次英語節活動--宣布介紹英語角的開始

7:00-9:00 各班在班級里舉辦英語角

注意：（要有人引導學院嘉賓領導們和各系的學生參加英語角活動，還可以請各班同學要求兄弟院校的同學來參加）

九、經費預算：

1、場地舞臺布置

（泡沫板、LOGO、噴畫，主題字、各類用具如： 剪刀、美工刀、雙面膠等材料）、宣傳海報 640元

2、嘉賓用水60元

共700元

2010-9-19

第五篇：文明習慣（模版）

“養成文明習慣”主題班會

一、班會主題：養成文明習慣，清除不文明行為主題班會

二、活動目的：通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優良品質的文明學生。

三、活動重點：明確學生在家、校的文明禮貌行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率。

四、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

五、活動準備：收集文明行為的事例和平時這方面做得好的典型事例。

六、活動過程：

1.主持人：老師，同學們大家好。我們美麗的校園需要我們大家共同建造，我們要有良好的文明行為。請問你們文明嗎？我們周圍有不文明的行為嗎

2.同學們各抒己見，自由發言（討論）

隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。破壞公共財務，如破壞班級財務。（…….）欺負弱小群體，給他人亂起綽號。3.主持人：那么如何做一名文明學生

做文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

5、倡議書 親愛的同學們：

我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議:（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。（4）、嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。（6）、自尊自愛，舉止文明，言行得體。

師：同學們，請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。