第一篇：電子系2011年社會實踐方案

廣東白云學院2011年大學生寒假文化科技衛生“三下鄉”

社會實踐活動方案

為深化實踐《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》，同時勉勵更多的同學積極投身社會實踐，引導大學生形成良好的社會動手能力，在校園營造一個良好的理論與實踐結合的學習氛圍，學院團委結合我院實際情況，在積極響應第16屆廣州亞運會志愿者工作號召后，開展學院2011年大學生社會實踐活動，以作為又一供全院學生融入社會，感受社會，感恩社會的良好平臺。

一、活動主題：

感悟生活感恩社會

二、活動時間：

2011年1月15日-2月20日

三、參與人員：

電子系08、09、10級全體學生

四、活動組織：

主辦單位：電子信息工程系

承辦單位：電子系團總支

協辦單位：團總支社會實踐部

五、活動內容：

2011寒假“三下鄉”社會實踐活動堅持以貫徹科學發展觀和踐行《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》為指導，引領青少年深入社會基層，感悟生活，感恩社會，并以大學生為媒介推進《綱要》中所倡議的創新公益性文化服務，加快建立健全文化信息資源共享網絡服務體系，推進公共文化服務工程建設，并從中培養大學生的動手能力和社會觀察能力，為廣大學生提供了解社會和服務社會的有效途徑。

學院結合自身情況，在2011寒假“三下鄉”社會實踐系列活動中開展“千人回千校——白云學子感恩之旅”活動。

六、活動組織：

（一）開展“千人回千校——白云學子感恩之旅”

學院在不斷強化科學文化知識教育的同時，同時重視加強感恩教育。學院號召學生黨員學生干部和入黨積極分子積極參加到“千人回千校——白云學子感恩之旅” 寒假大學生社會實踐系列活動中。活動要求學生回訪原畢業中學，看望學校師長，通過開展感恩教育活動，使廣大大學生不斷增強感恩意識，自覺踐行感恩行動。

（二）其他實踐活動

1、寒期社會調查報告

社會調研活動（參考主題如下，也可自選主題）

*百姓對政府制度的改善意見及建議的調查

*保護城市河流河、水質污染情況調查

*關于生活節能狀況調查研究

*農村經濟發展狀況調查

*關于生活垃圾分類處理的可行性調查

*學生對壓歲錢收支的調查與研究

*了解父母工作的企業的發展與變化

*畢業生就業與所選專業的比例調查

*農村基礎教育狀況的調查分析

*調查大學生應如何發揮作用建設社會主義新農村

*家鄉生態環境產業發展調查分析

同學們可根據個人喜好，可從中選擇其一進行調研，或以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向，對社會現象作深入分析，最后上交時附上調查問卷、調研成果展示、調研報告和調研感想。

2、實踐創新

作為大學生，我們要利用假期結合自身專業特點進行實踐創新，參加一些青年志愿者活動、社區服務、兼職掛職、自主創業、創意手工制作（建筑模型，鞋具模型，服裝設計，廢品工藝，電子科技制作，網頁、博客制作，軟件開發，游戲軟件，FLASH動漫設計，三維、平面設計，為學院校園建設計標徽、標旗）等實踐活動；也可對一些公司或企業的領導層人員進行訪問，通過訪問提高對自身專業的認識和學習管理經營的技巧。

3、社會參觀活動

在春節期間，參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況??可組織策劃活動喚起公眾的環保意識和生態意識，促進生態環境與經濟社會的可持續發展；亦可通過手中DV、相機等記錄身邊的一些事一些情，制成相冊、電子相冊，洞察人生百態，留下春節印象；或團結同學回訪母校、徒步旅行游山川、參與地區春節活動等，多層次了解中國傳統節日，民間文化遺產，遺失的風俗習慣；善于捕捉生活瞬間，記錄美好片斷。

4、社區服務活動

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

不參加集中組隊的同學要結合今年學院確定的社會實踐內容，在暑期自行安排不少于一周的社會實踐活動。并于開學一周內將個人社會實踐報告統一交至各系團總支，各團總支收集社會實踐報告擇優推薦5-10份上交院團委。

七、總結與表彰

（1）、各系（中心）總結社會實踐活動的開展情況，并于開學后一周內上交社會實踐活動總結、申請相關獎項材料到院團委。

1、工作總結1份

2、實踐成果（調查報告、論文等）

3、申報獎項人員名單及其申報作品

4、至少8張比較有代表性的電子版活動照片

（2）、活動設立優秀團隊、優秀社會實踐報告、優秀調研報告、活動積極分子、優秀指導老師、優秀組織單位等獎項。

（3）、院團委在三月上旬召開表彰大會對獲獎的單位和個人進行表彰。

八、上交方式

開學后，參與活動的學生將實踐報告（包括企業證明、社會調查資料、實習和兼職報告、團體及個人開展活動的總結、實踐照片、創意作品、PowerPoint演示文稿、DV短片等，文稿要求1500字以上。）上交到各班團支部，再上交各系團總支，由各團總支負責和協調作品在該系中進行評比和宣傳活動，選出5-8篇優秀作品送院學生會青年服務與社會實踐部，參加院級評比。

九、工作要求

1、廣泛宣傳，充分動員。要通過形式多樣、行之有效的宣傳媒體和宣傳陣地對此次寒期社會實踐活動進行廣泛宣傳、充分動員，為活動創造良好的輿論氛圍，使每個團支部、班級和個人都參加到社會實踐活動中來。

2、認真組織，合理安排。各系各班要認真組織、督促，合理安排社會實踐活動，活動安排要做到與熱點結合、與專業結合、與就業見習結合、與群眾需要結合、與思想教育結合的“五個結合”要求，同時要具有一定的實踐意義和較高價值的實踐成果，要使學生真正在實踐中受教育、長才干、做貢獻。

3、落實責任，確保安全。各系要重視健全活動的組織、隊伍、基地等各方面建設，形成我校社會實踐活動的長效機制將活動方案層層分解，責任落實到人；同時要對學生加強安全教育，要保持信息渠道的暢通，發現問題及時向有關領導報告，確保安全。

4、珍惜機會，嚴于律己。要求廣大同學要珍惜實踐鍛煉機會，虛心向廣大群眾學習，牢記使命，艱苦奮斗，嚴于律己，不得做違法亂紀的事，不得借學院或社會實踐的名義做蒙騙欺詐的事。同時寒假期間要注意防寒和人身財產安全。

電子信息工程系

團總支社會實踐部

二○一一年一月七日

第二篇：電子系活動方案

電子系2011年大學生職業規劃演講比賽活動方案

21世紀是一個機遇與挑戰并存的時代,現實之殘酷,競爭之激烈,就業形勢之嚴峻已突出的擺在了我們大學生的面前,只有規劃自己的未來,提高自己的綜合素質和個人各方面的能力,增強自己的核心競爭力,才能贏得一席之地.凡事預則立,不預則廢，機會只會垂青于有準備的人。讓我們從現在開始，規劃我們的未來，打造我們的美好人生。

一、大賽主題：規劃精彩人生，打造錦繡前程。

二、大賽宗旨：

（1）使學生初步了解職業生涯規劃常識，了解職業生涯規劃的基本內涵，掌握職業規劃設計的基本操作方法和技巧；

（2）幫助學生認識自我，完善自我，科學規劃，提高素質，選擇理想的職業，促進畢業生就業；

（3）為提高我校學生的就業觀念，通過職業規劃大賽的活動形式，來傳播和普及職業規劃理念，幫助職高生學習與掌握職業規劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業觀，從根本上喚醒學生的就業自助意識。

三、主辦單位：電子系學習部

四、參賽對象：我系2010級學生

五、比賽時間：2011年4月2719:00開始

六、比賽地點：東51

1七、比賽流程：

（1）動員宣傳階段：以張貼海報或到班級進行現場宣傳等方式進行大力宣傳，引導參賽者把握正確導向，明確活動目的與要求，確保這項活動順利進行；具體宣傳時間待定。

（2）報名階段：想參賽的各位同學在規定的時間內到本班學習委員處報名，各班學習委員于4月26將本班參賽選手交到系學習部處。報名時間：2011-4-22到2011-4-26

（3）初賽階段：

（a）已報名參賽的選手，準備好一份職業規劃演講稿（可附帶自己的PPt），時間大約控制在五分鐘左右。然后評委將根據選手的現場表現情況進行提問并給予評分。（職業規劃演講稿主題見附錄）

(b)系學習部將以參賽選手的現場表現選出前10名優秀選手推薦到院里進行總決賽。

八、附錄： 1：職業規劃演講稿主題內容

（1）、自我認知（知己）

根據“職業生涯規劃測評”等方法，客觀分析自己的職業興趣、能力傾向、職業價值觀、行為風格、個性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人、崗是否匹配？

（2）、職業認知（知彼）

通過多種途徑（書籍、互聯網、社會實踐、專家咨詢

等）和方法（外部環境分析、目標職業分析、職業素質測評、SWOT分析等），全面了解目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關咨詢，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會。

演講稿內容須創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業新人形象。

2．評分細則：

（1）初賽的總成績的核定均由“職業規劃演講稿”+“個人現場展示”兩部分共同組成，其中“職業規劃演講稿”占總成績的60%，“個人現場展示”占總成績的40%。

（2）初賽個人現場展示包括：選手自行簡述職業規劃演講稿（可結合PPT）、現場評委提問。

作品評選將以合適性、合理性、真實性、邏輯性、創

新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。

九、注意事項：

（1）各班班委會一定要高度重視這次職業規劃設計大賽活動，并配合系學習部做好宣傳、組織工作;

（2）參賽選手的參賽作品需要用A4紙打印裝訂，同時并提交參賽作品電子版一份；

(3)參賽的作品須為原創作品，不得抄襲；作品內容應健康，積極向上;

(4)所有參賽作品概不退稿,請各位參賽選手自行保留底稿。

（5）每班由班長帶5名同學為本班參賽選手加油。

（6）評委應站在公平角度為各選手評分。

（6）會場紀律由學習部安排人負責，嚴禁大聲喧嘩。

十、宣布結果

本系前10名選手將推薦到院里。

電子系學習部宣2011-4-21

第三篇：電子系大學生暑期社會實踐活動總結

電子系大學生暑期社會實踐活動總結

為推動高校大學生深入貫徹和學習科學發展觀，響應并支持團中央關于大學生投身社會實踐的號召，弘揚大學生服務社會、服務人民的奉獻精神，2011年暑假，電子信息與電氣工程系團總支一如既往地開展了暑期社會實踐活動，此次活動分為三大塊：“四進社區”活動；“三下鄉”活動；學科競賽類活動。

一、“四進社區”活動

從2004年我系就與安慶路街道辦簽署合作協議，開展大學生進社區幫扶工作，從最開始的“愛心課堂”，到現在的“四進社區”、“假日托管學校”，經過這7年的合作我系與安慶路街道辦及周邊的7個社區建立了良好的關系并將長期合作下去。

今年我系甄選了23名優秀的志愿者，從7月7日到7月20日，在為期14天的社會實踐活動中，這些戴著小紅帽的志愿者穿梭在城隍廟社區、杏花社區等街頭，用自己手中的工具“醫治”各種“牛皮癬”；在蒙城路、四古巷社區街頭張貼醫保、稅收工作宣傳畫和條幅，以便居民及時了解黨的相關政策及新動態，了解國家切實為廣大群眾做實事的民生工程。在“假日托管學校”開展黨史知識競賽，慶祝中國共產黨成立90周年，將黨的知識和歷史帶入假日課堂，宣揚紅色文化，感受黨的豐功偉績和偉大精神。活動最后一天，志愿者們進行了四進社區匯報演出，帶隊輔導員尚衛老師到場觀看并給“假日托管學校”優秀學生們頒發了“三好學生”證書。

在本次“四進社區”活動中，我系志愿者們真正的深入基層，給最基層的社區人民帶來了行之有效的幫助，社區居民對此表示了自己深切的感謝與贊許，這也極大的鼓舞了我們志愿者，我系這一優良傳統也將一屆一屆的傳承下去。活動期間合肥學院丁明副院長、團總支副書記汪昱、電子系團總支副書記李妍妍、輔導員尚衛蒞臨指導。我系四進社區團隊受到了廬陽區區政府的關注，并接受了一份問卷調查的任務。

二、“三下鄉”活動

我系13名優秀志愿者在輔導員蔡云老師的帶領下，于2011年7月7日到7月14日，在肥西縣桃花工業園中心學校進行了為期7天的義務支教活動，活動期間我系開展了很多有意義的活動，如分類教學、情景式英語教學、“寫給爸爸媽媽的一封信”等。

三、學科競賽類活動

今年暑假，我系一如既往的開展了學科競賽類活動，該活動分為兩部分，一是全國大學生電子設計競賽培訓，二是“飛思卡爾杯”智能車競賽。61名同學頂著炎炎夏日，在創新實驗室進行了為期3個月的培訓與比賽，幾名指導老師全程陪伴，精心指導，這個暑假創新實驗室充滿了濃濃的學術氛圍。我系始終堅持

學院“應用型”的辦學地位，以學科競賽為抓手，切實提高大學生的實踐動手能力，培養出了校門即能用的電子工程師。

在合肥學院團委、電子信息與電氣工程系團總支認真部署、精心組織下，我系今年的暑期社會實踐活動圓滿結束，我系學生積極發揚志愿者的奉獻精神，組織開展了多項志愿者服務活動，為建設團結、互助、和諧、友愛的美好社會貢獻出自己的一份力量，新聞媒體與社會各界也對我們這些志愿者的活動予以了關注和肯定。尤其是我系的“四進社區”活動受到了新浪網、鳳凰網、安徽青年報、安徽經濟報、合肥晚報、合肥電視臺、合肥在線、萬家熱線、安青網、中安在線、安徽青少年網、廬陽區政府網等多家媒體的采訪和報道，在全社會引起了良好的反響。

第四篇：2010年暑假-電子系社會實踐調查要求

關于“武夷學院電子工程系2010暑期社會實踐”的通知

根據武夷學院團委《2010年武夷學院暑期大學生社會實踐百村“計劃” 》精神要求，現把實施“服務海峽，建設新農村”社會實踐的具體事項通知如下：

一、社會實踐的目的和意義：社會實踐的目的是為了培養和提高大學生理論聯系實踐，獨立思考、分析和解決社會問題的能力，引導大學生運用馬克思主義的基本原理、觀點和方法，全面、客觀地分析中國走社會主義道路的歷史必然性，正確認識當今中國在社會主義市場經濟與和諧社會建設進程中所遇到的各種現實問題和所具有的時代特征，做到學能致用。

二、參加對象：電子工程系2008，2009級所有在校本、專科生。

三、社會實踐的主要方式：社會調查

四、社會調查的時間：2009-2010學年暑假

五、活動項目

社會實踐服務隊深入農村，融入農村生活、參與農村活動，根據新農村建設的需要，主要開展以下活動項目：

1、科技服務

為農民提供有關種植、養殖等科技知識服務，普及科學知識，指導科技運用，實現科學致富；提供新農村建設規劃、旅游規劃、裝飾裝修設計等智力服務；提供農產品營銷網絡、電子商務、信息宣傳現代信息服務。

2、文化服務

為農民提供法制知識，消除愚昧與法盲，建設文明法制的新農村；宣傳消防知識，加強農村防火、防電、防溺水、防交通等安全教育，建設安全新農村；宣傳環保知識，科學處理垃圾、科學種植、養殖、減少污染，建設節約型新農村；專題文藝演出、聯歡，文藝下鄉，用新藝術影響新農村，建設文化新農村。

3、支教服務

利用大學生的知識，對農村文盲者進行掃盲活動，提高農村的文化層次；深入學校、農村家庭，為農村孩子們提供文化提高服務，特別是英語、藝術、心理健康等知識方面的教育；為農村留守兒童，提供一對一的全方面的家教服務。

4、社會調研

開展新農村社會調研是暑期社會實踐活動的主要內容，是了解農村，為農村提供智力支持和理論支撐的主要形式。根據思政部的調研課題可分為政治方面、經濟方面、法律方面、思想、文化道德等方面，具體參考《武夷學院新農村建設（洋莊鄉）調研實施意見》。

5、信息服務

為鄉鎮、村部整理檔案資料；起草文書；擔任鄉鎮、村干部助理，協助處理領導交待的任務。

6、災后重建

閩北地區今年6月份遭受到30年一遇的洪澇災害，特別是農村受災嚴重，人民財產受到重大損失。為盡快恢復重建，重建家園，社會實踐隊伍做確保安全的范圍內對農村受損的房屋、農作物、交通等進行挽救行動。

六、組織形式

本次社會實踐分學校組織和學生自我聯系兩種形式。自我聯系的學生可持團委“暑假社會實踐介紹函”自行聯系實踐單位或返回家鄉參加社會實踐項目，費用自理。完成實踐后撰寫社會實踐報告，返校后將實踐報告和實踐單位鑒定意見交各院系團總支，由院系推薦優秀實踐報告，由學校統一表彰。學校組織的社會實踐活動由學校各院系統一選拔招募，組建實踐隊伍，安排實踐單位，由指導教師帶動和指導開展工作，費用由學校承擔。

七、活動總結 各隊在活動結束后，在指導教師的指導下，撰寫調研報告（論文）。調研報告（論文）在9月初完成，以班級為單位，上交紙質版和電子版，最后由系團總支匯總，上交校團委。

學校組織專家評審組，根據社會實踐報告（論文）、實踐日記以及用人單位的鑒定意見評選優秀實踐論文，并結成論文集。9月下旬開展總結總結表彰大會，并組織社會實踐經驗交流，每院系推選1支優秀實踐隊伍作典型發言。

八、調查的方式方法、一般程序、調查報告寫作及基本要求：

1、方式與方法（1）基本方式：

A.根據調查的基本方式方法，可分為統計調查（或問卷調查）與實地調查（或蹲點調查）。

B.根據調查研究對象的范圍，可分為普查、抽樣調查、典型調查和個案調查。（2）具體方法：

A.資料收集上可運用觀察法、訪問法、問卷法、量表與測驗法等。B.資料分析上可采用統計方法或理論分析方法。

2、一般程序

一般說，社會調查研究的一般程序通常是指對實際問題進行調查、研究和解答的全過程，可劃分為四個階段、五個相互關聯的步驟。

基本流程為：提出問題（調查起點）→準備階段（A.確定調查課題、提出研究設想；B.制定調查研究方案）→調查階段（C.進入調查現場、選擇調查方法、收集調查資料）→研究階段(D.理論分析、統計分析、檢驗檢查整理資料)→總結階段(E.撰寫調查研究報告)。

3、普通調查研究報告的寫作：

（1）一般說來，調查研究報告在結構上可分為標題、導言、主體和結尾幾個部分。

標題是引起讀者興趣的關鍵因素，要求生動、明確、針對性強。

（1）導言是調查研究報告的開頭部分，通常主要介紹調查研究的內容，調查研究的目的及調查研究的方法。有的調查研究報告把調查的結論寫進這一部分。

（2）調查研究報告的主體部分所占篇幅最大，內容也最多，所以在結構上須精心安排。主體部分的結構安排必須根據調查研究報告的內容來確定。（3）結尾部分要簡明扼要，要抓住調查研究結果中最關鍵、最有價值的結論，給讀者留下鮮明深刻的印象。

4、調查報告的基本要求：

（1）要緊密聯系調查研究中獲得的具體材料和統計數據撰寫調查報告，但調查研究報告也不能是材料的堆積，應該在對材料進行分析、研究的基礎上，提出相應的看法或對策。

（2）調查報告的內容要求真實，主題突出，言之有物。（3）不能把調查研究報告寫成回鄉見聞或個人感想之類的文章。（4）調查報告的字數在3000字以上，正文用小四號字、A4紙打印。（5）調查報告中所引用的資料、文獻，在正文中有注釋，參考文獻要列在調查報告全文的后面。

（6）每位同學所進行的問卷調查、訪談，要有代表性。問卷人數在15人以上，訪談對象在10人左右。問卷的調查統計數據和訪談的筆錄均作為附錄提交。

九、意事項：

1、本次調查同學必須認真對待，確實進行調查，如發現弄虛作假、抄襲或網上下載等現象，一律從嚴處理。

2、同學們返校社會實踐時注意安全！

武夷學院電子工程系團總支

2010年6月30日

第五篇：電子系08通信班演講方案

電子系08通信班演講方案

一、前言

為了深入貫徹黨中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，認真做好信息職業技術學院電子信息工程系通信專業工作，不斷提高廣大團員的思想覺悟，同時促進學風建設、文明修身行為為目的，加強學生上臺演講的技能，為以后就業面試提供就業前提。我班級根據電子系黨支部、院團委的有關指示精神，決定在五月份舉辦一次班級演講。

二、活動細項

1.活動名稱 電子系通信班班級演講

2.活動時間 5月16日-6月12日晚修

3.活動對象 08通信2班學生

4.活動地點 08通信2班

5.活動主題 ：我的舞臺，我做主！

6.活動原則 公平、公正，促進班級同學間的交流

7.活動形式 以班級同學為主體，直接到講臺演講，8.主辦單位 泉州信息職業技術學院電子系通信2班班委會

9.邀請嘉賓：可選電子系老師,(科任老師或輔導員)

三、比賽規則與要求

1.用普通話演繹

2.60多名學生分成四組，每組16人

3.比賽競選評出前三名

4.演講者把握時間 聽從計時者的指令 每位演講者的時間限定在五分鐘以內

5.演講結合實際打分

6.演講者要有創新精神并結合文明修身、學風以用團代精神表現出團員積極向上的精神風貌

四、獎項設置

優秀獎一名：充電臺燈一架鼓勵獎兩名：筆芯一排

五、評分細則

1.思想內容占40%（主題突出，有創意，情節安排）

2.儀容儀表占30%（積極性，鼓動性，儀容）

3.演講技巧占30%（表情，感情，流暢，技巧）

六、參賽選手的名單：

08通信技術（2）班全體同學

七、比賽活動程序

活動具體流程：

1.7：00班級班委入場準備活動前期工作

2.7：30前班級所有學生到達班級

3.7：35由活動主持人介紹此次活動的主要目的等事項。并宣布活動開始。參賽者上臺演講。（80分鐘）

4.活動進入評分階段，并進行現場頒獎（10分鐘）

5.老師作活動總結。

八、活動宣傳

在班級班會上,QQ群里做好此次的宣傳.九、工作人員安排

1.主要班委負責做好會場的調整

2.副班長及組織委員、宣傳委員負責活動現場秩序維持和布場工作。

3.生活委員與文娛委員負責獎品的購買。

4.班級勞動委員負責獎品的購買與發放工作。

5． 班長做好班級總務工作，團支書做好活動記錄。

十、活動具體要求

1.演講同學要著裝整齊

2.演講同學要用普通話

3.活動過程要求參加人員自身要維護好現場秩序，保持全場安靜，并要求把手機調到振動或關機狀態。

4.演講結束后全體學生一致整理好班級。

十一、經費

1.獎品費用：臺燈22*4=88，筆芯6*8