第一篇：求真務實奮進

求真務實奮進

——下二溝小學2012年度工作報告

本學年，我校工作以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，堅持黨的十七大精神，積極學習十八大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，積極貫徹《涼州區(qū)2012年教育工作要點》，緊緊圍繞“以人為本，質(zhì)量立校，管理強校，科研興校，特色活校”的工作思路，以辦人民滿意的教育為宗旨，大力提高教學質(zhì)量和辦學水平，使我校教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

一、安全工作扎實有效。

1、制定種類安全制度，匯編成《下二溝小學安全制度匯編》，使安全工作有章可循；

2、切實加強安全教育宣傳；

3、定期進行安全隱患排查；

4、定期進行安全逃生演練；

5、強化值班與門衛(wèi)工作。

二、德育工作常抓不懈。

1、加強教師政治學習，不斷提高教師政治素質(zhì)；

2、加強師德建設，不斷提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)；

3、利用各種機會對學生進行思想品德宣傳教育；

4、以少先隊員“講真話、懂感恩、獻愛心”活動為契機，認真開展各項活動，通過活動對學生進行品德教育；

5、邀請中國感恩勵志教育宣講團進行感恩勵志教育。

三、學校管理與教學研究求真務實。

1、制度建設；

2、教學常規(guī)管理；

（1）、制定發(fā)展計劃文本；

（2）、開齊開足各類課程；

（3）、扎實開展教學活動；

（4）、開展課外閱讀活動。

3、教研活動

（1）、分教研組制定教研計劃，按計劃認真開展教研活動；聯(lián)片教研定期舉行；（3）、教師業(yè)務培訓為教師充電。

四、基層組織建設年活動形式多樣。

1、制定切實可行的活動方案；

2、認真開展“聯(lián)校聯(lián)生、強教為民”活動；

3、開展形式多樣的活動進行宣傳教育。

五、辦學條件與環(huán)境建設全面改善。

1、全面考慮，細致計劃，積極審報大項開支項目；

2、修建維修項目；

3、設備購置項目。

六、問題與不足仍需改進

1、校舍緊張，辦公室及功能室緊缺；

2、特色學校建設舉步維艱；

3、校園文化建設滯后；

4、交通安全隱患將長期存在。2）、（5、本人業(yè)務水平和管理能力亟待提高等。

成績屬于過去，未來充滿挑戰(zhàn)。

今后，我校一定遵照教育局的部署要求，按照學區(qū)的統(tǒng)一安排，積極、主動、務實地開展各項工作，力爭安全工作無失誤，教育教學質(zhì)量上水平，特色學校建設有成效。

讓我們緊緊團結(jié)在一起，充分發(fā)揚求真務實、開拓創(chuàng)新的精神，在上級領(lǐng)導部門的正確領(lǐng)導下，與時俱進，為建成一流的農(nóng)村小學而努力奮斗！

第二篇：求真務實 砥礪奮進

求真務實 砥礪奮進

開發(fā)區(qū)黃陵小學 王清飛

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，一學年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就2017學年的工作總結(jié)如下：

本我分管學校教學、人事工作，回顧即將過去的一年，我始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，兢兢業(yè)業(yè)履職。雖然工作繁雜，但我勤勤懇懇、踏踏實實地履行著自己的職責，圓滿地完成上級部門和學校領(lǐng)導布置的各項任務，在平凡的時光里有了不平凡的收獲。

一、勤勉工作，虛心學習，完善自我。

教師是一門終身學習的職業(yè)。社會發(fā)展日新月異，不學習就會跟不上時代的步伐。面對不斷發(fā)展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，又堅持學習學校管理知識及業(yè)務知識，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，探索新的育人模式。作為校長的助手，我時刻擺正自己的位置，對校長，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通；對老師，我熱切關(guān)注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。

二、科學管理，抓好常規(guī)，提高效能。

管理出效益，管理出成績。結(jié)合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。嚴格備課、上課、作業(yè)批改、考試測驗、計劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，為教師創(chuàng)造一個良好的、寬松的、愉悅的工作環(huán)境，確保教學工作穩(wěn)步進行，為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。

1.加強課堂教學改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學模式。語數(shù)學科以課題研究為突破口，以課堂教學為抓手，廣泛開展課堂教學觀摩研討活動，提高教師課堂教學水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學研討活動，相繼開展了新進教師教師崗位課、同年級觀摩課、校際展示課等教學研討活動，取得了良好效果。

2.加強青年教師的培養(yǎng)指導。組織新教師培訓，使新教師適應環(huán)境，規(guī)范行為。與武漢外校、三角湖小學開展“一對一”師徒結(jié)對活動，組織跟蹤聽課，對存在的問題及時提出改進意見，力爭使成長起來的青年教師在教學中起到典型示范作用。在本學期區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，我校推薦的詹璀、王楚虹、袁靜三位青年老師均獲得了二等獎的好成績。

3.大力推行現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應用。學校在辦公經(jīng)費非常緊張的情況下，花費40余萬元，為每間教室安裝了電子白板，進行了校園網(wǎng)絡升級改造，實現(xiàn)了校園無線網(wǎng)絡全覆蓋，本學期組織全體老師進行了微課制作培訓，曉黑板應用培訓、電子白板應用培訓，力爭將現(xiàn)代教學手段廣泛應用到平時的教育教學之中，更好地為課堂教學服務。

三、立足教研，實行教改，力求效率。

通過專家引領(lǐng)，開展集體備課、說課、教改實驗活動，強化了教師的教研行為，大大促進了教師素質(zhì)的整體提高。絕大部分教師已適應新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。

今年我校區(qū)級數(shù)學課題如期結(jié)題，十三五語文市級課題《小學語文語用訓練點的擬定及運用研究》順利通過中期評審，四個教師個人課題進入結(jié)題驗收階段，另有一個教師個人課題被區(qū)規(guī)劃辦立項。在各級各類教學案例、教學論文評比活動中我校共有18名教師獲獎，60多名學生獲獎。

四、建設校風，營造氛圍，教書育人。教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。教風學風建設是一個學校名譽優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現(xiàn)。我堅持從教師的教學行為規(guī)范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節(jié)、抓規(guī)范做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質(zhì)量考核，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風。我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛崗敬業(yè)，他們在忙碌著、收獲著并快樂著;我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏著、追求著并成長著，學校已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的樂園。

本學期除了學校管理工作，我還同時擔任六年級兩個班的品社教學任務，繁重的工作磨煉了我的意志、堅定了我的信念、使我的領(lǐng)導能力、組織協(xié)調(diào)能力都有了很大的提高。

我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。在以后的工作中，我將：

1.進一步立足本職做好工作。要在羅校長的領(lǐng)導下，積極主動開展工作，努力圓滿地完成分管任務。

2.進一步加強教學管理，提高教育質(zhì)量

3.進一步加強專業(yè)化引領(lǐng)，促進教師專業(yè)成長；一是要立足實際開展校本教研；二是引導教師閱讀、反思；三是鼓勵教師承擔科研課題；四是加強骨干教師的選拔培養(yǎng)。

伏案回眸，我自認為工作以身作則，踏實求實，每天堅持早來晚走，時刻處于緊張忙碌之中，為學生發(fā)展、學校發(fā)展與老師們一起拼搏。我清醒地知道，我所取得的微小成績也是每個教師共同造就的。今后我將繼續(xù)加強理論學習，不斷開拓創(chuàng)新，為黃陵小學教育事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。

二〇一八年二月

第三篇：求真務實,高效奮進

冶研2010-4黨支部李倩 學號：S20090583

求真務實，高效奮進

——黨支部書記培訓心得

為進一步深入落實“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動部署，進一步扎實做好北京科技大學研究生的黨建工作，切實調(diào)動基層黨支部書記學習、工作積極性和主動性，激勵全體黨支部書記進一步增強先鋒意識、實踐先鋒要求、樹立先鋒形象，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)上級黨建工作要求，結(jié)合基層黨支部具體實際，學校研究生工作部特對全校研究生黨支部書記進行集中的培訓。這次培訓學習形式新穎、內(nèi)容豐富，使我受益匪淺，從業(yè)務知識、工作方式、以及加強黨性修養(yǎng)等各方面都提高了自己，為我以后的學習、工作提供了借鑒與知識。

通過這次對黨支部書記的高效培訓，我主要有如下體會：

一、本次培訓具有較強的針對性、務實性。

此次培訓緊抓基層黨支部書記這個層次來設定培訓目標。基層黨支部書記的工作需要理論指導，更需要操作方法的指導。長期以來，基層黨組織的活動都在相對封閉狀態(tài)的環(huán)境中進行，彼此的交流很少，缺少相互學習借鑒的渠道。這次培訓共安排了多次講座，既有怎樣成為一名合格的基層黨支部書記，又有推進黨內(nèi)民主建設的“公推直選”基本做法介紹，還有企業(yè)思想政治工作與群眾工作的理論與方法研究等，理論結(jié)合實踐，很有針對性，而且實用、管用。

二、本次培訓形式生動活潑，富有操作性。

這次培訓形式上除了課堂講座外，還安排了多次小組討論與交流。

在討論與交流中，氣氛熱烈，學員們不但敢于亮出自己的觀點，而且毫無保留地介紹自己的做法。如九宮格對黨支部的認知，大家都能夠做到各抒己見。在支部活動創(chuàng)新交流中，我學到了許多好的做法，這些方法在今后的黨支部生活中均可以根據(jù)支部情況靈活應用。此外，開展的技能展示活動和專題研究性學習，進一步提高了黨支部書記的綜合素質(zhì)，加強了黨支部書記的實際應用能力。

三、本次培訓明確目標，豐富知識，增強信心。

通過這次培訓，使我對支部書記應該做哪些事，圍繞哪些環(huán)節(jié)開展工作有了較清晰的認識。黃部長在報告中就加強研究生黨建工作的必要性、深刻認識黨支部的地位和作用、做好黨支部書記應具備的素質(zhì)以及如何做好研究生黨支部書記等方面進行了論述。孫部長講到，黨支部書記要提高服務意識、監(jiān)督意識、協(xié)調(diào)意識和預見意識，必須提高組織領(lǐng)導、說服教育、正確決策、社會交往、自我學習五種能力，注意擺正自己位置、樹立良好作風、注意工作實效、牢記群眾利益四個問題。掌握了這些黨支部書記必備的知識，不但增強了我做好黨支部工作的信心，而且使我進一步認識到作為研究生黨支部書記要認真地琢磨黨支部的工作，學習、吸取先進支部的工作經(jīng)驗，明確自己肩上的責任，扎實有效地開展工作，爭創(chuàng)“標桿黨支部”。

四、扎實做好支部建設，求真務實，高效奮進。

首先，明確本黨支部工作指導思想、基本原則和總體目標； 堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和中國特色社會主義科學體系為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持黨的基本路線和教

育方針。圍繞“研究生黨員創(chuàng)先爭優(yōu)”的主旨，結(jié)合2010級研究生黨支部實際發(fā)展狀況和研究生黨員隊伍建設現(xiàn)狀，以研究生黨員為主題，教育和引導本支部研究生黨員增強對黨的認識，堅定理想信念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，實踐黨的宗旨，充分發(fā)揮研究生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和研究生黨員的先鋒模范作用，全面提高全體中共黨員的綜合素質(zhì)，為促進我黨支部的“創(chuàng)先爭優(yōu)”提供堅強的政治保證。

其次，優(yōu)化本黨支部組織機構(gòu)，加強管理體系，建立考核制度。本黨支部由生態(tài)工程和科學技術(shù)史兩個不同專業(yè)的黨員鎖組成，成員較多，并較為分散。根據(jù)自身特點，本黨支部合理設立黨支部干部，除黨支部書記外，設副黨支部書記、組織委員、宣傳委員、統(tǒng)戰(zhàn)委員、紀檢委員，并且將所有黨員分為多個黨小組，便于工作的開展和專題的討論。通過優(yōu)化黨支部組織機構(gòu)，進一步明確了黨員的職責。同時，建立黨支部活動制度，重點加強黨員考核制度，再次，按照學校要求，加強學習型黨支部建設。黨的十六大報告提出，要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。黨支部作為黨的基層組織，更應加快向?qū)W習型黨支部的轉(zhuǎn)變，盡快構(gòu)建學習型研究型黨支部。學習型黨組織建設要圍繞我校中心工作開展創(chuàng)建，要學以致用，結(jié)合實際。建立學習型黨支部，要導入先進的學習研究理念，建立完善的學習研究機制，明確學習內(nèi)容，充分利用各種學習資源，創(chuàng)新學習活動方式，加大黨員學習培訓力度，認真落實黨員責任，不斷優(yōu)化組織設置，擴大組織覆蓋，深化黨支部建設。

最后，黨支部要創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容。

作為黨支部，要將周期性和長期性的支部活動相結(jié)合，周期性活動如黨員培訓、時事討論會、時事告會、模范人物告會、黨知識競賽、特色社會實踐、用FLASH演繹時事熱點的特色當日活動等，長期性活動如設立學生黨員接待室、黨史學習研究興趣小組、開展黨員之家的活動等。在活動載體方面，可以利用網(wǎng)絡及通訊軟件工具在互聯(lián)網(wǎng)上探索開展理論知識的學習討論，開展基于網(wǎng)絡的學生自主探究式學習，采用多媒體手段提高學生黨員學習的積極性，嘗試開展網(wǎng)上組織生活等。另外，還可考慮舉行特色黨支部建設和評比活動和聯(lián)合其他影響力大的社團來開展活動，以及黨員志愿服務活動等，以增強黨支部的影響力和號召力。

第四篇：求真務實謀發(fā)展開拓奮進鑄新篇

求真務實謀發(fā)展 開拓奮進鑄新篇

——政法學院（2009-2013年）五年成就總結(jié)

政法學院黨總支

政法學院

一、基本概況

政法學院現(xiàn)有在職教職工60人；學生839人，其中本科生780人、研究生49人。學院設有1個黨總支，教工、研究生、本科生3個黨支部。現(xiàn)有在職教職工黨員41人（另有退休黨員2人)，在職教職工黨員數(shù)占在職教職工數(shù)的68%。學生黨員93人，其中本科生黨員79人，占本科生數(shù)的10%；研究生黨員14人，占研究生數(shù)的29%。二、五年來的工作成就

自2008年學校第三次黨代會召開以來，政法學院黨總支和行政在校黨委的堅強領(lǐng)導下，始終堅持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞學校培養(yǎng)人才、科學研究、服務社會、文化傳承創(chuàng)新根本任務，全面加強學院黨建和思想政治工作，促進教學、科研和管理，為學院各項事業(yè)的發(fā)展提供了強有力的思想保證和組織保證。五年 來，政法學院穩(wěn)定、科學、快速、和諧發(fā)展，各個方面工作都邁上了一個新臺階。

（一）加強基層黨組織建設，促進學院穩(wěn)定發(fā)展

五年來，學院黨總支不斷加強黨的自身建設，充分發(fā)揮二級黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學院中心工作保駕護航，取得了一些新成效：

——加強黨的思想建設，保持思想的先進性、純潔性。五年來，黨總支、黨支部和廣大黨員不斷加強學習，認真開展各類學習教育活動，堅持集中學習和自學相結(jié)合，在學習中提高思想認識，在實際工作中創(chuàng)先爭優(yōu)。

——加強黨的組織建設，保持組織的先進性、純潔性。堅持積極、慎重的方針和公開、公平、公正的原則，按照發(fā)展黨員的條件和程序做好發(fā)展新黨員工作。五年來，培訓入黨積極分子681名，發(fā)展新黨員327名(其中本科生黨員305名、研究生黨員22名)。認真做好入黨后的教育管理。基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨員的先鋒模范作用得到了體現(xiàn)。

——加強黨的作風建設，保持作風的先進性、純潔性。結(jié)合學習教育活動和黨風廉政建設，學院黨組織和廣大黨員堅持講道德、講誠信、求真務實，嚴于律己。

——加強黨的宣傳工作，擴大黨的影響力。利用報刊、網(wǎng)絡等媒體，加強正面引導，擴大宣傳領(lǐng)域。加強網(wǎng)絡宣傳管理和網(wǎng)口管理。學院網(wǎng)頁更新及時，新聞報道迅速，內(nèi)容豐富多彩。

（二）加強領(lǐng)導班子、學院制度建設，促進學院科學發(fā)展

領(lǐng)導班子建設和制度建設是學院發(fā)展的關(guān)鍵。五年來，黨總支從思想、作風和制度等建設入手，強化了黨總支的政治核心作用。

——加強領(lǐng)導班子思想建設。學院黨總支積極參加校黨委中心組學習，并按時召開總支中心組學習活動，及時傳達上級組織的文件或會議精神，積極研討問題，始終與黨中央的正確決策保持一致，時刻保持政治的堅定性、思想的敏銳性和組織的紀律性、嚴肅性，增強黨性。

——加強領(lǐng)導班子作風建設。堅持民主集中制，密切聯(lián)系群眾，深化群眾路線教育和實踐，密切合作，團結(jié)共事，共謀發(fā)展。堅持求真務實、奮發(fā)有為、公道正派、風清氣正的作風，加強黨風廉政建設，反腐倡廉。積極開展民主生活會，做到認真開展批評和自我批評，對事業(yè)負責、對學院負責的態(tài)度勤勉工作，廉潔自律，在團結(jié)、理解、支持中形成工作合力。

五年來，學院領(lǐng)導班子及其成員在學校組織的歷次測評中，都得到了全體老師的認可和很高評價，這充分體現(xiàn)了我們?nèi)w老師的胸懷和境界，也充分表明我們政法學院是一個團結(jié)、和諧、向上的集體。老師的高風亮節(jié)、寬容大度讓班子成員受到鞭策和鼓舞，也讓班子每個成員深受教益。

——加強學院制度建設、軟環(huán)境建設。學院黨總支與行政一道，不斷加強規(guī)章制度建設，完善議事規(guī)則，追求依法治院。堅持重大事項民主決策和集體決議制度，認真落實黨政聯(lián)席會議、黨務政務公開等制度，做到“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定、分工負責”。在評定晉級、評優(yōu)評先、獎勵分配等工作中均做到協(xié)商民主、集中決策、科學程序，保證公開、公平、公正。學院黨總支在堅持依法辦事的同時，又深入細致地做好思想政治工作，努力營造穩(wěn)定和諧、心情舒暢的學院環(huán)境。

（三）總支、行政密切合作，促進學院快速發(fā)展

五年來，學院黨總支和行政一道，緊緊圍繞學院教學科研中心、人才培養(yǎng)目標、服務穩(wěn)定和諧發(fā)展大局，在師資、學科、專業(yè)、教學、科研、管理等方面加強建設，取得了一些新成效：

——師資力量不斷加強。2009—2012年，共有22名在職教師外出攻讀博士學位、引進博士12名、學成歸來博士8名。學院提前超額完成青年教師博士化工程任務。目前學院博士學位獲得者24人、在讀博士學位11人，共計35人，占專任教師數(shù)的64%。職稱方面，五年來，晉升正高職稱者3人、副高職稱者11人。目前學院擁有教授5人、副教授23人，高級職稱者共計28人，占專任教師數(shù)的51%。教師的學歷、職稱、學緣結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，整體實力顯著提高。

——科研水平逐步提高。五年來，學院教師獲批科研項目56項，其中國家級項目3項、省部級項目20項，出版專著15部，發(fā)表二類科研論文110篇；獲得廳級以上科研獎勵8項。2012年，學院榮獲2006-2011學校“科研先進集體”稱號。

——積極探索教學新改革，教研成果不斷涌現(xiàn)。五年來，學院開設思政專業(yè)“卓越政治教師實驗班”，開辟5個國際政治專業(yè)實習新基地；探索法學專業(yè)實習改革、鞏固實習基地建設，與淮北市司法局、濉溪縣司法局開展司法合作。完善學生教學規(guī)章管理，建立學業(yè)預警機制，實施政法學院學生綜合測評辦法。思政中心與淮北、亳州4所大中專院校共建，開展思政課“手拉手”系列教研活動 10余次。五年來，學院獲批省級人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)1項，省級卓越法律人才項目1項，省級精品課程5門，省級思政課項目7項，省級重點教研項目3項、一般項目15項；榮獲省級教學成果一、二、三等獎共12項。

——學術(shù)交流日漸廣泛。組織全省性學術(shù)會議3次，組織老師參加國內(nèi)外學術(shù)會議30多次，先后邀請20多位著名學者來校作學術(shù)報告、指導學科建設，加強與高等級雜志社合作。

（四）加強教風、學風建設，促進學院和諧發(fā)展

學院全體黨員教師在提高自身的思想政治水平、師德師風、教風學風上，都有很高的思想政治素質(zhì)和奉獻精神，身體力行，愛崗敬業(yè)，責任心、事業(yè)感強。學院大部分教師還承擔全校的思政課教學工作，發(fā)揮了思政課主渠道、主陣地作用。五年來，有多名教師被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀教師。程新桂老師被評為學校2013十大“師德標兵”之一，并作為淮北師范大學唯一候選人推薦到省教育廳參加全國師德標兵評選，安徽教育網(wǎng)對其先進事跡進行了宣傳報道。這是我校首次評選和推薦，是全校眾多優(yōu)秀教師的代表，更是政法學院全體共產(chǎn)黨員和師生員工的榮耀。這種愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的師德、事跡值得大力謳歌和弘揚。

同時，學院黨總支在學風建設上，以輔導員、學生黨員、學生骨干為主要依靠力量，加強日常管理，在各位教師的言傳身教下，學生綜合素質(zhì)明顯提高，學風純正、濃郁。

——加強學生日常行為教育和專業(yè)知識教育，塑造德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。學院團學隊伍工作深入細致，特別注意對經(jīng)濟困難學生、有心理問題學生等特殊學生群體的教育和幫扶工作。認真做好“獎、助、補、免、勤、貸”等工作，確保學生安心、靜心學習，順心、開心生活。五年來，學生中有6人獲得國家獎學金、127人獲得國家勵志獎學金、1081人獲得國家助學金，另有多人獲得學校獎學金等各項榮譽。

——加強第二課堂活動，拓展學生綜合素質(zhì)，豐富校園文化生活。學生自組織了6個學生社團（中國特色社會主義理論研究會、法學會、愛智學社、國際政治研究會、演講與口才協(xié)會、青藍時政社），自辦了5種學術(shù)刊物（《政法評論》、《臻真學報》、《愛智學刊》、《中研報》、《時論》），開展了一系列豐富多彩、特色鮮明的文體活動和義務支教等志愿者活動。第二課堂活動拓展了學生的綜合素質(zhì)、提高了專業(yè)技能、豐富了大學生活，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下了堅實基礎(chǔ)。

——積極拓寬就業(yè)途徑，認真抓好就業(yè)工作。黨總支通過提供就業(yè)信息、鼓勵考研、考公務員、司考和參與報考西部計劃、村官等國家計劃項目等措施，加強就業(yè)指導，推動學生就業(yè)。五年來，各屆各專業(yè)就業(yè)率都保持在90%左右，學生考研、考公務員、司考成績十分顯著。2009—2013五年，共計有五屆890名畢業(yè)生順利畢業(yè)，其中思政專業(yè)380人，考取研究生132人，占35%。考取公務員4人、通過司考1人；法學專業(yè)428人，考取研究生57人，占13%。考取公務員68人，占16%。通過司考76人，占18%。三項共計占47%；國際政治專業(yè)兩屆畢業(yè)生共82人，考取研究生22人，占27%，其中1人考取美國俄克拉荷馬州立大學MBA。考取公務員1人。五屆畢業(yè)生中，思政專業(yè)考研率平均位列全校各專業(yè)前五位；法學專業(yè)公務員、司法考試通過率均為全校各專業(yè)榜首。2011屆法學專業(yè)14棟235宿舍的6名男生全部通過了研究生、公務員、司考三項考試中 的一項；該班蘇紅同學全部通過了研究生、公務員、選調(diào)生、司考四項考試，另有多名同學通過了其中的三項或兩項考試。

政法學院五年來各項工作有了新的進展，教風、學風有了新的轉(zhuǎn)變，人才聚集度在不斷增強、整體實力在不斷提升，學院整體上呈現(xiàn)出了嚴謹治學、拼搏進取的優(yōu)良風氣和穩(wěn)定、快速、和諧、科學發(fā)展的良好態(tài)勢。五年來的成就增添了我們進一步發(fā)展的信心。但也要清醒地看到，我們還存在許多不足和缺點：

1、黨建和思想政治工作還要加強。政治理論學習和黨員組織生活內(nèi)容和形式還比較單調(diào)，經(jīng)費難以為繼。黨建和思政工作與學歷、職稱提高有較大沖突，影響隊伍穩(wěn)定。新形勢下黨員和師生的思想新變化還缺乏跟進式調(diào)研。

2、學院辦學軟、硬件條件不夠充分，辦學渠道不寬，發(fā)展制約因素較多。學科、學術(shù)帶頭人偏少，發(fā)展平臺不多、不高，學位點新突破有很大的難度，高層次人才存在流失現(xiàn)象。

3、學院制度建設還需要進一步加強，特別是涉及到師生切身利益方面，還需要進一步調(diào)整、理順利益關(guān)系，強化制度建設和約束，強化監(jiān)督。

4、領(lǐng)導班子和個人還需加倍努力，在思想、組織、作風建設上切實起到帶頭和引領(lǐng)作用。以上這些問題都需要認真思考，著力解決。圍繞人才培養(yǎng)目標，我們有責任、有信心、有能力，齊心協(xié)力，扎實工作，進一步推進學院上層次、上臺階、上水平。

三、今后的工作思路

未來五年，政法學院黨總支和行政將圍繞學校第一次黨代會精神和學院“十二五”規(guī)劃目標，居安思危、凝心聚力地做好以下工作：

（一）團結(jié)奮進，進一步加強黨的各項建設

——進一步貫徹落實黨的十八大精神和學校第一次黨代會精神，加強黨的思想、組織、作風建設。繼續(xù)深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，消除形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，切實解決群眾反映突出的問題，強化整改，促進學院各項建設新發(fā)展。

——進一步發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢，加強黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用。加強黨員黨性修養(yǎng)和鍛煉，增強黨員的影響力和凝聚力，保持先進性、純潔性。繼續(xù)堅持原則和條件發(fā)展新黨員，不斷提高黨員素質(zhì)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

——進一步落實黨風廉政建設責任制，保持學院風清氣正。抓好領(lǐng)導班子作風建設，帶動師德師風建設，促進教風學風建設。加強學術(shù)道德建設，反對學術(shù)不端行為。加強學生艱苦奮斗、拼搏進取精神教育。

（二）求真務實，進一步深化學院體制、機制改革

——繼續(xù)加強領(lǐng)導班子建設和學院制度建設。加強對學院重大事項、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，堅持以 制度管人。加強學院中層干部和管理隊伍的教育監(jiān)督。協(xié)助行政，加強人才隊伍建設、學科建設，全力沖刺新學位點。重視和關(guān)心全體教職工特別是青年教師的成長、進步，深入細致地做好碩導遴選、職稱評審、項目申報等頂層設計工作。深化落實雙學位、雙專業(yè)、本科生導師制等教學管理改革。

——充分發(fā)揮學院二級教代會的職能。積極做好二級教代會召開的各項籌備工作，加強調(diào)研，開好學院首屆教代會，進一步推進民主辦學、科學決策、合力監(jiān)督。

（三）以人為本，進一步構(gòu)建和諧學院

——充分發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用。認真傾聽師生訴求，維護師生權(quán)益，切實為師生辦實事。配合學校相關(guān)部門開展一系列活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活。關(guān)心因病、家庭經(jīng)濟困難等特殊情況的教職工，關(guān)心離退休老同志。

——選配好輔導員，加強輔導員隊伍建設。深入實際、全天候地為學生服務。經(jīng)常深入課堂、宿舍，深入到學生中間，與學生談心，及時解決實際問題。完善學生管理制度，健全信息員隊伍建設，發(fā)揮網(wǎng)絡的正效用。積極預防和及時處理突發(fā)事件，確保安全穩(wěn)定。

——加強學生專業(yè)知識教育。加強與學生的學習交流，促進學生參加實踐鍛煉。舉辦司考等培訓班，開展考研、公務員考試輔導。加強專業(yè)實踐教學，增加專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，完善大學生科研訓練、學科競賽等多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和科研活動體系。

——做好學生獎助等評定工作。持續(xù)關(guān)注貧困學生、有問題學生。加強就業(yè)指導，提高就業(yè)率。——加強共青團、學生會、學生社團建設，引導和鼓勵學生開展文化、體育、科技等各類活動，全面提高素質(zhì)，培養(yǎng)健康心態(tài)，構(gòu)建美麗和諧校園和絢麗多彩生活。

第五篇：求真務實、砥礪奮進-經(jīng)驗發(fā)言稿

求真務實

砥礪奮進

聚力推進學校教育教學質(zhì)量提升

中魚口完小

何毅

大家好！很高興今天能與大家一起討論教學工作。我來中魚口完小四年時間了，在學校教學質(zhì)量提升上下了不少功夫，雖然取得了一定的成績，但與兄弟學校相比還有不小差距。現(xiàn)在，我就學校提升質(zhì)量的一些做法與各位校長交流，不對之處，敬請指正。

一、凝聚人心抓質(zhì)量，讓教師心往一處想

良好的人際關(guān)系對教育績效影響是很大的。如果老師們之間關(guān)系融洽，教學話題必然增多，教學經(jīng)驗必然得到及時分享，教師之間也必然會相互促進，共同成長。長此以往，何愁學校教學質(zhì)量不會提高呢？我校子歷來重視學校和諧人際關(guān)系的建設工作，致力于打造團結(jié)、和睦的工作團隊。具體做法有三：一是行政身體力行。要求老師們做到的，學校行政先要做到，安排老師要做的事情，學校行政盡量參與其中做事，讓老師有親切感。如縣局組織曬課活動，學校行政要率先完成；三比競賽，學校行政也必須上一堂示范課。二是堅持正面評價。學校大小會議及時肯定老師們的工作態(tài)度，用恰當方式指正老師們工作中的問題，不斷鼓勵老師們積極工作。學校要求行政必須時刻關(guān)注教師的教學動態(tài)，特別是通過課堂調(diào)控，及時掌握教師的教學情況，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，采取個別交談的形式，不盛氣凌人，與老師們平等交流。三是活動凝聚人心。學校定期組織各種各樣的工會活動，豐富老師的課余生活，讓每一位教師融入學校這個群體，愛上這個團隊。如球類競賽活動，五四青年歌詠賽，行政都積極參與，不拖后腿。經(jīng)過我們的努力，學校現(xiàn)在政通人和，教師上下一心，一心一意從事教學，為教學質(zhì)量的提升創(chuàng)設了良好環(huán)境。

二、強化評價抓質(zhì)量，讓教師勁往一處使

為了提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，我校從評價制度上給予六年級的特別傾斜，實施了區(qū)別于肄業(yè)班的獎勵辦法。即六年級教師和班級的教學獎取縣局或中心校最高獎的三倍設獎。差別化的教學獎提高了六年級教師的工作干勁，使他們勞有所值。同時，對于六年級所需的教具設備和輔導資料以及相關(guān)補助，學校盡最大財力保障，我校每年從教師績效工資中提取將近4000元，為六年級提供教具設備和輔導資料以及相關(guān)補助。此外，學校注重物質(zhì)獎勵和精神獎勵緊密結(jié)合，充分調(diào)動了每一位教師工作積極性，使老師們做到勁往一處使。

三、落實常規(guī)提質(zhì)量，將管理觸角延伸每一個角落

落實教學常規(guī)，把管理工作做實做細，是提升質(zhì)量的重要保障。首先，備課、作業(yè)批閱是老師們每天要做的工作。只要認真檢查，就能發(fā)現(xiàn)許多問題的。我們非常注重六年級的作業(yè)批閱工作，學校檢查最注重的是學生對錯誤的糾正情況。老師的辛勤批閱如果不能使學生產(chǎn)生良性互動，那老師的勞動是白費精力。每次檢查，教導處都有詳細的記錄，梳理出共性的問題。每次檢查后，我們都要和老師交流。對教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題都要進行個別交流，對傾向性問題還要在教師會上予以指出。我一直是表揚多一些，鼓勵多一些，表揚到每一個人，鼓勵到點子上。其次，嚴格堅持實施縣局規(guī)定的“四個一”和培優(yōu)輔潛工程。“四個一”工程，即要求學生每日一題，每周一練，每月一測試，每日、周、月一批改。學校要求六年級老師必須將四個一工程和培優(yōu)輔潛工程有機結(jié)合，充分發(fā)掘?qū)W生的最大潛力，增強學生的學習能動性。這些工作的落實需要畢業(yè)班老師多倍的責任心和付出多倍的工作量。我校張文科老師年近六十，工作扎實認真，經(jīng)驗豐富；張云老師年紀輕、魄力足，精力充沛，近幾年一直擔任六年級教學。兩位老師責任感強，愛生如子，無怨無悔，全身心投入畢業(yè)班教學。使得學生成績提升明顯加快。

四、重視交流研討抓質(zhì)量，使老師們不斷進步

為進一步提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平及教學實踐應用能力，探討和解決教學中的實際問題，全面提高教學質(zhì)量，我們很重視教師的教學交流和研討。我們每期會聯(lián)系一些兄弟學校進行教學交流活動，取兄弟學校的精華為己用。同時多次開展以校長牽頭，教導主任組織，教研組長配合實施，六年級老師參與的教學研討活動。從研討交流中，我們還著實發(fā)現(xiàn)和解決了一些問題，做到最好、最及時的解決，使老師們的教學能力和水平不斷進步。

五、注重閱讀提質(zhì)量，讓學生核心素養(yǎng)得到提升

我校提高質(zhì)量不是加班加點的短視行為，而是長期關(guān)注學生人文素養(yǎng)的提升。我可以毫不保留地說，這幾年，我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，是閱讀·夢飛翔工作的最大收益者。學生盡管到了六年級畢業(yè)班，但是他們的閱讀活動并沒有放松。學生扎實開展閱讀報告創(chuàng)作和匯報活動，基金會規(guī)定一月一次的閱讀報告創(chuàng)作，而我校六年級嚴格要求學生一周一次，且利用午讀課時間，結(jié)合多媒體輪流展示，形成常態(tài)。學生的好習慣形成了，惰性消磨了，通過閱讀，知識面擴大了，知識量增加了，知識運用的靈活性提高了，真正提高了學生的核心素養(yǎng)。

“ 一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過不懈努力，我校教育教學質(zhì)量在不斷進步。2013-2014學獲全縣第11名，2014-2015學獲全縣第5名，2015-2016學獲全縣第一名，連續(xù)三年進入全縣先進行列。成績已屬于過去，放眼未來我們將繼續(xù)求真務實，砥礪奮進。我堅信：學校領(lǐng)導多過問一些畢業(yè)班工作，未雨綢繆，教學質(zhì)量絕對不會差。兄弟學校有許多值得我們學習之處，我們做的還不夠，我們還須繼續(xù)學習和努力。謝謝大家！