第一篇：團訓策劃書

，一、活動對象

團訓班和朋輩班

二、活動人數

60多人

三、活動時間、地點

2012年7月14日下午15:00，慈山籃球場

四、活動目的為大家提供溝通和交流的平臺，增進同學們之間的了解，使大家提高團結協作和互相友愛的意識。

大家好，我是你們今天的主持人—xxx，很高興今天在這里能夠看見你們。希望能和你們一起度過快樂的 下午.首先呢，請大家將手機調為靜音或者關機，以方便我們的團訓

1、松鼠搬家

參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一個人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。根據主持人的口令進行變化，如：

“松鼠搬家”——“小松鼠”調換到其他的“小木屋”。

“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。“森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。

? 【分組】--（1）【報數】

請所有人依次報數，然后號數尾數一樣的為一組

（2）【我們的團隊 】

【活動形式】：集體參與，分組參與

【活動時間】：5-10分鐘

【活動道具】：筆、紙

活動目的：相互認識;集思廣益在團隊工作中的應用;團隊成員的合作能力;團隊創造性的產生和培養;發揮團隊的創造力，培養團隊成員間的溝通能力和合作精神，增強團隊的凝聚力。活動程序：

1、發給每個小組1張白紙，筆若干支；

2、小組討論選出能體現本團隊精神的口號，團隊的標志，團隊的隊名與隊長

3、各小組展示介紹自己的團隊；

游戲總結：一個團隊的團結是最重要的，在這個創意融合的過程中，我們體會到集思廣益的好處，也體會到合作的快樂。

? 【協作】--（1）【前方打仗，后方支援】

?【活動時間】： 15分鐘

? 【活動人數】：全體成員，各組同時進行

? 【活動道具】：全體成員身上的東西

? 【活動目的】；促進溝通與交流;使小組充滿活力。

? 【活動程序】：1． 先進行分組，然后每組派出一個人站在幾米外的地方作為打仗的人

員，剩下的隊員排隊站在他們后面（對應的）作為后方支援的人。

?主持人說前方打仗，后方支援，大家問支援什么，主持人隨便說一樣東西如手表，后

面的隊員要搜集到一個手表快步跑到前方給那名隊員，跑得快的為勝

?【注意事項】：

1、要聽清主持人的口號，再行動

?

2、東西一定要交到前面打仗的人手中，才能算數

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? 【地雷陣】 【活動時間】： 15～30分鐘 【活動人數】：全體成員，分組進行 【活動道具】：幾塊蒙眼布，一些報紙，用來代表游戲中的“地雷”，繩子 【活動目的】；建立小組成員間的相互信任;促進溝通與交流;使小組充滿活力。【活動程序】：1．讓每個隊找一半不蒙眼睛的隊員。2．給每隊發幾塊蒙眼布，每隊只有一半的人被蒙上眼睛。3．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。4．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。5．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。6．致游戲開場白，開場白示例如下：幾天前，你和你的同伴們因叛亂而被捕，被一起關在一問牢房里。黎明前。你的一些同伴僥幸逃了出去。可糟糕的是，他們非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險．你的同伴們必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結束了，你將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發現地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運！

【注意事項】：

1、成功穿越的人不可以回到自己原有的隊伍，只能站在成功區

喊話的人只能站在繩子外面喊話，不得跟著穿越者。

參與者必須要認清楚自己組員的聲音，按他們的只會來走

【游戲總結】：促進成員之間的團結與合作，與活躍一下氣氛。

總結

【談論感想】

活動形式：集體參與

活動時間：5-8分鐘

活動道具：筆、紙

活動程序：大家圍成一圈，談論感想

1、做完了這些游戲，大家感受如何?

2、游戲過程中遇到了什么問題？

3、如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?

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最后以一曲《朋友》結束今天的團訓

第二篇：團訓策劃書

團 訓 策 劃 書

開啟彼此的心靈之窗，溝通彼此的理解之橋，傳遞彼此的友誼之火，本次的團體訓練讓成員之間彼此重新認識自我，重新了解責任與自信，敞開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的夢想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順利地展開，以及更進一步體驗、認識、了解團訓。

活動目的：本活動讓部門成員相互交流，增強凝聚力，激發和展現大

家的團隊的意識以及對團訓的認識。

活動主題：交流、團結、了解（對團訓的認識）

活動時間：2012年04月11號晚

活動地點：圖書館501

活動對象：經貿系某部門大二成員

活動流程：

（一）前期準備

1、與參加團訓活動人員的負責人聯系好訂好時間、地點

2、準備好活動所需材料

3、將活動場圖書館501事先整理好。

4、與助手事先討論好，做好準備

㈡活動期間

一、開場由團訓負責人作自我介紹，并介紹此次團訓的目的，再

讓大家相互認識一下

二、游戲環節：

1、正七反七令

方法：從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要說“過”并拍一下“手”，這個時候下一個人不允許說任何東西。而是反方向接著繼續報數，每遇到拍“手“的時候就要到反方向進行，如果有人報錯數或沒有拍手就要受到懲罰。

2、指手畫腳（第一輪要求他們用肢體語言比劃出所給的詞；第二輪要求他們用語言，描繪出所給的詞，但不能出現所給詞里的字。）

3、松鼠與大樹(備用：人椅）

4、毛巾紙杯傳水

5、團訓感受分享

活動注意事項:

(1)活動過程中注意安全。(2)事先要聯系好人員，布置好場地，準備好道具。

(3)對于游戲過程中的突發事件要有臨場應變的能力。

(4)主持人用語要注意，避免與受訓人員發生沖突。

第三篇：團訓策劃書

為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇策劃書范文,僅供參考：

【活動目的】

1、幫助同學們之間更好地互相認識。

2、促進膳委會成員之間協作、信任關系的形成。

3、使同學們理解感恩的涵義。

【活動對象】

膳委會成員

【團體人數】

4【活動時間】

2010年11月13日

【活動地點】

B棟大廳

【活動形式】

體驗、分享

【活動器材】

電腦、眼罩、【活動過程】

在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進入了膳委會這個大家庭中!希望在接下來的這個團訓中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”。。

串名字

游戲： 小組成員圍成一圈，由成員商量后決定從哪一個同學開始。第一位同學介紹我是某某，第二名同學輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名同學說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名同學要將前面所有同學的名字復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解

活動過程：

1、大家圍成一個圈，由輔訓發給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當中一個人的名字。

2、帶著卡片尋找卡片上的人。

3、大家圍成一圈開始認識所有的成員，并且要記住每個人的名字。

4、成員商定誰是第一個誰是最后一個。

(輔訓計時)

盲行——信任之旅

在游戲開始之前我需要大家先給我一個承諾!就是在接下來的這個游戲中，你們將必須嚴格遵守游戲規則。大家可以做到嗎?

我們現在開始玩一個角色扮演的游戲。這個游戲的名字叫“盲行”。同學將被分為2組。一組同學戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的交流。大家一起走出A棟大廳，去往陽關燦爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生機和美好。

規則：

(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁)

(2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導，不允許進行語言交流。

(3)到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過程中印象最深刻的一件事。“盲人”根據該表述找到自己的“拐杖”。

討論：

1、整個過程中作為引導員的同學體驗到了被信任、被依賴的重要，體會到了什么是責任，以及幫助別人的快樂;

2、“盲人”同學在最初的擔憂害怕中不斷跟引導員配合，體會到引導員的細心照顧，開始信任對方，體會到了彼此關愛中達到信任。

3、同學們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。

4、在生活中我們要存有感恩之心。

第四篇：團訓策劃書

團訓策劃書

團訓策劃書

2016膳委會團訓策劃書

——信任之旅

主訓:尤婷婷 輔訓：李晨露、林秀珠、韓裕華

【活動目的】

1、幫助同學們之間更好地互相認識。

2、促進膳委會成員之間協作、信任關系的形成。

3、使同學們理解感恩的涵義。

【活動對象】

膳委會成員

【團體人數】

【活動時間】

2016年11月13日

【活動地點】

B棟大廳

【活動形式】

體驗、分享

【活動器材】

電腦、眼罩、【活動過程】

在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進入了膳委會這個大家庭中!希望在接下來的這個團訓中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”。。

串名字

游戲： 小組成員圍成一圈，由成員商量后決定從哪一個同學開始。第一位同學介紹我是某某，第二名同學輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名同學說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名同學要將前面所有同學的名字復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解

活動過程：

1、大家圍成一個圈，由輔訓發給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當中一個人的名字。

2、帶著卡片尋找卡片上的人。

3、大家圍成一圈開始認識所有的成員，并且要記住每個人的名字。

4、成員商定誰是第一個誰是最后一個。

(輔訓計時)

盲行——信任之旅

在游戲開始之前我需要大家先給我一個承諾!就是在接下來的這個游戲中，你們將必須嚴格遵守游戲規則。大家可以做到嗎?

我們現在開始玩一個角色扮演的游戲。這個游戲的名字叫”盲行”。同學將被分為2組。一組同學戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個過程中

“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的交流。大家一起走出A棟大廳，去往陽關燦爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生機和美好。

規則：

(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁)

(2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導，不允許進行語言交流。

(3)到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過程中印象最深刻的一件事。“盲人”根據該表述找到自己的“拐杖”。

討論：

1、整個過程中作為引導員的同學體驗到了被信任、被依賴的重要，體會到了什么是責任，以及幫助別人的快樂;

2、“盲人”同學在最初的擔憂害怕中不斷跟引導員配合，體會到引導員的細心照顧，開始信任對方，體會到了彼此關愛中達到信任。

3、同學們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。

4、在生活中我們要存有感恩之心。首發公文范文

第五篇：團訓策劃書

團訓策劃書

一、活動背景

會員都是大一新生，新環境、新生活多多少少會有些不太適應，何況協會成員來自我系各個班級，彼此之間都很陌生，交流上存在一定的障礙。為解除這種障礙，使會員盡快融入大學、融入我們青年志愿者這個團隊，為志愿者服務做出自己的貢獻，我青聯機電分會舉辦此次活動。

二、活動主題

因愛相聚，讓愛升溫

三、活動目的通過此次活動讓會員間彼此認識、增進友誼，打破交流上的障礙。同時通過一些團結互助的游戲，使大家在玩中感受到我們志愿者的熱情、友愛，并樂意為志愿者工作貢獻自己的力量。

四、活動簡介

2012年10月20日上午8：00—12：00，我青聯機電分會將在隋唐遺址植物園舉辦一次團訓活動。

五、活動地點及負責人

活動地點：隋唐遺址植物園

活動負責人：

六、活動流程

（一）活動前

（1）辦公室負責策劃工作，向主席團提交策劃書

（2）主席團進行商議，選定策劃方案

（3）根據活動需要準備活動用品

（4）向會員通知活動事項，召集會員參加并統計參加人數

（二）活動中

（1）七點四十準時在羽毛球廣場集合，八點準時出發。

（2）游戲環節：

1、同心圓大家圍成兩個同心圓，人數

均等，主持人發令，內圈人順時針轉，外圈人逆時針轉，一直到主持人說停，成員方可停下來，面對面的同學進行自我介紹，互相交流（時間可把握在5—10分鐘）。多次重復，盡可能使所有人都介紹一遍。【以輕松游戲的方式代替生硬的自我介紹，可以減輕會員緊張的情緒，構建了和諧的氛圍】

2、牙簽運輸根據參加人數的多少將人員分成多個小組，各小組圍成一個圓，每人發放一個牙簽，每組發一個別針，將別針放在牙簽上有一個人用嘴叼著傳給下一個，連續不斷傳到最后一個為止。最后完成的一組或者中途違規的一組給予一定的小懲罰。【拉進身體的距離，排除心理阻礙，慢慢融為一體】

3、心有千千結圍一個圓，記住左右兩邊的人，打亂順序，手手相扣，開動腦筋將“手扣”打開。【發揮團結協作的精神，分享

合作后的快樂】

（3）游戲結束，大家圍坐在一起，聊天休息。【聊天內容

可隨意，把握好時長】

（4）游戲結束，大家圍坐成一圈進行才藝表演。

（5）會員自動結合在植物園內觀賞游玩。

(三)活動后

進行活動分析，總結活動經驗

七、注意事項

（1）宣傳此次活動，讓更多的會員參加

（2）安排活動負責人，不能讓活動出現冷場現象

（3）學長干部要友好熱情，做好學長模范

（4）在植物園內游戲時不能踐踏草坪、毀壞植物

（5）活動后一定要提醒會員注意安全

青年志愿者聯合會機電分會

2012年10月11日