第一篇：系社聯團訓策劃書專題

團 訓 策 劃 書

為了增加同學的相互合作意識，架起溝通的橋梁，系社聯組織團 訓活動，讓干事在活動中了解、熟悉。

活動目的：讓系社聯的同學相互了解、認識。提高團隊凝聚力。增強

團訓意識和相互關愛意識。

活動主題：了解、認識、交流、團隊精神

活動時間：2012年*月*年*日

活動地點：主樓七樓

活動對象：物流管理系社聯干事

活動流程：

（一）前期準備

1、與參加活動的社聯干事聯系好，訂好時間、地點、以及準備活動需要的器材。

2、提前派負責人或干事前去準備活動場所、放好器材。

（二）活動內容

一、開場由團訓負責人作自我介紹，并說明此次團訓的目的及意

義，同時給參加活動者一些時間相互認識。

二、游戲環節：

（一）分組節目表演

游戲目的：讓大家彼此熟識，考驗每組組長的組織能力以及同學的相互配合意識

游戲方法：將同學分為若干組，每組選一個組長，在他的組織帶領下，有自己的隊名、口號、以及隊員將展示的文藝表演。

游戲討論時間：20-30分鐘

（二）拼圖

游戲目的：考察團隊合作意識和默契

游戲規則：

1、將團隊分為幾組，每組大概十人左右，一起商量自己將要畫的拼圖

2、將每組人員再分為兩小組，每邊由一人持筆，畫下剛才討論的圖片

3、將兩張圖片拼在一起，看是否可以拼出完整的圖片

然后由兩個人講述自己組拼圖的含義

4、活動期間不允許相互偷看。

游戲討論時間：5分鐘

游戲結果：輸的一方將表演節目

（三）轉圈圈

活動目的：考察同學的堅持

活動方法：

1、全體學員圍成一圈；每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上

2、聽從負責人的指令，走圈圈，同時讓學員叫出相應的口號：“例如“齊心協力、勇往直前

3、最好以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。

（四）虎克船長

游戲目的：藉著游戲來認識旁邊人的名字

游戲方法：先全部的人自我介紹再開始這個游戲。

1.全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。

2.由其中一人開始，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。

3.被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動作。

4.接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如 2），直到有人做錯或做錯三次（隨意！）

輸了表演節目

（四）活動過程中一定要注意安全。

第二篇：社聯策劃書

策劃書格式（附錄一）

一策劃書名稱

寫清策劃書名稱，簡單明了，如“××活動策劃書”

二活動背景與目的活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構成或策劃的獨到之處。活動背景要求緊扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現在活動主題上；活動目的即活動舉辦要達到什么樣的一個目標，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化；活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預期在活動中產生怎樣的效果或影響等，書寫應明確、具體、到位。

三活動主題 四活動時間

項目活動必須列出時間安排表

五活動地點

活動地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等等。

六活動對象

（要求寫明參加活動的大概人數）七主辦單位 八承辦單位 九活動內容 活動內容要符合時代主旋律和校園文化建設內涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內容。

十活動要求 十一活動流程

活動流程表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表、數據等，便于統籌。活動開展應包括活動流程安排、獎項設置、時間設定等。涉及到獎項評定標準、活動規則的內容可選擇以附錄的形式出現。活動流程安排大致可以分為三個階段：

㈠活動準備階段（包括海報宣傳、前期報名、贊助經費等）； ㈡活動舉辦階段（包括人員的組織配置、場地安排情況等）；

注：須注明開展活動的階段負責人、指導單位、參加人數等信息。㈢活動后續階段（包括結果公示、活動展開情況總結等）； 注：如有涉及校園衛生、環境等情況，應及時清理。篇二：社聯活動策劃 2013—2014學年某某學校第一屆

社團聯合會活動節策劃方案

一、整體概況

【活動名稱】

2013—2014學年某某學校第一屆“社團聯合會活動節” 【活動主題】

展社聯風采 秀和諧某某學校

【活動宗旨】

豐富師生校園文化生活，加強學生社團與同學們的聯系，全面提高學生綜合素質，充分展示我校社聯風采。

【活動內容】

全校各協會積極參與，在活動期間開展形式多樣、各具特色的社團活動，弘揚我校社團文化，展學校風采幾成果，面向全校所有同學。通過社團集中開展活動的發展風采展示，展現出學校豐富的社團文化。

【活動目標】

通過“社聯活動節”的開展，弘揚學校積極向上的氛圍，融合社聯成員之間的情誼，發揚學校文化，展示社團風采，營造高雅的校園氛圍，構筑良好的育人環境，以促進我校社聯更好的發展。

【經費來源】

主要包括三個部分：

1、學校撥款；

2、社聯活動經費；3外部贊助。

二、組織機構

活動期間社聯成立“社聯活動節”組委會

負責人： 組 長： 副組長： 成 員: 協會組委會成員：協會負責人

材料組（負責各個協會策劃的收集整理及發放等工作）負責人： 成 員： 宣傳組： 負責人： 成 員：

財務組：（負責活動的經費以及最終匯總等工作）負責人;

三、活動安排

活動時間：2013年10月10日——2014年1月1日 主辦單位：某某學校

承辦單位：某某院校社團聯合會 協辦單位：某某學校各協會 活動流程： 第一階段：社團活動月前期籌備

收集協會活動策劃，各協會將活動策劃電子稿通過郵箱、u盤拷貝等途徑送到社聯辦公室，并提交兩份打印稿交到辦公室做底稿，活動策劃要展示學校風采，體現社聯宗旨。策劃應包括詳細的活動流程、活動場地、活動經費、活動負責人等相關信息。第二階段：篩選協會活動策劃

社聯對申請的活動策劃進行篩選，挑選其中有特色，有代表性的活動策劃，并對各個活動時間進行協調。各個協會進行第一輪宣傳。

第三階段：活動各項申請審批

將活動申請的場地、經費、物資、交由學校統一審批。并及時聯系后勤，及時對各個協會發放批條、經費、物資等。

第四階段：各協會進一步全面宣傳 第五階段：社聯文化節全面開展

具體安排：

1、開幕式（10月10日）

邁進（某某學校）門，就是某某學校）人。讓我們共同攜手，以優美的舞姿、動聽的歌聲、歡快的笑聲、堅定的信念，為我們，也為某某學院撐起一片藍天。

活動地點：大禮堂 活動時間：10月10日

圍繞主題“展社聯風采 秀和諧（某某學校）”開展系列活

動，全面展示各協會活力與風采（活動安排具體暫定）。

第六階段：社聯活動節目閉幕階段（1月1日）

社聯活動節目閉幕匯演暨總結表彰大會，評選“優秀協會”、“優秀會長”、“優秀社員”若干。

閉幕匯演由社團聯合會承辦，各協會積極配合。

社團聯合會

2013年9月16日

附表：（某某學校）

第一屆“社聯文化節”活動安排表 篇三：校社聯活動策劃案

第十一屆社團文化藝術節

“月成長·越青春”

活動月策劃案 渤海大學學生社團聯合會

2013年10月19日

目 錄 1.序 言

2.關于舉辦第十一屆“月成長·越青春”渤海大學社團文化藝術節

活動月的通知

3.第十一屆渤海大學社團文化藝術節組織委員會主（協）辦單位、贊助單位、組織委員會、執行委員會名單。4.第十一屆渤海大學社團文化藝術節系列活動安排 5.第十一屆渤海大學社團文化藝術節開幕式活動簡介 6.社團文化藝術節系列活動之第一月——乘希望之帆 7.社團文化藝術節系列活動之第二月——溯歷史之源 8.社團文化藝術節系列活動之第三月——迎演繹之風 9.社團文化藝術節系列活動之第四月——尋文化之根 10.社團文化藝術節系列活動之第五月——覓競技之光 11.社團文化藝術節系列活動之第六月暨2013—2014“月成長·越

青春”社團文化藝術節閉幕式——展夢想之翼

序 言

青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇，而是深沉的意

志、恢弘的想象；青春是生命的深泉的涌流。

你曾對我說生命是首歌，同行是你和我。青春是年輕的海洋，年

輕也執著。

揮灑青春激情，盡顯社團風采。

金秋相約，風鵬正舉，新的季節帶來了新的氣息、新的活力。

十月的片片紅葉，乘著微涼的秋風，點燃了火熱的激情，激起了

律動的旋律。在這個收獲的季節里，為了使更多的同學更深入的了解

社團，關注社團，走進社團，走進社團聯合會。同時為了提高學生的人文素質，增強學生的自信心和凝聚力，檢閱和提高校園文化底蘊，推動社團文化的發展，第十一屆社團文化藝術節乘風而至。

這是一次展現青春、表達熱情盛會。這是一次展露社團人風采，增強社團間凝聚力和團結精神的一次機會。

本屆文化藝術節以“月成長·越青春”為主題，成長，魅力社團；

青春，菁菁校園。

夢想，成長，青春。與社聯同在，與社團人同在，與全校同學同

在。

這是一個新的舞臺。給我們彰顯青春的舞臺。

我們不只有青春。還有夢想。成長也應運而生。

時間將見證我們的騰飛。

關于舉辦“月成長·越青春”

第十一屆社團文化藝術節的通知

一．活動主題：

月成長·越青春

二．活動背景

自我校成立以來，社團一直是承載校園文化的重要載體。到目前為止，我校注冊的各類社團已有143個，可謂百花齊放，足以證明我校是一

塊培養各類人才的沃土。校社聯將利用本次社團展示的契機，為學生

提供更多展示自我才華和提高修養的舞臺，培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。促進學風建設，培養學生創新精神和實踐能

力，推動和加強校園文化建設，全面促進學生成長、成才。

三．活動時間

2013年10月20日至2014年5月31日（暫定）

四．活動內容

為各社團提供風采展示平臺，舉辦各類大賽、召開閉幕式晚會。

五．組織領導

渤海大學校團委、渤海大學學生社團聯合會及各社團

第二屆大學生社團文化藝術節組織委員會、執行委員會名單

主辦單位：渤海大學校團委

承辦單位：渤海大學學生社團聯合協辦單位：渤海大學各大社團

贊助單位：待定

籌備委員會成員表（主席團）：

李祎銘、萬宜婷、張力新、徐歌、孫夢瓊

執行委員會成員表（各部部長）：

藺娜、王猛、孫曉航、柳明慧、李強、徐鷺鷺等

第十一屆“月成長·越青春”社團文化藝術節系列活動簡介

一．活動構成整個社團文化藝術節的活動分為六大板塊，分別是：乘希望之帆、溯歷史之源、迎演繹之風、尋文化之根、覓競技之光、展夢想之翼。

二．具體內容

社團文化藝術節之風采展示：分為“成長”、“青春”兩條主線。第一月——乘希望之帆：以公益類活動為主；

第二月——溯歷史之源：以戲劇大賽、棋藝大賽為主；

第三月——迎演繹之風：以舞臺表演類活動為主；

第四月——尋文化之根：以演講、征文、書法類比賽為主；

第五月——覓競技之光：以運動類活動為主。

第六月——2013—2014“月成長·越青春”社團文化藝術節閉幕式：展夢想之翼篇四：社聯策劃書

舞動奇跡 振興社聯

上下一心 服務科院

重慶科技學院學生社團聯合會

協會招新活動

策

劃

書

策劃人：

策劃時間： 2011年重慶科技學院社團招新活動策劃書

一、活動背景 百團大戰是由學生社團聯合會主辦的的一項社團招新活動。主要針對的是大一新生，從大一開始培養大學生的興趣和優勢，為大學生以后的發展提供了機會。

為了保證中特會有新鮮的血液的注入，有足夠高素質的后備力量，能更有效地開展中特會工作，實現中特干部的新老交替，培養和壯大中特會干部隊伍，保證中特會工作的連續性，本會將在10月進行招新，欲借此達到以下效果： 1.宣傳中特會的核心文化，讓廣大新老同學認識、了解我們社團。2.吸納一些有才華、有能力的同學到我們社團，為我們社團的發展注入新的活力。同時也給大家提供一個自由發揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以承擔起本屆建設好社團的重任。3.給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛煉的同學創造機會，在社團活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的。

二、活動的目的及意義

豐富學校社團活動，加強校園與社會的聯系，讓廣大學生更早的走向社會，同時也響應學校號召，讓校園走向社會化。我協會在科技學院即將迎來新一屆的有生力量之際，希望在為協會今后的發展注入新的活力，增強協會發展的動力的同時，通過擴大招新活動的規模，積極爭取與社會的互動來提高大學生的社會實踐能力。由科技學院社團聯合會發起并主辦的招新宣傳及廣告代理活動。主要針對大一新生，為社團注入新的活力。百團招新是我院的大規模活動，有悠久的歷史和發展前途。注重培養大學生的業余愛好和自身優勢。

三、活動主題 重慶科技學院社團招新活動。吸納一些有才華、有能力的同學到我們社團，為我們社團的發展注入新的活力。同時也給大家提供一個自由發揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以承擔起本屆建設好社團的重任。

四、活動可行性策劃

由社團協會發起并主辦的招新宣傳及廣告代理活動。現將其可行性調查報告附加如下：

（一）主觀方面

1、我協會是學校的最大的協會之一，是校內擁有自己獨立辦公地點的社團之一，是社團聯合會三個常任理事社團之一，在學校內舉辦過多次具有較大的影響的活動（風箏賽、校園主持人大賽、十佳歌手賽等），受到了學校師生和社會的高度贊揚，因此在活動的舉辦方面具有很大優勢。

2、我協會為校級社團并且被學校評為優秀社團，可以在全校范圍內開展活動，3、我協會為本次招新活動進行了精心的策劃和準備，此次活動持續時間長〈，規模宏大。

4、我協會為優秀社團，平日里活動開展頻繁，基本上是每周一次，因此平時通知類張貼物比較多，得到師生一致好評。

5、此次活動將給大校大學生一個好很的鍛煉自己的機會。

（二）客觀方面

1、市場調查

科技學院現有學生2萬余人，且主要是理工生，據我協會調查人各有所長，還有今年9月又有近五千人到校報到就學。

2、人力資源

本協會現有會員超過200人，并有較強的工作實踐經驗。

3、物力資源

① 活動所需的帳篷、桌椅等器材我協會已全部具備。②活動場地已經向學校團委和校保衛處申請到位

4、媒體資源 此次活動已經獲得校報和廣播站大力支持（廣播站并將在中午和下午就餐時間進行相應宣傳，校報的期刊中也將對本次活動進行跟蹤報到）。

五、活動的時間及地點

宣傳時間：國慶節之后一周內

活動準備時間：國慶節及其節后

活動舉辦時間：10月8日起及以后一周內

活動地點：重慶科技學院容園食堂前

六、活動的組織機構

活動負責人;重慶科技學院學生社團聯合會全體

策劃人;重慶科技學院社聯策劃部策劃部

宣傳負責人;重慶科技學院社聯宣傳部篇五：社聯活動策劃書格式

緒 論

學生社團作為高等院校學生綜合素質培養的一個重要載體，在我院的文化建設中發揮著不可替代的作用。學生社團聯合會的主要工作職責是協助院團委全面服務協調管理我院的學生社團工作。針對我院學生社團管理的現狀，為使我院學生社團活動能遵循一定的程序，使社團活動規范化，各社團的常規及特色活動得以繼承，增強社團的傳承機制，積累沉淀優秀社團文化，促進我院社團健康發展，特制定活動策劃書、總結書模板，積極服務社團，協助社團正規化發展。

在我們的工作當中，根據學生社團上交材料表現出的問題，學生社聯總結工作中的經驗，匯編成冊，幫助學生社團寫出更優秀的活動策劃書、總結書。此外，本手冊附錄活動申請表，經費申請表等各項相關表格。

時間倉促，水平有限，在制訂手冊過程中，存在許多遺漏及錯誤，也請各學生社團多多與我們交流，提出寶貴意見。相信在我們的共同努力下，我院的社團文化生活，會更加豐富多彩，充滿生機與活力。

活動策劃書格式

一、模板： xx活動策劃書

一、活動背景：

二、活動目的及意義：

三、活動名稱：

四、活動主題：

五、活動時間：

六、活動地點：

七、活動對象：

八、活動形式：

九、活動具體流程：

（一）、1、（1）（2）（3）??

2、??

（二）、??

十、活動資源：

十一、活動支持單位：

十二、活動經費預算：

十三、活動注意事項： xx社團

xx年xx月xx日

二、具體要求：

一、策劃書名稱

寫清策劃書名稱，簡單明了，如“××活動策劃書”，“××”為活動內容或活動主題，不需要冠以社團名稱。如需要冠名社團，則可以考慮以正、副標題的形式出現，避免使用諸如“社團活動策劃書”等模糊標題。

二、活動背景、目的及意義

活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構成或策劃的獨到之處，活動背景要緊扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現在活動主題上；活動目的即活動舉辦要達到一個什么樣的目標、陳述活動目的要簡潔明了，要具體化；活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及所預期在活動中產生什么樣的效果或影響等，書寫應明確、具體、到位。

三、活動主題

活動主題需簡潔明了，具有概括力，能夠反映整個活動的主旨，一般是兩句上下對稱可以作為口號宣傳。

四、活動時間與地點

該項必須詳細寫出，非一次性舉辦的常規活動必須列出時間安排表。活動時間與地點要考慮周密、充分考慮到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等。

五、活動形式

策劃須注明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣傳、展覽，調查、講座等。

六、活動具體流程

作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，該項應包括活動流程安排、獎項設置、時間設定等。活動流程安排大致可分為三個階段：

（一）、活動準備階段

包括宣傳工作、前期報名、工作人員安排等。

（二）、活動舉辦階段

包括會場布置、會場組織、具體流程等。

（三）、活動總結階段

包括結果公示、活動開展情況總結等。

七、活動資源：

此項為社團舉辦活動中所使用到的資源，如照相機，音響等。不作具體要求，有則寫，沒有就不寫。

八、活動支持單位：

包括活動主辦單位和活動承辦單位，如有贊助，還包括贊助單位。

九、活動經費預算： 活動經費預算要盡量符合實際花費，寫出每一筆經費預算開支，以便于報銷處理。

十、活動注意事項：

活動注意事項包括活動安全、緊急情況應對處理等。對于大型活動和戶外活動，要成立安全小組，指定第一安全負責人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。

字體、格式要求：

1、社團策劃書雖可以根據活動大小與類型適當添加內容，但版面請按照模板書寫，方便統一格式，字數不得少于1000字。

2、策劃書字體排版要求：

策劃書題目：小三號，宋體，加粗，居中（如：xx標題：四號，宋體，加粗（如：

一、活動背景）正文：小四號，宋體（如：xx社團）

3、如有附件（如獲獎名單，經費預算等）可以附于策劃書后面，作為附錄部分，附錄內容應另起一頁。

第三篇：團訓策劃書

團 訓 策 劃 書

開啟彼此的心靈之窗，溝通彼此的理解之橋，傳遞彼此的友誼之火，本次的團體訓練讓成員之間彼此重新認識自我，重新了解責任與自信，敞開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的夢想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順利地展開，以及更進一步體驗、認識、了解團訓。

活動目的：本活動讓部門成員相互交流，增強凝聚力，激發和展現大

家的團隊的意識以及對團訓的認識。

活動主題：交流、團結、了解（對團訓的認識）

活動時間：2012年04月11號晚

活動地點：圖書館501

活動對象：經貿系某部門大二成員

活動流程：

（一）前期準備

1、與參加團訓活動人員的負責人聯系好訂好時間、地點

2、準備好活動所需材料

3、將活動場圖書館501事先整理好。

4、與助手事先討論好，做好準備

㈡活動期間

一、開場由團訓負責人作自我介紹，并介紹此次團訓的目的，再

讓大家相互認識一下

二、游戲環節：

1、正七反七令

方法：從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要說“過”并拍一下“手”，這個時候下一個人不允許說任何東西。而是反方向接著繼續報數，每遇到拍“手“的時候就要到反方向進行，如果有人報錯數或沒有拍手就要受到懲罰。

2、指手畫腳（第一輪要求他們用肢體語言比劃出所給的詞；第二輪要求他們用語言，描繪出所給的詞，但不能出現所給詞里的字。）

3、松鼠與大樹(備用：人椅）

4、毛巾紙杯傳水

5、團訓感受分享

活動注意事項:

(1)活動過程中注意安全。(2)事先要聯系好人員，布置好場地，準備好道具。

(3)對于游戲過程中的突發事件要有臨場應變的能力。

(4)主持人用語要注意，避免與受訓人員發生沖突。

第四篇：團訓策劃書

為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇策劃書范文,僅供參考：

【活動目的】

1、幫助同學們之間更好地互相認識。

2、促進膳委會成員之間協作、信任關系的形成。

3、使同學們理解感恩的涵義。

【活動對象】

膳委會成員

【團體人數】

4【活動時間】

2010年11月13日

【活動地點】

B棟大廳

【活動形式】

體驗、分享

【活動器材】

電腦、眼罩、【活動過程】

在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進入了膳委會這個大家庭中!希望在接下來的這個團訓中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”。。

串名字

游戲： 小組成員圍成一圈，由成員商量后決定從哪一個同學開始。第一位同學介紹我是某某，第二名同學輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名同學說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名同學要將前面所有同學的名字復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解

活動過程：

1、大家圍成一個圈，由輔訓發給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當中一個人的名字。

2、帶著卡片尋找卡片上的人。

3、大家圍成一圈開始認識所有的成員，并且要記住每個人的名字。

4、成員商定誰是第一個誰是最后一個。

(輔訓計時)

盲行——信任之旅

在游戲開始之前我需要大家先給我一個承諾!就是在接下來的這個游戲中，你們將必須嚴格遵守游戲規則。大家可以做到嗎?

我們現在開始玩一個角色扮演的游戲。這個游戲的名字叫“盲行”。同學將被分為2組。一組同學戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的交流。大家一起走出A棟大廳，去往陽關燦爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生機和美好。

規則：

(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁)

(2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導，不允許進行語言交流。

(3)到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過程中印象最深刻的一件事。“盲人”根據該表述找到自己的“拐杖”。

討論：

1、整個過程中作為引導員的同學體驗到了被信任、被依賴的重要，體會到了什么是責任，以及幫助別人的快樂;

2、“盲人”同學在最初的擔憂害怕中不斷跟引導員配合，體會到引導員的細心照顧，開始信任對方，體會到了彼此關愛中達到信任。

3、同學們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。

4、在生活中我們要存有感恩之心。

第五篇：團訓策劃書

團訓策劃書

團訓策劃書

2016膳委會團訓策劃書

——信任之旅

主訓:尤婷婷 輔訓：李晨露、林秀珠、韓裕華

【活動目的】

1、幫助同學們之間更好地互相認識。

2、促進膳委會成員之間協作、信任關系的形成。

3、使同學們理解感恩的涵義。

【活動對象】

膳委會成員

【團體人數】

【活動時間】

2016年11月13日

【活動地點】

B棟大廳

【活動形式】

體驗、分享

【活動器材】

電腦、眼罩、【活動過程】

在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進入了膳委會這個大家庭中!希望在接下來的這個團訓中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”。。

串名字

游戲： 小組成員圍成一圈，由成員商量后決定從哪一個同學開始。第一位同學介紹我是某某，第二名同學輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名同學說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名同學要將前面所有同學的名字復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解

活動過程：

1、大家圍成一個圈，由輔訓發給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當中一個人的名字。

2、帶著卡片尋找卡片上的人。

3、大家圍成一圈開始認識所有的成員，并且要記住每個人的名字。

4、成員商定誰是第一個誰是最后一個。

(輔訓計時)

盲行——信任之旅

在游戲開始之前我需要大家先給我一個承諾!就是在接下來的這個游戲中，你們將必須嚴格遵守游戲規則。大家可以做到嗎?

我們現在開始玩一個角色扮演的游戲。這個游戲的名字叫”盲行”。同學將被分為2組。一組同學戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個過程中

“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的交流。大家一起走出A棟大廳，去往陽關燦爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生機和美好。

規則：

(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁)

(2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導，不允許進行語言交流。

(3)到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過程中印象最深刻的一件事。“盲人”根據該表述找到自己的“拐杖”。

討論：

1、整個過程中作為引導員的同學體驗到了被信任、被依賴的重要，體會到了什么是責任，以及幫助別人的快樂;

2、“盲人”同學在最初的擔憂害怕中不斷跟引導員配合，體會到引導員的細心照顧，開始信任對方，體會到了彼此關愛中達到信任。

3、同學們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。

4、在生活中我們要存有感恩之心。首發公文范文