1.大學生心理健康講座策劃書 2.心理健康講座策劃書 3.心理講座策劃書

4.心理學知識講座策劃書

5.大學新生心理健康講座策劃書

1、大學生心理健康講座策劃書

一、講座名稱：傳遞心聲，驛動心靈

二、主辦方：九江職業技術學院校團委

策劃承辦方：校學生會心理發展部

協辦方：各院系心理發展部微博團隊

主講人：諶海燕教授（思政部、大學生心理健康咨詢中心咨詢師）

參加人員：校學生會各院系團總支、學生會及其他學生代表

邀請人員：九江學院心理協會九江學院、九江職業大學、江西財經微博達人

時間：3月xx日

地點：四棟學術廳

三、講座背景

根據調查表明，大學生已成為心理弱勢群體。隨著社會的發展，學生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現在戀愛、人際關系、適應學習等方面，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。

四、講座目的1、提高同學們心理的自我關注意識，增強同學們對心理健康問題的重視，使同學們初步了解心理健康的基本知識.2、在一定程度上解決同學們在戀愛、人際關系、學習等方面的困擾。

五、宣傳方式

1、張貼宣傳橫幅、海報

2、各院系心理發展部進班宣傳、各班心理委員宣傳

3、新浪微博線上預熱（提前10天）

4、利用廣播站、校報進行活動預告

六、講座方式

1、主講人講解、授課。

2、微博大屏幕進行講座直播。

3、微博提問，現場答疑。

4、微博大屏幕現場抽取10位獲得校大學生心理健康咨詢中心提供的為你量身定做的專業“人生、戀愛、職業定向、社會定位”心理輔導一次。

七、活動流程

活動前準備工作：

①物品準備：寫好邀請函、橫幅、海報及活動所需物品（電腦、獎品等）

②宣傳方面：提前十天新浪微博預熱；校廣播站進行活動預告，激發參與熱情；校內張貼宣傳橫幅三條；在宣傳欄張貼活動介紹；各院系心理發展部進班宣傳；各班心理委員宣傳。

③邀請人員：按時發送邀請函(包括老師、微博達人、各院系心理部及工作人員。)

活動中：

⑴所有工作人員提前三十分鐘到場，檢查物品是否齊全，做一個小彩排。

⑵活動開始前先由主持人介紹到場主講人并簡單介紹本次講座的意義和目的。

⑶電腦手機微博、電話短信、qq上線，接線員記錄微博與電話短信提問。

⑷介紹講座環節（講師講解、微博直播、互動游戲、微博提問、現場抽獎及獎品）

⑸講座開始：

第一部分：人生部分、愛情部分（主講人進行已準備好的專業講授，對微博、電話、qq上有關人生與愛情方面的問題進行講解和指導，同學們也可以現場提問）

⑹主持人宣布進行大屏幕抽獎（五名），講師休息。

⑺互動游戲（主持人根據主講人的要求邀請同學上場游戲，主講人組織同學們進行游戲，并闡述其中道理）

⑻講師講座再次開始：

第二部分：社會定位、職業定位（如何更好面對社會及所需素質等大學生關心的問題）的講授。講師再次進行已準備好的專業講授，對微博、電話、qq上有關人生與愛情方面的問題進行講解和指導，同學們同樣也可以現場提問。

⑼主持人宣布進行大屏幕抽獎（五名）

⑽集體游戲環節

主講人綜述，并宣布獲獎人員。

⑾主持人宣布本次講座結束（手拉手齊唱一首《愛的奉獻》，并邀請全體簽名留念。）

⑿工作人員打掃衛生。

*：抽獎活動中是將微博、電話、qq提問的朋友寫在紙上隨機抽獎，并將微博（九江市職業技術學院校心理發展部微博）推出！以后更好的為全體學生解決心理問題。

八、經費預算

橫幅三條

海報十張

礦泉水若干

邀請函若干

獎品若干

九、全體校心理發展部開會總結感想。

校心理發展部

xx年2月24日

2、心理健康講座策劃書

一、活動背景：在現代社會中，由于競爭的加劇，生活節奏的變快，人們越來越多的承受各種各樣的心理壓力，尤其作為一代青年的大學生。我們身上肩負了祖國的希望與未來，心理健康極為重要。為此，我們對全校同學做了一次心理問卷調查，將結果匯總。并以講座的形式來幫助更多的人走出心理誤區，為我們創造一個美好和諧的環境。

二、活動口號：關注心理、走向健康、擁抱成功

三、主辦單位：西安石油大學心理協會、西安石油大學心理咨詢室

四、負責人：徐曉航

四、活動時間：20XX

五、活動地點：五樓音樂廳

六、活動范圍：全校師生

七、活動安排：

Ⅰ、前期活動：

①、向全校師生發放心理問卷調查表，熱情指導他們認真填寫

②、由心協成員將所有問卷調查表進行分類整理

③、歸納出問卷中的主要問題，反映給心理咨詢室老師，為講座提供依據

Ⅱ、責任安排：

①、宣傳：由宣傳部負責本次宣傳活動，主要有宣傳海報、展板。并向全校師生廣發邀請函、懸掛橫幅、借助廣播臺宣傳（注：由一名人員進行現場拍照）。

②、安全：由網絡部進行現場秩序維護并負責保證安全責任。

③、主持：會議主持由秘書部負責，選定一名主持。

④、服務：人事部負責現場嘉賓的茶水。

⑤、互動：有外聯部負責傳達學生的問題紙條。

Ⅲ、活動流程：

①、由主持人先進行介紹到場嘉賓。

②、介紹本次活動目的及介紹主講專家。

③、由主講專家進行講座

④、聽講同學可將自己的疑惑寫成紙條，有外聯部負責交給主持人（主講中進行）

⑤、主講老師進行答疑解惑

⑥、主講結束、主持人進行結束語

⑦、鼓掌歡迎嘉賓退場、學生按秩序退場。

⑧、心協會員整理會場。

Ⅳ、后期工作：

①、向廣播臺通報本次工作，寫成通訊稿（秘書部負責）

②、檔案管理：由人事部負責所有文件的整理、備案，并交由網絡部進行電子備檔

八、會議總結：各部就此次活動進行深入討論、學習。各部門主要負責人進行總結并將總結報告上交會長。由會長在干部例會上全面分析本次活動、總結經驗，用以指導以后工作。

3、心理講座策劃書

(一)活動背景

隨著社會的發展，競爭日益激烈，大學生心理壓力不斷增加，心理問題日益突出，而誠信問題又是其中的重要的一面，因此，大學生誠信問題日益得到社會的廣泛關注，進行誠信問題的心理講座十分必要。

(二)活動意義

通過本次講座明確誠信的重要性，做一個誠信的優秀大學生。

(三)活動主題

大學生誠信心理講座

(四)活動時間及地點

12月13日(周六)晚上7點半，在cr203教室。

(五)活動參與人員

08國護全體同學嘉賓：王老師，蘇老師，閆老師，助班

(六)活動的前期準備工作

①申請場地，已確定在cr203教室，邀請老師

②出海報進行宣傳(主要由宣傳委員：周春梅，陳友負責，在12月11號張貼出來)

③購買兩份禮物及飲用水(由顧慧，李輝，杜虹蓉負責，在12月12日前買完)

④復印蘇老師要用的心理小測試資料

⑤在活動開始前簡單地裝扮教室，營造溫馨氛圍

(七)活動流程

①先由主持人開場白，接著排演短劇《皇帝的新裝》，由陶光均，張猛，許偉，唐露金，王玉花等16位同學演出。(時間大概在20分鐘以內)

②接著由主持人介紹出王老師給我們進行講座(時間在半小時以內)

③王老師說完后，再由主持人引出第二個短劇《誠信擺渡人》，由杜江，陳友演出。(時間在8分鐘以內)

④由主持人介紹出蘇老師進行講座，蘇老師講的主要是我們的職業困惑和如何維護身心健康兩方面的內容，期間老師會給全班同學做一個心理小測試，測試結果過兩天會出來。(時間在40分鐘以內)

⑤兩位老師都講完后，為了活躍氣氛，由全班同學一起合唱一首朋友(時間在四分鐘以內)

⑥自由交流環節：把全班同學分為兩個小組，一組和王老師交流，一組和蘇老師交流，同學們可以就自己感興趣的心理問題和兩位老師談談。(時間在半小時以內)

⑦由主持人宣布講座圓滿結束，謝嘉賓老師并送上準備的禮物

（八)經費預算禮物;100元以內買水;6元打印，復印資料(包括劇本和心理小測試資料)：共26元總經費132元以內。

4、心理學知識講座策劃書

一、講座主題:走進心理學，心理知識講座。

二、主講人:心理咨詢中心聶老師、高老師。

三、活動時間:4月20號下午2點半;4月27號下午2點半。

四、活動地點:舊教學樓501。

五、活動意義:主要是為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質而設的大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。

六、活動組織機構:心理咨詢中心。

七、講座對象:朋輩、心協;心理部干部;大

一、大二所有心理委員和團支書。

八、當日講座現場工作安排

1、會場聯系及布置:與教室管理人員聯系好場地，工作人員在十二點半準時到場地。確認電腦、話筒、音響等設備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水(會計系與人文系負責)。

2、具體工作安排:

(1)2點工作人員組織同學進場，維持同學進場次序，并告訴進場同學盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經貿系與電控系負責)。

(2)臺上的準備工作和話筒的調試。

(3)2點20分安排主講與主持人進行溝通。

(4)預計報告會2點25分開始，前后引導主講人、嘉賓等休息、就坐。

(5)講座完后衛生由信息系負責。

九、講座流程形式:講座和現場互動交流相結合1、引學生和老師進場,安排座位,維持秩序。

2、看情況播放相關PPT(安排主持人和主講人溝通)。

3、主持人引言及介紹主講人。

4、主講人講授。

5、提問互動環節:由在場同學向主講人提問，由主講人回答(安排人員傳遞話筒，并防止冷場)。

6、主持人結語。

7、安排學生有序退場。

8、活動結束后整理會場。

十、突發狀況應對:

1、報告開始前若出現觀眾少，座位多的情況，由部門同學負責要在座同學往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協助。

2、若報告會中出現主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

3、報告進行時工作人員必須負責維持現場秩序。必要時主持人發揮作用活動經費預算:

十一、購買水等費用

5、大學新生心理健康講座策劃書

一、活動主題：關愛自己，健康自己

二、活動背景：根據調查表明，大學生已成為心理弱勢群體。08級新生剛到學校不久，對學校的一切都不太適應，其原因大多是學生的心理問題沒有得到及時的調試和解決。隨著社會的發展，學生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現在戀愛、人際關系、適應學習等方面，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。

三、活動目的：

1、使同學們初步了解心理健康的基本知識；

2、在一定程度上解決同學們在戀愛、人際關系、學習等方面的困擾；

3、增強同學們對心理健康問題的重視；

4、提高同學們的自我關注意識。

四、活動宣傳：

1、輔導員通知宣傳

2、各心理健康委員宣傳

五、活動流程：

1、心理健康專家講解心理健康知識；

2、學生提出問題，心理老師講解。

六、活動策劃人：江雨

七、活動參與人：08級全體學生

八、活動時間和地點：20XX年11月30日知明樓—101

九、可行性分析：

1、同學們的需求

2、宣傳到位

3、心理專家蒞臨講解

十、活動意外防范：

1、為防止到場人數較少，我們會通過心理健康教育中心與07級輔導員調整；

2、為防止秩序出現混亂，我們會通過心理健康教育中心全體成員維持秩序。

心理健康教育中心

20XX-11-30

第三篇：心理講座策劃書

桂林電子科技大學信息科技學院大學生心理健康協會

《傳遞心聲，驛動心靈》心理健康講座

策

劃

書

主辦單位：桂林電子科技大學信息科技學院

承辦單位：大學生心理健康教育中心

協辦單位：大學生心理健康協會

2012年3月11日1

目錄

一：活動背景…………………………………………………………………………

3二：活動目的以及意義………………………………………………………………3

三：活動名稱…………………………….……………………………………………3

四：活動時間地點……………………………………………………………………3

五：活動對象………………………………………………………………………….3

六：活動內容.....................七：活動流程………………………………………………………………………….3 1：活動宣傳………………………………………………………………………3 2：活動開展………………………………………………………………………3 3：活動收尾………………………………………………………………………

4八：注意事項…………………………………………………………………………4

九：經費預算......................4

十：工作分配.......................4

3一：活動背景

根據調查表明，大學生已成為心理弱勢群體。隨著社會的發展，大學生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現在戀愛、人際關系、適應學習等方面，這使得我們舉辦心理健康講座非常有必要。

二：活動目的及意義

1,.提高同學們心理里的自我關注意識，增強同學們對心理健康問題的重視，使同學們初步了解心理健康的基本知識。

2.在一定程度上解決同學們在戀愛、人際關系]學習等方面的困擾。

三；活動主題

傳遞心聲，驛動心靈

四：活動時間地點

待定

五：活動對象

對心理健康知識感興趣的同學，亦或是心理方面困惑的同學。

六：活動內容：

邀請心理學專家林斗秀老師到場進行心理健康知識講座，并現場解決個別同學的心理困惑。

七：活動流程

1：活動前期準備工作

（1）宣傳：在講座開始前，提前一個星期由宣傳部部合作制作宣傳海報及宣傳單，外聯部拉橫幅，并在學校廣播站進行宣傳。確保宣傳到位。

（2）多媒體準備：拍攝設備，講座時的PPT演示。

（3）邀請人員：按時發送邀請函（包括林斗秀老師，活動主持人，活動嘉賓）。2：活動開展

（1）所有心協成員提前1個小時到場，檢查物品是否齊全，布置會場。

（2）活動開始前由主持人介紹到場的嘉賓，并簡單介紹本次講座的意義和目的。

（3）講座開始，林老師上臺。

（4）觀看一段視頻。

（5）由林老師對視頻中的人物事件以心理知識進行點評，闡述其中道理。講座繼續。

（6）主持人宣布講座結束，感謝林老師的講座以及到場的各位嘉賓，對仍有困惑的同學建議他們到心理咨詢室向老師當面咨詢。

3：活動收尾：

（1）工作人員打掃會場

(2)所有工作人員進行工作總結

八:注意事項

1.邀請函要提前3天發送(包括林斗秀老師、主持人、嘉賓）。

2.PPT的制作準備、宣傳海報、橫幅的制作與張貼。

3.工作人員負責維持會場秩序。

九：經費預算

橫幅2條，200元

海報4張，50元

礦泉水10瓶（提供給林老師、嘉賓、主持人）

邀請涵10張

十：工作分配

1文宣部負責邀請函、橫幅、海報的制作

2外聯部負責邀請函發送以及橫幅、海報的張貼

3秘書部負責PPT的制作以及講座現場的拍攝工作

4策劃部負責申請教室，協調各部門并在講座時維持會場秩序

第四篇：心理講座策劃書

（一）活動背景 隨著社會的發展，競爭日益激烈，大學生心理壓力不斷增加，心理問題日益突出，而誠信問題又是其中的重要的一面，因此，大學生誠信問題日益得到社會的廣泛關注，進行誠信問題的心理講座十分必要。

（二）活動意義 通過本次講座明確誠信的重要性，做一個誠信的優秀大學生。

（三）活動主題 大學生誠信心理講座

（四）活動時間及地點 12月13日（周六）晚上7點半，在cr203教室。

（五）活動參與人員 08國護全體同學

嘉賓：王老師，蘇老師，閆老師，助班

（六）活動的前期準備工作

① 申請場地，已確定在cr203教室，邀請老師

② 出海報進行宣傳（主要由宣傳委員：周春梅，陳友負責，在12月11號張貼出來）

③ 購買兩份禮物及飲用水（由顧慧，李輝，杜虹蓉負責，在12月12日前買完）

④ 復印蘇老師要用的心理小測試資料

⑤ 在活動開始前簡單地裝扮教室，營造溫馨氛圍

（六）活動流程

① 先由主持人開場白，接著排演短劇《皇帝的新裝》，由陶光均，張猛，許偉，唐露金，王玉花等16位同學演出。（時間大概在20分鐘以內）

② 接著由主持人介紹出王老師給我們進行講座（時間在半小時以內）

③ 王老師說完后，再由主持人引出第二個短劇《誠信擺渡人》，由杜江，陳友演出。（時間在8分鐘以內）

④ 由主持人介紹出蘇老師進行講座，蘇老師講的主要是我們的職業困惑和如何維護身心健康兩方面的內容，期間老師會給全班同學做一個心理小測試，測試結果過兩天會出來。（時間在40分鐘以內）

⑤ 兩位老師都講完后，為了活躍氣氛，由全班同學一起合唱一首朋友（時間在四分鐘以內）

⑥ 自由交流環節：把全班同學分為兩個小組，一組和王老師交流，一組和蘇老師交流，同學們可以就自己感興趣的心理問題和兩位老師談談。（時間在半小時以內）

⑦ 由主持人宣布講座圓滿結束，謝嘉賓老師并送上準備的禮物

（七）經費預算

禮物；100元以內

買水；6元

打印，復印資料（包括劇本和心理小測試資料）：共26元

總經費132元以內

第五篇：心理指導講座聽后感

心理指導講座聽后感

在星期四下午，班委組織我們去聽講座。講座的內容大概是教我們怎樣適應大學生活，為我們做心理講解的是一位姓丁的女老師，她用她以前讀大學的自身經歷來講解她自己的看法，不時的和我們互動，一節課下來即不乏味，而且收獲還蠻多的。以前的那些迷茫，那些擔憂少了好多，也懂得了好多好多。上了大學才發現大學和高中真的很不一樣，不過不像老師們說的那樣：大學是多么地美好，你想怎么玩就怎么玩，沒人干涉你?，F在才知道上大學真的也很辛苦，雖然不像以前那種一天就坐在教室讀書，但是每天跑來跑去也很累的。晚上也是很晚才能睡覺，反正一句話：上大學和以前一樣累，只是累的方式不同而已。剛進大學，有很多同學不能適應新的環境，新的伙伴，新的老師，新的課程。短時間內我們還不能從高中生活模式里走出來，很快的去適應新的東西。在學習上，中學有固定的教室，回家后有獨立的學習空間，而且我們與社會聯系少，和朋友的關系是單純的。然而上了大學，一切都變了，我們流動著上課，沒固定的教室，也沒固定的座位，每天要提前個把小時去教室搶位置，有時還不一定搶得到。并且我們都是住在集體宿舍里，有時難免會受其他同學的干擾，不能專心的學習知識。大學校園各種活動場所更多，與周圍社會環境聯系也更為緊密，有時很難處理這些事。丁老師把我們的困惑都解釋得一清二楚，她告訴我們大學之所以這樣就是為了鍛煉大學生，提高我們的競爭能力，讓我們懂得處理復雜的人際關系，學會怎樣不受別人的影響而能專心致志的做自己的事。這些都是為了為以后進入社會奠定基礎，大學就是一個小型社會。如果還像高中那種模式來教育我們，以后我們進入社會后會吃虧的。我也非常贊同這些觀點。

在大學中很多事都要靠我們自己，特別是在自我管理方面。大學相對于中學來說少了些束縛，于是有很多同學瘋狂的玩耍。他們認為高中太累了，上了大學應該好好地耍。然而這些錯誤的思想誤導了他們，他們不能好好的管理自己。丁老師為我們舉了一個例子，她以前有一位學生是以優異的成績考進來的，并被學校分到了A班，然而進了大學后他變得貪玩了，學習一落千丈，最后在大一下學期期末考中，他缺考了，原因就是認為自己考不過。這樣一個典型的例子值得我們深思的。還有在用錢方面，有很多大一的學生都沒節制，花錢如流水。比如我的一位遠親哥哥，他讀大一時，一學期就花了接近一萬元。這樣的用錢程度讓他媽媽很難承受。我們現在仍靠父母養著，這些錢都是父母的血汗錢，我們真的應該學會節約，為父母減少一些負擔。所以我們一定要加強自我管理。丁老師還提到了關于專業的事，我們有很多同學包括我都是被調配了的，沒被第一專業志愿錄取。因此我們或多或少會感到難過，對目前所學的專業始終用厭惡的眼神看待，并且認為我們目前的專業沒什么前景。丁老師卻告訴我們任何專業都可以出人才的，沒有什么壞專業，前景好不好關鍵在于自己是否努力，認認真真的學，勤勤懇懇的干，也能出人才。說實話我真的很認同老師說的這些觀點，她的闡述讓我明白了許多。

一般進入稍微好點的大學的學生在高中自己班上都算得上是成績好的同學，比較受老師的喜歡，也是同學們的榜樣。然而上了大學后，周圍的同學都是從優秀的學生中選拔出來的，以前那些讓自己驕傲的東西在和這些人的比較下不算什么了，那些所謂的優勢在一群精英中卻變成了弱勢，心里不免會很難過，這些巨大的轉變讓一些從未受過打擊的人來說是個恥辱，也讓他們難以適從。這就需要好好的自我調節，讓自己承認這一切，然后要更努力的去達到更高的目標。

千萬不要影響自己的學習，更不要想不開。畢竟一山更比一山高，沒有絕對的強者，也沒有絕對的弱者，要明白世界上比自己優秀的人很多很多，開心的面對一切才能更好的前行。

不過對于大學的生活我還比較能適應，畢竟我以前也住過校，在獨立處事方面我還是比較能勝任的。住集體宿舍，吃大鍋飯，沒父母在身邊，對我來說算不上困難事。只是在學習這一塊還比較茫然，不知道大學到底應該怎樣學，怎樣合理的分配好時間，這些都還有待提高。相信經過一學期的鍛煉我會學得很多有用東西.這個講座讓我明白了許多，懂得了許多。謝謝老師的心理開導！