第一篇：品書有感

活動策劃

“品書有感”活動策劃書

一，活動背景：

歲月，因謳歌而香醇；時光，因沉湎而感嘆。生活在忙碌的腳步里，抬頭 絡繹不絕的人群，比肩接踵而來。因而，理想，夢想什么的都變得迷茫了，模糊了。獨坐在窗臺，手握一杯咖啡，可能是卡布奇諾的柔沫，化在嘴中的泡沫，細膩，柔軟。也可能是摩卡的香醇，一縷縷伴隨著旋轉在咖啡中央的氣泡，散放在下一秒空氣中的奇葩。或是拿鐵，或是藍山……如果此時，手握一卷來至過去或現代，或給未來的書。停下忙碌的步伐，千絲萬縷，做回兒提時的夢；學習被遺忘的智慧；擦亮被自己迷茫的心和遠方的路……不管怎樣，都是一段新路程，心路程……

二，活動目地：

讓廣大的大學生從忙碌的學習，求職，考試，玩樂等等生活中。閱讀文章，閱讀好書。從書中找到共鳴，找到遠大的理想，找到思想的寄托，并重視閱讀。

三，活動時間：

閱讀：12月1日到20日

征文：12月21日到23日

四，活動地點：

蚌埠學院圖書館

五，活動構成：

1.閱讀圖書

2.讀書感悟

3.評比演講

六，活動流程：

一，閱讀圖書：

1.活動主題：品味書香。

2.活動要求：

A.圖書內容應積極向上，健康有為。

B.來源既可以是圖書館，也可來自其他途徑。

C.性質可以是一般類讀物，也可以為繪本等讀物，但不可以為電子類讀物。

D.報名參加日期：2012年12月1日到3日

二，讀書感悟：

1.活動主題一：書中絲縷

2．征文要求：

A.一本書，一世界。讀而有感，感而有發。表達你對所讀物的感想或一本書而對生活的感嘆等等展現并分享內心的千絲萬縷。

B．語言流暢，內容從實，語言精練，要有真情實感，不得抄襲。

C．題目不限，題材不限。字數3000字以內。

D.在篇未注明作者的姓名，性別，年齡，班級，寢室號。

E.我們將評出一個1獎，兩個2等獎，三個3等獎，5到10個優秀獎

F.截止日期：2012年12月21日到23日

2活動主題二：書中絲縷

活動要求：

A.作品形式以繪畫，書法，或自制的舞蹈mv(表現讀的圖書的感受)。或其他有創意的題材形式。

B.書畫和舞蹈皆應反映作者自己的感受，可以合作。

C.作品要注明作者的姓名，性別，年齡，班級，寢室號。

D.我們將評出一個1獎，兩個2等獎，三個3等獎，5到10個優秀獎（與征文比賽的獎項為同一類）。

E.截止日期：20102年12月21日到23日。

三，評比演講

師生評比：

邀請部分老師，學生代表，學生社團代表參加，并分為征文組和非征文組。

征文組評選：

1內容積極，且在規定時間內參加的予以評選。

評比最終要分出最佳表達獎，最佳感情獎，最佳文筆獎等一些獎項，并在后期頒發獎品。

非征文組評選：

1內容流露真誠，表現形式易于理解，且在規定時間內參與的予以評選。

2評比最終要分出最佳表達獎，最佳感情獎，最佳文筆獎等一些獎項并在后期頒發獎品。

七，活動說明：

1.本活動由經管系學生會心建部主辦，圖書館承辦。

2.若有參賽困難者可以向經管系學生會新建部提出申請，幫助。

3.在本活動中，參賽者，應經可能表現出自己的才華與想法，與構思。

4.以學院內海報，和廣播宣傳。學術報告廳前參加登記，圖書館記錄參與成員借書名單，一式兩份，另一份由主辦方登記保留用。

5.報名方式：以學院內海報為主，學術報告廳前登記.八，活動預算

獎項：

獎品：640元（共計16人每份）

證書：80元（共計16人每本）

其他支出：280元

共計：900元

第二篇：關于品書作文

關于品書作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的關于品書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

點起一豆燭火，溫一壺綠茶，輕盈的茶葉在水中飛舞時，捧起一本書，品味字里行間的書香。

書，是用來品的。香，是用來聞的。二者都需要一顆細膩的心。

我喜歡讀書，喜歡在清茶的香味下，忘情地品那本讓我魂思夢牽的《紅樓夢》。依稀記得，那個初進大觀園的翩翩身影，依稀記得，她倚在水旁，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”從她口中飄出。依稀記得，她拄著花鋤，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”從她唇中飄出。那個用刻薄言語包裹自己的弱女子，深深的鐫刻在我腦海里。

我喜歡讀書，喜歡在桂花的香味下，投入地品那本劇情跌宕起伏的《老人與海》。在那遼遠的大海上，我驚嘆那條馬林魚的求生欲望，更驚嘆老人那永不言棄的堅韌。在這生與死的斗爭中，或許，只有那句“人可以被打敗，但不可以被毀滅”可以給我們答案吧。

當我翻開泛黃的書卷時，身處詩詞歌賦時，聞到的是一股清新淡泊的香。仔細聞著，領會雨后海棠的.芬芳，楊柳婆娑的憂傷，杜鵑啼鳴的清脆。最美的地方，不過是小口啜著熱茶，翻閱著舊書，欣賞亭旁池畔的點點蜻蜓，湖上的湖光荷蓮。

書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，盡情的品味書香……

一壺綠茶，一縷書香，在燭火下，茶香繚繞，書香浸染……

品嘗美食，是一種享受，跳躍在舌尖的享受；品評情感，是一種柔情，流淌在心田的柔情；品味書籍，是一種進化，讓人的心靈有了一次提升，多了一分成熟，飽讀中外名著，不出門便知天下大事。

翻開《史記》，就如翻開一部歷史的長卷，漢朝的建立，唐朝的鼎盛，晚清的悲歌，無不讓人惆悵萬千。齊國大夫晏子的機智勇敢，讓人無不敬佩；西楚霸王項羽的氣概，讓人無不震撼；諸葛亮的鞠躬盡瘁、神機妙算，讓人無不稱贊。一個個血肉鮮活的人物躍然紙上，一幅幅熟悉的場景清晰地呈現在眼前，我們不得不對司馬遷的文筆拍手叫好，被他堅強的意志所打動。

打開《鋼鐵是怎么樣練成的》，就一下進入戰火紛飛的戰場，目睹戰爭給人們帶來的悲劇和不幸，同時也見證了一個剛強少年的成長，讓我見到一個病人是怎樣挺過三次大手術，一個盲人、殘疾人如何在病床上用文學這個武器繼續支持革命。

《紅樓夢》以賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情為主線，講述了榮國府和寧國府兩大家的興衰過程。作者曹雪芹用將近畢生的精力和心血，完成了這本驚世駭俗的巨作，被錄入四大名著之一。其中的各種奇思妙想吸引人眼球，塑造了一個一波三折的精彩故事情節，讓人滿口余香，回味無窮。

品好書，理世道，語真諦，品書是我最大樂趣！

第三篇：品《三國》有感

品《三國》有感

東漢末年，執政者昏庸無能，寵幸宦臣，導致朝政腐敗，民不聊生，至何進被殺，董卓進京，天下大勢割據，群雄并起，三國序幕就此拉開。

所謂三國，一般人皆以為是以曹操、孫權、劉備為首的魏國、吳國、蜀國，對此暫且不論，先說世人對這三位梟雄的評價，曹操自然不用說，其在世時，三國的“漢臣”與子民便稱之為曹賊，國賊，而后代的古典文學研究學者也一般視其為奸詐的代名詞，而曹操對此也都早已心知肚明，然而他能擊敗各路諸候，殺敗西涼軍，在戰場上所向披靡，卻不能管住天下人那早已“高度近視”的眼睛對他的看法，他對此也只是偶爾反駁幾句，自他“挾天子以令諸侯”，官至丞相魏王，那批判之聲便開始了，后人也以為這是曹操的奸詐（指曹操“挾天子以令諸侯”），卻沒有幾個人認為這是他的智。

好，且不說這個。且說劉備謀士諸葛亮為其所謂的大漢皇叔是怎樣奪得荊州的：周瑜帶兵攻打南郡，遭曹仁埋伏，大軍損失慘重，周瑜為此也身負一箭，為其經后身體一直虛弱直至逝世埋下了嚴重病根，此后周瑜詐死，以其人之道來還至其人之身，大敗曹仁，而正當周瑜領兵去取南郡時，城樓上出現了趙子龍：“都督少罪！吾奉軍師將令，已取城了。”周瑜大怒，便命攻城。城上敵箭射下。試想，諸葛亮此等不仁不義，無法無道之舉，那曹操的“挾天子以令諸侯”與之相比豈不是小巫見大巫，然而后人竟還稱諸葛亮為“智”的化身，可笑乎，可悲乎啊！曹操在奪取西涼后，知西涼貧脊，且羌人都忠心于馬超，對自己多少都有些憤恨，于是下令三條：

1、賑糧于西涼

2、免稅兩年

3、休戰，論謀士曹操沒有多少有諸葛，龐統，周瑜，魯肅之輩的，論武將，其雖多，但真正象張飛、關羽、趙云之輩的，恐怕一個也沒有吧，然而他用自己的智慧，“本有的智慧”，打贏了不少場仗，盡管濮陽攻呂布，宛城戰張誘，赤壁遇周郎，華容逢關羽，割須棄袍于潼關，奪船避箭于渭水，此皆其敗戰，然而人豈無失算，失策之時，想那劉備，孫權縱有智士相扶，也不過如此，曹操用自己的謀智與那不及諸葛亮，周瑜等才能的謀士和不及關羽張飛之勇的武將，平定中原，此刻就算他稱帝也豪不為過，但是曹操一生并未稱帝，所謂“三國”也是曹操死后才出現的，試問天下人憑何罵其是“漢賊”？

昔日劉邦不過是無名亭長，他與項羽相斗，最終獲得勝利，創建漢朝，怎無人說其是劉賊，國賊。怎無人認為各擁戴秦之后人，或許有人認為秦朝統治殘暴，導致民憤激起，應被推翻，然而東漢末年又何嘗不是民不聊生，這一點，我在文章開頭就已提出，那為何漢就不可被推翻，或許有人說，不是還有以仁義治天下的劉皇叔嗎？可以讓他來執政啊！那好，下面我們就來談這位所謂的仁義皇叔。劉表病危，荊襄危機四伏，劉表那年輕的嬌妻蔡氏與其弟兄對這九郡虎視眈眈，這些劉表早已清楚，于是他囑托劉備，希望他能夠接下荊州，沒想到這位仁義的皇叔，仁義過了頭，連諸葛軍師的話都不聽了，堅持不肯接此委任，滿嘴的：“劉表乃吾皇叔，我豈能趁人危急時，做此不義之事，孔明休勸，我意已決。”最后呢，荊州落入曹操之手，經過赤壁之戰，又害諸葛亮做出不仁不義的事，設“千機萬謀”奪取了荊州，最終名義上還是借江東的，如此庸才，幸虧遇到的是諸葛亮，若是司馬懿，其命早休矣，權位也早不知被他

人奪了多久了；當其西取西川之時，亦是滿口仁義，最后呢，并吞西川將劉璋逐于公安，這種言行不一致的人，試問何談仁義，不過是假仁假義罷了；當其得知自己二弟、三弟被殺后，不經大腦思考，便要直取江東，試問：就允許你自家大將誅殺，氣折人家顏良，文丑，周瑜？偷奪人荊州，就不許你家二弟因你不去求援而被人家所殺？你三弟粗魯無禮，酒后便亂打將士，就不許其部下殺此愚莽之主，投奔其他明智之主？由此也足見其心胸狹隘。此后，呂蒙已死，孫夫人日夜望回其身邊，于是派人到西川稟告，卻不想其嚴辭拒絕，試想，其當時到東吳能夠平安回荊州，這其中孫夫人出了多少力。孫夫人當時才18歲，屈嫁于一個比自己大30歲的糟粕老頭，這已厚待他劉備了，當其要回荊州之時，孫夫人忍著與母兄離別之痛，幫著他出計，一路上又為其力阻東吳戰將，而劉備卻絲毫不顧及往日恩情，最終逼孫夫人墜死，由此也可見劉備乃無情無義之小人，至于錯殺劉封，火燒連營七百里，徐州收呂布等蠢事更是證明了劉備乃一無能之輩。其兒“阿斗”，后人稱之為“扶不起的阿斗”，表面上看似說阿斗無才無能，其實又何嘗不是因劉備的教子無方。其（劉備）頭腦簡單，目光短淺，不懂治國之道，他一心只想著自己能夠統一霸業，而就后代家人置之不顧，卻不想自己所創霸業，今后由誰來掌管，縱使他白帝城托孤，希望諸葛亮能接任蜀川大任，那么他就弄了這么個爛攤子讓是人家來接替，這種只有善始而無善終的人，怎能有資格與能力中興漢室，而操則不然，他將大任托給曹丕，并囑咐官員家人各理其事，足見其周到。

至于孫權，此人乃三位梟雄中最年少的一位，然而他的一生隨著周瑜、魯肅、呂蒙，陸遜的一個個離去，最終也黯然，孫權是一個有謀略的人，善于用人，做事顧全大局，然而在他身上，我總覺得缺少些什么，說不清也道不明。至于諸葛亮，他乃劉備第一謀士，在《三國演義》中較為“張揚”，無可否認，他是個聰明人，自從跟隨他的主公，“興復漢室，除賊伐曹”便也成了他的“理想”，他空有一身軀殼和一個聰明的腦袋，自三顧茅廬，其效命于劉備后，他的大腦控制中心就已被被秘密地輸入了四個字：“忠于劉備”，于是他鞠躬盡瘁，死而后已地除賊復漢，而他忽略了身邊的一個巨賊----劉備，他所復的漢也絕非為漢，而是蜀漢，一個他所忠心的主公在用虛偽的仁義將其欺騙利用后所創的名不正，言不順的政朝，而諸葛亮在死后似乎也看到了這一點（指蜀漢的名不正，言不順，并不能被列在漢史之內）（見“武候顯圣定軍山”）。孔子說：“君子疾夫舍曰而為之辭。”而諸葛亮和他的主公卻似乎就是那樣的人。

《三國》在我今后的路上會依舊陪伴我，我也會永不厭煩地讀完它一遍又一遍，而每一次看完后，我也定將會有無數的新感慨產生。待我某一天退出社會，脫離那紛亂的競爭，我想那時再讀到“青山依舊在，幾度夕陽紅”，那心中也一定會想當年暮年之時的曹操、劉備、孫權之想——“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”

江蘇省鎮江第一中學高一：黃蓉

第四篇：品《水滸傳》有感

品《水滸傳》有感

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。

忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。

《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命。這種精神誰能媲美，當今世界誰能與之相比較。忠和義兩個字是對于水滸傳這本書最好的詮釋。正因為這兩個字。人們才深深喜愛這本書。

書中一個黑色大漢相信有很多人都知道。他就是花和尚魯智深。他性情急暴，為人很豪爽。他行俠仗義，幫助一對父女，三拳就打死了鄭關西。在逃離官府的追捕中，他又認識了楊志，林沖等英雄好漢。他這一生既有忠情，又有義氣，稱得上是《水滸傳》中的頭號人物。

書中最后以悲劇收場，不得不讓人回味無窮啊。

江蘇省海門市育才中學二年級：蔣檑

第五篇：品《活著》有感

品《活著》有感

王騰毅

在讀完兩遍原著小說，觀看了一遍電影之后，我想在這里簡單談一下，我對這部藝術作品的想法。

“活著只是為了活著本身而活著”,這是原作者余華寫在活著小說中的話。乍一看，這句話有點問題，作為一個文科生，我們從小接受的教育告訴我們，活著是為了提升自己，創造價值，為了奉獻等等。但細細品來，結合富貴的遭遇，就不難發現這句話中蘊含的道理，是多么深刻。我在這里寫一點我的拙見，我認為，當一個人經歷過很多生離死別，看過了這世態炎涼，他的心或者說他的靈魂，會到達一種超然的境界。到這個時候，活著就變成了一個過程，甚至像是一個任務，到這個時候，活著只是為了活著本身而活著。

下面我想簡單將電影與小說做一對比。

電影是視覺藝術，小說是文字語言藝術，二者相輔相成，沒有優秀的小說，電影將失去靈魂，沒有導演出色運鏡，藝術創作和演員選擇，小說將無法出色的具象化。這一點上《活著》完全達到了。尤其是鞏俐的表演，讓我想起了《紅高粱》里的九兒，那種美麗堅強的女性的形象，被詮釋的出神入化，完全讓觀者沒有任何出戲的感覺。

電影因為篇幅的限制，無法將小說中的情節事無巨細的表現出來，所以無法避免的要對篇幅有所刪改，但不能改的沒有邏輯。在這一點上《活著》完美的做到了。例如：導演完全把握住了富貴的父親，在知道兒子將家底輸光后的情緒遞進（從憤怒到釋然）的過程，并將其適當推進，給觀眾造成的沖擊是不亞于小說的。

先暫時寫到這兒，最后我想談一個問題：我們究竟為什么而活？

這個問題是值得思考一輩子的，我相信每個人在不同階段都有不同的回答。我想在這里談一點淺薄的想法，三十歲之前為自己活，三十歲后為別人活。三十歲前你的父母還很健康，你需要做的就是努力給自己拼搏一個未來，不讓他們失望，三十歲后，你可能已經事業穩定，也已經為人夫（妻），為人父（母）同時為人子女，這個時候你要做的是，要肩負起責任，要讓身邊的人因為你而感到幸福，但不要過分為自己的兒孫打江山，老話說的好：十分能耐使七分，留下三分給兒孫。十分能耐都使盡，后輩兒孫不如人。兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛，想想富貴這個道理顯而易見，這就是所謂為別人活。

就寫到這吧，好好活著比什么都重要。

以上僅本人拙見，敬請斧正。

生命的意義在于活著

快要收假的時候，我和妻問兒子，作業做完了嗎？兒子說，還有一篇《活著》的讀后感。說實話，這部小說我在很多年前讀過，我試圖和兒子交流，但有些情節內容已經忘卻，不是那么清晰。我說要不要從網上搜一下，借鑒一下別人對這部作品的觀點，兒子說不用，那都是別人的觀點，他看了書，也看了電影，他有他自己的想法和感受。

說起來慚愧，我在寫作方面并沒有給兒子輔導什么，甚至我覺得自己沒有輔導的能力，很多心得在心里卻無法語言表達出來，更無法深入淺出地講給兒子聽。但兒子是有一些寫作能力的，他的古典詩詞甚至比我寫的都好，他誦讀的感覺比我更專業、發音更準確，他的知識面一定程度上比我要寬廣，我想如果真的說有影響，可能源自于我平時喜歡讀書對他潛移默化的影響吧（捂臉）！

他寫完這篇讀后感并沒有給我看，我是在電腦頁面上看到他寫的，雖然很淺顯，也貌似為了完成作業略顯倉促，但他能用半小時時間寫出這篇九百余字的作文，而且和電影比對，和所思所想結合，表達出了他的觀點和想法，言辭語句也符合他這個年齡對生命，對活著的思考方式、表達特點，所以還是值得點贊的。

我想說的是，我們都在努力地活著，而且生命的意義就在于活著，所以無論遇到什么困難挫折，我們首先不能放棄希望，更不能放棄生命。時常從一些資訊報道看到一些人跳樓跳華山等各種方式結束生命，更有些綜藝節目魚龍混雜，價值觀混亂，很容易誤導了思想還沒有成熟，還不具備穩定、健全地判斷力的年輕人。活著，真的不容易，為了生存而奔波，為了活得更好而拼搏，人生沒有停下來的時候，不同階段不同高度會有不同的訴求和欲望，有時候這些欲望是褒義詞，是向上的動力，它代表著理想，有時候這些欲望是邪惡的，它會伴隨著貶義，促使意志不堅定的人墮落。有目標，就有方向，有壓力，就有動力，我們要守住自己的底線，大丈夫有所為有所不為，人的能力也有高低之分，只要盡心盡力，積極樂觀地努力向上，那么你取得的無論是什么結果都是最好的結果，你用盡才智心力獲得的生活就是最好的生活狀態！做最好的自己，痛并快樂著，創造并享受著。我選擇我喜歡，我盡力了，我不后悔！可以得意不能忘形，可以懷舊，必須向前看！

人活一口氣，樹活一張皮，珍惜生命，熱愛生活，就像《活著》里的富貴，即使遭遇那么多痛苦災難打擊，就算只是為了活著而活著，他至少還有一頭牛，還有一塊地，還可以春種秋收。生命的神圣與尊嚴絕對不是一篇文章一些詞語可以描摹的，每個人都活在自己的狀態里，冷暖自知，甘苦自知。

生命代代繁衍，每一個男人都肩負責任，撐起一片天，窮則心懷美好，砥礪前行，一家人就算酸菜稀粥依然團圓祥和幸福美滿；達則兼濟天下，幫助身邊人，傳遞正能量，再往大的方面說，把自己的聰明才智化作科技動力推動社會發展，造福人間。

因為我們活著，就不能辜負生命之托！

——王雪峰

2018.8.11

作者：王騰毅

一個陽光男孩，開學即是高三，開始面臨高考，面對人生第一次重要的分水嶺。加油，努力！