第一篇：關(guān)于讀書的作文：品書

關(guān)于讀書的作文：品書

品嘗美食，是一種享受，跳躍在舌尖的享受；品評情感，是一種柔情，流淌在心田的柔情；品味書籍，是一種進化，讓人的心靈有了一次提升，多了一分成熟，飽讀中外名著，不出門便知天下大事。

翻開《史記》，就如翻開一部歷史的長卷，漢朝的建立，唐朝的鼎盛，晚清的悲歌，無不讓人惆悵萬千。齊國大夫晏子的機智勇敢，讓人無不敬佩；西楚霸王項羽的氣概，讓人無不震撼；諸葛亮的鞠躬盡瘁、神機妙算，讓人無不稱贊。一個個血肉鮮活的人物躍然紙上，一幅幅熟悉的場景清晰地呈現(xiàn)在眼前，我們不得不對司馬遷的文筆拍手叫好，被他堅強的意志所打動。

打開《鋼鐵是怎么樣練成的》，就一下進入戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，目睹戰(zhàn)爭給人們帶來的悲劇和不幸，同時也見證了一個剛強少年的成長，讓我見到一個病人是怎樣挺過三次大手術(shù)，一個盲人、殘疾人如何在病床上用文學(xué)這個武器繼續(xù)支持革命。

《紅樓夢》以賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情為主線，講述了榮國府和寧國府兩大家的興衰過程。作者曹雪芹用將近畢生的精力和心血，完成了這本驚世駭俗的巨作，被錄入四大名著之一。其中的各種奇思妙想吸引人眼球，塑造了一個一波三折的精彩故事情節(jié)，讓人滿口余香，回味無窮。

品好書，理世道，語真諦，品書是我最大樂趣！

第二篇：關(guān)于品書作文

關(guān)于品書作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的關(guān)于品書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

點起一豆燭火，溫一壺綠茶，輕盈的茶葉在水中飛舞時，捧起一本書，品味字里行間的書香。

書，是用來品的。香，是用來聞的。二者都需要一顆細膩的心。

我喜歡讀書，喜歡在清茶的香味下，忘情地品那本讓我魂思夢牽的《紅樓夢》。依稀記得，那個初進大觀園的翩翩身影，依稀記得，她倚在水旁，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”從她口中飄出。依稀記得，她拄著花鋤，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”從她唇中飄出。那個用刻薄言語包裹自己的弱女子，深深的鐫刻在我腦海里。

我喜歡讀書，喜歡在桂花的香味下，投入地品那本劇情跌宕起伏的《老人與海》。在那遼遠的大海上，我驚嘆那條馬林魚的求生欲望，更驚嘆老人那永不言棄的堅韌。在這生與死的斗爭中，或許，只有那句“人可以被打敗，但不可以被毀滅”可以給我們答案吧。

當我翻開泛黃的書卷時，身處詩詞歌賦時，聞到的是一股清新淡泊的香。仔細聞著，領(lǐng)會雨后海棠的.芬芳，楊柳婆娑的憂傷，杜鵑啼鳴的清脆。最美的地方，不過是小口啜著熱茶，翻閱著舊書，欣賞亭旁池畔的點點蜻蜓，湖上的湖光荷蓮。

書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，盡情的品味書香……

一壺綠茶，一縷書香，在燭火下，茶香繚繞，書香浸染……

品嘗美食，是一種享受，跳躍在舌尖的享受；品評情感，是一種柔情，流淌在心田的柔情；品味書籍，是一種進化，讓人的心靈有了一次提升，多了一分成熟，飽讀中外名著，不出門便知天下大事。

翻開《史記》，就如翻開一部歷史的長卷，漢朝的建立，唐朝的鼎盛，晚清的悲歌，無不讓人惆悵萬千。齊國大夫晏子的機智勇敢，讓人無不敬佩；西楚霸王項羽的氣概，讓人無不震撼；諸葛亮的鞠躬盡瘁、神機妙算，讓人無不稱贊。一個個血肉鮮活的人物躍然紙上，一幅幅熟悉的場景清晰地呈現(xiàn)在眼前，我們不得不對司馬遷的文筆拍手叫好，被他堅強的意志所打動。

打開《鋼鐵是怎么樣練成的》，就一下進入戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，目睹戰(zhàn)爭給人們帶來的悲劇和不幸，同時也見證了一個剛強少年的成長，讓我見到一個病人是怎樣挺過三次大手術(shù)，一個盲人、殘疾人如何在病床上用文學(xué)這個武器繼續(xù)支持革命。

《紅樓夢》以賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情為主線，講述了榮國府和寧國府兩大家的興衰過程。作者曹雪芹用將近畢生的精力和心血，完成了這本驚世駭俗的巨作，被錄入四大名著之一。其中的各種奇思妙想吸引人眼球，塑造了一個一波三折的精彩故事情節(jié)，讓人滿口余香，回味無窮。

品好書，理世道，語真諦，品書是我最大樂趣！

第三篇：品書有感

活動策劃

“品書有感”活動策劃書

一，活動背景：

歲月，因謳歌而香醇；時光，因沉湎而感嘆。生活在忙碌的腳步里，抬頭 絡(luò)繹不絕的人群，比肩接踵而來。因而，理想，夢想什么的都變得迷茫了，模糊了。獨坐在窗臺，手握一杯咖啡，可能是卡布奇諾的柔沫，化在嘴中的泡沫，細膩，柔軟。也可能是摩卡的香醇，一縷縷伴隨著旋轉(zhuǎn)在咖啡中央的氣泡，散放在下一秒空氣中的奇葩。或是拿鐵，或是藍山……如果此時，手握一卷來至過去或現(xiàn)代，或給未來的書。停下忙碌的步伐，千絲萬縷，做回兒提時的夢；學(xué)習(xí)被遺忘的智慧；擦亮被自己迷茫的心和遠方的路……不管怎樣，都是一段新路程，心路程……

二，活動目地：

讓廣大的大學(xué)生從忙碌的學(xué)習(xí)，求職，考試，玩樂等等生活中。閱讀文章，閱讀好書。從書中找到共鳴，找到遠大的理想，找到思想的寄托，并重視閱讀。

三，活動時間：

閱讀：12月1日到20日

征文：12月21日到23日

四，活動地點：

蚌埠學(xué)院圖書館

五，活動構(gòu)成：

1.閱讀圖書

2.讀書感悟

3.評比演講

六，活動流程：

一，閱讀圖書：

1.活動主題：品味書香。

2.活動要求：

A.圖書內(nèi)容應(yīng)積極向上，健康有為。

B.來源既可以是圖書館，也可來自其他途徑。

C.性質(zhì)可以是一般類讀物，也可以為繪本等讀物，但不可以為電子類讀物。

D.報名參加日期：2012年12月1日到3日

二，讀書感悟：

1.活動主題一：書中絲縷

2．征文要求：

A.一本書，一世界。讀而有感，感而有發(fā)。表達你對所讀物的感想或一本書而對生活的感嘆等等展現(xiàn)并分享內(nèi)心的千絲萬縷。

B．語言流暢，內(nèi)容從實，語言精練，要有真情實感，不得抄襲。

C．題目不限，題材不限。字數(shù)3000字以內(nèi)。

D.在篇未注明作者的姓名，性別，年齡，班級，寢室號。

E.我們將評出一個1獎，兩個2等獎，三個3等獎，5到10個優(yōu)秀獎

F.截止日期：2012年12月21日到23日

2活動主題二：書中絲縷

活動要求：

A.作品形式以繪畫，書法，或自制的舞蹈mv(表現(xiàn)讀的圖書的感受)。或其他有創(chuàng)意的題材形式。

B.書畫和舞蹈皆應(yīng)反映作者自己的感受，可以合作。

C.作品要注明作者的姓名，性別，年齡，班級，寢室號。

D.我們將評出一個1獎，兩個2等獎，三個3等獎，5到10個優(yōu)秀獎（與征文比賽的獎項為同一類）。

E.截止日期：20102年12月21日到23日。

三，評比演講

師生評比：

邀請部分老師，學(xué)生代表，學(xué)生社團代表參加，并分為征文組和非征文組。

征文組評選：

1內(nèi)容積極，且在規(guī)定時間內(nèi)參加的予以評選。

評比最終要分出最佳表達獎，最佳感情獎，最佳文筆獎等一些獎項，并在后期頒發(fā)獎品。

非征文組評選：

1內(nèi)容流露真誠，表現(xiàn)形式易于理解，且在規(guī)定時間內(nèi)參與的予以評選。

2評比最終要分出最佳表達獎，最佳感情獎，最佳文筆獎等一些獎項并在后期頒發(fā)獎品。

七，活動說明：

1.本活動由經(jīng)管系學(xué)生會心建部主辦，圖書館承辦。

2.若有參賽困難者可以向經(jīng)管系學(xué)生會新建部提出申請，幫助。

3.在本活動中，參賽者，應(yīng)經(jīng)可能表現(xiàn)出自己的才華與想法，與構(gòu)思。

4.以學(xué)院內(nèi)海報，和廣播宣傳。學(xué)術(shù)報告廳前參加登記，圖書館記錄參與成員借書名單，一式兩份，另一份由主辦方登記保留用。

5.報名方式：以學(xué)院內(nèi)海報為主，學(xué)術(shù)報告廳前登記.八，活動預(yù)算

獎項：

獎品：640元（共計16人每份）

證書：80元（共計16人每本）

其他支出：280元

共計：900元

第四篇：品書“味”作文

品書“味”作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的品書“味”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

曾幾何時，我是個無知而無憂的女孩。每天，我背著沉重的書包在城市的車流人群里穿梭，站在人群中看著這個世界：黑黑硬硬的柏油馬路，灰灰冷冷的林立高樓。

我以為世界本來就是這樣無色的，可當形形色色的書闖進了我的世界后，我才知道，這個世界是有味的。在閱讀中，我找到了樂趣，嘗到了酸甜苦辣，知道了完整人生。

《左手倒影，右手年華》，郭敬明的字里行間透露著傷感：大提琴的聲音像是一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。我讀懂了他文字里的孤獨與寂寞，一縷縷的酸楚在心底里盤旋。

《伊索寓言》中，為我們講述了許許多多的小故事，蘊涵的道理既淺顯、又發(fā)人深省，使我受益匪淺。它揭示真理，呼喚光明，伸張正義，每當我有私立時，它就像一位老人，為我指明方向、敲響警鐘，讓我在成長的路上更坦蕩、更磊落，而甜味總在心里回蕩。

讀《駱駝祥子》，我為祥子感到不平，三起三落，何嘗不是打擊？當祥子還拉著他的車在烈日里奔走時，他早已不是那個善良單純的祥子了，他麻木、墮落，他早已失去了他的靈魂，在苦旅中迷失了自我，而讀過的苦澀逐漸在我心中散開。

《愛的教育》讓我感受到了濃濃的師生之愛，父子之愛、同學(xué)之愛，在當時的社會中，他們的愛感人至深。而在當今社會，師生之間存在不和諧、父子之間出現(xiàn)代溝、同學(xué)之間有矛盾，與那個社會相比，我的心火辣辣的'痛。

如今，我沉浸在書中，我明白了原來世界是那么的多姿多彩。

好讀書、樂讀書，書中的酸甜苦辣都要靠自己去品味。

“品書味，醉書香”看到這幾個大大的字，我便想起了小時候看書與寫字的故事。

我讀的第一本書是漫畫《西游記》。那時，我還不識字，只覺得這書中的人物甚是可愛，穿衣服的猴子，長得像人的豬，還有可以變成馬的龍。這一切的一切，都讓我感到十分驚奇。于是，我拿著書去找父親。聽他讀這書中的內(nèi)容，聽得口水直流，傻笑不停。

到了十歲的時候，我來到了外公家學(xué)習(xí)書法。外公是位小有名氣的書法家，經(jīng)常讓我連著寫好幾個小時的橫或豎。一次，我在書中看到了“書香就是墨香，可以讓人沉醉于其中而無法自拔”這句話，心生好奇，想一探究竟。于是，我來到了外公的書房，倒出了點墨水，慢慢地靠近，然后一陣深呼吸，緊接著房間里傳出了我的怪叫。這味道，真是奇臭難忍。外公跑了進來，大喊：“怎么了，怎么了？”問清緣由后，他笑了起來，拿出他那枝如寶貝般的象牙筆，在墻上寫了“品書味，醉書香”六個大字。“這是什么意思？”我問道。外公笑而不語。

時間長了，我也開始像外公一樣，無聊時，在紙上或書上寫下些什么；或是拿著杯咖啡，坐在窗戶邊看著新日初升，夕陽落幕；又或是拿著本書，認真地看上一個下午，雷打不動。

后來，外公走了。他將那支最珍貴的象牙筆遞給了我，說：“當你讀光我書房里……所有的書時，你……你便可以明白……明白墻上那六個字……的……的含義了。”

如今，我已看完外公留給我的最后一本書了。但是，睹物思人，我的淚情不自禁地順著臉龐滾下。淚眼中，“品書味，醉書香”六個字卻異常地清晰……

第五篇：“讀書、品書、評書”主題班會后感

“讀書、品書、評書”主題班會后感

從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們說：長大后，你要好好讀書。進入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認識了a o e,學(xué)會了讀書寫字,從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。書是人類進步的階梯，也是人類最誠摯的朋友。在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟，也給了我們精神的養(yǎng)料，所以讀書是我們提高自身修養(yǎng)的一個不可避免的環(huán)節(jié)。為進一步加強我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生“多讀書、讀好書”的優(yōu)良品德，不斷提高大學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，推進素質(zhì)教育，適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會發(fā)展需要，應(yīng)學(xué)校要求，2012年12月19日，藝設(shè)1207班舉行了“讀書、品書、評書”主題班會。

閱讀像走進一個靜謐的世界，又像走進自己的精神樂園；像是在書山之巔自由漫步，又像是在穿越歲月的時空走廊輕松旅行。每當我們翻開書頁，就好比開啟了一扇通往世界的窗戶，在我們身心快速成長的季節(jié)里，給自己的世界開啟一扇扇窗，讓我們的心靈悄生雙翼，在文化的天空下，在知識的光輝中，振翅長鳴！

暢游在書的海洋里，我們會感受到它的博大精深，從唐傳奇到四大名著，從《死魂靈》到《草葉集》，朱自青的散文杰作《荷塘月色》，金庸的武俠小說，艾青的抒情詩......那是一個迷人的世界，在那里精神得以慰籍，心靈得以凈化。許多先賢圣哲，許多文人雅士，或頭懸梁，或錐刺骨，或鑿壁偷光，或紅袖添香徹夜苦讀。人們堅信“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”正是這種讀書精神，中華民族幾千年的文化才得以傳承。凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜；值得珍惜的都是無價可估。而由讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機、勃發(fā)向上的生命精神，誰擁有了它，誰的生命之花便不會衰落。生命的真諦不在于年輪的多少，而在于一種精神灌注的長短。而讀書則是洗滌靈魂、陶冶性情的妙方，生命也因書而美麗。要抒寫出生命的華麗篇章就請熱愛讀書吧！

我們生活在一個知識飛速增長的年代，每一個渴望學(xué)業(yè)有成的朋友們，都已經(jīng)深切體會到“機遇與挑戰(zhàn)共存”這句話的含義，也越發(fā)感覺到我們學(xué)懂的東西太少，應(yīng)學(xué)的知識太多。所以我們需要從書中吸取營養(yǎng)，充實頭腦，提高自己的素質(zhì)，才能符合這個對我們要求越來越高的時代要求。正如莎士比亞曾說的：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光的樹木不能健康地成長；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀不能展翅高飛。通過這次班會，使我們每個人都體會到了讀書之樂，書這個親密的朋友，是不會因為任何外界的干擾而離開你的，他給了我們很多東西，也讓我們的人生快樂而又充實，并充滿意義。

同學(xué)們，讓我們盡情的享受讀書的快樂吧！

藝設(shè)1207班