第一篇：中學廉政文化進校園活動實施意見

根據市紀檢委和教育局有關文件精神，為深入貫徹和落實自治區、市委政府頒發的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治腐敗體系實施綱要》，積極配合開展廉潔文化建設，推動廉潔文化進校園、進班級、進課堂的活動，建立防腐倡廉的校園文化氛圍，形成濃厚的校園廉潔文化氛圍，經過研究，現提出以下實施意見。

一、指導思想

廉潔文化建設工作是建設防腐社會保障體系的重要環節，是對師生播種廉潔種子的重要工程，是功在長遠的啟蒙教育，同時，也是教育系統開展保持共產黨員先進性活動、深入學習貫徹“三個代表”重要思想、落實反腐倡廉防范體系的一個重要載體；是拓展黨風廉潔建設、師德師風建設的教育陣地；是加強未成年人思想道德教育的長效機制；是構建社會廉潔文化，建立健全社會教育、懲治和預防腐敗體系的基礎性工程。

在本工程實施過程中，要堅持以鄧小平理論、“三個代表”最重要思想和黨的基本路線方針政策為指導，以貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治腐敗體系實施綱要》為核心，按照黨風廉潔建設和反腐敗工作的總體要求，全方位、多層次、有重點地開展廉潔文化進校園活動。

二、總體目標

“廉潔文化進校園”教育活動以“三個代表”重要思想為指導，要與正在開展的“中小學弘揚和培育民族精神”教育活動緊密結合，要與黨的基層組織建設活動緊密結合，要與師德師風建設活動緊密結合，按照黨風廉潔建設和反腐敗工作的總體要求，以求真務實、開拓創新的精神，充分發揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導向作用，通過大力弘揚廉潔文化，培養廣師生廉潔奉公、誠信守法的意識，對廣大學生的行為和社會價值取向產生根本性、長期性、廣泛性的影響；促進黨員干部、教職員工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使干部的作風有根本好轉，教師師德師風有明顯改進，全體干部和教職工愛崗敬業、服務群眾、奉獻社會的思想觀念得到進一步增強，在全社會真正樹立起教育的新形象、學校的新形象、教師的新形象。

三、工作重點

（一）抓住一個主題

把“廉潔文化進校園”作為學校本年度的一個重要主題，列入學校教育教學工作的重要內容，成立以黨支書記為組長的領導小組，以教導處、德育處、共青團、班主任為主體、全員參與的實施隊伍，認真落實通知要求，結合學校實際，切實開展主題明確、內容豐富、形式多樣的“廉潔文化進校園”教育活動。

（二）劃分四個層面

根據本校實際，科學地把“廉潔文化進校園”教育活動的對象分為四個層面：學校領導干部、黨員、教師和學生四個層面。其中，對學校領導干部、黨員重點是抓學習和反思，特別是對領導干部，要求做到廉潔自律，樹立榜樣；在教師層面，將側重于邊學邊教，增強修養；對學生層面，要求重在參與，通過接受式學習和教育滲透，達到提高素養、健全品德、完善人格的教育目的。

（三）做到五個結合一是要求與黨員干部學習活動，包括與黨課學習內容等結合。加強校內黨員干部、教師從政從業的道德教育，牢固樹正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學的發展觀，進一步提高黨員教師的政治思想素質。

二是與開展的“中小學弘揚和培育民族精神”活動緊密結合，與提高隊伍建設相結合。通過不同層面的整體參與，長期滲透，豐富充實廉潔教育知識，提高反腐倡廉的自覺性和防范能力，形成敬廉祟潔的良好氛圍，實現群體師德不斷創優，使廣大學生從小就積累起清廉的政治素養。

三是與學生思想道德建設相結合。結合中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把教育活動融入學校德育，使學生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠信立人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識，從小植根于頭腦之中，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四是與校園文化建設相結合。結合現有校園文化建設，加強精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德等教育內容，以更為豐富的文化內容與形式創建校園新風。

五是與日常教育相結合。結合班、團、隊等各類日常活動，積極開展廉潔文化滲透教育，使全體教職員工、學生在氛圍中受到熏陶，在學科中進行滲透，在課外閱讀中有所領悟，在活動和生活中得到體驗。

四、分塊落實

一是在學生方面，由教導處、德育處全面負責。

開展“敬廉崇潔”“誠信守法”“勤儉節約”“知感恩、懂忠孝”等為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設，充分發揮學校重要的育人功能的作用。主要抓好六個活動：(1)開設一個以“敬廉崇潔”“勤儉節約”等為內容的校園小廣播活動；(2)辦好一期以廉潔教育內容為主題的黑板報；(3)觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片；(4)組織一次“孝敬父母?--我愛我家”為教育主題的班隊活動；(5)組織一次“敬廉崇潔”“誠實守信”為主題的征文活動；(6)發起一次“小手牽大手”致家長廉潔建設的倡議。

二是教師職工方面，由校長室、工會全面負責。

結合黨風廉潔教育活動要求，在全體教職員工中開展好五項工作：(1)開展一次學廉潔知識活動；(2)開展一次師德師風廉潔從教公開承諾；(3)參加一次廉潔知識教育培訓；(4)開展一次“廉潔從教、服務學生”征文活動；(5)提煉一句“廉潔從教”格言。

三是學校領導和黨員方面，具體由黨總支和工會全面負責。

在領導中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，促使領導干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。完成八項工作：(1)讀好一本反腐警鑒書；(2)參加一次廉潔知識講座；(3)開好一次廉潔公開承諾會，推行廉潔公開承諾制；(4)進行一次兩個《條例》的學習活動；(5)開展一次黨風廉潔建設征文活動；(6)開好一次黨風廉政建設座談會；

（七）開展一次撰寫廉潔格言評比活動；

（八）做一次黨風廉潔建設自我總結。

五、組織實施

活動開展時間：2010年5月10日起全面實施此項活動。

成立“青銅峽市第四中學廉潔文化進校園活動領導小組”，領導小組的組成如下：

組長：哈少鋒（校長、書記）副組長：鞠建國（副校長）袁勁軍（副校長）

成員：高占林（工會主席）、馮忠義（教導主任）、張彥新（政教處主任）、劉自奎（總務主任）、朱學文（團委書記）、田興華（檔案管理）

第二篇：“廉政文化進校園”活動的實施意見

沙河鎮第二中心小學

“廉政文化進校園”活動的實施意見

為認真貫徹落實中共中央頒發的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，促進廉潔教育與當前青少年思想道德建設的有機結合，把廉潔教育融入課堂教學、社會實踐、校園文化等各個環節，推動學校、社會、家庭良性互動的青少年廉潔教育體系的形成，根據省委辦公廳、省政府辦公廳《關于加強廉政文化建設的意見》的要求，結合我校教育實際，制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以黨風廉政宣傳教育“大格局”為依托，以校園文化建設為滲透，以鮮活多樣的主題活動為載體，因勢利導，循序漸進，積極推動廉潔教育進校園、進課堂、入人心，為構建和諧校園、和諧教育、和諧社會提供強有力的政治保證。

二、活動內容

（一）理想信念教育。通過典型示范、榜樣引路，培養青少年學生遠大人生理想和高尚人生信念，引導青少年學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）基礎道德教育。以誠信、正直、節儉、負責為核心價值觀，開展基礎道德教育，塑造青少年學生的完美人格。

（三）傳統美德教育。挖掘、弘揚中華民族優秀的傳統美德，從小培養公民崇尚廉潔的道德觀念。

（四）法制意識教育。拓寬廉潔教育領域，從青少年抓起，重點培養其遵紀守法意識，營造良好的法制氛圍，達到預防和教育的目的。1

三、實施原則

1、學科滲透原則。在充分發揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的基礎上，在其他學科教學中，教師要充分運用現有教材，有意識地挖掘、利用文本中廉潔文化的教育資源，在教學過程中適時有機地滲透廉潔教育，使學生既學到文化知識又受到廉政文化的熏陶。

2、潛移默化原則。廉潔教育是一種全方位滲透式的人性教育，廉潔教育活動要形式多樣，寓教于樂，要注重營造良好氛圍，使青少年學生在潛移默化、潤物無聲的浸潤中，逐步養成廉潔意識。

3、貼近生活原則。廉潔教育要貼近學生，回歸生活，便于學生接受和認可。要把廉潔教育搞得生動一些，活潑一些，自主一些，有趣一些，實際一些，甚至“孩子氣”一些，力避“大人化”的教育模式。

4、正面引導原則。針對青少年學生的廉潔教育，必須堅持正面引導，宣傳先進典型，幫助學生提高思想認識。

5、整合資源原則。廉潔教育要與德育、課堂教學、社會實踐活動有機整合；廉潔教育還要與學校教育、家庭教育、社會教育有機整合。通過靈活多樣的活動載體，把廉潔教育進校園進課堂活動融入整個社會反腐倡廉宣傳教育大格局之中。

四、方法載體

1、進一步加強師德師風建設。結合實際，開辟多種渠道，如教職工大會、教研活動、專家講座、自學、學生和家長評議、校務公開、開展“廉潔從教、誠信立崗”的大討論等等，牢固樹立廉潔從教的信念，以實際行動影響、熏陶學生。

2、深入挖掘現有學科教材中的廉潔教育資源，把廉潔教育融入學科課堂教學。廉潔教育不能脫離課堂教學，要與課堂教學水乳交融。組織有關教師認真挖掘和梳理教材，動態、有序、有效地整合學科教育資源，在學科教學中滲透崇廉敬潔思想，增強廉潔教育的實效性。

3、積極開展形式多樣的廉潔教育系列活動，構建主題平臺，充分營造廉潔教育良好環境和氛圍。認真組織內容豐富、形式新穎的主題教育，如征文比賽、知識競賽、召開辯論會、召開廉政主題班（隊）會、網上開辟廉政專欄、征集廉政格言等，讓廣大青少年學生在活動的過程中受到潛移默化、循序漸進的教育和熏陶。通過“小手牽大手”，利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社區周圍人員的互動，在互動教育中放大“廉潔教育進校園”活動的社會效應。

4、注重生活體驗，實現自我教育。要結合學生生活實際，通過參觀訪問、社會調查、公益活動、研究性學習等，讓孩子們真正用自己的雙眼去看、去了解、去感悟，培養學生從生活中做起，在生活中體驗。例如，教育學生隨手關燈和擰緊正在滴水的龍頭，培養學生節約用電用水的習慣，引導他們做勤儉、正直的人；培養班干部的服務意識，引導學生正確看待權力，培養公共權力服務、監督和參與意識等。讓學生在體驗中成長，道德認知不斷提高，道德情感更加豐富，道德信念日趨穩定，最終達到規范道德行為，實現自我教育的目的。

5、充分發揮黨團組織在“廉潔教育進校園”活動中的重要作用。少先隊、共青團和黨組織是在開展廉潔教育活動的重要組織體系和保障。要加強和改進少先隊、共青團建設，充分發揮少先隊、共青團和黨組織的政治優勢和組織優勢，組織開展宣傳教育活動。也要高度重視學生宿舍、網絡虛擬群體等新型學生組織在中小學開展廉潔教育活動中的重要作用，發揮學生的積極性和主動性，做好“廉潔教育進校園”活動工作。

五、實施步驟

（一）組織發動（9月開始）

1、建立組織和領導機構。研究和制定開展“廉潔教育進校園”的長效機制，做好工作規劃，制定下階段的工作計劃。成立工作機構，明確責任分工，做到“一把手”親自抓，分管領導具體抓。召開師生會議，舉行“廉潔教育進校園”的啟動儀式，介紹活動計劃、內容、做好宣傳發動工作。

（二）組織實施（9月—12月）

1、教育學生。在學生中開展“敬廉崇潔，放飛童心”的主題教育。開展“人人知誠信，人人講誠信”活動，通過淺顯的事例、生動的形式，開展基礎道德教育、理想信念教育、勤儉節約教育、傳統美德教育和遵紀守法教育，從小培養尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感，培養有理想、有道德、有知識、有誠信、守紀律、崇勤廉的社會主義新人。具體作到“六個一”要求：即閱讀一本清官廉吏的故事書；觀看一部反腐倡廉影視片；舉辦一次學生參加的警示教育活動或德育實踐活動；開好一次廉潔教育主題班會；舉行一次“崇廉”專題講座，樹立“以廉為榮，以貪為恥”觀念；當好一名廉政“小衛士”（建議學生當好家庭廉政監督員），以達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。

2、教育教工。在全體教職工中開展“廉潔從教，誠信立崗”主題教育。將活動與師德師風建設相結合，把廉潔從教、珍愛崗位、誠信服務作為主要內容。具體作到“六個一”要求：提煉一句“廉潔從教”格言；簽訂一份“廉潔從教”責任書；開展一次“廉潔從教”公開承諾；進行一次廉政知識測試；舉辦一次“廉潔從教、誠信立崗”征文或演講比賽；上好一節廉政教育專題培訓輔導課。

3、教育黨員干部。在黨員干部中開展“廉潔從政，勤政為民”的主題教育。要進一步引導黨員干部加強道德修養，深化領導干部諾廉、踐廉、述廉、評廉活動，積極推進黨風廉政建設。具體達到“五個一”要求：提煉一句“廉潔從政”格言；開展一次“廉潔從政”公開承諾；建立和完善一套“廉潔從政”制度；召開一次廉政民主生活會；開展一次黨風廉政教育活動。

（三）總結提高（12月中下旬）

1、學校要認真探索、解決教育活動中遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷豐富充實“廉潔教育進校園”工作內容，認真做好工作經驗書面總結。

2、校廉潔教育進校園活動領導小組召開教育總結匯報會。

六、工作要求

1、切實加強領導。學校把校園廉潔文化建設作為思想道德教育的重要內容，列入議事日程。加強領導，健全組織，明確責任，認真落實。

2、科學把握規律。要把握學校教育規律，防止廉潔教育與學校德育“兩張皮”現象，把廉潔教育納入學校德育教學內容，滲透到學校教學工作的全過程和學生教育管理的各個方面，力求在潛移默化、循序漸進中使學生受到廉潔文化的教育和熏陶。

3、形成良好氛圍。結合實際，大膽實踐，不斷創新學校廉潔文化建設的有效載體，以廣大師生喜聞樂見的內容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉潔氛圍，不斷取得校園廉政文化建設的實際效果。

4、深化理論研究。探索如何結合教育教學改革，結合學校的德育工作來推進校園廉政文化建設。同時要加強廉政教育規律、途徑和方法的理論研究，針對學生的特點和規律，進一步整合教育內容，改進教育方法，使廉政教育更加切合教育系統的實際，更加具有可操作性，更加體現實效性。沙河鎮第二中心小學

沙河鎮第二中心小學

“廉政文化進校園”活動領導小組

組長：李其進（黨支部書記、校長）

副組長：樊玉葉（副校長）

王升飛（黨支部委員、教導主任）

領導小組下設辦公室，負責此項活動的具體實施工作。辦公室主任：王升飛

成員：彭中仁（教導副主任）

董義軍（教導副主任）

朱貴璽（完小校長）

鮑?。ㄍ晷⌒ｉL）

單作之（工會主席）

歐貴州（少先隊輔導員）

第三篇：廉政文化進校園實施意見

XX市XX高級中學創建XX市廉政文化建設示范點實施意見

為深入貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，現根據無錫市紀委《關于開展廉政文化建設示范點創建活動的通知》精神，結合我校實際，特制訂《XX高級中學廉政文化建設實施意見》。

一、指導思想

堅持以“三個代表” 重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實中共中央《建立健全教育制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和江蘇省委《關于進一步加強廉政文化的意見》，大力加強校園廉政文化建設，營造文明、健康、和諧、向上的校園文化氛圍。

二、工作目標

到2009年底，把“崇廉尚潔”作為一項長期性、基礎性工作，發掘和利用各種宣傳資源，營造廉政教育的良好氛圍；以課堂為主陣地，以各種活動為載體，將廉政教育滲透進學科教學之中，使廉潔教育成為在校學生思想道德教育和校園文化建設的重要內容；通過開展“愛和責任”主題教育，使廉政教育成為師德師風建設的重要內容和提高師德水平的重要途徑，爭創區級、市級、省級廉政文化建設進學校示范點。

三、工作任務和要求

1、加強組織領導，制定廉政文化建設工作規劃和具體實施意見

在學校黨總支的統一領導下，召開全校廉政文化建設工作會議，傳達上級文件精神，安排部署學校廉政文化建設相關工作，成立一把手校長任組長，各處室負責人為成員的廉政文化建設示范點創建工作領導小組，加強對廉政文化建設工作的領導；學校校長與各處室負責人分別鑒訂廉政文化建設責任書，層層落實責任，形成學校工會、政教處、教務處、總務處、團委等各負其責，廣大師生共同參與的長效工作機制，科學制定學校廉政文化建設工作規劃和具體實施意見，完善學校廉潔教育的規劃、計劃和學校廉政建設的目標、內容和措施，把廉政文化建設的任務和要求貫徹落實到教育教學的各個方面。此項工作由副校長顧洪亮同志負責，在2009年3月底前具體完成。

2、滲透教育教學，組織教師編寫符合學生認知規律的廉潔教輔資料

圍繞教學發展規律，以課堂為主陣地，組織教師深入挖掘教材中的廉潔文化資源，將廉潔教育滲透進學科教學之中，把廉潔教育列為在校學生思想道德教育

和校園文化建設的重要內容。學校充分整合教育教學資源，根據學生不同的特點，組織各學科骨干教師編寫各具特色的廉潔校本教材，聘請校內外專家開設廉政文化講座，有計劃地開展廉政文化專題教育教學活動。廉潔教輔資料編寫由教科室主陳旭云同志負責，在2009年6月底前具體完成。

輔導教師：陳心智、李波、周建明、錢強、殷偉、楊平、朱化

3、搭建實踐平臺，開展豐富多彩的富有特色的廉政文化主題教育

根據全校師生的需求，積極組織開展多種形式的有影響力、有吸引力的有特色的廉政文化主題教育。具體表現為：升旗儀式講話、師生革命歌曲大家唱比賽、廉政文化書法作品展、廉政詩詞匯編、廉政故事會、廉政文化演講比賽、廉政格言收集、廉政文化征文比賽、廉政宣誓簽名、廉政主題班會、觀看反腐倡廉教育片，廉政文化講座及暑期社會實踐等活動，使校園廉政文化教育深入師生心田，影響家庭，滲透社區，切實把廉政教育落到實處。以上校園廉潔教育主題活動由政教主任周順珍同志具體策劃、組織實施并，寫入學校政教工作活動計劃。

4、完善各項設施，開設固定的廉政文化傳播渠道和宣傳陣地

學校設立專門廉政文化建設場地，圖書室設置廉政文化書架，完善廉政文化硬件設施，利用校園網、校務公開欄、電子屏、櫥窗、板報等載體開辟廉政文化宣傳專欄，通過張貼廉潔教育圖片、廉潔教育宣傳標語、廉政格言等擴大廉政文化宣傳。廉政文化書架由圖書管理員XXX同志具體實施；校園網由網絡中心XXX同志具體策劃實施；宣傳欄由團委書記XXX同志負責；學生廉政文藝節目由政教處副主任XXX同志負責；學生社會實踐活動由政教處主任XXX同志具體策劃、組織學生到廉政教育基地開展參觀學習活動，接受愛國主義教育和艱苦奮斗、廉潔奉公教育，營造良好的廉潔教育文化氛圍。這些內容各負責人在2009年10月底前具體完成。

5、健全管理制度，要有完整的廉政文化建設督查考評機制

全面完善教職工代表大會制、校務公開制、家長委員會建言獻策制、校長信箱開設制、師生座談問卷調查制、民主生活會制、大宗物品政府采購制、家屬監督制、有違廉潔一票否決制等等，明確督查考評的主體，從對象、時間、目標、方法和獎懲措施等多方面從人員、時間、內容、效果著手狠抓落實。明確督查考評的主體、對象、時間、目標、方法和獎懲措施，確保學校廉政文化建設在人員、時間、內容、效果等方面的落實。此項工作由黨支部書記、校長XXX同志負責。

四、保障措施

1、組織領導

為進一步加強對廉政文化建設工作的領導和組織協調，學校成立廉政文化建設

示范點創建工作領導小組。名單如下：

組長：

副組長：

成員：

2、制度保障

以校務公開為手段，夯實廉潔文化進校園活動的根基，嚴格學校各項規章制度，制定教師文明公約，用制度約束行為；以政風行風建設為契機，從校風、教風上促進反腐倡廉工作的深化；以黨內民主生活會為關鍵點，從黨風建設上進一步約束腐敗的滋生。完善學校財務制度，繼續推行財務公開，嚴格執行收費政策，規范收費行為。

3、嚴格考評

實行嚴格的督查考評制度，對督查考評的結果及時進行匯總，并把它列入個人的綜合考核內容?？己丝偡衷?0分以下者，考核不能評為優秀，并且不能參加教師的各種榮譽稱號的評選?？己丝偡衷?0分以下者，考核不能定為稱職，且不能參加教師職務晉升和工資檔次晉升?？己丝偡衷?0分以下者，未構成犯罪的，視情節輕重，按管理權限給予口頭警告、警告、記過、記大過、降職、待崗等處分。對督查考評中成績優異的，要及時進行表揚，并作為職務晉升和評定先進的依據，確保學校廉政文化建設健康有序的進行。

總之，推動廉潔文化進校園和在師生中開展廉潔教育活動重在培育人、警示人、塑造人，是新形勢下有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學校廉潔建設長效機制的必然要求，對于建設我校文明、和諧、健康、向上的校園文化氛圍具有十分重要的意義。

2009年3月12日

第四篇：關于開展廉政文化進校園活動的實施意見（最終版）

淄高新教發[2009]20號

關于開展廉政文化進校園活動的實施意見

為貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和市、區紀委有關文件要求，大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進學校，促使中小學生形成“崇廉憎腐”的價值觀念?，F就開展廉政文化進校園活動，提出如下實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和市、區紀委有關會議精神，深入推進全區教育系統反腐倡廉工作，實施“科教興區”戰略，緊密結合教育系統實際，以師德行風建設為抓手，以德育教學為載體，通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公等良好道德意識，為創建文明校園，構建和諧社會目標提供強有力的政治保證。

二、目標要求

開展廉政文化進校園要分為三個層次，達到三個目的。一是在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的廉潔文化進校園教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育；二是在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的廉潔文化進校園教育活動。通過教育活動促進全區教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師；三是在中小學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把廉潔文化進校園活動融入校園文化建設。教育活動要緊扣五項主要內容，即以胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育；以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育；以規則、程序、公平等為主要內容的監督意識教育，通過學科中統整、活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。通過“小手牽大手”，充分發揮教育的積極作用，使清廉之風吹遍社會的每一個角落。

開展廉政文化進校園要虛實結合，以虛促實。通過開展廉政文化進校園，進一步規范學校收費行為、校務公開工作，切實加強教師職業道德建設，凈化校園風氣，增強尊師愛教愛生氛圍；要做到與學校原有的教學計劃和教學條件密切結合，適當調整內容，不增加學生經濟和課業負擔。

三、實施步驟和內容

(一)宣傳發動

各單位根據本意見要求提出活動方案，召開會議，統一思想認識，建立組織協調機構和領導機構，研究組織實施。

(二)組織實施

1、開好校領導、教師和團組織、少先隊代表參加的思想工作動員會，傳達上級部門的工作部署精神，開展反腐倡廉學習教育，提高認識，打好思想基礎。

2、根據實際，創造條件，采取喜聞樂見的方式，開展相關載體活動，做到“六個一”：

(1)刊好一期“廉政文化視窗”?？鲆黄谝粤幕瘍热轂橹黝}的墻報，利用墻報、學習園地等進行學習宣傳，在墻報、學習園地中開設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。

(2)制作一批廉政警句宣傳牌。在校園內學生經常活動的地方以及道路兩側，豎立一批以廉政警句為主要內容的宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

(3)上好一節廉政教育專題課。結合中小學思想品德、思想政治課，結合黨紀條規和法律法規的學習，做到每學期至少上好一節廉政教育專題課，開展“崇廉憎腐”理論教育。

(4)觀看一部反腐倡廉電影或電教片。精選一部具有典型教育意義的電影或電教片，組織各校學生觀看，并開展影評征文活動。

(5)開好一次廉政文化主題班會。結合班團隊活動，分層設計、組織開展各類符合學生身心特點的主題教育，做到每學期一次，組織學生開展專題討論。

(6)當好一名廉政衛士。建議學生當好家庭廉政監督員，以達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。

3、創新體制機制制度，進一步規范學校收費行為、校務公開、收費公示工作和教師從教行為。

(三)總結提高。各學校要認真探索、解決整個過程中遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷豐富充實廉政文化進校園工作內容，認真做好工作經驗書面總結。學校開展此項工作的相關信息及圖片請及時上報高新區教委。

四、組織領導

區教委成立廉政文化進校園活動領導小組，全面負責此項活動的開展，同時在高新區教育信息網開設“廉政建設”專欄，加強對活動的組織領導和指導。各學校也要成立相應的組織機構，負責對本單位廉政文化進校園任務的組織領導，要將廉政文化進校園活動作為反腐倡廉的一項重要工作來抓，要認真做到“三個落實”：一是思想落實。把思想統一到上級部署上來，進一步提高對反腐倡廉工作的認識和新形式下廉政文化進校園重要性的認識，以發展的眼光看待廉政文化進校園工作，精心組織，周密安排，不斷增強做好此項工作的主動性和自覺性。二是組織落實。各學校要成立廉政文化進校園活動領導小組，明確責任分工，做到學?！耙话咽帧庇H自抓，分管副校長具體抓，要落實專人負責此項工作，對各年級、各班負責人和任課教師等都要確定各自相應承擔的職責。三是措施落實。要將廉政文化教育作為學校德育教育內容編入課程計劃，并確定思想政治素質好的優秀教師承擔課程的主講任務；積極改進中小學思想品德、思想政治課教學方式和形式，采用喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學；要充分利

用和整合各種德育資源，鼓勵創新形式，精心組織開展各項廉政文化教育課外活動；要進一步加強學校、教師隊伍本身的廉政建設，言傳身教，為人師表；要將廉政文化教育工作情況與教師考核掛鉤；要確保開展廉政文化教育活動所需各項經費的落實。

二00九年十月二十七日

第五篇：中學廉政文化進校園

中學廉政文化進校園

一、指導思想

弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程。而戒奢節儉、敬廉崇潔是中華民族的傳統美德，是弘揚和培育民族精神的重要內容之一。為了貫徹中央大精神，使學生從小學會做人，從小學會做個堂堂正正、清清白白的人，從小學會做一個勤儉節約的人。我校以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指針，以育人為宗旨，以教育為主線，以活動為載體，以學校為陣地，結合我校實際，特制定本方案。

二、實施原則

1、正面教育原則。堅持以正面的典型事例和正面的說理為主進行教育。

2、可接受性原則。要根據青少年學生年齡特征，以淺顯的事例和生動的形式開展教育。

3、心理保護原則。要符合青少年身心發展的特點，保護其身心健康。

4、整合原則。注重整合教材、整合活動、整合教師資源，通過多種途徑，運用多種方式，形成教育合力，共同完成教育任務。

5、浸潤原則。學生品德和行為習慣的形成、知識與能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，實施“崇廉倡儉”教育必須注重各活動之間的連續性，注重學生在多樣的教育活動中自然的體驗、積累，從而形成正確的道德觀念。

三、活動時間：

年

月。

四、教育活動對象：全校行政、教職工及學生。

五、教育活動內容：

l、通過榜樣引路，培養學生的現代公民意識，引導青少年形成正確的人生觀和價值觀，幫助學生形成正確的理想信念。

2、以誠實、正直、節儉和有責任心為基本內容，開展基礎道德教育。

3、加強和改進青少年思想道德建設，從小培養公民崇尚廉潔的道德觀念。

4、拓展廉潔教育的領域，放低反腐倡廉的重心，從青少年抓起，重在培養其反腐倡廉意識，營造良好的社會氛圍，達到預防和教育的目的。

5、遵循新課程理念，發掘和凸顯各學科中有關廉潔自律的教學知識點，與平時的德育活動有機結合，要分年齡、分時段對學生進行不同的教育，力求方案細致可操作，常抓不懈。

六、實施途徑 ㈠教師教育方面

1、組織全體教職工觀看一場廉政宣傳片，讀一本廉政教育書，并寫出心得體會，從而警鐘長鳴，促進全體教職工廉潔從教。

2、聘請家長社會對學校工作進行監督。㈡學生教育方面

1、常規教育：各校在開展廉潔文化教育活動中，可充分發揮常規教育的作用，通過團隊活動、黑板報、演講比賽、征文、故事會、調查采訪等有效形式，提高對戒奢節儉、敬廉崇潔重要性的認識，從而形成正確的廉潔道德觀念。

2、學科滲透：充分挖掘語文、思想品德、社會等學科內容中廉潔教育的資源，并抓住與學科的結合點，進行有效、有序，動態地整合，努力提高學校思想品德教育的信度，達到潤物細無聲的效果。

3、課外閱讀：利用午間讀報時間和課外閱讀時間，引導學生閱讀古今中外的廉潔自律小故事和典型事例，在閱讀的過程中接受熏陶，悟出道理。

4、主題活動：結合學校團隊建設，在革命傳統教育的基礎上進一步加強戒奢節儉、敬廉崇潔教育，提升全校師生素養。