第一篇：職業規劃之 職業個性測評

職業規劃之 職業個性測評.txt每個女孩都曾是無淚的天使，當遇到自己喜歡的男孩時，便會流淚一一，于是墜落凡間變為女孩，所以，男孩一定不要辜負女孩，因為女孩為你放棄整個天堂。朋友,別哭,今夜我如曇花綻放在最美的瞬間凋謝,你的淚水也無法挽回我的枯萎~~~職業個性的自我測評

下面是國際高智商協會開發的職業個性測試量表，請你根據每個陳述，對照自身情況進行評估，在1到10之間給自己選一個分數。10分則意味著這個陳述完全適合你；5分或6分將意味著這個陳述有時對你來說是正確的，有時是不正確的；如果你給自己1分，這就意味著那個陳述對你來說完全不符合。答案沒有正確與錯誤之分，你必須對每個陳述做出回答。喜歡獨處（So）：

（1）我喜歡獨自完成工作。

（2）我不盼望與人相處。

（3）我自己可以輕易地做出決定。

（4）朋友對我來說并不十分重要。

（5）我不喜歡別人入侵我的空間。

合群（G）：

（6）我不喜歡做和我的朋友迥然不同的事情。

（7）和別人一起工作的時候，我總是處于最佳狀態。

（8）我最喜歡的活動之一就是讓朋友高興。

（9）我并不認為把自信傳遞給朋友是一件不好的事。

（10）喜歡別人在任何時候給我打電話。

果斷（A）：

（11）我想讓每個人知道我。

（12）如果我有話要講，沒有人能防止我。

（13）我總是直言不諱。

（14）當人們聚到一起的時候，我常常能讓他們都投入到當前的活動。

（15）在辯論中我常常取勝。

消極被動（P）：

（16）我喜歡讓別人領導我。

（17）我不大喜歡經常出去。

（18）我會控制自己的煩躁感。

（19）我不喜歡說服別人改變他們的想法。

（20）如果其他人對某事感覺強烈的話，我往往會同意他們。

富有想像力（I）：

（21）我對自己面臨的困難無法忘卻。

（22）我容易受別人的情緒影響。

（23）我能很快地感覺到別人的困難。

（24）當我想到過去的事情時，我可能會失眠。

（25）人們認為我很有洞察力。

新生事實（F）：

（26）我總是相信自己的答案是正確的。

（27）如果可能的話，我會盡量回避感情。

（28）我不注意別人的感受方式。

（29）我沒有其他人敏感。

（30）打消我的自信需要很長時間。

跟著感覺走（Sp）：

（31）我常常沒有經過充分的思考就講話或行動。

（32）在空閑時間找點樂趣和娛樂對我來說非常重要。

（33）我很容易就感到厭倦。

（34）我喜歡經常做一些新鮮和不同的事情。

（35）我可能會在片刻之間因為注意到某件事情而改變想法。

深思熟慮（D）：

（36）我會花適當的時間來準備可能會有困難的事情。

（37）我確信自己所做的盡善盡美。

（38）我不會匆匆地做出反應。

（39）我是一個容易滿足的人。

（40）我并不覺得堅持一件事情很困難。

確定性格類型的具體方法是：

1．在每個基本類型中，你先對5個陳述上的得分進行累加，然后再把每個類型上的總分填到下面的分數表3-17中。每個字母的最高分是50。

2．在每一對中，將兩個得分之間的差別寫在得分表的最右邊。“主要字母”欄中主要填寫每對值中最大值的字母。

職業性格自我測評成績登記表

總得分 主要字母（左欄里每對值中最大值字母）分值差異

So= G=

A= P=

I= F=

Sp= D=

可仿照下面例表填寫上表。

表職業性格自我測評成績例舉

總得分 主要字母（左欄里每對值中最大值字母）

So=25 G=10 So 15

A=18 P=40 P 22

I=6 F=42 F 36

Sp=30 D=8 Sp 22

基于以上兩種維度所形成的8種類型，個性測試提供了16種組合。根據自己的個性圖表，你可以在個性類型表中找到自己的位置。

記住，如果你的得分在一個維度的某個極端，那么很明顯，你適合這個維度而不是另外一個維度。如果你的得分處于中間位置，相連的那個領域可能也適合你。

個性類型圖

尊重事實(F)尊重事實(F)富有想像力(I)富有想像力(I)

合群(G)1 指導型 2 投機型 3 裁判型 4 衛道型 果斷(A)

合群(G)5 掃尾型 6 聯絡型 7 知心型 8 共事型 消極被動(P)

喜歡獨處(So)9 統籌型 10 顧問型 11 設計型 12 理想型 果斷(A)

喜歡獨處(So)13 查閱資料型 14 協助型 15 專業型 16 漫游型 消極被動(P)

深思熟慮(D)跟著感覺走(Sp)深思熟慮(D)跟著感覺走(Sp)

個性類型圖中的16種組合類型的個性特征及其適合的職業如下：

（1）FDAG——指導型

個性特點：尊重事實，深思熟慮，合群而且果斷。

適合職業：軍官，銀行經理，總經理，酒店經理，生產部經理，零售主管，運輸部經理。

（2）FSpAG——投機型

個性特點：尊重事實，有主創意識，果斷而且合群。

適合職業：廣告執行總監，拍賣主持，俱樂部秘書，財產代理，公共關系指導，政治家，運動裁判或組織者，高級管理者，資金籌集者。

（3）IDAG——裁判型

個性特點：富有想像力，深思熟慮，合群而且果斷。

適合職業：醫生，食道學家，心理醫生，護士長，高中教師，社會工作者，青少年工作者。

（4）ISpAG——衛道型

個性特點：獨立，有主創意識，果斷而且合群。

適合職業：公民權維護者，美容師，展示藝術家，記者，公關人員，戲劇教師，社區代表。

（5）FDPG——掃尾型

個性特點：尊重事實，深思熟慮，消極而且合群。

適合職業：救護人員，武裝部隊，出納員，護士，警察，獄警，消防員，警衛。

（6）FSpPG——聯絡型

個性特點：尊重事實，有主創意識，消極而合群。

適合職業：廣播主持，郵遞員，酒吧招待，牙醫助理，美發師，主角，中學教師，秘書，運動協助，團隊領導。

（7）IDPG——知心型

個性特點：獨立，深思熟慮，消極且合群。

適合職業：醫院搬運工，物業管理人員，精神病護士，幼兒園教師，社工，治療專家。

（8）ISpPG——共事型

個性特點：獨立，有主創意識，消極被動，合群。

適合職業：顧問，市場助理，幼兒教師，接待員，零售助理，劇務，侍應生。

（9）FDASo——統籌型

個性特點：注重事實，深思熟慮，果斷，愛獨處。

適合職業：法律顧問，督察，公訴人，工作研究官員，海關官員，稅務員。

（10）FSpASo——顧問型

個性特點：注重事實，有主創意識，果斷，愛獨處。

適合職業：進出口商，采購人員，企業家，現貨或期貨交易商，銷售指導，市場交易員，部動產投機商，道路管理員，俱樂部經理。

（11）ISASo——設計型

個性特點：富有想象力，深思熟慮，果斷，愛獨處

適合職業：分析家，建筑師，商業顧問，監察員，記者，圖書館員，社會學家，醫學家。

（12）ISpASo——理想型

個性特點：獨立，有主創意識，果斷，愛獨處。

適合職業：建筑師，藝術家，作家，廚師長，舞蹈家，室內設計師，音樂家，雕塑家。

（13）FDPSo——查閱資料型

個性特點：注重事實，深思熟慮，消極，愛獨處。

適合職業：會計技師，檔案員，拍賣商，司機，工程師，行動調查員。

（14）FSpPSo——協助型

個性特點：注重事實，有主創意識，消極，愛獨處。

適合職業：會計技師，導游，廚師，神職人員，翻譯，計算機技師，道路警，醫師。

（15）IDPSo——專業型

個性特點：獨立，深思熟慮，消極，愛獨處。

適合職業：植物學家，農場工人，旅游景點工作者，園藝師，歷史學家，專遞員，陶工，牧人，房屋修理工，馬夫，槍械制造者，規劃者。

（16）ISpPSo——漫游型

個性特點：獨立，有主創意識，消極，愛獨處。

適合職業：酒吧招待，舞蹈家，娛樂藝人，模特，搬運工，生產線工人，售貨員，侍應生個性特點與適合的職業。

第二篇：職業規劃之職業素養

職業規劃之職業素養

職業規劃，對大學生而言，就是在自我認知的基礎上，根據自己的專業特長和知識結構，結合社會環境與市場環境，對將來要從事的職業以及要達到的職業目標所做的方向性的方案。通過職業規劃教育，激發學生職業生涯規劃的自主意識，樹立正確的就業觀，促使學生理性地規劃自身未來的發展。大一新生從入學開始，就應尋找適合自身發展職業所需知識、技能、興趣、愛好，給自己盡早進行明確定位，最終實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。通過對自己職業規劃，大學生盡早確定自己的職業目標，把握自己的職業定位，保持平穩和正常的心態，按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。職業規劃的訓練有助于全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性和被動性，產生學習、實踐的動力。職業規劃為各專業實現其人才培養目標，達到未來工作崗位素質要求起支撐作用，能引導學生正確的就業觀念，幫助學生熟悉國家就業政策，掌握求職技巧，在學習過程中自覺提高就業能力和生涯管理能力，有效促進大學生求職擇業與自主創業，正確地實現自己的人生價值和社會價值；既強調職業在人生發展中的重要地位，又關注學生的全面發展和終身發展。從人力資源的角度出發，企業用人單位非常看重新進員工的職業規劃是否透明，是否與公司的發展一致。而我認為大學生的職業規劃中“職業素養”是最重要的內容。

深圳大學職業顧問王曉娟老師在《企業如何選拔應屆畢業生》課堂上闡述：企業在選拔應屆畢業生時，不一定選擇最優秀的，但一定是選擇最適合的；不一定是選擇成績最好的，但一定是選擇最有培養的；不一定是選擇最會說話的，但一定選擇最認真做的；不一定是選擇能力最強的，但一定是選擇性價比最高的。目前，企業用人單位由過去單純追求高學歷、高智商的固有模式轉向追求企業所需的合適人才的靈活模式，所謂合適人才就是企業所需要的盡可能不需要投入的并能夠為企業創造最大利潤的人才。但是由于目前大多數高校所培養的人才與社會所需要的人才之間沒有 1

形成較好的對接，造成了企業找不到自己所需要的人才，而大學生也找不到自己能夠就業的崗位。大學生要想獲得更多、更好的就業機會，需要迅速適應學校環境向社會環境的轉變。大學生個人職業素養水平在很大程度上決定著自己是否能夠被自己認可和被他人認可，直接影響到今后職業生涯的發展，甚至對家庭和社會也有重要影響。王曉娟老師在《企業如何選拔應屆畢業生》課堂上還詳細講解了企業選拔畢業生的基本要求，核心是認同企業的文化，圍繞著這個核心，還應具備有誠信、責任心、激情、創新、學習能力、培養潛質、溝通能力和團隊合作這八大要求。因我也曾在寶鋼集團廣東韶關鋼鐵有限公司工作了十多年，對王曉娟老師的這個觀點深有體會。現實工作中，都是很瑣碎、很無聊、很細小的事，甚至是日復一日不斷重復的，這就需要有強大的現實主義精神支撐的，需要大學生畢業生具備良好的職業素養，良好的職業習慣。俞洪敏在談大學生職業規劃時，他說：偉大與平凡人的不同之處是一個平凡人每天過著瑣碎的生活，他把瑣碎堆砌出來，還是一堆瑣碎的生命，所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情通過一個偉大的目標每天積累起來，最后變成一個偉大的事業。

職業素養是指職業內在的規范和要求,是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面。很多企業界人士認為，職業素養至少包含兩個重要因素：敬業精神及合作的態度。

愛崗敬業是一種態度，是一種精神，更是一種境界。大多數人都希望企業或者單位能夠給與自己一定的發展空間和展示平臺，最大限度地發揮自己的聰明才智，最大限度的實現自己的人生價值，任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現人生價值，而要把這種意愿變成現實，靠的是什么？靠的就是在自己平凡崗位上的愛崗敬業。德國著名作家歌德曾經說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”當我們將愛崗敬業當作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任；有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態度，扎扎實實的去工作，從而贏得領導和同

事們的尊重，從而取得崗位上的競爭優勢。企業為我們提供了生存、工作和學習的土壤，我們應為它的安寧、和諧、和發展盡微薄之力。養成“工作中無小事”的工作習慣。“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”這句看似簡單的話蘊涵了一定的哲理。據統計，我們日常從事的工作９０％是一些重復性、事務性、瑣碎性的簡單工作。但沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個細節，細到應該被忽略。大事是由眾多的小事積累而成的，忽略了小事就難成大事。工作中無小事，每一件事不應該敷衍應付或輕視懈怠，相反，應該付出你的熱情和努力，盡職盡責地去完成，養成“工作中無小事”的習慣。一個企業好比一臺大機器，其中的任何一個環節哪怕是一個小小的螺絲釘出了問題，都會影響整臺機器的運轉。如果一個從業人員不能盡職盡責，忠于職守，就會影響一個集體甚至整個企業的工作進程。首先，必須明白提倡愛崗敬業，熱愛本職，并不是要求員工終身只能“干一行，愛一行”，它不排斥人的全面發展。要求員工通過本職活動，在一定程度上和范圍內做到全面發展，不斷增長知識，增長才干，努力成為多面手。我們不能把愛崗敬業片面理解為絕對地、終身地只能從事某個職業，而是選定一行就應愛一行，通過適當的員工自學與組織幫學，提高員工素質，使員工成為一專多能的人才，從而為合理的人才流動提供渠道。其次，“愛崗敬業、熱愛本職”要求員工必須在目前的崗位上“干一行，愛一行”。目前，在我國市場經濟條件下，實行的是求職者與用人單位的雙向選擇，這種就業方式的好處，就是能使更多的人從事自己所能做和感興趣的工作，用人單位在這種條件下也能挑選到所需要的合適人選。隨著形勢的發展，仍然可以從多個方面、多個層次實現雙向選擇，將具有“干一行，愛一行”的愛崗敬業精神的人吸收進隊伍，將表現差、不敬業的人“送”出門外，真正營造優勝劣汰的工作機制。

合作的態度，首先是團結，不是互相指責，不是互相推諉。出了問題時，是大家共同想辦法去進行解決；不是先推卸責任，洗清自己。團隊中有沒有短板，肯定有，作為團隊的其他成員，就要提供必要的幫助。每一個工作的邊界部分，都是需要合作完成的，出了問題，誰都跑不了。合作的態度，第二是談判，如果你不是一個可以談判的人，那么你就是不受歡迎的人，和團隊的其他人格格不入。非黑即白，這不是一個成熟的心態。可以談判，說白了，就是可以商量，接受變化。任何需求，任何開發，任何實施，都是可以談判的。當然不是沒有底線，沒有原則的。要傾聽其他人的想法，接受那些可以接受的；抱定“死硬”的想法，是沒有辦法合作的，起碼是不愉快的。合作的態度，第三是大局，以結果為導向。不是各人完成自己那一塊兒，就算齊活兒。大家在做自己那一部分時，要考慮別人的工作是否方便。可能你按照預想的完成了，別人為了配合你會花費幾倍的工作，才能完成整個工作。要爭取讓其他人工作起來也順手。為了自己的利益，不顧其他人的工作，是要不得的。要有大局觀，大家好，才是真的好。

培養大學生的職業道德、職業作風和職業態度等方面的職業素養，以達到既要會做事，也要會做人，良好的職業素養有利于提高畢業生擇業就業的競爭能力、職業變化的適應能力和立業創業的創造能力，使學生懂得職業并非僅僅是個人謀生的手段，它更是奉獻社會，實現人生價值，施展個人聰明智慧的重要途徑。掌握用人單位擇才標準，理解個人綜合素質“軟實力”和“硬實力”的概念、要求及培養的均衡性和重要性，培養學生提高自身綜合能力意識，具體分析已確定職業和該職業需要的專業技能、通用技能，以及對個人素質的要求，并學會通過各種途徑來有效地提高這些技能，為學生未來一生打下堅實的基礎。

第三篇：職業規劃自我測評

職業規劃——自我測評

職業選擇偏向性

我喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中我傾向于承擔責任和擔任領導。

我想我在優勢職業選擇上會偏向于社會性，適合從事為他人服務和教育他人的工作。同時我喜歡與人打交道，也可以做一些社會交往較多的工作。我非常看重人與人之間的關系，愿意幫助照顧周圍的人，喜歡參加集體活動，適合咨詢等幫助別人解決人際方面的問題的工作。由測試中我也了解到，在職業發展過程中，具有我這樣社會性職業傾向的人可以充分發揮自己人際交往方面的能力、在團隊或集體活動中積極主動地扮演組織協調者；此外，也會注意在工作中通過有意識的鍛煉增強自己獨立工作的能力。

職業價值觀

我是一個希望自己的工作能受到他人的認可的人，對工作的完成和挑戰成功感到滿足。在工作中，我有明確的目標，有強烈的發展和提升自己的意識。我會盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，追求目標的實現和他人的肯定。但同時，我也希望希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，我認為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。所以我想我是十分重視工作中人與人之間的關系的，希望能建立良好的同事關系。

我的優勢

我認為自己具有較強的人際交往能力。和陌生人打交道并不會讓我覺得不愉快。工作積極活躍，有雄心和志向，魄力強，有韌性，在困境中不輕易放棄，也能和他人建立起友好和睦的人際關系，喜歡組織眾人和控制形勢，可以與他人合力圓滿又按時地完成任務，善于培養和幫助他人，對于別人良好的行為舉止能夠給予贊揚，并使他們更加發揚光大，對細節和事實有出色的記憶力，果斷堅決、工作勤奮、富有效率、認真負責，有靈活的組織技能和明確的工作道德，注重并能很好地遵守社會規范，忠于自己的職責，并愿意超出自己的責任氛圍做一些對別人有幫助的事。

我的劣勢

我是個對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力的人，沒有得到表揚和欣賞的時候可能會變得失望、泄氣，競爭和沖突會讓我感覺到不愉快，可能過于情緒化而不能客觀理智地分析，在有些時候可能會變得焦躁不安，在掌握的信息和資料還不夠的情況下，倉促作決定，不考慮其他的選擇，習慣根據經驗做出決定，可能缺少客觀理智地分析。

第四篇：職業測評結果

職業測評報告

一．職業興趣

1.測評得分統計表

從結果可得：我更傾向于企業型和藝術型，其具有的特征：

富于冒險，喜歡競爭，往往不喜歡常規性的日常工作，以及復雜思維的工作，適合經常與人打交道。

靈活多變，能夠接受不確定性，反對墨守成規，適合自由的有自我表現機會的工作。喜歡的工作要求具備藝術修養創造表達能力和直覺。

二．職業性格

1.測評結果：我的性格類型為ESFJ型，即外向、感覺、情感、判斷。

為人親切，好交際，善于合作。體貼有禮貌，易于共事，需要和諧并且能夠創造一種和諧的氛圍。有一副熱心腸，待人友好真誠，慷慨大方。您比較多愁善感，盡責，做事有條理。在鼓勵和贊揚聲中您能工作得十分出色。

但是過分在意別人的情感和想法，可能忽視自己的內心需求；對批評或漠視過于敏感，容易沮喪；容易陷入情感和細節中，通常很難變通。

2.職業性格分析

·工作積極活躍，有雄心和志向，魄力強，有韌性，在困境中不輕易放棄；

·能和他人建立起友好和睦的人際關系，喜歡組織眾人和控制形勢，可以與他人合力圓滿又按時地完成任務，善于培養和幫助他人 ；

·對細節和事實有出色的記憶力，果斷堅決、工作勤奮、富有效率、認真負責，有靈活的組織技能和明確的工作道德；

三．職業價值觀

測評結果：成就·實現型——認為工作的目的和價值在于能夠發揮自己的獨立性和主動性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾。

同時，在自主·獨立型，報酬·財富型兩種類型的價值觀傾向也比較明顯。

四．職業能力

1.人際交往能力：較強。性格比較開朗，與周圍的人相處的很好，和陌生人打交道不會覺得不愉快，有比較多的朋友和自己的圈子。

2.創造能力：思維發散性不強，有時思考問題遵循常規，偶爾也能產生一些新思想。

3.適應能力：很強。能自如地應對各種突發情況，獨立性強，能夠提出自己的觀點，且不易被周圍的人或環境所改變。

4.談判能力：較強。可以比較好地組織語言，表達自己的觀點，能夠比較順利地完成一次談判，但不一定能在談判中占據優勢的地位，為自己或團隊爭取到額外的權益。心理素質尚可，但在困難或者巨大的壓力下會表現得緊張和不夠從容。

五．職業人格測試

鑒于測評結果，我在活潑性、憂慮性、穩定性等方面表現得比較突出，而在情感性、自律性、聰慧性等方面則表現為低分，應盡量避免從事需要對此三項性格特征有嚴格要求的職業。

第五篇：職業測評結果

職業測評結果

一．霍蘭德職業興趣測評結果。

研究型：喜歡對各種現象進行分析判斷和推理，喜歡同觀念而不是同人或事物打交道；

：是思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，但有時不愿動手；

：考慮問題理性，做事喜歡精確，好奇心強，喜歡不斷探索未知領域;

：注重內心的感受，關注如何創造性的解決問題，一般具有較強的創新精神，而不愿，循規蹈矩；

：知識淵博，有學識才能，但不善于領導他人。

企業型：精力充沛自信善于交際熱情洋溢富于冒險支配欲強；

：通常具有領導才能，能夠影響說服他人共同達到組織或個人的目標；

：為人務實，通常追求權力財富和地位，習慣以利益得失，權利地位金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

二．職業環境。

研究型 ：喜歡獨立的和富有創造性的工作，勇于向即使暫時還不是很明確的問題挑戰，高度結構化的環境會讓他們覺得厭煩

：領導欲望不強，不喜歡勸說機械重復類和要求很高的人際交往能力和動手操作能力的工作；

：喜歡智力的抽象的分析的獨立的定向任務，比較適合需要具備智力或分析才能，并將其用

于觀察估測衡量形成理論最終解決問題的工作。

發展建議：在職業發展過程中，可以充分發揮善于運用抽象思維邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鉆研的學習精神；在工作中應該有意識地加強團隊合作，注意提高自己的領導能力。

：可考慮從事的職業包括：臨床研究員、化工實驗室研究員、軟件工程師、電子技術研發工程師、課程設計開發專員、（各類）科研人員、（各類）專家學者等。

企業型：往往不喜歡那些需要精耕細作的常規性的日常工作，以及長期智力勞動和復雜思維的工作；

：富于冒險喜歡競爭，比較適合那些需要膽略冒風險和承擔責任的工作；

：適合可以展示自己的經營管理勸服監督和領導才能，并實現機構政治社會及經濟目標的工

作；

：該類型的人適合經常和人打交道。

發展建議：在職業發展過程中，可以充分發揮自己在勸說支配和言語方面的技能，以及自信精力充

：可考慮從事的職業包括：項目經理、房地產銷售人員、職業經理人、律師、拍賣師等。沛領

導力強的優勢；應盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細節。

二．職業性格測試結果。外向型（E），感覺型（S），思考型（T)，判斷型（J)。

1.外向。

先行動在思考

說的比聽的多

希望成為注意的焦點

較之精深，更喜歡廣博

關注自己如何影響外部環境

易于被了解，愿與人分享個人信息

注意力集中在外部世界的人或事

2.感覺。崇尚現實主義

著眼于現實，安于現狀

相信確定而有形的食物

關注細節，喜歡描述

循序漸進地給出信息

喜歡運用和琢磨已有的技能

喜歡按部就班地按已有的方式做事

3.思考。通過客觀分析做決定

崇尚邏輯、公平和公正

有吹毛求疵的傾向

可能被視為無情、麻木

受獲得成就欲望的驅使

認為合乎邏輯的感情才是正確的 4.判斷。重視結果

想知道自己的處境

有工作原則，先工作后玩

確定目標并按時完成任務

按計劃有條理的做事

喜歡按部就班的生活方式

愿意進行管理和控制

ESTJ型（外向 感覺 思考 判斷）—— 事務料理家

您腳踏實地，注重現實，講求實效；擅長進行客觀的邏輯分析，有主見，批判性強；對自己認為無用的東西不感興趣，但在必要時，也可以用上這些東西；喜歡做決策，處事果斷而自信，很有魄力；做事勤奮，讓人信賴。

但也可能有以下問題：把自己的意見強加于人，聽不進他人的意見；對細節很挑剔，對于那些不嚴格遵守程序的人感到不耐煩；過于客觀理智，對人不夠體諒，忽視人的情感、需求和對別人的造成的影響；經常看不到簡單又直接的行動會產生的更廣泛影響。

性格優勢：1）注重實踐，關心結果；能夠自始至終地關注組織的目標；責任心很

2）辦事精確，效率高，很少出錯，有把工作做好的強烈愿望；處事客強，容易取得別人的信任；

觀，能夠敏，感地覺察出不合邏輯，不連貫，不現實和不稱職的人或者事情；

3）有果斷的決策能力和很強的組織管理能力，必要的時候能夠快刀斬亂麻，意志堅定；

4）相信傳統的可取之處，并且能夠遵循傳統模式；可以很好地遵循已經

建立起來的工作安排和工作程序。

性格劣勢：1)不愿意嘗試新的，沒有經過考驗的觀點和想法，對變動感到不安，排

2)對不遵循工作程序和忽略重要細節的人有點不耐煩；對低效率的或者

3)往往只考慮眼前不考慮長遠利益，難以看到將來的可能性，對于方針斥變

革；

需要

花很長時間才能完成的工作或者程序缺乏耐心；

或者

決定將會對別人造成什么樣的影響缺乏敏感；

4)可能忽略他人的情感和意見，有為了實現自己的目標而無視他人利益的傾

向；不喜歡聽相反的意見，可能頻繁打斷別人的發言。

發展建議：讓您系統地組織和整理事實、原則或資料，并能為一個合乎邏輯的目標去有效地利用時間和資源； ? ? ? ? ? 后期限；

? ? 重視。

? 您天生有生意頭腦，善于搜集、整理和分析具體的信息資料，喜歡在要求嚴格，在一個穩定和可預測的環境中工作，當需要和許多人共同完成任務時，能讓您讓您有決定權、較多的管理權和職責；并且您的觀點、意見和經驗很受關注和在處理具體的、直接的、有明確屬性的任務時能運用高超的辦事技能和強大的通過公平、合理、清晰和客觀的標準來衡量和評估您的工作成績；

在一個友好的氣氛中和其他刻苦認真的同事一起工作，而且他們不把個人問題要有明確的發展前景和清晰的工作匯報等級制度；

讓您遵循一定的工作程序，組織必要的步驟和資源，并有權規定完成任務的最推理能力；

帶到工作中來；

支配自己和他人；

遵循標準化操作程序的環境中工作，可以讓您與實物或切實的工程項目打交道，建議您選擇能夠發揮您出色的信息分析和機械操作能力的職業，如機械工程師、勘探分析師、職業信息分析師、財務分析員、系統分析員、投資/金融/證券分析、審計師等。

? ? ? 管理類的工作很吸引您，您可以自己做決定，組織必要的資源，有一定的控制您喜歡在穩定、講求規范的環境中工作，要求有明確的前景和清晰的等級制度，專業性強的工作也比較適合您，可以讓您獨立自主地開展工作，并享有較高的權，讓您承擔較大的責任，并且監督他人，如項目經理、行政主管等。

政府工作、行政/后勤辦公、財務?審計?統計類工作比較適合您。

威望，如醫師、法律專業人員、教師、校長等。三．職業人格特征測試。

樂群性

表示熱情對待他人的水平，您的得分是：5，屬于平均分。

您可以較好地和別人相處或一同工作，也能較好地獨自完成工作； 對人對事的工作您都可以做。

聰慧性

表示智力水平和學習理解的能力，您的得分是：3，屬于低分。

您的思維有些遲鈍，學習和理解的能力不強，不能舉一反三；

這可能是您在答題時情緒不穩定造成的，也可能是您心理上有些問題沒有得到很好地排解；

建議您可以從事一些事務型工作。

穩定性

表示情緒的穩定性和對現實生活的態度，您的得分是：5，屬于平均分。

您的情緒比較穩定，對于生活中的變化和各種問題，您一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，您也可能會有一些情緒波動。

影響性

表示喜歡影響別人還是容易受別人影響，您的得分是：7，屬于平均分。

您能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，您對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云；另一方面，您也聽得進別人的意見，不會固執己見。

活潑性

表示是嚴肅、靜默還是活潑、健談，您的得分是：9，屬于高分。

您通常活潑任性，輕松愉快，在集體中比較引人注目、受人歡迎，對人對事非常熱心；

有時您也可能過分沖動，自我約束力比較差；

具有您這種性格特點的人，適合的典型職業是企業型、社會型工作，如行政主管人員、政治家、運動員、商人、飛行員、戰士、空中小姐等。

有恒性

表示是否有明確的目標理想、毅力和責任感的強弱，您的得分是：5，屬于平均分。

您有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但您會持續地去追求； 一般情況下，您遵紀守法，對人對事您都會負起自己的責任。交際性

表示是否愿意與別人交際，您的得分是：9，屬于高分。

您喜歡冒險，通常不掩飾、不退縮，敢做敢為，少有顧忌； 有時可能太粗心大意，忽視細節；

適合您這種特質的職業是社會型、企業型，如團隊領導人、競技體育運動員、商人、音樂家、機械師等。

情感性

表示是否富于想象、重理智還是重情感，您的得分是：4，屬于平均分。

您傾向于在情感與理智之間取得平衡；

在需要判斷和決策時，傾向于注意事實以及他們的實用意義，同時也意識到有關問題的情緒性后果與價值。

懷疑性

表示您對世界的很多觀念是確定不移的還是有所懷疑，您的得分是：5，屬于平均分。

一般情況下，您傾向于認為他人是真誠、值得信任的，但您對有些人或事也會保持警惕，但當完全了解他人之后，您會樂于接受和信任他們。

想象性

表示認真謹慎、腳踏實地，還是富于想象、傾向于思考而不是行動，您的得分是：6，屬于平均分。

您能較好地平衡理想和現實，既有自己的理想追求，也會考慮現實可能性； 一般情況下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。

世故性

表示人比較坦率真誠，還是比較老成世故，您的得分是：7，屬于平均分。

您待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事，您比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無”。

憂慮性

表示比較憂郁，還是比較樂觀自信，您的得分是：3，屬于低分。

您樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應環境，知足常樂； 有時可能過于自負，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感；

職業傾向于行政領導、心理學家、空中小姐、電機工、消防員、競技體育運動員、飛行員。

變革性

表示心態和思想比較開放自由，還是比較保守，您的得分是：7，屬于平均分。

您既不過于保守，也不過于激進，您認為傳統中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。

獨立性

表示喜歡依靠自己，還是依賴別人的力量解決問題，您的得分是：5，屬于平均分。

您力求在融合于群體和保持自身獨立這二者之間保持平衡；

在一般情況下，您渴望能成為集體中的一員；但在某些情況下，您也希望獨自完成自己的計劃或堅持自己的觀點，而不受他人和輿論的左右。

自律性

表示是否有堅強的意志、自制力和明確的目標感，您的得分是：2，屬于低分。

您通常不能克制自己，自我矛盾，比較松懈和隨心所欲，不大遵守紀律和社會規范； 職業上傾向于藝術家、自由職業者。

緊張性

表示在平時狀況下或遇到事情時，比較心平氣和還是容易緊張，您的得分是：6，屬于平均分。

您通常所體驗到的緊張程度和大多數人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時，您也可能比較緊張。

鑒于測評結果，您在活潑性、交際性、影響性等方面表現得比較突出，而在聰慧性、憂慮性、自律性等方面則表現為低分，應盡量避免從事需要對此三項性格特征有嚴格要求的職業。

四．職業價值觀測試結果。

團隊·融洽型型。您在成就·實現型、幫助·貢獻型兩種類型的價值觀傾向也比較明顯。

職業發展建議：您希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。您重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是該類型的人所追求的，您認為友好、輕松、團結的集體能讓您更好的工作。科研人員、技術人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作比較適合您。

您希望自己的工作能受到他人的認可，對工作的完成和挑戰成功感到滿足。您在工作中目標明確，有強烈的發展和提升意識。一心一意想發揮個性，實現自我，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，追求目標的實現和他人的肯定，并視此為有意義的生活。從這種職業價值觀特性來看，您比較合適項目經理、公司管理等企業型的工作。

您認可的核心價值是自己的工作和知識能對他人和社會有所幫助。例如：改善擁擠的交通狀況，通過新的產品來消除、緩解疾病等。您富于同情心，關心他人，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。您總是為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。希望自己的付出對社會是有幫助的，他人會因為自己的行為而受惠頗多。醫生、教師、警察等社會型工作很適合您這類人群。

五．人際交往能力測試結果。

您的得分：80，您的人際交往能力較強。

性格比較開朗，和陌生人打交道不會讓您覺得不愉快； 您與周圍的人相處的很好，也有比較多的朋友和自己的圈子；

您絲毫不把人際交往看作自己的負擔，也較少在人際交往方面存在困撓。

六．創造能力測試結果。

您的得分：62，您的創造性尚可。

您的思維發散性不強，大部分時候會受到現有模式的制約，考慮問題遵循常規； 有時也能夠站在獨特的角度看問題，偶爾能產生一些新的思想，發現或者創造一些新的事物。

七．適應能力測試結果。

您的得分：49，表明您的適應能力很強。

在各種陌生、復雜、緊急或危險的情況發生時，能照常或超常發揮自己的原有能力，具有擺脫困境的力量；

自如地應對各種突發情況，獨立性強，能夠提出自己的觀點且不易被周圍的人或環境所改變；

樂于結交新朋友，可以和周圍的人迅速地打成一片。

八．談判能力測試結果。

您的分值：223，表明您的談判能力很強。

能言善辯，邏輯思維嚴密，語言表達能力突出，容易讓自己處于談話的主導地位，讓別人贊同您的觀點，接受您的條件。

有影響別人的愿望和能力，但您不僅能清晰明了地表達個人的意見，也能夠虛心地聽取對方意見，“傾聽”的能力也不錯。

您的自主性很強，可以獨立地處理和解決問題，同時也善于與人交往，組織和有效利用各種資源。

您的心理素質很好，有毅力有耐心，能夠克服工作中的困難和挫折，讓人感覺從容而自信。

我認為我是一個外向，喜歡團隊合作，并且注重現實的人。我喜歡幫助他人，善于人際交往，不過在創造力方面我卻不夠，在適應能力和談判能力還是不錯的。所以我對自己還是比較滿意的，在某些方面我還是很不錯的，一個人既要有優點們也要有缺點。

小結