第一篇：教育部和國家中醫藥管理局決定

教育部和國家中醫藥管理局決定，非醫學專業本科畢業生攻讀中醫學研究生的試點工作將于2002年展開，也就是說，從明年起，非醫學專業的本科畢業生也可攻讀中醫學研究生。有關人士稱，此舉是為了提高中醫學理論研究水平和促進學術進步，加速中醫藥現代化的步伐，培養具有從事中醫學科學研究能力與創新思維、跨學科、復合型的高層次中醫學專門人才。

該項試點將按碩士研究生招生，入學后實施碩博連讀培養模式，同時實行中期篩選制度。兩年內按要求完成全部課程學習，以及科研與臨床能力訓練，各項考試、考核合格者進入博士研究生學習階段，經過3年培養，通過博士論文答辯者，授予醫學科學博士學位；在兩年課程學習中，有一門考試或考核不合格者，不能進入博士研究生階段學習，可再用一年半左右的時間繼續完成碩士研究生階段的其他學習與訓練，通過碩士論文答辯者，授予碩士學位。

該試點招生單位為北京中醫藥大學、上海中醫藥大學、南京中醫藥大學和廣州中醫藥大學，2002年每校招收20名，專業為中醫基礎理論，時間與該培養單位碩士研究生招生同步進行，面向全國招生。

中醫學研究生的報考條件是：獲得理學、工學、哲學、文學、歷史學學士學位的本科畢業生（含應屆畢業生）；在本科階段通過全國大學英語四級考試，并獲得相應的等級證書。

非醫學專業本科畢業生報考中醫學研究生必須參加2002年國家組織的招收碩士研究生的統一入學考試（不組織單獨入學考試），考生可根據本科階段不同專業背景，從49組試題中任選一組，每組專業課試題的命題、制卷及閱卷工作由清華大學、北京大學組織進行。

有關招生、考試、錄取等具體辦法，可參見各有關學校的招生簡章。

第二篇：國家中醫藥管理局關于印發2008-15

國家中醫藥管理局關于印發《2008年“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題”的中醫醫院管理年活動方案》的通知

（國中醫藥發〔2008〕15號）

各省、自治區、直轄市衛生廳局、中醫藥管理局，新疆生產建設兵團衛生局，中國中醫科學院，北京中醫藥大學：

為貫徹落實黨的十七大精神，按照2008年中醫藥工作總體部署，經研究，決定自2008年-2010年在全國繼續開展“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題”的中醫醫院管理年活動。本階段中醫醫院管理年活動總體原則是鞏固成果、深化管理、保持特色、持續改進、不斷創新、提高水平；活動重點是按照我局《中醫醫院管理評價指南（2008年版）》有關要求，開展中醫醫院管理評價工作；活動目標是逐步建立和完善我國中醫醫院管理評價指標體系，探索建立中醫醫院管理評價制度和中醫醫院管理長效機制，促進中醫醫院堅持以中醫為主的辦院方向，保持發揮中醫藥特色優勢，加強醫院管理，提高醫療質量，保障醫療安全。我局將根據2008年-2010年各中醫藥工作重點，逐年提出醫院管理年活動重點工作。

現將《2008年“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題”的中醫醫院管理年活動方案》印發給你們，請認真組織實施。

二○○八年八月二十七日

2008年“以病人為中心，以提高醫療服務質量

為主題”的中醫醫院管理年活動方案

在總結2005年-2007年醫院管理年活動經驗的基礎上，本著鞏固成果、深化管理、突出特色、持續改進、不斷創新、提高水平的原則，根據2008年中醫藥工作總體部署，制定本方案。

一、指導思想

貫徹落實黨的十七大精神，堅持科學發展觀，以病人為中心，以提高中醫醫療服務質量為主題，促進中醫醫院堅持以中醫為主的辦院方向，保持發揮中醫藥特色優勢，堅持公立醫院公益性，加強醫院管理，落實院長責任，提高醫療質量，保障醫療安全，改進服務作風，降低醫藥費用，通過深化醫院管理年活動，逐步建立中醫醫院管理評價指標體系、中醫醫院管理評價制度以及中醫醫院管理長效機制，努力為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的中醫藥服務，促進社會主義和諧社會建設。

二、活動范圍

全國各級各類中醫醫院（含中西醫結合、民族醫醫院，下同），重點是公立中醫醫院。

三、活動原則

（一）醫院管理評價工作與重點工作相結合。各省級中醫藥管理部門按照《中醫醫

院管理評價指南（2008年版）》有關要求，組織開展轄區內的中醫醫院管理評價工作，并組織開展國家中醫藥管理局確定的2008年醫院管理年活動重點工作。

（二）醫院自查與中醫藥管理部門督查相結合。醫院對照《中醫醫院管理評價指南（2008年版）》有關要求及2008年醫院管理年活動重點工作，加強醫院管理，自查落實情況。各省級中醫藥管理部門在實施醫院管理評價工作的同時，要至少組織1次對醫院重點工作開展情況的督導檢查。國家中醫藥管理局對各省（區、市）醫院管理評價工作和醫院管理年活動重點工作開展情況進行抽查或全面督導檢查。

（三）階段性工作與建立長效機制相結合。在醫院管理年活動重點工作及醫院管理評價工作的基礎上，逐步探索建立適合我國國情的中醫醫院管理評價指標體系、中醫醫院管理評價制度及中醫醫院管理長效機制。

四、活動內容

（一）逐步建立中醫醫院管理評價指標體系

1．各級各類中醫醫院對照《中醫醫院管理評價指南（2008年版）》，自主加強醫院管理，提高和持續改進醫療質量，保持發揮中醫藥特色優勢，保障醫療安全，改善醫療服務，控制醫療費用不合理增長，努力為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的中醫藥服務。醫院院長作為第一責任人組織開展醫院管理工作。

2．各省級中醫藥管理部門對照《中醫醫院管理評價指南（2008年版）》，結合本轄區實際情況，制訂本轄區中醫醫院管理評價辦法和適用于不同級別、不同類別的中醫醫院管理評價指標體系，并組織實施。

3．各省級中醫藥管理部門可以將醫院管理評價工作同醫院評審、醫院等次復核等工作有機結合。

4．國家中醫藥管理局在各省（區、市）醫院管理評價指標體系的基礎上，建立我國中醫醫院管理評價指標體系。

（二）2008年醫院管理年活動重點工作

1．臨床科室設置規范

（1）中醫醫院應當按照有關規定，合理設置臨床科室。

（2）臨床科室命名應符合《國家中醫藥管理局關于規范中醫醫院醫院與臨床科室名稱的通知》的有關規定。

2．中醫藥人員配備管理

（1）中醫醫院應根據服務功能、服務量的需要，按照精干、效能的原則，合理設置崗位，并按有關規定要求合理配備人員。中醫類別執業醫師（含執業助理醫師）占執業醫師比例不低于70%；中藥人員占藥劑人員的比例不低于70%；護理人員系統接受中醫藥知識技能崗位培訓的比例不低于70%。

（2）中醫醫院的領導班子在實際工作中，要堅持以中醫為主的辦院方向，堅定發展中醫藥事業的信念，確立發揮中醫藥特色優勢的觀念。班子成員中應有一定比例的中醫藥專業技術人員，醫院主要負責人、業務管理領導和醫務、護理、教學、科研部門的主要負責人要經過中醫藥政策、中醫藥知識和管理知識的系統培訓。醫院領導不能兼任科室主任。管理人

員中中醫藥人員比例應占60%以上。

（3）三級中醫醫院的臨床科室主任應當具有中醫類別副主任醫師以上專業技術職務任職資格，從事相關專業工作10年以上。藥學部（藥劑科）負責人應具有中醫藥高級專業技術職務任職資格。重點臨床科室的護士長應具有高級護師專業技術職務任職資格。

二級中醫醫院的臨床科室主任應當具有中醫主治醫師以上專業技術職務任職資格，從事相關專業工作6年以上。藥學部（藥劑科）負責人應具有中醫藥中級以上專業技術職務任職資格。重點臨床科室的護士長應具有中級以上護師專業技術職務任職資格。

3．病人安全目標

（1）制訂重大醫療過失行為、醫療事故防范預案和處理程序，及時報告、分析、處理重大醫療過失行為和醫療事故。

（2）嚴格執行查對制度，提高醫務人員對患者身份識別的準確性。

（3）提高用藥安全。

（4）建立和完善在特殊情況下醫務人員之間的有效溝通，做到正確執行醫囑。

（5）嚴格防止手術患者、手術部位及術式發生錯誤。

（6）嚴格執行手衛生，落實醫院感染控制的基本要求。

（7）防范與減少患者墜床與跌倒事件的發生。

（8）鼓勵主動報告醫療安全（不良）事件。

4．重點專科建設

（1）制定并實施專科建設發展規劃、工作計劃和發揮中醫藥特色優勢的具體措施。確定的重點病種應具有明顯的中醫藥特色優勢并保持相對穩定，主要研究課題與重點病種相結合。

（2）制定本專科常見病及重點病種的中醫臨床診療方案，并定期對實施情況進行分析、總結及評估，不斷優化診療方案。

（3）提高重點病種的辨證論治水平，具有獨特的中醫藥診療方法和醫院中藥制劑，不斷提高中醫治療率。

（4）醫師隊伍結構符合有關規定，重視本專科名老中醫學術經驗繼承，加強專科學術繼承人培養。學術（科）帶頭人及人才梯隊滿足專科中醫內涵建設需要。

5．中醫藥文化建設

（1）醫院精神、醫院宗旨、醫院理念、質量方針等醫院價值觀念體系中充分體現中醫藥文化。

（2）建立并不斷完善行為規范體系，形成富含中醫藥文化特色的服務文化和管理文化。

（3）建筑風格、內部裝潢、診療環境、形象識別等醫院環境形象建設中體現中醫藥文化。

（4）設立中醫藥文化建設專項經費，列入醫院經費預算，并確保中醫藥文化建設必需的場地、設備等資源。

6．中藥飲片調劑、煎煮質量

（1）中藥飲片調劑室應當有與調劑量相適應的面積、設備和設施，工作場地、操作臺

面應當保持清潔衛生。中藥飲片調劑室的藥斗等儲存中藥飲片的容器應當排列合理，有品名標簽；標簽和藥品要相符。中藥飲片裝斗時要清斗，認真核對，裝量適當。醫院調劑用計量器具應當按照質量技術監督部門的規定定期校驗。

（2）中藥飲片調劑人員在調配處方時，應當按照《處方管理辦法》和中藥飲片調劑規程的有關規定進行審方和調劑。對存在“十八反”、“十九畏”、妊娠禁忌、超過常用劑量等可能引起用藥安全問題的處方，應當由處方醫生確認（“雙簽字”）或重新開具處方后方可調配。

（3）中藥飲片調配后，必須經復核后方可發出。醫院應當定期對中藥飲片調劑質量進行抽查并記錄檢查結果。中藥飲片調配每劑重量誤差應當在±5%以內。

（4）醫院開展中藥飲片煎煮服務，應當有與之相適應的場地及設備，應當建立健全中藥飲片煎煮的工作制度、操作規程和質量控制措施并嚴格執行。

中藥飲片煎煮液的包裝材料和容器應當無毒、衛生、不易破損，并符合有關規定。

五、組織實施

（一）工作部署（2008年8月）

1．國家中醫藥管理局下發通知，對2008年深化醫院管理年活動有關工作進行部署。

2．各省級中醫藥管理部門根據通知要求，部署本轄區醫院管理年活動。

（二）組織實施（2008年8月－2009年4月）

1．制訂方案。各省級中醫藥管理部門制訂本轄區2008年深化醫院管理年活動實施方案。

2．貫徹落實。醫院對照《中醫醫院管理評價指南（2008年版）》及醫院管理年活動重點工作，開展醫院管理年活動。各省級中醫藥管理部門負責組織實施。

3．檢查指導。各省級中醫藥管理部門在組織開展醫院管理評價工作的同時，對醫院開展重點工作情況進行督查、評價、檢查和指導，確保實施效果。

4．督導檢查。國家中醫藥管理局按照《中醫醫院管理評價指南（2008年版）》及本方案有關內容和要求，對各省級中醫藥管理部門和各地中醫醫院開展醫院管理年活動情況進行督導檢查或抽查。

（三）總結交流（2009年5月）

國家中醫藥管理局對各地醫院管理評價及醫院管理年重點工作開展情況進行總結，組織召開經驗交流會，并推動在全國建立和完善中醫醫院管理評價指標體系，研究建立中醫醫院管理評價制度和中醫醫院管理長效機制。

六、工作要求

（一）克服松懈思想，切實加強領導。連續三年開展的醫院管理年活動，是中醫藥系統堅持以人為本，落實科學發展觀，促進中醫藥事業健康發展，解決人民群眾反映突出的看病就醫問題，構建社會主義和諧社會的一項重大舉措。全面實現醫院管理年活動和醫院管理的目標，需要各級中醫藥管理部門和各級各類中醫醫院的積極參與和共同努力，要不斷積累和總結經驗，克服松懈和厭倦情緒，切實加強對醫院管理年活動的領導，做好再宣傳、再發動工作，采取有效措施，確保各項目標的實現。

（二）實施整體評價，帶動重點工作。在實施全面的醫院管理評價的同時，還要落實

2008年深化醫院管理年活動重點工作。在醫院管理年活動開展過程中，各省級中醫藥管理部門要認真組織實施，有方案、有重點、有措施。同時，也要進一步明確和加大醫院院長責任，促使醫院自主加強管理，圍繞工作重點和工作要求制訂具體措施，確保工作目標實現。醫院管理年活動要以點帶面，同時推進中醫醫院管理評價指標體系建立和重點工作的落實，全面提高醫院管理水平。

（三）做好總結交流，宣傳樹立先進。各省級中醫藥管理部門要對本轄區醫院管理評價工作及醫院管理年活動重點工作情況進行及時總結，發現、宣傳和樹立先進典型和先進經驗，為在全國推廣先進經驗、建立中醫醫院管理評價指標體系奠定基礎。

（四）完善指標體系，建立長效機制。加強醫院管理是一項長期任務，要靠制度和機制來保障。各省級中醫藥管理部門要按照衛生、中醫藥管理法律、法規、規章及國家中醫藥管理局有關要求和工作部署，不斷完善中醫醫院管理評價指標體系，探索建立中醫醫院管理評價制度和中醫醫院管理長效機制，將醫院管理從階段性活動逐步轉入制度化、規范化、法治化的常態管理軌道，不斷提高我國中醫醫院管理和中醫藥服務水平。

發布部門：國家中醫藥管理局 發布日期：2008年08月27日 實施日期：2008年08月27日(中央法規)

第三篇：教育部、衛生部、國家中醫藥管理局關于印發《關于醫藥衛生類高職高專教育的若干意見》的通知

教育部、衛生部、國家中醫藥管理局關于印發《關于醫藥衛生類高

職高專教育的若干意見》的通知

（2002年3月6日）

教高〔2002〕4號

針對近年來醫藥衛生類高職高專教育發展過程中出現的一些問題，教育部、衛生部、國家中醫藥管理局在廣泛調查研究的基礎上，制定了《關于醫藥衛生類高職高專教育的若干意見》，現印發給你們，請遵照執行。

關于醫藥衛生類高職高專教育的若干意見

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》下發以后，各省、自治區、直轄市人民政府批準建立了一大批職業技術學院，醫藥衛生類高職高專教育也得到了積極發展。但在發展過程中也出現了一些值得注意的問題，許多職業技術學院開設醫藥衛生類專業，但相應的辦學條件和教學設施不足；有的醫藥衛生類中等專業學校由地方自行審批升格為醫藥職業技術學院，違反了國務院關于醫藥衛生類高等專科層次院校審批的有關規定。為保證醫藥衛生類高職高專院校的辦學條件和教育質量，促進醫藥衛生類高職高專教育的健康發展，現提出如下意見：

一、高等學校專科層次醫藥衛生類專業分為三類，即：醫學類、相關醫學類、藥學類專業。醫學類專業以培養面向農村、社區醫院的助理執業醫師為主要目標，專業名稱統一規范為“臨床醫學”、“中醫學”和“口腔醫學”等，主要由醫學高等專科學校和普通本科醫學院校舉辦；相關醫學類及藥學類專業以培養醫學技術、輔助醫療和藥學專門人才為主，其培養目標與高職高專教育的培養目標相一致，即“培養生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才”，歸入高等職業技術教育范疇。

二、省、自治區、直轄市教育、衛生行政部門應按照本地區經濟社會發展需要和教育狀況，結合區域衛生規劃對農村衛生人力發展需要，制訂農村衛生人才培養計劃。有條件的醫藥衛生類中等專業學校在合理布局并有利于農村醫學人才培養的原則下，可申辦醫學高等專科學校，提高辦學層次，努力為農村培養高等醫學專科人才。這項工作涉及面廣、影響大，省、自治區、直轄市教育、衛生行政部門應密切配合，周密計劃，避免一哄而上，使高、中等醫藥衛生類教育能夠按照當地社會、經濟、文化、科技、教育、衛生等改革和發展需要，協調有序，健康發展。

三、按照《國務院辦公廳關于國務院授權省、自治區、直轄市人民政府審批設立高等職業學校有關問題的通知》（國辦發[2000]3號）精神，舉辦醫學高等專科學校應由教育部審核批準，地方無權自行審批。根據地方經濟社會發展的需要和區域衛生規劃要求，以醫藥衛生類中等專業學校為主或醫藥衛生類中等專業學校與職工醫學院聯合等方式升格改制為醫學高等專科學校，應按教育部有關規定，由地方教育行政部門審核論證并征求衛生行政部門的意見后，由省級人民政府向教育部提出申請，經批準后方可招生。

四、醫學高等專科學校舉辦醫學類專業，由學校所在地教育行政部門審批，報教育部備案。職業技術學院和非醫藥衛生類高等專科學校原則上不得舉辦醫學類專業。因特殊情況確需舉辦的，應由學校所在地教育行政部門向教育部提出申請，教育部將會同衛生部派專家組對申辦學校相應專業的辦學條件、實習條件和師資情況進行評估。具備條件且確實需要的由教育部批準后方可招生。經教育部批準或備案的醫學類專業，國家在“執業助理醫師資格考試”認可學校（或專業點）名單中予以登記。

五、醫學高等專科學校或普通本科醫學院校舉辦專科層次相關醫學類及藥學類專業，由學校自行審批，報地方教育行政部門備案。職業技術學院和非醫藥衛生類高等專科學校以及本科院校下設的職業技術學院舉辦相關醫學類及藥學類專業，應由地方教育行政部門會同衛生行政部門組織專家對申辦學校相應專業的辦學條件進行評估，符合辦學條件的，經批準后方可招生。經省級教育行政部門批準或備案的藥學、護理等相關醫學專業，省級衛生行政部門在藥師、護士等資格考試認可學校（或專業點）名單中予以登記。已經舉辦的應由教育行政部門會同衛生行政部門進行復查，符合要求的予以公布。復查不合格的專業，要限制或停止招生，限期改善辦學條件；到期仍達不到要求的，應取消該專業設置。

六、各類高職高專院校要根據上述要求，調整醫藥衛生類專業設置，不斷改善辦學條件，確保教學質量。各省、自治區、直轄市教育行政部門要加強對醫學高等專科學校和醫藥衛生類專業的管理，建立和完善質量評估體系。教育、衛生行政部門將共同組織開展醫藥衛生人才的質量評估，促進醫學教育發展，提高我國衛生技術隊伍的整體素質。

第四篇：教育部制定十條師德禁令和相關處分決定（精選）

教育部制定十條師德禁令和相關處分決定

教師有以下行為要受處分

1.教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的。

2.教育教學活

動中遇突發事件時，不

履行保護學生人身安全職責的。

3.教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生的。

4.在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的。

5.體罰學生的。

6.以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的。

7.騷擾學生或與學生發生不正當關系的。

8.索要或違反規定收受家長、學生財物的。

9.開展或組織參與針對學生的經營性活動，謀取個人利益的。

10.不聽勸阻，組織、要求、誘導學生參加校外有償補課，或參與校外培訓機構對學生有償補課的。

針對近年來出現的教師體罰、虐待或性侵學生，“范跑跑”現象，導師帶頭進行學術論文造假等現實案例，29日，教育部研究制定了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》(征求意見稿)，面向社會公開征求意見。

根據教育部29日公布的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（征求意見稿）》，教師有體罰或騷擾學生、收禮或有償補課等10種行為的，將視情節輕重分別給予相應處分。

征求意見稿對給予教師的處分進行規定，包括警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、開除。其中，警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務期限為24個月。

“教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據《中華人民共和國教師法》第十四條規定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。”征求意見稿指出，“教師受降低專業技術職務等級處分期間不能申報高一級專業技術職務。教師受撤銷專業技術職務處分期間不能重新申報專業技術職務。”

首都師范大學教授勞凱聲指出，對違反師德底線行為的依法處理只是師德實施機制的一個方面。從教師道德規范所包含的實體性內容和程序性內容看，教師職業道德的實施機制應包括處理、保障等不同方面，在對教師師德提出規范要求的同時也要強調對教師合法權益的保障。對此，征求意見稿要求，學校及學校主管教育部門發現教師可能存在第四條列舉行為的，應當及時組織調查，核實有關事實。作出處分決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，也可聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見。必要時，可以組織聽證。

考慮到近來頻繁發生的教師性侵學生案件，征求意見稿還強調，處分決定應當在適當范圍內公布，但涉及未成年人隱私的除外。

據悉，此次征求意見稿所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、中等職業學校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構的教師，包括民辦學校教師。

第五篇：教育部關于修改和廢止部分規章的決定

教育部關于修改和廢止部分規章的決定

《教育部關于修改和廢止部分規章的決定》已經2010年12月13日第28次部長辦公會議審議通過，現予公布，自公布之日起施行。

教育部部長 袁貴仁

二〇一〇年十二月十三日

教育部關于修改和廢止部分規章的決定

一、對下列規章中引用的有關法律、行政法規、規章名稱修改或者廢止、失效的規定作出修改：

1．將《普及義務教育評估驗收暫行辦法》（教基〔1994〕19號）第十三條中的 “《中華人民共和國義務教育法》及其實施細則的規定”修改為：“《中華人民共和國義務教育法》等有關規定”。將第二十四條中的“《中華人民共和國義務教育法實施細則》第38條的有關規定”修改為：“國家有關規定”。

2．將《少年兒童校外教育機構工作規程》（教基〔1995〕14號）第三十條中“《治安管理處罰條例》”修改為：“《治安管理處罰法》”。

3．刪除《小學管理規程》（國家教育委員會令第26號）第十條中“及其實施細則”。

4．將《中小學德育工作規程》（教基〔1998〕4號）第二十五條中的“《小學生守則》、《中學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》”修改為：“《中小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》、《中學生日常行為規范（修訂）》”。

5．將《高等學校醫療保健機構工作規程》（教體〔1998〕4號）第二十五條中的“《醫療事故處理辦法》”修改為：“《醫療事故處理條例》”。

6．將《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》（教育部、衛生部令第14號）第一條、第二十八條、第三十一條中的“《食品衛生法》”修改為：“《食品安全法》”。

二、對下列規章中明顯不適應經濟社會發展和教育改革發展要求的規定作出修改：

7．刪除《普及義務教育評估驗收暫行辦法》（教基〔1994〕19號）第十一條中的“集資辦學”。

8．刪除《中華人民共和國國家教育委員會關于開辦外籍人員子女學校的暫行管理辦法》（教外綜〔1995〕130號）第十二條第三款。

9．刪除《小學管理規程》（國家教育委員會令第26號）第十二條中的“并可按有關規定收取借讀費”。

10．刪除《特殊教育學校暫行規程》（教育部令第1號）第五十七條第一款。

11．將《中小學校長培訓規定》（教育部令第8號）第十二條修改為：省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門對承擔中小學校長培訓任務的機構的資質條件予以規范，加強對中小學校長培訓機構的監督檢查和質量評估。鼓勵有條件的綜合大學、普通師范院校、教育學院、教師進修學校等機構發揮各自優勢，以不同形式承擔中小學校長培訓任務。

12．將《學生傷害事故處理辦法》（教育部令第12號）第八條修改為：“發生學生傷害事故，造成學生人身損害的，學校應當按照《中華人民共和國侵權責任法》及相關法律、法規的規定，承擔相應的事故責任。”

三、因已經明顯不適應經濟社會發展和教育改革發展要求或者已經被新的規章所代替，決定對《國家教育委員會直屬高等學校科學技術研究機構管理暫行辦法》（（88）教技字21號）、《民辦高等學校設置暫行規定》（教計〔1993〕129號）、《義務教育收費管理暫行規定》（教財〔1996〕10號）、《國家助學貸款管理操作規程（試行）》（教財〔1999〕16號）予以廢止。

本決定自公布之日起施行。