第一篇：東升鎮2010年中小學美術教師課堂教學大賽實施方案

東升鎮2010年中小學美術教師課堂教學大

賽實施方案

一、指導思想

為進一步提高我鎮美術教學水平，推進教學改革，促進美術教師之間的交流學習，提升課堂教學質量，結合我鎮美術精品課程開發，特舉辦全鎮中小學美術教師教學比賽。

二、比賽要求：

（一）教材版本要求

1、小學組教材選定第四冊第二單元共4課時，參加比賽的老師分別抽簽決定上課內容。

2、中學組參賽課例必須使用經教育部教材審查委員會審查通過的全日制義務教育美術課程教材和普通高中美術課程高中美術教材（自編教材可以參賽，但不能推薦參加省級比賽）。

（二）參評課例要求

參賽課以全日制《義務教育美術課程標準》為依據，適應素質教育要求，突出審美教育和學科特征，體現現代美術的教育教學的新理念、新思想、新形式、新方法，著重培養學生的審美能力、創新意識、合作精神等。

（三）參賽對象：

全鎮中小學美術專業教師。

三、分組

本次比賽分為：小學組、中學組、高中組。（各小學派一名專

1業教師參加，樺瓏學校派3名專業教師參加，初中全部美術專業教師參加，高中派3名教師參加）

四、比賽時間：

初中組：5月10日全天。

高中組：5月11日上午。

小學組：5月13日全天、5月14日上午。

五、比賽地點：

小學組：分組進行，A組到東升小學、裕民小學（南校區）比賽，B組到同茂小學、利生小學比賽。

中學組：旭日中學

高中組：東升高中

六、評委及評獎辦法：

比賽評委由小學、初中、高中美術老師組成，交叉評分。各組別分別評出一、二、三等獎若干，成績最好者代表鎮參加市教學比賽。

七、報名辦法：

2010年4月30日前上報參賽名單，將報名表(見附件1)發送到盧魏強老師郵箱：dslwq@126.com。

八、未盡事宜另行通知。

東升鎮教科文衛辦

2010年4月12日

附件1：

東升鎮中小學美術教師課堂教學大賽參賽教師報名表

第二篇：課堂教學大賽實施方案

河頭學片課堂教學大賽實施方案

一、目的意義

為充分發揮優質課評選的目標導向和激勵作用，全面推進昌樂二中“271”教育模式的實施，深化課堂教學改革，引導廣大教師立足教育教學實際問題的解決，構建優質、高效、個性化課堂，根據營丘鎮2014年工作安排，經河頭學片研究決定，4月份舉行全學片教師課堂教學大賽，特制定如下實施方案：

二、指導思想

以科學發展觀為指引，以構建高效課堂為目的，進一步強化中小學教師的課堂改革意識和教學質量意識，促使教師將新課程理念轉化為具體課堂教學行為，不斷深化課堂教學改革，形成獨特的教學風格，建立優秀教師脫穎而出機制，促進教師不斷提高自身教育教學能力。

開展以校為本的教學研究，以促進每個學生的發展為宗旨，以課堂改革實施過程中各種具體問題為對象，牢固樹立“教師即教研者”的現代教育理念，沿著“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的教科研思路，總結和提升教學經驗。

1、嚴格以各學科《課程標準》和《課堂教學基本要求》為依據，以各學科現行教材為選題范圍。

2、緊密圍繞各科課程標準，強調知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三個方面的整合。

3、教學過程應充分體現“271”談課堂教學模式“面向每一個學生的發展，以學生的終身發展為本，倡導探究式學習方式，注重對學

生創新精神和實踐能力的培養，有強烈的課程意識和使命感。

三、組織原則

1、注重過程原則。大賽不僅要關注結果，重點要重視過程，杜絕為賽課而講課的傾向。賽后做好課堂教學的評價和反思，發現問題，總結經驗，促進課堂教學改革的更進一步深入。

2、實事求是原則。大賽在堅持“公開、公平、公正”的同時，充分考慮學生差異、課程特點等因素，立足實際，講求實效。

四、參賽范圍

全學片現在教學一線的任課教師均可報名參加課堂大賽 五、報名辦法

凡符合條件的教師都可報名參賽。參賽率不低于60%。

六、報名時間：2014年3月10日

七、比賽時間：2014年4月8日—4月22日，大約需要2周左右的時間。

八、報名地點：河頭小學

九、比賽內容

1、學科：本學期開設的所有課程均可參加比賽，參賽教師按照學科教學進度確定講課內容，教時為1課時。

十、比賽要求

1、本次課堂教學大賽，是教師一次全員學習與提高的過程，任課教師都可以參與，2、教學案（導學案）的設計要緊扣教學目標，對重點難點把握

準確，能充分考慮并滿足不同層次學生的實際需求、對教學目標的達成在內容與方法上有獨到的設計，留有因材施教和隨機應變的空間。

3、教學過程中，講求教法、學法，要體現“271”優質高效課堂教學模式，培養學生的自主學習，合作學習的能力，教師要充分運用多媒體技術進行教學。

十一、實施步驟 1.成立課堂大賽評審小組 組

長：劉峰 副組長：滕方升

成 員：曹洪賓 王淑良 付桂香

王修海 張軍良 陳金妹

2.本次大賽分為四個組：語文組、數學組、英語組、其他科目組，分學科按課堂成績排序。

3.所有教師都可以參與，本次大賽成績作為下一步推薦參評縣級優質課的依據。

4.所有參加比賽的教師，講課結束后同時上交一篇針對本次主講內容的教學反思。

十二、獎勵辦法

設一等獎四名，二等獎五名，三等獎五名，本次成績在教師量化上適當加分。

第三篇：課堂教學大賽實施方案

185團中學教師課堂教學大賽實施方案

一、指導思想

為深化課堂教學改革，優化教學手段，提高教師教學水平，推動教研工作的發展，全面提高我校教學質量。同時更進一步深入開展校本教研，鑄造師能，構建教師展示課堂教學才華的平臺，促進教師專業化的成長。本學期我校將開展教師課堂教學競賽活動。為確保競賽順利進行，特制訂如下實施方案。

二、領導小組

為保證此次活動順利有效的進行，學校成立競賽領導小組，保證活動的公平、公正。

（1）競賽實施領導小組成員： 組

長：常蘇坤

副組長：薊興元

邢玉榮

黃振華 成員：教務處

政教處

各教研組長（2）競賽評委會成員名單

常蘇坤

薊興元

邢玉榮

黃振華

裴小林

陳剛

凌峰

各教研組長

三、組織原則

1、注重過程原則。比賽不僅要關注結果，還要重視過程，杜絕為賽課而講課的傾向。賽后做好課堂教學的評價和反思，發現問題，總結經驗。

2、實事求是原則。比賽在堅持“公開、公平、公正”的同時，充分考慮學生差異、課程特點等因素，立足實際，講求實效。

四、比賽內容

1、學科：所有學科均可參加比賽，參賽教師按照學科教學進度確定授課內容，教時為1課時。

2、比賽內容分兩部分，一是完整詳案，占總成績的15％；二是面授教學，占總成績的85％。

五、比賽要求

1、本次課堂教學大賽，作為教師一次全員學習與提高的過程，要求所有教師人人參與。

2、所有參賽教師須于11月11日前將上課班級、課題報教務處，并上交教學設計一份（電子文稿，字體要求：小四號、宋體），學校將統一印刷發放給評委。教案設計要緊扣教學目標，對重點難點把握準確，能充分考慮并滿足不同層次學生的實際需求、對教學目標的達成在內容與方法上有獨到的設計，留有因材施教和隨機應變的空間。

3、參賽教師授課結束后要及時上交一份教學反思（教學反思要求手寫稿），對本節課的得失進行反思、總結。

4、教學過程中，講求教學方法，避免“一言堂”式教學；充分發揮學生的積極性和主動性，體現學生的主體地位；注重學生能力的培養和發展；可適當運用多媒體技術進行教學。參賽課必須展示真實的教學過程，杜絕賽前學生演練，杜絕花架子。學過的課，不能再上。

5、本次課堂教學大賽由教務處統一安排，統一評分標準。評委結合每節課的實際授課效果和執教老師的教案設計，依據評分標準綜合打分，選出優秀課例。

6、全體教師在本次大賽中要積極配合學校的課程安排、課程調整，并積極參與聽課、議課。各教研組認真組織全組教師在比賽結束后評課、議課，將評課記錄上交教務處。

7、聽課過程中，所有評委及聽課教師關閉手機或將手機調為震動狀態，不得隨意進出課堂，不相互議論閑聊。

8、賽后，學校將召開總結表彰大會，對優秀課例的授課教師進行頒獎。

六、比賽時間1、11月14日——11月25日

2、比賽結束后下一周張榜公布教師參賽成績，學校進行總結、表彰。

七、獎勵辦法

1、不分科目，按得分高低設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

2、獲獎教師頒發榮譽證書和獎金。

一八五團中學教務處

2011．11．8

第四篇：教師實效課堂教學技能大賽實施方案

卓尼縣第一中學2015—2016學第二學期實效課堂技能大賽方案

為了提升教師的業務素質和整體水平，規范教師的教學管理和教學行為，激發全體教師開展課堂教學技能訓練的積極性，進一步提高教學質量。為全校教師提供展示才華、相互切磋、共同發展的舞臺，我校特舉辦本學期“展示教師風采、營造實效課堂”教師專業技能大賽。

一、競賽目的

1.以賽促教。通過競賽，促進我校廣大教師積極投身教育教學改革，提高教師課堂教學技能，創建優質高效課堂，提高教育教學質量。

2.以賽選優。通過競賽，培養一支能夠在課堂教學中全面適應課程改革，有效實施素質教育的教師隊伍。

二、參賽對象及名額

1.語文組：范曉云 李琳 孫成龍 2.數學組：龐紅彥 丁峰山 袁輝 3.英語組：王小慶 陳紅 張莉玲 4.政史地組：刑素玲 李建華 楊旭東 5.理化生組：王秀芳 李廣 武勇 6.音體美組：馬旭 石娟慧 李彥平7.信息：王瑞卿

三、參賽學科

語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、音樂、體育、美術、信息。

四、競賽內容及形式 1.競賽項目

（1）教學設計（2）課堂教學展示

參加大賽教師要根據自己的積累和智慧，積極主動地搜索相關資料，精心研究教材，潛心鉆研教學方法，設計高水平的教學方案。準備好教學設計，制作好課件。材料準備最好獨立研究，獨立設計，體現自己優勢和特色。

2.實踐操作：

授課時間、班級由授課教師自行決定。（具體見安排表）

五、評委構成

為了確保本次大賽評比的公開、公平、公正性，學校成立教師實效課堂教學技能大賽活動領導小組，統籌協調競賽活動的開展。大賽的評委由學校領導及骨干教師組成。

1.組長：周斌 副組長：袁喜平

2.評委：

文科組：袁喜平、郭維勝、盧芳梅、王天永、蘭永芳、徐紅、林復榮

理科組：周斌、孫紹英、薛治水、寧延福、李啟林、梁蘭英 3.評課議課：凡聽課人員需參加課后的評課議課。

六、大賽時間 2016年5月18日進行

七、評比辦法

一等獎4人，二等獎6人，三等獎9人。

八、大賽說明

１.教師要充分把握好本次大賽的機會，加強自己課堂教學技能培訓，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進自己課堂教學技能的提高。

２.大賽獲獎者將作為學校年終考核加分項的條件之一。３.大賽獲獎者將作為參加外出培訓優先考慮的條件之一。4.以后教體局組織的縣級及縣級以上優質課，將從參加本次活動且符合參賽條件的教師中，按照名次先后順序向上推薦。

教研中心

2016年6月18日

第五篇：東升鎮中小學音樂教師教學論文及反思評比方案

東升鎮中小學音樂教師教學論文及反思評比方案

一、指導思想

“東升鎮中小學音樂教師教學比賽”已落下帷幕，為了落實“強隊伍，精管理，優課堂，興科研，重人文，鑄品牌”內涵發展的新要求，更有效地推進教學改革，促進教師的專業發展，加強教學反思，提高音樂教師業務素質，特舉辦全鎮中小學音樂教師賽后反思評比活動。

二、評比要求

1、參加評比的課堂教學課例體現“審美為核心”的要求，并圍繞 “東升鎮2010年中小學音樂教師課堂教學大賽”活動進行反思；要求層次清晰，文字流暢，有真情實感，體現真實與個性。

2、參評的教學反思要求上傳電子稿至dslwq@126.com,并打印紙質稿一式兩份，紙張大小為A4紙，標題為小二號黑體字，作者姓名、單位為4號仿宋體，正文為4號仿宋體。

3、反思題目自定，字數在1500字左右。

三、參賽對象

凡參加“東升鎮中小學音樂教師教學比賽”的教師和聽課的音樂教師，每人上交一篇。截至日期2010年4月16日。

四、評比獎項

按論文質量評出鎮一、二、三等獎若干名。

東升鎮教科文衛辦公室

2010年3月29日 另：請各參加了“東升鎮中小學音樂教師教學比賽”務必于2010年4月16日前把參加比賽那節課的課堂實錄發送到dslwq@126.com。若需要教學錄像的請于本周內與盧魏強老師聯系。