第一篇：第一屆課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案

第一屆課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為更好貫徹我校“三年發(fā)展規(guī)劃”，建設(shè)一支學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、素質(zhì)好的師資隊(duì)伍，為教師成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)，進(jìn)一步提高面授課水平，使之適應(yīng)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的需要，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定舉辦第一屆課堂教學(xué)大賽。

二、組織原則

1、注重過程原則。大賽不僅要關(guān)注結(jié)果，還要重視過程，杜絕為賽課而講課的傾向。賽后做好課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)授課教學(xué)。

2、實(shí)事求是原則。大賽在堅(jiān)持“公開、公平、公正”的同時(shí)，充分考慮學(xué)生差異、課程特點(diǎn)等因素，立足實(shí)際，講求實(shí)效。

三、參賽范圍

我校所有任課教師均可參與。

四、比賽內(nèi)容

1、學(xué)科：本學(xué)期開設(shè)的所有課程均可參加比賽，參賽教師按照學(xué)科教學(xué)進(jìn)度確定講課內(nèi)容，教時(shí)為1課時(shí)。

2、比賽內(nèi)容分兩部分，一是課前說課，占總成績(jī)的10％；（對(duì)說課稿進(jìn)行考評(píng)）二是課堂教學(xué)，占總成績(jī)的90％（學(xué)生測(cè)試占5%）。（說課和課堂教學(xué)需同一課時(shí)）

五、比賽要求

1、本次課堂教學(xué)大賽，作為教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過程，要求教師人人參與。

2、說課、及課堂教學(xué)要體現(xiàn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)的要求。

3、教師講課前組內(nèi)要進(jìn)行說課研討，講課后要進(jìn)行課堂測(cè)試，組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課。

六、比賽安排

本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：

第一階段：（第2周）活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段：

第二階段：（第3-13周）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比階段；以聽課、測(cè)試、評(píng)課為手段深入開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

第三階段（第15周）總結(jié)表彰階段：對(duì)教學(xué)競(jìng)賽情況進(jìn)行總結(jié)表彰。（參賽人員由上學(xué)期教學(xué)評(píng)比活動(dòng)產(chǎn)生，具體參賽順序由教研組決定。）

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)設(shè)一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，英語、理化生設(shè)一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。

2、頒發(fā)獎(jiǎng)品。

（上學(xué)期的優(yōu)勝教師的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)品隨一等獎(jiǎng)）。

八、組委會(huì)

主任：陳中華副主任：劉曉軍 張朝霞 張建華 劉麗萍

組員：各教研組組長(zhǎng)

九、評(píng)委

（由上學(xué)期教學(xué)評(píng)比活動(dòng)產(chǎn)生的優(yōu)勝教師：語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)取前六名；英語、理化生取前三名；）

第二篇：課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案

河頭學(xué)片課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案

一、目的意義

為充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的目標(biāo)導(dǎo)向和激勵(lì)作用，全面推進(jìn)昌樂二中“271”教育模式的實(shí)施，深化課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)廣大教師立足教育教學(xué)實(shí)際問題的解決，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、個(gè)性化課堂，根據(jù)營(yíng)丘鎮(zhèn)2014年工作安排，經(jīng)河頭學(xué)片研究決定，4月份舉行全學(xué)片教師課堂教學(xué)大賽，特制定如下實(shí)施方案：

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以構(gòu)建高效課堂為目的，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)教師的課堂改革意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，促使教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為，不斷深化課堂教學(xué)改革，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，建立優(yōu)秀教師脫穎而出機(jī)制，促進(jìn)教師不斷提高自身教育教學(xué)能力。

開展以校為本的教學(xué)研究，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課堂改革實(shí)施過程中各種具體問題為對(duì)象，牢固樹立“教師即教研者”的現(xiàn)代教育理念，沿著“問題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的教科研思路，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1、嚴(yán)格以各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂教學(xué)基本要求》為依據(jù)，以各學(xué)科現(xiàn)行教材為選題范圍。

2、緊密圍繞各科課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的整合。

3、教學(xué)過程應(yīng)充分體現(xiàn)“271”談?wù)n堂教學(xué)模式“面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的終身發(fā)展為本，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，注重對(duì)學(xué)

生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有強(qiáng)烈的課程意識(shí)和使命感。

三、組織原則

1、注重過程原則。大賽不僅要關(guān)注結(jié)果，重點(diǎn)要重視過程，杜絕為賽課而講課的傾向。賽后做好課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的更進(jìn)一步深入。

2、實(shí)事求是原則。大賽在堅(jiān)持“公開、公平、公正”的同時(shí)，充分考慮學(xué)生差異、課程特點(diǎn)等因素，立足實(shí)際，講求實(shí)效。

四、參賽范圍

全學(xué)片現(xiàn)在教學(xué)一線的任課教師均可報(bào)名參加課堂大賽 五、報(bào)名辦法

凡符合條件的教師都可報(bào)名參賽。參賽率不低于60%。

六、報(bào)名時(shí)間：2014年3月10日

七、比賽時(shí)間：2014年4月8日—4月22日，大約需要2周左右的時(shí)間。

八、報(bào)名地點(diǎn)：河頭小學(xué)

九、比賽內(nèi)容

1、學(xué)科：本學(xué)期開設(shè)的所有課程均可參加比賽，參賽教師按照學(xué)科教學(xué)進(jìn)度確定講課內(nèi)容，教時(shí)為1課時(shí)。

十、比賽要求

1、本次課堂教學(xué)大賽，是教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過程，任課教師都可以參與，2、教學(xué)案（導(dǎo)學(xué)案）的設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)把握

準(zhǔn)確，能充分考慮并滿足不同層次學(xué)生的實(shí)際需求、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成在內(nèi)容與方法上有獨(dú)到的設(shè)計(jì)，留有因材施教和隨機(jī)應(yīng)變的空間。

3、教學(xué)過程中，講求教法、學(xué)法，要體現(xiàn)“271”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力，教師要充分運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

十一、實(shí)施步驟 1.成立課堂大賽評(píng)審小組 組

長(zhǎng)：劉峰 副組長(zhǎng)：滕方升

成 員：曹洪賓 王淑良 付桂香

王修海 張軍良 陳金妹

2.本次大賽分為四個(gè)組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、其他科目組，分學(xué)科按課堂成績(jī)排序。

3.所有教師都可以參與，本次大賽成績(jī)作為下一步推薦參評(píng)縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課的依據(jù)。

4.所有參加比賽的教師，講課結(jié)束后同時(shí)上交一篇針對(duì)本次主講內(nèi)容的教學(xué)反思。

十二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

設(shè)一等獎(jiǎng)四名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)五名，本次成績(jī)?cè)诮處熈炕线m當(dāng)加分。

第三篇：課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案

185團(tuán)中學(xué)教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師教學(xué)水平，推動(dòng)教研工作的發(fā)展，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)更進(jìn)一步深入開展校本教研，鑄造師能，構(gòu)建教師展示課堂教學(xué)才華的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。本學(xué)期我校將開展教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。為確保競(jìng)賽順利進(jìn)行，特制訂如下實(shí)施方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

為保證此次活動(dòng)順利有效的進(jìn)行，學(xué)校成立競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動(dòng)的公平、公正。

（1）競(jìng)賽實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組

長(zhǎng)：常蘇坤

副組長(zhǎng)：薊興元

邢玉榮

黃振華 成員：教務(wù)處

政教處

各教研組長(zhǎng)（2）競(jìng)賽評(píng)委會(huì)成員名單

常蘇坤

薊興元

邢玉榮

黃振華

裴小林

陳剛

凌峰

各教研組長(zhǎng)

三、組織原則

1、注重過程原則。比賽不僅要關(guān)注結(jié)果，還要重視過程，杜絕為賽課而講課的傾向。賽后做好課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、實(shí)事求是原則。比賽在堅(jiān)持“公開、公平、公正”的同時(shí)，充分考慮學(xué)生差異、課程特點(diǎn)等因素，立足實(shí)際，講求實(shí)效。

四、比賽內(nèi)容

1、學(xué)科：所有學(xué)科均可參加比賽，參賽教師按照學(xué)科教學(xué)進(jìn)度確定授課內(nèi)容，教時(shí)為1課時(shí)。

2、比賽內(nèi)容分兩部分，一是完整詳案，占總成績(jī)的15％；二是面授教學(xué)，占總成績(jī)的85％。

五、比賽要求

1、本次課堂教學(xué)大賽，作為教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過程，要求所有教師人人參與。

2、所有參賽教師須于11月11日前將上課班級(jí)、課題報(bào)教務(wù)處，并上交教學(xué)設(shè)計(jì)一份（電子文稿，字體要求：小四號(hào)、宋體），學(xué)校將統(tǒng)一印刷發(fā)放給評(píng)委。教案設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能充分考慮并滿足不同層次學(xué)生的實(shí)際需求、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成在內(nèi)容與方法上有獨(dú)到的設(shè)計(jì)，留有因材施教和隨機(jī)應(yīng)變的空間。

3、參賽教師授課結(jié)束后要及時(shí)上交一份教學(xué)反思（教學(xué)反思要求手寫稿），對(duì)本節(jié)課的得失進(jìn)行反思、總結(jié)。

4、教學(xué)過程中，講求教學(xué)方法，避免“一言堂”式教學(xué)；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和發(fā)展；可適當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。參賽課必須展示真實(shí)的教學(xué)過程，杜絕賽前學(xué)生演練，杜絕花架子。學(xué)過的課，不能再上。

5、本次課堂教學(xué)大賽由教務(wù)處統(tǒng)一安排，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)委結(jié)合每節(jié)課的實(shí)際授課效果和執(zhí)教老師的教案設(shè)計(jì)，依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)綜合打分，選出優(yōu)秀課例。

6、全體教師在本次大賽中要積極配合學(xué)校的課程安排、課程調(diào)整，并積極參與聽課、議課。各教研組認(rèn)真組織全組教師在比賽結(jié)束后評(píng)課、議課，將評(píng)課記錄上交教務(wù)處。

7、聽課過程中，所有評(píng)委及聽課教師關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)，不得隨意進(jìn)出課堂，不相互議論閑聊。

8、賽后，學(xué)校將召開總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)優(yōu)秀課例的授課教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

六、比賽時(shí)間1、11月14日——11月25日

2、比賽結(jié)束后下一周張榜公布教師參賽成績(jī)，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)、表彰。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、不分科目，按得分高低設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

2、獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。

一八五團(tuán)中學(xué)教務(wù)處

2011．11．8

第四篇：有效課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案

高石崖初級(jí)中學(xué)“實(shí)施有效教學(xué)、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”

有效課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案

從2011年11月份以來，我校積極開展課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施“6+1”課堂教學(xué)模式，每位教師都總結(jié)出了有個(gè)性、有特色的教學(xué)模式，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了階段性研究成果。為了總結(jié)、提煉這一研究成果，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化師生教與學(xué)的效率意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，經(jīng)校委會(huì)研究決定，特舉行“實(shí)施有效教學(xué)、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”有效課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、競(jìng)賽主題

增強(qiáng)有效課堂教學(xué)改革意識(shí)，繼續(xù)深化構(gòu)建“6+1”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)“以學(xué)為主，以導(dǎo)為輔，關(guān)注學(xué)困生”的自主合作學(xué)習(xí)的教學(xué)原則，突出“課前預(yù)習(xí)、依標(biāo)自學(xué)、互動(dòng)交流、小組展示、質(zhì)疑探究、達(dá)標(biāo)檢測(cè)” 六個(gè)環(huán)節(jié)和“老師導(dǎo)學(xué)貫穿始終” 一條主線。

二、競(jìng)賽目標(biāo)

1、促進(jìn)課堂教學(xué)有效性不斷增強(qiáng)，打造高效課堂。開展課堂教學(xué)競(jìng)賽，就是要促進(jìn)課堂教學(xué)有效性不斷提高，加快實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的目標(biāo)。

2、促進(jìn)教師教育教學(xué)能力不斷提高。開展課堂教學(xué)競(jìng)賽，就是要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)秀教師脫穎而出的機(jī)制，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，促進(jìn)教師不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

3、通過積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研與實(shí)踐，體驗(yàn)情景、感悟過程，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)科課堂教學(xué)理論與實(shí)踐的升華。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、成立高石崖初級(jí)中學(xué)“實(shí)施有效教學(xué)、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”有效課堂教學(xué)大賽組委會(huì)。

主任：王媚成副主任：劉云飛康杰

成員: 張軍王文義郭峰郭良武志平白慧平王勇 王志飛 王利霞 張栓虎 李杰王瑞霞馬榮蘇小明

2、分工

（1）理科組評(píng)委組長(zhǎng)：康杰

成員：王媚成（或武志平）、郭峰、郭良、李杰、王勇、王利霞。

（2）文科組評(píng)委組長(zhǎng)：劉云飛

成員：張軍、王文義、白慧平、王志飛、張栓虎、王瑞霞。

（3）攝像組：馬榮蘇小明。

四、比賽時(shí)間

第9至10周。

五、參賽對(duì)象

七至九年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思品、歷史、地理、生物教師。

六、評(píng)分規(guī)則

1、看學(xué)生：自主學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、善于合作、樂于研究、參與人數(shù)多、有良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、看老師：

（1）教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)精、思想教育點(diǎn)實(shí)。

（2）教學(xué)環(huán)節(jié)：分解教學(xué)目標(biāo)、體現(xiàn)賽講主題、層次清楚、過程簡(jiǎn)約。

（3）教學(xué)方法：體現(xiàn)“6+1”課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)“啟發(fā)式”和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”的教學(xué)原則。展示自己的開放式的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。

（4）教學(xué)活動(dòng)：講練得當(dāng)，時(shí)間結(jié)構(gòu)合理，信息呈多向交流，反饋矯正及時(shí)，師生感情融洽。

（5）教學(xué)基本功：教態(tài)親切自然，語言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確并有感染力；板書工整規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理；課堂駕馭能力強(qiáng)，能根據(jù)課堂的生成性調(diào)整自己的教學(xué)；教學(xué)有風(fēng)格，設(shè)計(jì)有特色。

3、看現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，是否準(zhǔn)備充分，運(yùn)用科學(xué)得當(dāng)。

4、看教學(xué)效果，完成教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)雙基，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生參與率高。

5、結(jié)合我校課堂教學(xué)實(shí)際和新課程理念，實(shí)施發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，然后去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，計(jì)算平均分。

七、結(jié)果應(yīng)用

1、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：文科組、理科組分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)二名，獲獎(jiǎng)教師授予校級(jí)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品，并在學(xué)期末量化考核中分別加3分、2分、1分。有效課堂教學(xué)大賽結(jié)果將納入教師工作考核中，作為評(píng)優(yōu)樹模、職稱晉升的重要依據(jù)。

2、處罰辦法：本次大賽中各組后五名教師，在學(xué)期末量化考核中分別減5分、4分、3分、2分、1分。大賽結(jié)束后一周內(nèi)要求該教師觀摩獲獎(jiǎng)教師課堂教學(xué)三節(jié)，并預(yù)約原評(píng)委二次觀課評(píng)議，如達(dá)標(biāo)，在學(xué)期末量化考核中加1分，如仍不達(dá)標(biāo)，再扣1分，并一年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)、評(píng)模，職稱晉升。

八、組織保障

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。課堂教學(xué)競(jìng)賽事關(guān)課堂教學(xué)改革的深化、關(guān)系廣大教師的切身利益，意義重大、影響深遠(yuǎn)。各教研組要高度重視、將切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保課堂教學(xué)競(jìng)賽持續(xù)、健康地開展下去并取得預(yù)期的效果。

2、精心組織。課堂教學(xué)競(jìng)賽是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，需要處理好大量的具體問題。學(xué)校將科學(xué)設(shè)計(jì)、周密安排、精心組織，及時(shí)解決競(jìng)賽過程中遇到的問題，確保課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)有序、有效地開展。

3、嚴(yán)肅認(rèn)真。在實(shí)施課堂教學(xué)競(jìng)賽過程中，對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)切實(shí)做到全面把握標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到“一把尺子量到底”、公平對(duì)待每一位參賽教師，不搞所謂平衡、照顧、論資排輩；切實(shí)做到陽光操作、全面公開、民主監(jiān)督。

4、加強(qiáng)研究。開展課堂教學(xué)競(jìng)賽，其核心是對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)而促進(jìn)課堂教學(xué)效能的提高。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)要求很高、難度很大的綜合性工作，學(xué)校將加強(qiáng)研究，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)水平，使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作朝著科學(xué)化、規(guī)范化的正確方向發(fā)展。

九、具體要求

1、參賽教師必須根據(jù)學(xué)校所安排的參賽時(shí)間、教學(xué)進(jìn)度確定參賽的教學(xué)內(nèi)容；參賽者賽前將《教學(xué)設(shè)計(jì)》和《導(dǎo)學(xué)案》發(fā)到評(píng)委手中，賽后兩天內(nèi)將教學(xué)設(shè)計(jì)、教后反思及課件電子稿交到教導(dǎo)處。

2、全體無課的教師要積極參與聽課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課記錄。教研組要組織評(píng)課活動(dòng)，要有詳細(xì)、真實(shí)的評(píng)課記錄。賽講活動(dòng)結(jié)束后，各教研組要把全部參賽資料和評(píng)課總結(jié)教導(dǎo)處，學(xué)校將對(duì)教研組賽講評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

十、其他未盡事宜，解釋權(quán)歸競(jìng)賽組委會(huì)。

附件一：《高石崖初級(jí)中學(xué)“實(shí)施有效教學(xué)、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”有效課堂教學(xué)大賽安排表》

附件二：《高石崖初級(jí)中學(xué)“實(shí)施有效教學(xué)、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”有效課堂教學(xué)大賽評(píng)審表》

高石崖初級(jí)中學(xué)

2012年10月11日

第五篇：第四屆多媒體課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案

合肥市蓮花小學(xué)

第四屆青年教師多媒體課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為更好貫徹我校“2010——2015年發(fā)展規(guī)劃”，建設(shè)一支學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、素質(zhì)好的師資隊(duì)伍，為教師成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)，進(jìn)一步提高面授課水平，使之適應(yīng)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的需要，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定舉辦第四屆青年教師多媒體課堂教學(xué)大賽。

二、組織原則

1、注重過程原則。大賽不僅要關(guān)注結(jié)果，還要重視過程，杜絕為賽課而講課的傾向。賽后做好課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)多媒休課堂教學(xué)。

2、實(shí)事求是原則。大賽在堅(jiān)持“公開、公平、公正”的同時(shí)，充分考慮學(xué)生差異、課程特點(diǎn)等因素，立足實(shí)際，講求實(shí)效。

三、參賽范圍

我校35周歲（1976年3月及以后出生的）以下的青年教師。市級(jí)骨干教師及區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師不參加比賽，但需在比賽前上一節(jié)研討課，校聘教師自愿。

四、比賽內(nèi)容

1、學(xué)科：語、數(shù)由各教研組根據(jù)本組人數(shù)，確定幾個(gè)不同課題，青年教師抽簽決定（體現(xiàn)“同課異構(gòu)”）。英、音、體等學(xué)科由教師自行安排。教時(shí)為1課時(shí)。

2、比賽內(nèi)容分三部分，一是完整詳案，占總成績(jī)的10％；二是教學(xué)課件，點(diǎn)總成績(jī)的20%，三是面授教學(xué)，占總成績(jī)的70％。

五、比賽要求

1、本次課堂教學(xué)大賽，作為教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過程，要求35周歲以下教師人人參與，擬評(píng)出校級(jí)骨干教師。

2、教案設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能充分考慮并滿足不同層次學(xué)生的實(shí)際需求、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成在內(nèi)容與方法上有獨(dú)到的設(shè)計(jì)，留有因材施教和隨機(jī)應(yīng)變的空間。

3、運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)媒體課件，使多媒體課件的運(yùn)用有利于突出教學(xué)重點(diǎn)、解決教學(xué)難點(diǎn)；多媒體課堂教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)書本知識(shí)的補(bǔ)充、完善；教師能夠按照操作規(guī)程使用各種教學(xué)設(shè)備，并自行排除一些常見故障，確保課堂教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

4、教學(xué)過程中，講究教學(xué)方法，體現(xiàn)“多媒體”教學(xué)模式中導(dǎo)學(xué)特點(diǎn)，避免填鴨式教學(xué)；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；注重能力的培養(yǎng)。、比賽形式：所有參賽教師采取“同課異構(gòu)”，學(xué)校將提前按學(xué)科課題給出比賽內(nèi)容。、比賽時(shí)，原則上不用本班學(xué)生，采取異班授課。、市級(jí)骨干教師及區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師上課內(nèi)容不限，但要采取多媒體進(jìn)行異班授課。

六、比賽時(shí)間

4月1日前語、數(shù)組上報(bào)各教師所教學(xué)的課題。4月11日前提交教案與多媒體課件。4月15日前落實(shí)參賽教師的課堂教學(xué)的順序。4月18日—4月22日為比賽時(shí)間。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、多媒體課堂教學(xué)按語、數(shù)（英、其它）兩組。

2、語文組設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)四名，最佳教案一名，最完美的課件一名。數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名，優(yōu)秀獎(jiǎng)二名，最佳教案一名，最完美的課件一名。

教學(xué)獲得的獎(jiǎng)品等同：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金300元；二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金200元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金100元；優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50元，單項(xiàng)獎(jiǎng)100元。頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

獲獎(jiǎng)教師則優(yōu)先外出學(xué)習(xí)或向上推薦參賽。

八、評(píng)委（待定）

九、組委會(huì)

主任：盛紅斌 副主任：劉岳云 姚賽明月 組員：王心保 周 芳 張明春 侯 雁 黃健林

合肥市蓮花小學(xué)

2011年3 月18日