第一篇：北京電大東城分校教師英語口語能力培訓

北京電大東城分校《教師英語口語能力培訓》

第六期培訓課程大綱及課堂教學進度表

（2009年3月---2009年6月）

《教師英語口語能力培訓》 第六期培訓課程課堂教學安排一覽表

北京電大東城分校

第二篇：北京電大朝陽分校

北京電大朝陽分校

2009—2010學第二學期工作思路及要點

一、工作思路：

以科學發展觀為指導，牢牢把握市區有關教育工作的整體部署，深入貫徹朝陽區委第十次黨代會精神，緊密圍繞北京電大和學院的發展思路和總體工作要求，結合學院學習型組織建設規劃，繼續本著務實高效、和諧求新的態度進一步深化教育教學改革，做好和北京電大 教學教務管理職能的對接，提高遠程開放教育教學質量、提高教務管理和服務水平，做細做實基礎管理工作，探尋示范校發展的著力點、發展點和創新點，促進學校建設的內涵式發展。

二、重點工作：

（一）確立中心，強化網上教學和課程管理

1、把握方向，加快發展。隨著中央電大“隨時注冊、隨時學習、隨時考試”的遠程教育思想的不斷推廣和逐步落實，中央電大和北京電大課改課程的規模在不斷擴大，作為三級辦學的基層分校，立足本身發展，加大力度推進教師的網上教學工作已成為當前工作的重中之重。

2、制定措施，規范過程。趁市電大課程改革之強勢，在原有基礎之上，規范課改課程任課教師、導學教師以及教務管理教師的責任義務，強調課程改革課程管理過程的協調配合性和要求的嚴謹性，以確保課程改革的進程、形考和終結性考試按照中央電大和北京電大要求順利完成。

3、建設資源，重在應用。加強網上的教學管理，增加本校教師網上教學資源數量，提高資源質量，促進廣大學員對網上學習資源的應用。結合學科和專業發展，優化網上教學資源的結構，在北京電大資源庫的基礎上突出本校教師教學資源的特點，為學員提供豐富和有效的網上學習資源。

4、設計創新，促進互動。配合課改課程規模的不斷擴大，繼續強化網上交互教學，大力推進師生之間的網上交互活動，提倡教師積極與學生展開網上交流，及時解決學生在網上學習中的各種問題。

（二）重在建設，切實提高教育教學水平

1、探索本校專業責任教師建設，出臺相應規章制度，明確和細化專業責任教師在專業計劃的引導、課程安排、教學過程以及綜合實踐環節審核把關等環節的職責任務，從而發揮專業教師在課程管理和教學過程中的切實作用，進一步提高我校專業教學的力量，從而切實提高課程安排的合理性和實踐環節的質量。

2、為進一步適應遠程開放教育辦學模式和教學特點，明確課程任課教師職責，包括面授課課時、網上任務量、形成性考核、和配合教育管理要求等方面的任務是切實保障教學順利進行的基礎，所以需要進一步規范明確任課教師的職責要求，建設一支適應遠程開放教育特色的專兼職教師隊伍。

3、制定教學管理的研討會制度。緊密結合北京電大“五突出”教學與教學管理模式、教學改革工作，根據北京電大計劃，開展切合本校實際的教學改革和教學管理研討會，為北京電大合理配置課程和 科學實施教學計劃獻計獻策。

（三）優化環節、進一步規范管理流程

注重教學、課程、學籍和考務管理工作之間的協調配合，結合學院崗位職責的明確，對相關教務管理分工協作進一步明確，強化對教學計劃、課程開設、免修免考、課改課程形考、教材管理、入學教育、畢業實踐和畢業論文（設計）等重點環節的管理，尤其需要繼續作好畢業實踐和畢業論文（設計）的全程監控和督促工作，強調各個環節的質量把關，提高畢業實踐和畢業論文（設計）的一次性通過率。從而突出重點管理環節操作的規范性制度建設，注意管理工作的創新發展，適應遠程教育管理的需要。

在學生管理環節，為提高學生管理的水平，本學期嘗試推進學生干部的評選以配合導學教師的工作，從而進一步增加學生管理的凝聚力和有效性。

（四）轉變視角，力求服務意識和水平再上新臺階

1、繼續做好技術支持服務工作。發揮現代通訊技術和網絡技術在現代遠程開放教育中的重要作用，繼續注重教務管理人員和廣大導學教師在網絡技術和現代通訊技術的應用，逐步增加和優化技術服務的硬件設施和環境，促進我校網上教學資源的建設、提高學員網上學習的效率和提升教務管理的效率。

2、加強全體管理人員的服務意識。注意強調部門工作從管理視角向服務視角轉變，培養技術人員和教務管理人員對教師和學員的服務意識，提升整體服務水平。

（五）科研先導，加強科研管理和科研服務

1、進一步加強研究人員隊伍建設，逐步提高研究人員的研究能力和研究水平。

2、逐步建立可行性的科研管理制度，強化科研激勵機制，不斷完善相應的科研獎勵辦法。

3、鼓勵教師積極參加校內、校外組織的有關教學、評估、研討、觀摩、比賽、學術交流等研究性活動。根據工作需要及時參加市校、分校立項的課題。積極申報市校專業責任教師、課程責任教師、實踐環節指導教師。

（六）拓寬辦學渠道，全面提升辦學形象

1、總結經驗，繼續做好“首都職工素質教育工程”并為開放教育涵養生源。在區工會和學院領導下，加大組織力度，爭取2010年實現素質教育工程在規模上比原來增加1000人次，在教師授課科目有新課程的開發等。

2、調整授課方式，加大管理力度，繼續做好“小學教師英語口語能力培訓”，積極探索研究與開放教育英語專業學歷層次和知識層次雙接軌的可行性新思路、新方法。

（七）注重發展，做好基礎工作和社區教育的結合

1、順應學院發展形勢和社會需求，在做好學歷教育工作的基礎上緊跟學院社區教育工作規劃，為學院特色工作貢獻力量。

2、合理協調教務管理人員承擔社區教育工作和基礎工作的關系，支持鼓勵大家參與社區教育工作。

3、配合社區教育工作處，探尋學歷教育基礎工作和社區教育工作的結合點。

（八）緊抓機遇，強化學習型團隊建設

1、貫徹學院《創建學習型學院實施方案》和《學院“十一五”時期教職工培訓計劃》的精神，結合本部門實際工作制定部門整體學習計劃，通過學習增強部門凝聚力、創造力和發展力。

2、在繼續強化班主任工作培訓的基礎上，進一步提高和增強全體管理人員網上技術和辦公軟件使用的主動學習意識，通過技術學習，提高現代遠程教育辦學的管理和服務效率。

3、積極正確引導全體管理人員根據自身專業和崗位，制定并完善個人學習計劃，規劃個人職業生涯。

4、運用“請進來、走出去”的方式進行1—2次的與兄弟電大的學習交流，取長補短，促進教學教務管理制度的完善和團隊構成的科學發展。

2010年3月14日

第三篇：北京電大房山分校

北京電大房山分校

07春教學督導工作計劃

為了更好地開展我校教育教學工作，充分發揮督教、督學、督管理的作用，規范教學管理，提高教學質量，促進教學質量評價體系的建設，根據《北京電大關于教學單位建設教學督導工作制度的實施意見》，結合我校實際情況，特制定2006——2007學第二學期工作計劃。

一、指導思想

在房山區教委和區成教中心的領導下，以構建房山區現代遠程教育學習中心為奮斗目標，督導組緊緊圍繞著學校質量（教學質量和服務質量）提高這一中心工作，按照“隨機督導抓整體，專項督導突弱項，督導并舉重實效”的工作思路，充分發揮其監督檢查、溝通協調、分析評價、指導激勵、信息反饋的職能作用，充分調動教師、教學管理人員的工作積極性，規范管理、穩定秩序，促進我校教學質量、教學能力和管理水平的逐步提高。

二、督導工作重點

（一）、以ISO9001質量管理體系持續有效運行為載體，督“管理”

1、ISO9001質量管理體系是保證教育教學質量的科學武器，其持續有效運行和不斷改進過程，是體系文件的一個不斷健全與改進過程，是質量提高的保障。根據北京電大教學管理進行的改革和出臺的新規定，結合我校實際，修訂完善教務處的管理文件，做到職責明確，落實到位，各項工作無遺漏，人人辦事有章可循。

2、逐步建立學校教學服務質量評價體系，做好教學質量的監控和評價工作。強化對教學過程和各個教學環節的監督、檢查和對教學的監控，建立教學督導工作的反饋制度。把教學評價列入常規管理工作，將質量評價與教師及管理人員的績效相結合，督促檢查ISO9001的執行情況。發現問題，解決問題，絕不拖延，真正做到ISO9001質量管理體系要求的持續改進，保持學校管理工作的良性發展，加強教學過程和教務管理的創新建設

（二）、抓住“五突出”教學模式中的關鍵環節，督“教”、督“學”

1、入學教育

（1）、組織學生參加學校組織的入學教育和通過北京電大在線教學平臺學習《入學教育網絡課件》情況，檢查培訓覆蓋率是否達到90%。

（2）、檢查對學生進行計算機應用技能的培訓情況。

（3）、檢查入學教育成績的及格率是否達到95%。

2、形成性考核

（1）、對教師批閱形考作業的情況進行抽檢，檢查課程形成性考核合格率是否達到90%。

（2）、檢查學生個人學習檔案（形考作業、成績）的整理、保存情況。

3、實踐環節

（1）、社會實踐： 社會實踐是根據專業教學要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，旨在加強學生對社會的了解，培養和訓練學生認識、觀察社會以及分析、解決問題的能力，提高學生的專業技能。

對社會實踐的督導內容包括：

a)參加資格：審查參加社會實踐的學生已修課程學分是否達到本專業全部課程總學分60%以上。

b)安排部署：是否有實踐教學工作的具體實施方案。

c)成績評定：抽檢指導教師對社會實踐的評判，實踐環節的合格率是否達到80%。

（2）、畢業設計（論文）：畢業設計（論文）是根據專業教學要求，對學生所學理論知識的理解及運用進行綜合性的檢驗，旨在培養學生的專業研究素養。

對畢業設計（論文）的督導內容包括：

a)參加資格：審查參加畢業設計（論文）實踐教學的學生是否已修完本專業全部必修課程，且已修課程學分達到全部課程總學分80%以上。

b)計劃執行：是否根據北京電大的安排，如期完成對每位學生的畢業論文的全程監控。c)成績評定：畢業論文的通過率是否達到80%。

4、常規教學

（1）、抽查任課教師的電子學案、授課計劃的執行情況。

（2）、執行督導聽課，評課制度情況。

（三）、發揮教學媒體，網絡資源的優勢，督“教學服務”

1、網上教學資源的建設

以市電大新版本的教務管理軟試運行培訓為契機，加強學校教務管理人員的業務培訓，把握工作內容，明確工作性質，適合遠程教育需求，做好支持服務。

（1）、要求本校專職教師利用我校教學平臺及時向學生提供中央電大及北京電大網上教學信息和資源（至少一門課）。

（2）、教務處收集教師提供的課程的電子學案并將其上傳分校平臺，豐富校園網自建資源。

2、教學信息的發布、溝通順暢

（1）、各種教學服務信息及時發布，如周課程安排表、考務、學籍重要通知等。

（2）、利用房山電大QQ群，及時快捷反饋信息。

3、關注顧客滿意度程度

創建 “人民滿意學校”是學校的發展方向，因此，關注學生的滿意程度尤為重要。我校質量目標明確要求，學生對任課教師（包括論文指導教師）、教學管理人員、學校管理等滿意程度必須大于80%。督導組每學期要通過問卷，調查學生對任課教師、論文指導教師、班主任、學校管理的滿意程度，并將調查數據匯總分析后反饋給主管領導，以針對存在問題進行持續改進。同時，督導組將學生關于教育教學的各種投訴、意見及時調查核實，反饋給相關部門進行處理，并予以信息反饋。

三、保障措施

（一）制定督導實施方案，認真落實。

學期初，督導組結合學校工作要點，制定切實可行的教學督導計劃。并在督導小組成員之間進行分工，明確責任。根據北京電大的校歷和各項工作的具體布置，有針對性的開展教學督導檢查。

（二）注重結果分析，保證督導實效

1、在學期末，督導組要對所開展的教學督導工作形成有數據支撐的、有情況分析的、有針對性改進意見的、有說服力的教學督導報告，為學校教育教學和管理服務提供幫助。

2、認真匯總在督導檢查過程中的問題，及時分析研究，找出解決問題的方法。

教學督導活動要在督導員與教師和管理者雙方密切配合、統一協調下，才能產生預期的良好效果。督導員要深入各項實際工作，了解教學的真實情況。做到“督要嚴格，評要中肯，導要得法，幫要誠懇”，在和諧、寬容、平等、合作、的基礎上，構建和諧督導氛圍，以推進教學改革，規范教學管理，加強教學建設，提高教學質量。

電大房山分校2007年3月

第四篇：北京電大密云分校

北京電大密云分校

保持共產黨員先進性教育活動

領導班子剖析材料

通過保持共產黨員先進性教育活動，密云電大領導班子對照黨章要求和胡錦濤、劉淇、夏強、高淑賢同志的講話精神，認真查找在思想作風、工作作風、廉潔自律、學風等方面存在的問題，通過發放征求意見表、設立意見箱、個別訪談、召開座談會等形式廣泛征求各方面對領導班子的意見。通過歸納整理意見如下：

1、理論學習不夠，理論水平和業務水平有待提高。

2、對外宣傳不夠，社會上有些人不了解電大。

3、關心職工不夠。學校工作緊張，周六、日和晚上都在上課，白天上班，打破規律，職工身心健康受到影響，希望多搞些娛樂活動，多讓職工休養生息。

4、需要加強班主任工作。學校對學生的管理主要通過班主任去進行，班主任的責任心和工作水平直接反映學校的管理水平。

對這四條意見，學校領導班子認真研究、誠懇對待，虛心接受，深刻反思，認真整改，以期推動學校各項工作更上新臺階。

一、針對問題，深刻反思，查找出現問題的原因

1、理論學習不夠，理論水平和業務水平有待提高

近年來，在縣教委和市電大的領導和支持下，電大事業不斷發展，招生規模逐年擴大，辦學條件逐年改善，辦學水平逐年提高，干部職工的干勁越來越足。由于工作繁忙和思想放松，造成對政治理論和系 1

統業務知識學習不夠，雖然按照要求和計劃安排了政治理論學習，但學習不夠深入，不能觸及靈魂，思想得不到升華。對業務知識的學習，也是按照上級安排和實際工作需要進行學習，用一點學一點，缺乏系統，造成班子整體政治理論水平和業務工作水平提高緩慢。

2、對外宣傳不夠。密云電大面向在職人員舉辦開放教育，適應了社會的需求。特別是99年以來，學校開拓創新，率先成為教育部“人才培養模式改革和開放教育試點”項目第一批試點單位。在校生規模由幾百人增至2600余人。開設專本科18個專業。形成了學歷教育和短期培訓相結合，國民教育和黨校教育兩大系列相統一，專科和本科兩個層次同發展，高等職業教育和現代遠程教育改革試點一起上的多層次、多渠道、多形式的成人高等教育教學體系。許多電大畢業生已成為我縣各行業的骨干，為密云縣的經濟發展和社會進步貢獻著力量。我們在招生宣傳方面，做了一些工作，如：電視廣告、郵政廣告、發放招生簡章、上街搞咨詢活動等等。但是，總體上講，對外宣傳意識薄弱，沒有全面展示出電大多年來辦學業績，沒有全面介紹電大辦學特色、辦學新模式，尤其是對開放教育宣傳不夠。

3、關心職工不夠。學校工作緊張，周六、日和晚上都在上課，白天上班，打破規律，職工身心健康受到影響，希望多搞些娛樂活動，多讓職工休養生息

限于學校條件和學校性質，教職工都在打破規律，努力工作，很少休息時間。學校領導主要注意教育教學管理和思想政治工作，忙于具體業務，組織娛樂活動很少，造成職工身心疲憊。

這幾年是電大歷史上發展最好的時期，也是進一步發展的關鍵時期，能否抓住機遇，將密云電大做大做強，學校領導班子深感責任重大。在這種情況下，學校上下形成了比工作、比干勁、比成果的小氛圍。因為在校生多，人均師生比達1：80，大家感到忙和累，這也是實情。

客觀講，校領導班子還是注意關心教職工身心健康的。如利用暑假由工會組織大家療養，年終總結組織大家團拜，看望生病教職工等等。但是我們確實感到做的很不夠，有時過多地強調工作，沒有考慮到每個職工及其家庭的困難，有的教師超負荷工作，身心感到疲憊。對此，校領導班子要深刻反思，將關心職工身心健康列入整體工作議程，貫徹以人為本的管理思想，營造一種和諧的校園氛圍。

4、需要加強班主任工作。學校對學生的管理主要通過班主任去進行，班主任的責任心和工作水平直接反映學校的管理水平

班主任工作是學校的一項重點工作，班主任工作跟學校總體工作的需要還有差距。

（1）有的班主任的責任心不強，對現代遠程開放教育理念沒有深刻的認識，不能脫離傳統的班級管理方式，此外不能認真對待所承擔的班主任工作，班級管理沒有力度沒有辦法，導致所負責的班級學習風氣不濃，沒有凝聚力，學生面授輔導課到課率低的現象。

（2）缺乏使用現代化手段進行班級管理的辦法，雖然學校要求各班主任利用密云電大或其他網站建立班級通訊錄，并通過互聯網加強與本班學生的溝通，了解本班學生的學習和思想狀況，但通過檢查

發現有的班級的公共郵箱一片空白，沒有發揮作用。分析原因是個別班主任缺乏使用現代網絡技術的手段，此外，對學校提出的這一新的班級管理方式缺乏積極態度。

（3）對班級管理缺乏系統的計劃，組建的班委會不能發揮作用。學校提出的每學期三次班會質量不高，班主任對本班的實際情況和存在的問題了解得不夠。

二、整改措施

1、進一步加強政治理論和業務知識的學習，提高政治理論水平和工作水平。理論上的成熟是政治成熟的基礎，思想上的先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關鍵在于用與時俱進的科學理論武裝頭腦，作為一名共產黨員要掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，以當代中國的馬克思主義——鄧小平理論和三個代表重要思想武裝頭腦，努力提高理論素養，提升思想境界，掌握先進文化，提高自身素質，要發揚理論聯系實際的學風，善于把馬克思主義的基本原理同改革開放和現代化建設的實踐結合起來，自覺運用科學理論去研究新情況，解決新問題，不斷解放思想，轉變觀念，保持昂揚的斗志和進取精神。堅持理想信念，遵守組織紀律，在大事大非面前保持清醒頭腦，在關鍵時刻不迷失方向，要堅持民主集中制原則，調動全體教職工的積極性，為電大事業發展做貢獻。

（1）堅持理論學習制度，堅持組織好隔周的教職工政治學習和學校理論中心組的學習，記好學習筆記。

（2）堅持自學，學習內容包括政治理論和相關業務知識，并記

好筆記，結合工作和思想實際，寫好心得體會。

（3）班子每位成員一年至少撰寫兩篇黨建論文或教科研論文。

（4）積極參加上級組織的一切政治學習和業務進修活動。

2、加強領導，加大對外宣傳力度，學校責成一名班子成員專門負責對外宣傳工作。加強對電大全體教職工的教育，提高整體素質，努力提高為電大學員的服務水平和教育教學水平，樹立電大的良好形象，通過學員宣傳學校；利用密云電大網上平臺，豐富網上內容，使電大網站成為對外宣傳的窗口；加強與社會各方面的聯系和溝通，拓寬辦學思路，及時向上級匯報學校工作情況，爭取領導支持，辦出電大特色，辦好讓人民滿意的電大。

3、關心職工生活，多搞適合的文娛活動，促進職工身心健康

（1）堅持做好工間操。學校領導帶頭參加鍛煉，每個樓層確定一人負責督促職工按時做廣播體操。

（2）堅持每周五下午的體育鍛煉時間。

（3）每個學期至少組織一次體育比賽和外出活動。

（4）爭取縣教育工會支持，今年搞一次心理健康專題講座。

4、加強班主任工作是學校整體教學質量保證和提高的重要因素。為切實做好班主任管理工作學校將采取以下措施：

（1）要求班主任反思自己的班主任工作，找差距分析原因，提高班級管理的責任心。學校教務處每學期要召開專門的班主任會議強化開放教育理念，由優秀班主任介紹班級管理經驗，將一些好的開放教育班級管理辦法在全校推廣，對班主任工作進行有計劃的檢查，發

現問題及時處理。

（2）對全校班主任進行使用現代化網絡技術的培訓。學校檢查各班的郵箱是否建立，并對班級郵箱的使用情況進行客觀的評估，將學校提出的新的班級管理方式落到實處。

（3）對班級管理存在問題的教師學校將要求限期改正，并檢查其效果，在期中教學檢查中把班主任的班級管理工作作為重點工作去檢查，并將結果將作為教師年終考評的依據。

2005年4月7日

第五篇：北京開放大學東城分校舉行2017年春季新生開學典禮

北京開放大學東城分校舉行2017年春季新生開學典禮

又是一年春來早。剛過二月，天壇的千年杏樹已暗香涌動，玉淵潭的櫻花含苞待放，植物園的桃花呼喚著游人，路邊的迎春、連翹也黃燦燦的惹人眼。在這樣一個春暖花開的3月9日晚上，東城開放大學在409大報告廳舉行了2017年春季開學典禮，迎來了幾百名以學習為信仰的新同學。

入學典禮由東城開大常務副校長沈勇主持，黨總支書記丁虹出席了會議，特別邀請了北京開放大學副校長張紀勇參加。參加典禮的還有東城開大全體中層干部、專業責任教師和導學教師，校學生會為開學典禮提供志愿服務。

開學典禮前，東城開大交通便利的地理位置，精致整潔的校園環境，開拓創新的教師和貼心周到的導學老師，還有豐富多彩的學生會活動，通過精心準備的視頻生動呈現在了大家面前。學長、學姐們準備的“國學經典誦讀”節目，通過誦讀《大學（選段）》，使新同學感受到了學校濃厚的文化氛圍。

典禮開始，全體起立唱國歌。東城開大黨總支書記丁虹首先發言。丁書記回顧了學校從電大到開大的更名歷程，介紹了其線上+線下的教學模式，“一起飛，不掉隊”的大雁校園文化，著重強調了我校學歷+技能的職業化辦學方向。丁書記最后介紹了向蘭蘭、王璐等幾位同學的優秀事跡，希望同學們以學長、學姐們為榜樣，有所成長，有所收獲。

北京開放大學張紀勇副校長講話表示，開放大學的辦學體系有著悠久的歷史，開大區別于普通全日制學校的靈活的辦學制度，為成人學生提供了工作和學習兩不誤的一種方式，也給廣大市民提供了終身學習的可能性。在今后的辦學中，將繼續不斷探索新時期成人學習的需求，不斷提升辦學質量和學習服務質量。同時，他希望同學們在學習中保持定力，堅持不懈；保持合力，與同學形成良好的共同成長體。

教師代表李靜老師也寄語同學們，珍惜學習的機會，努力付出，辛勤耕耘。隨后，新生代表黎朋說明了他為了職業發展而來繼續學習的原因，表示將珍惜機會好好學習；老生代表范曉雯通過視頻展示自己本科三年的成長和收獲，三年的校園生活，她不但收獲了專業知識，也收獲了一份份充滿美好回憶的同窗友誼。典禮的最后，沈校長宣讀了獲得國家開放大學“吳晗”獎學金、北京開放大學“華夏”獎學金以及東城開放大學優秀“學習標兵”和“勤奮標兵”榮譽稱號的學生名單，并進行了頒獎儀式。典禮結束后，各專業責任教師給新生進行了入學教育，解讀了三級平臺的使用方法和本專業的課程設置，并希望新生在班級中能夠配合導學教師工作，在大學期間學會為人，養成學習習慣，保持初心，靜待花開。

東城開大陳茨茨

2017.3.10