第一篇：七上綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)練習(xí)及答案

七上期末綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)

練習(xí)一：綜合性學(xué)習(xí)（共9分）

“上海世博會(huì)”將于2010年5月1日在中國(guó)上海隆重開幕。世博會(huì)是與奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)齊名的全球頂級(jí)盛事。此次世博會(huì)將歷時(shí)184天，預(yù)計(jì)有200多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展。屆時(shí)，全球前來參觀世博會(huì)的觀眾將達(dá)到7000萬人次。為了讓同學(xué)們了解上海世博會(huì)，學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“走進(jìn)世博會(huì)”校園宣傳周活動(dòng)。作為籌備小組的成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

1．在宣傳周的啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹世博會(huì)。請(qǐng)從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（4分）

【材料】

從早期的蒸汽機(jī)、火車、無線電，到現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)、航天器、基因技術(shù)，以及在建筑史上具有劃時(shí)代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔等，這些標(biāo)志著人類文明發(fā)展的新成果，都是借助世博會(huì)這個(gè)平臺(tái)向公眾展示和傳播的。1893年芝加哥世博會(huì)被說成是“改變了美國(guó)”的一屆世博會(huì)，美國(guó)從此走上了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之路。日本先后5次主辦世博會(huì)，世博會(huì)成為日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的助推器。據(jù)專家預(yù)計(jì)，上海世博會(huì)將對(duì)中國(guó)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)生直接作用，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。

主要信息一：主要信息二：

2．在宣傳周里，學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)寫一條宣傳語。他根據(jù)下面的材料寫出了宣傳語的前一句，請(qǐng)你續(xù)寫后一句。（2分）

要求：與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。

【材料】

上海世博會(huì)期間，中國(guó)將在世博園區(qū)展演具有民族特色的地方戲曲，同時(shí)展出500多種國(guó)家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；其他參展國(guó)也將在世博園區(qū)組織具有本國(guó)民族特色的主題演出和民間藝術(shù)展示活動(dòng)。世博園區(qū)將成為世界各民族文化百花競(jìng)放的舞臺(tái)。全球不同種族、不同膚色、不同信仰的人們將歡聚在一起，在文化交流中增進(jìn)友誼。

宣傳語：展示不同民族文化

3．學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在宣傳周出一期以宣傳上海世博會(huì)為內(nèi)容的校刊。校刊編輯請(qǐng)你根據(jù)下面的材料，在“三言兩語話世博”專欄里寫出你對(duì)上海世博會(huì)主題的理解。（不超過25個(gè)字）(3分）

【材料】

上海世博會(huì)的許多展館設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了“城市，讓生活更美好”這個(gè)主題。例如，中國(guó)“主題館”的屋面鋪設(shè)了3萬平方米的太陽能板，這些太陽能板年發(fā)電量可達(dá)250萬度，每年減少二氧化碳排放量約2500噸。“瑞士館”是一個(gè)用幕帷覆蓋的開放空間，這種幕帷是用大豆纖維制成的，在展出結(jié)束后可被天然降解，不污染環(huán)境。“阿聯(lián)酋館”采用“沙丘”造型，展廳中有花床、樹木、溪澗，令人仿佛臵身于沙漠中的綠洲。

“城市，讓生活更美好”的意思是：

練習(xí)二：綜合性學(xué)習(xí)。（共8分）

2009年12月7日至18日，來自192個(gè)國(guó)家的代表在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行世界氣候大會(huì)，目的是針對(duì)氣候變化簽訂新的全球性協(xié)議。

為此，校學(xué)生會(huì)決定圍繞哥本哈根世界氣候大會(huì)的內(nèi)容，在學(xué)校開展宣傳活動(dòng)。作為籌備小組的成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

1.你將在宣傳活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)上，簡(jiǎn)要地介紹有關(guān)氣候變化方面的知識(shí)。請(qǐng)從下面的材料中提取三條主要信息，作為你介紹的重點(diǎn)。（3分）

【材料】

過去，全球氣候是隨著自然的變化而改變的，然而現(xiàn)在氣候變化的主要原因是人為因素。人類使用煤炭、石油和天然氣等化石燃料產(chǎn)生大量的二氧化碳。二氧化碳的排放，加重了地球大氣層中自然碳的比重，吸收了越來越多的太陽光，導(dǎo)致全球變暖。全球氣候變暖會(huì)引起海平面上升，冰川融化加速，沙化嚴(yán)重，風(fēng)暴潮增加，自然災(zāi)害加重。一些極端氣候事件的發(fā)生頻率增加，造成的損害在不斷加重。這些都將危及人類的生存。

主要信息一：（20個(gè)字以內(nèi)）主要信息二：（15個(gè)字以內(nèi)）主要信息三：（15個(gè)字以內(nèi)）

2.在這次世界氣候大會(huì)上，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家解決氣候變化的主張分歧嚴(yán)重。請(qǐng)你在學(xué)校宣傳欄中概括出分歧的主要方面。（3分）

【材料】

由于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在關(guān)鍵問題上存在嚴(yán)重分歧，哥本哈根會(huì)議形成一個(gè)具有法律約束力的國(guó)際氣候協(xié)議的希望非常渺茫。

在減排目標(biāo)這一談判焦點(diǎn)問題上,發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家分歧嚴(yán)重。發(fā)展中國(guó)家要求發(fā)達(dá)國(guó)家2020年應(yīng)當(dāng)在1990年的水平上至少再減排40%。可是發(fā)達(dá)國(guó)家極力減輕甚至推卸自身的減排責(zé)任。

中方首席談判代表表示，氣候問題是發(fā)達(dá)國(guó)家近兩百年工業(yè)化過程中，不加節(jié)制排放造成的后果，發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)負(fù)有主要責(zé)任，所以必須給予資金賠償。發(fā)展中國(guó)家希望每年都能拿到數(shù)千億美元的補(bǔ)償，以幫助它們適應(yīng)氣候變化，但發(fā)達(dá)國(guó)家每年提供的援助資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

確實(shí)，煤炭等化石燃料是最廉價(jià)的能源。要減少溫室氣體排放，就必須避免燃燒化石燃料。因此，開發(fā)潔凈能源技術(shù)也是減少溫室效應(yīng)的辦法之一。發(fā)展中國(guó)家希望能獲得再生能源設(shè)施及技術(shù)。而發(fā)達(dá)國(guó)家只是口頭承諾技術(shù)援助，卻難以兌現(xiàn)。

發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家解決氣候變化問題的主張，在如下方面發(fā)生分歧：、、。（每空四個(gè)字）

3.板報(bào)組成員收集了下面的材料，請(qǐng)你將材料的標(biāo)題補(bǔ)寫完整。（2分）

要求：與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。

歐美降碳目標(biāo)惹非議

中國(guó)國(guó)務(wù)院總理溫家寶11月25日宣布：到2020年，中國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。國(guó)際輿論對(duì)中國(guó)在哥本哈根氣候變化大會(huì)前夕宣布的碳減排目標(biāo)紛紛表示贊賞。聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約秘書處發(fā)言人約翰〃海伊所表示：“無論會(huì)議的結(jié)果如何，中國(guó)堅(jiān)定的減排承諾將有助于哥本哈根氣候變化大會(huì)達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議，是非常鼓舞士氣的。”世界自然基金會(huì)全球氣候項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吉姆〃卡斯滕森也表示，中國(guó)宣布的2020年二氧化碳減排目標(biāo)無論如何是個(gè)極受歡迎的消息。而美國(guó)宣布的減排17%、歐盟提出的最高減排30%的目標(biāo)與發(fā)展中國(guó)家對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的要求相距甚遠(yuǎn)，代表七十七國(guó)集團(tuán)發(fā)言的蘇丹代表干脆直接將歐盟的提案斥為“微不足道”，指責(zé)歐盟方面在會(huì)談中“沒有展現(xiàn)誠(chéng)意”。

三、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）

西南旱區(qū)的災(zāi)情牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，為了讓同學(xué)們對(duì)災(zāi)區(qū)情況有更深入的了解，初三

（2）班準(zhǔn)備召開一次主題班會(huì)，請(qǐng)你做好以下幾項(xiàng)工作。

7.第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備用下面的材料，讓同學(xué)們對(duì)此次“百年不遇”的旱災(zāi)有更為深刻的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容，幫助他們?cè)跈M線上補(bǔ)寫本次旱災(zāi)的特點(diǎn)，作為他們發(fā)言的要點(diǎn)。（每處橫線上5個(gè)字）（2分）

【材料】

自去年9月起截至今年的4月8日，持續(xù)的干旱導(dǎo)致云南、貴州、廣西、重慶、四川5省區(qū)市耕地受旱面積1.01億畝，占全國(guó)的84%，農(nóng)作物受旱7907萬畝，待播耕地缺水缺墑2197萬畝，有2088萬人、1368萬頭大牲畜因旱飲水困難，直接經(jīng)濟(jì)損失236.6億元。此次旱災(zāi)、、經(jīng)濟(jì)損失大，實(shí)屬百年不遇。

8.請(qǐng)你幫助第二小組的同學(xué)，從下面的材料中提取三條主要信息，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到西南旱情持續(xù)的原因有哪些？（3分）

【材料】

西南旱情持續(xù)，讓人看著揪心。

客觀地講，今年特大旱災(zāi)，與氣候異常有直接關(guān)系。據(jù)氣象專家稱，導(dǎo)致西南干旱的原因，是高原熱力因素加厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)作的結(jié)果。但毋庸諱言，我們自身也有不可推卸的責(zé)任。

長(zhǎng)期以來，追求GDP的政績(jī)觀在一些地方根深蒂固，一些地方政府嘴上講保護(hù)生態(tài)環(huán)境是惠及子孫萬代的頭等大事，但實(shí)際干的卻是以犧牲環(huán)境為代價(jià)“斷子孫后路”的蠢事：一些地方招商引資急功近利，不顧環(huán)境危害制定“土政策”允許上污染企業(yè)，為環(huán)境違法企業(yè)“保駕護(hù)航”，形成“老板賺錢、群眾受害、政府買單”的惡性循環(huán)鏈。再看我們的防災(zāi)減災(zāi)形勢(shì)，也不容樂觀。這次西南旱災(zāi)肆虐，尤其暴露了我國(guó)水利工程的隱憂。據(jù)報(bào)道，我國(guó)的農(nóng)田水利工程多數(shù)修建于上世紀(jì)五六十年代，設(shè)施老化、功能衰退。我國(guó)現(xiàn)有的18.3億畝耕地中，尚有9.59億畝是沒有灌溉條件的“望天田”，已建成的8.67億畝灌溉耕地，灌溉水利用率也只有46%。

主要信息一：①

主要信息二：②

主要信息三：③

9.第三小組的同學(xué)要向大家介紹災(zāi)情發(fā)生后，國(guó)家采取的應(yīng)急措施。請(qǐng)你根據(jù)下面的材料，把他們的發(fā)言題目補(bǔ)充完整。（2分）

要求：與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。

中央財(cái)政撥巨款

【材料】

中央財(cái)政已安排特大抗旱經(jīng)費(fèi)1.55億元，近日再次安排綜合抗旱資金8億元，提前撥付農(nóng)村飲水安全和病險(xiǎn)水庫除險(xiǎn)加固等建設(shè)資金64億元。目前，西南旱區(qū)已新建抗旱應(yīng)急調(diào)水工程4307處，“五小”水利工程7萬處，鋪設(shè)輸水管線2萬多公里，新打抗旱水源井1.8萬眼。據(jù)統(tǒng)計(jì)，西南旱區(qū)已利用水庫供水解決344萬人飲水，通過輸水管線實(shí)施應(yīng)急調(diào)水解決210萬人飲水，通過打井、興建小塘壩、小水窖等小工程開采地下水解決94萬人的飲水問題。這次大旱既暴露了西南地區(qū)抗旱基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的問題,也凸顯了水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在西南地區(qū)的重要性。因此，只有加大投入,長(zhǎng)期進(jìn)行水利建設(shè),才能更好地保民生。

10.在班會(huì)最后，第四小組的同學(xué)要宣讀一份倡議書，向社會(huì)各界發(fā)起號(hào)召，幫助受災(zāi)農(nóng)戶渡過難關(guān)。下面是倡議書的結(jié)尾部分，請(qǐng)你仿照劃線句子續(xù)寫兩句，使之構(gòu)成排比句，使這份倡議書更具號(hào)召力。（2分）

朋友們，請(qǐng)伸出我們的援助之手吧！你的一顆愛心就可能救助一位處于風(fēng)雨之中的旱區(qū)災(zāi)民；。

參考答案：

練習(xí)一

1．答案示例：① 世博會(huì)是展示傳播人類文明發(fā)展新成果的平臺(tái)。

② 世博會(huì)可以起到推動(dòng)主辦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

[精析]

提取信息為的是“介紹世博會(huì)”，即世博會(huì)是什么。材料中第一句“這些標(biāo)志著??”是一個(gè)總結(jié)句，點(diǎn)出世博會(huì)的作用。

這些標(biāo)志著人類文明發(fā)展的新成果，都是借助世博會(huì)這個(gè)平臺(tái)向公眾展示和傳播的。后面接連說了主辦世博會(huì)的三個(gè)國(guó)家受益的事情。重要信息即：

芝加哥世博會(huì)??美國(guó)從此走上了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之路。

??世博會(huì)成為日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的助推器。

??上海世博會(huì)將??成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。

2．答案示例：增進(jìn)各國(guó)人民友誼

[精析]

注意提取重要信息。第一句話就是“展示不同民族文化”，可知信息在后兩句中。世博園區(qū)將成為世界各民族文化百花競(jìng)放的舞臺(tái)。全球不同種族、不同膚色、不同信仰的人們將歡聚在一起，在文化交流中增進(jìn)友誼。

展示??文化，增進(jìn)??友誼。

3．答案示例：與自然和諧相處的城市可以讓生活更美好。（或：注重環(huán)境保護(hù)的城市可以讓生活更美好）

[精析]

根據(jù)題意，答案應(yīng)是“例如??”所包含的內(nèi)容，它具體解釋了什么是“美好”。所以本題考察的是概括能力。

共有三個(gè)例子： 中國(guó)“主題館”的屋面鋪設(shè)了3萬平方米的太陽能板，這些太陽能板年發(fā)電量可達(dá)250萬度，每年減少二氧化碳排放量約2500噸。——減少污染

“瑞士館”是一個(gè)用幕帷覆蓋的開放空間，這種幕帷是用大豆纖維制成的，在展出結(jié)束后可被天然降解，不污染環(huán)境。——不污染環(huán)境

“阿聯(lián)酋館”采用“沙丘”造型，展廳中有花床、樹木、溪澗，令人仿佛置身于沙漠中的綠洲。——布景貼近自然

練習(xí)二

1． 答案要點(diǎn)：

①現(xiàn)在氣候變化的主要原因是人為因素。

②二氧化碳排放導(dǎo)致全球變暖。

③全球氣候變暖危及人類的生存。（或：全球氣候變暖的負(fù)面影響。）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。第三個(gè)要點(diǎn)不能只答“自然災(zāi)害加重”，必須是從“氣候變化”的角度提取信息。

2． 答案要點(diǎn)：

①減排目標(biāo) ②資金賠償（援助資金）③技術(shù)援助

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。

3．答案示例：中國(guó)減排承諾受歡迎（中國(guó)減排目標(biāo)受贊賞）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題2分。“內(nèi)容”、“對(duì)偶”各占1分。“對(duì)偶”個(gè)別字眼與上聯(lián)重復(fù)亦可，但內(nèi)容必須正確。

練習(xí)三：

三、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）

1.答案示例：

①持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)②影響區(qū)域廣

(共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分)

2.答案示例：

主要信息一：高原熱力因素加厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)作的結(jié)果。

主要信息二：地方政府以犧牲環(huán)境為代價(jià)追求GDP的政績(jī)。（地方政府為了追求政績(jī)，允許上污染企業(yè)，為環(huán)境違法企業(yè)“保駕護(hù)航”。）

主要信息三：水利工程設(shè)施老化，功能衰退。

(共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分)

3.答案示例：水利工程(建設(shè))保民生

(共2分。語意相關(guān)1分，句式一致、字?jǐn)?shù)相等1分)

四、綜合性學(xué)習(xí)（共8分）

1.共2分

參考答案：北京市實(shí)行錯(cuò)峰上下班

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：北京市（本市）1分，錯(cuò)峰（錯(cuò)時(shí)）上下班1分。

2.共2分

參考答案：②⑤

3.共4分

參考答案：（正方理由）上班時(shí)道路交通流量均勻分布，避免造成阻塞；上班人可選擇適合上班方式，心情輕松不擔(dān)心遲到；出行方式更環(huán)保。

（反方理由）打亂城市及家庭已有的運(yùn)行節(jié)奏；可能導(dǎo)致公務(wù)辦理不便。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：正方理由答出2點(diǎn)，反方理由答出2點(diǎn)，意思對(duì)即可。

第二篇：七上語文復(fù)習(xí)一：綜合性學(xué)習(xí)

七上語文復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)

2013～2014七年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)一：綜合性學(xué)習(xí)

一、《漫游語文世界》：

（一）、生活處處有語文。無論是讀書看報(bào)與人聊天，還是聽相聲看電視逛商場(chǎng)，只要留心觀察，隨時(shí)注意語言現(xiàn)象，總會(huì)碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文有關(guān)的問題。現(xiàn)在班上要開展一次語文調(diào)查活動(dòng)，如果你是本次活動(dòng)的組織者，你準(zhǔn)備怎么組織大家開展這次活動(dòng)呢？

A、寫下你的活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：

參考答案如：

1、將班上同學(xué)分成幾個(gè)小組，選定小組長(zhǎng)，分組搜集調(diào)查；

2、各小組對(duì)搜集調(diào)查得來的資料進(jìn)行篩選、梳理，分類；

3、各組將同一類型的資料編成小冊(cè)子，并給小冊(cè)子命名；

4、各組交流資料，總結(jié)本次活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)勝組、優(yōu)勝者。

B、你覺得可以用哪些形式來具體開展這次活動(dòng)？寫下至少三種：

參考如：辦黑板報(bào)、語文知識(shí)競(jìng)賽、“我學(xué)語文”演講比賽等等

（二）、下面是本次活動(dòng)中同學(xué)們搜集調(diào)查得到的資料，請(qǐng)你完成相應(yīng)的練習(xí)：

1、在街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中常常可見錯(cuò)別字，現(xiàn)在請(qǐng)用你的火眼金睛，改正下面這些成語中的錯(cuò)別字，寫在后面的括號(hào)里。

一明驚人（）默默無蚊（）天嘗地酒（）飲以為榮（）咳不容緩（）隨心所浴（）樂在騎中（）我型我塑（）坐以待幣（）

2、優(yōu)秀的廣告語往往有這樣的特點(diǎn)：準(zhǔn)確生動(dòng)簡(jiǎn)練、新穎、親切、無預(yù)告，吸引人們的注意力；邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)突出，押韻順口、朗朗上口，或借用熟語、修辭等，具有強(qiáng)烈的記憶功能。好的廣告是語言錘煉的結(jié)晶，我們要學(xué)會(huì)從優(yōu)秀廣告中學(xué)語文。下面請(qǐng)你欣賞幾則優(yōu)秀的廣告語：

①感冒藥：速效感冒丸，貴在速效（分析：該廣告語僅九個(gè)字就重復(fù)了兩次“速效”，強(qiáng)調(diào)了廣告的重點(diǎn)，給人深刻印象。）

②中國(guó)移動(dòng)：溝通從心開始。（分析：這是一句口號(hào)，但用在移動(dòng)公司的廣告語上，既體現(xiàn)了公司服務(wù)特色，又易于人際傳播！）

③南昌草珊瑚牙膏：要想牙病除，請(qǐng)用草珊瑚。（分析：采用押韻，強(qiáng)調(diào)商品的特點(diǎn)、品牌、功能，使人過目不忘。）

④公益廣告語比較：

A、禁止踐踏草坪！—— 請(qǐng)呵護(hù)我吧，我會(huì)更美麗的！

B、請(qǐng)將垃圾丟入桶內(nèi)！—— 你知道我（垃圾桶）在等你嗎？

C、獻(xiàn)血光榮！—— ①我不認(rèn)識(shí)你，但我謝謝你！②比獻(xiàn)出的血更寶貴的是你的真情！

（分析：各組左邊的廣告語刻板、生硬、枯燥；右邊扔廣告語生動(dòng)、新鮮、活潑、富有人性化，更加深入人心，起到了很好的宣傳和教育作用。）

⑤其它優(yōu)秀廣告語：

瞬間的永恒。（照相機(jī)廣告）不打不相識(shí)。（打印機(jī)廣告）

人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎么樣？（聯(lián)想電腦廣告）

車到山前必有路，有路必有豐田車。（豐田汽車廣告）

3、擬寫廣告語：

A、請(qǐng)你以“愛護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告

參考答案如：a、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。b、小草有生命，足下多留“青”。c、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。d、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己

B、請(qǐng)為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告。

參考答案如：

a如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

b、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。c、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。

d、現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會(huì)怎樣？

f、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

4、命名中的語文：你在街頭搜集到了哪些精彩店名呢？請(qǐng)至少寫兩個(gè)。

例：飯店名：稻香村（借用辛棄疾名句“稻花香里說豐年”。）

家具店名：家和（令人聯(lián)想到家和萬事興，聯(lián)想到“家”最重要的是親情。）

理發(fā)店名：頂上功夫（一語雙關(guān)，頭頂上的功夫，理發(fā)手藝好）、頂頭尚絲（與“頂頭上司”諧音）；服裝店：衣見鐘情（一見鐘情的諧音）、一生衣飾（一生一世諧音）、衣衣不舍（依依不舍諧音）”、快樂衣站（巧傍名牌、欄目“快樂驛站”，借以擴(kuò)大名氣）等

5、對(duì)聯(lián)中的語文：

對(duì)聯(lián)：俗稱“對(duì)子”，也叫“楹聯(lián)”，是中華民族文化瑰寶之一，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，流傳至今，已經(jīng)有一千多年的歷史了。

對(duì)聯(lián)特點(diǎn)：A、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致 B、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接C、詞性相對(duì)，位置相同

D、仄起平收，音調(diào)和諧。

(1)春聯(lián)：是為慶賀新春佳節(jié)作的對(duì)聯(lián)。如：東風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年

(2)喜聯(lián)：又叫婚聯(lián)，是人們對(duì)結(jié)婚者的一種美好的祝愿。如：海枯石爛同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛

(3)壽聯(lián)：老人過壽時(shí)，晚輩或親朋好友贈(zèng)送的，表示祝愿長(zhǎng)命百歲的吉祥話。如：福如東海，壽比南山

（趣壽聯(lián)：花甲重開，外加三七歲月——上聯(lián)古稀雙慶，還多一個(gè)春秋——下聯(lián)）

(4)挽聯(lián)：悼念死者的對(duì)聯(lián)。如：壽終德望在，身去音容存

(5)行業(yè)聯(lián)：各行各業(yè)，裝點(diǎn)門面所用的對(duì)聯(lián)。如：但愿世間人常健，何愁架上藥生塵

一試身手：請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)

①風(fēng)暖日華麗（）A、乾坤福氣臨B、風(fēng)云浩蕩春C、氣澄天宇高

②春滿千家萬戶（）A、心連四海五湖B、新春紫燕歸來C、春來碧水若藍(lán)

③千秋歲月千秋業(yè)（）A、萬里江山萬里春B、四序圖新紀(jì)歲功C、千岱青崗入畫圖④松柏常青河山千里秀（）A、穿云紫燕喜迎四化春B、萬盞春燈祝人壽豐年

C、云霞放彩社稷萬年春

名聯(lián)找主：下面對(duì)聯(lián)分別為哪些店鋪所使用?

（1）雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。()

（2）好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)剪裁。()

（3）寧可架上藥生塵，但愿世間人無恙。()

6、網(wǎng)絡(luò)中的語文：隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語以其幽默詼諧、標(biāo)新立異也成為人類語言發(fā)展長(zhǎng)河中一道奇異的風(fēng)景。猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思：

菜鳥（原指電腦水平比較低的人，后來廣泛運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中，指在某領(lǐng)域不太拿手的人。與之相對(duì)的就是老鳥。）

驢友（泛指愛好旅游，經(jīng)常一起結(jié)伴出游的人。）

給力（中國(guó)北方的土話，表示給勁、帶勁的意思。）

二、《成長(zhǎng)的煩惱》：

人生在世，誰不希望生活愉快？可是，要真正做到談何容易。因?yàn)槲覀兂３?huì)碰到不稱心的人，不

如意的事。尤其剛剛步入少年之旅的中學(xué)生，隨著青春意識(shí)的一天天覺醒，幼稚與成熟并存，自尊與煩惱共增，一旦受了委屈，憂郁的感傷就籠罩了我們的心頭，覺得生活也隨之失去了光彩。現(xiàn)在，我校七年級(jí)準(zhǔn)備開展“成長(zhǎng)的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與：

1、為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬一條宣傳標(biāo)語。

如：（1）煩惱隨青春而來，讓智慧接踵而至（2）快樂成長(zhǎng)，煩惱如風(fēng)（3）成長(zhǎng)煩惱共探討，排憂解愁同歡笑。（4）煩惱不可怕，正確面對(duì)它（5）煩惱——是成長(zhǎng)的財(cái)富

2、為完成本次活動(dòng)，可以采用活動(dòng)形式有：

辦手抄報(bào)、出黑板報(bào)、召開主題班會(huì)、舉行演講比賽、舉辦故事會(huì)

3、在這次活動(dòng)中你被推選為主持人，你將怎樣設(shè)計(jì)開場(chǎng)白？

如：各位同學(xué)，大家好。歡迎大家參加“成長(zhǎng)的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。驀然回首，我們已走過十幾度春秋。伴隨時(shí)光的飛逝，我們的煩惱也與日俱增。不過，這是成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志，不必懼怕，敞開我們的心扉，把你的煩惱、憂愁告訴大家。再多的煩惱除以全班五十（人），也會(huì)化解很多，再少的幫助乘以全班五十（人），也會(huì)受益不少。下面，活動(dòng)正式開始。

4、七（1）班將召開“我向同學(xué)訴煩惱”的主題班會(huì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)活動(dòng)步驟：

如：（1）主持人講話，宣布活動(dòng)開始。（2）學(xué)生互訴煩惱（3）尋求解除煩惱的辦法

（4）主持人總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。

5、七（2）班將舉行“走出陰霾，拋開煩惱”的演講比賽，假如你是參賽選手，活動(dòng)前將做哪些準(zhǔn)備。

如：（1）收集整理演講材料。（2）撰寫演講稿。（3）熟悉演講材料。

（4）請(qǐng)老師、同學(xué)指導(dǎo)演講。

6、為使選手順利參加演講比賽，請(qǐng)你提出兩條建議：

如：（1）演講的材料要典型，能給人以觸動(dòng)和激發(fā)

（2）演講時(shí)要注意語氣、語調(diào)，要配以恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)

7、七（3）班將舉行“微笑面對(duì)成長(zhǎng)煩惱”的故事會(huì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)活動(dòng)步驟：

如：（1）主持人講話，宣布活動(dòng)開始。（2）選手講述名人笑對(duì)成長(zhǎng)煩惱的故事

（3）老師點(diǎn)評(píng)，同學(xué)談感受。（4）主持人總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。

8、為了使故事會(huì)開展扎實(shí)有效，請(qǐng)你提出兩條建議：

如：（1）充分收集資料，使名人故事講得更精彩

（2）參賽前，反復(fù)訓(xùn)練，做好充分準(zhǔn)備，使故事講得更流暢

（3）請(qǐng)老師事先對(duì)選手進(jìn)行輔導(dǎo)

9、七（4）班要辦一期有關(guān)“成長(zhǎng)煩惱”的墻報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目，并將欄目名稱寫下來。如：（1）少年也識(shí)愁滋味（2）名人煩惱知多少（3）消除煩惱的方法和訣竅

10、通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你一定有了很多收獲，請(qǐng)針對(duì)本次活動(dòng)寫出你的收獲。）

11.作為活動(dòng)的主持人，你將怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)的結(jié)束語。（言之有理即可）

12、古人有很多寫憂愁和煩惱的詩句，你知道的有哪些？請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：

如：A、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。B、無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。

C、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

13、古今中外許多的名人在他們的成長(zhǎng)歷程中也有許多的煩惱，但他們都能正確的化解煩惱，從而使之轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。請(qǐng)你舉出其中的一例共勉：

如：擁有天才腦袋的愛因斯坦煩惱多多，比如別人笑他外形怪、說話遲、行動(dòng)笨等，在譏諷和侮辱中，他慢慢地長(zhǎng)大了，孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓??書籍和知識(shí)為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間。

（放眼世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多身殘志堅(jiān)的偉人，他們用激情與信念解讀人生，釋放“煩惱”：青年楷模、作家——張海迪偉大的理論物理學(xué)家—--霍金

享譽(yù)世界的作家和演說家---海倫?凱勒世界著名音樂家——貝多芬）

三、《少年正是讀書時(shí)》：

每年的4月23日是“世界讀書日”，很多國(guó)家和地區(qū)都會(huì)在這一天開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，可見，讀書的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識(shí)到。讀書可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。少年正是讀書時(shí)，熱愛讀書吧！讓書陪伴你一生。

現(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與：

1、請(qǐng)你給本次活動(dòng)確定主題。

參考答案如：（1）閱讀名著，陶冶情操；（2）書香滿校園；（3）我讀書，我快樂；

（4）讓書香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈。（5）讓心靈與書籍結(jié)伴而行

2、為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，推薦兩則讀書的名人名言：

參考答案如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。——莎士比亞；

書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——諸葛亮

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

3、為宣傳閱讀的重要性，更好地促進(jìn)全民閱讀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。

如：（1）讀書破萬卷，下筆如有神。（2）讀萬卷書，行萬里路。

（3）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。（4）熱愛讀書，其樂無窮（5）我讀書，我充實(shí)

4、如果你來主持本次活動(dòng)，你準(zhǔn)備采取哪些形式來開展活動(dòng)：

如：（1）、舉行一次讀書問卷調(diào)查；（2）、請(qǐng)新華書店到學(xué)校舉辦一次書展；

（3）請(qǐng)作家作一次“走進(jìn)名著”報(bào)告會(huì)；（4）在全校（全班）舉辦“讀書交流會(huì)”；

（5）舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演；（6）舉行名著知識(shí)競(jìng)賽；

（7）編輯名人讀書名言；（8）“名人讀書故事”大家講。

5、請(qǐng)你寫出組織全班開展“讓心靈與書籍結(jié)伴而行”主題活動(dòng)的方案：

如：（1）定期召開讀書報(bào)告會(huì)或舉辦“讀書沙龍”；（2）制定自己的讀書計(jì)劃；（3）撰寫關(guān)于讀書的作文；（4）撰寫有關(guān)同學(xué)們課外閱讀的報(bào)道；（5）給朋友推薦一本好書。

6、在這次綜合性學(xué)習(xí)中，班上將開展一次“讀書報(bào)告會(huì)”，請(qǐng)你接著設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。

步驟一：主持人致開場(chǎng)白并宣布活動(dòng)開始。

步驟二：各組推薦代表進(jìn)行交流（或各專題活動(dòng)小組展示他們小組的成果）

步驟三：老師評(píng)價(jià)并宣布活動(dòng)結(jié)束

步驟四：主持人致結(jié)束語并宣布活動(dòng)結(jié)束

7、為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報(bào)。請(qǐng)你為這份小報(bào)擬寫一個(gè)欄目名稱，并簡(jiǎn)要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個(gè)字）。

參考答案如：

（1）名稱：新書速遞

內(nèi)容：推薦最新上市的，適合中學(xué)生閱讀的圖書，并簡(jiǎn)介該書的作者、內(nèi)容。

（2）名稱：心靈雞湯

內(nèi)容：展示古今中外名人關(guān)于讀書的名言語錄，讓人獲得思想啟迪。

8、向名人學(xué)讀書——下面請(qǐng)你向同學(xué)們介紹一位名人的讀書方法：

如：教育家孔子的“學(xué)思合作法”，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

朱熹認(rèn)為：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

李清照的讀書方法：興味到時(shí)拿起書就讀。

9、向名人學(xué)讀書——活動(dòng)中同學(xué)們搜集了不少名人讀書故事，請(qǐng)你寫出古今中外名人讀書的小故事兩個(gè)。

如：A、毛澤東：年輕時(shí)在城門口讀書B、孫敬蘇秦：頭懸梁、錐刺股

C、車胤孫康：囊螢映雪D、匡衡：鑿壁偷光

E、孔子：韋編三絕F、楊時(shí)：程門立雪

10、在活動(dòng)中，同學(xué)們認(rèn)為讀書要有好方法，運(yùn)用正確的讀書方法才能有收獲，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)讀書方法的認(rèn)識(shí)。

如：我覺得讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書中的有用知識(shí)。

11、活動(dòng)結(jié)束后你認(rèn)為這次活動(dòng)有哪些不足？請(qǐng)針對(duì)這次活動(dòng)寫出你的建議或意見。

如：（1）學(xué)校圖書室應(yīng)多儲(chǔ)備一些中外名著和適合學(xué)生閱讀的書籍；（2）學(xué)校圖書室應(yīng)增加對(duì)學(xué)生開放的次數(shù)；（3）學(xué)校多舉辦些讀書活動(dòng)，營(yíng)造更加深厚的讀書氛圍；（4）建議學(xué)校舉辦一次關(guān)于讀書的講座。

12、學(xué)校將圍繞“書香校園”活動(dòng)對(duì)學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行一次問卷調(diào)查。請(qǐng)你為該問卷設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。

如：（1）你現(xiàn)在獲得書籍的來源主要是什么？（2）你閱讀書籍的目的是什么？（3）你對(duì)自己的讀書狀況是否滿意？

13、有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們面前，以圖畫為主的書籍色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng)成為風(fēng)尚。你怎樣看待“讀圖時(shí)代”？

如：我認(rèn)為，進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，這是科技進(jìn)步的表現(xiàn)，但對(duì)于初中生來說，需要提高的主要是閱讀語言文字的能力。“讀圖”有它的好處，但畢竟是第二位的。把大量的時(shí)間消耗在讀圖上，將造成閱讀水平的低下，得不償失。因此，初中生要以讀文字為主。

14、閱讀下列材料，做一些思考。

材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

材料二：隨著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣，對(duì)圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時(shí)候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來。”

A、以上兩則材料主要反映了什么現(xiàn)象？其原因是什么？

B、簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這一問題的看法，并提出合理的建議。

C、如果就這一問題進(jìn)行一次采訪，請(qǐng)以語文老師為采訪對(duì)象設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。

（答如：A、學(xué)生的語言表達(dá)和閱讀能力下降。造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二

是由于音像制品、漫畫不斷普及帶來的負(fù)面影響。B、建議：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多的閱讀文學(xué)作品，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。C、如提問一：當(dāng)前社會(huì)上普遍反映學(xué)生閱讀能力下降，您認(rèn)為語文教師（或語文教學(xué)）應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?提問二：面對(duì)當(dāng)前不少學(xué)生閱讀能力下降的現(xiàn)狀，您認(rèn)為語文老師應(yīng)該怎樣改變這一現(xiàn)狀？提問三：在語文教學(xué)中，您認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理好“讀圖”與“讀書”的關(guān)系？）

15、小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”，正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語病。

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

反方：“網(wǎng)上閱讀” 弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書本閱讀”。

A、正方辯詞中有一個(gè)詞語使用不當(dāng),應(yīng)把“”改為“。

B、反方辯詞中劃?rùn)M線句的第.15、我向大家推薦一本好書：

如：《愛的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部?jī)和≌f。是一部偉大的愛的經(jīng)典。作者把師生之愛，父子之愛，同學(xué)之愛，對(duì)祖國(guó)的愛都寫得感人至深，全書包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

又如：《鋼鐵是怎樣煉成的》本書以主人公保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。我喜歡書中的主人公保爾·柯察金，他充滿活力，不畏困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定，讓我在感動(dòng)的同時(shí)增強(qiáng)了挑戰(zhàn)生活磨難的信心和勇氣。

第三篇：綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)及答案

期末綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練

一、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

為打造“書香校園”，現(xiàn)在要舉辦一次與名著有關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)你完成兩下列各題。

（1）選出下面對(duì)名著描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》小說以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。

B．《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子最大的夢(mèng)想不過是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。

C．《名人傳》作者是20世紀(jì)上半葉德國(guó)著名的人道主義作家羅曼.羅蘭，該書敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

D．《海底兩萬里》作者法國(guó)作家凡爾納，主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事，構(gòu)思巧妙地描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。，充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。

（2）精彩再現(xiàn)。（4分）

自選角度寫一段話介紹《名人傳》中的其中一位人物。要求結(jié)合名著中的情節(jié)。

（3）點(diǎn)擊生活。（2分）右邊是一份對(duì)中學(xué)生課外閱讀三類書情況的抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，從中你發(fā)

現(xiàn)：。（圖為圓形統(tǒng)計(jì)圖：名著12%；作文類36%；休閑類52%）

二、按要求完成第6－8題。

《牛城晚報(bào)》報(bào)社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“愛我家鄉(xiāng)”活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動(dòng)。請(qǐng)?zhí)顚憟?bào)名表中的下面3項(xiàng)內(nèi)容。

6．用形象生動(dòng)的語言表達(dá)你報(bào)名參加這次活動(dòng)的愿望。（必須運(yùn)用一種修辭方法）（3分）

7．為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號(hào)。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（2分）

8．對(duì)這次活動(dòng)內(nèi)容的具體安排提出兩條建議。（2分）

三、語文綜合性學(xué)習(xí)。(7分)

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、請(qǐng)你擬寫一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語。

2、你們班是這樣開展活動(dòng)的，請(qǐng)根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。

步驟一：組織“青春期的心理”的知識(shí)講座。

步驟二：

步驟三：步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會(huì)。

3、如果你有一個(gè)美好的心愿。請(qǐng)你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。

心愿：。

四、“細(xì)節(jié)”已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問題：中央電視臺(tái)“東方時(shí)空”的“時(shí)空連線”欄目，以“細(xì)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)、觀點(diǎn)”作為欄目關(guān)鍵詞；營(yíng)銷領(lǐng)域的權(quán)威刊物《銷售與市場(chǎng)》，則以“過程、方法、細(xì)節(jié)”作為封面用語??根據(jù)下面材料，歸納“細(xì)節(jié)”的含義。（3分）

材料一：臺(tái)灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣完了，就選了一雙小一號(hào)的，但有一點(diǎn)緊。他想，反正鞋子穿穿會(huì)松的，于是要掏錢買。可售貨員拒絕賣給他，理由是:“顧客試穿時(shí)表情不對(duì)勁，我不能將顧客買了會(huì)后悔的鞋子賣出去。”優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使這家名牌店聲譽(yù)大增。

材料二：美國(guó)福特公司的一臺(tái)工業(yè)電機(jī)發(fā)生故障，各方人士檢查了三個(gè)月，竟然束手無策，于是請(qǐng)來了德國(guó)專家斯坦門茨。他經(jīng)過研究和計(jì)算，用粉筆在電機(jī)上劃了一條線，說：“打開電機(jī)，把劃線處線圈減去16圈。”照此做了，電機(jī)恢復(fù)正常。

材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”號(hào)游輪啟航后，船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠(yuǎn)鏡鎖在堅(jiān)固的工具箱里，而鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認(rèn)為沒有望遠(yuǎn)鏡不會(huì)對(duì)航行產(chǎn)生多大影響。然而，黑夜來臨后，當(dāng)船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個(gè)龐然大物時(shí)，巨大的游輪想轉(zhuǎn)向已經(jīng)來不及了，一頭撞向了冰山，造成1522人喪生。

五、根據(jù)要求完成下面題目。(10分)

為了引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)生命的價(jià)值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)選題，你認(rèn)為不適合作為選題的一項(xiàng)是()(3分)

A．珍愛生命與保護(hù)環(huán)境B．珍愛生命與仿生技術(shù)C．珍愛生命與遠(yuǎn)離毒品D．珍愛生命與見義勇為

(2)假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告題目擬定為《珍愛生命需要智慧》，你會(huì)選用下面哪一則材料?為什么?(4分)

[甲]邰麗華身殘志堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，終于為人們奉獻(xiàn)了精彩絕倫的“千手觀音”。

[乙]22歲的樂劉會(huì)，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個(gè)小時(shí)后，她終于獲救。

答：______________________________________________________________________

(3)星期天，課題小組的同學(xué)們終于完成了綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告。由于天熱，有位同伴提議一起到江邊去游泳，你不贊同他的想法。這時(shí)，你看了看學(xué)習(xí)報(bào)告的題目《呵護(hù)生命從現(xiàn)在做起》，靈機(jī)一動(dòng)，說：“_________________________________。”(3分)

六、綜合性學(xué)習(xí)。（4 分）

閱讀下列材料，作一些思考回答

材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過量攝入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來。”

(l）以上兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？

________________________________________________________

(2）簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。

__________________________________________________________

(3）如果就這一問題進(jìn)行一次采訪，請(qǐng)以語文老師為采訪對(duì)象設(shè)計(jì)兩個(gè)問題

________________________________________________________________

七、為了豐富初中語文學(xué)習(xí)生活，八年級(jí)（6）班組織了一次“我心中的語文”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中有主題為“話說文學(xué)作品中的人物”的交流會(huì)。在這次活動(dòng)中，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（6分）

①請(qǐng)為本次交流會(huì)的場(chǎng)地布置擬一副對(duì)聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動(dòng)主題。（2分）

②請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)。（結(jié)合作品內(nèi)容，50字左右）（4分）

魯賓遜托爾斯泰尼摩貝多芬

八、綜合性學(xué)習(xí)(共7分)

6．聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學(xué)社決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題舉辦一次讀書周活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。

【留言欄】(1)在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。(1分)

【故事會(huì)】(2)小方組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語或故事參加這一活動(dòng)。(2分)

孔子：。孟子：。

【辯論臺(tái)】(3)小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀”辯論會(huì)，正方反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語病。(2分)

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②目前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書本閱讀”。

正方辯詞中有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“”改為“”。

九、家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。在2011年6月12日，金華中學(xué)八（3）班開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！

1、美好積累：請(qǐng)寫出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩兩句，名言一則。

2、回報(bào)親情：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？請(qǐng)你確定一個(gè)回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。

3、消除代溝：為消除母子代溝，增進(jìn)母子感情，你一定有一些好的建議，請(qǐng)寫出幾條。

4、情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國(guó)是家，大陸是家；在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？

參考答案：

一、（1）C

（2）

（3）如今中學(xué)生讀名著的人很少；多數(shù)人讀書是為了休閑、消遣；不少學(xué)生為了提高作文水平而讀作文類書籍。

二、6．參考示例一：了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗，探尋家鄉(xiāng)歷史文化，這就是——一名文學(xué)青年參加“母親河溯源”活動(dòng)的心愿。參考示例二：我是青龍河畔一棵小樹，渴望把根須深深地扎進(jìn)家鄉(xiāng)豐饒的土地，汲取家鄉(xiāng)的文化乳汁。請(qǐng)?jiān)试S我參加“母親河溯源”活動(dòng)吧！

7．參考示例一：追溯青龍?jiān)搭^活水，探尋家鄉(xiāng)歷史文化。示例二：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強(qiáng)報(bào)效家鄉(xiāng)。

8．示例：（1）建議這次活動(dòng)多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。（2）建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。

三、1答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飛青春，放飛夢(mèng)想④青春在拼搏中閃光2答案示例：舉行“青春宣言”演講賽組織“青春名言”交流會(huì)

3、答案示例：我希望自己將來能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。

四、（1）B（3分）

（2）示例：我會(huì)選擇[乙]材料，因?yàn)閇乙]材料中樂劉會(huì)不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷，選擇合理的方式進(jìn)行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。（共4分。）

（3）示例1：不可以，江中游泳很危險(xiǎn)，呵護(hù)生命應(yīng)該從現(xiàn)在做起呀！示例2：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能說一套做一套呀！（3分。）

五、桀驁不馴，勇敢機(jī)智行俠仗義，有仇必報(bào)雙目失明，全身癱瘓堅(jiān)持寫作。

六(l）學(xué)生的語言表達(dá)和閱讀能力下降。

（2）造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來的負(fù)面影響。建議：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多地閱讀文字作品，開展豐富多才的讀書活動(dòng)。（符合題意即可）

(3）示例：提問一：當(dāng)前社會(huì)上普遍反映學(xué)生閱讀能力下降，您認(rèn)為語文教師（或語文教學(xué)）應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？提問二：面對(duì)當(dāng)前不少學(xué)生閱讀能力下降的現(xiàn)狀，您認(rèn)為語文教師應(yīng)該怎樣來改變這一現(xiàn)狀？提問三：在語文教學(xué)中，您認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理好“讀圖”與讀書的關(guān)系？

七、①示例一：綜合學(xué)習(xí)視通中外，人物評(píng)述心系古今。

示例二：忠奸智愚百家名篇常瀏覽，嬉笑怒罵千古人物任評(píng)說。

②示例：湯姆索亞生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人。即使在洞中歷險(xiǎn)時(shí)，也很少想到自己的安危，處處為蓓姬著想。

八、(1)示例：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時(shí)期的歡樂，痛苦時(shí)期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友。等等。(1分)

(2)示例：孔子——-周游列國(guó)；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝桑徊粣u下問。等等。(1分)

示例：孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂。等等。(1分)

(3)將“拓展”改為“提高”(1分)；②(1分)

九、1、答案示例：課文：《風(fēng)箏》、《散步》歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛住我家》古詩：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。

2、答案示例：（1）給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信??

（2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。（其他言之有理即可)

3、答案示例：①多與母親談心 ②抽空和媽媽一起做家務(wù) ③陪媽媽散步、看電視。

4、答案示例：寢室是家、學(xué)校是家、集體是家??因?yàn)??

第四篇：語文版七上綜合性學(xué)習(xí)

一、綜合性學(xué)習(xí):學(xué)會(huì)利用圖書館（七年級(jí)上）

在《學(xué)會(huì)利用圖書館》的綜合性學(xué)習(xí)中，班上要開展一次借閱圖書資料活動(dòng)。

1．如果你要借《童年》，①在《中國(guó)圖書館分類法》中查哪一類？②按照書名目錄，應(yīng)怎么查？（4分）答：①②

2．寫出借書的步驟。（6分）

二、調(diào)查社會(huì)用字情況（七年級(jí)上）

在《調(diào)查社會(huì)用字情況》的綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們?cè)陂_展社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)中收集到下列一些帶錯(cuò)別字的詞語，請(qǐng)你按要求答題。

①家具店門口：家俱②五金店標(biāo)牌：扦座③飯店菜單：雞旦湯

④宣傳標(biāo)語：嚴(yán)歷打擊⑤交通宣傳標(biāo)語：亍道⑥修車店門口：補(bǔ)胎沖氣

⑦車站招牌：仃車收費(fèi)⑧洗車店門口：洗車打醋⑨失物廣告：失物啟示

1．將這些帶錯(cuò)別字的詞語歸類，將序號(hào)填入下邊橫線上，并分析出造成錯(cuò)別字的三條原因。

一類：原因：

二類：原因：

三類：原因：

2．請(qǐng)將上邊詞語中的錯(cuò)別字改正后連同整個(gè)詞語工整地填入下邊空格中。

①②③

④⑥⑤

⑦⑧⑨

3、為維護(hù)語言文字規(guī)范化向有關(guān)部門提一條建議。

根據(jù)下面社會(huì)用字情況，完成后面問題。

現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常看見 “默默無蚊”“食全食美”“有杯無患”等廣告語。

1．請(qǐng)你在下面的括號(hào)內(nèi)寫出這些成語宣傳的產(chǎn)品名稱，在橫線上寫出正確的成語。（3分）

①好色之涂（）②咳不容緩（）

③默默無蚊（）④食全食美（）

⑤洗出望外（）⑥有痔無恐（）

2．請(qǐng)你結(jié)合具體的例子，對(duì)這種成語運(yùn)用的語言現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）

三、現(xiàn)代科技給我們帶來了什么（七年級(jí)上）

在《現(xiàn)代科技給我們帶來了什么》綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們了解到現(xiàn)代科技廣泛應(yīng)用的一些情況。根據(jù)你了解的情況，回答下列問題。

1．列舉現(xiàn)代科技廣泛應(yīng)用的例子4個(gè)。（2分）

①②

③④

2．結(jié)合列舉的現(xiàn)代科技廣泛應(yīng)用的某個(gè)例子，談?wù)劕F(xiàn)代科技給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來了哪些

便利和煩惱。（3分）

第五篇：八年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)及答案

綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練

一、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

為打造“書香校園”，現(xiàn)在要舉辦一次與名著有關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)你完成兩面向類題。

（1）名著略覽。（2分）選出下面對(duì)名著描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》小說以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。

B．《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子最大的夢(mèng)想不過是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。

C．《朝花夕拾》共收10篇回憶散文，被選為課文的有《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》，《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》。

D．《海底兩萬里》作者法國(guó)作家笛福，主人公魯濱遜出海航行遭遇風(fēng)暴，流落荒島。他白手起家開發(fā)荒島，使自己生存下來。

（2）精彩再現(xiàn)。（4分）

自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的情節(jié)。

（3）點(diǎn)擊生活。（2分）右邊是一份對(duì)中學(xué)生課外閱讀三類書情況的抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，從中你發(fā)

現(xiàn)：。（圖為圓形統(tǒng)計(jì)圖：名著12%；作文類36%；休閑類52%）

二、按要求完成第6－8題。

《牛城晚報(bào)》報(bào)社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“愛我家鄉(xiāng)”活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動(dòng)。請(qǐng)?zhí)顚憟?bào)名表中的下面3項(xiàng)內(nèi)容。

6．用形象生動(dòng)的語言表達(dá)你報(bào)名參加這次活動(dòng)的愿望。（必須運(yùn)用一種修辭方法）（3分）

7．為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號(hào)。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（2分）

8．對(duì)這次活動(dòng)內(nèi)容的具體安排提出兩條建議。（2分）

四、“細(xì)節(jié)”已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問題：中央電視臺(tái)“東方時(shí)空”的“時(shí)空連線”欄目，以“細(xì)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)、觀點(diǎn)”作為欄目關(guān)鍵詞；營(yíng)銷領(lǐng)域的權(quán)威刊物《銷售與市場(chǎng)》，則以“過程、方法、細(xì)節(jié)”作為封面用語??根據(jù)下面材料，歸納“細(xì)節(jié)”的含義。（3分）

材料一：臺(tái)灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣完了，就選了一雙小一號(hào)的，但有一點(diǎn)緊。他想，反正鞋子穿穿會(huì)松的，于是要掏錢買。可售貨員拒絕賣給他，理由是:“顧客試穿時(shí)表情不對(duì)勁，我不能將顧客買了會(huì)后悔的鞋子賣出去。”優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使這家名牌店聲譽(yù)大增。

材料二：美國(guó)福特公司的一臺(tái)工業(yè)電機(jī)發(fā)生故障，各方人士檢查了三個(gè)月，竟然束手無策，于是請(qǐng)來了德國(guó)專家斯坦門茨。他經(jīng)過研究和計(jì)算，用粉筆在電機(jī)上劃了一條線，說：“打開電機(jī)，把劃線處線圈減去16圈。”照此做了，電機(jī)恢復(fù)正常。

材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”號(hào)游輪啟航后，船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠(yuǎn)鏡鎖在堅(jiān)固的工具箱里，而鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認(rèn)為沒有望遠(yuǎn)鏡不會(huì)對(duì)航行產(chǎn)生多大影響。然而，黑夜來臨后，當(dāng)船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個(gè)龐然大物時(shí)，巨大的游輪想轉(zhuǎn)向已經(jīng)來不及了，一頭撞向了冰山，造成1522人喪生。

五、根據(jù)要求完成下面題目。(10分)

為了引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)生命的價(jià)值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)選題，你認(rèn)為不適合作為選題的一項(xiàng)是()(3分)

A．珍愛生命與保護(hù)環(huán)境B．珍愛生命與仿生技術(shù)C．珍愛生命與遠(yuǎn)離毒品D．珍愛生命與見義勇為

(2)假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告題目擬定為《珍愛生命需要智慧》，你會(huì)選用下面哪一則材料?為什么?(4分)

[甲]邰麗華身殘志堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，終于為人們奉獻(xiàn)了精彩絕倫的“千手觀音”。

[乙]22歲的樂劉會(huì)，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個(gè)小時(shí)后，她終于獲救。

答：______________________________________________________________________

(3)星期天，課題小組的同學(xué)們終于完成了綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告。由于天熱，有位同伴提議一起到江邊去游泳，你不贊同他的想法。這時(shí)，你看了看學(xué)習(xí)報(bào)告的題目《呵護(hù)生命從現(xiàn)在做起》，靈機(jī)一動(dòng)，說：“_________________________________。”(3分)

六、綜合性學(xué)習(xí)。（4 分）

閱讀下列材料，作一些思考回答

材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過量攝入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來。”

(l）以上兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？

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(2）簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。

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(3）如果就這一問題進(jìn)行一次采訪，請(qǐng)以語文老師為采訪對(duì)象設(shè)計(jì)兩個(gè)問題

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七、為了豐富初中語文學(xué)習(xí)生活，八年級(jí)（6）班組織了一次“我心中的語文”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中有主題為“話說文學(xué)作品中的人物”的交流會(huì)。在這次活動(dòng)中，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（6分）

①請(qǐng)為本次交流會(huì)的場(chǎng)地布置擬一副對(duì)聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動(dòng)主題。（2分）

②請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)。（結(jié)合作品內(nèi)容，50字左右）（4分）

魯賓遜孫悟空尼摩保爾

八、綜合性學(xué)習(xí)(共7分)

6．聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學(xué)社決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題舉辦一次讀書周活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。

【留言欄】(1)在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。(1分)

【故事會(huì)】(2)小方組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語或故事參加這一活動(dòng)。(2分)

孔子：。孟子：。

【辯論臺(tái)】(3)小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀”辯論會(huì)，正方反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語病。(2分)

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②目前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書本閱讀”。

正方辯詞中有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“”改為“”。

九、你班組織“元旦晚會(huì)”活動(dòng)，你經(jīng)歷了下面一些事情，你是怎么解決的？

(1)班級(jí)征集晚會(huì)主題語，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語。你寫的是什么？

(2)根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”，請(qǐng)你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串臺(tái)詞。

(1)晚會(huì)后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上，鄰班一位同學(xué)問你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)，劃得來嗎？”請(qǐng)你用一

兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。

參考答案：

一、（1）D

（2）保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。

（3）如今中學(xué)生讀名著的人很少；多數(shù)人讀書是為了休閑、消遣；不少學(xué)生為了提高作文水平而讀作文類書籍。

二、6．參考示例一：了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗，探尋家鄉(xiāng)歷史文化，這就是——一名文學(xué)青年參加“母親河溯源”活動(dòng)的心愿。參考示例二：我是青龍河畔一棵小樹，渴望把根須深深地扎進(jìn)家鄉(xiāng)豐饒的土地，汲取家鄉(xiāng)的文化乳汁。請(qǐng)?jiān)试S我參加“母親河溯源”活動(dòng)吧！

7．參考示例一：追溯青龍?jiān)搭^活水，探尋家鄉(xiāng)歷史文化。示例二：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強(qiáng)報(bào)效家鄉(xiāng)。

8．示例：（1）建議這次活動(dòng)多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。（2）建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。

三、【過新春】團(tuán)圓懷念祖宗(敬重祖宗)【寫春聯(lián)】喧【話春節(jié)】保留傳統(tǒng)過年習(xí)俗，是為了表達(dá)人們的良好祝愿和美好情感，同時(shí)也是為了繼承民間悠久的文化傳統(tǒng)。

四、（1）B（3分）

（2）示例：我會(huì)選擇[乙]材料，因?yàn)閇乙]材料中樂劉會(huì)不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷，選擇合理的方式進(jìn)行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。（共4分。）

（3）示例1：不可以，江中游泳很危險(xiǎn)，呵護(hù)生命應(yīng)該從現(xiàn)在做起呀！示例2：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能說一套做一套呀！（3分。）

五、桀驁不馴，勇敢機(jī)智行俠仗義，有仇必報(bào)雙目失明，全身癱瘓堅(jiān)持寫作。

六(l）學(xué)生的語言表達(dá)和閱讀能力下降。

（2）造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來的負(fù)面影響。建議：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多地閱讀文字作品，開展豐富多才的讀書活動(dòng)。（符合題意即可）

(3）示例：提問一：當(dāng)前社會(huì)上普遍反映學(xué)生閱讀能力下降，您認(rèn)為語文教師（或語文教學(xué)）應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？提問二：面對(duì)當(dāng)前不少學(xué)生閱讀能力下降的現(xiàn)狀，您認(rèn)為語文教師應(yīng)該怎樣來改變這一現(xiàn)狀？提問三：在語文教學(xué)中，您認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理好“讀圖”與讀書的關(guān)系？

七、①示例一：綜合學(xué)習(xí)視通中外，人物評(píng)述心系古今。

示例二：忠奸智愚百家名篇常瀏覽，嬉笑怒罵千古人物任評(píng)說。

②示例：湯姆索亞生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人。即使在洞中歷險(xiǎn)時(shí)，也很少想到自己的安危，處處為蓓姬著想。

八、(1)示例：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時(shí)期的歡樂，痛苦時(shí)期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友。等等。(1分)

(2)示例：孔子——-周游列國(guó)；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝桑徊粣u下問。等等。(1分)

示例：孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂。等等。(1分)

(3)將“拓展”改為“提高”(1分)；②(1分)