第一篇：觀后感危險地帶

觀后感

臺州學院自制拍攝了《危險地帶》這部電影，作為臺院學子，有責任也有義務去認真地欣賞它，并作一份簡要的感想。現在是午夜12點整，因為今天在醫院見習，白天沒空看，就在晚上看了，沒想到收拾完就那么晚了，可惡的無線還那么不給力。只能等到半夜才行，打開危險地帶映入眼簾的就是大學生心理方面的報道，確實，大學生在這方面太缺乏抵抗力了，動不動就有跳樓自殺事件，這不得不引起社會的議論和反思。

第一個鏡頭是有一個男生冉不讓救出了差點被人侮辱的女生曉琦，還說了一句非常經典的話：是個男人都會幫的，就是這句話震撼到了我！是啊，男生就應該有大男子風度，更加不可以趁機欺負女生。看下去才發現原來曉琦有過一個孩子，只因為男方不肯負責，只能剝奪一個無辜的小生命來到世上的權力。由此看出，女大學生一定要愛惜自己，就算偶爾有一次放縱也要做好防護措施，否則以后就會是身傷加心傷。我認為大學生不應該去酒吧這種場所，魚龍混雜，會發生什么誰也想不到的。所有人在跳樓之前請想想你的父母，不要以為失戀了就沒人愛你了，愛你的人多了，只是你沒發現而已，太過悲觀地面對人生只是自作孽，開心是一天，自殘也是一天，何必讓親者痛仇者快呢！不在乎你還是不在乎的，你以為你死了就是對他最好的懲罰嗎？錯，只是多了一件社會輿論，只是少了一個寶貝女兒，可能那個人還在竊喜呢，終于擺脫了一個麻煩的女人。愛情無疑是大學生最為關注的話題之一，而大學生戀愛早已不再是“猶抱琵琶半遮面”了,它是那樣的具有魅力,撥動同學們的心弦,令人尋覓和向往。然而,戀愛問題恰恰又是莘莘學子們最感困惑的問題之一,嚴重影響到他們的學習、生活乃至人格的健康發展。因此,關注大學生戀愛心理,培養大學生正確的戀愛行為,成為大學生心理健康教育工作的一項重要內容。當前大學生談戀愛現象比較普遍，而且是呈有增無減之勢。他們的社會責任感，他們的道德觀念他們的戀愛態度，他們對戀愛與學習關系的處理等都是不成熟的。這也就造成了一旦分手，就會走向極端。也許學校可以開展大學生戀愛心理教育，讓更多知識普及社會。

自身財產必須好好保存，等到沒的時候就后悔莫及了，幽幽的電腦放在自習教室，什么人都可以自由出入，知識打一個電話的工夫就被人順手牽羊了，還好最后是不讓拿的，換做是別人，就會死不見尸了！財務做到盡量不離身，就算在自習教室也要好好看著。路上就算有人跟你打招呼也要提防著點。晚上如果發現有人跟著你，要盡量到人多光線亮的地方。看著看著到了廝殺的場面，男大學生真的是沒幾句拌嘴又要大打出手了，大哥們，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空啊。不要因為心情不好就想到處找人打架，這是不正確的，一個人在沖動或者心情低落的時候做的決定大部分是會后悔的。

冉不讓默默地愛著幽幽，看到這里，我為她們祈禱。但是又有另外一種聲音在說，幽幽室友男朋友的，雖然在異地，但是他們很相愛。不過我想是女生都會希望自己也有個這么對自己的男生吧！幽幽說：為愛人做的一切都是幸福的，我很認同這句話，沒有愛的愛情是不道德的，為了愛而付出的人是值得敬佩的，前提是在自己的能力范圍之內。看下去才發現是笛子想賺錢幫幽幽買電腦和自己買手機而跑到老遠的地方去做兼職。兼職只是次要的，生命才是主要的，也許以后的生活設想的很美好，但是沒有了健康身體的生命，還有力量去實現她嗎，還有能力去享受她嗎？記住，欲速則不達！

我懷疑這件事是不讓策劃的，只是笛子的失蹤不在不讓的計劃范圍之內。其實不讓也挺可憐的，看著自己喜歡的女孩在擔心別的男生，那滋味真的好糾結。不過聽到曉琦說：你以為在你身邊對你好的就一定是好人啦，我犯什么賤在這里提醒你。笛子為了賺錢買電腦和手機出發點是好的，但是盲目的相信網友還跑去那么遠的地方就不正常了。最后謎底揭曉了，原來笛子確實做了點偏激的事情，為了不讓笛子和幽幽聯系，“拿”了電腦和手機。只是讓他沒想到的是，幽幽和笛子的愛情那么堅不可摧，那么讓人羨慕。也許真正的愛情就是需要歷練，如果我是幽幽的話，我要謝謝不讓，是他讓我明白了自己的真愛。事情會這樣發展，和不讓的家庭環境有很大的關系，不和的家庭生活從小造成了不讓的陰影，所以，父母對孩子是有很大影響的。家長對孩子越關注，他們發生不良行為的機率越小：很多時候，孩子的出軌行為是為了引起家長的關注。因此，漠不關心型家庭中的孩子產生不良行為的幾率遠遠大于關心型家庭中的孩子。如果孩子有一些不良行為，家長需要反思自己是否平時對孩子的關注不夠，導致孩子希望用這種方式來喚起自己的關注。有些家長其身不正，難免在孩子成長的道路上產生不良的影響。

影片結束了，分析了影片中的脈絡之后，我的心中也產生了很多想法。不讓的這種為了愛情可以犧牲一切的心理太過偏激，這樣的愛太累，是無法得到真愛的，即使有，也會被他逐漸消磨殆盡。人們常說，愛情有保質期，變質了就會失去原來的新鮮感。我認為，愛情就像咖啡，越是苦澀，到嘴里回味的感覺越是香甜。只有經歷過風雨的愛情才是完美的愛情，溫室里的花朵雖然鮮艷欲滴，但是經不起風吹日曬。21世紀的人類不僅需要一份穩定的工作，也需要一份穩定的愛情。

人之所以會心累就是常常徘徊在堅持和放棄之間舉棋不定。生活中總會有一些值得我們記憶的東西，也有一些必須要放棄的東西，放棄與堅持是每個 人面對人生問題的一種態度。勇于放棄是一種大氣，敢于堅持何嘗不是一種勇氣，孰是孰非誰能說的清道的明呢？如果我們能懂得取舍，能做到堅持該堅持的，放棄該放棄的，那該有多好，別讓自己活得太累！

我的理念是認識只有短短幾十年，大膽愛勇敢愛，不要等到白發蒼蒼的時候才去后悔，趁現在年輕，好好地過生活，大學是人生中最美好的階段，不要虛度，一起加油！

第二篇：3遠離危險地帶

3、遠離危險地帶

教學目標

1、懂得生活中有許多地方存在安全隱患。

2、認識一些常見的安全標志，提高保護自己人身安全的能力。

3、形成對存在安全隱患區域的防范意識，懂得珍愛生命。教學過程

一、引言

二、危險在哪里

觀察三幅圖

三、做自己的守護天使

1、認識禁令標志，遠離危險地帶

2、注意危險地帶，避免受到傷害

四、小小故事會

五、《校園安全標語》大全之一

不要推不要擠，關心別人愛自己。

上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

若以追跑為開心，將以后悔而傷心。

玩耍嬉戲要當心，安全警鐘常在心。

校園安全你我他，高高興興上學來，平平安安回到家。危險地方我不去，學會保護我自己。

紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。

課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。

學生就要愛學校,上樓下樓不打鬧

上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手

老師就像我媽媽,安全知識要聽她

不要推不要擠,關心別人愛自己

自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙

同學摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙

幸災樂禍笑哈哈,自己出事沒人拉

前面混亂我看見,不要走過去添亂

遇到情況待在原地,張開雙臂不讓人過去

快快樂樂上學,平平安安回家

危險地方我不去,學會保護我自己

過馬路兩邊看.還要走在斑馬線

汽車多,我不急.耐心等待車過去

幸福是棵樹，安全是沃土。

營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。

安全伴我在校園，我把安全帶回家。

維護校園安全，營造和諧環境。

增強師生防范意識，營造校園安全環境。

我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

生命至高無上，安全責任為天。

倡導安全文明風尚，提高全民安全意識。

以人為本，平安為先，加快建設平安校園。

關注校園安全，構建人文和諧。加強安全管理，建設平安校園。安全在我心中，生命在我手中。跨進校園，走進平安，建設平安校園，你我共同的責任。平安伴我在校園，人人事事保平安。讓火災遠離校園，讓平安與您相伴。安全是人類共同的向往、安全是快樂生活的根本。教室走廊不奔跑，安全第一真是好。走樓梯守次序，進教室不喧嘩。

第三篇：遠離危險視頻短片觀后感

遠離危險視頻短片觀后感

1、娜娜，好樣的！

星期三，老師給我們看遠離危險的教育短片。看到娜娜那么聰明勇敢地跟歹徒斗爭，我想，如果我能像她那樣就好了。

當我看見娜娜推開壞人的那一刻，如果我在那里的話，我會勸告她要小心別傷著。當我又看見壞人掐著娜娜的脖子，娜娜就裝死，我感到真替她捏一把汗。當我再看到壞人轉身的時候娜娜給了他一個耳光，然后用力喊，把壞人嚇跑了時，我忍不住為娜娜豎起來大拇指——娜娜，真了不起！

我要像娜娜學習。學習她的冷靜，學習她的機智，學習她不怕壞人，敢于斗爭。

二（2）班吳泓霏

2、做一個善良的人

看了娜娜勇斗歹徒的事跡后，給我最深的感觸是，慈眉善目的不一定是好人。我想我長大了，絕對不會做像片子中的那個騙子所做的事情。騙人是一種可恥的行為，綁架小孩子就更是可惡至極了。一旦做了這種壞事，他就會被抓緊牢里，吃不好睡不好。所以，我希望大家都不要學騙子，我們都要做好人！

二（2）班張麗文

3、假如車上的那個是我看了娜娜的故事，我有很多感想。假如車上的是我，我只會大叫救命，其他辦法我就想不出來了，但我絕對不會跳車。因為跳車會有生命危險。我現在想到一個辦法，就是等壞人把我送到終點，我就找機會打110，告訴警察叔叔我父母的電話，同時把壞人抓住。

另外，我也懂得了，出門要跟著爸爸媽媽。以后，我再也不亂跑了。

二（2）班王浩然

第四篇：灰色地帶讀后感

黑與白之間那條模糊的分界線，叫做灰色地帶，灰色地帶讀后感。有可能偏于黑，也有可能偏于白。而我，就是身處那條灰色地帶的人，平衡著，不被吞沒。

我有做過努力，去靠近一方，但是我也明白其實我與它實質上存在著一條鴻溝，（因為我不是純正的黑色或者白色）而且總是無緣無故地扯入一些是非里。說實話，到現在這個年紀了，我曾經想要祈求的已經很平淡了，我只想要一個和諧的沒有所謂的拋棄背叛的生活。其他的與我無關，不管爭吵也好，背后傷人也好，我都不想管，每個人都有自己的想法和立場，我要做的就是客觀加上樂觀，去為自己創造和諧的局面。

我不想讓任何人離開我，但是如果，等到必須做出選擇，我會丟棄一切客觀因素，而堅持自己想要守護的。我發現當一個人成長到一個階段時，他的思想會有所轉變，讀后感《灰色地帶讀后感》。我從別人嘴里的老實變成別人嘴里的奸詐，一切讓我覺得可怕，也許是我真的變了，或者說別人變了。變是起源于一個誤會，還是受心里一直所秉持的想法的影響，（即人與人之間的不信任）。或者說是從自己的立場去考量呢。無從知曉。

聽者取信一句話的程度的本能其實依賴于自己潛意識的選擇即感性的走向，那么對于一句話，就會有多重意思來解釋，甚至包括它的語氣。看你會怎么理解。

當人面對不愿面對或者到無法控制別人時，就會有激烈的言辭和一系列動作來掩飾自己的真正意圖。其實有時也會欲蓋彌彰，何必要多此一舉呢。真的不必偽裝，那樣太累，我做的沒有說要獲得什么，所以不用擔心我會從哪邊圖謀得到什么。既然不是自己的了，何必要一直糾纏不清呢。只要大家好好的就好。

我不知道，別人的固執可以怎么改變，既然不能，那就改變自己，去融合，總會有一個界點，大家都能和諧共處。我以為自己找到了，但黃梁夢醒，我還是沒找到那個點。

這篇文，若有人要對號入座，我不反對，但請明白，我沒什么多余的意思，只是發表感和自我剖析而已。別想太多。

2011.10.22 凌晨

第五篇：it地帶活動策劃書

一、活動背景：

xx大學軟件學院是純軟件類專業的學院。新學期的到來，又一批莘莘學子來臨，新生對大學生活充滿了強烈的好奇心，同時對各類計算機產品又缺乏了解，我們作為校a級社團，有責任和義務承擔起引導新生學習計算機基礎知識、普及硬件知識的重任。憑借這樣的契機，我們組織了新學期的首個大型活動，計算機硬件科普展，吸引全校新生眼球的同時，通過展示我們社團實力。

二、活動目的：

通過這次硬件科普展對電腦硬件產品的技術優勢及構成進行逐個的講解，使同學們深入了解硬件基礎知識的，另一方面通過展示it地帶社團的整體實力，在新生中建立一定的威信，吸引更多的新生加入it地帶，擴大it地帶在軟件園乃至福大的影響力，爭取校方更多的支持，讓it地帶走出軟件學院，爭取今后將活動延伸至福大新校區，乃至福大本部。

三、活動安排：

展示內容：常見的計算機配件。

活動時間：XX年10月15日----10月16日（視情況定）

(如遇外界惡劣條件不能如期進行，活動時間另行研究決定)

活動地點：xx大學軟件學院永輝超市正門口

活動宣傳：

1.前期海報宣傳：活動前五天在每棟宿舍樓、生活區等地方貼上海報，以倒計時的方式吸引每個同學的眼球。

口頭宣傳：召開社員大會，通過it地帶300名社員同時進行全校的宣傳。

廣播宣傳：13、14號由校廣播站播放4遍活動的時間以及主題

2.當天現場宣傳：

海報：活動宣傳海報、硬件知識海報

傳單：用于此次活動的傳單

派發1300份硬件知識問卷

禮品宣傳：印有金山標志或代理品牌的小禮品（如鼠標墊，禮品袋）

四、活動流程：

8：15人員到位，發放工作牌

8：30完成場地準備，橫幅掛好

9：00開始相關物品的擺放和現場布置，共十三個展臺，將所有金山代理產品的海報分類貼在不同的展示臺前，組成強大的產品陣形。

9：40活動預熱，播放音樂、電影聚攏人氣。

并由相應展示桌前的技術員對同學們進行解疑。

10：00進行現場的裝機演示，由我社兩名硬件組技術員演示

10：40開始第一輪計算機所有配件的講解，由裝機服務部成員負責解說，帶領同學走過每一個展示臺，對產品進行逐個講解。

各種硬件與特性，包括音箱、機箱、光存儲、五大部件等）

11：30程序組第一輪抽獎開始，抽選出幸運之星若干名并獎勵小禮品

11：45擺放好提示版（寫明下午展示的活動計劃）

12：20播放電影、音樂并準備迎接第二次高峰期。

14：30程序組第二輪抽獎開始，抽選出幸運之星若干名并獎勵小禮品

15：00進行現場的裝機演示，由我社兩名硬件組技術員演示

16：00活動結束

五、活動所需：

1.活動所需人員

工作人員30人（it地帶提供）

活動所需技術人員、講解人員（it地帶提供）

產品宣傳，傳單派發人員（it地帶提供）

顧問五名，解答活動終遇到的一些關于貴公司的問題（金山公司提供）

2.活動所需物品（金山公司提供）

印有金山公司名稱的遮陽蓬或遮陽傘（直徑1.5米）至少4架

機箱、光驅、主板、內存等（公司提供）

印有金山標志或代理品牌的小禮品（如鼠標墊，禮品袋）

此次活動的工作牌50張

前期活動宣傳海報7張

傳單：1300份硬件知識問卷

3.活動花費預算

宣傳費用300元