第一篇：西部計劃、三支一扶工作情況匯報

工作情況匯報

2010年8月2日，作為一名“三支一扶”大學生，我來到了我的服務地---黎平縣順化瑤族鄉。組織上綜合考慮單位的工作需要和我所學的專業，安排我在鄉黨政辦公室工作。從上崗到現在，已經有近3個月的時間。下面我就這段時期的思想動態和工作情況做個匯報。

我所在的順化瑤族鄉位于黎平縣東南部，距縣城十九點五公里（直線），與中潮、德順、肇興、永從毗鄰，總面積五十九點二八平方公里。全鄉轄四個行政村，一十六個自然寨，三十個村民小組，一千零四十八戶四千六百七十一人。聚居著侗、瑤、苗、水等四個民族。現有耕地面積二千零七十三畝，其中，稻田一千七百五十畝，人均零點三八畝；森林覆蓋率達百分之五十八點二；全鄉農民人均年收入八百二十三元。

一、思想動態

主動學習，提高思想認識。我平時主動學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；深入學習科學反展觀；時刻關心國內外發生的重大事件，認真領會黨的大政方針和重大決策。特別我本人每天收看中央電視臺的新聞聯播，上網關注全天實時新聞。這些進一步提高了我的政治敏銳性和黨的自覺性，堅定了個人的政治信仰，對黨和國家在未來的發展充滿信心。

平時除了看書讀報，我還深入群眾，向群眾虛心學習，認真討教。想在實踐中檢驗，在實踐中提高，就要多學習，多思考，深刻領會黨的十七大精神和十七屆一二三中全會精神，熟悉黨在農村的各項方針政策，同時也要認真學習政治理論、法律法規、經濟管理等知識，努力提高自身政治素質、業務能力。

認真學習科學發展觀。要做好黨建工作首先要提高自身當的覺悟，對黨的認識。閱讀單位的黨建書刊，已經是我每天必備的工作。要把科學發展觀的內容都運用到工作中，同時積極向黨組織靠攏，我已經遞交了入黨申請書。

二、工作方面

1、明確職責，合力做好本辦職能工作。辦公室是黨委、政府的一面旗幟，是形象的集中表現。辦公室工作的好與壞直接影響到黨委、政府工作能否順利開展和有效推進，是做好工作的關鍵。因此，辦公室各項工作都要走在前頭，辦公室工作人員要“任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔”。在工作中，我辦注重強化職責，全方位發揮辦公室每個人的專長作用，挖掘每個人的工作潛力，更好地形成統一協調的工作程序和機制，形成團結一致，高效運作的氛圍。在主管領導的大力支持下，根據每個人的特點和專長，工作能力與水平，辦公室從建立和完善各項工作程序、標準和規范入手，制訂了《辦公室人員崗位責任制》，強化了各人的職責和責任，對每條線、每個層次、每個工作要點都指定專人負責，基本上做到事事有人管，人人有專責，并落實目標考核責任制。由于加強了管理，明確了責任，強化了職責，從而使辦公室的各項工作都有了質和量的提高。

2、真抓實干，全力完成黨委、政府及領導交辦的任務。搞好服務是辦公室工作的天職，黨委、政府部署的工作和領導交辦的任務就是辦公室工作服務的一種形式。在日常工作中，辦公室工作人員都是服務員，辦公室工作無小事，我辦要求辦公室工作人員都以高度負責的精神做好每一項工作，無論是黨委、政府安排的工作還是各級領導交辦的各項任務，都按時、按質、按量完成，做到經常放棄休息時間，加班加點，日以繼夜，甚至途累忘餐，特別是撰寫材料，有寫出一篇文章不難，難就難在文章既要符合實際，突出重點，有創意性和開拓性，又要符合領導意圖。

三、不足之處

鄉黨委、政府對我們“三支一扶”官寄予厚望，希望我們做好工作，在農村工作中凸顯自己的優勢，發揮積極的作用，結合農村實際，做出成績。并通過農村工作的實踐，增長才干，鍛煉能力，拓展素質，提高自己。回顧自己工作的幾個月，雖然做了一些事情，但是離鄉黨委、政府的要求還差很遠。

主要表現：（1）在處理重大問題時，不夠大膽果斷，對其他的問題欠缺冷靜思考，情緒化時有出現。（2）深入基層，調查研究做得不夠；（3）對人對事的了解還不夠透徹，處理人與人之間的關系上表現生硬；（4）收集材料、掌握信息方面做得不夠全面；（5）認識不足。經過這幾個月的工作，我反躬自省，認為自己沒有在思想上高度重視農村工作；（6）方法欠妥。平時不太注意和鄉組織部、政府領導進行溝通交。多數時候是有想法不敢下決心實踐，事情總是一推再推，最后不了了之；工作上比較封閉單一，不注意密切聯系群眾，到群眾中去，聽取他們的意見和建議；（7）能力欠缺。鄉里情況比較復雜，由于思想上的懈怠，經驗方面的缺乏，在處理各種復雜關系上不夠成熟，造成在處理各種復雜關系時隨意化、想當然，沒有顧全大局協調分配處理方方面面的關系。

不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。在以后的工作中，我要加強學習，書本的和非書本的知識都要學習，全面提升自己；提高認識，從思想上徹底重視，嚴格要求自己；積極溝通凡事多向領導請示，積極與下面溝通了解他們的需要，傾聽他們的呼聲；認真總結，發揚優點，改正缺點。只有這樣，才能離工作的要求更前一步，離群眾的滿意更近一點，在工作中真正得到鍛煉，不斷得到提升。與此同時我相信只要全身心地投入到農村工作中，就會發現，在廣大的農村天地里也有很多的創業機會等待我們去開發。只要搶抓機遇，勇于創業，我們一定會帶領著村民走上發家致富之路。

順化瑤族鄉黨政辦：田小沖 2010年 11 月 03 日

第二篇：“三支一扶”工作匯報材料(修改稿)

**鎮“三支一扶”工作匯報材料

2012年1月14日

尊敬的各位領導，同志們：

國以才立，業以才興。**鎮地處偏遠山區，是一個貧困鄉鎮，地勢條件較為惡劣。在這樣的地理環境下，要使我鎮的經濟快速發展，人民群眾脫貧致富，亟需一批高素質的人才為我鎮的新農村建設出力。選派“三支一扶”大學生到基層工作，是新形勢下加強基層干部隊伍建設的重要措施。“三支一扶”大學生學歷高、素質好、能力強、適應快，為我鎮各項事業的發展做出了突出貢獻。

我鎮切實履行黨管人才的職責，高度重視挖掘人才資源，把人才培養的關口前移，抓好人才隊伍的源頭，將“三支一扶”大學生培養作為重點工作，并強化措施促進“三支一扶”大學生快速成長。

一、以組織為根本，搭建組織保障平臺。專門成立了黨委書記為組長，組織委員為副組長、財政辦、團委及相關用人單位負責人為成員的領導小組，負責指導和監督服務單位對“三支一扶”大學生志愿者的日常管理工作，按要求負責進行各階段的考核和自評工作，確保了“三支一扶” 各項工作順利開展。

二、以待遇為基礎，搭建生活工作平臺。根據上級規定的標準，我鎮認真落實支扶大學生的各項待遇，及時為支扶大學生安排辦公場所和食宿，確保基本的辦公和生活條件。根據支扶單位經濟情況，對 “三支一扶”大學生給予一定的補貼。專門通過召開座談會的形式，進一步了解支扶大學

生在工作和生活上的需求，努力關心和幫助他們健康成長。

三、以幫帶為手段，搭建鍛煉能力平臺。自第一批“三支一扶”大學生來工作以后，我鎮就采取了“一掛一，一帶一”辦法，由所在單位的領導和老職工對“三支一扶”大學生開展“一對一”幫扶，主要負責與“三支一扶”大學生的日常聯絡溝通，及時了解支扶大學生的工作、生活情況，做好思想工作。堅持“誰使用、誰管理、誰培養”的原則，由用人單位對“三支一扶”大學生政治素養、業務技能和基層工作方法等方面進行實踐性鍛煉，不斷增強其分析問題和解決問題的實際能力。

四、以學習為載體，搭建信息交流平臺。組織“三支一扶”大學生積極參與各種學習交流活動。通過指導培訓、工作交流，參觀學習、社會實踐等方式，充分發揮“三支一扶”大學生的積極性、創造性和主觀能動性，在學習交流中發現問題，了解情況，掌握知識，彌補不足，提高服務本領。

各位領導，同志們!實踐證明，“三支一扶”計劃已成為推進基層公共服務體系建設、促進青年人才健康成長的“民心工程”，對我鎮經濟社會事業的發展具有十分重要的意義。我鎮的“三支一扶”工作剛剛起步，許多方面還需要進一步的改進和完善。縣委、縣政府及縣人社局領導多次蒞臨我鎮指導“三支一扶”工作，與支扶大學生座談，關心他們的工作、學習和生活，以關心暖人心，激發了支扶大學生的工作熱情。今后，我鎮將繼續完善“三支一扶”大學生的管理服務制度，加強對“三支一扶”大學生的培養力度,形成工作合力，認真實施好“三支一扶”計劃，為**的建設和發展提供有力的人才支撐和智力保證。

第三篇：“三支一扶”計劃協議書

山東省高校畢業生“三支一扶”計劃協議書

應募（以下簡稱甲方）

（以下簡稱乙方）

山東省“三支一扶”計劃由省委組織部、省人社廳聯合教育廳、財政廳、農業廳、衛生廳、省扶貧辦、共青團省委共同組織實施，該計劃按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年選拔一定數量的省內普通高校和本省生源外省普通高校應屆畢業生到我省基層單位從事為期2年的支教、支農、支醫和扶貧等服務工作。

甲方自愿報名參加“三支一扶”計劃。經組織選拔，并報經省“三支一扶”工作協調管理辦公室審核確認后，甲方加入山東省高校畢業生“三支一扶”計劃，服務期為2年，自年月日起至年月日止。

為明確雙方的權力和義務，保證山東省高校畢業生“三支一扶”計劃的順利實施，甲方與乙方就相關事宜簽定如下協議。

第一條 甲方權力

1、在乙方開展工作，并享有于乙方他同類人員相等的辦公條件以及免費住宿等基本生活條件。

2、服務期間，國家給予每月與服務單位事業編制人員工資相同的生活、交通補貼，并統一辦理有關保險等事項。

3、服務期滿且考核合格，取得《高校畢業生到農村基層服務證書》，享受相關優惠政策。

4、服務期內人事檔案由區人管中心免費管理。1

第二條 甲方義務

1、保證本人確系自愿參加山東省高校畢業生“三支一扶”計劃，并保證本人相關資料的真實性。

2、按照要求的時間和地點報到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。

3、服務期間，自覺遵守國家法律和各項管理規定，自覺執行山東省關于“三支一扶”大學生管理和考核辦法的有關規定，注重品德修養，加強能力鍛煉，遵守勞動紀律，提高工作實績，堅持廉潔自律，愛崗敬業，盡職盡責，嚴格按照崗位職責接受考核，努力服務農村發展。除因不可抗力因素或其他特殊原因不能繼續服務的要提出申請，并經省“三支一扶”辦公室同意外，不得單方中止協議或擅自離崗。

4、服務期滿，按時離崗，做好工作交接。

第三條 乙方權利

1、甲方試用期為半年，考核不合格者，乙方有權單方中止協議。

2、甲方服務期間因違反法律政策規定造成惡劣影響的，或嚴重違反協議約定，或因其它情況致使本協議無法履行的，乙方有權單方中止協議，甲方不再享有本協議書第一條約定的各項權利。

3、在甲方申請相應政策支持時，乙方有權要求其提供相關證明。

4、可根據單位工作需要，對甲方的工作崗位進行調整。

第四條 乙方義務

1、對甲方報到前的相關事項給予指導和幫助。

2、根據當地“三支一扶”工作協調管理辦公室的要求，負責甲方服務期間日常管理，并給予相應指導和幫助。

3、做好甲方在服務期間的安全保障工作，在甲方發生意外或傷病時，給予幫助。

4、甲方服務期滿并符合相應條件的，按照相關政策規定提供服務和幫助。

第五條 甲方的體檢表、登記表和身份證復印件作為本協議書附件。

第六條 本協議書一式三份，具同等法律效力，甲乙雙方各持一份，一份報區 “三支一扶”工作協調管理辦公室，自雙方簽字、蓋章和鑒證后生效。

第七條 如因本協議書發生爭議，應通過友好協商解決。協商不成，由乙方辦公場所所在地的仲裁機構或法院解決。

甲方（簽字）：乙方（簽字）

協議簽定地點：（乙方辦公場所所在地）協議簽定時間：年月日

第四篇：三支一扶計劃總結

朔州市“三支一扶”計劃工作總結

“三支一扶”計劃項目在我市的實施得到了相關部門的大力支持，市人才開發交流服務中心和各用人單位積極創造良好的志愿服務環境，不斷完善各項機制建設，切實加大對志愿者的培養、教育和管理工作力度，有力地推動了“三支一扶”計劃在我市的深入開展。結合我市“三支一扶”計劃的實施情況，現將我市“三支一扶”工作總結如下：

一、基本情況

四年來共招募“三支一扶”高校畢業生147人，其中：按性別分：男66人，女81人；按學歷層次分：研究生及以上1人，本科畢業生36人，大專畢業生110人；按分：2006年54人，2007年21人，2009年44人，2010年28人；按工作性質分：支教96人，支農10人，支醫14人，扶貧23人：按區域分：市直24人，朔城區1人，平魯區17人，山陰縣57人，懷仁縣3人，應縣2人，右玉縣43人；按服務期分：期滿75人，仍在服務期72人，二、主要做法

1、統一思想，提高認識

實施高校畢業生“三支一扶”計劃，是為引導和鼓勵高校畢業生到基層就業，進一步改善農村基層人才隊伍結構，為建設社會主義新農村提供人才支持，促進農村經濟社會事業的發展；幫助大學生樹立正確的擇業觀念，進一步拓寬畢業生就業渠道，形成畢業生面向基層就業的良好氛圍；加大培養青年人才的力度，引導廣大高校畢業生到基層熟悉國情，了解民情，增強熱愛農村、扎根基層、服務人民、報效祖國的責任感和使命感，讓他們在艱苦的基層豐富閱歷，磨練意志，提高能力，全面發展。也是落實 《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》的重要途徑。

2.大力宣傳，信息到位

按照《山西省2010年高校畢業生“三支一扶”工作實施方案》（晉人社廳發[2010]88號）文件的要求，我市人才開發交流服務中心通過各類媒體發布“三支一扶”計劃的招募信息，為高校畢業生更好的了解并積極參加“三支一扶”計劃營造了良好的氛圍，從而保證了“三支一扶”招募計劃的順利進行。

3.提供保障，強化監督

我市為了使“三支一扶”志愿者能更好的發揮他們的才華，將志愿者安排在了交通便利，生活住宿條件比較好的基層單位。各接收志愿者的單位積極地為他們創造良好的生活、學習、工作條件，同時加強對志愿者的管理，幫助解決他們工作、學習中遇到的實際問題和困難，為他們的正常工作和生活提供強有力的保障。

4.圓滿完成高校畢業生“三支一扶”計劃的招募工作 2010年6月至9月，我市通過大力宣傳、公開選拔考試、資格復審、體檢及培訓等環節，最終確定了28名高校畢業生參加我市三支一扶計劃，圓滿完成了高校畢業生招募工作。

三、取得的經驗和成績

1、深刻認識實施“三支一扶”計劃的重要意義

通過實施“三支一扶”計劃，鼓勵和引導廣大高校畢業生到農村去、到基層去、到人民最需要的地方去經受鍛煉，增長才干，可以使他們更快的熟悉國情、了解民情，增加對基層群眾的感情。廣大高校畢業生在艱苦復雜的環境和豐富多彩的實踐中豐富閱歷，磨煉意志，必將不斷加深對世界觀、價值觀、人生觀、榮辱觀的認識，不斷增強服務人民、報效祖國的責任感和使命感。

2、建立以市人才開發交流服務中心為中心的溝通網絡，為志愿者搞好各種服務

我市人才開發交流服務中心“三支一扶”辦公室為青年志愿者提供各種服務和加強對青年志愿者的管理，形成了以市為中心，輻射各縣的服務單位的溝通網絡，使上情下達，溝通渠道暢通無阻。

3、提供交流平臺，使志愿者工作得到系統化管理

針對志愿者們分布廣，平時的經驗交流很不方便的問題，讓志愿者隨時通過這一途徑與每位志愿者交流服務心得和經驗，提高志愿者們的工作熱情和服務質量，激發他們工作的積極性。

4、充分肯定志愿者工作成績 青年志愿者把自己在大學里掌握到的理論知識運用于實踐工作中。他們從小事做起，從身邊事做起，既展示了才能，又鍛煉了自己，為改變服務地的面貌做出了一定的貢獻。對有突出貢獻的志愿者，我們給予了表彰和獎勵。此外，為了更深層次地了解志愿者在服務單位的生活、工作情況，我們堅持經常性地的深入到志愿者所在地，特別是在艱苦、邊遠鄉鎮服務的志愿者進行看望、慰問；與當地黨、政領導、干部、群眾交流，聽取反饋意見，及時向市委、市政府分管領導匯報。從而力求做到生活上關心照顧，工作上從嚴要求，積極營造大學生志愿者充分發揮才能的良好氛圍

5、關心志愿者，支持志愿者、努力為志愿者搞好服務 在服務期間，志愿者與服務地難免產生各種矛盾。我們本著公平、公正的立場，化解兩者間矛盾，保護志愿者的合法權益，減少志愿者在志愿服務中受到的誤解和傷害，使志愿者在服務中收獲快樂，取得成功。我市人才開發交流中心克服人手少、經費緊張的困難，多次到志愿者服務地看望志愿者。至今，服務的志愿者都沒有發生任何人身安全等意外事件。

四、面臨的問題和建議

1、“三支一扶”大學生志愿者所從事的志愿活動與大學生村官所從事的志愿活動性質相似，但生活補貼與其相比著實很低，部分志愿者在生活上存在一定困難。建議將“三支一扶”計劃志愿者的待遇提高到大學生村官待遇的水平，這樣能夠更好的激發大學生志愿者的服務熱情。

2、志愿者在結束服務期后，就業是擺在志愿者面前的又一難題。但志愿者在從事志愿活動的過程中，已經熟練的掌握了相關業務，并且相關部門也需要這樣的人才，如果服務期滿離開會造成一定的人才流失。因此建議相關部門積極吸納人才，以增加編制名額或續簽合同的方式，將這部分人才留下，使相關優惠政策落到實處，穩定志愿服務隊伍，解決志愿者后顧之憂。

3、部分志愿者對“三支一扶”計劃沒有充分了解，來到基層就業之后，面對現實中存在的差距，情緒不穩，工作熱情不高，會在一定程度上影響“三支一扶”計劃的實施。因此，我們要加強宣傳力度，使廣大在校大學生能夠了解“三支一扶”計劃，從政治思想上加強對志愿者的艱苦奮斗教育，使其樹立扎根農村、造福人民的遠大理想，從而積極投入這項偉大的事業中來。

4、“三支一扶”志愿者多是應屆畢業生，相對缺乏實際經驗。為使“三支一扶”志愿者盡快成才，建議相關部門加強對志愿者的集中培訓和階段性工作總結，幫助他們盡快掌握情況，熟悉業務，交流心得，早日成才

在以后的工作中，我們會按照政策規定，明確職責，不斷完善對“三支一扶”大學生的管理、培養和使用的具體措施，加強其服務期間的日常管理工作。

第五篇：什么是三支一扶計劃

http://zj.offcn.com/html/sanzhiyifu/

什么是“三支一扶”計劃

三支一扶是支教、支醫、支農、扶貧的簡稱。2006年，中組部、原人事部、教育部等八部門下發《關于組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》，以公開招募、自愿報名、組織選拔、統一派遣的方式，從2006年開始連續5年，每年招募2萬名高校畢業生，主要安排到鄉鎮從事支教、支農、支醫和扶貧工作。服務期限一般為2-3年。

1.計劃落實方式：

公開招募、自愿報名、組織選拔、統一派遣的方式，從2006年起連續5年，每年招募2萬名左右高校畢業生，主要安排到鄉鎮從事支教、支農、支醫和扶貧工作。

2．實施過程：

主要包括組織招募和對大學畢業生工作期間的管理服務兩方面內容。組織招募有一套詳細的工作流程，即每年4月底前，各地收集、匯總、上報鄉鎮一級教育、農業、衛生等基層崗位需求信息；每年5月底前，各地根據下達的招募計劃，采取考核或考試的方式進行公開招募；每年7月底前，派遣“三支一扶”大學生到服務單位報到。《通知》在對“三支一扶”大學生工作期間的戶檔管理、日常管理、考核管理和經費保障等方面都做出了詳盡的規定。對服務期滿考核合格的大學生，頒發由人事部統一印制的《高校畢業生到農村基層服務證書》，作為服務期滿后享受相關就業優惠政策的依據。

3．時限：

工作時間一般為2到3年，工作期間給予一定的生活補貼。工作期滿后，自主擇業，擇業期間享受一定的政策優惠。

三支一扶招募對象和條件

招募對象主要為全國普通高校應屆畢業生，并應具備以下條件：

1、政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線和方針政策；

2、學習成績合格，具有相應的專業知識；

3、具有敬業奉獻精神，遵紀守法，作風正派；

4、身體健康。

本文來源：浙江中公教育