第一篇：裝潢藝術設計專業技能培訓的規劃

裝潢藝術設計專業面向社會開展技能培訓的規劃

教育部要求高等職業院校要發揮學校在終身教育體系中的作用，面向社會開展高技能培訓；滿足企業發展和職工接受高等繼續教育的需求，與企業共同培養人才，互利共贏。藝術設計學院黨政領導班子一直把各個專業面向社會開展技術培訓作為主要工作來抓。為了適應高職教育的實踐性、應用性、技術性，針對本區域經濟和社會發展需要，院行政部門為各個專業更好地開展技術培訓，全力以赴提供人力、資金和組織上的保障。

為進一步落實學院黨政領導班子的統一部署，以專業資源優勢更好地服務于地方經濟，裝潢藝術專業全體教師對開封及周邊地區的行業情況進行了調查分析，并在學院整體規劃的基礎上，制定了裝潢藝術設計專業面向社會開展技能培訓的規劃。具體內容如下：

一、提高專業服務能力建設為企業開展技能培訓的原則

1．堅持裝潢藝術專業建設、人才培養與開封市及周邊地區行業發展相適應，主動為行業企業培養優秀高端技能型專門人才，成為開封及周邊地區經濟社會發展的人力資源支撐。

2．堅持特色發展，充分發揮平面藝術設計工作室的引領輻射作用，通過體制機制創新、人才培養模式改革等方面的率先突破，帶動裝潢藝術設計專業發展水平、人才培養質量、辦學水平的持續提升和社會服務能力的不斷增強。

3．堅持學校主體、政府協調、行業指導、企業參與的專業建設機制，充分運用法規、政策、資源配置等手段，實施企業技能培訓、掛職鍛煉、雙導師制、職業技能大，引導和調動專業、行業、企業以及社會力量參與企業的文化建設、企業管理、產品研發和人才培養，為地區經濟發展做好服務。

4．利用裝潢藝術設計專業的優秀教學資源，按行業企業的需求，為行業企業的職工進行技能培訓。

二、技能培訓規劃

1、依托國際商業美術設計師培訓點優勢，為開封市及周邊地區裝潢藝術行業員工進行技能和職業資格培訓，為相關企業培養出下得去、用得上、留得住、出業績的優秀高端技能型專門人才。

2、采取專業教師到企業掛職的方式，到行業、企業開展多種形式的技能培訓。

3、采取政府支持，校企合作的形式，開展行業技能大賽，以大賽促進企業職工業務和職業技能的提高，為行業企業培養高素質的業務骨干，并為企業業務骨干提供獲取高級職業資格證書的機會。

裝潢藝術設計專業

2011-04-06

第二篇：裝潢藝術設計專業技能培訓的總結

裝潢藝術設計專業面向社會開展技能培訓的總結

裝潢藝術設計專業積極開展各類職業技能培訓，主動構建適應新時期區域發展需求的社會服務體系，努力實現專業在科技服務、技術培訓、繼續教育等方面功能的延伸。秉承“依托行業打造專業，辦好專業服務企業”的理念，開展多形式、多層次、多渠道的培訓形式，面向行業，對接產業，服務企業，融入地方經濟發展，實現互利共贏。現就近兩年開展職業技能培訓工作總結如下：

1、職業技能培訓和鑒定穩步推進

裝潢藝術設計專業依托國際商業美術設計師培訓點優勢，為開封市及周邊地區裝潢藝術行業員工進行技能和職業資格培訓，2012年參見ICAD培訓的黃河水利職業技術學院教師7人，經過培訓均獲得ICAD平面設計B級資格認證；2011年、2012年培訓在校學生初次取證率均在95%以上，學生畢業時均能持有職業資格證書。為相關企業培養出下得去、用得上、留得住、出業績的優秀高端技能型專門人才。

2、校中有企，企中有校，專業與企業零距離

裝潢藝術設計專業采取教師到企業掛職的方式，到行業、企業開展多種形式的技能培訓。通過培訓，裝潢藝術設計專業加強了與企業的合作關系，拓寬了辦學領域，不僅從企業哪里獲得了實訓崗位和潛在的就業機會，而且從企業獲得了產業發展動態、技術崗位標準、人才需求數量、專業培養方向、課程內容結構、教育教學方式等方面的信息，從而

更好的為產學研服務，打造合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的校企合作新模式，達到資源共享、校中有企，企中有校，從而專業與企業零距離對接，積極為培養適應企業發展的高技能人才服務地方經濟作出應有的貢獻。

3、下一步的努力方向

裝潢藝術專業要堅持以服務為宗旨，一就業為導向，以改革創新為動力，采取多種有效措施，在全力推進畢業生參加職業技能強化培訓的基礎上，重點開展企業員工職業技能培訓。積極與大企業、大項目聯系，爭取企業培訓訂單，擴大培訓范圍。研究改進培訓方式，規范培訓工作，提高培訓質量。加強就業指導，跟蹤服務工作。通過改革創新，大膽探索，扎實工作，把專業建設成為地方再就業培訓、繼續教育及文化傳播的重要基地，提升服務社會的能力和層次。

今后，裝潢藝術設計專業將不斷創新培訓理念，形成科學高效的培訓運行機制，研發培訓產品，規范培訓流程，完善培訓體系，擴大培訓規模，充分發揮社會技能培訓對專業師資隊伍建設、社會服務能力建設和專業剩余提高的重大作用，實現裝潢藝術設計專業社會技能培訓工作的新跨越。

裝潢藝術設計專業

2012-06-20

第三篇：裝潢藝術設計專業技術服務的規劃（定稿）

裝潢藝術設計專業面向社會開展技術服務的規劃

教育部要求高等職業院校要堅持產學研結合，面向行業企業開展技術服務；要與企業合作建立技術研發機構、產學研結合基地，推進企業技術進步，為產業升級服務；引導和激勵教師主動為企業和社區服務，開展技術研發，推進成果轉化，促進校企合作人才培養。藝術設計學院黨政領導班子一直把各個專業面向社會開展技術服務作為主要工作來抓。為了適應高職教育的實踐性、應用性、技術性，針對本區域經濟和社會發展需要，不斷強化課程教學團隊的建設，加強師資培養，科學規劃師資培養方案，院行政部門為各個專業更好地開展社會服務，全力以赴提供人力、資金和組織上的保障。

為進一步落實學院黨政領導班子的統一部署，以專業資源優勢更好地服務于地方經濟，裝潢藝術專業全體教師對開封及周邊地區的行業情況進行了調查分析。由于地域經濟方向、文化教育、經濟收入、人們的認識等諸多因素影響，開封市及周邊地區裝潢藝術設計相關行業發展緩慢。雖然本地區注冊的設計類公司數量不少，但在規模和實力上明顯較低。能夠在全省甚至全國有影響的設計公司寥寥無幾，大多數設計公司規模較小，其中能夠形成行業經營的較少，還有一部分是“家庭作坊式”的管理經營形式。這些企業在人員需求上也呈現多樣化趨勢，大型公司需要有至少有兩年以上工作經驗的，有創意設計能力和實踐設計經驗的專業人才，而占多數的小型設計單位需要的又是既精通設計同時又能進

行設備使用、維護的全方位人才。通過調研我們發現，為促進開封及周邊地區裝潢藝術設計行業發展，裝潢藝術設計專業必須要走產學結合的發展道路，逐步解決裝潢藝術設計人才缺乏的問題，服務于區域經濟社會發展，突出專業辦學特色的目標定位。

根據學院的相關精神，裝潢藝術設計專業教研室經過多次研究和討論，制定了開展專業技術服務的規劃。具體內容以下：

1、積極開展面向社會的技能和職業培訓。依托現有的國際商業美術師資格認證資質，充分發揮專業教師的專業技能，積極開展面向全社會的相關職業資格認證的組織、培訓與考核工作，并在此基礎上積極開發新的職業技能培訓項目。

2、積極承擔行業、區域的專業技術服務工作。鼓勵專業教師深入企事業單位，進行掛職鍛煉。要求每位專業教師3年內至少在裝潢藝術設計相關企業工作半年以上，在生產第一線積累實踐經驗，力促本專業課程教學與社會實際、學術前沿緊密結合。同時，進一步深化校企合作，鼓勵專業教師把從社會承接的專業設計項目引入課堂實訓，以提高實訓教學效果、服務地方經濟，實現我們的實踐教學和社會、企業之間的零距離。

3、積極開展產學研結合。鼓勵專業教師深入開展產學研工作，將教學、科研、社會服務融合在一起，營造科研和技術創新濃厚氛圍，多出成果，促進行業進步，創造更好的社會效益，為地區經濟發展服務。此外，裝潢藝術設計專業教師通過科研項目的研究，一方面加深了專業

理論基礎，可以為行業企業提供更為優質的技術服務；另一方面，通過技術服務的過程掌握裝潢藝術設計領域的變革，及時更新教學內容，保障了專業教學效果。使裝潢藝術設計專業的教學過程實現與設計實踐領域的完全對接。

裝潢藝術設計專業

2012年3月17日

第四篇：裝潢藝術設計專業課程建設規劃

裝潢藝術設計專業課程建設規劃

一、課程建設指導思想和基本原則

課程建設是深化教學改革、提高教學質量的重大舉措，必須遵循高等教育發展規律和市場經濟規律，與時俱進，開拓創新。裝潢藝術設計專業以課程建設為突破口，深化教育教學改革，推進教育創新，促進教學方法、教學手段、管理方式及教學資源配置等方面的改革，著力提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力，堅持知識、能力、素質協調發展，全面推進素質教育，提高教學質量。裝潢藝術設計專業堅持融素質教育與業務培養為一體、融知識傳授與能力培養為一體、融教學與科研為一體的教學思想，樹立“注重創新思維、提高藝術素養、強化職業能力”的教學理念；建立以就業方向、培養目標、職業能力為基礎，以基于工作過程為導向構建教、學、做合一的課程體系。課程體系由基礎學習領域、專業學習領域和拓展學習領域構成。

裝潢藝術設計專業課程建設要以學生為本，為學生提供優質教學資源來提高教育教學質量，必須堅持做好幾個結合：

1、教書與育人相結合；

2、與專業建設相結合；

3、與院級教學研究與改革項目相結合；

4、理論教學與就業實踐相結合；

5、解決思想問題與解決實際問題相結合；

6、啟發式引導和針對性培訓相結合；

7、與專業的招生吸引力、就業前景、社會效益等相結合；

8、教師指導教育和學生自我規劃相結合。

二、課程建設總體目標及要求

課程建設的總目標是從實際出發，圍繞課程建設、課程調整、課程整合、課程引進、課程評價、課程研究等幾方面，以社會需要和課程設置為基礎，以學科知識為核心，以培養“應用型、知識性、能力型”人才為目標。先進行專業課程設置體系的建設，再進行單門課程教學內容的建設，以“素質、知識、能力”三 大要素為中心設置相應的知識模塊，構建具有鮮明專業特色的裝潢藝術設計教學內 1

容和課程體系，同時形成對課程的教師、教學參考書、教學設備配置、實驗實踐等方面的改革與建設方案。

三、課程建設實施方案

1、在1～2年內使所有在授課的課程設置更加趨于合理，課堂教學質量有較大幅度的提高，多媒體教學普及率達到90%以上，主要專業主干課都能使用現代多媒體技術開展教學。

2、在3～5年內，將現有的校級精品課程《標志設計》建設成為省級精品課程。

3、抓住課程建設的重點，根據各門課程師資力量的不同情況，在現有專業學習領域的課程中，選定《招貼設計》、《VI設計》、《包裝設計》為重點建設課程，爭取在3～5 年內將這三門課建設成為校級精品課程，并為建成省級精品課作好準 備。

4、隨著我國裝潢藝術設計專業的不斷發展和進步，不斷對裝潢藝術設計專業的課程體系做動態的調整，注重課程體系的相對穩定性和動態靈活性。

四、課程建設的幾點具體措施

1、按照課程建設規劃的目標和時限，整體推進。課程建設任務具體落實到 每一位教師。按照“一個革新的教學大綱、一套新的教學方法、一套先進適用的 教材、一套科學的考核方法、一套現代化的教學手段和一支高水平的教學梯隊” 六項標準來規范課程建設。

2、選拔中青年優秀教師承擔專業課的教學及主持課程建設。在課程建設過程 中，定期或不定期聘請知名院校專家教授對本專業課程建設給予指導、幫助。

3、加大力度改革教學內容。處理好傳授知識和培養能力的關系。既強調基本理論、基本知識的傳授，同時注意加強學生的實踐能力和創新能力的培養。在課程的教學過程中，我們通過“優化課內、強化課外”著力提高學生的綜合能力。實踐能力和創新能力的培養可以通過校內資源與校外資源結合的方式實現。同時，可采取校內外雙導師制，即除本校指導教師外，另聘請企業單位工作人員作為實 踐導師，負責具體指導學生的實踐。

4、積極探索新的課程考核方式、教學方法等。嚴格期末考試制度，進一步加強學習過程的監控和考核。不斷改革教學方法，諸如情境教學法、案例教學法等，以便在傳授知識的同時培養學生的思考、分析和判斷能力。

5、建立完善的導師制，做好對青年教師的傳、幫、帶工作。積極創造條件，定期選派青年教師外出進修、學習，使他們能夠盡快成長起來，擔當起課程建設的重任。

6、建立健全科學有效的課堂教學評價體系。通過開展經常性的聽、說、評 課活動，定期舉辦學生座談會和問卷調查的形式，多方反饋教學信息，及時改進和提高教師的教學水平。

此外，裝潢藝術設計專業教師在教研室主任的帶領下，應以精品課程為榜樣，在學院教學指導委員會的指導下，認真總結并進行必要的理論研究和教學改革。同時，高質量的課程管理是建設好課程的重要課題，教研室要進一步完善多個教學管理環節，堅持教學檢查制度，聽課制度，學生教師評課制度等措施，了解教學中存在的問題，改進教學工作，提高課程建設水平。

裝潢藝術設計專業

2012年4月

第五篇：裝潢藝術設計求職信（4篇）

篇1：裝潢藝術設計求職信

以下是一篇關于裝潢藝術設計求職信，歡迎瀏覽！

尊敬的領導： 您好!感謝您所給予的信任，并認真的打開此封求職信！ 我是藝術系裝潢藝術設計XX年畢業生，在大學期間始終堅持自己的目標，不斷的充實自己，使自己成為一名優秀的大學生。 學習方面，我認真刻苦，主動好學，求知欲強，在班擔任學習委員，成績始終在班里保持優秀，熟練掌握了本專業的知識，通過了大學英語四級考試。本人一直對自己嚴格要求，明白山外有山、人外有人，我會及時拉到更高的層次上，懂得謙卑，懂得學習更精進，永遠打開學習的窗。 在校期間，我曾擔任校團委編輯部干事，工作主動負責，虛心勤勉的學習態度，對所做的事情一絲不茍，有良好的創新能力，視覺觸覺比較敏銳。遇到困難積極面對，用于創新，工作效率高。能按時有質量的完成安排的工作，并懂得勞逸結合。本人從小熱愛繪畫，寫作，好的閱讀與書寫能力能讓我的專業如虎添翼，大學三年堅持繪寫視覺日記與網絡博客，為做設計、寫劇本做好創意積累。培養自己有著獨特專業能力與表達風格。 三年的大學生活，我不斷鞭策自己，挑戰自己。盡管本人專業是視覺傳達，但卻對室內設計、服裝設計、產品設計等設計領域以及心理學、文學、哲學、社會學、語言學都有濃厚的興趣。 感謝您閱讀此信并考慮我的應聘要求，希望能夠有幸與您面談，衷心期盼您的回復! 此致敬禮求職人：gdyjs日期

篇2：裝潢藝術設計大學生求職信

第一篇

尊敬的先生/女士：

您好!

感謝您在百忙中瀏覽我這份自薦信，給一個即將畢業的大學生一個機會，在次我對此表示深深的感謝!

首先請允許我做自我介紹，我的名字叫YJBYS，是*****學校2014年裝潢藝術設計專業的畢業生，獲知貴單位廣納賢才，我幕名而至，真誠的渴望加入，為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為此奉獻自己的勞動和智慧。秉著對知識的渴望，對設計的執著，在校期間我認真學習專業知識，取得了優異的成績，在班上排名前列，曾被學校評為精神文明建設優秀學生，獲取過學習優秀獎學金。在課外我積極參到社會實踐中，在校期間曾作過兼職，通過這社會實踐我學到了很多課堂上學不到的知識，對社會有一定的了解和認識。伴隨著青春的激情和求知的欲望，我即將走完三年的求知之旅，美好的大學生活，造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識。

課堂內外的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我更了解社會;在不斷的學習工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業!樂慧眼，開始我千里之行。疾風知勁草，路遙知馬力。古有毛遂自薦，今有伯樂點將。愿借您伯有待于您通過“使用”來證明。

最后謹祝貴公司事業蒸蒸日上!謹附上本人履歷一份，詳列本人的基本資料，技能和學歷。承蒙審閱，不勝感激!

此致

敬禮!

XXX

2014年6月25日

第二篇

尊敬的人事經理：

您好!

感謝您所給予的信任，并認真的打開此封求職信!

我是藝術系裝潢藝術設計xx年畢業生，在大學期間始終堅持自己的目標，不斷的充實自己，使自己成為一名優秀的大學生。

學習方面，我認真刻苦，主動好學，求知欲強，在班擔任學習委員，成績始終在班里保持優秀，熟練掌握了本專業的知識，通過了大學英語四級考試。本人一直對自己嚴格要求，明白山外有山、人外有人，我會及時拉到更高的層次上，懂得謙卑，懂得學習更精進，永遠打開學習的窗。

在校期間，我曾擔任校團委編輯部干事，工作主動負責，虛心勤勉的學習態度，對所做的事情一絲不茍，有良好的創新能力，視覺觸覺比較敏銳。遇到困難積極面對，用于創新，工作效率高。能按時有質量的完成安排的工作，并懂得勞逸結合。本人從小熱愛繪畫，寫作，好的閱讀與書寫能力能讓我的專業如虎添翼，大學三年堅持繪寫“視覺日記”與“網絡博客”，為做設計、寫劇本做好創意積累。培養自己有著獨特專業能力與表達風格。

三年的大學生活，我不斷鞭策自己，挑戰自己。盡管本人專業是視覺傳達，但卻對室內設計、服裝設計、產品設計等設計領域以及心理學、文學、哲學、社會學、語言學都有濃厚的興趣。

感謝您閱讀此信并考慮我的應聘要求，希望能夠有幸與您面談，衷心期盼您的回復!

此致

敬禮!

CNrencai

2014.6.25

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篇3：裝潢藝術設計畢業生的求職信

裝潢藝術設計畢業生的求職信

尊敬的人事經理：

您好！

我是藝術系裝潢藝術設計20xx年畢業生，在大學期間始終堅持自己的目標，不斷的充實自己，使自己成為一名優秀的大學生。

學習方面，我認真刻苦，主動好學，求知欲強，在班擔任學習委員，成績始終在班里保持優秀，熟練掌握了本專業的知識，通過了大學英語四級考試。本人一直對自己嚴格要求，明白山外有山、人外有人，我會及時拉到更高的層次上，懂得謙卑，懂得學習更精進，永遠打開學習的窗。

在校期間，我曾擔任校團委編輯部干事，工作主動負責，虛心勤勉的學習態度，對所做的事情一絲不茍，有良好的創新能力，視覺觸覺比較敏銳。遇到困難積極面對，用于創新，工作效率高。能按時有質量的完成安排的'工作，并懂得勞逸結合。本人從小熱愛繪畫，寫作，好的閱讀與書寫能力能讓我的專業如虎添翼，大學三年堅持繪寫“視覺日記”與“網絡博客”，為做設計、寫劇本做好創意積累。培養自己有著獨特專業能力與表達風格。

三年的大學生活， 我不斷鞭策自己，挑戰自己。盡管本人專業是視覺傳達，但卻對室內設計、服裝設計、產品設計等設計領域以及心理學、文學、哲學、社會學、語言學都有濃厚的興趣。如果您能給我一個機會，我一定竭盡所能為公司做貢獻!

此致

敬禮!

某某某

20xx.10.03

篇4：裝潢藝術設計專業大學生的求職信

裝潢藝術設計專業大學生的求職信

尊敬的人事經理：

您好!

我是藝術系裝潢藝術設計2013年畢業生，在大學期間始終堅持自己的目標，不斷的充實自己，使自己成為一名優秀的大學生。

學習方面，我認真刻苦，主動好學，求知欲強，在班擔任學習委員，成績始終在班里保持優秀，熟練掌握了本專業的'知識，通過了大學英語四級考試。本人一直對自己嚴格要求，明白山外有山、人外有人，我會及時拉到更高的層次上，懂得謙卑，懂得學習更精進，永遠打開學習的窗。

在校期間，我曾擔任校團委編輯部干事，工作主動負責，虛心勤勉的學習態度，對所做的事情一絲不茍，有良好的創新能力，視覺觸覺比較敏銳。遇到困難積極面對，用于創新，工作效率高。能按時有質量的完成安排的工作，并懂得勞逸結合。本人從小熱愛繪畫，寫作，好的閱讀與書寫能力能讓我的專業如虎添翼，大學三年堅持繪寫視覺日記與網絡博客，為做設計、寫劇本做好創意積累。培養自己有著獨特專業能力與表達風格。

三年的大學生活，我不斷鞭策自己，挑戰自己。盡管本人專業是視覺傳達，但卻對室內設計、服裝設計、產品設計等設計領域以及心理學、文學、哲學、社會學、語言學都有濃厚的興趣。如果您能給我一個機會，我一定竭盡所能為公司做貢獻!

此致

敬禮!

求職者：