第一篇：預(yù)防與控制道路交通意外傷害

在XX，交通事故已成為當(dāng)今傷害死因中的第一位，每年因交通事故導(dǎo)致死亡的人數(shù)，占非正常死亡數(shù)的７０％，預(yù)防與控制道路交通意外傷害。２０００年發(fā)生重特大道路交通事故１５００次，死亡１４９２人，一般事故３９７６２次，受傷３５５４５人，交通事故造成的直接物質(zhì)損失近２１億元，因輕、重傷的醫(yī)療費(fèi)用、誤工等損失的生產(chǎn)總值等間接損失更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了直接經(jīng)濟(jì)損失。所以，預(yù)防交通事故的發(fā)生，也成了控制意外傷害方面的頭等大事。李延紅認(rèn)為，交通傷害的預(yù)防和控制工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。不僅需要政府有關(guān)部門相應(yīng)的法規(guī)和管理，更需要全社會(huì)的高度重視，群眾的正確認(rèn)識(shí)和積極參與。老年人：注意交通安全　樂(lè)享晚年幸福老年人由于年齡的原因，視力、聽(tīng)力等都有下降，動(dòng)作的靈活性、靈敏性、平衡功能等均明顯減弱，對(duì)周圍事物的注意力也有下降，故而不能對(duì)突發(fā)事件作出快速反應(yīng)。同時(shí)由于部分老年人步履緩慢，行走猶豫，只看腳前路況，不注意遠(yuǎn)處交通動(dòng)態(tài)，對(duì)行駛車輛的知覺(jué)延誤以及對(duì)車速的判斷不準(zhǔn)，造成他們不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和躲避車輛，容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。所以老年朋友更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守道路交通管理法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力和現(xiàn)代交通意識(shí)，而且在行走時(shí)，衣著要鮮明，便于駕駛員、行車者發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，及時(shí)作出反應(yīng)。高齡老人上街最好有人攙扶陪同，手里不要多提物品，如果能拄一根手杖最好。騎車者尤要謹(jǐn)慎，在轉(zhuǎn)彎前減速慢行，向后看清，伸手示意，應(yīng)避免超重載物或帶乘他人。另外，近年來(lái)老年人外出旅游的數(shù)量增加，旅游固然是一種對(duì)身心大有益處的積極的休息方式。出門在外的老年人更應(yīng)注意交通安全，不宜翻山越嶺，長(zhǎng)途跋涉，超重?cái)y物，不宜攀登險(xiǎn)峰懸崖，以防體力透支、迷路和摔傷。腳上的鞋襪要適足、透氣、輕軟，不要穿硬底鞋、高跟鞋，鞋子要防水、防滑。切忌夜間出行，以免因道路不平、眼睛不好而跌倒摔傷。小學(xué)生：遵守交通規(guī)則　保護(hù)自身安全少年兒童由于生理上還未成熟，心理狀態(tài)不穩(wěn)定，走路時(shí)常有亂穿馬路，車前車后急穿，車輛駛近時(shí)突然猛跑，走到路中看見(jiàn)車輛駛來(lái)時(shí)驚慌失措等現(xiàn)象，這些都是引發(fā)事故的危險(xiǎn)舉動(dòng)。有資料顯示：XX每１０萬(wàn)名兒童中每年有１９３人死于交通事故。交通管理部門在對(duì)由行人引起的交通事故的分析中發(fā)現(xiàn)，兒童交通事故的發(fā)生可分為兩種類型：一是孩子們突然出現(xiàn)在車行道而被車撞，二是他們從車前車后穿越馬路。所以，小朋友們要格外當(dāng)心，在春季，因這個(gè)季節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)陰雨綿綿的氣候，致使路面濕滑，走路稍不小心，就會(huì)失去重心滑倒摔地，因而走路時(shí)步子要邁小，腳步踏穩(wěn)，主動(dòng)避讓來(lái)往車輛。撐著雨傘、穿雨衣過(guò)馬路時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不能遮住自己的視線，因這樣無(wú)法發(fā)現(xiàn)來(lái)往車輛，十分危險(xiǎn)。夏天時(shí)雷陣雨天氣較多，學(xué)生為了躲雨，急急忙忙地趕路或者就在車前車后亂穿，非常容易發(fā)生交通事故。秋天是金色的季節(jié)，學(xué)校一般都要進(jìn)行秋游，安全出行自然成了最先需要重視的問(wèn)題，調(diào)查報(bào)告《預(yù)防與控制道路交通意外傷害》。每個(gè)同學(xué)必須聽(tīng)從指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，過(guò)車行道時(shí)，要在“路隊(duì)長(zhǎng)”和老師的護(hù)衛(wèi)下快速穿行，不要稀稀拉拉，慢慢吞吞；不能隨意離隊(duì)自由活動(dòng)；更不能嬉戲打鬧。到了冬季，天氣寒冷，同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)路上要相互提醒，道路結(jié)冰溜滑，騎快車、急轉(zhuǎn)彎、急剎車時(shí)很容易翻車摔交，如果恰巧后面有車開(kāi)來(lái)就很危險(xiǎn)。所以走路時(shí)不能大步奔跑，同時(shí)要留心急速的自行車和其它車輛。中學(xué)生：牢記交通規(guī)劃　安全茁壯成長(zhǎng)中學(xué)時(shí)代是人生起步中最為重要的時(shí)期，在這些日子里，大家會(huì)結(jié)交一生中最好的朋友，學(xué)習(xí)最基本的知識(shí)，為將來(lái)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。為了保證健康成長(zhǎng)，提高自身的保護(hù)能力非常重要。中學(xué)生要懂得如何防止和避免交通事故，養(yǎng)成文明走路、文明乘車、文明騎車的良好習(xí)慣，早日實(shí)現(xiàn)青春的理想。中學(xué)階段是身心發(fā)育的重要時(shí)期，身體的發(fā)育正日趨完善，在力量、靈活、技巧方面都處在人生相對(duì)的顛峰時(shí)期，活潑好動(dòng)，腿腳靈活。在心理方面，中學(xué)生已有了獨(dú)立的要求，對(duì)事物的判斷有自己的主見(jiàn)，喜歡根據(jù)自己的意志行事，有較強(qiáng)的冒險(xiǎn)精神。但是，由于在認(rèn)識(shí)事物上的局限性，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏、判斷能力不足、對(duì)危險(xiǎn)的感受差、注意力容易分散、缺少必要的交通安全意識(shí)、不能正確估計(jì)復(fù)雜的交通環(huán)境，加之他們的主要交通工具是自行車，靈活性強(qiáng)，穩(wěn)定性差，又無(wú)任何保護(hù)。所以在騎車時(shí)，中學(xué)生要加強(qiáng)自身的保護(hù)意識(shí)，注意騎自行車時(shí)不準(zhǔn)雙手脫把；不準(zhǔn)一手持物或撐傘；不準(zhǔn)攀扶其它車輛；市區(qū)道路上不準(zhǔn)騎車帶人；不準(zhǔn)亂停放自行車；不準(zhǔn)醉酒后騎車；不準(zhǔn)相互追逐、曲折競(jìng)駛；不準(zhǔn)扶肩并行；不準(zhǔn)進(jìn)入高速公路；超越前面車輛時(shí)不準(zhǔn)妨礙后面被超車的行駛。駕駛員：維護(hù)交通安全　確保一路平安現(xiàn)代道路交通主要由人、車、路（環(huán)境）諸要素構(gòu)成。道路交通安全程度取決于三者各自的完善程度，綜合系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)和配合。機(jī)動(dòng)車是由人來(lái)操縱駕駛的一種現(xiàn)代交通工具，速度快，技術(shù)性強(qiáng)。能否發(fā)揮交通工具的作用，保障人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，駕駛員對(duì)此起著不可替代的作用。所以機(jī)動(dòng)車駕駛員的自我完善和相互協(xié)調(diào)配合程度，是保證交通綜合系統(tǒng)安全、可靠的重要組成部分。維護(hù)交通安全，是每一個(gè)駕駛員的職責(zé)所在。駕駛員應(yīng)自覺(jué)遵守道路交通管理法規(guī)，文明開(kāi)車，堅(jiān)持做到“十要十不開(kāi)”，確保行車安全。一要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，不開(kāi)違章車；二要經(jīng)常做好車輛保養(yǎng)，不開(kāi)帶病車；三要注意勞逸結(jié)合，不開(kāi)疲勞車；四要做到安全裝載，不開(kāi)超載車；五要按規(guī)定車道行駛，不開(kāi)急躁車；六要做到文明禮讓，不開(kāi)賭氣車；七要按照規(guī)定車速行駛，不開(kāi)英雄車；八要沉著冷靜，不開(kāi)魯莽車；九要掌握行車規(guī)律，不開(kāi)盲目車；十要堅(jiān)持預(yù)防為主，不開(kāi)冒險(xiǎn)車。

第二篇：預(yù)防意外傷害制度

傷害預(yù)防制度

始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，把安全責(zé)任落實(shí)到部門，落實(shí)到人。為了切實(shí)做好廣大學(xué)生的安全教育和防范工作，確保學(xué)校工作的正常開(kāi)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特?cái)M定以下制度：

1、加大宣傳力度，強(qiáng)化全體師生的自身安全意識(shí)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，樹(shù)立“安全無(wú)小事”的思想。

2、各校班要充分利用夕會(huì)、班會(huì)課等，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全常識(shí)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)和提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救、自防、自我保護(hù)意識(shí)，形成人人懂安全，事事講安全、處處防事故（意外）的良好氛圍。

3、針對(duì)我校的實(shí)際情況，重點(diǎn)加強(qiáng)防意外傷害的宣傳與教育。即舉行一次防意外傷害專題知識(shí)講座；出一期防意外事故校刊；舉行一次有關(guān)安全教育的主題班隊(duì)會(huì)；并充分利用校會(huì)、國(guó)旗下講講話系列教育，強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)防范意識(shí)。

4、加強(qiáng)管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校要及時(shí)了解原因，未請(qǐng)假的要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并立即報(bào)告學(xué)校。學(xué)生請(qǐng)假要有家長(zhǎng)簽名，以避免意外事故發(fā)生。

5、課間活動(dòng)、體育課要密切注視學(xué)生的活動(dòng)安全，嚴(yán)禁隨意攀爬單雙桿。嚴(yán)禁上、下樓沿樓梯扶手往下滑。嚴(yán)禁課間在操場(chǎng)上猛追猛跑。上體育課時(shí)，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用體育器材。投擲、鉛球、手榴彈、標(biāo)槍，更應(yīng)重視防護(hù)工作，確保學(xué)生安全。校內(nèi)活動(dòng)不搞危險(xiǎn)的游戲。

6、各班要設(shè)立安全監(jiān)督員，與班主任配合，經(jīng)常檢查，留心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

7、要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，把安全問(wèn)題講實(shí)、講嚴(yán)、講細(xì)，要求家長(zhǎng)切實(shí)承當(dāng)起學(xué)生在校外的安全監(jiān)護(hù)責(zé)任。

8、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制。每學(xué)期初與各班主任簽訂安全責(zé)任狀，并實(shí)行安全責(zé)任追究制，并把安全工作列入教師的考核與評(píng)先、晉級(jí)掛鉤，實(shí)行一票否決制，確保學(xué)生的人身安全。確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。

第三篇：預(yù)防意外傷害

國(guó)旗下講話

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是：《強(qiáng)化安全意識(shí)，避免意外傷害事故的發(fā)生》。其實(shí)關(guān)于安全的問(wèn)題，老師們不知道強(qiáng)調(diào)了多少次，但我們的個(gè)別同學(xué)還是沒(méi)有意識(shí)到。在我們學(xué)校，還有少數(shù)同學(xué)在課間亂跑，也時(shí)常發(fā)生同學(xué)之間相撞、摔傷等安全事故。

假如我們?cè)谡n間不追逐打鬧，那么就不會(huì)發(fā)生受傷事件；假如我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少；假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食路邊攤點(diǎn)不衛(wèi)生食品，就不會(huì)食物中毒；假如我們不從樓梯的扶手上往下滑，能做到上下樓梯靠右行……我們就會(huì)少發(fā)生，甚至不發(fā)生流血事件。至少這些傷害事件是可以避免的。專家認(rèn)為，通過(guò)教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。

同學(xué)們，生命是寶貴的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能導(dǎo)致對(duì)我們的傷害。因此，為了同學(xué)們的安全和健康，在這里，我向全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)希望和要求：

1、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上往下滑，走到拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。

2、要注意食品安全，不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，有病要及時(shí)到醫(yī)院就診。

3、不玩火、不燃放煙花爆竹、不攀爬墻壁樹(shù)木，防止受傷；

4、要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，注意自我保護(hù)。

5、要注意用電安全，不亂動(dòng)電源插座，不要用濕的布擦電器開(kāi)關(guān)。上信息課要按規(guī)定程序操作電腦。

6、要注意交通安全。不得騎自行車到校上學(xué)，以防交通事故的發(fā)生。坐公交車的同學(xué)，上下車一定要注意安全。

7、不得參加非法宗教、迷信、偷竊等不正當(dāng)活動(dòng)。

同學(xué)們，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，謝謝大家！

第四篇：兒童意外傷害如何預(yù)防與急救

兒童意外傷害如何預(yù)防與急救

1、蜂蟄狗咬

先拔刺，再?zèng)_水

帶孩子到郊外游玩時(shí)，容易出現(xiàn)被蜜蜂等昆蟲(chóng)蟄傷的情況。蜂蟄傷有時(shí)會(huì)引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)，嚴(yán)重時(shí)孩子會(huì)出現(xiàn)喉頭水腫、支氣管痙攣甚至休克。一旦孩子被蟄，如果有刺殘留在孩子皮膚內(nèi)，先用鑷子把刺拔出來(lái)，再用手?jǐn)D出被蟄傷處的毒液；用肥皂水或清水充分清洗傷口。與此同時(shí)，應(yīng)盡快送往醫(yī)院。此外，現(xiàn)在養(yǎng)寵物的家庭越來(lái)越多，孩子與其玩耍時(shí)也容易被抓傷或咬傷。6歲以下孩子身形小，一旦被貓狗咬傷，多為臉部和頸部，要盡快送往醫(yī)院注射狂犬病疫苗。前往醫(yī)院前，小傷口可以立刻用清水和肥皂水徹底沖洗，沖洗時(shí)間不能少于20分鐘;如果傷口過(guò)大，則不宜過(guò)度沖洗，防止引起大出血。

2、跌落摔傷

分泌物，別硬堵

頑皮的孩子經(jīng)常跑動(dòng)、攀高，很容易摔傷。3—5歲的孩子，頭部較大，自身平衡性又不好，摔破頭部的案例極為多見(jiàn)。這就要求家長(zhǎng)在孩子玩耍時(shí)要精心。在床上裝置護(hù)欄，不要讓孩子爬高。如發(fā)生意外，視孩子摔傷部位進(jìn)行護(hù)理，摔破頭部應(yīng)趕緊送往醫(yī)院，家長(zhǎng)不要堵住和擦拭從耳、鼻中流出的分泌物，以免腦積液回流會(huì)造成顱內(nèi)感染。

預(yù)防摔傷：經(jīng)常發(fā)生摔傷的場(chǎng)所：床上、樓梯上、窗戶上、樹(shù)上、自行車上、娛樂(lè)設(shè)施上等等。爬行的寶貝最容易從床上摔下來(lái)，初學(xué)走路的寶貝最容易從窗戶和樓梯上摔下來(lái)。在家里最容易摔傷的時(shí)間是吃飯前后。室內(nèi)樓梯、臺(tái)階要安裝防滑條、寶貝上下戶外樓梯要有人攙扶。兒童坐椅必須保證落地面寬于坐面，才不易翻倒。同時(shí)椅子上應(yīng)有安全帶固定寶貝。不要把寶貝單獨(dú)留在成人的床上。

3、澡盆溺水

趴床上，擠后背

3厘米的水就能淹死一個(gè)孩子！”一點(diǎn)不假，3歲以下兒童因父母疏忽，自己在浴室里溺水身亡，排在兒童意外傷害致死原因的第五位。這樣的情況，主要是因?yàn)榭醋o(hù)者疏忽而造成。有的家長(zhǎng)把孩子放在臉盤(pán)旁邊，自己去別處拿毛巾，孩子一頭栽進(jìn)臉盆里，自己無(wú)法抬起頭，意外就發(fā)生了。家長(zhǎng)做好看護(hù)是一方面，一旦發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)讓孩子趴在床上，推擠孩子背部讓水排出，必要時(shí)做人工呼吸。

4、誤食藥品

多喝水，促嘔吐

孩子看到桌上擺著花花綠綠的藥瓶，伸手夠到并打開(kāi)當(dāng)糖豆吃進(jìn)去的意外，經(jīng)常發(fā)生。如果誤服了安眠藥、避孕藥、抗風(fēng)濕藥等，可引起藥物中毒；誤服了滅鼠藥，可造成死亡；誤服了石碳酸，可造成口腔黏膜、喉、食管、胃部灼傷。發(fā)生意外后，要盡快給孩子喝大量的涼水，然后刺激其喉頭，使其嘔吐。同時(shí)要趕緊送醫(yī)院，洗胃治療。

5、燙傷燒傷

用涼水，趕緊沖

孩子可能會(huì)被熱水、熱粥、熱湯等燙傷，也可能因碰倒煤爐等造成燒傷。一旦發(fā)生燙傷，要立即用涼水沖，使其降溫。冬天穿的衣服多，不要將衣服扒開(kāi)，要連同衣服一起在冷水龍頭下沖洗，降溫。再扒開(kāi)衣服檢查其燙傷程度，如果直接扒掉衣服，容易撕裂被燙傷的皮膚。所有動(dòng)作要輕柔，同時(shí)要保持創(chuàng)面干凈及水皰完整，創(chuàng)面要涂些燒傷藥膏、抗菌素軟膏，或用干凈的布、衣服包裹傷處，轉(zhuǎn)送醫(yī)院。

另外還有幾個(gè)事項(xiàng)值得注意

預(yù)防窒息：保鮮膜、塑料袋、花生都可能堵塞在孩子的氣管里造成窒息。在吞入異物的情況下，如果異物刺激喉黏膜，則會(huì)引起劇烈咳嗽，并因反射性喉痙攣及異物阻塞而出現(xiàn)呼吸困難，可能有不同程度的喘鳴、失音、喉痛等。最嚴(yán)重的是，如果異物較大而且嵌在聲門上，則可能很快造成窒息死亡。

6、預(yù)防意外跌落：

(1)在兒童騎車，溜冰時(shí)，要準(zhǔn)備防護(hù)用具如頭盔和護(hù)膝等。

(2)非逃生用途的窗要上鎖，或裝上窗欄。

(3)窗邊不放置椅子，搖籃和其他家具。

(4)在給嬰兒換尿布或衣服時(shí)，人不要離開(kāi)嬰兒，保持有一只手保護(hù)著嬰兒。

(5)清除家中的危險(xiǎn)因素，如卷起的地毯，暴露的電線，欄桿間距寬大的陽(yáng)臺(tái)和樓道等。

(6)在洗手間，洗手盆前和樓梯等放上防滑墊。

(7)要注意幼兒在有滑輪的學(xué)步車中的安全，或使用其他固定的學(xué)步車替代。

(8)對(duì)孩子經(jīng)常活動(dòng)的場(chǎng)地要檢查是否安全，如地面是否平整等。

預(yù)防吞入異物：除了家長(zhǎng)普遍認(rèn)同的小紐扣、硬幣外，一些質(zhì)量不好的小塑料勺也有可能成為傷害孩子的武器。質(zhì)量不好的塑料小勺比較脆，而處于口欲期的嬰兒如果拿到了就會(huì)喜歡送到嘴里把玩，如果被牙齒弄破的話，塑料勺就會(huì)形成一些外緣尖利的碎片，碎片在孩子的嘴里、咽部、食道、胃腸里都有可能引發(fā)不適和危險(xiǎn)。

第五篇：預(yù)防意外傷害教案

預(yù)防意外傷害教案

【教學(xué)目的】

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰。

2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

【會(huì)場(chǎng)布置】

1、用幻燈片打出標(biāo)題。

2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

【教學(xué)形式】

學(xué)生主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

【教學(xué)手段】

小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結(jié)。

【教學(xué)流程】

一、案例引出：

主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、學(xué)生討論：

（用幻燈片打出問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

學(xué)生：不對(duì)，如果說(shuō)甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負(fù)責(zé)了嗎？

學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾模筒贿`法，那這樣的話，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。

學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無(wú)意。

老師：有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：（用幻燈片打出問(wèn)題2：甲違反了什么法？）

學(xué)生：他犯了傷害罪。

學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。

老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？

學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。

老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻燈片打出第4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？

學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違法和犯罪的區(qū)別。

學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無(wú)意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。

學(xué)生：我覺(jué)得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽(yáng)臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁猓蜁?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：

出示資料：

四、總結(jié)

1、這節(jié)課你有什么收獲？

2、你在今后遇到這種情況你會(huì)怎么做 伙伴之間別吵架 教育目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)是不尊重他人人格的表現(xiàn)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入。

講《將相和》的故事。（盡量讓學(xué)生講）

師：聽(tīng)了故事，你想說(shuō)什么？（根據(jù)學(xué)生的回答師適時(shí)講評(píng)）

二、吵架害處多

1、傷害感情，破壞友誼

2、影響學(xué)習(xí)

3、影響身體健康

4、違反紀(jì)律，受到處罰

三、聯(lián)系實(shí)際

生活中，你和同學(xué)吵過(guò)架嗎？你是怎么化解矛盾的？

四、總結(jié)

1、學(xué)會(huì)讓步

2、主動(dòng)解決矛盾

3、寬容是優(yōu)良品質(zhì)

同學(xué)們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，才能相處得更和諧、更快樂(lè)！

第三課 《飲食起居好習(xí)慣》 教學(xué)目的：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食起居教育時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生明白什么是健康的飲食習(xí)慣，自己的哪些習(xí)慣不利于身體健康，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績(jī)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。通過(guò)觀察，表?yè)P(yáng)一些吃飯不挑食、不剩飯、細(xì)嚼 慢咽、吃飯不說(shuō)話的學(xué)生，逐漸引導(dǎo)學(xué)生都能做到以上幾條。

3、教會(huì)孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，合理安排作息時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn)：

孩子知道自己應(yīng)該養(yǎng)成哪些飲食起居的好習(xí)慣 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1．飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡 有些食品要少吃，不能偏食、挑食。

不要暴飲暴食，否則會(huì)造成消化不良或胃腸疾病。定時(shí)吃飯，不貪吃零食。2．飲食要衛(wèi)生

注意飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質(zhì)或含有致病微生物及有毒物質(zhì)的食品。

3．睡覺(jué)好習(xí)慣

中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》指出，確保青少年休息睡眠時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生、保健、營(yíng)養(yǎng)等方面的指導(dǎo) 和保障。

小學(xué)生每日的睡眠時(shí)間，一、二年級(jí)不宜少于10小時(shí)，三至六年級(jí)不宜少于9小時(shí)。

生活中，你有哪些不好的飲食習(xí)慣？寫(xiě)下來(lái)。動(dòng)目標(biāo)：

1．懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

2．結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會(huì)通過(guò)空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康。

圖片（小朋友隨地吐痰）

2．請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

▲圖上的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？

▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

2．教師引導(dǎo)幼兒參與討論：

▲在我們的痰里面，有什么？

▲你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？

鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。

4．組織幼兒討論：

▲自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？

使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲如果你有痰呀，怎么辦呢？

幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近沒(méi)有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。

③可以把吐在廁所里，用水沖掉。

2．了解病菌傳播的多種途徑。

▲你知道哪些疾病是通過(guò)空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）

▲你還知道哪些疾病，它們是通過(guò)什么途徑傳播的？

認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志和安全通道

教學(xué)目的：

用過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志及安全通道。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)于日常生活中 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志

在很我多公共場(chǎng)所，如商場(chǎng)、賓館、車站、機(jī)場(chǎng)、影劇院、俱樂(lè)部、文化宮、游泳場(chǎng)、體育館、圖書(shū)館、展覽館等地方，我們會(huì)看到很多標(biāo)志，其中最重要的是危險(xiǎn)標(biāo)志，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。危險(xiǎn)標(biāo)志主要是禁止類和提示類。危險(xiǎn)標(biāo)志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。

禁止類標(biāo)志開(kāi)關(guān)分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止類標(biāo)志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止煙火在很多地方都使用，因?yàn)楣矆?chǎng)所一般人流量都很大，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果很嚴(yán)重，而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個(gè)火柴盒，中間加一斜杠。

公共場(chǎng)所一般也嚴(yán)禁吸煙，保持空氣清潔。禁止吸煙標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的香煙，中間加一斜杠。

在有電壓器或高壓電的地方，設(shè)有“防止觸電”“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志。在上樓梯或電梯時(shí)，我們經(jīng)常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。

在火車站或鐵道路口會(huì)看到警示標(biāo)志。

警示標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

2、安全通道

安全通道是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員脫險(xiǎn)逃生的通道，也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無(wú)阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。安全通道口應(yīng)有應(yīng)急照明裝置，有綠色指示燈；如果指示燈壞了，要及時(shí)修理或更換，以保證安全。

在超市或商場(chǎng)，如果你很細(xì)心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每層樓的屋頂都掛著一個(gè)安全出口指示方向的牌子，用來(lái)指引方向。所以在進(jìn)入公共場(chǎng)所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外情況時(shí)能夠及時(shí)逃出。

消防安全標(biāo)志設(shè)置

根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《消防安全標(biāo)志設(shè)置要求》，商場(chǎng)（店）、影劇院、娛樂(lè)廳、體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機(jī)）室大廳等人員密集的公共場(chǎng)所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大型公共建筑常用的光電感應(yīng)自動(dòng)門或旋轉(zhuǎn)門旁設(shè)置的一般平開(kāi)疏散門，必須相應(yīng)地設(shè)置“緊急出口”標(biāo)志。在遠(yuǎn)離緊急出口的地方，應(yīng)將“緊急出口”標(biāo)志與疏散通道方向標(biāo)志聯(lián)合設(shè)置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。

想一想

你認(rèn)識(shí)多少危險(xiǎn)標(biāo)志，寫(xiě)下來(lái)。

第七課 不在汽車附近玩耍

教學(xué)目的：

1、通過(guò)對(duì)汽車知識(shí)的了解，提高學(xué)生對(duì)汽車的安全意識(shí)。

2、通過(guò)對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件，節(jié)省了很多時(shí)間。在很多的車輛面前也存在著一些危險(xiǎn)，下面我們就一起來(lái)討論有關(guān)這方面的安全知識(shí)。

二、汽車附件危險(xiǎn)多

1、有的小朋友喜歡汽車玩具，好奇心強(qiáng)，生活中也喜歡到汽車旁看一看，摸一摸，這樣是很危險(xiǎn)的。

2、看書(shū)上的插圖，判斷對(duì)錯(cuò)。

3、教師小結(jié)：

（1）汽車停止時(shí)，汽車的尾氣仍未散去，尾氣是有毒氣體。

10（2）有的司機(jī)馬虎大意，汽車開(kāi)動(dòng)之后，才發(fā)現(xiàn)周圍有孩子，一不小心，就容易發(fā)生交通事故。

（3）在停車場(chǎng)捉迷藏很危險(xiǎn)，蒙住眼睛的人容易被車撞傷。

（4）貨車上面的貨物如果沒(méi)有裝好，掉下來(lái)砸在下朋友頭上，是很危險(xiǎn)的。更不要鉆到汽車底部躲藏，也不要亂動(dòng)汽車的按鈕。

三、不要攀爬收割機(jī)、脫粒機(jī)等機(jī)械

中國(guó)第一汽車制造廠于 1956年7月15日開(kāi)出第一輛解放牌載貨汽車，結(jié)束了中國(guó)不能制造汽車的歷史。接著于1958年5月12日第一輛國(guó)產(chǎn)“東風(fēng)牌“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級(jí)轎車誕生。想一想：

在汽車附近玩耍，有哪些害處，寫(xiě)下來(lái)。

第九課 交通傷害救助

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生掌握撥打122交通報(bào)警電話，120醫(yī)療急救電話以及簡(jiǎn)單的醫(yī)療救護(hù)常識(shí)，提高學(xué)生自身的安全防范意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：課件

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 師：同學(xué)們，交通安全和我們的生活密切相關(guān)，這節(jié)課，我們就和我們的安全小分隊(duì)一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于交通安全救助的常識(shí)。

所以我們每個(gè)同學(xué)要提高交通安全意識(shí)，更要學(xué)會(huì)一些救助常識(shí)。下面，讓我們一起開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。（錄像呈現(xiàn)）

二、撥打交通事故報(bào)警電話（122 110）

1、我們的安全小分隊(duì)會(huì)給我們帶來(lái)什么問(wèn)題呢？大家看。（錄像出示）

（情境創(chuàng)設(shè)：麗水馨苑路牌飛馳的汽車左顧右盼的學(xué)生被車刮倒幾個(gè)學(xué)生圍過(guò)去議論：你怎么了，這可怎么辦呀？趕快報(bào)警吧！）

師：遇到交通事故，要學(xué)會(huì)緊急處理，撥打報(bào)警電話就是其中的重要環(huán)節(jié)。下面我們就來(lái)嘗試學(xué)習(xí)撥打交通報(bào)警電話。你們知道交通報(bào)警電話號(hào)碼是多少嗎？（122110）

師：現(xiàn)在老師充當(dāng)一次122工作人員，誰(shuí)來(lái)和老師共同演示一下報(bào)警過(guò)程？

找一個(gè)學(xué)生和老師共同演習(xí)。

師：撥打報(bào)警電話，一定要講清楚事故發(fā)生的準(zhǔn)確地點(diǎn)，怎樣講清楚具體位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通標(biāo)志、問(wèn)行人）......讓我們?cè)倏匆淮问掳l(fā)現(xiàn)場(chǎng)（回放）

再次進(jìn)行撥打電話聯(lián)系。（是122嗎，在麗水馨苑附近地道橋北側(cè)一個(gè)小學(xué)生被汽車碰到了，請(qǐng)你們趕快過(guò)來(lái)。）

2、練習(xí)（出示照片，學(xué)生練習(xí)撥打報(bào)警電話。）

教師指名練習(xí)。找3-4個(gè)同學(xué)。

3、教師小結(jié)：發(fā)生交通事故，我們可以撥打122電話報(bào)警，也可以撥打110電話報(bào)警，但是我們不能隨意胡亂撥打，沒(méi)事打110、122電話進(jìn)行騷擾，是違法的。另外，在交通警察

趕來(lái)之前，我們要注意保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)不被破壞。警察叔叔會(huì)從現(xiàn)場(chǎng)提取重要的證據(jù)。

三、撥打120，進(jìn)行簡(jiǎn)單救治。

1、撥打120急救電話

師：同學(xué)們成功報(bào)警，交通警察正在趕來(lái)，我們?cè)倩氐浆F(xiàn)場(chǎng)看一看還有什么情況需要我們幫助。

（情境創(chuàng)設(shè)：“快看，他的手臂流血了！”“趕快給他進(jìn)行包扎”）

師：如何對(duì)流血的傷口進(jìn)行包扎？

師：進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，就會(huì)減少受傷的程度，為醫(yī)生的營(yíng)救爭(zhēng)取到寶貴的時(shí)間。有一點(diǎn)要注意，當(dāng)傷者出現(xiàn)骨折或頭部受傷的時(shí)候，我們一定不要移動(dòng)受傷的人，以免傷處加重。

在進(jìn)行簡(jiǎn)單救治的同時(shí)，我們還要撥打120急救電話。大家想一想，撥打120電話該注意哪些問(wèn)題？（講清楚地點(diǎn)，受傷人的情況，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練）我們來(lái) 進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練（你好，120嗎？一個(gè)學(xué)生在麗水馨苑地道橋北被汽車刮傷，手臂流血不止，請(qǐng)快點(diǎn)趕來(lái)救治。）

四、追查肇事車輛，做好一個(gè)目擊者

師：受傷的同學(xué)得到了及時(shí)的救治，可是交警叔叔在現(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)交通肇事的車輛。又到了同學(xué)們幫忙的時(shí)候了，作為交通事故的目擊者，我們有義務(wù)為交警叔叔提供肇事車輛的相關(guān)信息。這時(shí)候就需要同學(xué)們細(xì)心觀察，抓住肇事車輛的特征。你認(rèn)為應(yīng)該抓住哪些特征？

師：好，讓我們?cè)賮?lái)看看整件事情的經(jīng)過(guò)。（情境錄像）

師：下面老師就作為一名交通警察，而同學(xué)們則作為交通事故的目擊者，由我來(lái)現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)，看看你能不能提供重要的線索。

師：同學(xué)們提供的情況非常重要，謝謝大家，我們會(huì)根據(jù)大家提供的線索最短的時(shí)間內(nèi)找到肇事車輛，處罰肇事車司機(jī)。

五、課堂小結(jié)

師：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)大家一定學(xué)到了不少東西，誰(shuí)來(lái)談一談自己的收獲？ 第十四課 怎樣在水災(zāi)中脫險(xiǎn)和自救

教學(xué)目的

1、了解洪水的危險(xiǎn)，了解洪水帶來(lái)的泥石流、山洪等自然災(zāi)害。

2、認(rèn)識(shí)洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。

3、學(xué)會(huì)在洪水中保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。

2、學(xué)會(huì)在洪水中保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備

1、課件。

2、白紙、水彩筆。課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1、出示課件——洪水來(lái)了

2、提問(wèn)：你看到了什么？你是怎么想的？

3、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你有什么問(wèn)題嗎？

4、講述：下面，我們來(lái)研究有關(guān)洪水的秘密。

二、新授：

1、認(rèn)識(shí)可怕的洪水

（1）出示課件——受災(zāi)的地方，學(xué)生觀察.通過(guò)課件讓學(xué)生了解洪水的可怕，并激發(fā)學(xué)生從中提出問(wèn)題，這樣有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（2）提問(wèn)：你認(rèn)為洪水可怕嗎？為什么？

（3）小博士的話——

1）可怕的泥石流

2）害人的山洪

（4）提問(wèn)：從小博士的話中，你明白了什么？

2、認(rèn)識(shí)洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。

（1）了解洪災(zāi)來(lái)臨前的準(zhǔn)備

學(xué)生分組討論——洪水來(lái)臨前要準(zhǔn)備些什么？

洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備也非常的重要，這有利于學(xué)生去感受，并傳授給他人。

匯報(bào)

觀察課件——來(lái)臨前的準(zhǔn)備

小結(jié)：洪水來(lái)臨前，我們要做好防洪準(zhǔn)備，要及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)，要準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，要注意往高地轉(zhuǎn)移。

（2）學(xué)會(huì)洪水中自救

觀察課件——洪水中的自救 洪水中的自救是這一課最重要的部分，因此，此處特別讓學(xué)生多去感悟。

提問(wèn)：他們是如何自救的？

講解：洪水來(lái)臨時(shí)，不要恐慌，應(yīng)該向高處；要趴在木板或門板上，等待救援；服從救援人員的安排。

小博士的話——如果遇到龍卷風(fēng)，怎么辦？

（3）了解洪水過(guò)后的處理

討論：洪水過(guò)后，我們應(yīng)該做什么

匯報(bào)

小結(jié)：洪災(zāi)過(guò)后，我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)行緊急接種和服藥預(yù)防。

三、鞏固、反饋

1、概述本課內(nèi)容。教案自評(píng)

2、課件出示——了解洞庭湖的4350工程

（1）課件中告訴我們什么？

（2）你的家鄉(xiāng)有哪些防洪減災(zāi)的工程？

3、提問(wèn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

4、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你還想了解什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 洪水來(lái)了

可怕的洪水——淹沒(méi)房屋、莊稼

人、動(dòng)物受到威脅，洪災(zāi)發(fā)生時(shí)——看預(yù)報(bào)、準(zhǔn)備應(yīng)急物品 轉(zhuǎn)移到高地

洪水中自救——登高避水、抓牢漂浮物

發(fā)求救信號(hào)、自制木筏 洪水過(guò)后 ——不喝生水