第一篇：如何預防意外傷害的發生

護理員培訓班講課稿

安全保護

于致婷

一、如何預防意外傷害的發生：

安全對于每個人來說，都很重要，尤其對老人更為重要。老年人比任何年齡組的人都更加容易發生意外，這是由于老年人在生理方面老化衰退的改變而決定。預防勝于治療，這對于老年人避免發生意外是至關重要的。因為老年人一旦遭受任何一種意外傷害，都可能導致非常嚴重的后果。要做到防患于未然，就必須從防范入手，熟練掌握導致老年人行為遲緩、神經反應降低、視力及聽覺衰退的原因，及他們對覺察引起意外的靈敏性降低而導致意外發生的根源。老年期最明顯的生理改變包括：視力、聽覺、骨骼、關節系統、神經系統、血液系統及呼吸系統等。

例如，走路時失去平衡，容易摔倒；如感覺器官功能受損，聽力，視力受損時，就不能及時發現周圍的危險事件；高熱、譫妄、昏迷、躁動、神志不清的病人（老人、兒童）由于意識不清或環境陌生、經驗不足，也容易發生意外，如墜床、撞傷、抓傷等情況發生。骨骼及關節系統在老年人的改變主要是包括了骨質疏松、老縮等現象，這情況在老年的女性中尤為普遍，所以很容易發生骨折。另一方面因各種軟組織的改變，老年人的關節活動能力亦會隨著年齡而逐漸降低，所以一般來說老年人的活力是相對的減低的。

據統計，從事故的種類上分析，占第一位的是跌倒，占第二位是墜床，占第三位的是被撞到，其次為夾傷、燙傷、走失、觸電。嚴重的事故導致老人骨折、組織損傷，嚴重者臥床不起，發生肺部感染、壓瘡的幾率隨之增加。所以養老護理員要防患于未然，注意觀察老人情況，去除周邊的危險因素，防止以外事故發生。

所以護理人員必須明確病人對安全的需要，了解影響病人的安全因素，認清 可能造成危險的環境，提高警惕，做好安全措施，做好心理環境的調節和心理傷害的預防，為病人提供一個安全優美的治療環境。

有五種危險因素：物理性損傷（墜床）、化學性損傷（藥物誤服、敵敵畏等）、生物性損傷（昆蟲類、蚊蟲叮咬）、溫度性損傷（燙傷）、醫源性損傷（護理操作不當、語言不當造成的身心損害）

常見的意外傷害有：走失、誤吸、骨折、燙傷、觸電、摔傷、墜床、火災等。今天重點講摔傷和誤吸。

（一）原因：

1、摔傷：

老年人摔跤造成骨折的發生率很高，美國每年約有30%的老年人意外摔跤，其中20%—30%發生骨折，據統計，絕經期婦女與同齡男性相比骨折的發生率要高3—7倍。因此，為了增強老年人的健康就要高度重視摔跤問題。老年人容易摔跤與許多因素有關：

（1）營養不良：由于食欲減退，進食量減少，再加上老年人消化吸收功能減退，對鈣和維生素的攝取不足，易導致骨折。

（2）老化帶來的不利因素。如身體靈活性，視覺敏銳度下降，肌肉萎縮，骨質疏松，脆性增加等因素。其中骨質疏松是造成骨折的主要威脅。對40—90歲的人群的調查發現，60歲以上人群骨質疏松的發生率為62.17%，輕度的摔跤就會引起骨折。臨床上可能我們因為不小心，就會給老人造成傷害，墊便盆，穿衣，不當的約束都會引起骨折。臨床因為老人做會陰沖洗造成骨折的事例。

骨質疏松癥是指骨結構變得稀疏、骨量減少、骨脆性增加、容易骨折的一種疾患。骨是由鈣鹽沉積在骨基質上而形成的，有一定的強度和彈性。由于某些原因，如年齡增長、性激素減少、營養減少(鈣攝人少)、運動減少及遺傳因素等，骨組織丟失，導致骨的脆性增加，容易造成骨折。骨質疏松癥在臨床上主要表現為疼痛、骨骼變形和骨折。過去認為，隨著年齡的增加伴隨而至的腰酸、背疼，甚至腰彎、駝背是一些老年人的自然生理現象，是不可避免的“小毛病”，而實際 上這是一種不可掉以輕心的老年病——骨質疏松癥。

我國60歲以上人口已占10％。社會人口老齡化程度還在不斷加劇。據上海的調查，2000年60歲以上人口為241.76萬人，占總人口的18．29％，上海百歲以上老人已達306人。隨著人口的老齡化趨勢，骨質疏松癥患者將不斷增加。據上海、北京的調查，；0～60歲人口中，骨質疏松癥患病率上海為25.96％，北京為21．3％；60～70歲人口中，上海為54．80％，北京為53．80％；70～80歲人口中，上海為67．53％，北京為73．1％。如此高的患病率，應當引起全社會的關注。骨質疏松癥分為3類：1。原發性骨質疏松癥，包括老年性骨質疏松和絕經后骨質疏松。主要原因是35歲以后骨丟失開始，骨丟失大于骨合成；絕經期開始的10年內為骨快速丟失期。2。繼發性骨質疏松癥，是由于某些疾病所誘發。如甲狀腺功能低下、糖尿病、營養不良等影響引起骨量丟失，使骨質變得疏松。3。特發性骨質疏松癥，是一種原因不明的特發性骨丟失，不是出現在老年，而是發生在青壯年階段，此病例多有家族遺傳史。

骨質疏松癥早期無明顯癥狀，隨著病情加劇，逐漸出現骨痛，周身酸痛，有時出現骨空痛感。由于骨質疏松，骨骼的密度降低，似海綿狀，承受負荷能力下降，尤其是脊柱骨易發生塌陷、變形、臨床上可出現壓縮性骨折，使人變得駝背、腰彎，到老年期比中青年時身高釉質及骨骼發育不正常。變矮。尤其是絕經期婦女，50歲至60歲期間骨質疏松速度加快。有人統計50歲以上發生腕部骨折的婦女比同年齡男性多10倍。

骨質疏松的防治

骨質疏松的預防應從胎兒期開始，孕婦應注意合理的營養，補充適量的鈣；在嬰幼兒期至青壯年35歲以前膳食結構應合理，注意補鈣，使骨量達到最高峰值；在35歲以后，隨著年齡增長，內分泌的改變，骨量丟失大于骨量的合成，更應加強補鈣，預防骨質琉松乃是一生都應注意的問題，措施是綜合性的。

1.合理膳食。合理平衡膳食是預防骨質疏松的重要措施。注意攝入含鈣、蛋白質和各種維生素豐富的食物。鈣的吸收受多種因素影響，植酸和草酸遇到鈣即 結合成為不溶性的鈣鹽，降低鈣的營養效果。所以當食用含草酸高的蔬菜之前，最好先在沸水中過一遍，這樣可除去部分草酸，再炒菜食用，免得影響鈣的吸收。富含草酸的食物(依次如下:菠菜、豆類、甜菜、芹菜、巧克力、葡萄、青椒、香菜、草莓及甘藍菜科的蔬菜。其次是：酒精、咖啡因、巧克力、無花果干、羊肉、核果、青椒、紅茶等。面食經過發酵后食用，所含的植酸可有55％～65％被水解。所以兒童、孕婦、產婦和中老年人應多食用發酵的面食，有利于鈣的吸收和利用。

2．補充鈣制劑和維生素D。一般鈣劑不易被吸收，當鈣和維生素D同時服用時，維生素D能促進鈣在腸道內吸收。每天可服用乳酸鈣2～4克，維生素D500～2500國際單位。當前鈣劑比較多，其中“鈣爾奇—D”含鈣量大，每片含元素鈣600毫克，維生素D3125國際單位，鈣吸收比較好，每天服用量為1～2片。

3．加強體育鍛煉。經常做室外活動，鍛煉身體。運動能促進機體活動和肌肉收縮，促進骨的生長和鈣在骨內的沉著，減少骨的丟失。此外室外活動曬太陽能使人皮膚內含有的7脫氫膽固醇經過紫外線照射后轉變為維生素D3，促進腸對鈣的吸收。

4．性激素應用。已明確診斷為骨質疏松癥的患者，單純飲食治療及補鈣常難以奏效，可周期性使用雌激素。另外，圍絕經期婦女也應適當補鈣，同時為了避免雌激素減少導致骨質疏松，應適當補充雌激素類藥物，但必須在醫生指導下應用，選擇好適應癥。

（3）疾病：因老年人患慢性疾病，常會頭暈、目眩甚至暈厥現象。或服用一些藥物，如降壓藥、鎮靜藥、肌肉松弛藥等，都會引起突然跌倒。腦出血、腦梗塞等。

（4）環境的危險：客觀環境的不適應，如道路不平、鞋底過滑、活動空間過窄、公共場所人員過多，光線過暗等都會造成老年人摔跤。老年人的大腦應急反應能力及肢體活動能力已遠不及青壯年人，故在日常生活中稍有不慎就有可能跌到。又因為老人骨質脆弱、疏松，所以老人跌到往往后果較為嚴重，輕者軟組織創傷，重者即造成骨折、關節脫位，甚至導致顱底骨折危及生命。

2、誤吸：誤吸是指進食時，食物誤入氣管或卡在食道第一狹窄處壓迫呼吸道，一般表現為進食過程中突然嚴重嗆咳，目光恐懼發直，呼吸困難甚至窒息。有的老人可能出現面色蒼白或紫紺。誤吸發生的原因是老人在進食時，由于吞咽障礙，氣管被食物阻塞或食物、牙齒或假牙脫落而誤入氣管，而出現窒息的癥狀：不能說話或呼吸，若情況持續，面部及口唇會出現紫、青色，面與頸部的靜脈變得很明顯，甚至會不省人事。咳嗆時讓老人腰頸彎曲，身體前傾，下頜抵向前胸，我們用手掌拍打他的背部，使氣道通暢。進食速度太快，食物形體太大，食物太粘滯，進食體位不正確，老人中風后一側吞咽障礙等是出現誤吸的主要原因。所以，老人吃飯是要把搖床搖起30°。臨床見過幾例因誤吸死亡的。

（二）預防：

1、摔傷：在老人的生活區域內要配備無障礙設施，譬如門不能有突出的門檻，有上下落差的通道要建立坡道等。要保證足夠的光線照明。居室床頭要有呼叫按鈕，走廊或樓梯邊及衛生間、浴室要安裝扶手，輪椅或其他座椅或上要安裝安全帶、床邊要安裝護欄等。隨時檢查輪椅、座椅、助行器的安全性能，有故障的要及時排除，不能使用有故障的器械。地面要保持干燥，正在保潔的區域要有安全警示牌。需要幫助的老人不能自己單獨上衛生間和浴室及外出，以免跌傷。

2、誤吸：對有吞咽困難癥狀的老人，在喂飯時，一般取軀干30?仰臥位，頭部前曲，癱瘓側肩部以枕墊起，喂飯者站在患者肩側。同時耐心地做心理疏導工作。選擇的食物為流質或半流質，細、爛、軟，喂食的動作一定要慢，每勺的量要少，鼓勵其做吞咽動作。出現嗆咳時患者應腰頸彎曲，身體前傾，下顎抵向前胸（因嗆咳是吞咽障礙的基本特征）。

（三）處理：

1、摔傷：發現老人摔倒或墜床后，不要急于將老人扶起來或抱上床，應先觀察老人的表情、神志。神智清醒的可詢問摔倒的原因，詢問老人摔倒時身體受力的部位，檢查局部皮膚有無出血的情況，有無肌肉、軟組織損傷或骨折的癥狀，根據損傷的部位，決定由一人或兩人把老人扶起來或平托上床，動作宜緩慢平穩，總 之以不造成繼發傷害為原則。如發生骨折或脫臼，攙扶會加劇損傷，尤其是脊柱骨折，不恰當的搬動，會損及脊髓神經，可引起截癱。在臨床當中，老人最常見的骨折發生在四肢，分下肢骨折和上肢骨折。下肢骨折常常是由于髖骨著地，直接造成股骨脛骨折或股骨粗隆間骨折。其次為髕骨或踝部部位的骨折。大腿的骨折很容易引起嚴重的內出血。臨床上出現的癥狀包括大腿變形，失去活動能力，疼痛、腫脹、甚至休克。如股骨頭折斷，傷腿的足部和膝部均向外側翻，傷肢可能變短，而大腿彎曲。（搬動這樣的老人，首先要對傷腿進行固定，最容易的方法是用三角巾或繃帶將受傷的腿與沒有受傷的腿系在一起，先在膝部和足踝間放置軟墊，移動傷肢時，必須托傷處的上下部位，并保持傷肢平直，慢慢的移動，若傷者感到疼痛或覺得移動困難，應立即停止。上肢骨折，如肩膀著地，可引起鎖骨骨折，如手著地，可引起腕部的尺饒骨的骨折。通常老人會感到疼痛，覺得傷臂無力，用另一只手拖著受傷的手臂，傷臂靠在他的胸前，請傷者拖著自己的手臂，在骨折處與他身體之間放置軟墊，再用三角巾承托他的傷肢。方法是將三角巾放與受傷手臂與胸部之間，布的間端在手肘之下，將三角中下端拉起，覆蓋前肩，再在肩上（鎖骨之上，下陷位置）打個平結，然后將手肘后巾尖褶好，用扣針固定位置。如傷著的手臂不能屈曲，要讓他平躺，讓傷臂放在身邊最舒服的位置，在傷臂與身體之間放上軟墊，用寬繃帶將手臂與身體系在一起，但要避免包扎骨折部位，直至就醫）。

如表皮出現傷口由護士進行消毒包扎，常見額頭起包，可用冰塊外敷，減輕局部充血，臨床常用香油或白糖外敷，紅花油可在24-48小時后使用，熱敷可在48小時后使用。

2、誤吸：處理方法是立即將口中的食物或假牙清除，并鼓勵他咳嗽，協助他向前彎腰，使他的頭低過胸的位置，再用手掌連續四次的大力拍擊他的背部肩胛骨中央部位，以促使他的氣管中的堵塞物松脫及吐出。如老人不能咳嗽，可以站在他的背后，環抱他的上腹，即胸骨與肚臍之間，將拇指向內握拳，而另一個手抓住握拳的手，然后迅速向內及向上的迫擠上腹，可重復迫擠四次，目的使阻塞氣道 的物體從氣道松脫出來。

總之，作為一名養老護理員，責任心要強，安全防范意識不能有絲毫的松動和麻痹。在工作中要密切關注老人及周邊環境的變化，要有一定的預見性，善于把故事的隱患、苗頭，消滅在萌芽狀態。在防止老人走失方面，常常是由于老人患有不同程度腦萎縮或老年性癡呆（神經退行性疾病），伴有認知方面的損害，病人不知道周圍的環境定向力差，往往外出后不認識家門或房間，因腦萎縮病人通常起病緩慢，在最初表現不很明顯，最容易發生老人走失的情況。因此在老人院要加強管理，在家庭要采取措施，除了讓老人在近視野的范圍活動外，還要在老人的衣服口袋里或衣服上放有或繃上老人的姓名、年齡和家庭住址的標記，以便老人走失被人發現后能及時和家人取得聯系。老人出現情緒上的異常或舉動，在加強監護的同時，要及時地同家屬聯系，通報情況，采取措施。一旦發生意外，有上述情況發生，身臨現場的護理員，要保持冷靜，頭腦清醒，不能慌亂，立即采用現場急救護理的常識和經驗，積極、果斷地投入救治工作。同時，通知醫生或其他醫療單位，積極進行救治。

常見的意外傷害有：走失、誤吸、骨折、燙傷、觸電、摔傷、墜床、火災等（以上提到的意外我都經歷過（還有自殺的），處理過，所以說越干膽子越小，人命關天，每天就像在刀尖上行走，每天在家一聽電話響，條件反射心跳加速、心慌）。

二 保護具的使用：保護具包括床檔、手套、保護帶。

（一）保護帶的種類：

（1）四肢的固定：常用于手腕部和踝部。老人出現躁動或輸液時，排便時必要時才能使用約束帶。目的是安全保護，使用時要征得家屬同意，嚴格的講要有醫囑，選取適當體位，盡可能使老人舒適，并保持肢體的功能位。人體上肢功能位：上肢自然屈曲放與胸前，上臂與前臂呈135角度。雙套結系松緊適宜，使之不脫出且不影響肢體血液循環為度（以能深入兩個手指為度）。記錄好保護的原因、時間、部位、體位；解除時，還要記錄解除時間。至少每15分鐘觀察一次。內容包括： 約束松緊度、局部皮膚情況、四肢末梢血液循環情況及肢體活動度等。（2）肩部的固定：主要用于限制老人坐起。（3）雙膝的固定：是限制老人下肢活動的方法。

（二）注意事項：

1、保護具不能亂用，在可用與可不用的情況下，盡量不用。

2、使用保護具事先要向老人家屬解釋說明，取得老人或家屬合作。

3、保護性制動措施只有在必須應用時才使用，使用前應先得到有關醫生的同意。

4、保護性制動措施只宜短期使用，長期使用可致老人局部或全身活動能力廢用性減退。

5、實施制動性保護措施時，應盡量使老人臥位舒適，并經常更換臥位。

6、使用約束帶時松緊一定要把握好，過松不能達到制動的效果，過緊會使局部血管、神經受壓，造成損傷或殘廢。應及時放松或按摩。

三、臨床常用輔助器：手杖、拐杖、步行器、輪椅等。

（一）輔助器的使用：選擇與老人身高相適宜的手杖，手杖的高度應以老人站立時，手掌微彎曲，從手腕到地面的高度為宜。手稍向前曲上臂與前臂成150度角。拐杖放置在老人腋下，手肘成30度角彎曲并夾緊拐杖。

1、步行器的使用：步行器的種類有多種，有帶輪、前帶輪，不帶輪3種。（1）用物準備：根據老人的情況選擇合式的步行器，檢查步行器各部件是否完好安全，保證老人行走安全。

（2）攜用物至床前，解釋操作目的、注意事項以取得老人配合。

（3）移開床頭柜、床尾椅至無妨礙處，協助老人做好出行前準備，衣褲、鞋襪穿著妥當。

（4）詳細指導老人正確使用步行器，并注意保護。

（5）帶輪步行器法：老人用雙手握住步行器的左右把手，手推步行器時雙足跟著步行器往前移動，移動時注意安全。

（6）不帶輪步行器法：老人用雙手握住步行器的左右兩邊的中間，人站在步行器 的中面，將身體重量分配于步行器及健側腳上，雙手將步行器提起10-20厘米，往前移動10厘米再向下放穩于地面，再將健腳跟著往前移動10厘米，重復進行，移動時注意安全。

（7）老人返回居室后，將步行器放回原處。

2、輪椅的使用：輪椅有多種，包括普通輪椅、運動輪椅、高背靠輪椅、助站輪椅、單手驅動輪椅、多功能輪椅和電動輪椅等。坐輪椅的正確姿勢：手扶輪椅扶手，身體坐于輪椅的中間，兩側有一定的活動空間，身體背部向后靠。身體不能保持座位平衡的老人應系安全帶。

對明白的老人教會老人正確使用輪椅的方法和技能。包括手閘操作、輪椅支撐動作、輪椅左右轉彎、后輪平衡、左右側跳、過狹窄門等技術。輪椅放置床尾，收起輪椅足踏板，并固定雙輪，防止輪椅滑動。先將老人扶坐起，扶老人坐起：老人外側手臂放于腹部，內側手臂伸直在床上，護理人員將左手伸到老人背部，拖住外側肩頭，肘部著力，右手壓在老人內側手臂，雙腳分開，運用旋轉原理將老人扶起。坐于床緣，讓老人手掌撐住床褥，維持坐姿，養老護理員幫助老人穿上外套和鞋子。護理員左腳插在老人雙腳中間，讓老人雙手環住護理員肩部，護理員抱住老人背部或腰部，以右腳為中心，旋轉將老人輕輕放在輪椅上。放好輪椅足踏板，根據季節用被單覆蓋老人雙腿。長時間乘坐輪椅的老人應定時進行臀部減壓。方法是雙手放在輪椅的兩側扶手上，雙腳放在踏板上，用臂力將整個上身撐起或由養老護理員抬起老人；臀部騰空于輪椅上。每30分鐘減壓一次，每次3-5秒。

3、坐便椅：方法同輪椅，先關閘，掀起蓋板，老人抱到便椅，排泄時間不宜過長，長時間坐便椅可造成脫肛。排便后應蓋上椅墊并墊上尿布，減少褥瘡發生。能主動的可用健側靠近便椅。

4、平車：運送不能起床的老人

（1）挪動法：病情許可，能在創傷活動的老人。（2）一人搬運：病情許可，體重較輕的老人。（3）兩人搬運：病情許可，體重較重的老人。

有上下活動安全欄的平車上置蓋被、中單。將平車推至床旁，與車平行放置，固定輪子。兩名養老護理員站于同側，一名護理員一手置于老人頭肩部，另一手置于老人腰部；另一名護理員一手置于老人臀部，另一手置于老人窩處，將老人搬運至平車上。

（4）三人搬運：不能活動，體重較重的老人。（5）四人搬運：病情危重或頸腰椎骨折的老人。

（二）注意事項：

1、步行器：

（1）有輪步行器使用時要有養老護理員監護，防止老人滑倒。

（2）無輪步行器下端應安裝橡膠帽，以增加與地面的摩擦力而起到防滑作用。（3）步行器比手杖、拐杖的穩定性均佳，用于室外行走不太方便。

2、輪椅：

（1）使用輪椅前必須檢查輪椅各部件的性能，保證移動順利和老人安全。（2）乘坐輪椅必須舒適，大小要適合老人的需要，座位要有軟墊，避免臀部受壓；座位寬度以坐穩后與扶手間有兩指寬的距離為宜。（3）擱腳板高低以足踏在板上，大腿呈水平位為宜。

（4）協助老人上下輪椅時，應先翻起腳踏板。老人坐輪椅在欲起立時或坐前，應先將輪椅的閘剎住。輪椅閘的性能要好，防止輪椅滑動，使老人不安全。（5）老人乘坐輪椅外出時要注意安全，根據季節做好保溫工作。

（6）推乘坐輪椅的老人下坡時，養老護理員應站在下坡的前面，背對著下坡的方向，老人面對著上坡的方向，養老護理員握住輪椅扶手，慢慢地倒走直至平地；過門檻時護理員用力壓住輪椅扶手，使輪椅的前輪翹起，后輪著地，以后輪為支撐點滿滿地往前移，當前輪過了門檻時，放下前輪，將后輪提起，以前輪為支撐點滿滿地往前推，直至后輪過門檻。

（7）長期坐輪椅的老人，要防止壓瘡的發生。（8）對身體不能保持平衡的老人，乘坐輪椅時要使用保護帶，防止老人跌傷。（9）牢記一慢一快：老人改變體位的過程宜慢，而搬運過程宜迅速。

3、便椅：排便時間不宜過長，長時間坐便椅可造成脫肛。

4、平車：

（1）使用平車前應檢查平車各部件是否完好、安全。

（2）運用挪動法前，一定要將平車閘關好，鎖定于床旁，防止平車滑動而引起老人墜地等事件發生，養老護理員應抵住平車靠床外側，使平車與床之間無空隙，便于老人挪動。

（3）兩人及以上者搬運時，動作必須協調一致，以免造成老人損害。（4）在搬運過程中，要確保老人的安全，老人要躺在平車中央。

（5）平車推行時，老人的頭部應躺在大輪子一側，推行過程中速度不宜過快。上坡時平車大輪端在前，下坡時平車大輪端在后，使老人的頭部始終處在高端，以免引起不適。

（6）骨折老人搬運時，應在車上墊上木板，先固定好骨折部位。

第二篇：預防兒童意外傷害的發生

預防兒童意外傷害的發生

擦傷

[ 很淺、面積較小的傷口，可用碘油、酒精(紅藥水)涂傷口周圍的皮膚，用干凈消毒紗布包扎好。

二次消毒如傷口無腫痛感染，2天后可用酒精棉球(紅藥水)再消毒傷口一次。] 表現：出血和破損。

處理：初步包扎對于很淺、面積較小的傷口，可用碘油、酒精(紅藥水)涂傷口周圍的皮膚，用干凈消毒紗布包扎好。

二次消毒如傷口無腫痛感染，2天后可用酒精棉球(紅藥水)再消毒傷口一次。如果家里沒有碘酒、酒精，可用干凈的水清洗傷口，然后涂上抗菌軟膏，再貼上創可貼。

扎傷由于創口很小，非常容易被忽視，卻最容易受感染。尖物刺入身體的時候會帶入細菌和污垢，然后這些小東西就會潛伏在體內伺機作亂。為避免感染，應盡快用流動水清洗傷口。切勿使用已經開封的瓶裝水，因為水中含有大量細菌。

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提醒：

如果擦傷面積太大，傷口上沾有無法自行清洗掉的沙粒、臟物，或受傷位置重要(如臉部)，建議還是帶寶寶就醫。

對于大而深的傷口，尤其扎傷，父母應及時帶孩子去外科做局部清創處理，并注射破傷風針劑。

扭傷

[ 早期將扭傷處墊高，采用冷敷、施壓，避免患處活動。在傷后48小時內，不可對患部做熱敷。冷敷可減輕腫脹，同時用繃帶包扎壓迫扭傷部位，不僅保護和固定受傷關節，也可幫助減輕腫脹] 表現：

●疼痛與觸痛，隨著患部的活動而增強。

●受損的關節腫脹，限制活動。

●肌肉痙攣(肌肉發緊，由非主觀性收縮引起)。

●如果波及到腿，就會出現跛行。

●幾天后傷處還會出現青腫。

處理：

冷敷

早期將扭傷處墊高，采用冷敷、施壓，避免患處活動。在傷后48小時內，不可對患部做熱敷。冷敷可減輕腫脹，同時用繃帶包扎壓迫扭傷部位，不僅保護和固定受傷關節，也可幫助減輕腫脹。

按摩一般在1～2天后父母可在患處進行按摩，促使血液循環加速，腫脹消退，有條件的還可進行理療。

活動一般12天后，腫脹與疼痛開始減輕，患肢也可以做些輕微活動。經過以上治療以及相應的肢體鍛煉，一般扭傷的肌肉和韌帶都能痊愈，恢復到原來的狀態。

提醒：

由于扭傷常常伴有骨折和關節脫位，所以當患兒疼痛日漸加重或局部有明確壓痛，應去醫院就診。瘀傷 最讓父母害怕的瘀傷就是孩子腦袋上撞出的大包，我們總是禁不住擔心，這樣會不會造成大腦損傷呢？其實，事實往往沒有那么嚴重。專家指出，因為頭部震蕩造成失去意識長達5分鐘或5分鐘以上的患者中，只有5%的人在CT掃描中被發現有異常。而在這5%中，只有10%屬于嚴重傷害，其余絕大多數基本都可治愈。當然，淤傷也需要引起父母足夠重視，因為那是皮下組織出血的外觀表現。冷敷可以達到鎮痛消腫的效果。

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具體方式：冷敷20分鐘，停20分鐘，反復進行2～3小時。將患處適當抬高也有利于消腫，因此如果傷在腿、腳處，可以用枕頭將腿、腳墊起來。

骨折

[開放性骨折可以用消毒紗布固定患處。注意不要試圖把變形或彎曲的肢體弄直，也不要將突出傷口外的斷骨塞回傷口內以免感染。閉合性骨折折骨應先在受損部的兩側固定肢體。]

●劇烈疼痛，孩子患肢運動受限。

●患區壓痛極為明顯。

●患部出現腫脹，皮膚變色。

●在關節脫位和嚴重骨折時，發生肢體變形。

處理：

開放性骨折

斷骨刺穿了皮膚，傷口血流不止時。首先用干凈的布壓迫傷口止血，可以用消毒紗布固定患處。注意不要試圖把變形或彎曲的肢體弄直，也不要將突出傷口外的斷骨塞回傷口內以免感染。

閉合性骨折

不要遺漏骨折。幼兒骨折很多時候沒有骨擦感，沒有反常活動，甚至疼痛不明顯。早期攝片可能看不出骨折影。可以用夾板固定保護，或在受損部的兩側固定肢體，以防進一步損傷，然后急往醫院骨科就診。

休養注意

一旦打上石膏回家休息，要注意應將寶寶患肢抬高，減少或避免患肢發生腫脹。幫助寶寶定時翻身。飲食應多攝入一些含鈣高的食物。一般只要骨頭復位并固定良好，寶寶能很快恢復。

提醒：

針對骨折處出血，可以采用壓迫止血或橡皮筋管、橡皮帶環扎肢體止血。每隔30分鐘左右放松一次，以免影響血液循環導致肢體缺血壞死。

切不可自作聰明，搬弄或挪動肢體，把變形的骨頭拉直，或將斷骨塞回傷口內。

骨折一年內，應不忘去醫院復查，以確保斷骨復位正確，愈合良好。

燙傷

避免孩子接觸熱源的可能

1、抱孩子的時候不要端熱飲料或較熱的食品，外出吃飯尤其要注意這個問題。

2、不要把熱的食物或者開水放在桌子邊緣，防止不小心碰倒，灑在孩子身上。

3、盡量讓孩子遠離廚房，最好把廚房的門鎖上，防止孩子無意中闖入廚房，打翻熱水瓶等危險物品。

危險的浴缸

1、把電熱水器的溫度設定為“溫水”，或者是50攝氏度左右，如果是燃氣熱水器則要特別注意水溫。

2、把孩子放進浴缸之前，用手試試水溫，最好用溫度計測試一下，水溫在37-38攝氏度最為適宜。

3、不要讓孩子靠近水龍頭，避免孩子被熱水燙傷。

4、千萬不要讓孩子自己呆在浴缸里，哪怕一會兒都不行。

燙傷后的處理方法

1、及時用冷水沖洗燙傷，流動的冷水沖洗可以明顯減輕燙傷深度。

2、不要用冰塊冷敷傷處，避免凍傷。

3、不要在傷處涂抹植物油或者其他油脂。不僅對傷口無益，還容易引起感染。

4、用濕潤燒傷膏涂抹傷口，用干凈的棉布包裹。

5、如果嚴重，立即到醫院去診療。

出血

1、如果出血較多或傷口較深：用無菌繃帶或干凈的衣服壓迫傷口。傷口在腿上或手上，要抬起受傷肢體，使傷口高于心臟。

2、如果出血不止應采取壓迫供應出血區域組織的動脈來止血。如果是表淺的劃傷和擦傷———先用肥皂和干凈水清洗傷口，然后涂上抗菌軟膏，再貼上創可貼或扎上繃帶。繃帶的壓力通常能促使血液在傷口處凝固。

如果出血較多或傷口較深———用無菌繃帶或干凈的衣服牢牢地壓迫傷口。傷口在腿上或手上，要抬起受傷肢體，使傷口高于心臟。經過3—4分鐘的直接壓迫后，檢查一下血是否止住；如果血沒有止住，應該繼續壓迫傷口。一旦血止住，用肥皂和干凈水或無菌的布輕輕地清洗傷口，涂上抗菌軟膏，以防感染和減少結疤的可能性，然后用無菌繃帶包扎傷口。

如果出血不止———在出血很多的情況下，應采取指壓動脈止血法，即壓迫供應出血區域組織的動脈來達到止血目的。此方法適用于頭部和四肢某些部位的大出血。

二：預防破傷風

我國已經為絕大部分兒童接種了白百破疫苗，并在11一12歲時再加強注射。這樣，只要在最后一次疫苗注射的5年內，即使孩子受到一次高危險性的外傷，比如：被木頭或被生銹的釘子刺傷，也相對安全一些。醫生在處理時，需注意避免傷口感染，清除異物，并再注射一針預防破傷風就可以了。

三：日常居家，急救物品有備無患

急救物品如：消毒紗墊、繃帶和三角巾、醫用膠布、創可貼、消毒棉球或棉簽、抗生素軟膏、剪子和鑷子、碘酒和75%酒精、2%紅汞(紅藥水)、小夾板。

寵物咬傷

應該及時清洗傷口。首先，用大量的肥皂水反復沖洗傷口，如果傷口較深要想辦法深入內部進行灌洗(如用注射器注水沖洗)，盡量減少病毒的侵入。家長要記住，傷口的處理越早取得的效果越好。

現在許多家庭都喜歡養小貓、小狗等寵物。孩子天生喜歡小動物，愛與小動物一起玩耍。即使最溫順的貓狗也有惱怒的時候，孩子一旦被貓、狗等寵物抓傷，家長就要緊急處理傷口，不僅要止血、止痛，最重要的是避免孩子感染狂犬病毒。

被寵物咬傷以后，應該及時清洗傷口。首先，用大量的肥皂水反復沖洗傷口，如果傷口較深要想辦法深入內部進行灌洗(如用注射器注水沖洗)，盡量減少病毒的侵入。家長要記住，傷口的處理越早取得的效果越好。再者，不要包扎傷口，盡量讓傷口暴露。對傷口初步處理之后，家長要立即帶孩子去醫院治療，注射狂犬疫苗。

孩子被寵物咬傷或者抓傷之后，家長不能因為只是一個小傷口而輕視。狂犬病的死亡率極高，一旦發病幾乎無藥可治。而且，狂犬病有一定的潛伏期，可能不是被咬之后立即發病，所以家長一定要給予足夠的重視。最好的預防辦法是，有了孩子，家里不養貓、狗等寵物，把危險的可能性減至最低。

最近福州的學習建議，凡是貓、犬抓傷，皮下有滲出（不是出血）均要及早注射狂犬疫苗。

溺水

[救護者可將患兒的腹部置于自己的肩部，扛著患兒，讓患兒頭在前，足在后，快步奔跑，借跑步的顫動，讓溺水兒童呼吸道內積水迅速排出。

若患兒尚有心跳呼吸，應立即撬開口腔，清除口鼻部的淤泥、爛草、嘔吐物等，將患兒舌頭拉出保持呼吸道通暢；

若患兒呼吸、心跳停止，應立即進行人工呼吸和胸外心臟按壓。一旦發生溺水，應分秒必爭地進行搶救，一定要注意現場搶救或者邊搶救邊轉送，千萬不要只注重送往醫院，而不進行現場急救，因而貽誤搶救的關鍵時機。] 搶救的方法有：

1、迅速倒出積水小兒救出水面后，應立即傾倒出體內，尤其是呼吸道內的積水，救護者可將患兒的腹部置于自己的肩部，扛著患兒，讓患兒頭在前，足在后，快步奔跑，借跑步的顫動，讓溺水兒童呼吸道內的積水迅速排出。與此同時，救護者可用雙手舉起患兒的雙手邊跑邊顫動患兒的雙手，一方面促進呼吸道水外流，一方面起到人工呼吸的作用；

2、疏通呼吸道若患兒尚有心跳呼吸，應立即撬開口腔，清除口鼻部的淤泥、爛草、嘔吐物等，將患兒舌頭拉出保持呼吸道通暢，同時可用手掐患兒的人中穴位；

3、人工呼吸、恢復心跳如果患兒呼吸、心跳停止，應立即口對口人工呼吸和胸外心臟按壓，若現場有2人，一人心臟按壓，另一人口對口呼吸；將患兒頭部充分后仰，捏住鼻子，口對口呼吸15次，隨后心臟按壓2次，吹氣與心臟按壓交替進行。若現場僅1個人，救護者可以先吹兩口氣，然后做8次心臟擠壓，反復進行，也能收到較好的效果。

4、急送醫院繼續搶救患兒經以上處理，呼吸心跳恢復后，不要以為萬事大吉，因為還會出現肺部、心臟及腦的并發癥，一定要迅速護送患兒到就近的醫院繼續進行搶救治療。

嗆奶

[把手帕纏在手指伸入口腔中，甚至咽喉，將吐、溢出的奶水食物快速清理出來，以保持呼吸道順暢，然后用小棉花棒清理鼻孔。

寶寶憋氣不呼吸或臉色變暗時，表示吐出物可能已進入氣管，使其俯臥在大人膝上或床上，用力拍打背部四五次，使其能咳出。] 食道開口與氣管的開口在咽喉部相通，吐奶最怕的是奶水由食道逆流到咽喉部時，在吸氣的瞬間誤入氣管，即所謂的嗆奶。量大時會造成氣管堵塞，不能呼吸，危及生命；量少時直接吸入肺部深處造成吸入性肺炎。

輕微的溢奶、吐奶，寶寶自己會調適呼吸及吞咽動作，不會吸入氣管，只要密切觀察寶寶的呼吸狀況及膚色即可。如果大量吐奶，可按以下方法處理：

1.平躺時發生嘔吐，應迅速將寶寶臉側向一邊，以免吐出物向后流入咽喉及氣管。

2.把手帕纏在手指伸入口腔中，甚至咽喉，將吐、溢出的奶水食物快速清理出來，以保持呼吸道順暢，然后用小棉花棒清理鼻孔。

3.寶寶憋氣不呼吸或臉色變暗時，表示吐出物可能已進入氣管了，使其俯臥在大人膝上或床上，用力拍打背部四五次，使其能咳出。

4.如果仍無效，馬上夾或捏刺激腳底板，使寶寶因疼痛而哭，加大呼吸，此時最重要的是讓他吸氧入肺，而不是在浪費時間想如何把異物取出。

在以上過程中，寶寶應同時送往醫院檢查。如果嗆奶后寶寶呼吸很順暢，最好還是想辦法、讓他再用力哭一下，以觀察哭時的吸氧及吐氣動作，看有無任何異常(如聲音變調微弱、吸氣困難、嚴重凹胸等)，如有即送醫院。如果寶寶哭聲宏亮，中氣十足、臉色紅潤，則表示無大礙。

氣管異物

常發生于7歲以下的幼兒,以1---2歲多見.由于發育的不完善,此階段的幼兒雖可自如地咀嚼、吞咽食物,但咽反射弱,也就是一旦異物嗆入,無法通過強有力的咳嗽反應咳出異物,導致異物吸入氣管。此時孩子會出現呼吸困難,面色及口唇青紫,若不及時取出異物,數分鐘就可能因窒息而死亡.。

此時家長切不可驚慌,應立即將孩子上半身前傾,使他的頭向下低于前胸,防止異物進一步深入,在兩肩胛骨區之間用力拍打。

也可自患兒后方將手置于孩子的上腹部中間,雙手交叉,突然用力急劇地向上推,往他的胸里按壓5---10次,直至異物排出。?

在實施急救的同時,趕往醫院。

誤服藥物

[如果誤服的是毒副作用很小的一般性藥物且劑量較少，可讓孩子多飲涼開水，使藥物稀釋并及時從尿中排出。如果吃下的藥物劑量大且有毒性，應及時送往醫院治療。

如果誤服腐蝕性較強藥物，應迅速采取相應急救措施。誤服強堿藥物，應立即服用食醋、檸檬汁、桔汁；誤服強酸，應用肥皂水、生蛋清，保護胃黏膜；誤服碘酒等，應喝米湯、面湯等含淀粉的液體。]

一旦發現孩子誤服了藥物，切莫驚慌失措，或指責、打罵孩子。正確的處理方法是：迅速排出，減少吸收，及時解毒，對癥治療。

首先，要早期發現孩子吃錯藥的反常行為，如孩子誤服安眠藥或含有鎮靜劑的降壓藥，孩子會表現出無精打采、昏昏欲睡，家長遇到此事，要馬上檢查大人用的藥物是否被孩子動過。

其次，家長要盡快弄清孩子誤服了什么藥物，服藥時間大約有多久和誤服的劑量有多少，及時掌握情況，為下一步制定治療方案提供幫助。如果誤服的是一般性藥物且劑量較少，如毒副作用很小的普通中成藥或維生素等，可讓孩子多飲涼開水，使藥物稀釋并及時從尿中排出。

如果吃下的藥物劑量大且有毒性，或副作用大(如誤服避孕藥、安眠藥等)，則應及時送往醫院治療，切忌延誤時間。如果誤服的是腐蝕性較強藥物，在將病人送往醫院的這段時間內，要由有醫療常識的人采取相應的急救措施。比如說誤服強堿藥物，應立即服用食醋、檸檬汁、桔汁等；誤服強酸，應使用肥皂水、生蛋清，保護胃黏膜；誤服碘酒等，則應飲用米湯、面湯等含淀粉的液體。若錯喝的是癬藥水、止癢藥水、驅蚊藥水,就要讓小孩盡量地多喝濃茶水,因茶葉中含有鞣酸,具有一定的沉淀及解毒作用。值得注意的是，在送往醫院急救時，應將錯吃的藥物或藥瓶帶上，讓醫生了解情況，及時采取解毒措施。

中暑

[

1、立即將寶寶移到通風、陰涼、干燥處。

2、讓寶寶仰臥，解開衣扣，脫去、松開衣服或及時給寶寶更換干衣服，同時打開電扇或開空調，以便盡快散熱，但風不要直接朝寶寶身上吹。

3、用涼涼的濕毛巾冷敷寶寶頭部，或給寶寶洗溫水浴。

4、在寶寶意識清醒前不要讓其進食或喝水，意識清醒后可讓寶寶飲服綠豆湯、淡鹽水等解暑。]

寶寶中暑的應急處理

一旦發現寶寶有中暑的癥狀，你也不要驚慌，只要采取適當的保護措施，寶寶的情況就會好轉的。

1、立即將寶寶移到通風、陰涼、干燥的地方，如走廊、樹蔭下。

2、讓寶寶仰臥，解開衣扣，脫去或松開衣服。如寶寶的衣服己被汗水濕透，應及時給寶寶更換干衣服，同時打開電扇或開空調，以便盡快散熱，但風不要直接朝寶寶身上吹。

3、快降溫，使寶寶的體溫降至38度以下。具體做法是：用涼涼的濕毛巾冷敷寶寶頭部，或給寶寶洗溫水浴。

4、在寶寶意識清醒前不要讓其進食或喝水，意識清醒后可讓寶寶飲服綠豆湯、淡鹽水等解暑。

寶寶中暑后處理的三大誤區

誤區一：過量飲水

中暑后須大量補充水分和鹽分，但過量飲用熱水反而會使寶寶大汗淋漓，造成體內水分和鹽分進一步的大量流失，嚴重時還會引起抽風現象。如此便是得不償失。

正確的做法是：少量多次飲水，每次飲水量以不超過300毫升為宜。

誤區二：過量進食

中暑后不能讓寶寶吃油膩腥的食物，過多的食用會增加消化系統的負擔，使大量血液滯留于胃腸，而輸送到大腦的血液便相對減少，營養物質也不能被充分吸收。

正確的做法是：應盡量讓寶寶多吃一些清淡爽口的東西，以適應夏季的消化能力。

誤區三：冷食傷身

有的父母發現寶寶中暑后身體很干渴，特別愛吃冷飲和瓜果類食物，就滿足了寶寶的要求，讓寶寶大吃特吃。其實這樣做對寶寶的身體有害無益，因為中暑后這兩樣東西都不能多吃，因為涼性食品會損傷寶寶的脾胃。

正確的做法是：可以給寶寶喝一些鮮果汁。

跌落傷

據世界各國的研究結果顯示，跌落傷位居兒童意外傷害的前3位，已構成兒童期嚴重的健康問題，是導致0～14歲兒童致殘與致死的主要原因。兒童跌落傷引起的致殘、致死，不僅嚴重危害人類健康與生命安全，也給社會和家庭帶來了沉重負擔。據報道，在美國，15歲以下的兒童每年約有140人死于跌落傷，300萬兒童因跌落傷需要緊急醫療援助；0～4歲兒童跌落傷高于5～15歲兒童，且男童是女童的兩倍。1992年，我國0～14歲兒童意外傷害流行病學調查顯示，男童跌落傷的死亡率是女童的兩倍；2～7歲兒童是跌落傷發生與死亡的高峰期。

跌落傷在醫學上歸屬于意外傷害范圍，是指由于重力原因，人體突然跌倒或墜落，撞擊在同一或較低水平面所致的傷害，不包括故意自害、被害及跌落入燃燒的建筑物、火焰或水中、運轉的機械中和運輸車輛下等。目前國內外的研究都已證實，跌落傷的發生既有外部原因，也有內在的規律性。因此，年輕的父母應該提高對兒童跌落傷危險性的認識，并采取適當的預防措施，尤其是在假期。

男童是發生跌落傷的高危人群主要原因是男童生性好動，活動范圍廣，好奇心強，喜歡嘗試新鮮事物。

跌落傷是兒童意外傷害的主要原因研究表明，隨著年齡的增長，跌落傷發生率逐漸下降，但死亡率卻升高。這是因為蹣跚學步的兒童多因走路不穩而跌傷，不會造成大的傷害。隨著年齡增大，孩子活動的范圍擴大了，一旦發生跌落傷，危害也隨之增大。

高度是兒童跌落傷程度的決定因素不同跌落高度所造成的跌落傷的損傷類型和嚴重程度差別較大。

地面類型與兒童跌落傷的發生率密切相關英國一項安全性調查表明，混凝土地面兒童受傷率顯著高于革質和橡膠地面，橡膠地面兒童受傷率最低。

跌落傷主要發生在家庭父母的文化程度、年齡、家庭關系和經濟狀況等因素與兒童傷害的發生密切相關。

我國城市學齡前兒童跌落傷發生率高于農村這主要與城市的居室設施，如陽臺欄桿的高度、窗戶的防護措施、樓梯坡度等有關。另外，孩子在騎自行車或在游戲場所做體育活動（如雙杠、跑步、踢球）時容易發生跌落傷。容易沖動、注意力分散、活動較多的患有多動癥的兒童及左利手兒童發生跌落傷的幾率較高（因為大量設施都是為右利手的人設計的）。

針對以上各種危險因素，我們可以采取相應的措施，預防跌落傷：

1.針對兒童跌落傷制定相應的法規。

2.通過多種途徑，進行促進兒童安全設施落實的宣傳，提高人們對兒童跌落傷危害的認識。

3.在公共游戲場所應多鋪設革質地面或橡膠地面。

4.建筑物應符合安全標準，家庭窗戶安裝窗欄，樓梯的高度和坡度應適合兒童生長發育的特點，在洗手間鋪設防滑瓷磚。

5.兒童應在老師或家長的指導下進行體育運動，并佩帶適當的防護用品。

6.教育兒童不要獨自站在桌椅等高處，對具有事故傾向的兒童應給予特殊的醫學和社會教育。

7.檢查住房周圍有無水溝、下水道等危險因素，采取有效防護措施。清除地上電線、繩索等障礙物。

兒童是家庭的希望，是我們的未來。為兒童創造安全的成長空間，幫助他們遠離傷害，讓他們在歡樂、幸福中成長，是我們的真誠愿望。

第三篇：預防意外傷害制度

傷害預防制度

始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，把安全責任落實到部門，落實到人。為了切實做好廣大學生的安全教育和防范工作，確保學校工作的正常開展和學生的健康成長，特擬定以下制度：

1、加大宣傳力度，強化全體師生的自身安全意識，堅持“安全第一、預防為主”的方針，樹立“安全無小事”的思想。

2、各校班要充分利用夕會、班會課等，組織學生學習有關安全常識，強化對學生的安全教育，增強和提高學生的安全意識和自救、自防、自我保護意識，形成人人懂安全，事事講安全、處處防事故（意外）的良好氛圍。

3、針對我校的實際情況，重點加強防意外傷害的宣傳與教育。即舉行一次防意外傷害專題知識講座；出一期防意外事故校刊；舉行一次有關安全教育的主題班隊會；并充分利用校會、國旗下講講話系列教育，強化安全教育，增強防范意識。

4、加強管理，發現學生未到校要及時了解原因，未請假的要及時與家長聯系，并立即報告學校。學生請假要有家長簽名，以避免意外事故發生。

5、課間活動、體育課要密切注視學生的活動安全，嚴禁隨意攀爬單雙桿。嚴禁上、下樓沿樓梯扶手往下滑。嚴禁課間在操場上猛追猛跑。上體育課時，老師應指導學生正確使用體育器材。投擲、鉛球、手榴彈、標槍，更應重視防護工作，確保學生安全。校內活動不搞危險的游戲。

6、各班要設立安全監督員，與班主任配合，經常檢查，留心觀察，發現問題及時上報學校。

7、要主動與家長聯系。通過開家長會、家訪等形式，把安全問題講實、講嚴、講細，要求家長切實承當起學生在校外的安全監護責任。

8、學校嚴格執行安全責任制。每學期初與各班主任簽訂安全責任狀，并實行安全責任追究制，并把安全工作列入教師的考核與評先、晉級掛鉤，實行一票否決制，確保學生的人身安全。確保學校各項工作正常開展。

第四篇：預防意外傷害

國旗下講話

老師們、同學們：

早上好！今天我國旗下講話的主題是：《強化安全意識，避免意外傷害事故的發生》。其實關于安全的問題，老師們不知道強調了多少次，但我們的個別同學還是沒有意識到。在我們學校，還有少數同學在課間亂跑，也時常發生同學之間相撞、摔傷等安全事故。

假如我們在課間不追逐打鬧，那么就不會發生受傷事件；假如我們平時重視交通安全，遵守交通規則，就不會出現交通事故，起碼可以減少；假如我們注意飲食衛生，不食路邊攤點不衛生食品，就不會食物中毒；假如我們不從樓梯的扶手上往下滑，能做到上下樓梯靠右行……我們就會少發生，甚至不發生流血事件。至少這些傷害事件是可以避免的。專家認為，通過教育和預防，80%的中小學生意外傷害事故是可以避免的。

同學們，生命是寶貴的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能導致對我們的傷害。因此，為了同學們的安全和健康，在這里，我向全體同學提出以下幾點希望和要求：

1、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上往下滑，走到拐彎處，要放慢腳步，預防相撞。

2、要注意食品安全，不吃路邊攤點上的不衛生食品，有病要及時到醫院就診。

3、不玩火、不燃放煙花爆竹、不攀爬墻壁樹木，防止受傷；

4、要注意運動安全。上體育課前要做好準備活動，運動時要遵守運動規則，注意自我保護。

5、要注意用電安全，不亂動電源插座，不要用濕的布擦電器開關。上信息課要按規定程序操作電腦。

6、要注意交通安全。不得騎自行車到校上學，以防交通事故的發生。坐公交車的同學，上下車一定要注意安全。

7、不得參加非法宗教、迷信、偷竊等不正當活動。

同學們，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，謝謝大家！

第五篇：預防意外傷害教案

預防意外傷害教案

【教學目的】

1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

【會場布置】

1、用幻燈片打出標題。

2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。

【教學形式】

學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。

【教學手段】

小組討論，個別發言，教師總結。

【教學流程】

一、案例引出：

主持人宣讀案例：

事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

二、學生討論：

（用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？

學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經醫院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）

學生：他犯了傷害罪。

學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。

老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。

主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？

學生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。

老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。

根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？

學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區別。

學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。

學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾經在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：

出示資料：

四、總結

1、這節課你有什么收獲？

2、你在今后遇到這種情況你會怎么做 伙伴之間別吵架 教育目標：

1、通過學習讓學生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實是不尊重他人人格的表現。

2、通過學習，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。教學過程：

一、故事引入。

講《將相和》的故事。（盡量讓學生講）

師：聽了故事，你想說什么？（根據學生的回答師適時講評）

二、吵架害處多

1、傷害感情，破壞友誼

2、影響學習

3、影響身體健康

4、違反紀律，受到處罰

三、聯系實際

生活中，你和同學吵過架嗎？你是怎么化解矛盾的？

四、總結

1、學會讓步

2、主動解決矛盾

3、寬容是優良品質

同學們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團結一心，才能相處得更和諧、更快樂！

第三課 《飲食起居好習慣》 教學目的：

1、對學生進行飲食起居教育時，要注重引導學生明白什么是健康的飲食習慣，自己的哪些習慣不利于身體健康，甚至會影響到學習成績。

2、對學生進行正面教育。通過觀察，表揚一些吃飯不挑食、不剩飯、細嚼 慢咽、吃飯不說話的學生，逐漸引導學生都能做到以上幾條。

3、教會孩子講究衛生，做到飯前洗手，合理安排作息時間 教學重點：

孩子知道自己應該養成哪些飲食起居的好習慣 教學課時： 一課時 教學過程： 1．飲食要營養均衡 有些食品要少吃，不能偏食、挑食。

不要暴飲暴食，否則會造成消化不良或胃腸疾病。定時吃飯，不貪吃零食。2．飲食要衛生

注意飲食衛生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質或含有致病微生物及有毒物質的食品。

3．睡覺好習慣

中共中央、國務院發布《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》。《意見》指出，確保青少年休息睡眠時間，加強對衛生、保健、營養等方面的指導 和保障。

小學生每日的睡眠時間，一、二年級不宜少于10小時，三至六年級不宜少于9小時。

生活中，你有哪些不好的飲食習慣？寫下來。動目標：

1．懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。

2．結合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3．逐步養成不隨地吐痰的習慣。

活動準備：

1．了解隨地吐痰不僅會污染生活環境，而且還會危害身體健康。

圖片（小朋友隨地吐痰）

2．請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌傳播的危害。

活動過程：

1．出示圖片，引導幼兒觀察：

▲圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？

▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛生的行為。

2．教師引導幼兒參與討論：

▲在我們的痰里面，有什么？

▲你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？

鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。3．教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。

4．組織幼兒討論：

▲自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環境的衛生？

使幼兒明確衛生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲如果你有痰呀，怎么辦呢？

幼兒與教師共同討論并得出以下的結論：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。

③可以把吐在廁所里，用水沖掉。

2．了解病菌傳播的多種途徑。

▲你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結核等）

▲你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？

認識危險標志和安全通道

教學目的：

用過學習，讓學生認識危險標志及安全通道。教學重點：

學生能運用所學知識于日常生活中 教學難點： 教學過程：

1、認識危險標志

在很我多公共場所，如商場、賓館、車站、機場、影劇院、俱樂部、文化宮、游泳場、體育館、圖書館、展覽館等地方，我們會看到很多標志，其中最重要的是危險標志，同學們應該認識這些標志。危險標志主要是禁止類和提示類。危險標志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。

禁止類標志開關分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止類標志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止煙火在很多地方都使用，因為公共場所一般人流量都很大，一旦發生火災，后果很嚴重，而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個火柴盒，中間加一斜杠。

公共場所一般也嚴禁吸煙，保持空氣清潔。禁止吸煙標志為紅色圓形加一根燃著的香煙，中間加一斜杠。

在有電壓器或高壓電的地方，設有“防止觸電”“當心觸電”的標志。在上樓梯或電梯時，我們經常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。

在火車站或鐵道路口會看到警示標志。

警示標志是警告車輛、行人注意危險地點的標志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

2、安全通道

安全通道是發生火災時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經之路，務必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。安全通道口應有應急照明裝置，有綠色指示燈；如果指示燈壞了，要及時修理或更換，以保證安全。

在超市或商場，如果你很細心就會發現，在每層樓的屋頂都掛著一個安全出口指示方向的牌子，用來指引方向。所以在進入公共場所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發生意外情況時能夠及時逃出。

消防安全標志設置

根據國家標準《消防安全標志設置要求》，商場（店）、影劇院、娛樂廳、體育館、醫院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機）室大廳等人員密集的公共場所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大型公共建筑常用的光電感應自動門或旋轉門旁設置的一般平開疏散門，必須相應地設置“緊急出口”標志。在遠離緊急出口的地方，應將“緊急出口”標志與疏散通道方向標志聯合設置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。

想一想

你認識多少危險標志，寫下來。

第七課 不在汽車附近玩耍

教學目的：

1、通過對汽車知識的了解，提高學生對汽車的安全意識。

2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施。教學過程：

一、談話導入：

師：同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。在很多的車輛面前也存在著一些危險，下面我們就一起來討論有關這方面的安全知識。

二、汽車附件危險多

1、有的小朋友喜歡汽車玩具，好奇心強，生活中也喜歡到汽車旁看一看，摸一摸，這樣是很危險的。

2、看書上的插圖，判斷對錯。

3、教師小結：

（1）汽車停止時，汽車的尾氣仍未散去，尾氣是有毒氣體。

10（2）有的司機馬虎大意，汽車開動之后，才發現周圍有孩子，一不小心，就容易發生交通事故。

（3）在停車場捉迷藏很危險，蒙住眼睛的人容易被車撞傷。

（4）貨車上面的貨物如果沒有裝好，掉下來砸在下朋友頭上，是很危險的。更不要鉆到汽車底部躲藏，也不要亂動汽車的按鈕。

三、不要攀爬收割機、脫粒機等機械

中國第一汽車制造廠于 1956年7月15日開出第一輛解放牌載貨汽車，結束了中國不能制造汽車的歷史。接著于1958年5月12日第一輛國產“東風牌“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級轎車誕生。想一想：

在汽車附近玩耍，有哪些害處，寫下來。

第九課 交通傷害救助

教學目標：通過練習讓學生掌握撥打122交通報警電話，120醫療急救電話以及簡單的醫療救護常識，提高學生自身的安全防范意識。

課前準備：課件

教學時間：1課時

教學過程：

一、引入 師：同學們，交通安全和我們的生活密切相關，這節課，我們就和我們的安全小分隊一起來學習關于交通安全救助的常識。

所以我們每個同學要提高交通安全意識，更要學會一些救助常識。下面，讓我們一起開始今天的學習任務。（錄像呈現）

二、撥打交通事故報警電話（122 110）

1、我們的安全小分隊會給我們帶來什么問題呢？大家看。（錄像出示）

（情境創設：麗水馨苑路牌飛馳的汽車左顧右盼的學生被車刮倒幾個學生圍過去議論：你怎么了，這可怎么辦呀？趕快報警吧！）

師：遇到交通事故，要學會緊急處理，撥打報警電話就是其中的重要環節。下面我們就來嘗試學習撥打交通報警電話。你們知道交通報警電話號碼是多少嗎？（122110）

師：現在老師充當一次122工作人員，誰來和老師共同演示一下報警過程？

找一個學生和老師共同演習。

師：撥打報警電話，一定要講清楚事故發生的準確地點，怎樣講清楚具體位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通標志、問行人）......讓我們再看一次事發現場（回放）

再次進行撥打電話聯系。（是122嗎，在麗水馨苑附近地道橋北側一個小學生被汽車碰到了，請你們趕快過來。）

2、練習（出示照片，學生練習撥打報警電話。）

教師指名練習。找3-4個同學。

3、教師小結：發生交通事故，我們可以撥打122電話報警，也可以撥打110電話報警，但是我們不能隨意胡亂撥打，沒事打110、122電話進行騷擾，是違法的。另外，在交通警察

趕來之前，我們要注意保護好現場不被破壞。警察叔叔會從現場提取重要的證據。

三、撥打120，進行簡單救治。

1、撥打120急救電話

師：同學們成功報警，交通警察正在趕來，我們再回到現場看一看還有什么情況需要我們幫助。

（情境創設：“快看，他的手臂流血了！”“趕快給他進行包扎”）

師：如何對流血的傷口進行包扎？

師：進行簡單的處理，就會減少受傷的程度，為醫生的營救爭取到寶貴的時間。有一點要注意，當傷者出現骨折或頭部受傷的時候，我們一定不要移動受傷的人，以免傷處加重。

在進行簡單救治的同時，我們還要撥打120急救電話。大家想一想，撥打120電話該注意哪些問題？（講清楚地點，受傷人的情況，語言要簡練）我們來 進行現場演練（你好，120嗎？一個學生在麗水馨苑地道橋北被汽車刮傷，手臂流血不止，請快點趕來救治。）

四、追查肇事車輛，做好一個目擊者

師：受傷的同學得到了及時的救治，可是交警叔叔在現場并沒有發現交通肇事的車輛。又到了同學們幫忙的時候了，作為交通事故的目擊者，我們有義務為交警叔叔提供肇事車輛的相關信息。這時候就需要同學們細心觀察，抓住肇事車輛的特征。你認為應該抓住哪些特征？

師：好，讓我們再來看看整件事情的經過。（情境錄像）

師：下面老師就作為一名交通警察，而同學們則作為交通事故的目擊者，由我來現場詢問，看看你能不能提供重要的線索。

師：同學們提供的情況非常重要，謝謝大家，我們會根據大家提供的線索最短的時間內找到肇事車輛，處罰肇事車司機。

五、課堂小結

師：通過一節課的學習大家一定學到了不少東西，誰來談一談自己的收獲？ 第十四課 怎樣在水災中脫險和自救

教學目的

1、了解洪水的危險，了解洪水帶來的泥石流、山洪等自然災害。

2、認識洪水來臨前的準備及洪水中的自救和洪水后的預防。

3、學會在洪水中保護自己。教學重點

1、認識洪水來臨前的準備及洪水中的自救和洪水后的預防。

2、學會在洪水中保護自己。教學準備

1、課件。

2、白紙、水彩筆。課時安排 一課時 教學過程

一、導入：

1、出示課件——洪水來了

2、提問：你看到了什么？你是怎么想的？

3、質疑：關于洪水，你有什么問題嗎？

4、講述：下面，我們來研究有關洪水的秘密。

二、新授：

1、認識可怕的洪水

（1）出示課件——受災的地方，學生觀察.通過課件讓學生了解洪水的可怕，并激發學生從中提出問題，這樣有益于學生的學習。

（2）提問：你認為洪水可怕嗎？為什么？

（3）小博士的話——

1）可怕的泥石流

2）害人的山洪

（4）提問：從小博士的話中，你明白了什么？

2、認識洪災發生時。

（1）了解洪災來臨前的準備

學生分組討論——洪水來臨前要準備些什么？

洪水來臨前的準備也非常的重要，這有利于學生去感受，并傳授給他人。

匯報

觀察課件——來臨前的準備

小結：洪水來臨前，我們要做好防洪準備，要及時收看天氣預報，要準備好應急物品，要注意往高地轉移。

（2）學會洪水中自救

觀察課件——洪水中的自救 洪水中的自救是這一課最重要的部分，因此，此處特別讓學生多去感悟。

提問：他們是如何自救的？

講解：洪水來臨時，不要恐慌，應該向高處；要趴在木板或門板上，等待救援；服從救援人員的安排。

小博士的話——如果遇到龍卷風，怎么辦？

（3）了解洪水過后的處理

討論：洪水過后，我們應該做什么

匯報

小結：洪災過后，我們要注意環境衛生，進行緊急接種和服藥預防。

三、鞏固、反饋

1、概述本課內容。教案自評

2、課件出示——了解洞庭湖的4350工程

（1）課件中告訴我們什么？

（2）你的家鄉有哪些防洪減災的工程？

3、提問：通過本課的學習，你知道了什么？

4、質疑：關于洪水，你還想了解什么？ 板書設計 洪水來了

可怕的洪水——淹沒房屋、莊稼

人、動物受到威脅，洪災發生時——看預報、準備應急物品 轉移到高地

洪水中自救——登高避水、抓牢漂浮物

發求救信號、自制木筏 洪水過后 ——不喝生水