第一篇：學科導論 學業規劃

國際經濟與貿易學科導論

一、國際經濟與貿易概念 本專業培養的學生應系統掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識，了解主要國家和地區的社會經濟狀況，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，具有從事對外經濟貿易工作的基本技能。學生畢業后可在外向型企業、外貿公司、政府對外經濟貿易管理部門、相關事業單位和科研院所從事國際經濟與貿易的業務、管理、調研和宣傳策劃工作。

二、國際經濟與貿易培養

1、國際經濟與貿易專業培養目標 國際經濟與貿易專業培養的學生應較系統地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃工作的高級專門人才。

2、培養基本規格與要求 學習經濟學、國際經濟、國際貿易的基本理論和基礎知識；接受經濟學、管理學的基本訓練；具有理論分析和實務操作的基本能力。通過本專業的學習，學生應獲得以下幾方面的知識和能力：

5、了解中國的貿易政策和法規、國際貿易理論發展的動態；

商務工作；

3、培養特色 本專業以突出貿易知識的傳授、技能的訓練來提升商場實戰能力，以強調專業課的雙語教學以及語言文化學習的不間斷來培育國際溝通、理解異域文化的能力。基于經濟學、管理學、法學、工程學、人文學科知識的相互交融，通過理論學習、校內實訓、校外實習的相互支撐，突出學生知識、能力、素質的全面協調發展，使學生能具備先進的戰略理念、熟練的國際交流技巧和精湛的業務技能，能擁有從事市場分析與開拓、市場決策與風險防控以及在本領域內從事教學科研的基本能力。

三、國際經濟與貿易專業特色與優勢

本專業對學生按照“平臺+模塊”方式進行培養，設置公共基礎平臺、專業基礎平臺和三個專業方向模塊——國際商務、國際經濟合作、國際貨貸。專業方向分流在第四學期進行，以學生自愿選擇和學院調配相結合的方式實行分流。

四、國際經濟與貿易專業的課程設置門類

在高等教育中，國際經濟與貿易專業是經濟學的二級學科，因此經濟學(包括宏觀經濟學和微觀經濟學)通常作為該專業的基礎課。外語是將來的工作語言，所以學校在課程安排上非常偏重外語。除了外語，本專業的課程可分為理論和實務兩大方面。本科階段，該專業一般不區分理論與實務——這個階段主要是打基礎，理論和實務都要學習。到了研究生階段，就會對理論和實務進行區分。因此，對于希望在大學畢業后繼續深造的同學來說，如果對理論研究比較有興趣，本科階段就應該在理論課程的學習中多下工夫；如果認為自己是實踐性人才，那么實務方面的課程就一定要學好！該專業也設置了許多相關課程，以拓寬學生的知識面，培養學生的通用性思維。

1、核心課程

學位課程：微觀經濟學、國際貿易、國際貿易與實務。所有學位課程考核成績達到75分是獲取學士學位的必備條件之一。主要課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學原理、統計學原理、管理學原理、國際貿易、國際貿易實務、國際金融、市場營銷學、電子商務、國際經濟貿易地理、外貿商品學、進出口報關與報檢、國際商務單證、國際結算、外貿英語、國際商務函電、國際商務談判。

2、課程特色 國際經濟與貿易專業學生的學習生活豐富多彩。在課堂上，學生可以學到許多領域的東西，很多課程還由大家自由討論，交流觀點。由于專業的特點是理論與實踐并重，所以幾乎所有院校都為該專業學生設置了專業實習：同學們有的到海關，有的到船舶公司，還有的到貿易公司，實地體驗國際貿易流程，甚至親手操作。通過身臨其境的體驗，課堂上學到的死知識都變得生動起來，同學們可以更好地理解國際貿易這個學科，為將來的發展打下良好基礎。

3、課程的運用性 國際經濟與貿易作為一門專業學科，和經濟學、金融、運輸、保險、營銷、統計、法律、管理等多門學科有非常緊密的聯系。而且隨著經濟全球化的發展以及市場經濟在世界范圍內的普遍確立，國家之間的經濟往來已超越了有形商品貿易的界限。國際投資的日趨發展，使國際貿易的形式和內容都發生了深刻改變，這使得該學科必須要容納更多的專業科目，在知識經濟的時代進程中吸收實踐發展所必需的知識與信息，在課程的設置上更充分地體現發展的需要。

五、相關證書考取

5、報檢員資格證書；

六、國際經濟與貿易專業現狀 本專業是寧波大學科技學院法商分院的重點特色專業，本專業師資雄厚，與寧波大學商學院、法學院、海運學院合作辦學，機器設備先進。該專業特色明顯，擁有一個功能齊全的外貿公司—申科公司，為學生提供良好的實習的平臺。擁有國際貿易工作室、國際貿易實驗室（寧波大學重點實驗室），為學生理論與實踐結合提供條件。目前學生生源與就業前景很好。

1、適宜崗位 本專業畢業生可以在對外貿易及涉外經濟業務部門、工商企業、經濟管理部門工作，也可在大專院校中從事教學與研究工作，或繼續攻讀寧波大學國際貿易或區域經濟學研究生或其他學校相關專業研究生進一步深造。

2、就業去向 可以到政府對外貿易經濟管理部門從事外貿管理工作，到外貿企業從事對外貿易業務及國際市場的營銷工作，到國家機關、國民經濟綜合部門、商業部門、涉外企業、合資企業、大型工商貿易公司或企業從事貿易經濟、市場營銷、經營管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學及科研工作等。

3、具體人才崗位主要有

5、在各類涉外型的企業、機構從事初級財務工作及業務管理工作；

4、就業情況 概括地說，該專業畢業生的特點是知識面寬、頭腦靈活、口才好，還有一個獨特的優勢——外語水平高。正是有了這些“法寶”，該專業畢業生擁有非常廣闊的擇業空間：涉及國際商務的各個領域

都是本專業畢業生所選擇的對象，外企、私企、國企、研究機構、事業機關，都為他們提供了非常多的就業機會，其中外企是大多數畢業生的首選。銀行的外匯部門、會計師事務所、證券公司、期貨公司以及政府涉外經濟部門等都活躍著該專業畢業生的身影。而且可以斷言的是，隨著中國經濟的全面騰飛，外貿體制的進一步改革，全球商品、勞務、技術等貿易的加速發展，以及海外資本的大量涌入中國，該專業畢業生的就業形勢會越來越好，特別是在一些開放程度很高的東部城市，如：上海、寧波、深圳、廣州對外貿人才的需求已連續多年呈明顯上升趨勢。還有，由于該專業畢業生專業知識結構的官方性，英語、計算機以及管理、金融、營銷方面的優勢，他們在相關領域也容易尋覓到發展平臺。

5、就業趨勢 中國已成為的正式成員國，中國的經濟運行環境必將發生巨大而深刻的變化，在經濟和社會發展方面將遇到許多新的挑戰和機遇，社會對人才的需求也必然發生變化，使得以前冷的專業可能會熱起來，以前熱的也可能會變冷。但有一種人才，隨著經濟全球化趨勢的加劇，隨著中國與其他國家經貿往來的日益頻繁，必然會備受重視。這種人才，就是熟悉國際慣例，精通外語與國際貿易規則，掌握貿易談判知識和技巧的專業外經貿人才。

相對困難的原因是多方面的：一是經濟大環境的影響。由于東南亞金融危機的影響，以及世界經濟不景氣因素的作用，我國的經濟也受到波及，畢業生就業市場亦受影響，需求減少。國際經濟與貿易專業由于與經濟形勢聯系緊密，因而人才需求相對不旺更為明顯。二是從20世紀90年代起，全國各地許多高等院校紛紛上馬此類專業，難免趕鴨子上架，培養出來的人才特色與針對性不明顯，使得人才顯得相對過剩。

實際上當前我國的國際經貿人才在數量上嚴重不足，在業務上、素質上符合國際貿易人才條件的為數更少。部分企業與外商的交往、談判，靠臨時借用不懂專業的翻譯人員。部分企業的產品出口靠代理商，使企業的國際化經營受到一定的制約。入世后，隨著我國外貿體制改革的進一步深入，越來越多的企業被批準直接從事對外貿易，這就要求企業的經貿人員不僅具有日常生活所需的聽、說、寫、譯的外語能力，還應懂得國際外貿知識、國際貿易談判規章和國際 經濟法律、營銷技術、基本的產品專業知識等。隨著與國外貿易往來的進一步增大，大批量地培養高素質的國際經貿人才已成為我國高等教育人才培養工作所面臨的一項重要任務。總之，入世，對中國高等學校的國際經濟與貿易專業，既提出挑戰又給予很大的發展機遇，該專業學生的就業前景廣闊，但要求會更高。

七、國際經濟與貿易努力方向 學習國貿幾乎是從零開始的，這個專業需要具備很全面的素質，都是要從平時的學習中一點一滴積累起來的。我們不但要學會更要學好專業課程，有針對性的學習，還要掌握外語、報關等知識成為全面發展的專業化人才；暑假多去外貿公司實習，因為做外貿是個經驗累積的過程；與此同時還要加強交際能力，更要有專業化的素質，敢于直面挑戰，勇往直前。

第二篇：學科導論

河北聯合大學 外國語學院

學號：201214540313 姓名：田瑞超 班級：12英3

開課日期：4月21日

英語專業的基礎課程是英語閱讀，英語寫作，綜合英語，英語口語，英語戲劇，英語聽力這些英語課程，加上思想道德，馬克思原理，毛澤東概論，近現代史等培養思想的學科。英語口語和英語戲劇是由外教上課，主要增強學生的口語。英語閱讀和綜合英語是比較基礎的學科，主要是抓住學生的基礎，這兩門課程對以后的專業知識很重要，在大一大二的時候開設，所以加強學習閱讀和綜英對我們很重要。英語聽力和英語寫作是最基礎的英語能力，對英語學習的培養很重要。

首先，我們通過學習這些知識，掌握一些簡單的單詞、短語、句子，讓我們對語言有一定的了解，同時，通過大量的閱讀增加我們對漢語的了解，了解中國文化的博大精深。在這兩年里，應該是給自己充電最好的時候，因為課程不是很多，所以大部分時間就可以用來練習最基本的聽說讀寫。英語是一門語言，而學好一門語言最關鍵的就是喜歡這門語言，這樣才會花大量的時間來練習，俗話說師傅領進門，修行靠個人，所以要達到什么程度就要看自己課下付出了多少。有很多剛上大學的學生把大學當成一個放松的地方，上課的時候手機，不上課的時候電腦，可以說手機和電腦成為當代大學生最好的朋友，當然，也有很多人從進入大學就喜歡上圖書館，因為他從來沒有見過這么多的書，這些堅持努力的學生有些選擇了出國，有些走進了更高的學府，有些找到了一份很好的工作。我們此刻或許就開始羨慕他們的這些成就，可是仔細想一下，人家付出的努力我們是否看到了，他們埋頭苦讀的時候，我們在干什么？他們早起讀英語的時候，我們還在被窩里躺著。他們把自己的青春用來奮斗，而此刻的我們在做什么呢？

通過這門課程，讓我見到了院長，見到了系主任，見到了優秀的學長學姐們，在他們身上，我學到了很多東西。親切的院長講話的時候沒有任何架子，而是一種和藹的感覺，他還有一種活到老學到老的精神。一個真正有學問的人是把自己的風度和內涵表現出來，而不僅僅是學習讀書，然而通過讀書，可以讓我們有內涵。同時老師也告訴我們，只有做自己喜歡的事才會做好，所以學好英語的前提是喜歡上它。說實話，我在高中的時候不是很喜歡英語，但是我特別喜歡數學，所以數學一直都是我的強項，現在想一下自己為什么喜歡數學呢？其實我也不知道，但是在做家教的過程中，我始終要求自己的學生喜歡上這個科目，既然自己要求學生喜歡，那么首先就應該要求自己也喜歡上，我會喜歡上英語的，因為我很喜歡漢語。

系主任告訴我們，學習就應該拿出一種終身學習的態度，因為知識永遠不會多，只有加強自己才能讓自己在社會上立足，她讓一些學長學姐們傳授學習的經驗，想讓我們也有一個好的學習方法。

大四即將要走的學長學姐們講述了他們是如何學習英語的，通過聽他們的故事，似乎可以想象得到他們的學習歷程，其實沒有什么竅門，之所以他們會成功，就是因為他們能堅持下去，堅持早上起來讀單詞，不停地讀書，不停地學習，就這樣，日復一日，四年過后，他們與大多人不一樣了，不是因為他們考研成功了，而是因為他們用知識讓自己強大了起來。

這門課程教給我最多的不是理論上的東西，而是思想上的東西，不是簡單的學科導論，而是英語學習方面的。看到他們可以這樣熟練的說英語，看看現在的自己，沒有一口熟練的英語，也沒有很好的文采，在這兩年里，我做了什么？大學是一個自由的地方，可是我把這些自由拿來做什么了呢？不是讓我天天拿著手機看電視，聊天，或者在宿舍躺著睡覺，現在我們有大把大把的時間不是用來消遣的，而是把我們的時間拿來做一些有意義的事情，學習一些我們應該學習的知識，了解我們還不了解的東西，讓自己在大學真正的學到一些東西，掌握一些知

識，這些才是對自己有用的。或許人人都有一個迷茫期，現在的我們應該從這個迷茫期中走出來，活出自我，好好利用自己的大學時光，把自己的時間用在學習上，而不是吃喝玩樂，不然怎么對得起自己當初的夢想，想想高考前的自己，想想在家辛苦工作的父母，我們有什么資格不努力？有什么資格說不？只有通過自己的努力，才能改變自己的命運，改變自己的生活。

聽君一席話，勝讀十年書。雖然有的時候只是聽明白了，至于自己怎么做，怎么去實現，還沒有很準確的目標，可是如果有一個人告訴我他做了什么才讓他的生活不一樣。很多時候我們羨慕別人的成功，很多時候我們對別人豎起大拇指，這些時候我們自己有沒有想過，其實人人都可以，只是有的人付出了努力和汗水，有的人則更多的是享受這伸手向父母要錢，而且花的很隨便。不管我們的父母是大老板還是農民，這些錢都不是大風刮來的，是他們用自己的雙手掙來的。我們都知道外國的孩子在18歲以后就要自己解決問題，達到經濟獨立，雖然生活很艱苦，可是只有這樣的經歷才會讓孩子更加明白讀書的重要性，知識的可貴。作為外語的學生，我學到的不僅是英語這門語言，更多的是了解外國的文化，學習外國的思想。外國的某些文化是很值得我們學習的，比如外國人的自信就是我們最欠缺的，自信是成功的基石，可是很多時候，我們只注重別的東西，而忽視了自信這一東西。外國人的獨立意識比我們要強很多，很多外國人在大學就已經達到了經濟獨立，自己出去生活，不靠父母養活，可是這樣的人在中國有多少呢？通過學習外國的這些思想，會讓我更想了解外國文化，只有不斷地學習，才會使中國一步步走向強大。當然我們自己也是一樣，這樣的學習讓自己也更加充實。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書使我們一步步成長，讀書使自己內外兼

修，只有通過學習才能讓自己的內心充實。

第三篇：專業導論學習體會與學業規劃二

通過兩個月的建筑環境與設備工程專業導論課程學習，我深刻的體會到在社會經濟高度發展的今天，目前我國人民生活水平的日益提高，人們對建筑室內環境提出越來越高的要求，從而促使本專業不斷地向前發展。特別是在整個可持續發展的大前提下，氣候、建筑能源和環境問題是關系到整個土木建筑行業的重大課題，促使建筑學、土木工程、建筑設備工程、建筑材料等專業形成一個新的交叉群體，互相交流、協調發展，才能更好地完成學科群的發展。大學生在當今競爭激烈的社會應定位好自己的人生目標，努力發展自己，充分發揮自己的優勢，做一個真正有利于社會的大學生。

關于這門課程的學習心得，我將從以下幾個方面進行闡述：

一、對建環專業的認識

（一）建環專業做什么

首先，建筑環境的系統包括建筑的室內環境和室外環境。人的一生大部分時間是在各種建筑物內度過的，因此建筑的室內物理環境對人的生理、心理健康以及工作效率非常重要。室內物理環境包括室內的聲、光、熱環境和空氣品質。本專業的主要研究方向：暖通空調、城市燃氣、建筑電氣與智能化。本專業主要是從事建筑物采暖、空調、通風除塵、空氣凈化和燃氣應用等系統與設備以及相關的城市供熱、供燃氣系統與設備的設計、安裝調試與運行等方面工作。建環專業是設計組建建筑中的燃氣、電氣、給水排水、和空調消防等工程及其應用使用，以及利用各種設備及方式對建筑系統中的冷熱環境、熱濕環境、空氣品質、光環境和聲環境等環境質量進行控制，從而達到保護環境、節約能源、合理利用、創造低能耗的建筑設備系統的目的的專業。總的來說，本專業在整個建筑行業中占有重要的地位！

（二）建環專業應怎么做

作為一名建環專業的大學生，要想學好本專業，首先需要學好本專業所必備的幾門學科：工程熱力學、傳熱學、流體力學、建筑環境學、機械設計基礎、自動控制原理、流體輸配管網、熱質交換原理與設備、建筑給排水工程、建筑電氣、空調技術、制冷技術、供熱工程、設備自動化、鍋爐及鍋爐房設備、工業通風、建筑設備自動化、高層民用建筑空調設計、燃氣工程、建筑設備工程預算等。在學習這門專業時，我們首先應該擺正態度：認真、仔細、踏實、創新。要認真學好專業的基礎，有了一定的專業基礎后，我們要學會創新，要有意識地培養自己的解決問題，實踐能力。也只有這樣，我們的建環專業才能不斷發展，能在高速發展的社會主義建設道路上立于不敗地位！

（三）存在哪些問題

隨著我國經濟的改革開放，經濟建設的迅猛發展使的本專業的應用領域擴展迅速，而且迅速向民用建筑普及，對本學科的技術發展提出了很多新的要求。我們必須正視建筑環境與設備工程的不足，建筑環境與設備工程在為人類生存和發展提供需要的建筑環境的同時，也大量消耗了人類賴以生存和發展的能源，并產生溫室效應和對大氣環境有負面影響的有害氣體。節能減排，事關重大，建筑能耗在我國總能耗中占了如此大的比例，自然的建筑節能日益受到人們的重視。其間，提得最多的是“生態建筑”、“綠色建筑”；建筑能耗已占社會總能耗的1/3左右。在全球能源緊缺、地球溫室效應日漸顯著的嚴峻形勢下。提高建筑環境與設備工程的能源利用效率、減少二氧化碳排放是一個重大課題。現在這個專業越來越與室內環境息息相關，專業的涉及面也越來越廣、寬。廣到只要涉及到室內空氣品質的地方都需要，寬到冷藏場、辦公室、家庭環境、工廠等等。這一切說明建筑環境與設備工程的應用范圍之廣，但也正應為應用范圍廣，要解決的問題多，專業更是在面對困難與克服困難的過程中發展。特別是在控制室內空氣品質的過程中，由于影響室內空氣品質的因素復雜，人們的住房環境中的現代化產品增多，如空調、電腦、冰箱、電視、各種裝修材料等等。因而人們在解決室內空氣污染的問題，只能處于比較被動地位。

（四）本專業的發展趨勢

新世紀里，健康、能源、環境已成為倍受人類關注的三大主題，建筑環境與設備工程和這三個方面有著密切的關系。在環保意識不斷增強的明天，在綠色建筑觀念已深入人心的現在，本專業有著重要的研究和應用前景。建筑能耗在我國總能耗中占了如此大的比例，自然的建筑節能日益受到人們的重視，因此，建筑環境與設備在未來必將占有極其重要的地位！隨著我國經濟的快速發展，房屋的增長速度遠高于城市人口的增長速度，人均建筑面積也以極快的速度增長，由2000年的16.7平米/人增加到2006年的30.2平米/人，將近翻了一倍。建筑總量的迅速增加，不僅改善了人們的居住和工作環境，也加大了對建筑環境控制技術人才的需求。綜上，建筑環境與設備工程擁有一個廣闊的市場前景。

二、學業規劃

建筑環境與設備工程專業是一門實用性非常強的學科，對學生綜合素質的要求比較高，在校大學生應多關注學科前沿科技同時注重積累專業基礎知識，能夠舉一反

三、學以致用。所以我們要注重基礎知識的學習，同時對專業概況和發展有個宏觀的了解；基于對本專業的了解，培養動手能力和創新思維；金工實習是提高學生動手能力的一個很好的平臺，認真踏實而獨立地完成實習任務很有必要；當然，主要是專業基礎知識的學習，三大基礎學科流體力學、傳熱學、工程熱力學必須學好，對日后學習和研究尤為重要，要形成分析傳熱、傳質問題的基本思路并熟悉其常用方法。基于專業知識的學習，應擴大專業視野，多了解專業領域的最新進展，借助安裝工藝實習、認識實習等鞏固專業知識，多看多想；同時應積極申報并做好大學生創新實踐項目，多種方式豐富科研經歷，積極參與學科競賽（節能減排、制冷空調、人環獎等）；要充分協調好自己的時間，這一階段的學習是日后從事暖通空調領域的良好資本。大四階段則是融合前三年的知識收獲成果的時期，根據自己的人生規劃進行合理的取舍，借助于畢業設計將本專業知識融會貫通。

三、結語

建環專業在整個社會中有著舉足輕重的地位，它是與人們日常生活息息相關的專業。我漸漸的了解了這個專業，知道此專業與祖國現代化建設聯系緊密，另外此專業還是以節能作為前提的，慢慢的對這個專業產生了興趣。如今能作為建環專業中的一員，真的感到很自豪，能夠利用自己的知識，為祖國做貢獻，能充分發揮出自己的人生價值，真的感到很榮幸！

第四篇：國際經濟與貿易學科導論學習規劃范文

國際經濟與貿易學習規劃（學科導論作業）

一、學習目的

1、為什么要報考國際經濟與貿易

選擇大學對我來說是人生中的第一次重要抉擇。大學的好壞、專業的市場、自己對大學以及專業的滿意度等，決定了我能否充實得過完大學本科四年的生活。起初，我因為自身原因，報考了南昌大學這個211學校，第一志愿是臨床醫學，但是事與愿違，由于臨床醫學太過熱門，本來有把握以后從事醫學生涯的我被調劑到了第二個專業——國際經濟與貿易（商務英語）。幸運的是，在選擇專業時，我就做出了臨床落選的準備，于是我按照自己對專業的喜愛程度以及以后的市場需求，將自己比較喜歡并且比較有市場的國貿放在了備選的行列，于是，在漫長的暑假中的期待中，我來到了南昌大學經管學院，成為了國際經濟與貿易班的一員。現在，我正在努力適應大學生活，學習大學的科目任務，并且按照自己的興趣報了一些社團，努力做事。總體來說，國際經濟與貿易雖然不是我最喜歡的專業，但是的的確確是我比較能把握并且對未來有比較大的希望的專業，當然，身為一個理科生，最近學的政治經濟學對我來說并不是一個簡單的課程。

2、本專業學習的意義和背景

幾個月的短暫學習并不能讓我對國貿這個專業充分了解，我查閱了網上的相關資料，一下是專業資料對國際經濟與貿易該學科的解讀：

國際經濟與貿易是包括國際貿易，國際投資和國際技術轉移的重要國際經濟活動。也是旨在培養具有從事國際貿易及其他國際化經營與管理活動和相關政策研究所需技能的人才的一門重要學科。隨著經濟全球化趨勢的加強，世界市場的日益完善，國際經濟與貿易的地位日趨凸顯。而其發展前程，無疑也是相當廣闊的。一.從國際經濟與貿易的發展歷史看，其強盛趨勢具有必然性。國際經濟與貿易的發展經歷了資本主義時期之前，資本主義時期，以及“二戰”以來三個發展時期。在資本主義時期之前，伴隨這貨幣媒介和商品貨關系的發展，國際貿易從物物交換向以交換為目的，有貨幣媒介的商品生產和流通轉變，國際貿易逐漸擴大發展。而今，政治經濟全球化已成必然趨勢，可見，國際經濟與貿易的發展既是必然的，又是必要的。它不是時代的偶然產物，而是經歷了長久的歷史發展考驗，一步步適應時代發展，適應市場經濟和全球化發展的一大洪流。二.從國際經濟與貿易的發展現狀看，其發展具有強大生命力。現代國際經濟與貿易正進入21世紀的歷史轉換期，呈現出新的發展特點和演變趨勢。而今，全球貿易和金融投資迅速發展，世界各國之間經濟相互依存，多邊貿易體制不斷取得心得發展，推動了全球經濟一體化的迅速發展，并成為世界經濟發展的一個顯著趨勢。三．從國際經濟與貿易的發展機制看，其發展動力十足。概括說來，國際貿易促進一國經濟發展，是通過下述這些機制的作用而實現的。開展國際貿易，必然使市場競爭機制充分發揮作用，從而刺激企業素質的提高，增強企業的國際競爭力。開展國際貿易，必然帶來市場的擴大。國內外市場的不斷開拓，無疑會有力地帶動經濟增長。開展國際貿易，必然會激發企業的創新機制，推動技術進步，從而促進經濟增長。開展國際貿易能加速資金積累，促進經濟增長。開展國際貿易，有利于促進一國經濟結構的變動。開展國際貿易，必然帶來人員的交流、文化的傳播和思想的交換，從而對一國的政治、文化和社會進步產生積極影響，從而反過來促進經濟發展。四．從國際經濟與貿易的發展條件看，其發展是有較大保障的。

總結：對我來說，與外國發展貿易關系是中國經濟發展的必然趨勢，中國只有打開國門，吸取外界技術資源，到海外尋找資源，將中國特色輸向各國，才能夠真正發展自己的經濟、文化，強大國家綜合實力。國際經濟與貿易專業正是從事這項崇高任務的職業，不僅僅是個人對資源的需要，更是社會國家對資源的需要，造就了這一專業，我覺得國際經濟與貿易這個專業的市場十分強大。雖然，從客觀上看，近年來各大學都開設了有關經濟金融的專業，經濟類畢業生暴增，對我們就業造成了一定的壓力，但是我認為，對一個專業，在同樣的背景下，資源掌握量完全取決的每個人對專業的態度、對專業知識的渴求程度以及個人對自己人生、職業的重視程度，所以，對一個認真學習知識的人來說，許多困難將不再是困難了。

二、學習內容

1、課程學習（基礎課、專業課、選修課）160個學分怎么完成、在大一起初的這幾個月中，我上了政治經濟學、高等數學、大學英語、形勢與政策、思想道德與法律修養、大學生心理健康指導、英語語法等相關課程。具體來說，因為我是在國貿三班，也就是國際經濟與貿易的分流專業——商務英語，因此，我需要上更多的有關英語的課程，側重點也與真的的國際經濟與貿易的同學有些許的不同。目前，我的基礎課與許多大一的同學一樣，有高等數學、大學英語等，我覺得基礎課是為我們的專業打基礎的課程，也許在以后的專業學習中，我們并不會用到我們學習的全部內容，但是上層建筑需要好的地基，我們需要這些基礎知識來武裝我們自己。關于專業課，我覺得政治經濟學是很重要的一門課程，盡管很難理解，但我還是要認真學習，其實作為商務英語專業，我會把重點放在英語上，爭取這個學期達到英語六級水平，能夠參加考試。

由于現在還沒有選修課，所以我并不是很了解，希望以后有機會能再探討這個問題。我覺得選修課要根據自己的興趣和專業的需要，其他的就了解的不太多了。

2、重點學習（外語、外貿等）作為國貿的學生，學好英語什么重要，因為這是我們以后參與外貿項目的工具，沒有優秀的外語技能，很難很好的發展和把握機會。

3、能力學習（科研能力、學習能力等）

關于科研成果，我在開學的時候聽過白彩全學長關于挑戰杯的介紹，當時覺得自己也要參與一些項目的研究，也要研究出一些舉世矚目的項目。但是，在后來的參與中，我發現大一的自己并是不十分適合參與科研項目。因為科研項目所需要的專業知識作為大一的我并不能掌握，其次，科研項目需要很長時間的準備、調研，現在的我并沒有這么多的時間也沒有足夠的耐心。大一的我不具備研究項目的條件和能力，因此，很遺憾，我在大一的時候并不準備參加有關科研項目，至于以后，我想，還要根據自己的實際情況來看。關于學習能力，我上大學的最大感悟就是大學的學習模式與高中時完全不一樣的，高中學習的范圍很小、很狹隘，大學更加開放自由，我有很多空閑時間，也有更多的知識技能要學，也需要自己把握自己，控制自己，這是個很大的挑戰，但是我愿意接受。的確，大學培養的是自主學習的人才，在大學這個看似輕松實則競爭激烈的小社會，我有信心把握自己，讓自己不虛度這四年的時光。

三、學習方法

1、課堂學習及課前、課后學習

當我發現大學學習生活與高中生活有極大的不同的時候，我的確有些迷茫。我很努力的在調整自己的學習習慣、學習模式，甚至我現在依舊在嘗試適合自己、適合大學的學習模式，這很難，很費時間，但是我覺得是值得的。現在，我很抱歉的說我并沒有把很大的精力放在學習上，就像今天，我還是在臨時趕作業，我知道這很不好。但是，在上課時，我努力讓自己在上課時間全神貫注，不看手機不走神，我正在努力做，盡管做的不是很好。至于課前的預習和課后的學習，我覺得自己現在做的并不是很好，但是我在做，這很重要，態度比什么都重要，老師你覺得呢？ 大學很輕松，也不輕松，大學的意思在于個人，我希望我的大學是有意義的。

2、理論學習與實踐學習

理論學習：對大一的我來說，理論學習很重要，是基礎，我需要理論去指導自己以后的工作。

實踐學習：現在我并沒有很多實踐學習的機會，或者唯一有的實踐的機會也并沒有多少含金量，我想，我現在需要學的還是理論學習。

四、職業生涯規劃、考研、就業、出國深造 以下是我的職業規劃：很多同學準備在本科學習后考研，希望進一步的深造。我的觀點則是，作為經濟類的畢業生，我們需要的不是更高的文憑，而是足夠的、有含金量的經驗。文憑可以在以后的職業中進一步學習，但是機會錯過了就是錯過了。所以，我準備在結束四年的大學學習后，就進行職業訓練，真正投身于有關國貿的工作領域去。對于喜愛學習的人，任何地方都是課堂。

第五篇：學業規劃

夢之源：

追夢

假如我是白云，我只希望有藍天的陪伴；假如我是小鳥，我也只希望有藍天的陪伴；假如我是太陽，是月亮，我仍只希望有藍天的陪伴，每個人心中都有屬于自己的宏圖，而我只期待自己的那片藍天，告別三年的初中生活我選擇了中職，踏入校門的那一刻，我滿懷雀躍，有太多太多的想法在我的腦海里浮現個不停。直到有一天我堅定地告訴自己：我屬于那片天空——我想在自己的家鄉當一個鄉村教師，在那遍充滿愛的天空中，當一輪太陽、月亮，一只鳥，一朵云，甚至一朵花，一片綠葉。——于是我走向教師之路。

一、自我認識

1、自我興趣愛好盤點：

（1）業余愛好：看書、寫作、聽歌；（2）喜歡的科目：語文、應用文寫作；

（3）座右銘：不是拋竿就能釣到魚，但只有拋竿才能釣到魚！

2、自我優勢與優點盤點：

（1）具有冒險精神、積極主動。勤奮向上，我認為應該做的就義無反顧的去做；

（2）熱情、大方、自信勇敢。人際關系處理較好！敢于表現自己；（3）做事有很強的原則性，愿意承擔責任，有奉獻精神；

3、自我劣勢與缺點盤點：

（1）不善于表達自己，語言表達能力相對較弱；（2）太過于理性化，缺乏挑戰冒險精神；（3）處事相對保守；情緒易受他人影響

二、追夢環境

1、家庭環境：

（1）、我是那片山里土生土長的孩子，我了解那片山，就像了解自己一樣。同樣我更了解那群孩子缺少什么？需要什么？應該給他們什么？

（2）、我是一個普通家庭的孩子，盡管家庭條件不是很好！但是父母對我支持卻很大，他們從來都是尊重我的選擇！做一個有有用的人是我們一家人的希望。我的家庭也將是我最大的依靠！

2、社會環境：

我的家鄉是一個山好水好人更好的地方，同樣我的家鄉也是重慶市連片貧困區之一。位于重慶市東北邊緣的一座山城：“城口”。在那大山里，教育更是存在相當大的問題，自己正是從那里出來，深知。年輕教師大多不愿意到村校任教，就是去了也不能長期安心教學。那里正需要我這樣愿意留下自己的人。

3、專業環境：

我學習的是文秘專業，現在社會越來越多的公文性質的工作給我創造了良好的就業環境，有更多的就業選擇機會。對于我理想的教師行業，專業偏向語文、寫作等課程也能給予一定的基礎環境。

三、學業目標

（1）掌握專業技能知識，順利畢業。

（2）參加全日制成教本科考試，并通過考試。

（3）選擇師范或者教育專業，獲得教師資格證等相關文憑成為合格的人民教師。

四、學業規劃與執行

1、中職期間：

高

一、認真學習所有的的科目，并取得優異的成績！同時我將特別鞏固自己喜歡的語文、應用文寫作。利用課余時間自學高中的課程。

高

二、總結和分析并彌補高一所存在的不足,在認真學習所有科目的基礎上全力以赴準備成教考試。

2、成教大一：

（1）認真學好每一科目，修完該修的學分！

（2）鞏固自己的不足！打好扎實的學習基礎，同時獲得優異的成績！

（3）積極參加社會實踐活動,不放過任何一個鍛煉自己的機會；

3、成教大二：

（1）在認真分析和總結大一缺點和不足的基礎上。

（2）加深對專業的大范圍學習及其課外深廣度學習, 不斷的拓展自己的知識面；

（3）普通話等級要達到二級甲等水平；

（4）培養自己良好的學習和生活習慣，盡可能的改變和減少 自己的缺點和不足。

(5)平時多參加娛樂活動。增強音樂、美術、跳舞等，能教育孩子們德智體美勞各個方面的能力。

（6）專研心理學。都說，心理學知識是傳到授業解惑的技巧和方法以及育人之道。我想我更不能忽視。

4、成教大三：

（1）開始為自己的理想積極做準備,把所學的專業知識與現實相結合,理論聯系實際；

（2）鍛煉自己的工作能力，繼續學好各門功課；（3）根據實際情況考取相關的教師資格證等（4）充分收集與教師有關的材料，進行深刻的分析。

（5）充分了解和掌握各種專業知識，以及管理能力，開始積極為工作做好更為完善的準備；

（6）充分鍛煉和塑造自己的表達能力、動手能力、適應能力、交際能力、管理能力、創造能力、決策能力等；

五、評估調整

1、評估的內容

2、評估的時間

一般情況下，我將半年修改一下自身的職業規劃。走出學校大門的第一步，方向是至關重要的，我會努力朝著自己設定的方向前行，半年就是一個新階段，我會在畢業的當年就修改計劃，也會隨著未來生活的發展及時改變計劃。適應社會生活需要。

3、調整的原則

從實際出發，結合自己現處的情況和條件出發，從自身利益、家庭利益、社會環境利益出發。

結束語

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。我的心中還裝著一片藍天，點綴著那山村中一顆顆稚嫩、好奇、渴求的眼神。