第一篇：自治區教育廳師資處負責人指出

自治區教育廳師資處負責人指出，各地要建立督查考核制度，加強對本地區各級各類學校“六不準”和“教師忌語”落實情況的督查，設立舉報投訴電話和監督信箱等。對違反“六不準”或使用“教師忌語”者，要給予批評教育；造成嚴重后果的，要依紀依規追究責任。自治區教育廳也將對違規學校及教師進行通報批評，公開曝光。為落實責任，各市、縣(區)教育局要向社會公布監督電話，舉報一起，查處一起。

附件：

寧夏回族自治區中小學教師“六不準”

料、報刊等謀取個人利益；

一、不準開展或者組織參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資

二、不準組織、要求、誘導學生參加校外有償補課，或者參與校外培訓機構對學生有償補課；

三、不準采取悔辱、歧視、孤立等方式體罰或變相體罰學生，造成學生身心傷害；

四、不準收受、索要學生或學生家長錢物，托學生家長為自己或他人辦私事；

五、不準曠課、隨意調課、停課、無教案上課；

六、不準使用教師忌語，采取語言傷害方式對待學生。

寧夏回族自治區中小學教師忌語

1、你真笨，你真傻，不是學習的料。

2、看見你，我就煩。

3、誰教你誰倒霉，低能。

4、回家讓你媽帶你查查，是不是弱智，缺心眼兒。

5、你這孩子無藥可救，你有病呀！

6、坐下，你真笨！不知道，干嘛舉手，總是耽誤大家的時間。

7、你是最差的一個！

8、住嘴，不要再說了。

9、一邊呆著去。

10、簡直是木頭樁子多倆耳朵。

11、講了多少遍了還不會，真是個榆木疙瘩！

12、明天讓家長寫一份保證書，再犯錯誤，干脆別上學啦！

13、看你長不長記性。

14、你給我出去，你給我站起來。

15、跟頭豬似的，怎么那么懶呀！

16、你簡直就是個白癡。

17、你有沒有良心？

18、你別在我們班里混，哪兒涼快哪兒呆著去。

19、誰再不給我好好學，就請你家長。

20、老師就是老師，老師說什么都是對的，你不聽就不成！不聽你可以不來。

第二篇：自治區教育廳關于做好寧夏教育科學

自治區教育廳關于做好寧夏教育科學

“十二五”規劃2011課題申報工作的通知

各市、縣（區）教育局，有關院校及廳直屬單位：

為了更好地發揮教育科研在教育改革和發展中的先導作用，進一步推動和繁榮教育科研工作，促進教育內涵發展，全面提升我區教育教學質量，自治區教育廳和寧夏教育科學規劃領導小組決定組織開展寧夏教育科學“十二五”規劃2011課題申報評審工作。現將有關事項通知如下：

一、選題范圍和申報課題類別

1.課題選題以《寧夏教育科學“十二五”規劃2011課題指南》中所提供的研究方向和領域為主，重點研究教育改革與發展中的熱點、難點問題，突出應用研究和對策實證研究，提倡中小學教師結合本校實際開展校本研究。課題申報者也可從實際出發，根據自己的研究興趣，自行設計和確定研究課題。

2.寧夏教育科學規劃課題涉及8個學科，本設置寧夏教育廳重點課題、教育廳青年課題、教育廳規劃課題三大類，申報者可自行選擇。被立項的寧夏教育廳重點課題和教育廳青年課題將給予適當的經費資助。

二、申報條件

1.全區大中專院校、中小學（幼兒園）及教育行政部門的教育工作者均可申報。

2.申請人只能申報一個課題。已承擔寧夏教育廳立項課題，尚未結題者不能申報本課題。

3．教育廳青年課題主持人和課題組成員年齡須在40歲以下（含40歲）。

三、申報程序和要求

1.各市、縣申報者認真填寫好《寧夏教育科學規劃課題申請·評審書》一式2份、《活頁論證》一式3份（1份原件，2份復印件），經單位審查合格并簽署意見后，逐級報送至市教育科研部門，由市教育科研部門審查簽署意見后，統一報寧夏教育科學規劃領導小組辦公室。

2.各高校（含高職、中專院校）、廳直屬單位人員的課題申請書由單位審查合格并簽署意見后統一報寧夏教育科學規劃辦公室。

3.申報受理工作自2011年6月1日開始，截止日期為2011年8月1日，逾期不予受理（寧夏教育科學規劃領導小組辦公室地址：銀川市新華東街67號寧夏教育科學研究所郵編：750004聯系電話：0951——6023971）。

4.課題申報所需的《寧夏教育科學“十二五”規劃課題申請?評審書》、課題指南及匯總表等材料，可登陸信箱nx123jiaokesuo@163.com(密碼123456)下載。

5.各各級教育部門和全區各級各類學校要高度重視，切實加強對這項工作的組織與指導，緊密聯系我區教育改革與發展的實際，認真做好課題申報工作。

附件：《寧夏教育科學“十二五”規劃2011課題指南》

寧夏教育科學“十二五”規劃2011課題指南

課題指南說明：課題指南旨在引領廣大教育工作者，根據《寧夏中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》的新任務和新要求，圍繞自治區教育中心工作和重點工作，著力研究和解決我區教育改革發展中存在的現實問題，集中破解教育熱點、難點問題，關注前沿問題，加強應用研究，注重校本研究，提高選題的針對性、實效性，使教育研究能提高教育教學質量和辦學效益，推進寧夏教育事業持續、科學、健康發展。該“指南”中課題的名稱是對申報者選題的研究領域、研究內容和方向的指引和提示，不是一個具體的課題題目，申請者可根據本校實際或自己研究特長和能力，在課題指南的范圍內按照其提示進行更加具體的研究設計，也可根據自己的研究興趣和研究基礎自行設計課題名稱和內容。

附件：

2011年寧夏高等學校科學研究項目指南

2011年寧夏高等學校科學研究項目以國家及自治區科技大會精神為指導，在充分發揮高校學科優勢、人才優勢的基礎上，按照“基礎理論與應用研究并重，理論與實踐結合，定向引導與自由探索同步、創新與擇優支持并重”的原則和在“尊重科學、公平競爭、擇優資助”的運行機制下，積極鼓勵跨學科、創新性強、能夠結合寧夏經濟和社會發展需求的課題研究，推進寧夏高校自主創新能力提高，加快高層次學術帶頭人培養和人才梯隊的形成。

（五）教育學與心理學

1、寧夏教育發展問題研究。

2、寧夏回族自治區建立和諧社會的社會心理學機制研究。

3、寧夏回漢兒童認知發展的測評及理論與實驗研究。

4、寧夏教育發展中教育信息技術研究。

5、寧夏人文環境建設研究。

（三）高等教育如何為寧夏跨越式發展服務的研究。

（四）高等學校加強教學、專業建設、師資隊伍建設等方面管理工作的研究。

（五）高等學校教育科學發展研究，特別是結合《國家教育改革與發展中長期規劃綱要》探索教育體制機制改革問題研究。

（六）高等學校科學研究管理工作的研究。

教育部辦公廳關于做好全國教育科學“十二五”規劃2011課題組織申報工作的通知

教辦廳函[2011]12號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、教育科學研究院（所）、教育科學規劃領導小組辦公室，新疆生產建設兵團教育局，解放軍總參謀部軍訓部、全軍軍事教育科學規劃辦公室，部屬各高等學校，部內各司局、各直屬單位：

經全國教育科學規劃領導小組批準，按照全國教育科學規劃管理的有關規定，決定自2011年1月19日起組織2011課題申報工作。現將《全國教育科學“十二五”規劃2011課題指南》（以下簡稱《課題指南》）印發給你們，并將申報工作的有關事項通知如下：

一、申報教育科學規劃課題的指導思想是，堅持以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹落實科學發展觀，充分體現黨的十七大和十七屆五中全會精神，以第四次全國教育工作會議精神為指導，研究《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的重大理論和現實問題，解放思想，實事求是，大力推進理論創新、制度創新和方法創新，促進教育科研向更高質量邁進，進一步繁榮和發展教育科學事業，為建設人力資源強國貢獻更大力量。

二、申報教育科學規劃課題要著眼于國家中長期教育改革和發展需要，結合國民經濟和社會發展第十二個五年規劃和全國“十二五”教育事業發展規劃要點，以現代化建設和中國特色社會主義教育體系建設中基礎性、全局性、戰略性、前瞻性的重大理論和現實問題為主攻方向，同時注重推動傳統學科、新興學科和交叉學科研究，推進學科體系、學術觀點、研究方法的創新，準確把握時代特征，增強科學預見性，著力推出代表國家水平的教育科學研究成果。基礎研究要力求具有原創性和開拓性，深刻揭示教育的本質和規律，關注學理問題的研究，促進學科建設，形成精品力作；應用研究要具有針對性和實效性，有效解決教育政策和實踐問題；開發研究要注重社會效益和使用價值。

一般課題申請人可參照《課題指南》所提出的研究領域，自擬課題名稱，鼓勵反映國家需要和國際趨勢的前瞻性、創新性課題，不支持以編譯著作、編寫教材、編寫叢書、編寫工具書為直接目的課題研究。

八、本全國教育科學規劃課題將實行限額申報，限額指標另行下達到各省級教育科學規劃領導小組辦公室、教育部直屬高校和部內司局、直屬單位，堅持標準，保障底線，鼓勵先進。

九、本全國教育科學規劃立項課題要求在1－3年完成，最遲在5年內完成。決策性研究應在1年內完成，其他類型研究課題適當延長。研究期限自課題批準立項之日起計算，課題延期或調整人員須經全國教育科學規劃領導小組辦公室批準。課題研究成果須符合學術規范，體現創新，有所建樹，著力形成代表作。不同課題研究成果數量、形式和質量分別要求。

十、全國教育科學規劃課題為國家財政支持的社會公益項目，資助在公共部門服務的教育科學工作者。為減少重復，申報全國教育科學規劃課題的負責人同只能申報一個課題。

十三、全國教育科學規劃課題實行信用管理制度。課題承擔單位要履行承諾，保證信譽。獲準立項的課題負責人在課題執行期間要遵守各項規定，履行約定義務，按期完成研究任務。課題研究的最終成果實行結題鑒定制度，鑒定等級予以公示。課題研究成果鑒定為不合格或有不良信譽記錄者，課題負責人3年內不得申請新課題。除涉及政治、國際關系、宗教、種族、民族、性別等敏感問題外，計劃發表出版的成果必須以課題資助名義先發表出版后鑒定，違反規定視為自行終止相關資助協議。成果鑒定為優秀或社會影響良好的課題負責人，在申報新課題時享受優先政策。

十五、課題申報單位、各省（區、市）教育科學規劃領導小組辦公室（或相應的教育科研主管機構）、教育部各司局、部直屬高等學校和國家級教育科研機構要加強對本課題申報工作的宣傳、組織、管理和指導，既要積極鼓勵，又要嚴格把關，應依據《全國教育科學規劃課題管理辦法》的相關規定和本通知的要求對申請人進行資格審查，認真審核申請人的資質和信譽、前期研究基礎、課題組研究實力和支撐條件，簽署明確意見，保證申請人所填寫內容的真實性，確保課題申報工作的質量，并認真履行課題立項后的日常管理，幫助課題負責人按期高質量完成研究任務。

十七、課題申報所需的各種材料（包括《2011課題指南》、《國家社會科學基金教育學重點課題投標申請?評審書》）均可從全國教育科學規劃領導小組辦公室網站（網址：http://onsgep.moe.edu.cn）下載。通過各自的管理系統按程序報送所在省級教育科學規劃領導小組辦公室和直屬高校科研處（社科處）。省（區、市）教育科學規劃領導小組辦公室（或相應的科研主管機構）、教育部各司局辦公室、部直屬高等學校科研處（社科處）和國家級教育科研機構科研管理部門將匯總后的電子版審核后通過全國教育科學規劃課題申報管理系統上傳至全國教育科學規劃領導小組辦公室。同時報送紙質材料《課題申請?評審書》一式6份（原件1份，復印件5份）。課題申請書要求統一用計算機填寫、A3紙雙面印制、中縫裝訂，經所在單位審查蓋章后，逐級報送相關科研管理部門，要確保電子申報數據和紙質申報數據的一致性，基本信息不得遺漏。

十八、本課題受理申報時間從2011年1月19日起至3月21日止。各省（區、市）教育科學規劃領導小組辦公室（或相應的科研主管機構）、教育部各司局辦公室、部直屬高等學校科研處（社科處）和國家級教育科研機構科研管理部門務必認真負責，做好本系統課題申報數據錄入、打印報表和申請書匯總報送等工作，確保數據錄入準確和報送材料完整，列出本系統課題申請書清單和各學科分類申報數量匯總統計表。于2011年3月21日前將審查合格的《課題申請?評審書》匯總后統一報送全國教育科學規劃領導小組辦公室，逾期不予受理。辦公室咨詢電話：010—62003305，62003307；郵政編碼：100088；地址：北京市北三環中路46號。

十九、本通知及所附《課題指南》將同時在教育部、全國哲學社會科學規劃辦公室的專門網站上發布，并在《中國教育報》等教育媒體發布申報公告，請有關部門及時將有關信息

傳達至各所屬有關單位，供教育科學工作者選題申報時參考。國防軍事教育課題申報評審工作由全軍軍事教育科學規劃辦公室負責另行組織。

教育科學作為教育事業和哲學社會科學的重要組成部分，在教育改革發展和先進文化建設中具有不可替代的重要作用。組織實施《課題指南》是落實科教興國戰略和建設人力資源強國的一項重要工作，是充分利用專業力量、發揮專家咨詢作用問計、問政的體現，努力實現教育決策科學化、民主化的具體體現。各地教育行政部門、教育科研機構和學校要給予充分重視，積極鼓勵，大力支持，確保這項工作順利開展。各省級教育科學規劃辦公室和基層科研管理部門要加強對課題申報工作的組織和指導，認真審核，嚴格把關，努力提高申報質量，簽署明確意見。教育科學研究工作者要認真對待，積極申報，以高質量的研究工作繁榮發展教育科學事業，為實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提供有力支持，為把我國建設成為人力資源強國作出更大的貢獻。

教育部辦公廳

二O一一年一月十八日

關于組織申報全國教育科學“十二五”規劃

2011單位資助教育部規劃課題的通知

各市教科所（教研室）、各高等院校及廳直屬學校：

為進一步促進地方教育科研的發展，全國教育科學“十二五”規劃2011單位資助教育部規劃課題的申報工作已經開始，根據《關于組織申報推薦全國教育科學“十二五”規劃2011單位資助教育部規劃課題的通知》（教科規辦函[2011]2號）精神，現將做好寧夏地區全國教育科學規劃課題組織申報工作的有關事宜通知如下：：

一、申報者在認真填寫好《全國教育科學規劃專項課題申請?評審書》后，由申報者所在單位簽署意見，報送市教科所（教研室）或院校科研處，由市教科所（教研室）或院校科研處統一將《全國教育科學規劃專項課題申請?評審書》一式3份（原件1份，復印件2份）、《課題設計論證》活頁7份及匯總表等申報材料報送寧夏教育科學規劃領導小組辦公室。廳直屬學校將申報材料直接報送寧夏教育科學規劃辦公室。

二、《全國教育科學規劃專項課題申請?評審書》可從全國教育科學規劃領導小組辦公室網站下載。全國教育科學規劃領導小組辦公室網址：網址：http//onsgep.moe.edu.cn

三、申報人所在單位資助經費須達到3萬元以上，以確保課題研究正常進行。

四、各單位向寧夏教育科學規劃辦公室報送的截止時間為2011年4月20日。聯系電話：0951——6023971

寧夏教育科學規劃領導小組辦公室

二〇一一年三月十六日

第三篇：江蘇省教育廳研究生處2012工作計劃

江蘇省教育廳研究生處、江蘇省學位辦

2012工作計劃

1、按照部署做好“2011”協同創新工程相關工作

2、按照部署做好國家“十二五”重點學科遴選相關工作

3、做好地方高校“211工程”三期驗收工作，研究繼續建設的思路和舉措

4、加強博士、碩士學位授權國家立項單位的建設，確保今年以優異成績通過國家驗收

5、積極組織高校參加教育部學位中心開展的第三輪學科評估，使我省更多學科在全國排名處于前列

6、按照部署做好新學科目錄一級學科博碩士點的評審組織及其他工作

7、做好全國百篇優秀博士論文的推薦工作，使我省今年獲得百篇優秀博士論文的數量在全國仍處于前列

8、做好“服務國家特殊需求人才培養項目”立項后的管理工作，確保項目實施質量

9、協調推進優勢學科和重點學科建設，加強管理，做好服務

10、深入實施“江蘇高校研究生培養創新工程”，改進遴選辦法和管理辦法，探索建立多元資助機制

11、積極參與我省高等教育綜合改革實驗項目，加大學術型、應用型、復合型人才培養模式改革力度，做好10個改革試點的調研和推進工作

12、積極探索專業學位研究生培養模式

13、加強“企業研究生工作站”建設，召開經驗交流會，新建一批“企業研究生工作站”

14、繼續按照“長三角”合作培養研究生協議，做好研究生教育管理干部研修班和2個研究生論壇的組織工作

15、對50個“研究生雙語授課”試點進行調研，落實試點措施

16、進一步完善江蘇研究生培養質量保障體系，探索建立“江蘇省研究生培養單位質量報告”制度，研究采取切實措施，確保研究生教育經費落實到位

17、加強學風建設，堅持學風建設宣講教育制度，宣傳貫徹落實《江蘇省研究生基本學術規范》和《江蘇高等學校學術不端行為處理規程（試行）》

18、做好高校申請學士學位授權專業的審核工作

19、做好獨立學院畢業生學士學位授予工作，確保順利平穩

20、做好學位與研究生教育信息統計和報送工作

21、指導做好博士碩士學位論文抽檢和碩士學位授權點評估工作

22、認真組織“三大考試”項目，確保組織有序、考風優良

23、指導做好江蘇省研究生教育專業學會工作，加強學位與研究生教育研究

24、辦好“江蘇省學位與研究生教育”網站

25、做好召開全省研究生教育工作會議相關籌備工作

第四篇：電教處負責人述職報告

述職報告

各位領導：

一年來，在高新區教育局的正確領導下，在校領導的指導和關懷下，在全體教師的理解和支持下，本人作為電教處的負責人順利的完成了各項工作任務。下面我將從思想態度、主要工作等方面做出總結。請各位領導老師們評議。

一、加強學習，提升自身素質

作為一名學校的中層管理者，我認真學習黨和國家的有關教育方面的文件、教育法律法規等，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，忠誠于黨的教育事業，熱愛學生，擺正自己的位置，服從大局，依法執教，對上級負責，對學校負責，對教師、學生負責。自己作為一名黨員，在“創優爭先”活動中，按照有關要求，認真學習，積極實踐，以學習促工作，增強學校凝聚力，依法辦學、以德立校，在具體事情上能體現大局意識、責任意識和服務意識。積極參與新的教育教學改革，不斷更新自己的知識觀念，更好地服務于教育教學工作。大量閱讀教育教學的專著和教育教學的期刊，并在國家級刊物上發表一篇論文。

二、抓好常規工作，提升自身和部門工作水平。

學校經歷了由級部制到學部制管理體制的改革。學校機制的改變給電教處的工作帶來了許多變化，工作職能也有了改變，但是這并沒有影響對待工作的態度，以指導、保障、服務、評價為工作重心，樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優質服務。無論是在基礎建設，還是在管理水平以及設備利用率、維護率上都較好地完成了初定目標。

1.做好學校電教設備的安裝、調試、維護工作。作為電教處的日常工作，也是服務于教師、學生主陣地，要求電教處負責維修的教師每天及時查看蠡風平臺上的報修情況，做到有報必修，處理及時快速，并做好維修的登記工作，做到有維修有記錄，分清責任，完善了設備管理制度。

做好班級電教器材的檢查工作。班級電教器材的正常運行是保障學校教育教學工作順利開展的基本保障。安排專人負責電教器材的檢查工作。依據學生自我管理的原則，電教處成立專門的電教器材檢查小組，由電教處相關負責人及各學部選出的電教管理員組成檢查小組，定期對學校的電教器材進行檢查。做到每月一次大檢查，期間進行不定期的抽查，并及時將結果反饋于蠡風平臺及部門負責人。

學校監控設備的維護。監控設備是學校安全的基本保障。根據學校管理體制的改革，按照學部、部門調整了監控權限并下發監控用戶對照表，以滿足實際工作的需要；

加強校園網的使用與管理。完善學校外網的建設，促進外網建設的科學化、規范化，保證網絡運行穩定安全，提高了外網的利用率，使其成為我校一面旗幟。使校園網在學校管理，教師業務提高，學生素質發展中發揮更大的作用。本學年完成了全校上網用戶進行實名登錄，加強對蠡風平臺的使用培訓和監管力度，挖掘校園網的功能，借助這個平臺真正實現網絡化辦公。

2．完善制度，加強物資管理。嚴把質量，建好學校電教類工程。進一步完善電教設備的使用和保管制度，加強學校電教設備管理力度。

核實XXXX年竣工的弱電工程、監控工程以及一卡通設備的相應材料，并協調公司給付相關設備的明細。并對XXXX年安裝以及入庫的電教設備錄入帳目。暑假后對所有的電教類的固定資產進行了核查，其中進行了各室物資的清查盤點，并對外國語學校的電教類物資進行了檢查。對學校追加的二期監控安防設備工程嚴格手續，嚴要求、把好關，保證施工質量。嚴把資產管理關，以節約型校園要求開展工作，為學校節省了大量資金。

3.做好培訓，提高電教設備的利用率。

好的設備只是學校開展信息化教學的基本保障，只有高效率的利用這些設備服務于教學才能真正體現這些設備的價值。為提高培訓的效率，實行“訂單式”培訓電教處進行了針對性較強的培訓。由于培訓是經過前期調研、深入研究、精心準備，所以培訓受到了受訓人員的認可，收到了良好的效果。

針對學生的培訓。為了提高班級管理員的管理水平，學期初對全校的所有班級電教管理員進行了相應的培訓，通過對班級電教器材的檢查反饋來看，培訓的效果非常好。學期末進行明星班級及管理員評選。

4.加強信息技術應用，提高教研教改水平，開展電教課題的研究工作。教學方面注重信息技術與各學科的課程整合，在教學中融入信息技術的理念和技術的學習研究，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。

5.促進特色發展

隨著教育改革的不斷深化，我校把科技創新工作放在突出的地位，進一步提高了對在少年兒童中開展科技活動的重要性的認識.社團培優，拓展學生的思維。在各級各類科技活動比賽中我校師生取得了良好的成績。

三、存在的不足

1.信息化認識還需進一步提高。對當前的工作崗位的開拓創新精神有待進一步提高，結合數字化校園在學校中的推進想點子、出辦法，扎實推進各項培訓工作的開展和落實工作。

2.同各部門、各學部之間溝通不到位。由于學校由級部制轉變為學部制管理，很多工作都需要重新開始協調。同各部門之間配合還不夠默契、協調不到位，致使出現工作完成困難或質量不高等現狀，影響了工作效率。

3.切實提高服務意識，帶領電教處人員共同成長。打鐵還需自身硬，只有具有專業的理論和實踐水平才能更好的為學校、為教師服務。

以上是對XXXX工作的簡要匯報。盡管存在這樣那樣的問題，但我相信，在各位領導的指導幫助下，在老師們的大力支持下，通過自己的努力，今后的工作會做的更好。

第五篇：教育局師資培訓處工作要點

教育局師資培訓處工作要點

教育局師資培訓處工作要點

認真貫徹落實省教育廳師培處和市教育局工作要點，切實履行好本處室的工作職責，優質高效地做好常規性工作、扎實有效地做好特色性工作，著力突出工作重點、著重突破工作難點，力爭我市的師資培訓和隊伍建設等項工作再上新水平。

一、主要工作

會同市教育學院切實制定好《市中小學校、中等職業學校-教師繼續教育工作規劃》。

明確工作目標、優化工作措施、提升工作水平，在基地學校建設、名優教師隊伍建設、精品課建設等方面，加大工作力度、確保工作質量。

創造性地開展好全市在職教師“每人一絕”大練教學基本功活動。加強校本培訓、著力崗位練兵，為全市廣大教師創建揚長的舞臺、提供揚名的機會，籍此培樹一大批有魅力的名優教師，全面提高各校課堂教學效率、大幅度地提升全市教育教學的質量水平。加強縣區進修學校“硬實力”建設和“軟實力”發展，提升全市進修學校的整體水平。

1、協調有關部門及縣區政府，優化進修學校的校舍建設和設施配備，力爭在國家和省廳“縣區示范性進修學校”的評選中，我市達標的數量和質量名列全省之首。

2、繼續開好“全市縣區進修學校第一次系列現場會議”。通過系列現場會議，讓每位主管局長、進修校長走進每一所進修學校，了解情況、研討工作、溝通感情、取長補短、促進工作、加快發展。全面發揮各進修學校在各自區域的教學指導和質量提高的核心價值和重要作

用。

3、全力開好“全市縣區進修學校第二次主題工作系列現場會議”。圍繞各學校自選的工作主題，在理論研究和科學實踐中，各進修學校要縝密分析、科學論證、深入探討、全力工作。要做到，不僅在科學研究上有建樹，而且在工作實踐上有突破。使各縣區的主題工作現場會議，各縣區有所長、有所為、有所學。依法做好普通話推廣和測試工作，建立健全科學的測試機制和測試設施。

會同北華大學師范分院，創建“市標準化普通話測試語音室”。視時機成熟，取代原來的人工測試，實施現代化的計算機測試普通話的科學機制。

遵循“以測促訓、以訓保測”的原則，規范普通話培訓、優化普通話測試、完善普通話培訓和測試的檔案管理，使常規工作進一步優質化、高效化。認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，組織好第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。

依法把好教師隊伍的“入口關”，認真做好教師資格認定工作。

嚴格審查教師資格認定所需的各種要件。

組成“市教師資格評審專家委員會”，嚴格做好申報者的教育教學能力的測試和認定工作。同時，熱情接待申報人員、耐心解答申報咨詢、認真做好相關的服務工作，讓服務對象滿意。

高質量地做好校長培訓工作，切實提高在職校長的專業化發展水平和現代化管理水平。

啟動“市名優校長專業化培訓工程”，把名優校長的培訓工作，納入科學化、制度化、規范化軌道。

舉辦“市名優校長高級培訓班”，著力提高校長的理論素養和管理水平，造就一支專家型的優秀校長隊伍。開展名優校長送培下鄉活動，全面提升農村中小學校級管理人員的辦學水平和管理能力。

高質量地做好教師培訓工作，依法建立健全全市師資培訓和繼續教育的規章制度，形成科學高效的教師培訓和繼續教育的工作機制和工作系統。制定和頒行《市教師繼續教育工作管理辦法》，對全市教師的全員培訓實施科學管理，提高全員教師網聯培訓和文本培訓的實效性，依法保障教師參加繼續教育的權利和義務。制定和頒行《市名優教師隊伍建設實施綱要》和《市名優教師管理辦法》，實行名優教師的動態管理、消除“名優教師終身制”的弊端，確保名優教師的整體質量和名優教師的作用發揮。制定和頒行《市中小學校班主任培訓工作方案》和《市中小學校班主任任職資格標準》，實施市中小學校班主任任職資格證書制度，著力提高班主任的師德水平，全面提高班主任的科學施教和科學管理的能力和水平。

著重做好農村中小學教師和全市新任教師的培訓工作，全面提高農村教師和

新任教師的執教能力，促進全市教育均衡、和諧、高質量、可持續地整體發展。制定和頒行《市農村中小學校教師培訓方案》和《市中小學校新任教師培訓方案》，有重點、分批次地做好農村教師的“實用性、實效性”教育能力和教學業務培訓工作。及時做好新任教師的全員培訓，使新上崗的教師盡快適應教育工作、盡快勝任教學工作。同時，要把特崗教師的特殊培訓工作列入各縣區教師培訓的工作日程，各縣區的“每人一絕”要有特崗教師的適當比例。

實施“訂單式送教下鄉”和“城鄉教師結對互助”活動，充分利用城市的優勢教育資源、充分發揮名優教師的輻射帶動作用，加快全市的義務教育由“年限教育”向“質量教育”的轉軌進程。

二、保障措施

認真踐行科學發展觀，加強處室自身建設。

進一步完善全面工作和專項工作管理

者和負責人的知識結構和能力結構，進一步提高工作效率、工作質量和工作水平。

自覺樹立和遵循“為基層排憂解難”、“為百姓傾心服務”的工作理念和行為準則。

依法建章建制，依法行政處事。嚴格依照相關的法律法規，密切結合我市相關工作的實情和實際，科學遵循相關工作的發展規律，選聘相關工作的專家和權威性人士，在既定期限內，制定出切實可行的規章制度和工作方案。嚴格執行業已頒行的各項管理規章，建立相關工作的長效機制和運行法則。加大管理力度，加強過程性督導。對上述“主要工作”，要實行明確標準、過程督導、階段調度、結果評估、全市通報、褒優曝劣。嚴格杜絕弄虛作假、整景作秀、敷衍塞責、夸大其詞、不干實事的工作作風和工作方式。

為真正實現我市教育的普惠、和諧、均

衡、高質量、可持續發展而盡職盡責、努力工作。