第一篇：大學生對所選專業滿意程度的問卷調查

大學生對所選專業滿意程度的問卷調查

問卷編號：

親愛的同學們，大學階段在人的學習生涯中具有深重而特別的意義，尤其是大學所選的專業，這對于我們一生的人生走向有很大的指導意義，那么你對你所選的專業有怎樣的看法呢，我們將通過這次調查了解大學生對自己專業的滿意程度，感謝同學們的參與和支持，謝謝！

1.你的性別是：

A.男B.女

2.你是否了解你的專業：

A.很了解B.一般C.不太了解D.很不了解

3.高考志愿為什么選這個專業：

A.自己有興趣B.家長推薦C.跟同學一起報D.調劑過的4.你對學校安排的課程有什么看法：

A.課太多，沒有自己的時間

B.課太少，不能充分的學到想學的專業知識

C.跟專業無關的課太多或太少

5.你對你們專業學習氣氛滿意嗎：

A.學習氣氛濃厚，很滿意

B.學習氣氛比較濃厚，滿意

C.一般

D.不太滿意

E.很不滿意

6.你對你們專業教師的教學水平滿意嗎：

A.很滿意B．滿意C.一般

D.不太滿意E.很不滿意

7.你覺得你的專業和當今社會的人才需要相符嗎：

A.非常相符B.一般，找工作不困難

C.不好說，找工作有點困難

D.較偏的專業，不好就業

8.以后找工作你是否會選擇和專業對口的工作：

A.一定會B.說不準C.可能性不大D.應該不會

9.如果對自己專業不滿意，你會選擇：（多選）

A.轉專業B.雙專業C.慢慢適應D.輔修E.跨專業讀研

10.如果使你對自己專業的滿意度增加，你希望學校在哪方面做的更好：（多選）

A.改善基礎設施，創造更好的條件

B.改善教學結構，增加更加豐富的課程

C.嚴謹教學質量，提高教師素質

D.嚴格管理，改善學生學風

姓名：

學校專業名稱：

聯系電話：

第二篇：對學生干部滿意程度問卷調查

對學生干部滿意程度問卷調查

教學系專業性別您好！為了進一步地了解同學們對校區學生干部工作的滿意及了解程度，我們設計此次問卷調查。問卷采用不記名方式，請認真填寫，謝謝！

1、您是否曾經擔任過或現在仍是學生干部？

A.是B.否

2、如果有機會，你想加入學生會嗎？

A.想B.不想C.看情況

3、你心目中的優秀學生干部應具備哪些素質？（多選題）

A.知識面廣B.學習成績優秀C.工作能力強D.甘于奉獻，責任心強

E.學習生活中起到表率作用F.能為同學辦實事G.善于交際，人緣好

4、對于我校區的學生干部，你認為

A.工作認真，能力較強，樂于奉獻B.能力一般，能夠組織一些活動

C.積極性不夠高，做事被動D.責任感不強，不能處處為同學著想E.不了解

5、您是怎么看待身邊的學生干部的呢？

A.忙且工作態度認真B.忙但經常抱怨C.不忙且素質一般

6、距離您心目中的學生會形象，您覺得現在的學生會還欠缺的是（多選）

A.務實的作風B.有責任心的學生干部

C.對為同學服務深層宗旨的挖掘D.大膽創新的能力

7、學生會舉辦的一些活動對您的吸引力大嗎？這些活動的意義如何？

A.吸引力大，有意義B.吸引力不大，但挺有意義C.吸引力不大且沒有意義

8、從您參加的活動來看，現場工作人員（學生會干部）存在的主要問題有（多選）

A.組織紀律性差B.工作狀態懶C.辦事能力差D.溝通能力欠缺E.行為舉止不夠大方、親切

9、您覺得學生干部在日常工作中是不是存在以下的問題呢？（多選）

A.追求功利、以權謀私B.作風懶散，心浮氣躁C.不善溝通

D.擺架子、不善于聽從同學意見

E.組織紀律差F.辦事能力差G.不存在 H、其他

10、您希望接下來的學習生活中，學生會應多組織哪類活動？

A.開展文化沙龍，組織趣味性活動B.與高年級優秀學生進行經驗交流

C.做好本職工作D.其他

11、請就校區學生會的現狀提幾點建議。

第三篇：大學生對專業滿意程度調查報告

大學生對專業滿意度調查報告

一、背景

“世界上本沒有蠢材，只是用錯地方的天才”，選擇正確的專業決定了一個人的發展，只有熱愛自己的專業，才有可能為之奮斗終身，才可能有重大的科技突破，才有可能創新。而創新是一個民族進步的靈魂,一個國家發展的不竭動力,一個政黨永葆青春的法寶!只有選擇的自己喜歡的專業，做自己喜歡的事情，才會有目標和追求，才會熱愛生活，熱愛自己，熱愛他人，成為一個完整的人。這也是構建和諧社會的重要組成。

二、調查結果分析

1.學生對本專業的滿意程度分析

2.學生選擇本專業的原因統計

3.學生入學前與入學后對本專業的了解程度

4.學生對現在所學專業的培養方案和教學計劃滿意程度 統計

5.學生對學校的環境及生活條件滿意程度統計

6.學生最感興趣的專業與現在專業的差異分析

7.學生今后的打算統計

三、造成這種現象的原因

1.家長及他人影響

1.有的家長為學生規劃好了路，家長權利至上2.家長認為孩子不懂事，請他人決定3.學生受大量錯誤網絡信息影,4不認識什么是“工人”，不想做一線工作，認識扭曲

2.個人原因

1.做人生第一個大選擇沒有主見2.高中只是學習，不知道自己是誰，在哪里，又要去哪里3.學生不夠慎重，憑感覺選擇4.心里不夠成熟，受外界不良信息影響，好逸惡勞

3.學校原因

1.學校只管學生是否可以考上好大學，沒有真正為學生著想2.對學生關于專業方面教育幾乎為零3學校沒有給學生提供真實的大學資料4，選擇專業學校幾乎不管

4.選擇專業趨熱避冷

1.當時熱門不等于以后熱門2.不明白360行行出狀元3.都想找安逸，輕松高新的專業

5.政策原因

1，換專業很困難，學生換專業無門2.政策不注重學生個性發展，沒有幫助學生認清自我，這方面可與美國對比3.對學生就業思想不夠重視，與美國對比，都希望做高新又輕松的工作4，第二學位很難實現，鼓勵程度及方式需要改變5，跨專業考研受到歧視，難度很大，沒有支持政策6，報考志愿調劑之后很難更改

6.大學原因

1.對自己大學的實際情況隱瞞，導致學生報志愿時候不能正確判斷2，對不滿意學生心理教育很少3，選修課范圍小，不能真正幫到想轉專業或者跨專業考研得學生4，各大學之間間隔很大，不能相互交換學生

四、解決方案

1，傾聽自己的內心

美國大學生對專業的選擇首先會關注自己的興趣，學自己感興趣的東西。其實中國有句話叫“興趣是最好的老師”，只有感興趣才有可能學到最好。可是我發現，中國的大學生在選擇專業時對自己興趣的考慮是少之又少。舉個例子，現在的中國學生中有很大一部分是學商科的，當然是有對商真正感興趣的人，可是還有很大一部分是因為這個專業熱門而選擇的。為了可能好找工作的想法我非常理解，可是為了工作放棄自己的興趣，真的有些可惜。而且，對于不喜歡的東西機械的學習，就一定能成就一番事業，找到所謂的好工作嗎？在專業的選擇上，美國人很尊重自己的想法，即使有的時候想法不成熟，美國的同學們也會多問自己幾個問題，聽聽自己內心的聲音，最后主要由自己做決定。

2，換專業之難難于上青天 在中國想換專業真的很難，而跨校換專業基本是天方夜譚。美國大學允許學生入校后換專業，學生換三四個專業是很正常的事，美國大學很寬松，有的專業填一張表就可以轉，因為他們覺得多嘗試才知道自己需要的是什么，自己真正喜歡和擅長的是什么。但每一個專業都有一定的選課要求，如果換了專業，就得重新按新的專業選課，這樣可能會耽誤一些時間。為了避免這種損失，各大學都允許甚至鼓勵高中生以“專業未定”的身份入學，入學以后，再觀察、嘗試，廣泛征求教師和老生的意見，再決定學什么專業，在很多情況下，“專業未定”的學生占新生的大多數，各大學還專門為這批學生指定指導教師，一方面幫助他們選擇專業，一方面給他們選課做參謀，為了不讓這批學生在選專業之前浪費太多的時間，在這方面美國是值得我們學習的。

3，對待專業的心態

美國的同學心態比較平和，對專業的看法沒有高低貴賤之分，適合自己的就是最好的。專業，只是一種選擇而已，每個人都有自己的理由，沒什么所謂的好壞。想想在國內，有的同學覺得自己學的是“重點學科”，“重點專業”而不可一世，我覺得真的沒有這個必要。而且，在美國換專業就是換專業，沒有更好更差之分。而在國內，換專業很大意義上等于“進一步”，也就是說從“冷門”轉到“熱門”，期間夾雜著對某些專業的不屑于鄙視。這個問題，也是中國文化與美國的不同，全中國很多人都崇拜政府公職人員，有權，有錢。這是三千年古老文化的沉淀，不是一朝一夕可以改變的。

4，換專業需要謹慎考慮

美國的同學們雖然換專業相對比較頻繁，可是也是有計劃有目標的，不是頭腦一熱就盲目選擇。他們換專業以后就開始計劃自己將來的發展，包括怎么實習，怎么找工作，怎么發展人脈，這些都是他思考的內容。而中國很多學生是因為課程難學，學不會，就產生討厭的心理。并不知道自己是誰，自己在哪里，自己要去哪里，這三個問題。在這方面中國學生確實沒有主見，這也不是一朝一夕的。對自己負責，認真考慮，換了就要堅持，不能朝三暮四。

5，高中教育要引導學生找到自己的興趣

在國外，很多高中會做性格測試，之類的幫助學生找到自己的興趣，讓他們明白他們到底喜歡什么，想要什么，也就是人生價值觀的培養。而中國高中只是關注學生成績，不重視學生價值觀的培養，這與《大學》中“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”南轅北轍了。很多學生不知道自己應該干什么，為什么活著，追求是什么，人生價值是什么。所以跳樓，自殺這種現象很多很多，因為他們迷失了。這不能不說是中國現代教育的悲哀。

《論語·憲問》“不怨天,不尤人,下學而上達,知我者其天乎!”，我們真的不應該去抱怨社會，制度等，正如進化論中“物競天擇，適者生存”。我們應該學著自己接受，去適應環境與社會，想一想如何做得更好，去完善它，從自己出發找解決之道。《老子》第五十八章“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，選擇專業不喜歡真的是禍嗎？我看未必。福與禍不是絕對的，它們相依相存，是可以相互轉換的。我們先試著改變，改變不了，就順應天命，去熱愛它，不要沖動朝三暮四。只要你付出了，你堅持了，拼搏了，就會成功。正如孟子《生于憂患，死于安樂》中“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”正所謂“條條大道通羅馬”，你肯定會達到夢想之地。

第四篇：大學生對手機依賴程度的問卷調查

大學生對手機依賴程度的問卷調查

同學，您好：

這是一份關于大學生對手機依賴程度的問卷調查，請您根據

實際情況填寫問卷，答案采用匿名的方式，不涉及個人隱私，結果無好壞之分，僅供教學研究，希望同學密切配合，謝謝！

1、您的性別：A、男B、女

2、您是幾年級的學生：A、大一B、大二C、大三D、大四

3、你平均每天花在手機上的時間大約為多久？

A、2小時以內B、2—4小時C、4小時以上

4、您能記住幾位親人和朋友的號碼？

A、一個都記不住，反正有通訊錄B、1-3個C、4-5個

D、6-10個E、10個以上

5、晚上睡覺時，是否有手機關機的習慣：

A、是B、否

6、當您出門是發現手機沒帶，您是否會回到住處把手機帶上？

A、是B、否

7、一段時間手機不響，你是否會感到不適應并下意識地看一下是否有未接電話？

A、是B、否

8、您是否有過以下情景：（多選題）

A、過馬路時玩手機B、專注于手機，忘了身邊要做的事

C、上廁所時帶手機打發時間D、離朋友很近，卻用手機溝通聯系E、打手機游戲時，把游戲中的感覺帶到現實

F、把別人的手機鈴聲誤以為自己的G、覺得手機鈴聲響了或手機在震動，但是拿出來看看又沒有

9、上課時玩手機的頻率？

A、從不B、偶爾，無聊的時候會玩C、經常，老師講課很悶

10、每個月手機流量的使用情況？

A、30M以下B、30M~100MC、100M~300MD、300M以上

11、如果讓你離開手機，你最長能忍耐多久？

A、半天以內B、一天以內C、2~7天D、8~14天E、兩周以上

12、日常生活中，一邊給手機充電一邊玩手機的頻率？

A、從不B、偶爾C、經常

第五篇：關于大學生對食堂滿意程度的調查問卷

關于“大學生對食堂滿意程度”的調查問卷

在這個物價飛漲的時代，大學生在食堂的消費水平與以往相比不可同日而語。本次調查的目的是明確大學生對所受到的食堂服務的滿意或者不滿意程度，以了解食堂的服務水平，從而提升大學生對食堂的滿意度。因此我們做了如下調查：

姓名：性別：院系：專業：年級：

1、請問您的性別是？

A 男B 女

2、總體上您對食堂的滿意度怎么樣？

A 非常滿意B 較滿意C 不滿意D 很不滿意

3、您多長時間來一次食堂呢？

A幾乎每餐都去B 經常去C 偶爾去D很少去E從不

4、您對食堂飯菜質量有何評價？

A 非常滿意B 較滿意C 不滿意D 很不滿意

5、若您認為飯菜質量不好，那么是哪方面？

A 飯菜的分量B 飯菜的式樣C 飯菜的衛生狀況D 飯菜的新鮮程度

6、您認為食堂的食物價格怎么樣？

A 很貴B 承受得起C 很便宜D 沒考慮

7、您對食堂的衛生有什么感覺？

A 很干凈B一般C 臟D 非常差

8、您對食堂的就餐環境有什么意見

A打飯窗口少，過于擁擠B 餐桌清理速度較慢C應定期進行大掃除D 其他＿＿＿＿＿

9、您對食堂的工作人員的態度是否滿意？

A 很滿意B滿意C 一般D 不滿意

10、您認為食堂工作人員的服務主要存在下列哪些問題？（可多選）

A 經常出現打錯卡現象B 打飯速度慢C 工作人員愛理不理D業務能力差E 對男女生區別對待F 其他＿＿＿＿＿

11、您對食堂就餐時間是否滿意？

A 很滿意B 滿意C 一般D 不太滿意

12、您認為每頓飯合理的價格是多少？

A 2~3元B 3~4元C 4~5元D 五元以上

13、您對哪個食堂的總體評價最好？

A 一食堂B二食堂C三食堂D 哪個都不是很滿意

14、您食堂的改善有什么好的建議？（可以從價格，服務，衛生，質量等方面回答）

感謝您的精心作答，謝謝合作！