第一篇：關于大學生對兩會關注程度問卷調查

關于大學生對兩會關注程度問卷調查 親愛的同學：

您好！2011年的全國“兩會”已圓滿閉幕，會議期間代表們對社會熱點問題提出了許多的看法和改革方案。我們希望通過調查問卷的形式來了解同學們對“兩會”的關注程度。非常感謝您能抽出寶貴的幾分鐘時間來參與我們的問卷調查，謝謝配合！

1、請問您的年級是

□大一□大二□大三□大四□研究生

2、請問您的政治面貌是

□中共黨員□預備黨員□團員（入黨積極分子）□團員□群眾

3、請問您的專業屬于下列哪種大類？

□工科□理科□文科

4、您對2011年“兩會”的關注程度如何？

□非常關注□比較關注□一般□不太關注

5、您對“兩會”的關注時間已經有幾年了？

□一年以內□1-5年□5-10年□10年以上

6、您身邊關注“兩會”的人多嗎？

□非常多□有一些□寥寥無幾□基本沒有

7、您清楚“兩會”具體是哪兩會嗎？

□清楚□不清楚

8、您最經常通過什么途徑來關注“兩會”的？

□電視□報紙□廣播□互聯網□雜志 □人際傳播□不關心

9、您認為兩會對自己影響大嗎？

□很有影響□有一定影響□基本沒有□不知道

10、您對今年兩會最關注的是哪幾方面內容？（多選）

□收入分配□住房問題□物價調控□就業問題 □教育公平□醫療改革□養老保險□反腐倡廉 □司法公正□戶籍改革□節能減排□依法拆遷 □食品安全□網絡監管□社會保險□其它

11、您認為“兩會”能否真正反映民情、民意，解決百姓的實

際需要？

□能積極反映和解決□能，但解決的力度不夠強 □不能，只是一種形式

12、通過此次問卷調查，您是否會對“兩會”更加關注？

□會□不會□不知道

答題完畢，謝謝您對本次問卷調查的支持！

電氣學院校黨校10級學習小組

第二篇：大學生對手機依賴程度的問卷調查

大學生對手機依賴程度的問卷調查

同學，您好：

這是一份關于大學生對手機依賴程度的問卷調查，請您根據

實際情況填寫問卷，答案采用匿名的方式，不涉及個人隱私，結果無好壞之分，僅供教學研究，希望同學密切配合，謝謝！

1、您的性別：A、男B、女

2、您是幾年級的學生：A、大一B、大二C、大三D、大四

3、你平均每天花在手機上的時間大約為多久？

A、2小時以內B、2—4小時C、4小時以上

4、您能記住幾位親人和朋友的號碼？

A、一個都記不住，反正有通訊錄B、1-3個C、4-5個

D、6-10個E、10個以上

5、晚上睡覺時，是否有手機關機的習慣：

A、是B、否

6、當您出門是發現手機沒帶，您是否會回到住處把手機帶上？

A、是B、否

7、一段時間手機不響，你是否會感到不適應并下意識地看一下是否有未接電話？

A、是B、否

8、您是否有過以下情景：（多選題）

A、過馬路時玩手機B、專注于手機，忘了身邊要做的事

C、上廁所時帶手機打發時間D、離朋友很近，卻用手機溝通聯系E、打手機游戲時，把游戲中的感覺帶到現實

F、把別人的手機鈴聲誤以為自己的G、覺得手機鈴聲響了或手機在震動，但是拿出來看看又沒有

9、上課時玩手機的頻率？

A、從不B、偶爾，無聊的時候會玩C、經常，老師講課很悶

10、每個月手機流量的使用情況？

A、30M以下B、30M~100MC、100M~300MD、300M以上

11、如果讓你離開手機，你最長能忍耐多久？

A、半天以內B、一天以內C、2~7天D、8~14天E、兩周以上

12、日常生活中，一邊給手機充電一邊玩手機的頻率？

A、從不B、偶爾C、經常

第三篇：當代大學生對國內外大事關注程度

當代大學生對國內外大事關注程度的社會調查報告

國家興亡，匹夫有責。國家和社會的發展關系到我們每一個人的自身發展，世界格局、社會狀況更是與我們的日常生活息息相關。尤其是當代大學生，我們作為國家未來的棟梁和國家建設的主力軍，更應該了解國內外時事政治、經濟走向，準確把握住時代的脈搏，緊跟時代的潮流，積極響應黨和人民的號召，實現大學生的自身價值。

那么當代大學生對國際國內重大事件到底關注多少，關注什么，怎么關注的呢？大家是“家事國事天下事，事事關心”，還是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，抑或是“事事不關己，均已掛起”呢？懷著一系列的疑問與求真求實的信念，我們進行了此次問卷調查，就大學生對國內外時事的關注度進行了抽樣調查。

一、調查內容：

當代大學生對國內外大事關注程度

二、調查對象：

貴陽學院在校學生，參與的同學有300人，發放調查問卷300份，收回有效問卷300份。

三、調查時間：

2012年3月-5月

四、調查地點：

貴陽學院

五、調查分析：

1.對國內外時事總體上比較了解，主動關注程度較高

在對時事的了解和主動關注程度上，68.8%的大學生表示了解，其中7.5%的人非常了解，61.3%的人比較了解；有27.9%的人不太了解，僅有3.3%的人對時事根本不了解。而且大學生關注新聞的頻率也比較高，45.3%的人幾乎每天都看新聞，分別有38.4%的人經常關注和偶爾瀏覽新聞，有15.7%的人有重大事件時會關注新聞，很少關注的僅有0.6%，從未關注過新聞的人為0。不難發現，絕大多數

大學生對于國際國內方面的時事還是比較關注的，其主動關注國際國家大事的意識是值得肯定的，這也是我們所期望看到的。但是從中我們也發現依然有一小部分大學生缺乏對時事的關注度，不關心時事政治。

2.自身積極進取，不忘歷史使命，責任意識強烈

當今世界面臨著無數復雜多變的挑戰，資源市場，技術市場，人才市場的競爭異常激烈，而當代大學生也面臨著學業競爭，就業壓力等各方面的挑戰，但是這并沒有嚇倒，摧垮我們這一代優秀的大學生，相反我們更加積極進取，奮斗拼搏，更加熱愛祖國，關心社會。在回答“你認為作為在校在校大學生有必要關注國家民生和政治要事嗎？”這一問題時，92%的學生表示“有必要”，其中包括38%的學生覺得“很有必要”，只有6%的學生認為“沒有必要”，4%的學生表示“不太清楚”。并且在被調查的大學生中，有79.4%的大學生表示以后會更加關注時事，16.2%的人表示會保持現有的關注度，4.4%的人會視情況而改變關注度，沒有人表示以后繼續不關注時事。很顯然“國家興亡，匹夫有責”深入到絕大多數學生的內心之中，關注時事的重要性也已經被廣大大學生認可。而且在回答關注時事的原因時，78%的人覺得作為大學生，有責任了解國家和世界的動向，57%的人是因為個人興趣，特別喜歡關注時事，有49%的人認為關心時事會對學習和以后從業有幫助，也有29.5%的人無聊的時候看新聞當做娛樂和消磨時間。從中可以看出，大學生沒有忘記“國家興亡，匹夫有責”，這一連串的數字令我們倍感欣慰，在校大學生關心國家，情系社會的熱情讓我們對國家的未來看到了希望。當代大學生了解國家大事大多是主動的有理性的，也深刻體會到自身修養，綜合素質的重要性。

3.關注渠道多樣化，網絡成主流渠道

當今社會科學信息技術越來越發達，我們也已經進入了信息化時代，地球村的概念也正在逐漸被印證。我們獲取信息的渠道日益多元化，而且愈加便捷高效。在調查大學生關注時事的途徑時，上網瀏覽占據最高比例91.2%，手機瀏覽占到了69.7%，這無不表明，網絡影響頗為明顯，網絡已日益普及，但傳統的報刊和電視并沒有失去它們的一席之地，其中，報紙、電視、廣播分別占有35.7%、23.9%

和15.7%的比例。另外還有36.8%的人通過與周圍的人交流，27.1%的人通過上課了解和關注國內外的時事。

4.關注內容多元化，不忘政治民生

調查發現，大學生主要關注的時事內容形式復雜多樣，呈現出多元化的發展趨勢。大學生富有理性，視野開闊，興趣廣泛，視角不單一，對政治、經濟、文化、軍事、體育、社會民生、娛樂等領域均有關注，而且令人欣慰的一個現象是我們學校的大學生關注時事政治的同時更發揚了財經院校的獨特優勢，對經濟的關注度極高，經濟敏感度較強，而且沒有一味沉浸于娛樂新聞中，關注點積極向上，體現了當代大學生的較高素質。

5．思考參與元素增加，但關注不夠透徹深入，偏于表面與大概

在看完新聞時事后大學生會對事件的緣由意義深入思考分析，其中10.9%的人總會思考，8.7%的人時常思考，67.4%的人偶爾思考，14%的人視事件的重要性而定。而且 69.4%的大學生在偶爾遇到非常感興趣的會評論，只有23.1%的人會并且經常評論,7.5%的人從不評論，覺得沒有必要。這一系列的數據表明：大學生會有選擇性的進一步了解時事，也會理性瀏覽專家們的評論，但是自己發表對時事的理解與評論的比例不會很多，會主動思考但是不愿意積極發表一些評論和想法。在對時事新聞的了解程度上，有51.8%的人只是大致了解事件的人物、事件、地點，只有17.6%的人會深入了解事件背景和相關信息，從以上可以看出，當代大學生有很大一部分關注政治與經濟時事不透徹與深入，偏于表面程度，以及整體上的大概上的印象。

六、總結與建議

從調查的結果來看，整體而言，大學生對國內外時事的關注度較高，但是也存在著很多不足和問題。針對這些現狀，我們建議學校應該有效構建大學生思想成長渠道，如充分利用重大紀念日和重大成就節點，推進參與式教育；提高思修課，形勢與政策課以及政治類輔導課等對大學生思想成長的正面影響；引導學生辨別網絡信息，運用講座論壇等方式，增強大學生自我判斷，自我控制的能力；利用學校食堂的電視，圖書館的電子閱覽室等積極宣傳國際國內重大事件，讓大

學生更深入關注重大事件。此外大學生自身應該清楚認識到關注時事的重要性，培養對時事的敏感度，增強關注時事的熱情，以深入透徹了解國內外時事為目的，杜絕蜻蜓點水式的關注形式，真正地做到用心關注，胸懷天下，增強自己的社會使命感。

最后引用溫家寶總理在同濟大學的演講中的一席話表達對當代大學生寄予的期望：一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。中華民族是有希望的民族，希望同學們經常仰望天空（關注社會時事），學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人。

第四篇：對學生干部滿意程度問卷調查

對學生干部滿意程度問卷調查

教學系專業性別您好！為了進一步地了解同學們對校區學生干部工作的滿意及了解程度，我們設計此次問卷調查。問卷采用不記名方式，請認真填寫，謝謝！

1、您是否曾經擔任過或現在仍是學生干部？

A.是B.否

2、如果有機會，你想加入學生會嗎？

A.想B.不想C.看情況

3、你心目中的優秀學生干部應具備哪些素質？（多選題）

A.知識面廣B.學習成績優秀C.工作能力強D.甘于奉獻，責任心強

E.學習生活中起到表率作用F.能為同學辦實事G.善于交際，人緣好

4、對于我校區的學生干部，你認為

A.工作認真，能力較強，樂于奉獻B.能力一般，能夠組織一些活動

C.積極性不夠高，做事被動D.責任感不強，不能處處為同學著想E.不了解

5、您是怎么看待身邊的學生干部的呢？

A.忙且工作態度認真B.忙但經常抱怨C.不忙且素質一般

6、距離您心目中的學生會形象，您覺得現在的學生會還欠缺的是（多選）

A.務實的作風B.有責任心的學生干部

C.對為同學服務深層宗旨的挖掘D.大膽創新的能力

7、學生會舉辦的一些活動對您的吸引力大嗎？這些活動的意義如何？

A.吸引力大，有意義B.吸引力不大，但挺有意義C.吸引力不大且沒有意義

8、從您參加的活動來看，現場工作人員（學生會干部）存在的主要問題有（多選）

A.組織紀律性差B.工作狀態懶C.辦事能力差D.溝通能力欠缺E.行為舉止不夠大方、親切

9、您覺得學生干部在日常工作中是不是存在以下的問題呢？（多選）

A.追求功利、以權謀私B.作風懶散，心浮氣躁C.不善溝通

D.擺架子、不善于聽從同學意見

E.組織紀律差F.辦事能力差G.不存在 H、其他

10、您希望接下來的學習生活中，學生會應多組織哪類活動？

A.開展文化沙龍，組織趣味性活動B.與高年級優秀學生進行經驗交流

C.做好本職工作D.其他

11、請就校區學生會的現狀提幾點建議。

第五篇：大學生關注“兩會”

大學生關注“兩會”

全國人大十一屆三次會議于3月5日在北京召開，全國政協十一屆三次會議于3月3日在京召開。兩會期間，全國人大代表、政協委員、國家主要領導人就民眾在政治、經濟、文化、民生、教育、醫療等各個方面的提議、議案進行討論、決議。對于下一代人才培養方面，大學教育歷來就備受關注，本次兩會，有關大學生創業就業、大學生誠信教育、文明上網、大學教育體制等相關問題都有所涉及。

一、關于在大學開設創業課程的議案

十一屆全國政協委員何偉提交的《關于在大學開設創業課程的建議》的提案對目前大學生就業、創業現狀進行了深刻的分析。無論是從因擴招影響的一年比一年多的畢業人數上看，還是從一直都不怎么高的就業率來看，再或者看用人單位對應屆畢業生的滿意程度，都無疑表明高校畢業生就業形勢越來越嚴峻。

而創業無疑是規避就業競爭的一大有效途徑，相對于考研而言，更現實?？煽v觀目前大學生創業情形，實在不容樂觀。雖然，現在很多大學生都對自主創業有著濃厚的興趣，而且覺得自主創業是一個很好體現個人才能的平臺，還對自主創業有著自己獨特的想法。但大部分同學，只停留在臆想階段，并不了解創業真正了解創業是怎樣一回事。目前，社會上或者高校里都開始舉辦職業規劃大賽或者創業計劃大賽，以此來提高學生們對就業或者創業有個提前的認知與了解的做法也成效不顯，畢竟這種比賽只是比賽而已，并沒有真正能夠幫助個人自主創業提供一些經驗.二、關于大學生誠信教育的議案

誠信是一個社會賴以存在的道德基礎，是做人的基本原則，也是人在活動中相互聯系的道義憑借。作為高素質人才的大學生，如果這最起碼的社會責任都不具備，那么就是教育的一種失敗，也是人才培養模式的一種失??！這將導致道德天平將嚴重失衡，在誠信體系基礎上的社會將會變得殘缺，也將由此引發更深層次的社會危機！

當代大學生群體中絕大多數學生能夠堅守誠信道德，把誠實守信當作人生的第一要義。但也出現了一些不容忽視的問題，大學生誠信缺失的主要表現：一是大學考試中的舞弊；二是大學生學術研究中的誠信危機，包括畢業論文抄襲剽竊，偽造各類技能證書；三是大學生經濟信用問題，如惡意拖欠學費，不履行助學貸款承諾等；四是大學生求職信用缺失諸如虛假求職，頻繁違約；五是大學生的社會生活的信用危機。

鑒于此，從學校的角度探索大學生開展誠信教育的對策，兩會期間，有政協委員提出了如下建議，可以說頗具使用價值。

第一，加強大學生誠信教育，幫助學生樹立“人無信不立”的信用道德觀念。

第二，建立健全大學生誠信檔案。

第三，建立切實可行的誠信評價體系。

第四，完善的誠信監督和懲罰機制。

總之，大學生的誠信教育是一項長期、艱巨而又緊迫的任務，需要全民參與。全社會要形成統一的道德風尚，柔性的道德要與剛性的法律，維護公共道德秩序，約束非誠信的行為，為學生創造良好的教育環境，形成良性教育循環的格局。

三、加強高校與民企溝通與協作

全國政協委員、中國德力西控股集團董事局主席兼CEO胡成中在3月5日提出，希望政府加強高校與民企溝通與協作，從而解決就業難招工難的問題。加強高校與民企的溝通與協作，統籌解決大學生“就業難”與民營企業“招工難”問題，對于合理利用人力資源，促進社會的和諧穩定意義重大。

胡成中建議道，建立高校與民企的信息對接機制。一要加強輿論引導，轉變大學生的擇業觀念，引導他們到民企就業。二要建立專門的高校與民企網絡溝通平臺。三要充分發揮行業協會、科研院所、中介服務機構、校友會等組織的橋梁作用，引導各高校根據自身的學科特點、培養方向等，與不同行業、不同領域的民營企業建立廣泛的聯系。

同時，可以適當實行優惠政策，鼓勵民企招用大學畢業生。另外，適應民企的用工需求，改革高校課程設置和教材內容。大學生就業的難點主要在普通本（專）科院校。這部分院校的畢業生整體專業水平不如名校生，實踐技能不如職校生，處于基數大、就業難度也大的境地。建議：一是教研機構編寫教材時，要廣泛征求民營企業的意見，提高課程和教材的實用性。二是在有條件的民營企業建立大學生實習基地，提高大學生的實踐能力。很多民營企業之所以不愿接收應屆大學畢業生，是由于部分學生缺乏實踐經驗和實際操作能力，需要一定的時間和財力培養。政府部門要幫助和支持高校在民企建立實習基地，提高大學生的實踐能力。三是高校要聘請來自民營企業的兼職老師，通過授課或講座，使大學生更好地熟悉民營企業的崗位要求和生產技能。

四、對于大學行政化體制的建議

2010年03月07日，九三學社呼吁去除大學行政化體制。九三學社在《關于去除行政化，治理大學腐敗的提案》中分析指出，隨著大學不斷擴招與規模擴張，高?；ㄒ约罢猩聞粘蔀榇髮W腐敗高發之地。

提案資料還指出，要盡快落實《高等教育法》，改變大學行政權力至上、學術權力微弱的現狀。大學要真正回歸教書育人的宗旨，形成尊重教師與學術、行政為教育科研服務的風氣和環境;要取消實際存在的大學行政級別，改變大學校長的產生方式;要改革大學教師的績效評價機制，清除學術腐敗產生的誘因。

九三學社建議盡快制定《高等院校教職工代表大會條例》和《高等院校學術委員會條例》，強化教代會和高校學術委員會的權利;明確學術委員會的職責和議事規則，完善其在學校重大事務決策中的輔助決策機制，保證學術性權利在學校民主決策和民主管理過程中的地位和作用。

制定并出臺《高等院校信息公開條例》，加大大學信息公開力度，大學應及時將學校基本工作情況和有關信息報告公布，接受師生員工和社會監督;要定期公開學校財務支出情況;要公開重大基建項目信息，包括招標、過程、結果、預算、工程等信息;要公開招生程序，錄取學生的資格、程序、結果，確保高?；ê驼猩ぷ髟陉柟庀逻\行。

總之，大學作為培養人才的地方，大學生是國家未來的希望，所以，兩會給予了高度關注。我們大學生也應該積極關注兩會，隨時了解政府對大學生的優惠福利和政策，把握國家政策動態，這些對于我們今后就業和成才都起著至關重要的作用。