第一篇：沙子鎮初級中學民生領域整治鑄廉

沙子鎮初級中學民生領域整治鑄廉三年行動

實

施

方

案

為更好保障和改善民生，確保我校民生政策落到實處，民生項目資金安全使用，筑牢全面加快教育事業發展的民生底線，根據《沿河土家族自治縣教育系統民生領域整治鑄廉三年行動實施方案》（沿教發【2015】73號）和沙子鎮教育管理中心民生領域整治鑄廉三年行動實施方案要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、組織機構及職責

1、為全面加強“三年行動”工作的組織領導，成立沙子鎮初級中學民生領域整治鑄廉三年行動工作領導小組：

組 長：陳寧波

副組長：黃朝勝 王坤友 何志丹 楊 猛

成 員：肖進松 龔娥英 席元明 楊正位 田仁倫

文 靜 田 齊 饒晴梅 冉國龍

領導小組辦公室設在總務處，王坤友兼任辦公室主任，席元明、楊正位具體辦公，負責收集、匯總、整理歸檔等具體日常事務和各項計劃及總結撰寫。

2、領導小組成員職責：

陳寧波負責整個“鑄廉三年行動”領導工作；王坤友負責建章立制和民生工程建設資金籌集統計工作，并負責指導學校該項工作實施；黃朝勝、何志丹、楊猛負責民生工程建設資金、營養餐資金、貧

困寄宿生補助資金評審發放工作監督管理；肖進松、龔娥英負責建章立制工作管理；文靜、田齊負責貧困寄宿生補助資金評審發放工作；席元明、楊正位負責整理學校賬務和學校營養餐臺賬、貧困寄宿生發放、食堂管理等工作；田仁倫、冉國龍、饒晴梅負責監督各項民生領域整治鑄廉監督工作，并建立該項工作開展的臺賬管理。

實行學校主體責任制，監督委員會監督責任制，學校校長第一責任制，分管民生資金副校長分管領導責任制，相應當事人直接責任制。

二、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會，十八屆中紀委三次、四次、五次全會及省委、市委、縣委全會和省、市、縣紀委全會精神，緊緊圍繞全縣經濟社會發展和反腐敗工作任務，針對民生政策落實特別是民生項目資金使用中的突出問題，整治損害群眾切身利益的不正之風，全力與腐敗作斗爭，構建保障民生的廉潔防護墻、安全網。

三、工作目標

通過開展“三年行動”，使我校民生政策落實得更好，民生項目資金的管理使用更加科學規范，民生領域的違法違紀行為得到有效查處，人民群眾、學生對民生工作的滿意度不斷提升；進一步完善健全民生工作機制，職責定位更加規范準確，隊伍建設得到加強，保障更加有力。

四、工作原則

1、治標為主推動治本相結合，主動發現問題，主動落實措施，主動整改問題。

2、層層聯動與自查自糾相結合，學校校委、工會、監督委員會具體實施，學校領導班子成員及教師個人自查自糾。

3、重點突破與整體推進相結合，按照省、市、縣、鎮的安排部署，將生均公用經費、惠民資金、工程專項資金、教職工工資等作為監督內容，用三年時間，對我校民生項目資金全程監督和規范。

五、主要任務

學校各室、教師全力推動民生政策落實、安全使用民生項目資金，抓住民生項目資金監管這個核心，監督民生資金各環節中的突出問題，杜絕截留、挪用、擠占、套取、騙取民生項目資金、借實施民生項目資金違規收費增加學生及家長的負擔、收受賄賂為他人謀取利益等違紀違法行為，完善民生項目資金的監管機制和制度。

六、方法步驟

（一）動員部署階段（2015年4月10日至2015年4月20日）。主要任務是成立領導機構，制定工作方案，召開動員會，開展宣傳動員，使全體教職員工切實增強緊迫感和自覺性；圍繞“鑄廉行動”精神實質，統一思想，營造濃厚、長期的黨風廉政建設和反腐敗斗爭氛圍，增強廣大干部群眾參與活動的積極性、主動性和自覺性。對群眾反映的情況認真梳理，涉及民生的重大事項及時向教育管理中心匯報。舉報電話：（0856—8320231），（二）組織實施階段（2015年4月21日至2015年5月31月）。清查問題、分類處置。深入群眾，廣泛聽取群眾意見，充分發動

群眾參與監督。自查單位資金、項目和涉及群眾利益事項制度漏洞。

1、自查自糾

自查摸底。按照“誰主管、誰負責”原則，學校對民生項目資金的使用和管理進行自查，全面清理2013年以來的民生項目進行匯總，自查出民生政策落實、資金使用、項目資金監管存在的突出問題。自糾整改。學校對自查發現的問題，及時研究分析，制定整改方案，明確整改時限和責任。

2、監督檢查

按照“監督的再監督、檢查的再檢查”要求，開展自查自糾的整改情況進行督促檢查，學校監督委員會要重點跟蹤自查自糾工作方案、問題臺帳和整改方案的制定落實情況。重點是督查生均公用經費、貧困寄宿生生活補助費、營養餐經費、各類教育工程建設等以及各類資助，要求學校總務處進行自查自糾并寫出自查報告上交學校備案。

3、集中整改和驗收階段（6月1日至7月10日）學校總務處要全面梳理自查自糾中發現的問題，包括各類監督檢查和群眾舉報中發現的問題，同時建立問題整改臺賬，按照“誰主管誰負責”的原則落實整改責任，制定整改措施，做到問題不解決不放過、整改不到位不通過。做到限期整改，建立轉檔備查。整改報告由經辦人、分管領導和主要負責人三簽字后按要求上報。

4、總結提高和健全機制階段（7月16日至8月31日）建章立制、強化管理。梳理、提煉“鑄廉行動”的成果，整理調查研究得到的意見建議，提出整改措施、建章立制。認真剖析矛盾和問題產生的

根源，進一步理清發展思路，提出具有前瞻性、政策性、可操作性的具體措施，切實解決一些事關全局的突出問題，真正把整改措施和成果轉化為長期促進工作的制度或辦法。將鑄廉活動結果列入學校個人年度目標管理的黨風廉政建設考核內容。

七、有關要求

1、提高認識，細化措施“三年行動”是落實主體責任（學校）和監督責任（監督委員會）的具體實踐，加強學校監督組織能力建設，規范和提升開展“三年行動”的重要措施。學校、各科室、教師要深刻認識開展“三年行動”的重要意義，將其作為黨風廉政建設和反腐敗工作的重要內容，及時安排部署，認真組織實施，確保取得實效。

2、突出重點，協作查辦將主動發現問題、主動協同配合查辦案件作為開展“三年行動”的重中之重，重點查糾2013年以來學校民生政策落實、民生項目資金管理使用等民生領域中存在不收斂、不收手的腐敗行為。認真履行學校監督委員會的監督責任，推動民生項目履行學校主體責任。

3、突出通報，注重規范建立健全情況通報制度，及時研究解決工作中存在的新情況、新問題，加強自查，完成專項監督任務，確保“三年行動”的各項工作規范、有序，取得實效。

沙子鎮初級中學 2015年4月20日

第二篇：民生鑄廉自查報告

民生鑄廉自查報告

縣教育局：

我鎮教育管理中心接到縣教育局關于上報20**年教育系統民生整治鑄廉行動自查自糾報告的通知后，根據相關文件精神和要求，結合我鎮實際情況，及時制定鎮教育管理中心關于開展20**年全鎮教育系統民生整治鑄廉行動實施方案，成立全鎮教育民生資金集中整治工作領導小組，組織全鎮各校點校長及負責人認真學習文件精神，并安排各校點認真組織自查自糾。十三個校點已經根據根據縣教育局印發〖關于開展20**年教育系統民生整治鑄廉行動實施方案〗的通知（赫教〔20**〕11號）和鎮教育管理中心關于開展20**年全鎮教育系統民生整治鑄廉行動實施方案文件精神，建立以校長（負責人）為第一負責人及時開展自查工作。通過自查整頓，完善學校管理制度，真正做到依法治校、教師真正做到依法執教、財務工作做到合規使用資金。現將我鎮自查情況報告如下：

一、我鎮各義務教育階段學校的經費均實行校財局管。

教管中心及學校負責人認真加強法律法規學習和師德師風的建設，抓好財務相關財務工作，嚴格檢查、監管、審批，自查中沒有發現有弄虛作假、亂支濫用、騙取套取、違規收費等違法違紀違規問題。

二、各校點均加強領導，明確職責。

各校點都成立了校長把關，法制校長及村委會監督的財務工作監督小組。認真組織各校點全體教師學習文件，落實責任，各司其職，各負其責。上下聯動，齊抓共管。

三、各校點開學初對社會、教師和家長及家長委員會實行了校務公開，在學校醒目位置的公開欄內張貼了財務公示，且每月都對自己學校的重大項目開支進行公示并存檔，接受各界監督。

四、各校點都沒有要求學生購買、推銷輔導資料及其他學習用品。

五、各校點對于公用經費及保障經費的使用，堅持認真預算，精打細算，嚴格按照有關文件精神合理安排使用。

使得各校點的教育教學工作得以順利進行。

六、各校點均按照義務教育階段學校免除學生書雜費政策落實到位。

七、各校點的寄宿生生活補助全額及時發放到位，并進行公示，無擠占、截留、挪用、貪污等現象。

通過自查匯總，20**年全鎮中小學使用義務教育階段學校公用經費345.9866萬元；營養改善資金236.2436萬元；義務教育階段寄宿生生活補助資金90.9125萬元；農村中小學義務教育階段提標補助資金24.84萬元。全部建賬、公示、存檔、落實到位，沒有截留、擠占、挪用、帳外儲存等違規現象。20**年全鎮中小學使用義務教育階段學校公用經356.0533萬元；營養改善資金208.1869萬元；義務教育階段寄宿生生活補助資金147.025萬元。全部建賬、公示、存檔、落實到位，沒有截留、擠占、挪用、帳外儲存等違規現象。教管中心嚴格按照教育局的要求，配合鎮政府完善征地手續，抓好工程價質量的監督和進度的報送等相關工作。我鎮20**實施的工程有鎮初級中學教師公租房20**年17個教師公租房，建筑規模560㎡；鎮中心幼兒園教學樓一棟，建筑規模2481㎡。20**年實施工程項目有縣烏蒙山學校，建筑規模28000㎡；中小學校新建食堂建筑規模350㎡；拉樂小學的學生宿舍一棟，建筑規模270㎡；新店小學的學生宿舍一棟，建筑規模210㎡；9所學校的教師公租房140套（35㎡/套），分別是板房小學4套、草塘小學4套、川硐小學4套、拉樂小學8套、碾房小學4套、實驗學校100套、新店學校8套、燕子教學點4套、院子教學點4套，以上工程現已完全投入使用。正在建設中的項目工程有初級中學學生宿舍2棟，建筑規模2930㎡；實驗學校學生宿舍2棟，建筑規模10050㎡；中心小學學生宿舍2棟，建筑規模2700㎡。

總之，我鎮各校點無論是學校領導還是財務人員和教職工依法治校的思想都明顯增強，對抓好中小學財務工作十分重視，自查中沒發現有違法違紀違規等行為。切實把教育民生資金管理工作納入依法治校的日常工作中，使我鎮各校的財務工作走上規范化、制度化、合法化。從而為創建規范農村義務教育階段學校奠定了堅實的基礎。特此報告教育管理中心20**年3月18日

第三篇：沙子鎮初級中學十二五繼續教育工程實施方案

沙子一中2011年繼續教育工作計劃

根據教育部《中小學教師繼續教育規定》、《貴州省“十二五”中小學教師繼續教育工程實施意見》、《銅仁地區“十二五”中小學教師繼續教育工程實施方案》和《沿河土家族自治縣“十二五”中小學教師繼續教育工程實施意見》，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

“十二五”期間，沙子鎮初級中學教師繼續教育工作將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持教師隊伍優先優質發展戰略，以“國培計劃”為抓手，以提升教師育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心，以骨干教師隊伍建設為重點，努力探索新形勢下的教師隊伍建設的有效途徑，全面實施素質教育、促進教育均衡發展。

二、主要目標

進一步完善教師隊伍建設的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力，提升素質，聚焦課堂，提高質量”的總體目標，以提高教師師德素養和業務水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為培訓的主要內容，以教師為重點對象，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續發展的教育理念、師德高尚、業務精湛、結構合理、配置均衡、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。“十二五”繼續教育工作從2011年起至2015年止，用五年時間對教師進行每人不少于360學時的繼續教育培訓（其中縣級以上集中培訓不少于240學時）。

三、繼續教育領導機構及培訓對象

結合我校實際，成立沙子鎮初級中學教師繼續教育工作領導小組具體如下：

組 長：鄒助生（校 長）負責全面工作 副組長：王坤友（副校長）負責督查和審核工作

黃朝勝（副校長）負責后勤保障和協調工作

成 員：

楊再發(教科室主任)負責統籌規劃、方案制定、制度落實等工作，負責上傳下達、組織實施、資料審查等工作

肖勁松（辦公室主任）負責師德師風、教師考核等工作 文 靜（政教處主任）負責班主任建設等工作 席元明（總務處主任）負責后勤、經費保障工作 朱紅文（教研組長）負責語文組教師業務培訓等工作 丁文開（教研組長）負責數學組教師業務培訓等工作 沈旭東（教研組長）負責英語組教師業務培訓等工作 杜典雄（教研組長）負責理化組教師業務培訓等工作 朱 軍（教研組長）負責綜合組教師業務培訓等工作 鄒 文（教務員）負責資料收集整理、學時登記等工作 辦公室設在教務處，主要工作由楊再發、鄒文負責。

四、實施原則

“統籌規劃，突出重點”的原則。加強對繼續教育工作的宏觀統籌，在有計劃、有步驟，分類、分層、分崗開展教師全員培訓過程中，高度重視對教師的選派培訓及校本培訓工作，做到計劃周密、質量保證、工作落實。

“聯系實際，按需施訓”的原則。遵循教師成長規律，根據不同學科、不同層次教師的發展需求，聯系教師教育教學實際開展培訓。突出針對性、強調及時性、增強實效性，采取多種手段不斷提高教師培訓質量，做到學以致用，促進教師專業發展。

“整合資源，共建共享”的原則。創建激勵機制，調動各方面因素，整合各類優質資源，共建共享，為教師學習提供高質量、專業化的支持和服務。

“與時俱進，改革創新”的原則。緊扣教育改革發展主題，結合我校教育教學實際，不斷完善培訓制度、創新培訓機制、改革培訓方式、優化培訓內容、擴建培訓者隊伍，提高培訓者素質，加強培訓理念與實踐的研究，構建具有時代特色的教師培訓體系。

五、加強管理，進一步完善中繼教管理制度

加強監管力度，建立健全和完善各項管理制度（即：《考試考核制度》、《培訓登記管理制度》、《培訓備案制度》、《專項檢查、抽查登記制度》、《中繼教考核制度》、《中繼教獎懲制度》、《中繼教責任追究制度》、《中繼教經費保障制度》等），確保中繼教工作順利實施。

六、培訓對象：我校在職全體教師

七、實施步驟

1、啟動階段：2011年3月。

2、全面實施階段：2011年3月—2015年上半年。

3、評估驗收階段：2015年下半年。

八、培訓內容：培訓分全員培訓、專項培訓和學歷提高培訓。

（一）、全員培訓

擬用五年時間完成每人不少于360學時的培訓，年均不低于72學時。其中，師德教育不少于60學時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓（含“四新”）不少于360學時。組織參加縣級及其以上集中培訓五年不少于240學時，校本培訓五年不得少于120學時（其中學科培訓不少于100學時，師德培訓不少于20學時）。

全員培訓以學科為基礎，并將“一德四新”與各學科培訓有機結合，具體目標與要求如下：

師德教育：加強教師職業理想、職業道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大教師愛崗敬業，做到以生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

新理念：樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人生觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。

新知識：樹立終身學習理念，認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，使老師了解學科專業發展動態，提高知識素養和

學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。

新方法：在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。

新技能：以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高老師指導學生有效學習的技能，具務引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高老師應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。

（二）專項培訓

專項培訓以打造骨干、培訓新教師為重點，努力構建一支師德高尚、業務精湛、結構合理的省、市、縣、鄉、校五級骨干教師梯隊，推動學校校本研修有效發展。

1、骨干教師培訓計劃

五年內，計劃選拔1名省級、2名市級、5名縣級10名鄉級和20名校級骨干教師，盡可能覆蓋到課程計劃規定的全部學科。

2、教師素質提升計劃

通過省、地、縣三級集中培訓與考試，通過參加“送教到小學”活動，通過選派參加省、地、縣級骨干教師培訓和周末教研講堂，通過“請進送出、掛職鍛煉、交流學習”等方式，通過參加上級組織的校長、教導主任、學科骨干教師培訓，通過校本培訓，尤其是加大緊

缺薄弱學科教師培訓力度，為學校構建一支校本研修骨干團隊，扎實推進校本研修。加強特崗教師和年輕教師的培訓。

3、班主任培訓計劃

通過過程培訓和集中培訓相結合的方式，積極組織班主任參加培訓五年不少于30學時，積極推薦選派班主任參加上級組織的培訓，不斷提高班主任隊伍的專業素養和教書育人能力。

4、教育技術能力培訓計劃

在普及教師教育技術能力初級培訓的基礎上，積極組織教師參加上級部門組織的中級培訓，提高老師在教育教學中有效應用現代教育技術的能力和水平。到2015年，力爭我校教師接受教育技術能力中級培訓并取得合格的比例達到100%。

5、滲透法制教育培訓計劃

按照《中小學法制教育指導綱要》和黔教法發[2011]152號文件要求，廣泛開展學科教學滲透法制教育培訓，并將此項工作納入教師常規工作考核中。

6、新教師培訓計劃

督促新教師完成在縣不少于120學時的崗前集中培訓，并實行老教師“一對一”的結對幫扶培訓，促使新教師盡快適應教育教學工作，并對新教師集中培訓學時實行單獨登記。

7、教師培訓團隊提升計劃

積極參加上級主管部門對實施教師培訓的管理者和培訓者隊伍開展的培訓，使管理者準確把握省、市、縣繼教工程的總體規劃、目

標任務和工作要求，增強培訓組織策劃能力和管理能力；使培訓者掌握基礎教育課程改革對教師課堂教育教學能力的要求，增強培訓課程和內容的策劃設計能力，改進教師培訓方式，提高培訓者的培訓能力和指導樣本研修的能力。

（三）、專任教師學歷提高培訓

按照專業對口、學用一致、按需培訓、對口提升的要求，鼓勵教師參加學歷提升培訓。到2015年，使我校專任教師本科學歷達95%。

九、培訓活動

積極選派教師參加上級部門組織的各項活動，認真組織開展“‘以研促培，研訓一體’的校本培訓活動”。以“三制三課”（三制：教師會課制、教學主題會診制、課堂教學反思制；三課：探索課、引路課、示范課）活動為核心，以學科小課題研究為主線，以“二級培訓”、網絡培訓和校內教研活動為手段，促進對教師的“三格”培養（新教師“資格”培養，青年教師“升格”培養，骨干教師“風格”培養），構建教師“三維空間”（學習空間、實踐空間、展示空間）。

1、開展“以校為本的小課題研究活動”。建立和完善以校為本的教研制度，做到老師人人參與小課題研究。

2、開展“班主任、心理健康教師‘五個一’活動”。每學期上一次心理健康課或組織一次心理健康專題講座，每學年擬定一篇典型的心理健康教育研究文章，每學期讀一本關于心理健康教育方面的書籍，每學期組織開展一次心理健康教育主題活動，每學年組織一次學生心理健康善調查問卷。

3、開展校本師德教育集中培訓和學科集中培訓。以教研組為單位，以學科教材教法或課程標準為培訓內容，由教研組長負責每期至少組織一次學科培訓；由校長負責，每期至少組織一次師德教育，2013年上半年重點培訓《師德新說》；2013年下半年，由楊再發主任負責培訓《校本教研實施與教師專業發展》；2014年上半年，由王坤友副校長負責培訓《有效教學的理念與實踐》；2014年下半年，由楊再發主任負責培訓《高效課堂—自主學習教學模式綜合實踐》；2015年上半年，由肖勁松主任負責培訓《教師的教學技能》。

十、培訓保障

學校將繼續教育專項經費保障納入學校預決算，保障此項工作的正常運行。學校將按照公用經費預算總額的5%安排培訓經費。

沙子鎮初級中學 2011年3月

第四篇：沙子鎮初級中學關于更換變壓器的報告

沙子鎮第一初級中學關于請求更換變壓器的

報

告

尊敬的供電局領導：

我校變壓器已使用三十多年，由于設備老化，已不能保證學校正常供電需求。縣教育局按縣政府對我鎮教育布局調整，將沙子二中與我校實現逐步整合，隨著將來兩校合并，學校教學用電及師生生活用電負荷必然進一步增大。為確保目前和今后學校正常用電需求，亟需將我校現在所用變壓器更換為100KVA變壓器，并將線路規范。然我校由于財力困難，無法自行解決。今年4月26日，這一問題得到了來我校檢查工作的張翊皓書記的高度重視，同時也得到了供電局各位領導的關心和大力支持，貴局同意為我校解決這一重大困難。6月15日，中界供電所派3人到我校實地勘查線路并測算所需材料清單：變壓器100KVA 1臺、BLV—70×18圈、四眼門鐵15個、碟式瓷瓶ED—1×60個、膨脹螺絲60顆、單頭螺絲(16×120)60顆（16×40）4顆、雙頭螺絲16×250 4顆、橫擔（2500）2條、M墊鐵4塊、加筋抱箍（170）2付、三相四線制多功能電子表3×1.5（6）A 1套。

懇請上級領導能夠從一貫關心支持教育的角度出發，盡早研究并予以落實，以早日解決我校用電燃眉之急為謝！

特此報告

2014年6月18日

第五篇：泗縣特教學校民生領域整治實施方案

泗縣特殊教育學校

民生工程領域重點問題專項整治行動

實

施

方

案

為更好保障和改善民生，確保我校民生政策落到實處，民生項目資金安全使用，筑牢全面加快教育事業發展的民生底線，根據《泗縣教育體育系統民生領域重點問題專項整治實施意見》（泗教字【2016】34號）要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、組織機構及職責

1、為全面加強“民生工程重點問題專項整治”工作的組織領導，成立泗縣特教學校民生領域重點問題整治工作領導小組：

組 長：王廣濤 副組長：劉 躍 李慶軍

成 員：李克松 盧燦勇 周 健 楊 飛

領導小組辦公室設在總務處，周健同志兼任辦公室主任，李克松、盧燦勇具體辦公，負責收集、匯總、整理歸檔等具體日常事務和各項計劃及總結撰寫。

2、領導小組成員職責：

王廣濤校長負責整個“專項整治行動”領導工作；李慶軍同志負責建章立制和民生工程建設資金籌集統計工作：劉躍書記負責指導學校該項工作實施；周健同志負責民生工程建設資金、營養餐資金、貧困寄宿生補助資金評審發放工作，負責整理學校賬務和學校營養餐臺

賬、貧困寄宿生發放、食堂管理等工作；盧燦勇同志監督各項民生領域整治跟進工作，并建立該項工作開展的臺賬管理。

實行學校主體責任制，監督委員會監督責任制，學校校長第一責任制，分管民生資金副校長分管領導責任制，相應當事人直接責任制。

二、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會，十八屆中紀委三次、四次、五次全會及省委、市委、縣委全會和省、市、縣紀委全會精神，緊緊圍繞全縣經濟社會發展和反腐敗工作任務，針對民生政策落實特別是民生項目資金使用中的突出問題，整治損害群眾切身利益的不正之風，全力與腐敗作斗爭，構建保障民生的廉潔防護墻、安全網。

三、工作目標

通過開展“民生工程重點問題專項整治”，使我校民生政策落實得更好，民生項目資金的管理使用更加科學規范，民生領域的違法違紀行為得到有效查處，人民群眾、學生對民生工作的滿意度不斷提升；進一步完善健全民生工作機制，職責定位更加規范準確，隊伍建設得到加強，保障更加有力。

四、工作原則

1、治標為主推動治本相結合，主動發現問題，主動落實措施，主動整改問題。

2、層層聯動與自查自糾相結合，學校校委、民主理財小組、監督檢查領導小組具體實施，學校領導班子成員及教師個人自查自糾。

3、重點突破與整體推進相結合，按照省、市、縣的安排部署，將生均公用經費、惠民資金、工程專項資金、教職工工資等作為監督內容，對我校民生項目資金全程監督和規范。

五、主要任務

學校各室、教師全力推動民生政策落實、安全使用民生項目資金，抓住民生項目資金監管這個核心，監督民生資金各環節中的突出問題，杜絕截留、挪用、擠占、套取、騙取民生項目資金、借實施民生項目資金違規收費增加學生及家長的負擔、收受賄賂為他人謀取利益等違紀違法行為，完善民生項目資金的監管機制和制度。

六、方法步驟

（一）動員部署階段（2016年6月28日至2016年6月30日）。主要任務是成立領導機構，制定工作方案，召開動員會，開展宣傳動員，使全體教職員工切實增強緊迫感和自覺性；圍繞“民生工程重點問題專項整治”精神實質，統一思想，營造濃厚、長期的黨風廉政建設和反腐敗斗爭氛圍，增強廣大干部群眾參與活動的積極性、主動性和自覺性。對群眾反映的情況認真梳理，涉及民生的重大事項及時向縣教體局專項治理辦公室匯報。

（二）自查自糾階段（2016年7月）。

清查問題、分類處置。深入群眾，廣泛聽取群眾意見，充分發動群眾參與監督。自查單位資金、項目和涉及群眾利益事項制度漏洞。

1、自查自糾

自查摸底。按照“誰主管、誰負責”原則，學校對民生項目資金的使用和管理進行自查，全面清理2013年以來的民生項目進行匯總，自查出民生政策落實、資金使用、項目資金監管存在的突出問題。自糾整改。學校對自查發現的問題，及時研究分析，制定整改方案，明確整改時限和責任。

2、監督檢查

按照“監督的再監督、檢查的再檢查”要求，開展自查自糾的整改情況進行督促檢查，學校領導小組要重點跟蹤自查自糾工作方案、問題臺帳和整改方案的制定落實情況。重點是督查生均公用經費、貧困寄宿生生活補助費、營養餐經費、各類教育工程建設等以及各類資助，要求學校總務處進行自查自糾并寫出自查報告上交學校備案。

3、重點檢查階段（8月1日至8月20日）學校在自查自糾的基礎上，及時向上級上報問題。教體局將組織相關部門對我校進行重點檢查。

4、整改落實階段（8月21日-8月31日）學校總務處要全面梳理自查自糾中發現的問題，包括各類監督檢查和群眾舉報中發現的問題，同時建立問題整改臺賬，按照“誰主管誰負責”的原則落實整改責任，制定整改措施，做到問題不解決不放過、整改不到位不通過。做到限期整改，建立轉檔備查。建章立制、強化管理。梳理、提煉的成果，整理調查研究得到的意見建議，提出整改措施、建章立制。認真剖析矛盾和問題產生的根源，進一步理清發展思路，提出具有前瞻性、政策性、可操作性的具體措施，切實解決一些事關全局的突出問題，真正把整改措施和成果轉化為長期促進工作的制度或辦法。將鑄

廉活動結果列入學校個人目標管理的黨風廉政建設考核內容。

七、工作要求

1、提高認識，細化措施“民生工程重點問題專項整治”是落實主體責任和監督責任的具體實踐，加強學校監督組織能力建設，規范和提升開展“民生工程重點問題專項整治”的重要措施。學校、各科室、教師要深刻認識開展“民生工程重點問題專項整治”的重要意義，將其作為黨風廉政建設和反腐敗工作的重要內容，及時安排部署，認真組織實施，確保取得實效。

2、突出重點，協作查辦將主動發現問題、主動協同配合查辦案件作為開展“民生工程重點問題專項整治”的重中之重，重點查糾2013年以來學校民生政策落實、民生項目資金管理使用等民生領域中存在不收斂、不收手的腐敗行為。認真履行學校監督委員會的監督責任，推動民生項目履行學校主體責任。

3、突出通報，注重規范建立健全情況通報制度，及時研究解決工作中存在的新情況、新問題，加強自查，完成專項監督任務，確保“民生工程重點問題專項整治”的各項工作規范、有序，取得實效。

泗縣特殊教育學校 2016年6月28日