第一篇：查找措施存在問題的通知

查找措施存在問題的通知

通風科下屬各隊、各業(yè)務組：

近期我礦多次出現(xiàn)瓦斯事故和人為事故。為落實措施存在問題，防范一通三防事故發(fā)生，現(xiàn)要求對措施存在問題，重點是現(xiàn)場施工無措施、危害因素辨識不全、措施針對性不強、操作性差等進行自查：

一、責任分解

1、通風組對分管范圍內措施通過井上下查找問題不少于30條，其中現(xiàn)場問題不少于10條，防塵隊問題不少于5條；

2、研究組對分管范圍內措施通過井上下查找問題不少于20條，其中現(xiàn)場問題不少于6條，防塵隊問題不少于5條；

3、防突組對分管范圍內措施通過井上下查找問題不少于15條，其中現(xiàn)場問題不少于5條；

4、現(xiàn)場組對分管范圍內措施通過井上下查找問題不少于10條，其中現(xiàn)場問題不少于3條，防塵隊問題不少于2條；

5、防塵隊對本隊措施通過井上下查找問題不少于10條，其中現(xiàn)場問題不少于3條；

6、通風隊對所有一通三防措施通過井上下查找問題不少于30條，其中現(xiàn)場問題不少于10條；

二、有關要求

1、所有問題以三定表形式交到通風組；

2、對未完成任務人員，科內按每條問題2分考核，兩隊參照考核；

3、完成時間為9月17日

2013/9/12

通風科

第二篇：查找存在問題

查找存在問題科學謀劃未來

——學習實踐科學發(fā)展觀經管系工作調研報告

鄒家敏

根據(jù)學校學習實踐科學發(fā)展觀活動的統(tǒng)一部署和我系黨總支的安排,我們深入師生、班級開展調研工作，準確找到制約我系建設和發(fā)展的困難和問題，并就我系的建設和發(fā)展進行了深入思考和廣泛討論。現(xiàn)結合個人主管的工作形成個人調研報告如下：

一、主要問題

1、在學習貫徹學校辦學思想方面存在的問題

科學發(fā)展觀的內涵充滿了辯證思維和實事求是精神，我校已經進入新的歷史發(fā)展階段，新的具有戰(zhàn)略性、指導性的辦學思想體系正在逐步形成，也必將對涉及我校發(fā)展的一系列重大問題做出明確而科學的回答，從而引領我校又好又快的發(fā)展。對于發(fā)展歷史不太長的我系來說，我們在學校辦學思想的學習上還不夠深入，在實踐還缺乏探索，在特色上還缺乏挖掘，而要結合我系實際取得新的成效則還需要我們更扎實的努力。

2、我系教師隊伍建設面臨困難

我系建系至今，已經由建系時的7名教職工發(fā)展到今天的45名教職工，師資隊伍建設已取得明顯成效。但教師整體水平和師資規(guī)模仍然與我系的迅速發(fā)展不相適應，目前學術帶頭人、學科帶頭人、高職稱高學歷教師數(shù)量較少，急需的高學歷高層次人才引進比較困難，1

這是制約我系學科建設的關鍵因素，從而也制約著學校的進一步科學發(fā)展。如何采取有效措施，研究確定合理的師資規(guī)模，加強人才的培養(yǎng)與引進已成為我系今后發(fā)展必須面對的問題。

3、在學生管理和系文化建設方面存在的差距

學生管理方面某些工作顯得呆板、僵化。一是我們現(xiàn)有的學生管理制度還不夠完善，制度中的某些部分已不適應現(xiàn)代學生管理特點；二是學生管理過程的持續(xù)性、一貫性保持不夠，偶爾有大意和松懈的現(xiàn)象；三是班主任、專職輔導員的配備和儲備還相對不足，使得學生的管理不夠細致體貼，缺乏與學生的交流；四是學校的學業(yè)預警和學生行為預警制度還沒有完全建立，缺少與學生家長的溝通；五是學生的考風考紀工作還有待加強，對學生的誠信教育有所欠缺；六是學生的實踐能力不強，學生實習實訓機會欠缺。

系文化建設也存在不足，一是文化主體不健全。缺乏以教師為參與主體的文化氛圍的營造；二是校園文化缺乏特色，我系在推進校園文化建設時，缺乏體現(xiàn)我系自身的特點、學生接受的知識單一，知名學者學術講座少，校園文化氛圍差，校園文化活動中科技創(chuàng)新活動相對薄弱。

4、黨建工作存在的不足

一是學生黨組織建設急需加強。隨著我系辦學模范的擴大，黨員隊伍不斷壯大，尤其是學生黨員已占學生總數(shù)的11%，但黨總支對學生黨支部建設的不夠，沒有充分考慮便于黨員教育、組織生活的開展、支部建設布局不夠合理，影響了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒

模范作用的發(fā)揮。

二是黨建工作領域開拓不夠。我系經濟類、管理類專業(yè)學生大多數(shù)是到企業(yè)就業(yè)，學生黨員不僅要在學校時做一名合格的大學生黨員，將來到企業(yè)等工作崗位上同樣要發(fā)揮黨員作用。這方面我們指導不夠，特別是結合地方和企業(yè)實際的教育和指導重視不夠，方法不多，缺乏與地方和企業(yè)有關黨建工作的聯(lián)系和交流。因此，在新形勢下黨建工作如何拓展領域，黨建工作如何延伸到地方、社會和用人單位，特別是如何與人才培養(yǎng)目標和學生就業(yè)發(fā)展緊密結合，這是我們必須面臨的一個新課題。

三是黨建教育方式創(chuàng)新不多。目前的教育手段科技含量低，不適應師生已經發(fā)展的思想文化需要。

二、原因分析

1、管理體制和運行機制還不夠健全、完善，管理能力亟待提高。在堅持“以人為本”方面，缺乏新思路、新辦法。工作中更多的還是習慣靠行政手段來推動，缺乏超前意識和創(chuàng)新精神。

2、對黨的理論知識和業(yè)務知識學習不夠深刻，對推動我系科學發(fā)展的思路還不明確。

3、創(chuàng)新意識不夠強。

4、干部隊伍作風尚未完全適應科學發(fā)展觀根本要求。

三、應對思路

我們根據(jù)查找的問題，認為這些問題都應該在通過這次學習實踐科學發(fā)展觀活動逐步解決落實、力求解決一些實實在在的問題。切實

從機制上解決制約我系科學發(fā)展的矛盾和問題。

1、要進一步學習，明確學校發(fā)展思路和發(fā)展戰(zhàn)略，把遵循高等教育一般規(guī)律和地方綜合性大學的特殊規(guī)律結合起來。堅持“為學生成功奠定基礎，為地方發(fā)展提供支撐”的辦學宗旨，大力推進以學習實踐科學發(fā)展觀為核心的新一輪思想大解放，圍繞“把宜賓學院建設成為特色鮮明的地方綜合性大學”的發(fā)展目標，有針對性地開展教育思想大討論，進一步提升教育理念、更新發(fā)展觀念、明確發(fā)展思路、破解發(fā)展難題，以思想的大解放促進我系新一輪大發(fā)展。同時，突出辦學特色，提高培養(yǎng)質量，推進教育創(chuàng)新，拓展服務功能，統(tǒng)籌規(guī)模、結構、質量、效益的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。

2、圍繞實施高等教育“質量工程”的新要求，結合落實我系2008修訂的人才培養(yǎng)方案，牢牢把握住人才培養(yǎng)是我們的根本任務，充分發(fā)揮學科建設在人才培養(yǎng)中的帶動作用。進一步深化教學改革，加強教學研究，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，完善培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學過程，強化實踐環(huán)節(jié)，推進專業(yè)建設和課程建設，健全和完善教育教學質量監(jiān)控和保障體系。大力實施素質教育，不斷提高人才培養(yǎng)質量，為地方培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才。

3、繼續(xù)實施“人才強系”戰(zhàn)略，狠抓師資隊伍建設。按照《宜賓學院師資隊伍建設“321工程”》的有關要求，結合我系實際大力培養(yǎng)高水平的專業(yè)和學科帶頭人，扎實推進“教學名師工程”、“教師培訓工程”、“教授工程”和“研究生工程”建設，進一步加強師資隊伍和教學團隊建設，優(yōu)化教師隊伍結構，提高師資隊伍整體素質。

4、圍繞建和諧大系大局，進一步細化措施，明確目標。要以社會主義核心價值體系教育為重點，結合經濟類、管理類學生實際開展科學的世界觀、人生觀、價值觀教育，進一步加強和改進學生思想政治工作；加強組織文化建設，進一步樹立良好的系風、學風和教風，凝聚全系師生員工共同的理想信念和精神追求，構建更加和諧的師生關系和同學關系；貫徹“穩(wěn)定是第一責任”的要求，著力解決影響我系和諧穩(wěn)定的問題，要結合國際金融危機形勢和我們國家制定的一系列擴大類需、拉動經濟的政策，明確就業(yè)形勢，教育畢業(yè)生正確定位，做好畢業(yè)生就業(yè)培訓、指導和服務工作，全力做好敏感節(jié)日期間維護學校穩(wěn)定的工作。

5、圍繞體制機制創(chuàng)新的要求，抓著成立二級學院的契機、按照“廢、改、立”分類，對現(xiàn)有規(guī)章制度和辦法進行系統(tǒng)清理，完善黨建、行政、教學、科研和學生管理辦法，切實解決管理如何更好地為教學服務的機制問題。推進制度創(chuàng)新，探索學校管理重心下移到我們辦學單位后我們如何更有效管理、更科學管理。明晰領導班子集體和個人的權力和責任，實行目標管理制度；以開展學習實踐活動為契機，向學校建議確定我系機構設置、崗位設置，加大黨員領導干部培訓工作力度，健全和完善干部、教師評價考核指標體系，實施量化科學管理；建立更加有利于產學研結合、校地系企合作的良性互動機制；進一步明確我們的定位，建立更加高效的運行管理機制。

6、圍繞我們黨建工作面臨的新形勢和新任務，確定我系今后一段時期黨建工作的新思路、新方法、新舉措，努力使我系黨的建設和

黨員隊伍建設再上一個新臺階。著力解決提高我系領導班子和個人領導科學發(fā)展能力以及加強和改進我系黨支部建設方面的問題。要進一步加強黨的建設，發(fā)揮黨總支的政治核心作用，落實黨政聯(lián)系會議制度，把我系領導班子建設成為善于領導科學發(fā)展、團結奮進的堅強領導集體；不斷加強黨的領導；要不斷加強和改進黨支部特別是學生黨支部建設，探索學生黨支部建設的新途徑；探索轉變干部特別是黨員領導干部作風的新機制和新舉措，切實轉變工作作風，提高工作效率；嚴格按照學校黨委的要求，強化黨性黨風黨紀教育，進一步完善黨風廉政建設責任制

二00九年五月十日

第三篇：認真查找存在問題

認真查找存在問題

一、認真查找存在問題。在原常隆地塊修復處置過程中，初步調查發(fā)現(xiàn)四個方面的問題：新北區(qū)沒有按時完成原常隆地塊土壤修復工程，學校在原常隆地塊土壤修復未完工情況下仍按原計劃進行搬遷，原常隆地塊土壤修復工程施工單位沒有按照要求落實防護措施，新北區(qū)監(jiān)管部門對地塊修復的監(jiān)管工作不到位等。工作中，市、區(qū)兩級政府和相關部門存在重視程度不夠、應急處置不及時、與學生家長溝通不到位等問題。對此，我們將認真吸取教訓，全面深刻反思，查找自身不足，嚴格落實主體責任，抓好問題整改，并舉一反三，嚴防此類事件再次發(fā)生。

二、繼續(xù)全力配合調查。市、區(qū)兩級政府和各相關部門將全力配合國家和省專項調查，嚴格按照調查組要求，毫無保留地為調查工作提供現(xiàn)場勘察、環(huán)境監(jiān)測、資料查閱等一切所需要的條件和便利。根據(jù)國家和省聯(lián)合調查組的意見，及時落實整改措施。

三、保障師生身心健康。堅持以師生健康為第一要務，繼續(xù)做好公共衛(wèi)生工作，強化學校衛(wèi)生管理，有針對性地開展動態(tài)跟蹤隨訪并及時治療，邀請醫(yī)學專家到校開展健康咨詢、科普宣教、疑問解答、心理疏導。

四、維護學校教學秩序。建立完善家校溝通機制，保持家校聯(lián)系暢通，對少數(shù)未到校上課的學生逐一家訪。認真做好教育教學尤其是九年級學生中考前的各項工作。加強校園安全管理，確保學校秩序正常穩(wěn)定。

五、持續(xù)開展環(huán)境監(jiān)管。對原常隆地塊、常外及周邊地區(qū)空氣、土壤、地下水，開展全面不間斷監(jiān)測，及時發(fā)布監(jiān)測結果。一旦發(fā)現(xiàn)異常狀況，立即啟動應急預案，第一時間做好處置工作。同時，抓緊實施土壤和地下水控制性修復工程，確保施工科學合理、規(guī)范有序。嚴格按照規(guī)范程序，加快原常隆地塊生態(tài)綠化工程建設。對全市化工企業(yè)開展專項執(zhí)法檢查，依法查處環(huán)境違法行為。

六、及時回應社會關切。加強信息公開，及時準確公布調查進展和相關信息，自覺接受媒體和社會各界監(jiān)督。

七、嚴格依法追究責任。徹查常外事件中存在的違法違規(guī)行為，對責任不落實、監(jiān)管不到位、處置不得力、失職瀆職的，依法依規(guī)嚴肅問責、嚴肅處理。目前，就發(fā)現(xiàn)的問題，已對相關責任人進行立案調查。

第四篇：存在問題及措施

存在問題：

1、基礎知識不夠扎實。拼音也好，字詞也好，都有不同程度的錯誤。而且隨著識字量的增多，形近字的增加，學生更容易混淆。

2、詞語積累不夠。有些同學做一些比較死板的題目還可以，稍微有點難度需要遷移的題目，學生就會出現(xiàn)很多錯誤。

3、審題不夠細心。有很多同學是因為沒有看清題目意思而出現(xiàn)了錯誤，這就是不應該的了。

4、閱讀寫作能力低。這是學生中普遍存在的問題，閱讀沒有掌握一定的方法，寫話時能說不能寫。整改措施：

1、狠抓基礎知識。作業(yè)布置要適時、適量，加大檢查的力度，該完成的作業(yè)要不折不扣地完成，不能有半點含糊。

2、教會學生審題。在平時訂正練習冊的時候，要引導學生把題目多讀幾遍；考試的時候要強調學生把題目看清再做。一年級的孩子現(xiàn)在有了一定的識字量，在平時考試時，應放手讓學生自己讀題，不要題題老師都讀。

3、增加課外閱讀量。學生語言的積累，除了平時的課堂教學以外，更多的是靠課外的閱讀。教師應建議家長多帶孩子到圖書館進行閱讀，多給學生購買圖書，多與孩子進行親子閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

4、做好后進生的輔導工作。

中年級組（三、四年級）

存在問題：

1、基礎知識略顯薄弱。相對于低年級來說，中年級的學生基礎要好多了，但是不同程度的錯誤還是出現(xiàn)在試卷上。

2、各種句子掌握不扎實。一些同學擴句時擴得不夠具體，不能正確修改病句。整改措施：

1、繼續(xù)加強基礎知識的教學。可以少寫多練，多報聽寫，培養(yǎng)學生查字典的習慣，注重多音字的教學，注重學生對詞語的理解。

2、句子的教學要加強。平時要對學生多進行句子的訓練，多練習擴句、縮句、句式的變換、句子的仿寫等。

3、做好后進生的輔導工作。

高年級組（五、六年級）

存在問題：

1、基礎知識仍然薄弱。雖然到了高年級，學生的基礎知識仍然存在一定問題，有很多學生已經將以前所學的知識忘記了，尤其是拼音，前后鼻音不分，鼻音、邊音不分，問題不少。

2、句子教學不夠扎實。跟中年級情況差不多，很多學生擴句時擴得不夠具體，病句不能正確修改，不同的句式不能進行正確轉換，出現(xiàn)了較多錯誤。

3、閱讀寫作能力不高。已經是高年級了，學生的閱讀理解能力還較低，寫作方面也不夠理想。有的學生無話可說，有的學生不會審題，有的學生語言貧乏，有的學生內容毫無新意。

整改措施：

1、基礎知識應常復習。尤其是拼音，在平時的教學中應有意識地進行復習，字詞還要多寫多練。

2、教給學生閱讀的方法。特別是在講解課文的時候，引導學生讀、說、畫、寫，注重學法的指導。

3、加強寫作練習。平常應多讓學生看，看課外書，看身邊人，身邊景；應多讓學生寫，在書本上感受深的句子旁寫，在日記本上寫，在作文本上寫。

4、做好后進生的輔導工作。

三·改進措施

1、重視學生的生活經驗，引導學生在理解的基礎上學習，促進學生對語文的學習興趣。

2、促進學生的自主參與、探究和交流，關注學生的情感體驗，創(chuàng)設寬松和諧的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，增強他們的自信心。

3、對閱讀能力進行強化訓練。

4、糾正、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

1、注意細節(jié)，功夫下在平時。例如：平時讀課文就要求學生讀準字音，遇到拿不準的字，查一查字典，區(qū)分一下，學生對著各自的印象就會很深刻。期末復習視查漏補缺，有時，忙中出錯，來不及補漏洞，或根本不知道存在這個漏洞，所以要復習但不能僅僅依靠復習。功夫要下在平時，注意學習中的細節(jié)。

2、注重培養(yǎng)良好的學習習慣。教師要加強對學生學習習慣和學習策略的培養(yǎng)，要對學生進行有效的學法指導和學習策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括聽說讀寫的習慣，預習復習的習慣，考試的習慣等等。教師還需對學生進行考試答題方法與技巧的訓練，有效地提高他們的學習質量。

3、樹立大語文觀。要注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，從而提高學生語文素養(yǎng)。如在‘口語交際’測試時，有的學生不知道該怎樣寫；還有的學生沒有注意到說話的連貫以及態(tài)度和語言的文明、委婉，這要求我們的語文教師要拓寬語文學習途徑，開發(fā)語文學習資源，同時引導學生關注生活中的語文現(xiàn)象，用已有的語文知識解決生活中的問題，進而引導學生關注生活、親近自然、接觸社會、熱愛人生。

4、進一步認識語文學科的工具性特點，加強語文基本功訓練。這次考試我們發(fā)現(xiàn)學生應該掌握的生字、常用詞語、需要背誦的課文都出現(xiàn)錯誤，作文中也出現(xiàn)錯別字，病句現(xiàn)象嚴重。這就要求我們嚴格要求，認真訓練，切實提高學生的語文成績。

5、關注學生中的弱勢群體。本次考試中發(fā)現(xiàn)了相當數(shù)量的低分學生。如何做好后進生的補差工作是每位教師亟待解決的實際問題。教師要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持‘補心’與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙，根據(jù)學生的不同程度，適當進行分層教學，使不同層次的學生都得到有效發(fā)展。

6、課堂是訓練的主陣地。在今后的閱讀教學中，應培養(yǎng)學生語文學習能力，以課堂為訓練的主陣地，為學生搭建訓練的平臺，把課堂上學到的閱讀知識、技能、技巧運用于閱讀實踐，使學生在原有的閱讀層面上有一個長足的飛躍。

7、生活是習作的源泉。在習作教學中，要指導學生學會審題，根據(jù)題目來組織作文材料。教師還要讓學生養(yǎng)成認真觀察的好習慣，教給學生觀察方法，鼓勵學生留心生活，關心他人，關心身邊的事物。真正做到“我筆寫我心。”

總之，我們要通過本次測試進一步總結經驗，查找不足，積極改進教研方式，把我區(qū)的小語教學質量提高到新的水準。

第五篇：查找存在問題 提高自身素質

黨 性 分 析 材 料

2014年5月20日

本人出生于1971年1月，大專文化，1998年11月加入中國共產黨，1990年9月至20012年2月在學校擔任語文教學工作及班主任工作，20012年3月至今被借調到教育局招生辦公室工作。

一、學習情況及體會

在第一階段中，按照黨支部的統(tǒng)一部署，結合自身工作實際，我扎扎實實地進行了保持共產黨員先進性教育理論學習，特別重點學習了鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想和胡錦濤總書記講話精神，以及《保持共產黨員先進性教育讀本》等文章，摘抄了近萬字的保持共產黨員先進性教育理論讀書筆記，撰寫了學習保持共產黨員先進性教育理論的心得體會。同時按照上級安排，聆聽了保持共產黨員先進性教育活動中的“單位領導講”、“理論專家講”、“身邊典型講”等講座，結合自身情況開展了“自己講”，觀看了反腐警示片和黨的優(yōu)秀干部先進事跡片，我深刻認識到在全黨開展保持共產黨先進性教育活動，是黨的十六大作出的重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，是推動全面建設小康社會的重要保證，是提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，完成黨的歷史使命，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要舉措；深刻認識到自己在 1 這項活動中的責任和應該具備的積極態(tài)度，應該積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，努力鍛煉自己的共產黨員先進性，使自己受到一次嚴格的黨性鍛煉，并以此來推進自己的各項工作，理論聯(lián)系實際，用自己的實際行動來證明這次教育活動所產生的效果，正確處理學習和工作的關系，牢記學習的目的是提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，推進各項工作；嚴格遵守黨支部和上級黨組織制定的各項規(guī)章制度，自覺參加了黨支部組織的集中學習、個人學習、訪貧助困、“三幫三扶”等活動，使自己的政治思想更加堅定，工作態(tài)度更加端正，業(yè)務水平更加熟練；同時按照上級提出的“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”的要求，在活動中注重有針對性地查找自身存在的問題，邊學習，邊查找，邊整改，邊提高。

二、個人存在的問題

根據(jù)第一階段的學習，按照保持共產黨員先進性的要求，結合自身思想、工作實際，自己查找出的主要問題包括以下幾個方面：

1．平時學習還不夠，自身理論水平、素質能力還不能很快地適應社會發(fā)展的需要。首先是政治理論知識學習不夠，對政治理論知識的學習與自身素質的提高關系認識不足。第二是業(yè)務知識鉆研還需加強，平時招生自考工作中有時存在經驗主義思想，對 2 新形勢下的招生自考工作認識還不深不透。第三，教育招生考試工作以外的知識掌握較少，不是一個一專多能的黨員，導致自己社會實踐能力不高，應對復雜問題能力不強。

2．在工作作風上有時還不夠嚴謹，在工作要求上還不能時時、事事以爭一流的標準去從事自己的工作。

3．在保持和發(fā)揮共產黨員先進性方面，對隨時隨地保持先進性還做得不夠，有時還存在過得去、差不多就行的思想，這就與隨時隨地保持共產黨員先進性的要求還有一定距離。

產生這些問題的原因主要是自己對開展共產黨員先進性教育活動的作用認識還不夠深、不夠透，牢固樹立為考生服務的思想還沒有自始至終貫穿到自己的工作之中。這次開展的保持共產黨員先進性教育活動對我思想觸動很大，使我及時認識和找到了差距和不足，對自己今后的思想、作風的轉變起到了積極的促進作用。

三、整改措施及思路

1．不斷努力學習，提高自身素質。抓住政治理論學習的實質，提高自身的政治思想理論素養(yǎng)；深入鉆研業(yè)務知識，不斷提高業(yè)務水平，廣泛汲取社會知識，提升自己的綜合能力。學習各類理論與技能，注重理論聯(lián)系實際，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

2．加強廉潔自律，牢記黨的宗旨。認真遵守黨的廉政建設規(guī) 3 定，做到廉潔自律，勤政為民。要襟懷坦白、坦蕩做人，隨時隨地以國家利益、集體利益、人民利益為重，堅持個人利益服從集體利益，顧全大局，無論何時何地，堅持黨性原則，同一切歪風邪氣作斗爭，維護黨在人民群眾中的光輝形象。

3．提高思想認識，增強服務意識。以這次保持共產黨員先進性教育活動為契機，振奮精神，大膽創(chuàng)新，團結拼搏，工作上積極主動，保持良好的工作狀態(tài)，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。

4．謙虛謹慎，見賢思齊，爭當先進。向優(yōu)秀的共產黨員學習，時時、事事、處處保持共產黨員的先進性，嚴格要求自己，遵守國家法律法規(guī)的各項規(guī)章制度，在日常工作學習生活中，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，注重發(fā)揮模范帶頭作用，爭做一名合格的優(yōu)秀共產黨員。