第一篇：電子電器應用與維修專業介紹

電子電器應用與維修專業介紹

祁東職業中專電子電器應用與維修專業，是衡陽市精品專業，自1985年創辦以來，已向高等院校輸送了80多名大學本科生，向廣東、深圳、上海及本地輸送了1500多名優秀技術人才。

一、專業發展與現狀：

本專業一直堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位的辦學方針，狠抓專業建設。教學上，以職業工作過程為導向，以職業能力為核心，采用多媒體、項目驅動、電腦仿真教學，教學成果顯著。歷年來，在指導學生參加省、市中職技能大賽中多次獲獎。其中2009年陳飛鵬同學獎市2等獎和省3等獎，2010年劉詩文、王海輝同學獲市2等獎和3等獎，2011年鄒必成、雷白云同學獲市2等獎，陳龍、段高同學獲市三等獎。

本專業現有三年級2個班，二年級2個班，一年級3個班，學生人數為367人。現建有電子電工實驗室、電子整機裝配實習室、維修電工實訓室、電器與PLC實訓室、單片機實驗室、家電維修實訓室、冰箱與空調實訓室、電子仿真實驗室等8個專業實驗、實習室，設備總值達262.7萬元。

二、培養目標與開設課程

1．人才培養目標

培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發展，在電子和機電企業從事生產、服務、經營和管理第一線工作，具有綜合職業能力的設備安裝、調試、經營、維護與維修的中級技術人員。

2．專業主干課程

電工與電子技術、電子裝配與調試裝配工藝、計算機應用、電子技能與實訓、電子CAD與制板技術、單片機技術與應用彩電維修項目教程、制冷與空調安裝與維修、維修電工技術、電器控制與PLC技術等。

三、專業發展前景：

電子專業就業面寬、工作輕松、就業環境很好。特別是去年以來我校與TCL集團、三星電子公司等知名企業建立了校企合作關系，同時富士康與歐姆龍公司落戶衡陽市，我校電子專業的畢業生先已供不應求。

四、畢業生典型：

本專業自開辦以來，涌現了一大批優秀的畢業生。其中電2班的付琪珉，在祁東縣城開辦了音頻電器城，擁有上千萬資產。電6班的鄒志勇，現在西安交大攻讀研究生學位。電3班的管亞萍，在深圳高迪數碼科技公司任事業部經理。店3班的張志云，在深圳鴻奧電子公司任總經理等等。

電子組

20011年11月13日稿

第二篇：電子電器應用與維修專業發展規劃

電子電器應用與維修專業建設指導性意見

電子電器應用與維修專業建設是中職學校的一項基本建設，它決定著中職學校人才培養的質量和水平，專業建設與學科建設相互依托，成為學校建設和發展的關鍵，具有一定特色的學科專業對提高學校的知名度和辦學效益將起到重要的作用，因此，隨著社會、經濟、文化發展及中職學校自身改革的需要，加強專業建設勢在必行。

一、專業建設目標

1．培養目標

面向電子及相關行業，培養具備勝任相關崗位需求的知識與能力，能夠在生產、管理、經營和服務等第一線工作的高素質技能型專門人才。本專業所培養的學生應具備以下素質、知識、能力：

1、素質

（1）擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本路線，學習黨的基本理論，實踐科學發展觀，確立實現中華民民族偉大復興的理想和信念。

（2）具有正確的人生觀、世界觀、價值觀，具有良好的社會道德和責任感。

（3）具備良好的誠信品質、職業道德、敬業精神、協作精神、責任意識和遵紀守法意識；

（4）具有一定的創新精神、創造能力和創業素質；

（5）能夠適應科技進步、社會發展和職業崗位變化的需要，具有健全的心理素質、健康的體魄和良好的生活習慣。

2、知識

（1）掌握必備的文化基礎知識、一定的體育和衛生保健知識；

（2）掌握電子專業的基礎知識、基本理論和基本技術；

（3）掌握電子設備、電子產品中常用元器件及材料的基本知識；

（4）具有一定的計算機基本知識，了解計算機在本專業中的具體應用；

（5）掌握典型電子產品的組成和工作原理，了解電子產品生產中的各種技術和工藝；

（6）掌握電子產品生產過程中的組織、管理與質量控制等方面的知識，了解電子產品市場營銷知識。

3、能力

（1）具有操作常用電子儀器、儀表的能力；

（2）具有閱讀電子線路圖和工藝文件的能力；

（3）具有操作、使用與維護復雜的電子設備的能力；

（4）具有電子產品裝配、調試、檢測與維修的能力；

（5）具有電子產品生產組織和管理的能力；

（6）具有電子系統的安裝、調試及使用維護能力，具有一定的電子產品設計與開發能力；

（7）具有信息收集和處理能力、交流合作能力、解決問題能力和終身學習能力；

（8）具有準確的漢語語言及文字表達能力，一定的英語交流與英文專業資料閱讀能力。

2．專業人才培養模式

建立了以市場需求和就業為導向，以基礎性、綜合性強，有利于培養學生的綜合素質、創新精神、創業意識、創優素質和社會實踐能力為本位的人才培養模式。“職業崗位需要什么，專業就教授什么”，以培養學生高素質技能型人才為中心進行專業教學內容設計和人才培養。

針對電子電器應用與維修領域的發展狀況，制定適應市場發展要求的人才培養方案和教學計劃，對專業的課程設置、課程內容等進行不斷調整和優化。

在制定專業教學計劃和課程教學大綱時，不僅僅是對教學內容和進程進行簡單的計劃和安排，而且圍繞專業的人才培養目標和培養規格，從社會調查和職業崗位群分析入手，著力識別和分解出從事崗位（群）工作所需的核心能力及相關的專項能力，然后從理論教學到技能教學，從內部條件到外部環境，從教學軟件到教學硬件，對專業教學進行全面而系統的規劃，確定了電子電器應用與維修專業職業崗位所需要的基本素質和能力。然后，選擇教學內容，確定課程科目，設計教學模塊。實現學校學習與職業崗位的零距離對接，形成了具有自己專業特色的人才培養模式和方案。

在教學工作中，不斷深化教學內容和課程體系的改革，突出實踐教學環節，積極探索具有職業特色的教學方法，努力構建有利于學生素質全面提升，符合中職教育特色的人才培養教學體系，培養高素質技能型的社會主義事業建設者。

3．專業建設總體目標

電子電器應用與維修建設的總體目標：以專科教育為主，積極探索電子電器應用與維修專業的人才培養新模式，加大專業核心理論和技術課程、專業實驗室的建設力度，根據專業的特點，電子電器應用與維修專業擬重點建設電子電器應用與維修和電器設備維護兩個專業方向，基本形成與辦學規模、人才培養、教研科研和社會服務相適應的師資隊伍，使專業建設、教學質量、科研能力、管理水

平、辦學效益、全系綜合實力和整體水平顯著提高，達到省內同類學校先進水平。

二、專業建設指導思想和基本思路

專業建設以全面貫徹黨的教育方針，堅持我校辦學為指導思想，以五年制專業設置目錄為依據，以就業市場為導向，以專業人才培養定位為核心，以專業基本建設為基礎，以教學內容與課程體系改革為重點，突出本專業特色，實現高素質技能型創新型人才培養目標。

緊跟時代要求，切實注重教育思想觀念的更新。建立與自身定位目標相吻合，具有時代和社會特征的質量觀及質量標準。進一步拓寬辦學思路，使本專業特色突出，成為優勢明顯的品牌專業。

三、專業課程及教材建設規劃

1．課程體系建設

（1）現有課程體系及其特點（主要根據現行專業教學計劃，按照本專業人才培養定位和培養目標，對課程體系設置的科學性和合理性進行分析）

為了適應專業發展和市場對人才的需求，不斷改革優化專業課程體系和專業課程教學內容，形成以基礎性、綜合性強，有利于培養學生的綜合素質、創新精神、創業意識、創優素質和實踐能力為本位進行整合課程（詳見本專業教學計劃），不斷加大實踐教學內容及其學時量，從而改變了過去理論學時偏重的局面。

在教學工作中，不斷探索和實踐教學規律，明確新形勢下的教學建設與改革的基本思路：以轉變教育思想、更新教育觀念為先導，打破傳統學科教育的思維模式，樹立以人為本，以職業能力和創新能力培養為核心的教育教學指導思想，不斷深化教學內容和課程體系的改革，突出實踐教學環節，積極探索具有中職特色的教學方法，努力構建有利于學生素質全面提升，符合中職教育特色的人才培養教學體系，培養高素質技能型專門人才。

（2）課程體系建設的目標和內容

進一步優化課程體系結構，完善教材建設，探索和改革教學方法，力爭三年內建成校級精品課程4～6門，省級精品課程1～2門。

2．教學內容改革及教學大綱建設

（1）教學內容改革的指導思想和實施計劃

為了適應專業發展和市場對人才的需求，不斷改革優化專業課程體系和專業課程教學內容，形成以基礎性、綜合性強、專業寬口徑，有利于培養學生的綜合素質、創新精神、創業意識、創優素質和實踐能力為本位進行整合課程，逐年不

斷加大實用的實踐教學內容及其學時量。

（2）教學大綱建設

積極探索教學改革的方法，將教學內容研究與改革的成果及時地反映到教學大綱中來，作到每學期、每對教學大綱做出必要的和合理的修訂。大綱的修訂工作由擔任本課程的負責人組織修訂。

3．教材建設

（1）教材建設的指導思想和基本做法

為適應市場發展需要，本專業結合電子技術相關領域對應用型一線人才需求的特點，由專業負責人、帶頭人牽頭，組成專業骨干教師隊伍，對本專業的專業基礎課程與專業課程教材使用情況進行分析研究，制訂教材的建設規劃，計劃在“十一五”期間，完成一定量的本專業包括專業基礎課和專業課使用中職教材編寫任務。經過幾年教材建設后，本專業教師編寫出版的中職教材應達到一定規模。

在專業建設過程中，制訂科學合理的教材選用制度。根據教學設計的具體要求，本專業的所有專業基礎課程和專業課程的教材，選用符合教學大綱要求、教育部推薦的優秀中職專科教材。

為加強試點專業建設，滿足專業教學需要，投入資金用于購置專業圖書資料。隨著電子信息技術的飛速發展，部分反映最新知識、最新技術的專業課程（含選修課程）需要及時更新教學教材。

（2）專業課程教材使用計劃

根據教學設計的具體要求，本專業的所有專業基礎課程和專業課程的教材，選用符合教學大綱要求，優先選用教育部推薦的優秀教材和中職專科優秀教材。

四、師資隊伍建設規劃

1．師資隊伍建設的具體措施

充分利用各種優惠政策和地域優勢，重點引進中職稱、高學歷的學術帶頭人，確保教師的理論知識結構、實踐工作經驗和教學工作水平能夠充分滿足專業教學及實訓室建設的需要。

專業教師在認真完成教學工作任務的同時，要承擔相應的科研課題。

重視師德師風建設，把教師師德師風的表現作為教師工作考核的首要內容，作為職務職稱聘任、晉升、獎懲以及部門和個人評優的重要依據。提高了專業教師的精神境界，形成了愛崗敬業、勤奮工作、努力學習、干事創業的良好氛圍。

專業重點通過師資培訓來提高師資隊伍水平和教學質量。組織教師參加各類

短期專題培訓班、學術研討班。

認真落實學校制訂的教學檢查、教學督導、領導干部聽課、師生交流會、優秀教師獎勵、學生評教、教師評學等一系列制度，保證專業教師教學質量和水平的不斷提升和教書育人工作的順利開展。

為進一步提高和增強專任教師的實踐教學水平，鼓勵教師走出校門，走進企業；鼓勵教師取得相應的職業資格技能等級證書。

經過幾年努力后，計算機網絡技術專業要建立一支結構合理、德才兼備、高素質的“雙師型”教師隊伍，保證中職教育培養目標的實現和人才培養質量的提高

五、實踐教學建設規劃

實驗室和實習基地的建設是實現專業培養目標、保證人才培養質量、提高學生實踐能力的關鍵。一方面，要站在學科建設的高度整體考慮，以學科建設來帶動專業建設，依托相關專業的教學條件進行擴展補充，此外，加強軟硬件投入，與相關專業搭建平臺，最大限度實現教學資源的優化配置，提高辦學效率。另一方面，積極與企業、科研院所進行廣泛的合作，建立相對穩定的校外實習基地。

改革實驗室管理體制，構建立體型實踐教學體系，更新實驗教學內容，增加“三性”實驗項目。加強專業實踐基地建設，既要重視基地的教學功能，又要考慮基地的科研功能，以基地為基礎，建立教學、科研、生產三結合的教學模式，提高學生的實踐能力與創新能力。

（一）專業實驗室建設規劃

專業實驗室建設的要求、方式和途徑

1、在目前電子電器應用與維修專業實驗建設發展基礎上，提升教學、科研水平、層次和質量，構建適應專業發展的師資隊伍，形成一支能較好保證完成實驗教學，能承擔實驗科學研究、敬業愛崗、團結協作、業務優良、數量適當、結構合理、層次較高、相對穩定的實驗室工作隊伍。逐步改革不利于教學科研的管理方式，提高計算機網絡技術專業實驗室的管理水平和實驗教學質量。

2、在實驗室的建設中，按照基礎實驗、技術基礎實驗和專業方向實驗三級平臺，構建我系新的實踐教學科研系統。加大投資力度，充分發揮現有實驗實訓和中心的作用，建設和提高專業實驗教學和科學研究的層次和影響力。在專業方向上形成特色和優勢。

3、積極推進實驗教學改革、認真完善課程設計、專業實習和畢業設計質量

保障體系，提高實驗教學質量。開展實驗教學內容、理論和技術方法、手段研究，逐步修訂完善體現以培養學生實踐創新能力為主的實踐教學的課程體系和內容；提高綜合性、設計性、研究創新性實驗的開出率；把實驗室的建設與實驗項目開出率、實驗室開放度、實驗教學質量、培養學生實際動手能力、實驗設計能力和創新能力結合起來，加強課程設計與綜合性實驗實訓教學，培養有創新精神和實踐能力的高素質人才。

1、改革實踐性課程的考核、評價方式。

2、進一步加強校外實驗、實訓、實習基地的建設。

（二）實習基地建設規劃

1．現有實習基地的軟件、硬件建設和使用情況

現有實習基地由包括校內和校外兩部分，校內以實驗實訓中心為主，校外與多家企業聯合進行實習。

2．實習基地建設計劃（包括地點選擇、基地名稱、實習內容、建設方式等）在校內進一步拓展實習內容，加強自建規模，確保實習質量。

第三篇：電子電器應用與維修專業自薦信

電子電器應用與維修專業就業與人才需求分析

扶綏縣職業技術學校 胡國寧

一、相關行業的背景與發展趨勢：.電子電器應用與維修專業是教育部首批選定的83個中等職業教育重點專業之一，隨著我國產業結構的升級和調整，隨著我國“入世”后遵循世界經濟運行規律，逐步進入全球經濟一體化的發展軌道，電子電器應用與維修專業也迫切需要適應全球經濟發展需要，以專業現代化為核心、培養高素質勞動者和初中級專門人才為目的，運用現代教育思想和觀念，系統地進行課程體系、教學內容、教學方法和手段的改革，以構建科學合理的現代教學方法體系。

電子電器應用與維修行業按行話講可分為白色家電(包括電冰箱、空調器、洗衣機、電風扇、冷凍箱、微波爐、吸塵器、電飯鍋等)；黑色家電(包括電視機、組合音響、汽車音響、錄放像機、攝像機、收錄機、激光唱機(cd機)、激光視盤機(vcd、dvd等)]；辦公自動化設備(包括復印機、打印機、微機、傳真機、速印機、電話機、手機等)三大部分。

電子電器應用與維修行業是我國起步時間最晚、發展速度最快、應用新技術最多、產品使用范圍最廣、影響老百姓生活最深的一個新興行業。

據有關資料分析，我國洗衣機的產量約占世界總產量的34%，電冰箱產量約占世界總產量的26%，空調器約占世界總產量的40%。據美國《器具》雜志的分析，中國已經成為世界第三大家用電器(白色家電)制造國，僅次于美國和日本。經過近十幾年的競爭和發展，白色家電行業逐漸由最初繁多而松散的企業結構向大型企業集團方向邁進，業內的資產重組加速進行，形成了一批國內知名企業。

我國黑色家電(電子類家電)產業的彩電工業也是近20年發展起來的，從1980年年產彩電3萬臺到1998年年產彩電近4 000萬臺，累計生產彩電2億多臺，我國已成為世界最大的彩電生產國。

辦公自動化產業中的計算機、傳真機、復印機等產品，更是近十年才迅速發展起來，并以極快速度擴展了用戶的。

電子電器產品使用范圍之廣，對老百姓生活影響之深遠是人們始料不及的。現在每年生產的電冰箱、電視機、空調器、pc機、電話等幾十種電子電器產品，多則超過千萬臺，少則有百萬臺，這些產品90% 均在國內銷售。現在每個家庭所使用到的電子電器產品少則幾種，多則幾十種。

隨著電子電器行業生產的迅速發展，人們使用電子電器產品的數量與日俱增，電子電器維修行業也隨之迅速發展起來。據調查，電子電器維修行業隊伍主要由以下兩類組成。

一類是由大型電子電器生產企業為銷售和服務而自辦的各種維修中心(售后服務中心)、維修站。這些中心和維修站遍布全國各大中城市，從業人員超過100萬。據調研，目前彩電行業的售前和售后的總故障率為5%左右，按一年生產6000萬臺計算，售前、售后需要維修的就有300萬臺。另外，隨著彩電使用年限的增加，內部元件會逐漸老化，故障率會逐漸上升，這必將需要有更大的維修量。這種為大型企業維修中心服務的維修人員，其技術水平可隨企業技術水平的提升而不斷更新提高，是一支能緊跟新技術、新產品變化而變化的維修隊伍。“電子電器應用與維修專業”學生中的相當一部分應當成為這支維修隊伍中的成員。

各大型電子電器生產企業在長沙市設立的維修中心有三星、飛利浦、海爾、創維、松下、索尼??等十余家。

另一類是由個體經營戶承擔的維修點，在長沙市約有100個這種維修點，每個維修點約1～2個人，他們主要從事檔次較低的一般家電產品的維修，每月維修量約60～80臺。據調查，這些維修點的維修人員只是經過短期培訓或基本沒受過培訓，采取師傅帶徒弟的方式獲得維修知識，是典型的經驗型維修人員，顯然很快會被淘汰。這部分維修人員的空缺，也應當被受過“電子電器應用與維修”專業專門訓練的中等職業技術人員所取代。

二、電子電器應用與維修行業人才需求預測：

針對目前電子電器行業發展趨勢及該行業維修從業人員情況，市就業服務局市場部譚主任將：預計高新區未來5年電子類行業需求7.5萬人，包括大學生、中職學生、農民工、下崗再就業職工等。據國家勞動和社會保障部調查統計，十一五期間，全國新增4000萬個就業崗位，其中電子類行業預測

全國需求1000萬人。人才需求主要體現在以下幾個方面：

1、從業人員的數量將伴隨世界電子電器行業以每年6.6%的速度增加而增加。隨著我國改革開放進一步深入，人民生活水平進一步提高，電子電器產品需求和購買量的增加都會比世界平均速度6.6%要快得多。再加上社會團體消費，特別是第三產業消費市場的興起對電子電器產品的需求也不可忽視。其次，近幾年來為占領市場，各大企業的產品紛紛降價，迫使產品成本不斷降低，有不少廠家以減少功能、簡化電路、降低品質為代價，這樣必然造成這一階段的產品提前進入維修高峰期。所以，電子電器應用與維修專業畢業生的需求量會逐年急劇增加，尤其對中等專門維修人員的要求十分迫切。

2、根據我國家電產品使用壽命和故障情況分析，一般家電產品無故障時間約5～8年，在這段時間以后，都先后陸續進入維修高峰期。我國彩電行業發展過程中，從早期引進到獨立開發形成國內名牌的時間較短，彩電產品開發也產生跳躍式升級換代。目前一般家庭大多使用25～29英寸彩電，這種彩電維修高峰期將在近二三年內到來，而這些機器大多數使用高新技術，例如遙控技術、微電腦總線控制技術、零飛線技術、高集成度數字電路設計技術等數字電子技術，其優點是畫面質量高、整機可靠性提高，壽命延長；但缺點在于維修技術要求更高，絕不是經過低層次培訓就能勝任工作的。在這些機器中，廣泛滲透計算機技術、控制技術、光電轉換技術，傳感技術等很多專門技術，必須由經過專門訓練的中級技術人員才能完成。

3、家電行業中的dvd技術所涉及的專業知識也越來越廣。據日本機械電子工業學會預測，2010年全球dvd產品將達到上千萬臺。由于實際上已經取消了分區制及價格問題的解決，dvd產品在我國已占有很大的份額。而dvd產品的維修涉及雙層雙面數據讀取技術、mpeg–2數字圖像壓縮技術、側懸浮阻尼技術、各種伺服系統、無縫平滑過渡技術、數碼技術等，顯然必須由受過中等教育的專門人員才能完成其維修工作。

4、制造業：高新區未來3-5年規劃實施一批具有產業核心競爭力、對區域經濟具有明顯支撐的優勢產業：一是加快發展電子信息及小家電業。按照電子信息終端化、規模化和國際化發展思路，規劃建設電子信息產業帶，重點布50萬套全球衛星定位系統終端(gps)、5 0萬臺數字高清晰度彩電及100 萬臺數字電視機頂盒、50萬套汽車防抱死系統(abs)等電子信息業項目，建設8 0萬臺功能型特種冰箱、3 0萬臺車載dvd、5 0萬部樓宇可視對講機5 0萬臺負離子發生器等小家電產品生產項目。

三、畢業生就業情況：

畢業生就職的行業是電工，電子類企業，就業流向是民營企業，外資企業，獨資企業，合資企業，私營企業。畢業生在企業及公司主要從事電子零器件的組裝，半導體功率器件的生產，家電產品售后服務，手機售后服務，設備調試員，設備外修維護，電子產品測試，焊接等工作崗位，他們在學習管理，學習技術，鉆研工藝流程的同時逐漸向技術上靠近，把專業理論與集團經營管理和現場生產實踐相結合，干一行，學一行，鉆一行，愛一行。

而這些企業未來的發展趨勢是，走集團化生產的路子，企業針對不同崗位，進行不同的培訓。所有新錄員工，不分職位高低，都要經過崗位培訓后才能上崗。企業為了實現專業技術人員梯次結構的優化，加強復合型人才的培養，不斷擴大從業人員的專業覆蓋面。由于企業進入新的發展階段，所以高技能，掌握技術的實用型人才是企業最急需的。前面所例舉的高新區企業，預計未來從我校招募電子技術類專業畢業生約700人。

在我們走訪電子技術類專業用工企業時，與畢業生進行了交談。他們認為，初入企業覺得有很大的競爭力，但企業也給每個人提供了更加公平的舞臺，未來個人的價值就是個人的能力。剛剛步入社會的學生，重要的是經歷，受到的歷練，金錢不是最重要的。隨著市場經濟的不斷發展和生產結構的調整，優化，畢業生在企業產品生產中正發揮越來越大的作用。有的人甚至在一段時間內可能要從事技術，生產，售后服務等多方面的工作。從技術角度看，可涉及到產品的制造，操作，調試，維護等不同環節。從而使畢業生逐步成長起來，成為企業的技術中堅力量，使自身能力由狹隘的崗位技能，拓展為綜合職業能力。由單一的滿足上崗要求轉變為適應社會發展，由具備一般素質發展為具備綜合素質。這樣做的關鍵，就是以能力為核心，以開拓創新能力為依托，形成綜合職業能力結構的畢業生深受企業的歡迎。而畢業生們在企業的生產實踐中，專業自學能力逐步增強，使他們具有可持續發展的潛力，而成為企業不可缺少的人才。篇二：電子電器應用與維修專業介紹

電子電器應用與維修專業介紹

祁東職業中專電子電器應用與維修專業，是衡陽市精品專業，自1985年創辦以來，已向高等院校輸送了80多名大學本科生，向廣東、深圳、上海及本地輸送了1500多名優秀技術人才。

一、專業發展與現狀：

本專業一直堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位的辦學方針，狠抓專業建設。教學上，以職業工作過程為導向，以職業能力為核心，采用多媒體、項目驅動、電腦仿真教學，教學成果顯著。歷年來，在指導學生參加省、市中職技能大賽中多次獲獎。其中2009年陳飛鵬同學獎市2等獎和省3等獎，2010年劉詩文、王海輝同學獲市2等獎和3等獎，2011年鄒必成、雷白云同學獲市2等獎，陳龍、段高同學獲市三等獎。

本專業現有三年級2個班，二年級2個班，一年級3個班，學生人數為367人。現建有電子電工實驗室、電子整機裝配實習室、維修電工實訓室、電器與plc實訓室、單片機實驗室、家電維修實訓室、冰箱與空調實訓室、電子仿真實驗室等8個專業實驗、實習室，設備總值達262.7萬元。

二、培養目標與開設課程 1．人才培養目標

培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發展，在電子和機電企業從事生產、服務、經營和管理第一線工作，具有綜合職業能力的設備安裝、調試、經營、維護與維修的中級技術人員。2．專業主干課程

電工與電子技術、電子裝配與調試裝配工藝、計算機應用、電子技能與實訓、電子cad與制板技術、單片機技術與應用彩電維修項目教程、制冷與空調安裝與維修、維修電工技術、電器控制與plc技術等。

三、專業發展前景：

電子專業就業面寬、工作輕松、就業環境很好。特別是去年以來我校與tcl集團、三星電子公司等知名企業建立了校企合作關系，同時富士康與歐姆龍公司落戶衡陽市，我校電子專業的畢業生先已供不應求。

四、畢業生典型：

本專業自開辦以來，涌現了一大批優秀的畢業生。其中電2班的付琪珉，在祁東縣城開辦了音頻電器城，擁有上千萬資產。電6班的鄒志勇，現在西安交大攻讀研究生學位。電3班的管亞萍，在深圳高迪數碼科技公司任事業部經理。店3班的張志云，在深圳鴻奧電子公司任總經理等等。電子組

20011年11月13日稿篇三：電子電器應用與維修專業

電子電器應用與維修專業

電子電器應用與維修專業教學大綱

一、專業名稱、學制

電子電器應用與維修，學制三年。

二、招生對象與畢業生就業方面

招生對象：初中畢業生或具有同等學歷。

三、培養目標與培養規格

培養目標：培養德、智、體、美全面發展的具有創新精神，熱愛勞動具有良好職業道德，具有較強的電子實踐能力，直接在電子整機生產、服務和管理第一線工作，從事一般電子電器和設備的裝配、調試和維修的應用型的高素質勞動者。

培養規格：

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，具有較高的政治思想覺悟及敬業奉獻，開拓創新、團結協作的精神，能樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

2、掌握電子技術方面的基本理論、基本知識及專業技能。

3、具有相當于高中的文化基礎知識。

4、熟練操作和使用常用電子儀器儀表。

5、掌握電子電路的基本理論和實驗技術。

6、具備應用分析、調試、裝配、維修的能力。

7、了解電子新技術、新工藝、新知識和電子產品營銷知識。

8、學會初步生產管理及初步市場營銷。

9、掌握電子信息、計算機方面的基本技能和方法。

10、具有專業外語水平，能借助字典閱讀本專業英文資料。

11、通過計算機等級考試，取得初級證書。

12、取得家用視頻設備維修工、家電維修、無線電調試、維修電工等工種中，一項以上的中級職業資格證書或技術等級證書。

13、具備健康的體魄和健全的心理，具有一定的審美意識和能力。

四、學時結構與比例 類別 學時數 學時比例

總學時 講課 實踐技能訓練

必修課 2276 1890 386 72.3% 限選課 342 210 132 10.9% 任選課 288 180 108 9.2% 技能考核 3周 1周 2周 2.9% 實習5周5周 4.8% 總計 3146 2310 836

五、主干課程

電路基礎、電子線路、電子測量及儀器、音響設備原理及維修、電視機原理及維修、電話機原理及維修、移動通信原理及維修、程控交換技術、計算機應用基礎、微機原理、單片機、電子制作、家用電器原理及維修。

電工/電子技能（158課時）

講授安全用電、照明電路、變壓器、無線電基礎知識和電子元器

件標號、識別、檢測、儀器儀表使用及電動機等內容，使學生注重節約用電，安全用電，掌握常見元器件測試，熟練使用萬用表，掌握焊接技術，培養學生質量意識和努力降低生產損耗的思想。

2、電路基礎（108課時）

講授簡單直流電路、復雜直流電路、正弦交流電路等主要內容，使學生掌握電工技術的基本概念、基本定律及分析、計算方法，并能解決實際問題，同時具有基本的實踐技能。

3、電子線路（216課時）

講授模擬、數字電路、高頻電路等主要內容，使學生理解常用電子元器件的基本結構、特點，掌握基本單元電路的工作原理。通過實驗，掌握電路調試，并能正確規范地使用電子測量儀器，提高動手能力，促進理論教學。

4、電子測量儀器（72課時）

講授電子測量的基本概念和基本電參數的測量技術，非電量測量的基本要領和方法，常用電子測量儀器的基本工作原理和使用方法。使學生具有一定的測量誤差分析和測量數據的處理能力，學會對儀器正確操作和保養能力。

5、計算機基礎（134課時）

講授計算機系統的組成和各部分的工作原理，掌握各類數制的轉換，了解微機硬件一些基本知識。掌握磁盤操作系統的基本概念，熟練掌握英文輸入和五筆字型中文錄入，掌握windows操作系統、word文字處理與排版方法、excel知識與網頁網絡知識，熟練掌握文本文件的編輯和輸出打印。

6、音響設備原理與維修（108課時）

講授典型的家用音響設備的基本結構和工作原理及其安裝檢測和調試方法，使學生能對典型電路進行分析，能排除常見故障，達到音頻設備維修初級水平。

7、黑白電視機原理與維修（140課時）

講授黑白電視機原理，電路結構、各單元電路工作，整機分析和各部分電路測試，整機調試以及主要元器件對整機性能影響等。使學生理解其工作原理，掌握調試和維修方法，達到視頻設備維修工中級水平。

8、彩色電視機原理與維修（90課時）

講授彩色電視機原理、電路結構、單元電路工作，整機電路分析和各部分電路測試，整機調試等主要內容，結合當代科技發展，介紹遙控、多制式、畫中畫、大屏幕、背投、數字化等產品彩電機種，使學生理解彩電工作原理及發展動向，掌握檢修方法，具有較強的維修能力，達到視頻設備維修工中級水平。

9、電話機原理與維修（108課時）

講授電話機結構，振鈴電路，撥號編碼原理，送話和受話電路，典型故障演示等主要內容，使學生了解電話機工作過程，掌握電路分析方法和檢修一般方法，具有排除一般故障的能力。

10、微機原理及應用（72課時）

使學生初步了解微機系統組成原理，計算機中的數制與編碼，微處理器的構造及工作過程，存儲器及尋址方式，熟悉微機指令系和匯編語言程序設計，緊密結合微機市場狀況，簡明地介紹高檔微機的結構特點和擴展指令。

11、單片機原理及應用（72課時）

講授單片機的基本原理和應用方面的知識，內容主要包括單片機結構、指令系統、應用系統（定時器、串行接口、中斷系統、擴展系統、程序設計）和各種實驗。

12、電力拖動控制線路（64課時）

以講授單相、三相電機結構和工作原理，△—y連接方法，常見正、反轉控制電路，常見調速控制電路等主要內容。學習它們的工作原理，通過實際繞制電機和制作控制電路，掌握電

機原理和控制電路安裝調試方法。

13、無線尋呼原理

了解無線電尋呼的發展。理解無線電尋呼系統及系統聯網概念，了解國際號碼和中文消息格式，了解編碼方式和特點，了解無線電尋呼設備系統組成及其工作過程。學習無線電尋呼機的電路工作原理，初步掌握其選用測試和維修。

14、現代移動通信系統（96課時）

簡述移動通信發展簡史，了解其未來發展趨勢，了解無線對講機通信、無繩電話、蜂窩網電話系統等現代移動系統。主要講授“概述與基礎”、“模擬移動通信系統”、“數字移動通信”，重點掌握現代通信系統中的基礎概念、基本知識和基本技能。

15、制冷原理及電冰箱維修（80課時）

以講授制冷基本理論知識，制冷及空調設備的結構和工作原理，壓縮機的基本結構和工作原理及電冰箱和空調機拆裝、檢修等為主要內容。使學生了解制冷和空調工作過程，熟悉家用電冰箱和空調機結構，掌握抽真空、充注制冷劑和氣焊工藝維修技術，具有初步獨立操作維修的能力，結合本課特點，注意培養學生操作和安全第一的觀念。

16、空調器原理及維修（48課時）

本門專業課學習內容包括各種空調器結構與原理及常見故障排除，空調器典型機械控制電路及微電腦控制電路。通過學習使學生理解家用空調器結構原理，初步掌握判定故障及排除故障能力。

六、實踐教學

實踐教學對于培養學生實踐能力，知識應用能力，起著重要作用，而且能突出職教特色，因此必須大力加強實踐教學環節。實踐教學包括實驗、教學實習、畢業實習等。實驗主要安排在相關課程內，是培養學生動手能力和科學素養的重要環節，教學實習主要包括電子電器產品的組裝和調試、計算機、單片機實際操作，教學實習根據實際分散或集中，實習有計劃、有內容和時間安排，保證達到本專業的技能標準。學期 學時 形式 內容

一 96 小制作、實訓 電子/電工技能 32 實驗 物理

二 36 上機 計算機基礎 24 實驗 電路基礎

實際操作 電子測量及儀量 12 實驗 模擬電路

三 36 上機 計算機基礎 12 實驗 數字電路 18 裝配調試 收音機

四 12 實驗 高頻電子線路 36 上機 計算機 18 組裝 音響設備 18 組裝 電話機

五 36 實訓 電力拖動

上機、實訓 微機、單片機 72 組裝 黑白電視機

故障維修 彩色電視機 72 故障維修 手機、傳呼機 24 操作 程控技術

維修 制冷、空調設備 24 實訓 維修電工

六 5周 實習實習

七、實習內容與職業資格認證

實習內容：彩色電視機維修、通訊設備（傳呼機、手機）維修、家電維修等。

職業資格認證：安排在第6學期實習結束，應取得家用視頻設備維修工中級證書，或無線電調試、家電維修、維修電工等工種的中級證書，扎實推行“雙證書”制度。

八、教學計劃

電子電器應用與維修專業教學計劃

類別 序號 課程 學 時 數 周 時 數 學 分 分 布 學分累計 合計 理 論 實驗

實踐技能訓練 第一學年 第二學年 第三學年 一 二 三 四 五 六

16周 18周 18周 18周 18周 16周

必修課（寬 基 礎 模 塊）德育文化模塊 1 德育 1762 2 2 2 210 52 138 2 語文 2804 4 4 4 16 3 數學 2804 4 4 4 16 4 體育 1762 2 2 2 210 工具類模塊 5 英語 2804 4 4 4 16 43 6 計算機基礎 108 1084 4 4 12 7 電子技能訓練 32 64 6 6 8 電工技能訓練 32 32 4 4 9 技能考核 5 專業基礎模塊 10 物理 64 32 6 6 40 11 電路基礎 84 2466 12 模擬電子線路 60 1244 13 數字電子線路 60 12 4 4 14 高頻電子線路 60 12 4 4 15 微機原理及應用 54 1844 16 電子測量及儀器 54 1844 17 電力拖動基礎 36 3644 18 單片機 54 1844 實踐課模塊 19 社會實踐 8周 3 8 20 畢業實習5周 5 選修課（活 模 塊）限選課 模

塊

音響設備原理及維修 72 36 4 2 6 21 20 22 黑白電視機原理及維修 72 72 4 48 23 彩色電視機原理及維修 66 2455 24 vcd原理 36 22 模

塊

電話機原理及維修 72 36 4 2 6 20 26 移動通信原理及維修 72 72 4 48 27 程控交換技術 66 2455 模

塊

家用電器 72 36 4 2 6 20 29 制冷、空調設備原理及維修 72 72 4 48 30 維修電工 66 2455 任 選 課 31 數控技術 4 選修16學分16 32 protel 4 33 專業外語 2 34 可編程控制 4 35 傳感技術 4 36 企業管理 2 周學時數 32 34 34 34 31 學時小計 2310 836 總學時數 3146 計算機應用專業

《計算機應用》教學大綱

一、課程的任務和目的

《計算機應用》課程是計算機應用專業的專業基礎課，是學生的入門課程。本課程教材中包括的內容比較廣泛，共有八章，學好了這門課程，會給學生學習和使用計算機打下堅實的基礎。

二、課程的教學要求、教學內容

第一章計算機基礎知識

教學要求：掌握計算機的發展簡史、計算機的特點、計算機的分類及應用領域。掌握進位計數制及存儲單位。掌握ascii碼和漢字編碼。了解多媒體計算機系統。掌握五筆字型輸入法。

教學重點：進位計數制，存儲單位，ascii碼，五筆字型輸入法。

第四篇：電子電器應用與維修專業

電子電器應用與維修專業

電子電器應用與維修專業教學大綱

一、專業名稱、學制

電子電器應用與維修，學制三年。

二、招生對象與畢業生就業方面

招生對象：初中畢業生或具有同等學歷。

三、培養目標與培養規格

培養目標：培養德、智、體、美全面發展的具有創新精神，熱愛勞動具有良好職業道德，具有較強的電子實踐能力，直接在電子整機生產、服務和管理第一線工作，從事一般電子電器和設備的裝配、調試和維修的應用型的高素質勞動者。培養規格：

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，具有較高的政治思想覺悟及敬業奉獻，開拓創新、團結協作的精神，能樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

2、掌握電子技術方面的基本理論、基本知識及專業技能。

3、具有相當于高中的文化基礎知識。

4、熟練操作和使用常用電子儀器儀表。

5、掌握電子電路的基本理論和實驗技術。

6、具備應用分析、調試、裝配、維修的能力。

7、了解電子新技術、新工藝、新知識和電子產品營銷知識。

8、學會初步生產管理及初步市場營銷。

9、掌握電子信息、計算機方面的基本技能和方法。

10、具有專業外語水平，能借助字典閱讀本專業英文資料。

11、通過計算機等級考試，取得初級證書。

12、取得家用視頻設備維修工、家電維修、無線電調試、維修電工等工種中，一項以上的中級職業資格證書或技術等級證書。

13、具備健康的體魄和健全的心理，具有一定的審美意識和能力。

四、學時結構與比例

類別 學時數 學時比例

總學時 講課 實踐技能訓練

必修課 2276 1890 386 72.3% 限選課 342 210 132 10.9% 任選課 288 180 108 9.2%

技能考核 3周 1周 2周 2.9% 實習5周 5周 4.8% 總計 3146 2310 836

五、主干課程

電路基礎、電子線路、電子測量及儀器、音響設備原理及維修、電視機原理及維修、電話機原理及維修、移動通信原理及維修、程控交換技術、計算機應用基礎、微機原理、單片機、電子制作、家用電器原理及維修。電工/電子技能（158課時）

講授安全用電、照明電路、變壓器、無線電基礎知識和電子元器 件標號、識別、檢測、儀器儀表使用及電動機等內容，使學生注重節約用電，安全用電，掌握常見元器件測試，熟練使用萬用表，掌握焊接技術，培養學生質量意識和努力降低生產損耗的思想。

2、電路基礎（108課時）

講授簡單直流電路、復雜直流電路、正弦交流電路等主要內容，使學生掌握電工技術的基本概念、基本定律及分析、計算方法，并能解決實際問題，同時具有基本的實踐技能。

3、電子線路（216課時）講授模擬、數字電路、高頻電路等主要內容，使學生理解常用電子元器件的基本結構、特點，掌握基本單元電路的工作原理。通過實驗，掌握電路調試，并能正確規范地使用電子測量儀器，提高動手能力，促進理論教學。

4、電子測量儀器（72課時）

講授電子測量的基本概念和基本電參數的測量技術，非電量測量的基本要領和方法，常用電子測量儀器的基本工作原理和使用方法。使學生具有一定的測量誤差分析和測量數據的處理能力，學會對儀器正確操作和保養能力。

5、計算機基礎（134課時）

講授計算機系統的組成和各部分的工作原理，掌握各類數制的轉換，了解微機硬件一些基本知識。掌握磁盤操作系統的基本概念，熟練掌握英文輸入和五筆字型中文錄入，掌握Windows操作系統、Word文字處理與排版方法、Excel知識與網頁網絡知識，熟練掌握文本文件的編輯和輸出打印。

6、音響設備原理與維修（108課時）

講授典型的家用音響設備的基本結構和工作原理及其安裝檢測和調試方法，使學生能對典型電路進行分析，能排除常見故障，達到音頻設備維修初級水平。

7、黑白電視機原理與維修（140課時）

講授黑白電視機原理，電路結構、各單元電路工作，整機分析和各部分電路測試，整機調試以及主要元器件對整機性能影響等。使學生理解其工作原理，掌握調試和維修方法，達到視頻設備維修工中級水平。

8、彩色電視機原理與維修（90課時）

講授彩色電視機原理、電路結構、單元電路工作，整機電路分析和各部分電路測試，整機調試等主要內容，結合當代科技發展，介紹遙控、多制式、畫中畫、大屏幕、背投、數字化等產品彩電機種，使學生理解彩電工作原理及發展動向，掌握檢修方法，具有較強的維修能力，達到視頻設備維修工中級水平。

9、電話機原理與維修（108課時）

講授電話機結構，振鈴電路，撥號編碼原理，送話和受話電路，典型故障演示等主要內容，使學生了解電話機工作過程，掌握電路分析方法和檢修一般方法，具有排除一般故障的能力。

10、微機原理及應用（72課時）

使學生初步了解微機系統組成原理，計算機中的數制與編碼，微處理器的構造及工作過程，存儲器及尋址方式，熟悉微機指令系和匯編語言程序設計，緊密結合微機市場狀況，簡明地介紹高檔微機的結構特點和擴展指令。

11、單片機原理及應用（72課時）

講授單片機的基本原理和應用方面的知識，內容主要包括單片機結構、指令系統、應用系統（定時器、串行接口、中斷系統、擴展系統、程序設計）和各種實驗。

12、電力拖動控制線路（64課時）

以講授單相、三相電機結構和工作原理，△—Y連接方法，常見正、反轉控制電路，常見調速控制電路等主要內容。學習它們的工作原理，通過實際繞制電機和制作控制電路，掌握電機原理和控制電路安裝調試方法。

13、無線尋呼原理

了解無線電尋呼的發展。理解無線電尋呼系統及系統聯網概念，了解國際號碼和中文消息格式，了解編碼方式和特點，了解無線電尋呼設備系統組成及其工作過程。學習無線電尋呼機的電路工作原理，初步掌握其選用測試和維修。

14、現代移動通信系統（96課時）

簡述移動通信發展簡史，了解其未來發展趨勢，了解無線對講機通信、無繩電話、蜂窩網電話系統等現代移動系統。主要講授“概述與基礎”、“模擬移動通信系統”、“數字移動通信”，重點掌握現代通信系統中的基礎概念、基本知識和基本技能。

15、制冷原理及電冰箱維修（80課時）以講授制冷基本理論知識，制冷及空調設備的結構和工作原理，壓縮機的基本結構和工作原理及電冰箱和空調機拆裝、檢修等為主要內容。使學生了解制冷和空調工作過程，熟悉家用電冰箱和空調機結構，掌握抽真空、充注制冷劑和氣焊工藝維修技術，具有初步獨立操作維修的能力，結合本課特點，注意培養學生操作和安全第一的觀念。

16、空調器原理及維修（48課時）

本門專業課學習內容包括各種空調器結構與原理及常見故障排除，空調器典型機械控制電路及微電腦控制電路。通過學習使學生理解家用空調器結構原理，初步掌握判定故障及排除故障能力。

六、實踐教學

實踐教學對于培養學生實踐能力，知識應用能力，起著重要作用，而且能突出職教特色，因此必須大力加強實踐教學環節。實踐教學包括實驗、教學實習、畢業實習等。實驗主要安排在相關課程內，是培養學生動手能力和科學素養的重要環節，教學實習主要包括電子電器產品的組裝和調試、計算機、單片機實際操作，教學實習根據實際分散或集中，實習有計劃、有內容和時間安排，保證達到本專業的技能標準。

學期 學時 形式 內容

一 96 小制作、實訓 電子/電工技能

實驗 物理

二 36 上機 計算機基礎實驗 電路基礎 實際操作 電子測量及儀量實驗 模擬電路

三 36 上機 計算機基礎實驗 數字電路裝配調試 收音機

四 12 實驗 高頻電子線路

上機 計算機組裝 音響設備組裝 電話機

五 36 實訓 電力拖動

上機、實訓 微機、單片機

組裝 黑白電視機故障維修 彩色電視機

故障維修 手機、傳呼機 24 操作 程控技術

維修 制冷、空調設備實訓 維修電工

六 5周 實習實習

七、實習內容與職業資格認證

實習內容：彩色電視機維修、通訊設備（傳呼機、手機）維修、家電維修等。

職業資格認證：安排在第6學期實習結束，應取得家用視頻設備維修工中級證書，或無線電調試、家電維修、維修電工等工種的中級證書，扎實推行“雙證書”制度。

八、教學計劃

電子電器應用與維修專業教學計劃

類別 序號 課

程 學 時 數 周 時

數 學 分 分 布 學分累計 合計

理

論 實驗

實踐技能訓練 第一學年 第二學年 第三學年

一 二 三 四 五 六

16周 18周 18周 18周 18周 16周

必修課（寬 基 礎 模 塊）德育文化模塊 1 德

育 176 2 2 2 2 52 138 2 語

文 280 4 4 4 3 數

學 280 4 4 4 4 體

育 176 2 2 2 2

工具類模塊 5 英

語 280 4 4 4 43 6 計算機基礎 108 108 4 4 7 電子技能訓練 32 64 6 8 電工技能訓練 32 32 4 9 技能考核

專業基礎模塊 10 物

理 64 32 6 40 11 電路基礎 84 24 模擬電子線路 60 12 13 數字電子線路 60 12 14 高頻電子線路 60 12 15 微機原理及應用 54 18 16 電子測量及儀器 54 18 17 電力拖動基礎 36 36 18 單片機 54 18

實踐課模塊 19 社會實踐

8周 3 8 20 畢業實習

5周 5 選修課（活 模 塊）

限選課 模 塊 21 音響設備原理及維修 72 36 2 21 20 22 黑白電視機原理及維修 72 72 4 23 彩色電視機原理及維修 66 24 24 VCD原理 36 模 塊 25 電話機原理及維修 72 36 2 20 26 移動通信原理及維修 72 72 4 27 程控交換技術 66 24 模 塊 28 家用電器 72 36 2 20 制冷、空調設備原理及維修 72 72 4 30 維修電工 66 24

任 選 課 31 數控技術

選修16學分

32 Protel 33 專業外語

34 可編程控制

35 傳感技術

36 企業管理

周 學

時

數

34 34 31

學

時

小

計 2310 836

總

學

時

數 3146

計算機應用專業

《計算機應用》教學大綱

一、課程的任務和目的

《計算機應用》課程是計算機應用專業的專業基礎課，是學生的入門課程。本課程教材中包括的內容比較廣泛，共有八章，學好了這門課程，會給學生學習和使用計算機打下堅實的基礎。

二、課程的教學要求、教學內容 第一章計算機基礎知識

教學要求：掌握計算機的發展簡史、計算機的特點、計算機的分類及應用領域。掌握進位計數制及存儲單位。掌握ASCII碼和漢字編碼。了解多媒體計算機系統。掌握五筆字型輸入法。

教學重點：進位計數制，存儲單位，ASCII碼，五筆字型輸入法。

教學難點：進位計數制

教學內容：

1、計算機概述（簡史、特點、應用、分類）

2、計算機中的數制與存儲單位

3、計算機中的數據編碼

4、多媒體概述

5、五筆字型輸入法 第二章計算機系統的組成 教學要求：掌握計算機系統的硬件組成。掌握軟件系統。掌握計算機工作原理。了解計算機系統配置及主要性能指標。

教學重點：計算機系統的組成，硬件組成，軟件分類，計算機工作原理。教學難點：計算機工作原理 教學內容：

1.計算機系統概述 2.計算機硬件系統 3.計算機軟件系統 4.計算機工作原理

5.計算機系統配置及主要性能指標 第三章Windows XP操作系統

教學要求：掌握Windows XP的啟動、退出。掌握桌面的組成、窗口的操作。掌握文件及文件夾的管理方法。掌握控制面板的應用。掌握Windows XP的幾個自帶的應用程序（寫字板、記事本、畫圖）。

教學重點：窗口操作，Windows XP對文件、文件夾的管理，控制面板的應用 教學難點：Windows XP對文件、文件夾的管理 教學內容：

1.Windows XP概述

2.Windows XP的基本操作（啟動、退出、桌面、窗口、菜單）3.文件系統（資源管理器，新建、重命名、移動、復制、刪除）4.Windows XP的系統設置（控制面板）5.Windows XP的附件程序 第四章文字處理軟件Word2003 教學要求：掌握Word文檔的基本操作。掌握字符、段落、頁面格式的設置。掌握表格的制作。掌握圖文混排。掌握Word的高級應用（目錄、郵件合并等）。教學重點：字符、段落、頁面格式的設置，制作表格，圖文混排 教學難點：目錄、郵件合并 教學內容：

1.Microsoft Office 2003中文版簡介

2.Word2003概述（啟動、退出、窗口）3.Word2003的基本操作（文檔操作）

4.文檔的排版（字符、段落、頁面格式設置）

5.表格制作（插入規則表和不規則表、表格格式化、表格排序與計算）6.圖文混排（插入圖片、藝術字、文本框，繪制自選圖形，文字環繞）7.Word2003的高級應用（目錄、郵件合并）第五章電子表格制作軟件Excel2003 1.Excel2003的基礎知識（工作簿、工作表、單元格）

2.Excel2003的基本操作（工作簿的操作，工作表的操作，輸入與編輯數據）3.Excel2003的公式與函數

4.Excel2003工作表的格式化（單元格格式，行、列操作，條件格式化）5.Excel2003的圖表

6.Excel2003的數據處理（排序、分類匯總、篩選、數據透視表）7.Excel2003關于保護數據 8.打印工作表 第六章演示文稿制作軟件Powerpoint2003 1.Powerpoint2003概述（視圖方式）

2.演示文稿的創建與編輯（插入各種對象）

3.演示文稿的外觀設計（母版、設計模版、配色方案、背景）

4.演示文稿的動畫設置（切換效果、自定義動畫效果、超鏈接與動作按鈕）5.演示文稿的放映和打印 6.演示文稿的其他應用 第七章Internet基礎知識

1.中國互聯網絡的發展 2.Internet的組成 3.IP地址與域名 4.Internet接入技術

5.Internet提供的信息服務 6.Internet的基本操作知識 第八章常用工具軟件

1.壓縮與解壓縮工具 2.音頻視頻工具

3.ACDSee圖片瀏覽與處理工具 4.文件下載工具 5.系統優化工具 6.反病毒軟件

三、教學環節及其基本要求

由淺入深、由易而難、由具體到抽象循序漸進。堅持以人為本、因材施教的原則，靈活應用演示、講解、實踐練習、任務驅動等教學方法和現代教育技術手段。使學生切實掌握基礎知識、基本操作方法，不斷培養學生解決實際問題的能力和水平，為學習其它計算機軟件打下良好的基礎。

四、與其他課程的關系

本課程是計算機應用專業入門的專業基礎課，是學生學習其它計算機軟件的基礎。

五、考核及成績評定

期末考試采用閉卷筆試方式，學生成績由三部分構成：課堂表現（出勤、回答問題）10%、平時作業（課后練習、上機實踐）30%、期末考試60%。學生的成績采用百分制。

《Windows XP基礎與應用》教學大綱

一、課程的任務和目的

Windows XP操作系統是目前在微型計算機上用得最廣泛的操作系統，而學會使用Windows XP操作系統是我們學習和使用其它計算機軟件的前提。《Windows XP基礎與應用》教材共有十二章，內容豐富、全面，并以圖文并茂的形式詳細講解了Windows XP的操作法，其目的是使學生通過學習《Windows XP基礎與應用》的基礎理論和操作技術，全面掌握Windows XP、熟練應用Windows XP，為學習其它計算機軟件和很好使用計算機而打下堅實的基礎。

二、課程的教學要求、教學內容

第一章Windows XP基本操作

教學要求：掌握啟動與退出Windows XP的方法。掌握桌面和任務欄的組成，掌握任務欄屬性的設置。掌握窗口的組成和操作法。掌握菜單的約定和操作。

教學重點：桌面和任務欄的組成，任務欄屬性的設置，窗口的組成和操作，菜單的約定和操作。

教學難點：任務欄屬性的設置

教學內容：

1、啟動和退出Windows XP

2、桌面的組成

3、任務欄及任務欄屬性的設置

4、窗口組成及窗口的基本操作

5、菜單的約定和菜單操作

第二章 “開始”菜單的使用

教學要求：掌握開始菜單的打開方法、開始菜單的組成，掌握開始菜單的設置。

教學重點：開始菜單的打開方法、開始菜單的組成，開始菜單的設置。

教學難點：開始菜單的設置

教學內容：

1、開始菜單概述

2、自定義開始菜單（默認開始菜單、經典開始菜單）

3、開始菜單中的“啟動”文件夾

第三章 管理文件和文件夾

教學要求：掌握選定文件和文件夾的方法，掌握創建文件夾的方法，掌握重命名文件和文件夾的方法，掌握復制文件和文件夾、移動文件和文件夾的方法，掌握刪除文件和文件夾的方法，掌握管理回收站的方法，掌握更改文件或文件夾的屬性的方法，掌握設置文件或文件夾的快捷方式的方法，掌握資源管理器窗口的特點，掌握格式化磁盤的方法，掌握“文件夾選項”功能。

教學重點：選定文件和文件夾，創建文件夾，重命名文件和文件夾，復制、移動文件和文件夾，刪除文件和文件夾，回收站，更改文件或文件夾的屬性，設置文件或文件夾的快捷方式，資源管理器窗口的特點，格式化磁盤，“文件夾選項”功能。

教學難點：復制、移動文件和文件夾，回收站，“文件夾選項”

教學內容：

1、選定文件和文件夾

2、創建文件夾

3、重命名文件和文件夾

4、復制文件和文件夾

5、移動文件和文件夾

6、刪除文件和文件夾

7、管理回收站

8、更改文件或文件夾的屬性

9、設置文件或文件夾的快捷方式

10、資源管理器窗口的特點

11、格式化磁盤

12、“文件夾選項”

第四章 搜索信息

教學要求：全面掌握開始菜單中提供的“搜索”功能

教學重點：搜索文件或文件夾，搜索文檔，搜索圖片、音樂或視頻，搜索人、計算機和Internet。

教學難點：搜索人、計算機和Internet，“改變首選項”

教學內容：

1、搜索文件或文件夾

2、搜索文檔

3、搜索圖片、音樂或視頻

4、搜索人、計算機和Internet

第五章 附件的使用

教學要求：掌握附件中寫字板、記事本、畫圖、計算器應用程序的使用方法

教學重點：在寫字板中設置字符、段落格式，插入特殊字符，文本查找與替換，插入對象，文檔的新建、打開、保存、關閉的方法；掌握記事本的功能及新建和編輯文本文件的方法；掌握在畫圖程序中編輯修改圖片的方法及保存類型；掌握計算器的基本使用方法。

教學難點：寫字板應用程序

教學內容：

1、寫字板應用程序及基本的文字處理方法（文本輸入與選定、設置字符、段落格式，插入特殊字符，文本查找與替換，插入對象，文檔的新建、打開、保存、關閉的方法）

2、記事本應用程序及使用

3、畫圖應用程序及使用

4、計算機器的應用

第六章 控制面板的使用

教學要求：掌握控制面板的功能及打開方法，掌握設置日期和時間、設置桌面屬性、設置鼠標屬性、設置輸入法、設置聲音、設置用戶帳戶、添加/刪除程序、電話和調制解器選項等。

教學重點：控制面板的功能，日期/時間圖標、顯示圖標、鼠標圖標、區域和語言選項圖標、聲音和音頻設備圖標、用戶帳戶圖標、添加/刪除程序圖標、電話和調制解調器選項圖標。

教學難點：區域和語言選項、用戶帳戶、添加/刪除程序、電話和調制解調器選項

教學內容：

1、控制面板的功能和打開方法

2、日期/時間的設置

3、桌面屬性的設置

4、鼠標屬性的設置

5、區域和語言選項的設置（輸入法設置）

6、聲音和音頻設備設置

7、用戶帳戶的設置

8、添加刪除程序

9、電話和調制解調器選項設置

第七章 打印機的使用

教學要求：掌握打印機的安裝方法，掌握設置默認打印機的方法，掌握設置打印機的屬性，掌握刪除打印機的方法

教學重點：打印機的安裝、設置默認打印機、打印機的屬性、刪除打印機

教學難點：設置打印機屬性

教學內容：

1、安裝打印機

2、設置默認打印機

3、刪除打印機

4、設置打印機的屬性

第八章 Outlook Express

教學要求：掌握Outlook Express的功能，掌握建立郵件帳號的步驟，掌握使用Outlook Express接收和閱讀郵件的方法，掌握使用Outlook Express編寫和發送郵件的方法，掌握刪除電子郵件的方法、防范垃圾郵件的辦法，掌握Outlook Express通訊簿的應用，掌握訂閱新聞組的方法

教學重點：Outlook Express的功能，建立郵件帳號的步驟，接收和閱讀郵件的方法，編寫和發送郵件的方法，刪除電子郵件的方法，通訊簿的應用。

教學難點：建立郵件帳號的步驟，防范垃圾郵件的辦法，訂閱新聞組的方法

教學內容：

1、建立郵件帳號

2、接收和閱讀郵件

3、編寫和發送郵件

4、刪除電子郵件

5、垃圾郵件的防范

6、通訊簿

7、訂閱新聞組

第九章 Windows Media Player

教學要求：掌握Windows Media Player的功能及能播放的文件類型，掌握Windows Media Player播放視頻或音頻的方法，掌握播放器外觀改變的方法，掌握可視化外觀的選擇方法。

教學重點：Windows Media Player的功能及能播放的文件類型，Windows Media Player播放視頻或音頻的方法。

教學難點：Windows Media Player播放視頻或音頻的方法

教學內容：

1、Windows Media Player簡介

2、在Internet上查找視頻、音樂和電影文件

3、收聽Internet電臺

4、播放CD音樂

5、播放MP3和WMA音頻文件

6、播放視頻文件

7、復制CD音樂到媒體庫

8、媒體庫的組織與管理

9、更改播放器的外觀

10、選擇可視化效果

第十章 系統的維護

教學要求：掌握“系統信息”程序，掌握磁盤的維護和管理的多種方法，管理電源，設置任務計劃，系統還原。

教學重點：系統信息、磁盤清理、磁盤碎片整理、檢查磁盤、任務計劃、系統還原。

教學難點：系統信息、系統還原

教學內容：

1、查看系統信息

2、清理磁盤

3、整理磁盤碎片

4、檢查磁盤

5、管理電源

6、任務計劃

7、系統還原

第十一章 注冊表的使用

教學要求：掌握注冊表的幾個基本使用方法

教學重點：注冊表的備份與恢復

教學難點：幾個注冊表設置方法

教學內容：

1、注表冊簡介

2、注冊表的備份與恢復

3、設置用戶對注冊表的訪問權限

4、隱藏指定的驅動器

5、禁用控制面板

6、隱藏快捷方式圖標中的小箭頭

7、關閉桌面圖標的提示信息

8、去掉“添加/刪除程序”中的殘留信息

9、重排輸入法順序

10、清除“運行”對話框中的信息

第十二章 家庭和小型辦公網絡

教學要求：掌握小型局域網的組成，掌握創建自己的小型局域網的步驟，掌握設置共享打印機的方法，掌握設置共享文件夾的方法，掌握訪問共享信息的方法。

教學重點：小型局域網的組成，創建自己的小型局域網的步驟，設置共享打印機，設置共享文件夾。

教學難點：創建自己的小型局域網的步驟

教學內容：

1、創建自己的計算機網絡

2、設置共享打印機

3、設置共享文件夾

4、訪問共享信息

三、教學環節及其基本要求

由淺入深、由易而難、由具體到抽象循序漸進。堅持以人為本、因材施教的原則，靈活應用演示、講解、實踐練習、任務驅動等教學方法和現代教育技術手段。使學生切實掌握基礎知識、基本操作方法，不斷培養學生解決實際問題的能力和水平，為學習其它計算機軟件打下良好的基礎。

四、與其他課程的關系

本課程是計算機應用專業的一門重要的專業基礎課，是學生學習其它計算機軟件的基礎。

五、考核及成績評定

期末考試采用閉卷筆試方式，學生成績由三部分構成：課堂表現（出勤、回答問題）10%、平時作業（課后練習、上機實踐）30%、期末考試60%。學生的成績采用百分制。

《計算機組裝與維護》教學大綱

一、課程的任務和目的

《計算機組裝與維護》是介紹計算機硬件組成、選購、組裝和維護的一門課程，主要內容包括計算機工作原理，CPU，內存，主板，硬盤，其它部件，裝機，系統調試和常見故障等。本課程要求學生了解計算機的基本工作原理，計算機硬件的組成部分，各組成部分的性能指標，計算機的組裝和基本設置，常見故障的診斷和排除。

二、課程的教學要求的教學內容

第一章 計算機工作原理

[基本內容]

計算機文化基礎課程中計算機基礎知識。

[基本要求] 掌握：計算機的五個組成部分。

熟悉：計算機各個硬件組成部分的基本功能。

第二章 CPU

[基本內容] CPU的發展歷程、主要產品、性能指標、超頻技術和選購。[基本要求] 掌握：CPU的發展歷程和超頻原理。熟悉：CPU的性能指標和基本選購方法。

第三章 內存

[基本內容] 內存的分類，常見的主流內存、內存的性能指標、技術規范和選購方法。[基本要求] 掌握：常見內存的分類和內存的發展歷程，內存的性能指標。熟悉：內存的選購方法。

第四章 主板

[基本內容]

主板的結構、基本構成、技術指標和選購方法。[基本要求] 掌握：常見的主板類型和主要技術指標。熟悉：主板的選購方法。

第五章 硬盤

[基本內容] 硬盤的發展歷程、原理、結構、主要技術指標、接口方式和選購方法。[基本要求] 掌握：硬盤的原理、結構和主要技術指標。熟悉：硬盤的選購方法。

第六章 其它部件

[基本內容] 顯卡、顯示器的技術指標和選購原則。聲卡、音箱的技術指標和選購原則。VCD、DVD光驅和刻錄機的技術指標和選購原則。機箱、電源的的技術指標和選購原則。[基本要求] 掌握：各個計算機組成部件的技術指標。熟悉：各個計算機組成部件的選購原則。

第七章 裝機

[基本內容]

計算機各個硬件的組裝流程、方法和注意事項。[基本要求] 掌握：計算機各個硬件的組裝流程和基本方法。

第八章

系統調試

[基本內容]

BIOS的基本設定和硬盤的基本配置操作。系統的安裝和各種驅動的安裝方法。[基本要求]

掌握：BIOS中各個設定選項的含義；系統安裝的準備工作；各種硬件的驅動安裝方法。第九章 常見故障

[基本內容] 常見故障和處理方法。[基本要求] 掌握：識別故障的原則和常用排除方法。熟悉：常見基本故障的處理方法。

三、課時分配

序號 教學內容 學時數 計算機基礎，計算機工作原理 10 2 CPU 4 3 內存 4 4 主板 6 5 硬盤 6 其它部件 10 7 裝機 10 8 系統調試 10 9 常見故障 36 總計

四、教學環節及其基本要求

堅持以人為本、因材施教的原則，靈活應用演示、講授、實踐、任務驅動、案例教學等教學方法和現代教育技術手段。使學生在切實掌握基礎理論知識、基本操作方法的同時還掌握一些基本的案例，讓他們的知識系統化，讓他們在以后解決具體問題時能應用上。

五、與其他課程的關系

本課程是重要的專業主干課程，應用性很強，是學生學習和掌握計算機應用的基礎。

六、考核及成績評定

期末考試采用閉卷筆試方式，學生成績由三部分構成：課堂表現（出勤、回答問題）10%、平時作業（課后練習、實踐操作）30%、期末考試60%。學生的成績采用百分制。

《計算機網絡基礎》教學大綱

一、課程的任務和目的

計算機網絡是計算技術與通信技術結合的產物，是計算機科學發展的必然方向，是信息時代應用最廣泛的一種計算機技術。計算機網絡技術是計算機應用專業的一門重要的專業基礎課，課程在全面介紹基礎理論的前提下，介紹了實際應用技術。其目的是使學生通過學習計算機網絡基礎理論和實用技術，掌握計算機網絡基本操作，從而進一步提高自身價值，提高自身社會競爭力。

二、課程的教學要求、教學內容 第一章 計算機網絡概述

教學要求：了解遠程終端訪問、ARPANET、局域網技術、標準化網絡、網絡互連、網絡技術的發展方向各階段的特點。掌握計算機網絡的概念和特點和計算機網絡的目標。掌握計算機網絡的分類。掌握計算機網絡的邏輯組成和物理組成，掌握計算機網絡的拓撲結構及各拓撲結構的特點，掌握數據交換方式的分類及各種常見數據交換方式的特點，掌握數據傳輸方式與方向。

教學重點：計算機網絡的概念、特點和目標，計算機網絡分類，計算機網絡和組成，網絡拓撲結構，常見數據交換方式的特點，數據傳輸方式與方向。教學難點：數據交換方式及特點 教學內容：

1.計算機網絡的產生與發展 2.計算機網絡的概念及特點 3.計算機網絡分類 4.計算機網絡的組成 5.網絡拓撲結構及特點 6.數據交換技術 7.數據傳輸方式 8.數據傳輸方向

第二章 網絡體系結構

教學要求：掌握網絡通信協議的概念、組成要素，網絡分層結構模型、OSI層次模型各層的功能。了解常現階段常用的協議。

教學重點：網絡體系結構的組成，協議的概念、組成要素，OSI層次模型及各層次的功能。教學難點：OSI層次模型及各層次的功能。教學內容：

1.網絡體系結構的組成 2.協議的概念、組成要素

3.分層結構的好處及OSI層次模型的構成 5.物理層的功能和特點

6.數據鏈路層的功能和特點 7.網絡層的功能和特點 8.傳輸層的功能和特點 9.會話層的功能和特點 10.表示層的功能和特點 11.應用層的功能和特點 12.常用協議舉例 第三章 局域網 教學要求：掌握局域網的概念、局域網硬件的基本組成、局域網軟件的基本組成、局域網技術要求、局域網的拓撲結構、媒體訪問控制方法及局域網標準IEEE802與局域網等知識。掌握網絡操作系統的概念、網絡操作系統的功能和特點。比較NetWare網絡操作系統、Windows NT網絡操作系統及Unix網絡操作系統知識。比較和掌握各種以太網的特點。了解無線局域網的特點。掌握局域網組建實例。

教學重點：局域網硬件的基本組成，局域網軟件的基本組成，局域網的拓撲結構、媒體訪問控制方法及局域網標準IEEE802，各種以太網的特點，局域網組建實例。教學難點：局域網媒體訪問控制方法及局域網標準IEEE802 教學內容：

1.局域網概述（發展、特點、分類）2.局域網的組成（硬件組成、軟件組成）3.局域網各組成硬件的功能和特點 4.局域網各軟件的功能 5.局域網體系結構

6.局域網的媒體訪問控制方法 7.局域網標準IEEE802 8.以太網的特點 9.無線局域網

10.局域網組建實例 第四章 TCP/IP協議

教學要求：掌握TCP/IP協議的重要性及TCP/IP的層次模型。掌握TCP/IP協議簇中各協議所在的層次用重要協議的功能。掌握TCP/IP層次模型中各層的功能。掌握IP地址的相關知識。

教學重點：TCP/IP的層次模型及各層的功能，TCP/IP協議簇中各協議所在的層次用重要協議的功能，IP地址的相關知識。教學難點：IP地址的相關知識 教學內容：

1.TCP/IP協議概述（重要性、層次結構）

2.TCP/IPTCP/IP協議簇（各層協議及協議功能）3.IP地址

4.下一代IP協議IPV6 第五章 互聯網

教學要求：掌握互聯網的起源、互聯網的概念、互聯網對人類的影響、互聯網的基本結構等內容。掌握互聯網提供的主要服務，如：EMAIL、TELNET、FTP、BBS、WWW等。掌握Internet接入方式。了解我國的四大互聯網絡等。

教學重點：互聯網的起源，掌握互聯網常用功能，Internet接入方式。教學難點：Internet接入方式 教學內容：

1．互聯網Internet的起源 2.我國的四大互聯網絡 3．互聯網提供的主要服務 4.Internet 接入方式

第六章 網絡管理與網絡安全

教學要求：掌握網絡管理的概念、網絡管理的基本內容。掌握故障管理、配置管理、性能管理、安全管理、記賬管理。掌握SNMP的概念和基本組成。掌握防火墻技術。掌握防病毒技術。了解代理服務器技術。

教學重點：網絡管理SNMP，防火墻技術，防病毒技術。教學難點：網絡管理SNMP

教學內容： 1.網絡管理SNMP 2.防火墻技術 3.防病毒技術 4.代理服務器技術

三、教學環節及其基本要求

由淺入深、由易而難、由具體到抽象循序漸進。堅持以人為本、因材施教的原則，靈活應用啟發式、探究式、任務前導式等教學方法和現代教育技術手段。使學生切實掌握基礎知識、基本方法和理論，并加強與以前所學的計算機知識的聯系，不斷培養學生解決實際問題的能力和水平。

四、與其他課程的關系

本課程是計算機應用專業的一門重要專業基礎課，與計算機基礎、數據庫原理及應用、數據結構、程序設計等都有著密切的聯系，同時也滲透到了各相關學科的應用和實際問題的解決過程中了。

五、考核及成績評定

期末考試采用閉卷筆試方式，學生成績由三部分構成：課堂表現（出勤、回答問題）10%、平時作業（課后練習、上機實踐）30%、期末考試60%。學生的成績采用百分制。

《C語言程序設計》教學大綱

一、課程的任務和目的

《C語言程序設計》是計算機應用專業學生必修的專業主干課程之一，本教材采用學生較容易理解的“案例教學法”來逐漸深入講解C語言的知識，讓學生能深刻理解和掌握各知識點，能編寫簡單的C語言程序。

二、課程的教學要求和教學內容 第一章

C語言概述 教學要求: 掌握C語言的程序結構，掌握Turbo C for Windows的基本操作方法。教學重點：C語言的程序結構，Turbo C for Windows的基本操作方法 教學難點：C語言的程序結構 教學內容：

1、案例1.1分析、延伸、思考

2、C語言的程序結構

3、Turbo C for Windows的基本操作方法 第二章 C語言簡單程序設計 教學要求：

掌握數據類型、轉義字符，常量與變量的定義及使用，掌握運算符、函數、表達式的使用方法，掌握輸入輸出語句格式，掌握選擇結構中常用的關系表達式和邏輯表達式，掌握IF語句分支結構，掌握switch語句構造多分支程序，掌握for、while語句構造循環程序，掌握continue、break語句的使用方法，掌握算法的基本概念和應用，培養算法的基本思想。教學重點：數據類型、轉義字符，常量與變量的定義及使用，運算符、函數、表達式，輸入輸出語句格式，關系表達式和邏輯表達式，IF語句分支結構，switch語句構造多分支程序，for、while語句，continue、break語句。

教學難點：for、while語句，continue、break語句 教學內容：

1、數據類型、轉義字符，常量與變量的定義及使用，輸入、輸出語句的格式及使用方法

2、運算符、函數、表達式的使用，賦值語句的使用方法

3、條件表達式，IF語句的格式及使用方法

4、switch語句，break語句

5、循環語句的基本結構，for語句，while語句，do while語句 第三章 模塊化程序設計 教學要求：

掌握函數的格式、功能和應用，掌握變量的存儲屬性 教學重點：函數的格式、功能和應用，變量的存儲屬性 教學難點：函數的格式、功能和應用，變量的存儲屬性 教學內容：

1、函數的格式、功能和應用

2、變量的存儲屬性 第四章 數組 教學要求：

掌握一維數組的定義及其輸入輸出方法，掌握字符串的使用方法，掌握常用的字符串處理函數，掌握二維數組的定義及輸入輸出方法。教學重點：，一維數組的定義及其輸入輸出方法，字符串的使用方法，常用的字符串處理函數，二維數組的定義及輸入輸出方法。教學難點：二維數組的定義及輸入輸出方法 教學內容：

1、一維數組的定義及輸入輸出方法

2、字符串的存儲和使用方法

3、常用符串處理函數

4、二維數組的定義及輸入輸出方法

第五章 結構體和共用體 教學要求：

掌握結構體類型的定義方法，掌握結構體類型變量的定義方法、初始化和引用方法，掌握結構體數組的定義和初始化方法，了解共用體的概念、共用體類型的定義方法，了解共用體變量的定義和引用方法，了解枚舉類型和使用typedef定義類型的方法。

教學重點：結構體類型的定義方法，結構體類型變量的定義方法、初始化和引用方法，結構體數組的定義和初始化方法。

教學難點：結構體類型的定義方法，掌握結構體類型變量的定義方法、初始化和引用方法，掌握結構體數組的定義和初始化方法 教學內容：

1、結構體類型定義

2、結構體變量的輸入和輸出方法

3、結構體變量的引用方法

4、結構體數組

5、共用體的概念，共用體類型的定義

6、共用體變量的定義和引用方法

7、枚舉類型的定義，枚舉類型變量的定義和引用方法 第六章 鏈表

教學要求：掌握指針變量的定義和引用方法，了解數組的指針表示法，了解應用鏈表操作實現學生信息動態存儲和管理的辦法，掌握鏈表的建立、查找、輸出、輸入和刪除方法。教學重點：指針變量的定義和引用方法，鏈表的建立、查找、輸出、輸入和刪除方法。教學難點：指針變量的定義和引用方法，鏈表的建立、查找、輸出、輸入和刪除方法。教學內容：

1．指針變量的定義和引用方法

2、數組的指針表示法

3、鏈表的建立、查找、輸出、輸入和刪除方法

4、用鏈表實現學生信息動態存儲的方法

5、了解結構體指針作參數、形參的方法 第七章 文件

教學要求：掌握文件的類型，掌握建立文件的方法，掌握文件的寫入和關閉的方法，掌握從文件中讀取數據的方法。

教學重點：文件的類型，建立文件的方法，文件的寫入和關閉的方法，從文件中讀取數據的方法。

教學難點：

文件的寫入和關閉，從文件中讀取數據

教學內容：

1、建立文件

2、文件的寫入和關閉

3、從文件中讀取數據

4、文件讀操作函數

5、順序讀取和隨機讀取文件的方法 第八章 位運算

教學要求：了解位運算的概念，了解位運算的使用方法。

教學重點：位運算的概念和位運算的使用方法。

教學難點：位運算的使用方法

教學內容：

1、位運算的概念

2、位運算的使用方法

三、教學環節及其基本要求

堅持以人為本、因材施教的原則，靈活應用演示、講授、實踐、任務驅動、案例教學等教學方法和現代教育技術手段。使學生在切實掌握基礎理論知識、基本操作方法的同時還掌握一些基本的案例，讓他們的知識系統化，讓他們在以后解決具體問題時能應用上。

四、與其他課程的關系

本課程是重要的專業主干課程，是學生學習和掌握計算機語言的基礎。

五、考核及成績評定

期末考試采用閉卷筆試方式，學生成績由三部分構成：課堂表現（出勤、回答問題）10%、平時作業（課后練習、上機實踐）30%、期末考試60%。學生的成績采用百分制。

《FLASH動畫制作》教學大綱

一、課程的性質、目的與任務

《Flash動畫制作》課程是計算機應用專業的專業技能課程之一，是一門操作性和實踐性很強的課程。教學采用的是Flash 8版本。通過本課程的學習，學生應掌握如下知識：Flash 8的基本操作和圖像處理功能、對象的操作和位圖的應用、動畫制作的基礎知識和操作方法、使用動作腳本制作交互式動畫、Flash動畫的導出和發布。

二、教學基本要求

1、掌握Flash 8基本繪圖工具的使用

2、理解Flash 8動畫原理

3、熟練掌握動作漸變、形變、遮罩等技術的使用

4、掌握聲音和位圖的使用

5、理解并且熟練的使用符號和庫

6、制作簡單的交互

三、教學內容

第1章 Flash 8基礎知識 教學要求: 掌握：掌握Flash 8的基礎知識，熟悉Flash 8的工作環境。內容要點: 1.1 初識Flash 1.2 認識Flash 8的工作環境 第2章

使用8的繪圖工具箱 教學要求: 掌握：掌握繪制圖形和設置繪圖環境的方法。包括繪圖基礎、使用工具箱繪圖、使用放大鏡和平移工具、使用調色板、對圖形形狀的特殊編輯及設置繪圖環境。內容要點: 2.1 繪圖基礎

2.2使用手形工具和縮放工具 2.3使用調色板

2.4對Flash中圖形形狀的特殊編輯 2.5設置繪圖環境

第3章

創建文本對象 教學要求: 掌握：掌握文本的創建、編輯和應用方法。包括創建文本、設置文本屬性、編輯文本等。內容要點: 3.1Flash動畫中的文字應用 3.2創建文本 3.3設置文本屬性 3.4編輯文本

第4章

對象操作和位圖應用 教學要求: 掌握：掌握對象的基本編輯操作方法和位圖的應用。內容要點: 4.1對象的基本操作 4.2對齊對象

4.3調整對象的疊放順序 4.4組合/分離對象 4.5應用位圖

第5章

使用元件、實例和庫資源 教學要求: 掌握：掌握使用元件、實例和庫資源的方法。包括元件、實例和庫資源的基本知識介紹、如何創建和編輯元件及實例，以及使用共享庫資源的方法。內容要點: 5.1 關于元件、實例和庫資源 5.2 創建和編輯元件 5.3 創建和編輯實例 5.4 使用共享資源庫

第6章

動畫制作基礎知識和操作 教學要求: 掌握：掌握Flash動畫的類型及幀、圖層和場景的使用方法。內容要點: 6.1 Flash動畫概述 6.2 使用幀 6.3 使用圖層 6.4 使用場景

第7章

動畫制作與編輯

教學要求: 掌握制作各種Flash動畫的基本過程和方法。內容要點: 7.1使用時間軸特效 7.2制作逐幀動畫 7.3制作補間動畫 7.4編輯動畫

第8章

鼠標動畫制作 教學要求: 掌握：掌握鼠標拖動的Action Script語句, 學會鼠標事件的應用,學會鼠標動畫的制作。內容要點: 鼠標事件的常用語句。

第9章

聲音與MTV的制作 教學要求: 掌握：掌握在動畫中添加聲音的操作方法以及設置動畫聲音的各種屬性。掌握Flash 8交互中的事件與動作的概念，熟悉Flash 8的常用的事件和動作。熟悉Flash 8動作面板得打開、關閉以及使用方法，能夠在Flash 8中創建具有簡單控制功能（如停止、播放、暫停、關閉或打開聲音等）的動畫作品。學會MTV制作。內容要點: 9.1 音頻基本知識：可支持的音頻格式、音頻同步類型（事件、開始、數據流、停止）。

9.2 聲音的導入。

9.3 有關聲音的Action Script語句。9.4 聲音的編輯 9.5 實例：用按鈕控制聲音、背景音樂的制作、帶動畫按鈕的背景音樂、使用聲音對象控制背景音樂。

9.6 MTV的制作：創意階段、音樂的準備與編輯、音樂的導入與設置、加入歌詞、畫面制作、矢量圖的生成。9.7 MTV制作實例。第10章

綜合實例

教學要求: 通過制作幾個Flash的實例，鞏固前面所學知識點，提高Flash動畫制作的能力。

四、教學環節及其基本要求

堅持以人為本、因材施教的原則，靈活應用演示、講授、實踐、任務驅動、案例教學等教學方法和現代教育技術手段。使學生在切實掌握基礎理論知識、基本操作方法的同時還掌握一些基本的案例，讓他們的知識系統化，讓他們在以后解決具體問題時能應用上。

五、考核及成績評定

期末考試采用閉卷筆試方式，學生成績由三部分構成：課堂表現（出勤、回答問題）10%、平時作業（課后練習、上機實踐）30%、期末考試60%。學生的成績采用百分制。

《Photoshop圖像處理》教學大綱

一、課程的任務和目的

Photoshop是Adobe公司推出的圖像處理軟件，是世界上一流的圖形設計與制作工具，本課程的目的是：使學習者能夠將理論與實踐相結合，加強對圖像藝術的敏感和獨立思考能力。本課程的培訓任務是：了解和掌握Photoshop的基本理論和基本常識；熟練使用Photoshop的操作界面和功能；熟練掌握Photoshop的使用技巧；通過一些典型案例的講解，體會到一種全新的創作思路和創作手法。

二、課程的教學要求和教學內容

本課程主要包括Photoshop軟件基礎包括了8個部分的內容： 第1部分

數字圖像處理基本概念

1、理解位圖與矢量圖的概念、特點及應用

2、理解圖像分辯率的概念

3、能夠根據后端輸出的需要正確地設置圖像分辨率

4、了解Photoshop中常用的圖像存儲格式 第2部分

圖像的選取移動與變形

1、掌握創建選區的基本方法

2、熟悉選區加減、移動、修改、變換等選區的編輯操作

3、掌握選區的移動與圖像的移動

4、掌握如何對圖層、圖像、路徑、選區及Alpha通道等進行縮放、旋轉、斜切和透視操作 第3部分

圖像的繪制與修復

1、熟練掌握各種基本繪圖工具的用法以及屬性欄內的參數設置

2、掌握在【畫筆】面板中進行畫筆設置

3、掌握應用圖像修復工具來修復圖像中的污點、劃痕、破損以及多余的部分

4、掌握應用圖像修飾工具來調整圖像局部的亮度、暗度、色彩飽和度及清晰模糊程度等

5、熟練掌握顏色的填充與描邊 第4部分 矢量圖形的繪制與編輯

1、能夠靈活地運用鋼筆工具創建各種路徑形狀

2、能夠在路徑面板中進行路徑的各種編輯

3、掌握文字的輸入與編輯

4、掌握字符面板與段落面板的用法 第5部分

圖層

1、了解圖層的創建及基本功能

2、了解圖層蒙版的概念，能通過圖層蒙版控制圖像的合成效果

3、掌握填充圖層與調整圖層

4、能夠應用圖層樣式來添加特殊效果

5、了解常用的圖層混合模式原理并能控制圖層間的融合效果 第6部分

通道與蒙版

1、理解通道與蒙版的概念

2、掌握Alpha通道與選區之間的關系

3、理解通道的編輯與運算

4、掌握蒙版的編輯與應用 第7部分 圖像色彩的調整

1、了解圖像的色彩模式及特點

2、掌握圖像階調層次的調整方法

3、掌握常用的色相及飽和度的調節方法，糾正色偏

4、能夠利用一些特殊色彩處理的命令來制作戲劇化的圖像色彩效果 第8部分 濾鏡特效

1、了解濾鏡功能的使用常識

2、熟悉各種不同類型濾鏡的功能特色

3、能夠在圖像設計中靈活地運用各種濾鏡特效

三、教學環節及其基本要求

堅持以人為本、因材施教的原則，靈活應用演示、講授、實踐、任務驅動、案例教學等教學方法和現代教育技術手段。使學生在切實掌握基礎理論知識、基本操作方法的同時還掌握一些基本的案例，讓他們的知識系統化，讓他們在以后解決具體問題時能應用上。

四、考核及成績評定

期末考試采用閉卷筆試方式，學生成績由三部分構成：課堂表現（出勤、回答問題）10%、平時作業（課后練習、上機實踐）30%、期末考試60%。學生的成績采用百分制。

《網頁設計與制作》教學大綱

一、課程的性質和任務 課程性質：《網頁設計與制作》是計算機應用專業的一門必修課程，是學習網頁設計與制作的一門重要課程。

主要任務：向學生全面介紹與網頁設計制作有關的知識，向學生闡明Web基本工作機制，并使學生具有解決一般網頁制作問題的能力。與此同時，通過對Web頁制作技術和制作工具的學習，使學生對于網頁設計中所涉及的相關知識有一個全面的了解。掌握通過HTML語言、FrontPage軟件設計制作網頁的方法與技巧。基本要求：

1、了解Internet的過去、現在和將來及有關WWW、HTTP、HTML的定義，概念和作用；理解服務器、客戶端、瀏覽器的概念和作用。

2、了解圖像的幾種格式：GIF、JPEG、PNG和矢量圖格式，它們各自的特點和差別。

3、掌握FrontPage2003的啟動，創建網站和網頁的方法。

4、掌握在FrontPage2003編輯環境插入文字、圖像、動畫、視頻等的方法。

5、掌握超級鏈接的類型及插入超級鏈接的方法。

6、掌握在網頁編輯環境插入表格，并應用表格進行頁面布局的方法，表格的格式化操作。

7、掌握導航欄的制作。

8、掌握在FrontPage2003編輯環境插入表單的方法。

9、掌握制作框架網頁的方法。

10、掌握插入WEB組件的方法。

二、課時分配

課程教學總學時數為72學時，具體分配見課時分配表。課時分配表

序號 課題 教學時數

一 第一章 網頁設計與制作概論 3 二 第二章 FrontPage 2003簡介 6 三 第三章 設計一個簡單的網頁 10 四 第四章 設計網頁布局 6 五 第五章 網頁裝飾設計 4 六 第六章 創建超鏈接 10 七 第七章 巧用表格 10 八 第八章 表單設計 10 九 第九章 框架網頁 8

十 第十章 插入Web組件 5 總計 72

三、本課程的教學內容

第一章 網頁設計與制作概論

本章介紹了與網頁設計有關的基本概念和常用名詞，這些名詞對網站與網頁設計非常重要，在設計過程中要加以理解。此外，還對目前常用的網頁制作工具做了較為詳細的介紹。第二章 FrontPage 2003簡介

本章主要向大家介紹了FrontPage 2003的基本情況，包括它的整體面貌、全新特色、4種網頁視圖方式、6種網站管理視圖方式、多種工具欄、4種操作方式、菜單和快捷菜單以及啟動和退出FrontPage 2003的方法等。

第三章 設計一個簡單的網頁

本章主要介紹了網頁文件的創建、打開、保存等基本操作，同時還介紹了輸入網頁內容、編輯網頁內容、預覽網頁、查看編輯HTML源代碼、使用模板制作網頁等基本內容。第四章 設計網頁布局

本章介紹了設計網頁布局的基本內容和操作方法，主要包括輸入標題，設置文本字體、字形、字號、顏色和效果，設置邊框與底紋，改變段落式樣，使用項目列表、編號列表、定義列表、嵌套列表等內容，并根據所介紹的內容完成了網站實例中的“班級簡介”頁面。第五章 使用圖像

WEB頁圖像格式；在網頁中插入圖像；使用GIF動畫；插入視頻；使用網頁圖像的要點。第六章 使用超鏈接

超鏈接的組成；超鏈接的類型；創建超鏈接的的方法。第七章 使用表格

創建表格；表格的屬性；使用表格設計網頁布局。第八章 使用框架

框架的基本概念；創建框架網頁的方法；框架的初始化；指定超鏈接的目標框架；框架的屬性。

第九章 使用表單

表單概述；創建表單網頁的方法；插入表單域的方法；表單域的屬性；表單的提交與處理。第十章插入WEB組件

掌握在網頁中插入WEB組件的方法。

四、課程實踐環節教學安排

網頁制作課程具有很強的實踐性，所以在本課程的實踐教學主要以掌握制作技能的實訓教學為主，可以采用在計算機多媒體教室進行課堂教學，緊接著在計算機機房按教師布置題目要求進行實訓操作。大綱中雖已經規定了課時，而講授教師可以根據學生的實際情況酌情調整講授和實驗課時的比例，但是最終目的是要完成大綱中的課程教學基本要求。

第五篇：電子電器應用與維修專業建設（范文模版）

電子電器應用與維修專業

一、專業介紹

電子技術應用專業是我校市級重點專業之一。專業教學設施齊全，擁有模擬電子技術、數字電子技術、電子整機裝配、Protel dxp仿真制圖、電視機原理與維修、制冷技術等實訓室和電一體化實驗室校內實訓設備。師資力量雄厚，現有專業教師8人，高級講師1人，雙師型教師6人，外聘教師2人。通過調研社會市場需求，按照行業人才需求設置專業課程。建立專業指導委員會，討論制定課程標準。大力推進 “工學結合、校企一體、頂崗實習”的人才培養模式，完全采用場景教學、模擬教學等以學生動手演練和數字化模擬系統為主操的教學模式。通過校企合實現頂崗實習，學生就業率在96%以上。

二、專業方向

本專業主要培養德智體全面發展，系統掌握電子技術基本技能和相關專業知識，具有新產品局部電路設計與制造、電子產品組裝與檢測、電子測量與儀器使用、家電維修、電工操作及電路制圖等基本技能的中級應用型人才。學生畢業生后能在電子產品、電子線路設計、生產、裝配、調試、檢驗、維修、經營管理等方面從事技術工作，是具有職業生涯發展潛力較強的技能應用型專業。

1、電子產品的設計與制造技術

培養目標：培養能從事電子產品的生產、調試、維護、質量檢測、產品的生產管理、營銷服務、電子產品開發與設計以及生產、技術、工藝、產品的組織和管理等方面的技能型人才。

2、電子產品維護與購銷

培養目標：培養掌握電子產品基本原理和功能，能承擔裝配、調試、質量檢測、例行試驗方面的操作及技術指導工作，掌握市場消費心理分析與判斷，掌握電子產品營銷策劃組織與宣傳，能獨立地開展電子產品推銷活動，并能熟練運用現代商務交流工具的技能應用型人才。

三、主干課程

《電子技術基礎》、《電工基礎》、《電子測量儀器使用》、《空調與制冷技術》、《電視機原理與維修》、《傳感器及應用》、《單片機原理及應用技術》、《電子裝配工藝》、《電子線路輔助設計Protel DXP》、《PLC技術》。

四、教學設施

五、師資力量

楊輝春，本科學歷，理學學士。專業教研組張。中教一級職稱，主要擔任《電子裝配工藝》、《電工基礎》、《空調與制冷技術》課程教學。2007年09月被縣委、縣政府評為優秀班主任；2009年09被評為校級優秀班主任；2011年09月被縣委、縣政府評為縣級先進教師：2011年09月被評為校級優秀班主任；2010年在《甘肅職業與成人教育》第6期發表論文《淺談基爾霍夫定律在電工電子教學中的應用》；2011年在《甘肅職業與成人教育》《第5期發表論文》；2012年在《甘肅職業與成人教育》第5期發表論文《淺談電工教學中“+”“-”的應用》；2012年在《甘肅職業與成人教育》第6期發表論文《邊緣檢測算法的比較》。

張 雷，本科學歷，理學學士、中學高級教師。主要擔任《電視機原理與維修》、、《電工基礎》、《電子技術基礎》課程教學。1996年4月被隴西縣委、縣政府評為教育工作先進個人；1997年9月被隴西縣職業技術學校評為教育工作先進個人；2002年9月被隴西縣職業技術學校評為教育工作先進個人；2004年12月被隴西縣職業教育中心評為“數、理、化”競賽優秀輔導教師；2007年9月被隴西縣職業教育中心評為優秀班主任；2010年3月被定西工貿中專評為優秀班主任；2008年第3月在《數理化學習》上發表論文《關于人造地球衛星的幾個問題》；2009年5月在《科海故事博覽.科教創新》上發表論文《物體沿圓弧面運動初探》；2011年第7月在《新一代》上發表論文《如何等效才合理》；2011年9月在《理科愛好者》上發表論文《對風箏什力的討論》。

楊艷艷，本科學歷，理學學士。助理講師職稱，主要擔任《電子測量儀器使用》、《電工基礎》、《電子技術基礎》課程教學。2009年被評為縣級優秀教師。

張衛東，本科學歷，理學學士。助理講師職稱，主要擔任《電子線路輔助設計Protel DXP》、《單片機原理及應用技術》、《電子技術基礎》課程教學。

焦佳龍，本科學歷，理學學士。助理講師職稱，主要擔任《PLC技術》、《電工基礎》、《電子技術基礎》課程教學。2010年被評為優秀教師。

何鴻鵬，本科學歷，工學學士。助理講師職稱，主要擔任《電力拖動》、《傳感器及應用》、《電子技術基礎》課程教學。2010年被評為優秀班主任。

六、學生就業升學

（1)學生畢業生后能在電子產品、電子線路設計、生產、裝配、調試、檢驗、維修、經營管理等方面從事技術工作。

（2）計算機技術、自控技術、可編程技術、接口技術、電氣控制伺服技術等方面的維修和管理。

（3）電子設備制造與安裝、調試、維護和維修等。

（4）學生畢業也可以選擇在校繼續學習考大學，可以參加甘肅省中等職業學校對口升入普通高等院校招生考試。

甘肅省中等職業學校對口升入普通高等院校招生考試內容包括文化綜合素質測試、專業基礎知識測試、專業技能水平測試，總分為750分。其中：文化綜合素質測試包括語文（50分）、數學（50分）、英語（30分）、計算機應用基礎（50分）、德育、健康與安全知識（70分）；專業基礎知識測試（300分）；專業技能水平測試（200分）。專業技能水平測試主要依據學生在校期間實踐操作能力水平測試成績、各技能大賽成績及獲取職業資格證書情況進行計分，分值為120—200分。

七、校企合作

學校與瑞儀光電（蘇州）公司、中芯國際（上海）公司、甘肅中集華駿車輛公司、天津電力建設集團公司、昆山牧田有限公司、上海龍工機械制造有限公司等十多家企業建立緊密的合作關系，為畢業生順利就業創造良好條件。