第一篇：不等式的證明分析法與綜合法習題（共）

2.3不等式的證明（2）——分析法與綜合法習題

知能目標鎖定

1.掌握分析法證明不等式的方法與步驟,能夠用分析法證明一些復雜的不等式;

2.了解綜合法的意義,熟悉綜合法證明不等式的步驟與方法;

重點難點透視

1.綜合法與分析法證明不等式是重點,分析法是證明不等式的難點.方法指導

1.分析法

⑴分析法是證明不等式的一種常用方法.它的證明思路是:從未知,看需知,逐步靠已知.即”執果索因”.⑵分析法證明的邏輯關系是:結論B?B1?B2????Bn?A(A已確認).⑶用分析法證題一定要注意書寫格式,并保證步步可逆.⑷用分析法探求方向,逐步剝離外殼,直至內核.有時分析法與綜合法聯合使用.當不等式兩邊有多個根式或多個分式時,常用分析法.2.綜合法

⑴綜合法的特點是:由因導果.其邏輯關系是:已知條件A?B1?B2????Bn?B(結論),后一步是前一步的必要條件.⑵在用綜合法證題時要注意兩點:常用分析法去尋找證題思路,找出從何處入手,將不等式變形,使其結構特點明顯或轉化為容易證明的不等式.一.夯實雙基

1.若a>2,b>2,則ab與a+b的大小關系是ab()a+b

A.=B.D.不能確定

2.設b?a?0,則下列不等式中正確的是（）A.lgab?0B.b?a?b?aC.a

1?a?1?a

2?aD.ba?b?

1a?1

3.若a,b,c?R,且a+b+c=1,那么

?

1a

?

1b

?

1c

有最小值()

A.6B.9C.4D.34.設a?

2,b?7?3,c?6?

2,那么a,b,c的大小關系是（）

A.a?b?cB.a?c?bC.b?a?cD.b?c?a

5.若x>y>1,則下列4個選項中最小的是()A.x?y2

B.2xyx?y

C.xyD.(?

2x

111y)

二.循序厚積

6.已知兩個變量x,y滿足x+y=4,則使不等式圍是________;

7.已知 a,b為正數,且a+b=1則a?2?b?2的最大值為_________;8.若a,b,c?R,且a+b+c=1,則a?b?c的最大值是__________;

?

1x

?

4y

?m

恒成立的實數m的取值范

9.若xy+yz+zx=1,則x2?y2?z2與1的關系是__________;10.若a?b?0,m?

a?

b,n?

a?b,則m與n的大小關系是______.三、提升能力

11.a、b、c、d是不全相等的正數,求證：(ab+cd)(ac+bd)>abcd

12.設x>0,y>0,求證:

x?2

y

?

x?y2

13.已知a,b ?R,且a+b=1,求證：(a?

?

1a)?(b?

1b)?

252

.14.設a,b,c是不全相等的正數, 求證：lg

a?b2

?lg

b?c2

?lg

a?c2

?lga?lgb?lgc.15.如果直角三角形的周長為2,則它的最大面積是多少?

易錯點：亂用均值不等式;誤用分析法,把”逆求”作為”逆推”,以證” p?q為例,這時的推理過程就是:q?q1?q2???qn?p.證明的結果是證明了逆命題”q?p”.而正確的推證過程是:q?q1?q2???qn?p.易忽視點：均值不等式中能否取道”=”的條件分析易被忽視導致出錯.解題規律：用定理,抓步驟,重格式.

第二篇：2.4：不等式證明綜合法與分析法

2.4不等式的證明（2）綜合法與分析法。

【知識要點】

綜合法：從已知出發，通過一系列正確的推理，得出結論的證明方法。（由因導果）分析法：從要證明的結論出發，尋找使命題成立的充分條件。（執果素因）分析法書寫格式：

題目：已知A，求證B。

證明：要證B成立，只要證B1成立；要證B1成立，只要證B2成立；?只要證A成立。而A是成立的，所以B成立。

注意：

1．在具體處理問題時，常常是先用分析法分析，再用綜合法證明，二種方法結合使用。

2．如果采用分析法證明時，要注意書寫的要求。

【基礎訓練】

1．判斷下列推理是否正確：

（1）若a1b，要證明a2+b2<1+a2b2，由于2ab

（2）要證|a+b|?|a||b|，只要證(|a+b|)?(|a|2|b|)。（）

2（3）要證a

2．某工廠第二年增長率為a，第三年增長率為b，這兩年的平均增長率為x，則（）

a+ba+ba+ba+b（A）x3（B）x>（C）x￡（D）x< 2222

1a+b

3．若a>b>1,P=Q，則（）(lga+lgb),R=lg22

（A）R

驏驏驏111 4．設a,b,c為正數，且a+b+c=1，若M=-1-1-1，則（）c 桫桫桫ab

（A）0?M

【精選例題】 11（B）＃M881（C）1?M8（D）M38

例1．設x?R,0a<1，求證：logaax+a-(x2)

解法指導：用綜合法證明，也可采用分析法證之，要證logaa+a

只要證logaa+a(x-x2)

18(x-x2)驏1

8÷

2a<1，所以只要證a+a2-x2>2a。證明：因為a>0,所以ax>0,a-x>

0，所以ax+a-x匙，驏1÷11又因為x-x2=-?x-÷+，0

4ì1??x=2a，由于?2不成立，所以上式等號不能成立，í?2???x=-x18

22所以所以logaax+a-x

1例2．設a,b?R,c?0，求證：|a?b|2?(1?c)|a|2?(1?)|b|2。c

解法指導：可以采用先分析后綜合的方法處理。11方法一：原不等式?a2?b2?2ab?a2?ca2?b2?b2?ca2?b2?2ab cc

1?2ab。因為c?

0，所以ca2?b2?)2?)2?c方法二：用分析法寫（略）。

1125例3．設x,y是正數，且x?y?1，求證：(x?)2?(y?)2?。xy2

11解法指導：如果用基本不等式x??2,y??2，則只能得出左邊大于4的結論，而xy

得不出要證明的結論。這時可以考慮用分析法處理。證明：原不等式?x2?

?(1?2xy)(1?11171?17222??y???(x?y)1??x2y2??2 x2y22??117)?。22xy2

(x?y)21117?，所以(1?2xy)(1?22)?成因為設x,y是正數，且x?y?1，所以xy?44xy2

立。故要不得證不等式成立。

思考：還有其它方法嗎？ ?11??11??1?因為2?(x?)2?(y?)2???(x?)?(y?)???1???25。xy??xy??xy??22

變題1：設x,y是正數，且x?y?1，求證：（證明：（略）11?1)(?1)?9。22xy

1125變題2：設x,y是正數，且x?y?1，求證：(x?)(y?)?。xy4

1125xy125?證明：要證(x?)(y?)?成立，只要證：xy???，xy4yxxy4

因為 x,y是正數，所以只要證4(x2y2?x2?y2?1)?25xy，又因為x?y?1，所以只要

33332332

證4(xy?1?2xy?1)?25xy?xy?xy?2?0?(xy?)?2?2?0 488

(x?y)2***332

?，所以(xy?)?2?2?(?)?2?2?0。又因為xy?8848844

【能力訓練】

一、填空題 222

21．已知a,b?R+，則下列不等式：

(1)a+b+（a驏1b)?+??桫a1÷2+2

÷吵b÷a+b;(4)2ab a+b其中恒成立的是______________。

bb+m2．設a,b,m?R+，若<成立，則a,b的大小關系為____________。aa+m

二、選擇題

3．(2004年遼寧)對于0

11+111+a ①loga(1+a)loga(1+)③a

④a1+a>a1+

1a其中成立的是________.4.（2005年山東）0?a?1，下列不等式一定成立的是（）

（A）log(1?a)(1?a)?log(1?a)(1?a)?2（B）log(1?a)(1?a)?log(1?a)(1?a)

（C）log(1?a)(1?a)?log(1?a)(1?a)?log(1?a)(1?a)?log(1?a)(1?a)

（D）log(1?a)(1?a)?log(1?a)(1?a)?log(1?a)(1?a)?log(1?a)(1?a)

三、解答題

5.設g(x)=a b),求證|g(a)-g(b)|<|a-b|.6.設n>0,求證

:

7.若a,b,c均為大于1的數,且ab=10,求證:logac+logbc 4lgc.118.已知命題:如果a>0,b>0,a+b=1,那么+ 4.ab

（1）證明這個命題為真命題；

（2）如果a>0,b>0,c>0,a+b+c=1，推廣上述命題，并加以證明；

（3）將上述命題推廣為關于n個正數的命題（不必證明）。

第三篇：不等式的證明(分析法與綜合法)B

不等式的證明（分析法與綜合法）B

一、選擇題

1、若a、b?R，c?Q,則使ac?bc成立的充分條件是（）A．a>b>0,c<0B．a>b,a>0,c>0C．b>a>0,c<0D．b>a>0,c>0

2、若a>b,m>0,則下列不等式恒成立的是（）A．(a?m)2?(b?m)2B．

b?mb

?C．(a?m)3?(b?m)3D．? a?ma

3已知0

a

(xy)<0B．0

a

(xy)<1C．1

a

(xy)<

2D．loga(xy)>24、設x,y,z∈(-?,0),則三數x+,y+,z+中（）A．都不大于-2B.都不小于-2C.只少有一個不大于-2D.只少有一個不大于-2 △

5、設函數f(x

x?1，在f(x)的定義域內任取x1

①(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]<0 ②(x1-x2)[f(1)-f(③)]>0

x?x2f(x)?f(x2)f(x1)-f(x2))>1其中正確的是（）?0④f（122x2?x1

A.②③B.①②③C.②③④D.①②③④△

6、已知a,b∈R?，則下列個式中成立的是（）

A.cos2??lga?sin2??lg(a?b)

lg(a?b)C.a

cos2?

?b

sin2?

?a?bD.a

cos2?

?b

sin2?

?a?b

二、填空題

7、若a>0且a≠1,則loga(1+a)_______ loga(1+)(用不等式填空)

a8、設x,y∈R,且x+y=3,則3x?3y的最小值___________?！?/p>

9、已知x,y∈R?,且 xy≥x+y+1,則 x+y的最小值______________?！?/p>

10、設x,y∈R?,0<θ<π,則

三、解答題

11、a、b、c、d∈R?,求證：a2?b2?c2?d2?(a?c)2?(b?d)

2△

12、設a1、、a2∈R+,且、a1、+ a2=1,λ

1、λ2,∈R+，求證：（?1a1??2a2）（☆

13、設a>0,b>0,c>0, 求證：ab(a+b)+bc(b+c)+ca(c+a)≥6abc

a1x?yxsin??y(用不等式填空)x?yxsin??y?1?a2?2）≤(?1??2)4?1?

2不等式的證明（分析法與綜合法）B答案；

一、C C D C C A

二、7.>8.69.2+2210.≥

三、略

第四篇：綜合法與分析法證明不等式(一)5

2011—2012學第二學期高二數學教案選修4-5不等式第5課時江蘇省鄭梁梅高級中學高二數學教案（理）

主備人：馮龍云做題人: 顧華章審核人: 曾慶亞

不等式的證明—綜合法和分析法(1)

一、教學目的：

1、理解綜合法和分析法證明不等式的原理與思維特點；

2、掌握由學過的基本不等式來證明一些新的不等式。

二、教學重難點：

重難點：綜合法和分析法證明不等式

三、教學方法：通過對比，體會兩種方法的異同，感受不等式證明中思路、方法的多樣性。

四、教學過程：

新課講授：

綜合法證題的思維過程：條件?結論

分析法證題的思維過程：結論?條件

例題講解：

例

1、已知a、b是正數，求證：

例

2例

3、已知a、b、m均是正數，且a< b，求證：

ab?≥2 baa?ma> b+mb

例

4、已知a、b、c?R，求證：a?b?c≥ab?bc?ca

例

5、已知a、b、c、d?R，求證： a?b

例

6、已知a、b、c是正數，求證：a?b?c≥3abc并指出等號成立的條件

例

7、已知a、b、c是不全相等的正數，且abc?1。求證：a?b?c?

五、課堂練習：

（1）xy?0，求證：xy?333222?22??c2?d2?≥?ac?bd? 2111?? abc1xy???4xyyx

28江蘇省鄭梁梅高級中學高二數學作業（理）

班級姓名學號_______

1、設x?R下列式子正確的有

（1）、xg(l1)2xg)(l?

（3）、2?（2）、x2?12x?11（4）、?1x??2 x2?1x

a2?b2aba?b22、若a,b?R，且ab?0，則在①?ab②??2③ab??? 2ba

2a?b2a2?b2

④?這四個式子中，恒成立的個數是??223、已知a,b,c均大于1，且logac?logbc?4，則下列式子正確的是

（1）、ac?b（2）、ab?c（3）、bc?a（4）、ab?c4、設m?xcos??ysin??n?xsin??ycos?，比較大小：mn____xy5、若x?3y-1?0，則2?8的最小值為___________

6、比較大小：lg9?lg11______

1三、簡答題：

7、已知a,b,c?R。求證：

8、已知a,b?R且a?b。求證：

?2222xy?bccaab???a?b?c abcab?ba?a?b9、已知a、b、c是互不相等的實數。求證：

a4?b4?c4?a2b2?b2c2?c2a2?abc(a?b?c)

10、已知a,b,c?R，且abc?1。求證：(1?a)(1?b)(1?c)?811、已知a,b,c?R。求證：

12、已知a、b、c均是正數，且a?b?c?1。求證：（1?a)(1-b)(1-c）?8abc13、已知a、b、c是不全相等的正數。

求證： a(b?c)?b(c?a)?c(b?a)?6abc

222222??b?c-ac?a-ba?b-c???3 abc

第五篇：5.4不等式證明——綜合法與分析法

【§5.4不等式證明——綜合法與分析法】班級姓名學號

例1．設a,b,c∈R+，求證：2（a?ba?b?c

3?ab)?3(?).23

例2．求證：a2?b2?b2?c2?c2?a2?(a?b?c).例3．若a,b,c均為大于1的數，且ab=10，求證：logac+logbc≥4lgc.111100

例4．若正數a,b,c滿足a+b+c=1，求證：(a?)2?(b?)2?(c?)2?.abc3

【基礎訓練】

1．若實數x,y滿足xy>0且x2y=2，則xy+x2的最小值是（）A．3B．2C．1D．不存在 2．若0

（A．

12B．a2+b2C．2abD．a

3．已知a、b∈R+，則下列不等式不一定成立的是

（A．a+b+1?22B．(a?b)(11a?b)?

42C．

a2?bab

?a?b

D．

2ab

a?b

?ab 4．下列四個命題中，不正確的是

（A．若0

2則cos(1+a)

B．若0

1?a

?1?a?2a

C．若實數x,y滿足y=x2則log2(2x+2y)的最小值是7

8D．若a、b∈R則a2+b

2+ab+1>a+b

5．ab+bc+ac=3則a+b+c的最小值是___________________.6．+7與1?的大小關系是____________________.【備用題】 n

2S??aR?,i?1,2,...n)，求證：SSSnk?1k(ak?S?a??...??.1S?a2S?an

n?1【拓展練習】

1．a

（A．a

b

?1B．|a|>－b

C．11a?b

D．b2>a2

2．a,b∈R+，M=a2?b22,A?a?b2,G?ab,H?

111，則M、A、G、H間的大小關系是（a?b2

A．M≥A≥G≥HB．M≥H≥A≥GC．A≥G≥M≥HD．A≥G≥H≥M 3．0

B．a+b

C．2ab

D．2ab

4．6?22與?的大小關系是________________.））））））

5．a+b+c=1,a,b,c∈R+，則abc與1的大小關系是______________.27

6．a>b>0，求證：a2?b2?2ab?b2?a

7．x>0，求證：2x?1

3x?1?2(x?1)

3x?4

8．a,b,c∈R+，求證：(a+1)(b+1)(a+c)3(b+c)3≥256a2b2c3.9．x,y,z,a均大于1，且logaxyz=9，求證：logxa+logya+logza≥1.10．已知a>0，b>0，且a+b=1，求證：a?1?2b?1?22.11n?1111111．n∈N，求證：（1?)n?(1?).（提示：(1?)n?1?(1?)(1?)...(1?))nn?1nnnn