第一篇：新聞傳媒專業

新聞傳媒專業

一、專業簡介

多年以來，傳播媒體的不斷更新發展使得傳播(Communication)專業成為一種涵括廣泛而且不斷擴張的熱門專業。在這個專業中各學科的交叉、融合、分離頻繁，往往使得專業的界定不清。

一般說來，大眾傳播專業開設于大學的新聞與大眾傳播系或傳播學院之中。這個專業的學生專門學習如何利用大眾媒體(如報紙、雜志、電臺、電視臺等)傳播文字、聽覺和視覺信息的方法與技術，也包括廣告、公共關系、影視制作的方法與技術。近年來，大眾傳播媒介的發展日新月異，又出現了有線電視、衛星電視、電腦萬維網等新的傳播手段，這個專業的涵蓋也隨之擴展。

一九零八年，世界上第一個專門的新聞傳播系——密蘇里大學新聞系成立。如今，美國有新聞與大眾傳播專業的學院與大學已達到四百五十余家。美國新聞與大眾傳播專業資格審查委員會核定了大約九十個教育項目。被審定合格的項目大多綜合了廣泛的文科教育與專業領域的特殊課程，如廣告、廣播、影視、報紙、雜志及公共關系等等。課程中大約有四分之三的文科和科學課程，包括心理學、社會學、政治學、文學、歷史、經濟等學科，以使學生對現代社會有更廣泛的理解。而各校的專業設置差異很大。有的學校開設包括各種大眾傳播媒介的課程，有的則只設置其中的一兩種。在西方的傳媒學院，通常包括如下的專業：廣告學(Advertising)、電影和錄像(Film and Video)、多媒體技術(Interactive Multimedia

Technologies)、新聞(Journalism)、大眾傳播(Mass Communications)、媒體(Media Studies)、影像媒體(Photo Media)、公共關系(Public

Relations)、傳播與文化(Communications and Culture)、視覺藝術(Visual Arts)、數字媒體(Digital Media)等等。

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二、就業規劃

世界的傳媒熱造就了傳媒業的廣闊就業空間，也使擁有“海歸”背景的傳媒類優秀人才的待遇水漲船高，甚至達到了年薪數十萬元以上的水平，成為“金領”階層。以傳媒類專業的五大類別劃分，畢業生的就業方向主要有：

· 新聞類傳媒

如傳統新聞、網絡新聞、新聞攝影

職業方向：可以進入各大中小型報紙和新聞出版社工作，也可以從事廣播、電視媒體的新聞工作。此外，還可以在廣告、公關、出版等領域工作。· 營銷廣告類傳媒：

如廣告、市場營銷、文化政策、文化研究

職業方向：既可以在政府部門也可以在私人企業從事工作，其從事的工作內

容包括消費者營銷、銷售、品牌經理、廣告設計、廣告執行、營銷咨詢等。

· 大眾傳媒類：

如大眾傳媒、公共關系

職業方向：可以成為一個專業的公關人員，在企業、政府、社區、教育機構、酒店、醫療福利機構、文化交流組織等行業找到理想的工作。· 媒體發布類：

如桌面發布、媒體產品、電影與媒體研究

職業方向：攝影、編輯、數碼編輯、音效處理、互動游戲設計、光盤媒體制

作、網絡設計等。

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三、海外申請分析

美國傳媒專業對于GPA和語言要求比較高。通常而言，GPA至少要達到

3.4，托福105以上才可以滿足排名前二十學校的最低要求。從學校審核學生的步驟來看，GPA還是非常重要的。學校首先會先對成績進行審核，把成績優秀的學生列為第一選擇。如果成績夠了學校獎學金的審核標準，會直接進入獎學金的審核范圍。在成績不分高低的情況下，再看學生的專業背景。這時，專業背景優秀的學生才能脫穎而出。因此，有個好的成績還是非常重要的。除了常規的GPA、GRE/TOEFL外，工作、實習經驗和將來的職業規劃也很重要。從專業背景來說，美國傳媒專業非常看重申請者在學校期間參與的研究和策劃等項目，從這些項目的設計和理念中，可以看出申請者的潛在能力和創新等意識。通過實習與實際工作經歷，可以了解申請人的職業規劃與感興趣的領域。很多學校在申請材料中都會對此作出明確的要求。

第二篇：如何申請美國新聞傳媒專業

如何申請美國新聞傳媒專業?申請新聞傳播專業的學生日漸增多，但對此專業的申請要求和申請情況沒有明確的認識。

近些年來，申請新聞專業的學生日漸增多，原因有以下兩點：

1、新聞傳媒專業本身的特點所決定：眾所周知，新聞傳媒學，這一學科本身便是多個學科的交叉點，以傳播學為例，從施拉姆在愛荷華大學創辦傳播學這一學科之始，傳播學便被定義為是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展的規律以及傳播與人和社會的關系的學問，是研究社會信息系統及其運行規律的科學。從這一點看，凡是研究人與人之間的關系的科學，如政治學、經濟學、人類學、社會學、心理學、哲學、語言學、語義學、神經病學等等，都與傳播學相關。因此，很多中國的文科專業，比如哲學、心理學、新聞傳媒、中文、英文、社會學，都與傳播學這一專業有著千絲萬縷的聯系，所以此類專業的文科學生在申請新聞傳媒專業時也并不被剛性地認為是嚴格意義上的“跨專業”。

2、國內相關專業招生過剩：中國大學往往不顧市場需求而追時髦開設新聞傳媒專業以及相關專業，導致此專業的潛在畢業生不斷增加，在就業、考研、出國三條路上，選擇出國的學生基數便也指數般地增加。因此，這些相關專業的潛在畢業生也呈指數般地成為潛在的新聞傳媒專業申請者。

新聞傳媒專業的申請具有以下幾個特點：

1.新聞傳媒專業往往需要較高的語言成績：

一方面，本專業對托福要求較高，一般院校往往要求TOEFL在100分以上，比如西北大學(Northwestern)的新聞專業和整合營銷傳播專業(IMC)要求學生的TOEFL總分要在106以上，康奈爾大學(Cornell)則非常低調地要求TOEFL必須要100分以上，俄亥俄州立大學(OSU)和哥倫比亞大學(Columbia)則要求托福必須得在110分以上，有些學校的官網上的數據可能要求較低，比如佛羅里達大學(UFL)和明尼蘇達大學(Minnesota)只要求80分，但以往

年申請的經驗來講，以低于100分的TOEFL成績來申請很可能在第一輪盲審中便被刷掉。另一方面，對GRE的語文(Verbal)和寫作(Analytical Writing)要求往往比較高，以華盛頓大學(Washington-Seattle)為例，以往三年所招收的學生在Verbal和Analytical Writing的平均分是589和4.5，明尼蘇達大學(Minnesota)往年招收的學生的Verbal和Analytical Writing的平均分則是585和4.5，普度大學(Purdue)在Verbal上要求學生的分數要上600分，而西北大學更是要求學生的Verbal最好能上700分。

2.新聞傳媒專業要求學生的口語最好能非常流利(fluent)：

首先，由于美國新聞傳媒專業上課的方式往往過于交互性(interactive)，提倡學生與學生之間，學生與教授之間在課堂、討論和seminar中積極得配合，所以沒有十分流利的口語，學生是很難融入課堂討論中的。

其次，新聞傳媒專業發放助研(RA)和助教(TA)的一個重要標準就是學生口語的好壞，美國的教授堅信，沒有良好的口語，學生是很難幫助教授實現助研和助教功能的，例如，紐約州立大學水牛城分校(SUNY-Buffalo)的Arun Vishwanath教授說，該校要求學生的托福口語最好能上25分以上，普渡大學的Robin Clair教授更是說該校要求學生的托福口語十分“Steep”，必須得要上27分。

3.跟藝術類學生申請時必須要提供作品集一樣，申請傳播學的學生也必須要提供寫作樣本(Writing Sample)，而此寫作樣本對學生能否被學校所錄取具有至關重要的決定性作用。在指導自己的學生寫作Writing Sample時，感覺中國學生有以下幾個特點：⑴寫作樣本過于“毛鄧馬哲化”，寫作樣本往往過于照本宣科，語言僵化且沒有任何新意，試想，如果拿一堆味同嚼蠟的陳詞濫調來敷衍美國傳播學系教授，他們怎么會給你錄取呢?⑵寫作中語法錯誤頻繁出現，這樣一看便讓美國教授認為這樣的學生沒有應該有的學術涵養和嚴謹作風。⑶選題過于局限，且往往缺乏明確的主題，往往是無病呻吟，沒話找話。

而我們在給學生提供選題范圍、題材以及美國的一些原版參考資料(Reference)的同時也往往主張：⑴小處著手，以小見大，小題大做；⑵嚴審每一句話的語法，嚴審每句話之間的邏輯關系，中國學生往往在寫東西時沒有邏輯感，這點也能說明為什么中國學生的GRE寫作部分只能停留在3和3.5；⑶選用參考資料一定要采用美國原版論文或者出版物，不要用中國的一些平庸學者的“論文”和“著作”，因為中國傳播學學者們的論文和著作往往是秉承“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”的原則，這一點，不用多言，你懂的。

4.與教授之間的套磁往往比較重要：鑒于現在申請此專業的學生過多，如果沒有與教授的提前溝通，很難拿到美國高校的錄取，更別說拿到獎學金。

5.各個學校的側重點也不太一樣，并且往往許多州立大學的學科設置和專業設置要更加全一些，并且實力也相對更好一些。

很多學生往往在選校時往往盯著US.News 的綜合排名，反而忽視專業排名，以U of Iowa為例，施拉姆當年正是在這里創立的傳媒學，該校此專業非常強悍，在美國傳播學界的名望非常之大，很多名校的教授也是在該校拿的PHD。以U of Missouri為例，該校的新聞專業非常強，幾乎跟Columbia平起平坐，在美名望十分之高，但綜合排名只排到94名，再以Wake Forest University為例，該校綜排10幾名，但該校的傳播學專業實在拿不出手，連PHD點都沒有，并且研究實力相當之差，所以學生在選擇傳播學的同時，盡量應忽視綜合排名，要盯著專業排名來看。

6.該專業申請競爭非常之大。

不必說一些傳統名校如 Ivy League、Big Ten之流，單窺一些其他高校便可知申請競爭之“全豹”：在與Wake Forest University 傳播學項目負責人交談中得知，該校往往每年只招4個國際學生，其中給中國學生兩個名額，給歐洲學生兩個名額，而今年單是中國學生便有32個人申請，其中大部分學生的GPA/GRE/TOEFL的分數都能在3.3/1300/100分以上;再拿佛羅里達大學這種大眾情人校為例，今年有n個優秀中國學生申請該校，其中也不乏GPA3.6、GRE1480的學生被拒。

7.很多學生在申請時意識到申請美國傳播學專業的難度增大，想轉戰其他國家。很多同學想拿新加坡、香港、澳洲、英國和加拿大的一些學校保底，殊不知現在申請這些國家或地區的傳播學名校的人也不在少數。比如，如果申請新加坡國立大學(NUS)和南洋理工大學(NTU)的傳播學項目(By Research 和 coursework)，難度其實與美國的學校相比也不見得就簡單了很多，一些香港的學校，比如港大、港中大、城大，近些年的申請難度也在隨著申請人數增多也在提高。

第三篇：新聞傳媒專業畢業生自薦信[推薦]

尊敬的社長：

您好，我叫xiexiebang，是廣州大學新聞傳媒專業的好范文，看到貴報社正在招聘編輯記者這一職位，我感到既興奮又緊張，最后我果斷捉住這次機會，寫了這封自薦信，希望能夠到貴報社擔任編輯記者這一職位。

小時候，看到電視上的新聞報道的記者姐姐，我覺得她們很漂亮，所以那時候自己就天真地想當一名記者，因為我也想像記者姐姐那樣漂亮。然后慢慢到了初中，高中，我開始覺得自己以前的想法有點可笑，但是我也想當一名記者，因為我覺得記者是一個很好地為平民百姓得到更多公平對待的途徑。所以，我大學的專業選擇了新聞傳媒專業。

到了大學，我學習的知識主要是跟記者相關的，不斷鍛煉自己的口才和寫作能力。大一的時候很幸運地通過了我們學校播音員的面試，然后當了三年的學校播音員，主要是報道一下我們學習習近平常發生的一些事情。也因為我是學校的播音員所以我平常比較了解學校的一些時事，由于素材比較多，所以我就偶爾寫一些學校的新聞稿到一些報社或網絡媒體上面投稿，然后賺取一些稿費。大學是一個鍛煉人的地方，這四年的學習和鍛煉，使我更有信心將來可以當好一名編輯記者，希望貴報社可以給我一次實現自我的機會，到貴報社工作。

最后，祝社長身體健康，工作順利。感謝您閱讀了我的自薦信，期待您的回信。如果可以在貴報社工作，我一定會努力工作，報答貴報社給我一次實現自我的機會。

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

第四篇：美國新聞傳媒專業介紹

美國新聞傳媒專業詳細介紹.傳播學的定義是是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展的規律以及傳播與人和社會的關系的學問，是研究社會信息系統及其運行 規律的科學。簡言之，傳播學是研究人類如何運用符號進行社會信息交流的學科。我們學習此學科，也是主要研究如何利用大眾媒體來傳播文字、聽覺和視覺信息，其中還包含廣告學，公共關系學，影視制作方面，心理學與社會學。

傳播學一般分為三大類：

第一類是Journalism and mass communication，側重新聞和大眾傳播;第二類是Communication Studies注重傳播學理論和傳播學研究，主要指人際交流和傳播，同時也涉及媒介;

第三類是Speech communication 主要涉及語言和修辭在人際傳播中的作用。

美國的傳媒專業大多開設于文學院里，有些傳媒專業比較強勢的學校會有自己單獨的傳媒學院或者新聞學院，比如卡爾頓大學。由于每個學校的專業設置不相同，側重點也不相同，因此有的學校開設新聞專業(Journalism)，有的學校擇開設傳播以及文化專業，偏重文化交流或者修辭方面的人際傳播，例如：瑞爾 森大學。因此，學生在選擇時候，一定要根據自己的未來職業規劃，準確把握專業的選擇。

傳媒專業從就業來說，涉及的職業領域非常廣泛，主要有以下幾個大 方向：第一、技術專業人士：在電視臺、電臺、報紙、雜志、電影公司等從事從影像、文字的采集、處理和發布等技術工作。

第二、專業人員：從事導演、公關、記 者、編輯等工作，這類工作要求學生具有較強的文字功底以及較強的溝通能力。

第三、管理工作：有一定工作經驗，從事管理工作，例如制作總監、報紙總編等崗位。

第五篇：新聞傳媒專業自我評價

新聞傳媒專業自我評價范文

本文由自我評價網提供參考！

較強的科研能力：

已發表學術論文數十篇，其中一篇為《新聞記者》頭條刊登，并被人大復印資料《新聞與傳播》全文轉載；一篇獲首屆全國新聞傳播學科研究生學術年會“優秀論文獎”；為江蘇省省級重點工程課題主要成員。

扎實的專業基礎：

10年新聞傳播學專業的錘煉與積淀，以專見長；哲學、法理學、政治學、經濟學等各科全優的成績，拓展學術視野。

良好的協調組織能力：自我評價網

2003年首屆全國新聞傳播學科研究生學術年會會務組總負責人（國內新聞傳播學界唯一的研究生學術年會、全程網上直播）；曾主持江蘇電視臺新聞頻道2次全省觀眾調查。

豐富的實踐經歷：

CCTV—

1、中國青年報、新華日報、江蘇電視臺、南京日報、e龍網等傳媒的歷練，培養了敏銳的新聞視角。

文章來源于：http://xiexiebang.com/ziwopingjia/(作者：好范文）