第一篇：香港新聞傳媒MA申請(qǐng)

香港新聞傳媒MA申請(qǐng)

互聯(lián)網(wǎng) 2009年02月23日 我得說(shuō)兩句

前言：香港的申請(qǐng)基本結(jié)束了，很感謝TS上幫助過(guò)我的人，特此寫(xiě)篇申請(qǐng)總結(jié)帖，希望能給以后申請(qǐng)的筒子們一點(diǎn)幫助

首先說(shuō)下我的背景：

211學(xué)校的三本，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，雅思6.5，GPA3.2，有傳媒實(shí)習(xí)經(jīng)歷（也就1個(gè)月），在校職務(wù)比較多（這點(diǎn)我在PS里提到，認(rèn)為記者這個(gè)需要交流的行業(yè)，我很有優(yōu)勢(shì)），有獲獎(jiǎng)（都是學(xué)校內(nèi)的）

引用:

申請(qǐng)學(xué)校： 3所學(xué)校4個(gè)傳媒專(zhuān)業(yè)香港浸會(huì)大學(xué)International Journalism 接受的offer 香港中文大學(xué)Global Communicaiton被拒

New MediaAD

香港城市大學(xué)New Media and CommunicaitonUnder Review

引用:

HK傳媒MA介紹

HK個(gè)人感覺(jué)是個(gè)學(xué)傳媒的好地方，彈丸之地聚集了N家新聞傳媒單位，氛圍很不錯(cuò)，能接觸到不少東西。

香港中文大學(xué)：有新聞，全球傳播，企業(yè)傳播，廣告學(xué)，新媒體等MA/MSC，中大給人的感覺(jué)就是理論性很強(qiáng)，學(xué)術(shù)氛圍比較濃，適合你讀完MA再出去深造或是回到內(nèi)地，因?yàn)楫吘怪写蟮拿麣庠谀睦铩６抑写髮?duì)MA不是很重視，她的課程安排的和本科生的基本沒(méi)有區(qū)別，可以去看新聞MA的課程設(shè)置，和國(guó)內(nèi)新聞本科很相似，而且報(bào)讀中大你要考慮到一個(gè)粵語(yǔ)問(wèn)題，中大的新聞，企業(yè)傳播都是用70%-80%用粵語(yǔ)授課，企業(yè)傳播在給offer時(shí)就要求你會(huì)粵語(yǔ)（這個(gè)專(zhuān)業(yè)也是錄取內(nèi)地學(xué)生最少的一個(gè)）。

香港城市大學(xué)：今年他們的傳播與新媒體單獨(dú)成系了，還有一個(gè)media culture（應(yīng)該沒(méi)有記錯(cuò)），屬于創(chuàng)意傳媒學(xué)院，cityu的老師比較牛，尤其在內(nèi)地，號(hào)稱(chēng)三巨頭，只知道有個(gè)祝建華

香港浸會(huì)大學(xué)：這個(gè)學(xué)校是我最喜歡的，浸會(huì)的傳理學(xué)院是HK最有名的，也是浸會(huì)的招牌，有國(guó)際新聞（08開(kāi)始分國(guó)際新聞和財(cái)經(jīng)新聞），傳播學(xué)，傳媒管理，MFA。BU的新聞和CUHK相比就是偏向于實(shí)踐，課程設(shè)置優(yōu)于中大，完全是針對(duì)以后工作設(shè)計(jì)的，他們有一些新聞一線的記者過(guò)來(lái)講課，有pulizter workshop，學(xué)生有tutor，而且提供實(shí)習(xí)，因?yàn)?7年是國(guó)際新聞第一屆學(xué)生，所以不知道就業(yè)率怎樣，但是他們學(xué)生本身還是滿(mǎn)看好的，往年comm留港的不少，IJS又是現(xiàn)在BU著力打造的，所以前景應(yīng)該不錯(cuò)

香港大學(xué)：這所香港綜合最高的學(xué)校也是有新聞MA，在新聞傳媒研究中心下面（不知道名字搞錯(cuò)沒(méi)），HKU的MJ往年要求很高，雅思7分，內(nèi)地學(xué)生名額在10個(gè)左右，但是08年開(kāi)始突然降低了，雅思6.5，內(nèi)地名額30人，不知道是不是想搶生源，而且其學(xué)費(fèi)也是最貴的，12W一年，但是可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，條件是畢業(yè)后回內(nèi)地工作至少3年，不能留港，而且個(gè)人感覺(jué)MJ的要求是最嚴(yán)格的，要筆試還要面試，消息出的比較晚，不過(guò)今年貌似還算滿(mǎn)早的，馬上開(kāi)始面試了，HKU的學(xué)生是國(guó)際化，很多都是有著多年記者經(jīng)驗(yàn)的，從這個(gè)program出來(lái)的學(xué)生不會(huì)差！但是你要得能進(jìn)去

下面是摘自網(wǎng)上介紹BU IJS課程的文章，看完之后肯定會(huì)被誘惑的引用:

親身體驗(yàn)：香港浸會(huì)大學(xué)國(guó)際新聞碩士課程（MA）

來(lái)到浸會(huì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)半年多了，又到了新一年申請(qǐng)的時(shí)候，寫(xiě)寫(xiě)我的感受給大家做個(gè)參考吧。

浸會(huì)的新聞在香港排名是第一的，國(guó)際新聞碩士（MAIJS）在我們這一屆是第一次招生，所以系里對(duì)我們的投入很大。基本上所有的課程都是用英文教授的，老師多是在美聯(lián)社、法新社等工作數(shù)年并有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的記者或是傳媒界的強(qiáng)人。具體來(lái)說(shuō)吧：

課程設(shè)置：

上個(gè)學(xué)期大家普遍修了5-6門(mén)，因此我們的功課是最忙的。修讀的功課主要包括：高級(jí)英語(yǔ)（這是不計(jì)學(xué)分的，專(zhuān)門(mén)為了提高大家的英語(yǔ)能力）；比較與國(guó)際新聞；新聞采寫(xiě)（教大家怎么樣寫(xiě)英文報(bào)道）；國(guó)際關(guān)系理論與實(shí)踐；國(guó)際新聞翻譯；國(guó)際時(shí)事案例比較分析。而這個(gè)學(xué)期還有財(cái)經(jīng)報(bào)道、研究方法、國(guó)際新聞寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)課、沖突報(bào)道等。

之所以說(shuō)修5，6門(mén)課已經(jīng)是最忙了，是因?yàn)檫@些課門(mén)門(mén)都是實(shí)打?qū)嵄仨毢煤脤W(xué)才能過(guò)關(guān)的，和內(nèi)地文科考前抱佛腳背一背的模式很不同。例如國(guó)際時(shí)事案例比較分析這門(mén)課，是鳳凰衛(wèi)視著名記者閭丘露薇教的，我們4-6個(gè)人被分成一個(gè)小組，每周都要針對(duì)自己領(lǐng)域（國(guó)際政治、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等等）挑出一個(gè)新聞話題，然后比較國(guó)內(nèi)外報(bào)紙或通訊社的報(bào)道，分析出異同并給出自己的報(bào)道建議，總結(jié)為一個(gè)2000字的報(bào)告上傳，并在每周的課上做presentation。如此訓(xùn)練下來(lái)，很多同學(xué)都養(yǎng)成了批評(píng)和比較式的思維，懂得了客觀報(bào)道是怎么一回事。以前大家都不怎么看英文報(bào)紙的，但是現(xiàn)在華爾街日?qǐng)?bào)，金融時(shí)報(bào)，南華早報(bào)經(jīng)常被掛在了嘴邊。

上學(xué)期閭丘課我們的報(bào)告：

所有的課程，幾乎都有平時(shí)的小組project，平時(shí)個(gè)人作業(yè)，課堂表現(xiàn)以及期末考試組成，平時(shí)與期末考各占近一半的比例，因此經(jīng)常可以在圖書(shū)館各樓層看到我們班的同學(xué)，別的專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也總說(shuō)：你們好忙啊。

是啊，但是也很愉快的過(guò)來(lái)了，想想還是很值得的。哦對(duì)了，系里有獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)的，上學(xué)期就有不少同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金(15%左右)。

普利策新聞獎(jiǎng)得主工作坊：

去年10月15-22日，新聞系主辦了第一屆普利策新聞獎(jiǎng)得主工作坊，請(qǐng)來(lái)了6位獲獎(jiǎng)?wù)咦鰧W(xué)術(shù)交流。這也是香港第一次邀請(qǐng)這么多普利策獎(jiǎng)得主來(lái)訪問(wèn)，我們專(zhuān)業(yè)的同學(xué)負(fù)責(zé)做學(xué)生志愿者，能夠近距離的提問(wèn)，交流甚至是在一個(gè)餐桌上吃飯，大家都非常興奮。這個(gè)項(xiàng)目是要一直做下去的，以后每年都會(huì)請(qǐng)不同的得獎(jiǎng)?wù)哌^(guò)來(lái)做報(bào)告，交流心得。

傳媒沙龍：

大概每?jī)芍芤淮危覀兩蟼€(gè)學(xué)期一共參加了7次傳媒沙龍，來(lái)演講的包括英國(guó)駐香港總領(lǐng)事，南華早報(bào)總編輯，聯(lián)合國(guó)個(gè)人500強(qiáng)、環(huán)保戰(zhàn)士Mei Ng，印度總領(lǐng)事等等。演講之后我們可以自由發(fā)問(wèn)，而且好幾次還要在聽(tīng)完演講后寫(xiě)出一篇英文報(bào)道來(lái)，算是模擬鍛煉記者功夫的好機(jī)會(huì)了。

Tutor（導(dǎo)師）制

大概4個(gè)人一個(gè)小組，每個(gè)小組有兩個(gè)tutor，都是新聞資深業(yè)內(nèi)人士，每?jī)芍芎臀覀円?jiàn)面聊天一次。上學(xué)期我的兩個(gè)tutor一個(gè)是在美聯(lián)社工作過(guò)10多年記者，現(xiàn)在教新聞采寫(xiě)； 一個(gè)是BBC的freelancer。交談很隨意，你可以問(wèn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，也可以和他們聊聊時(shí)事，對(duì)報(bào)道的看法等等。而地點(diǎn)就更隨意了，多數(shù)時(shí)候是tutor找到一個(gè)安靜的可以喝咖啡的地方，請(qǐng)你吃點(diǎn)東西喝點(diǎn)飲料，大家就像朋友一樣聊天。BBC的tutor還曾經(jīng)兩次帶我們?nèi)CC（香港外國(guó)記者會(huì)），是一個(gè)外國(guó)記者聚集的俱樂(lè)部，我們還聽(tīng)了一次關(guān)于緬甸問(wèn)題的小沙龍呢。

而我的同學(xué)們的tutor還有更有意思的，比如帶他們?nèi)ゲ稍L陳方安生，曾蔭權(quán)或是去電視臺(tái)錄節(jié)目。tutor大多都是在第一線工作的記者，有時(shí)候看看他們的狀態(tài)，覺(jué)得自己離這一行的生活很近很近。

Study trip：

在香港有很多的出國(guó)交流機(jī)會(huì)，浸會(huì)的新聞系不同專(zhuān)業(yè)也有不同的選擇，但是只要你感興趣，也可以報(bào)其他專(zhuān)業(yè)的交流項(xiàng)目。我們專(zhuān)業(yè)這次有人去了臺(tái)灣，柬埔寨，而我們大隊(duì)人馬，1月中旬，剛剛?cè)チ瞬祭瘢呛牵脡?mèng)幻的地方。這是很多人第一次出國(guó)呢。

這次去布拉格是參加一個(gè)外國(guó)記者培訓(xùn)項(xiàng)目，在短短的8天時(shí)間里，我們要上一些培訓(xùn)課，然后3人一組完成一個(gè)采訪選題并寫(xiě)出英文報(bào)道在媒體上刊登。這些對(duì)于身在異鄉(xiāng)的我們是極具挑戰(zhàn)的，不過(guò)大家基本上還是出色的完成了。呵呵，而且是學(xué)，玩，工作都沒(méi)耽誤！照了好多好看的照片，現(xiàn)在想想，都像一場(chǎng)夢(mèng)，布拉格唉！

第二篇：如何申請(qǐng)美國(guó)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)

如何申請(qǐng)美國(guó)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)?申請(qǐng)新聞傳播專(zhuān)業(yè)的學(xué)生日漸增多，但對(duì)此專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)要求和申請(qǐng)情況沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)。

近些年來(lái)，申請(qǐng)新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生日漸增多，原因有以下兩點(diǎn)：

1、新聞傳媒專(zhuān)業(yè)本身的特點(diǎn)所決定：眾所周知，新聞傳媒學(xué)，這一學(xué)科本身便是多個(gè)學(xué)科的交叉點(diǎn)，以傳播學(xué)為例，從施拉姆在愛(ài)荷華大學(xué)創(chuàng)辦傳播學(xué)這一學(xué)科之始，傳播學(xué)便被定義為是研究人類(lèi)一切傳播行為和傳播過(guò)程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及傳播與人和社會(huì)的關(guān)系的學(xué)問(wèn)，是研究社會(huì)信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)。從這一點(diǎn)看，凡是研究人與人之間的關(guān)系的科學(xué)，如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等等，都與傳播學(xué)相關(guān)。因此，很多中國(guó)的文科專(zhuān)業(yè)，比如哲學(xué)、心理學(xué)、新聞傳媒、中文、英文、社會(huì)學(xué)，都與傳播學(xué)這一專(zhuān)業(yè)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的文科學(xué)生在申請(qǐng)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)時(shí)也并不被剛性地認(rèn)為是嚴(yán)格意義上的“跨專(zhuān)業(yè)”。

2、國(guó)內(nèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)招生過(guò)剩：中國(guó)大學(xué)往往不顧市場(chǎng)需求而追時(shí)髦開(kāi)設(shè)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致此專(zhuān)業(yè)的潛在畢業(yè)生不斷增加，在就業(yè)、考研、出國(guó)三條路上，選擇出國(guó)的學(xué)生基數(shù)便也指數(shù)般地增加。因此，這些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的潛在畢業(yè)生也呈指數(shù)般地成為潛在的新聞傳媒專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)者。

新聞傳媒專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.新聞傳媒專(zhuān)業(yè)往往需要較高的語(yǔ)言成績(jī)：

一方面，本專(zhuān)業(yè)對(duì)托福要求較高，一般院校往往要求TOEFL在100分以上，比如西北大學(xué)(Northwestern)的新聞專(zhuān)業(yè)和整合營(yíng)銷(xiāo)傳播專(zhuān)業(yè)(IMC)要求學(xué)生的TOEFL總分要在106以上，康奈爾大學(xué)(Cornell)則非常低調(diào)地要求TOEFL必須要100分以上，俄亥俄州立大學(xué)(OSU)和哥倫比亞大學(xué)(Columbia)則要求托福必須得在110分以上，有些學(xué)校的官網(wǎng)上的數(shù)據(jù)可能要求較低，比如佛羅里達(dá)大學(xué)(UFL)和明尼蘇達(dá)大學(xué)(Minnesota)只要求80分，但以往

年申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，以低于100分的TOEFL成績(jī)來(lái)申請(qǐng)很可能在第一輪盲審中便被刷掉。另一方面，對(duì)GRE的語(yǔ)文(Verbal)和寫(xiě)作(Analytical Writing)要求往往比較高，以華盛頓大學(xué)(Washington-Seattle)為例，以往三年所招收的學(xué)生在Verbal和Analytical Writing的平均分是589和4.5，明尼蘇達(dá)大學(xué)(Minnesota)往年招收的學(xué)生的Verbal和Analytical Writing的平均分則是585和4.5，普度大學(xué)(Purdue)在Verbal上要求學(xué)生的分?jǐn)?shù)要上600分，而西北大學(xué)更是要求學(xué)生的Verbal最好能上700分。

2.新聞傳媒專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生的口語(yǔ)最好能非常流利(fluent)：

首先，由于美國(guó)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)上課的方式往往過(guò)于交互性(interactive)，提倡學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教授之間在課堂、討論和seminar中積極得配合，所以沒(méi)有十分流利的口語(yǔ)，學(xué)生是很難融入課堂討論中的。

其次，新聞傳媒專(zhuān)業(yè)發(fā)放助研(RA)和助教(TA)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生口語(yǔ)的好壞，美國(guó)的教授堅(jiān)信，沒(méi)有良好的口語(yǔ)，學(xué)生是很難幫助教授實(shí)現(xiàn)助研和助教功能的，例如，紐約州立大學(xué)水牛城分校(SUNY-Buffalo)的Arun Vishwanath教授說(shuō)，該校要求學(xué)生的托福口語(yǔ)最好能上25分以上，普渡大學(xué)的Robin Clair教授更是說(shuō)該校要求學(xué)生的托福口語(yǔ)十分“Steep”，必須得要上27分。

3.跟藝術(shù)類(lèi)學(xué)生申請(qǐng)時(shí)必須要提供作品集一樣，申請(qǐng)傳播學(xué)的學(xué)生也必須要提供寫(xiě)作樣本(Writing Sample)，而此寫(xiě)作樣本對(duì)學(xué)生能否被學(xué)校所錄取具有至關(guān)重要的決定性作用。在指導(dǎo)自己的學(xué)生寫(xiě)作Writing Sample時(shí)，感覺(jué)中國(guó)學(xué)生有以下幾個(gè)特點(diǎn)：⑴寫(xiě)作樣本過(guò)于“毛鄧馬哲化”，寫(xiě)作樣本往往過(guò)于照本宣科，語(yǔ)言僵化且沒(méi)有任何新意，試想，如果拿一堆味同嚼蠟的陳詞濫調(diào)來(lái)敷衍美國(guó)傳播學(xué)系教授，他們?cè)趺磿?huì)給你錄取呢?⑵寫(xiě)作中語(yǔ)法錯(cuò)誤頻繁出現(xiàn)，這樣一看便讓美國(guó)教授認(rèn)為這樣的學(xué)生沒(méi)有應(yīng)該有的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。⑶選題過(guò)于局限，且往往缺乏明確的主題，往往是無(wú)病呻吟，沒(méi)話找話。

而我們?cè)诮o學(xué)生提供選題范圍、題材以及美國(guó)的一些原版參考資料(Reference)的同時(shí)也往往主張：⑴小處著手，以小見(jiàn)大，小題大做；⑵嚴(yán)審每一句話的語(yǔ)法，嚴(yán)審每句話之間的邏輯關(guān)系，中國(guó)學(xué)生往往在寫(xiě)東西時(shí)沒(méi)有邏輯感，這點(diǎn)也能說(shuō)明為什么中國(guó)學(xué)生的GRE寫(xiě)作部分只能停留在3和3.5；⑶選用參考資料一定要采用美國(guó)原版論文或者出版物，不要用中國(guó)的一些平庸學(xué)者的“論文”和“著作”，因?yàn)橹袊?guó)傳播學(xué)學(xué)者們的論文和著作往往是秉承“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”的原則，這一點(diǎn)，不用多言，你懂的。

4.與教授之間的套磁往往比較重要：鑒于現(xiàn)在申請(qǐng)此專(zhuān)業(yè)的學(xué)生過(guò)多，如果沒(méi)有與教授的提前溝通，很難拿到美國(guó)高校的錄取，更別說(shuō)拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

5.各個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)也不太一樣，并且往往許多州立大學(xué)的學(xué)科設(shè)置和專(zhuān)業(yè)設(shè)置要更加全一些，并且實(shí)力也相對(duì)更好一些。

很多學(xué)生往往在選校時(shí)往往盯著US.News 的綜合排名，反而忽視專(zhuān)業(yè)排名，以U of Iowa為例，施拉姆當(dāng)年正是在這里創(chuàng)立的傳媒學(xué)，該校此專(zhuān)業(yè)非常強(qiáng)悍，在美國(guó)傳播學(xué)界的名望非常之大，很多名校的教授也是在該校拿的PHD。以U of Missouri為例，該校的新聞專(zhuān)業(yè)非常強(qiáng)，幾乎跟Columbia平起平坐，在美名望十分之高，但綜合排名只排到94名，再以Wake Forest University為例，該校綜排10幾名，但該校的傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)在拿不出手，連PHD點(diǎn)都沒(méi)有，并且研究實(shí)力相當(dāng)之差，所以學(xué)生在選擇傳播學(xué)的同時(shí)，盡量應(yīng)忽視綜合排名，要盯著專(zhuān)業(yè)排名來(lái)看。

6.該專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常之大。

不必說(shuō)一些傳統(tǒng)名校如 Ivy League、Big Ten之流，單窺一些其他高校便可知申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)之“全豹”：在與Wake Forest University 傳播學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人交談中得知，該校往往每年只招4個(gè)國(guó)際學(xué)生，其中給中國(guó)學(xué)生兩個(gè)名額，給歐洲學(xué)生兩個(gè)名額，而今年單是中國(guó)學(xué)生便有32個(gè)人申請(qǐng)，其中大部分學(xué)生的GPA/GRE/TOEFL的分?jǐn)?shù)都能在3.3/1300/100分以上;再拿佛羅里達(dá)大學(xué)這種大眾情人校為例，今年有n個(gè)優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)?jiān)撔＃渲幸膊环PA3.6、GRE1480的學(xué)生被拒。

7.很多學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)意識(shí)到申請(qǐng)美國(guó)傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的難度增大，想轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他國(guó)家。很多同學(xué)想拿新加坡、香港、澳洲、英國(guó)和加拿大的一些學(xué)校保底，殊不知現(xiàn)在申請(qǐng)這些國(guó)家或地區(qū)的傳播學(xué)名校的人也不在少數(shù)。比如，如果申請(qǐng)新加坡國(guó)立大學(xué)(NUS)和南洋理工大學(xué)(NTU)的傳播學(xué)項(xiàng)目(By Research 和 coursework)，難度其實(shí)與美國(guó)的學(xué)校相比也不見(jiàn)得就簡(jiǎn)單了很多，一些香港的學(xué)校，比如港大、港中大、城大，近些年的申請(qǐng)難度也在隨著申請(qǐng)人數(shù)增多也在提高。

第三篇：新聞傳媒專(zhuān)業(yè)

新聞傳媒專(zhuān)業(yè)

一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

多年以來(lái)，傳播媒體的不斷更新發(fā)展使得傳播(Communication)專(zhuān)業(yè)成為一種涵括廣泛而且不斷擴(kuò)張的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。在這個(gè)專(zhuān)業(yè)中各學(xué)科的交叉、融合、分離頻繁，往往使得專(zhuān)業(yè)的界定不清。

一般說(shuō)來(lái)，大眾傳播專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)于大學(xué)的新聞與大眾傳播系或傳播學(xué)院之中。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)如何利用大眾媒體(如報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)等)傳播文字、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)信息的方法與技術(shù)，也包括廣告、公共關(guān)系、影視制作的方法與技術(shù)。近年來(lái)，大眾傳播媒介的發(fā)展日新月異，又出現(xiàn)了有線電視、衛(wèi)星電視、電腦萬(wàn)維網(wǎng)等新的傳播手段，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的涵蓋也隨之?dāng)U展。

一九零八年，世界上第一個(gè)專(zhuān)門(mén)的新聞傳播系——密蘇里大學(xué)新聞系成立。如今，美國(guó)有新聞與大眾傳播專(zhuān)業(yè)的學(xué)院與大學(xué)已達(dá)到四百五十余家。美國(guó)新聞與大眾傳播專(zhuān)業(yè)資格審查委員會(huì)核定了大約九十個(gè)教育項(xiàng)目。被審定合格的項(xiàng)目大多綜合了廣泛的文科教育與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特殊課程，如廣告、廣播、影視、報(bào)紙、雜志及公共關(guān)系等等。課程中大約有四分之三的文科和科學(xué)課程，包括心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科，以使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有更廣泛的理解。而各校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置差異很大。有的學(xué)校開(kāi)設(shè)包括各種大眾傳播媒介的課程，有的則只設(shè)置其中的一兩種。在西方的傳媒學(xué)院，通常包括如下的專(zhuān)業(yè)：廣告學(xué)(Advertising)、電影和錄像(Film and Video)、多媒體技術(shù)(Interactive Multimedia

Technologies)、新聞(Journalism)、大眾傳播(Mass Communications)、媒體(Media Studies)、影像媒體(Photo Media)、公共關(guān)系(Public

Relations)、傳播與文化(Communications and Culture)、視覺(jué)藝術(shù)(Visual Arts)、數(shù)字媒體(Digital Media)等等。

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二、就業(yè)規(guī)劃

世界的傳媒熱造就了傳媒業(yè)的廣闊就業(yè)空間，也使擁有“海歸”背景的傳媒類(lèi)優(yōu)秀人才的待遇水漲船高，甚至達(dá)到了年薪數(shù)十萬(wàn)元以上的水平，成為“金領(lǐng)”階層。以傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)的五大類(lèi)別劃分，畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有：

· 新聞?lì)悅髅?/p>

如傳統(tǒng)新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞、新聞攝影

職業(yè)方向：可以進(jìn)入各大中小型報(bào)紙和新聞出版社工作，也可以從事廣播、電視媒體的新聞工作。此外，還可以在廣告、公關(guān)、出版等領(lǐng)域工作。· 營(yíng)銷(xiāo)廣告類(lèi)傳媒：

如廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、文化政策、文化研究

職業(yè)方向：既可以在政府部門(mén)也可以在私人企業(yè)從事工作，其從事的工作內(nèi)

容包括消費(fèi)者營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售、品牌經(jīng)理、廣告設(shè)計(jì)、廣告執(zhí)行、營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)等。

· 大眾傳媒類(lèi)：

如大眾傳媒、公共關(guān)系

職業(yè)方向：可以成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的公關(guān)人員，在企業(yè)、政府、社區(qū)、教育機(jī)構(gòu)、酒店、醫(yī)療福利機(jī)構(gòu)、文化交流組織等行業(yè)找到理想的工作。· 媒體發(fā)布類(lèi)：

如桌面發(fā)布、媒體產(chǎn)品、電影與媒體研究

職業(yè)方向：攝影、編輯、數(shù)碼編輯、音效處理、互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)、光盤(pán)媒體制

作、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等。

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三、海外申請(qǐng)分析

美國(guó)傳媒專(zhuān)業(yè)對(duì)于GPA和語(yǔ)言要求比較高。通常而言，GPA至少要達(dá)到

3.4，托福105以上才可以滿(mǎn)足排名前二十學(xué)校的最低要求。從學(xué)校審核學(xué)生的步驟來(lái)看，GPA還是非常重要的。學(xué)校首先會(huì)先對(duì)成績(jī)進(jìn)行審核，把成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生列為第一選擇。如果成績(jī)夠了學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金的審核標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)直接進(jìn)入獎(jiǎng)學(xué)金的審核范圍。在成績(jī)不分高低的情況下，再看學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景。這時(shí)，專(zhuān)業(yè)背景優(yōu)秀的學(xué)生才能脫穎而出。因此，有個(gè)好的成績(jī)還是非常重要的。除了常規(guī)的GPA、GRE/TOEFL外，工作、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也很重要。從專(zhuān)業(yè)背景來(lái)說(shuō)，美國(guó)傳媒專(zhuān)業(yè)非常看重申請(qǐng)者在學(xué)校期間參與的研究和策劃等項(xiàng)目，從這些項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和理念中，可以看出申請(qǐng)者的潛在能力和創(chuàng)新等意識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)與實(shí)際工作經(jīng)歷，可以了解申請(qǐng)人的職業(yè)規(guī)劃與感興趣的領(lǐng)域。很多學(xué)校在申請(qǐng)材料中都會(huì)對(duì)此作出明確的要求。

第四篇：新聞傳媒系求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xxx，畢業(yè)于某某大學(xué)廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)自身雖沒(méi)有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，但豐富的校外實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我倍覺(jué)自己在過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上有更多的示展空間。

通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握廣播電視新聞學(xué)基本理論和寬廣的文化科學(xué)知識(shí)，馬克思主義基本原理和新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、以及與廣播電視有關(guān)學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到廣播電視新聞采訪、寫(xiě)作、編導(dǎo)、播音、節(jié)日主持等方面的基本訓(xùn)練，具有廣播電視節(jié)日策劃、編輯、采訪、管理等方面的基本能力，能成為在廣播電視新聞宣傳部門(mén)，從事編輯、采訪、節(jié)日主持與管理等工作的新聞傳播學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、傳播學(xué)的基本理論、基本知識(shí);

2.具有新聞采訪寫(xiě)作、編導(dǎo)、攝錄、制作、播音、主持節(jié)日的基本能力;

3.具有口頭與文字表達(dá)能力，現(xiàn)場(chǎng)及鏡頭前采訪報(bào)道能力，社會(huì)調(diào)查和社會(huì)活動(dòng)能力及廣播電視節(jié)日策劃、制作、評(píng)論和分析的能力;

4.了解廣播電視新聞工作的方針政策與法規(guī);

5.了解人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)與科技常識(shí)，了解中國(guó)廣播電視事業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，了解外國(guó)廣播電視事業(yè)的動(dòng)態(tài)。

此外，利用課余時(shí)間，我還多次參加各種兼職工作，鍛煉了自己的交際能力。在生活中，我為人熱情友善，思想積極進(jìn)取，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。“一分耕耘，一分收獲”!我會(huì)盡自己最大的努力，辛勤勞作，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉，銳意進(jìn)取，讓自己成為一名適應(yīng)社會(huì)需求的綜合型人才，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則;“精益求精、勇于進(jìn)取”是我的精神信念;“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的廣播電視新聞及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機(jī)會(huì)，我在此靜候佳音。謝謝!

此致

敬禮!

第五篇：漫談美國(guó)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)

漫談美國(guó)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)

2011-11-01 來(lái)源： 瀏覽:345次訂閱字號(hào)： 大 中 小

[導(dǎo)讀]申請(qǐng)新聞傳播專(zhuān)業(yè)的學(xué)生日漸增多，但對(duì)此專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)要求和申請(qǐng)情況沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)。這里我根據(jù)眾多申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)為學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)明，為什么很多人申請(qǐng)新聞傳播類(lèi)專(zhuān)業(yè)，申請(qǐng)者需具備哪些特點(diǎn)，更加容易被錄取。

馬上咨詢(xún)

威久美國(guó)部資深顧問(wèn)經(jīng)多年申請(qǐng)，將自己對(duì)美國(guó)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)分享給各位同學(xué)。最近一段時(shí)間經(jīng)常接到預(yù)備申請(qǐng)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的咨詢(xún)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖然熱衷于此專(zhuān)業(yè)，但對(duì)此專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)要求和申請(qǐng)情況沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)。我經(jīng)常面對(duì)著一些這樣學(xué)生迷茫的眼神，本著“非原創(chuàng)，毋寧死”的原則，本人將自己多年來(lái)申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)與各位同學(xué)和家長(zhǎng)分享。

Note：以下數(shù)據(jù)皆為真實(shí)的數(shù)據(jù)，一則來(lái)自各學(xué)校官網(wǎng)，二則來(lái)自本人與各個(gè)學(xué)校和教授的溝通。

近些年來(lái)，申請(qǐng)新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生日漸增多，原因有以下兩點(diǎn)：新聞傳媒專(zhuān)業(yè)本身的特點(diǎn)所決定：眾所周知，新聞傳媒學(xué)，這一學(xué)科本身便是多個(gè)學(xué)科的交叉點(diǎn)，以傳播學(xué)為例，從施拉姆在愛(ài)荷華大學(xué)創(chuàng)辦傳播學(xué)這一學(xué)科之始，傳播學(xué)便被定義為是研究人類(lèi)一切傳播行為和傳播過(guò)程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及傳播與人和社會(huì)的關(guān)系的學(xué)問(wèn)，是研究社會(huì)信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)。從這一點(diǎn)看，凡是研究人與人之間的關(guān)系的科學(xué)，如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等等，都與傳播學(xué)相關(guān).因此，很多中國(guó)的文科專(zhuān)業(yè)，比如哲學(xué)、心理學(xué)、新聞傳媒、中文、英文、社會(huì)學(xué)，都與傳播學(xué)這一專(zhuān)業(yè)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的文科學(xué)生在申請(qǐng)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)時(shí)也并不被剛性地認(rèn)為是嚴(yán)格意義上的“跨專(zhuān)業(yè)”。國(guó)內(nèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)招生過(guò)剩：中國(guó)大學(xué)往往不顧市場(chǎng)需求而追時(shí)髦開(kāi)設(shè)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致此專(zhuān)業(yè)的潛在畢業(yè)生不斷增加，在就業(yè)、考研、出國(guó)三條路上，選擇出國(guó)的學(xué)生基數(shù)便也指數(shù)般地增加。因此，這些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的潛在畢業(yè)生也呈指數(shù)般地成為潛在的新聞傳媒專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)者。

新聞傳媒專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.新聞傳媒專(zhuān)業(yè)往往需要較高的語(yǔ)言成績(jī)：

一方面，本專(zhuān)業(yè)對(duì)托福要求較高，一般院校往往要求TOEFL在100分以上，比如西北大學(xué)(Northwestern)的新聞專(zhuān)業(yè)和整合營(yíng)銷(xiāo)傳播專(zhuān)業(yè)（IMC）要求學(xué)生的TOEFL總分要在106以上，康奈爾大學(xué)（Cornell）則非常低調(diào)地要求TOEFL必須要100分以上，俄亥俄州立大學(xué)（OSU）和哥倫比亞大學(xué)（Columbia）則要求托福必須得在110分以上，有些學(xué)校的官網(wǎng)上的數(shù)據(jù)可能要求較低，比如佛羅里達(dá)大學(xué)（UFL）和明尼蘇達(dá)大學(xué)（Minnesota）只要求80分，但以我往年申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，以低于100分的TOEFL成績(jī)來(lái)申請(qǐng)很可能在第一輪盲審中便被刷掉；

另一方面，對(duì)GRE的語(yǔ)文（Verbal）和寫(xiě)作（Analytical Writing）要求往往比較高，以華盛頓大學(xué)（Washington-Seattle）為例，以往三年所招收的學(xué)生在Verbal和Analytical Writing的平均分是589和4.5，明尼蘇達(dá)大學(xué)（Minnesota）往年招收的學(xué)生的Verbal和Analytical

Writing的平均分則是585和4.5，在我與普渡大學(xué)一傳播學(xué)教授交談中得知，普度大學(xué)（Purdue）在Verbal上要求學(xué)生的分?jǐn)?shù)要上600分，而西北大學(xué)更是要求學(xué)生的Verbal最好能上700分。

2.新聞傳媒專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生的口語(yǔ)最好能非常流利（fluent）：

首先，由于美國(guó)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)上課的方式往往過(guò)于交互性（interactive），提倡學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教授之間在課堂、討論和seminar中積極得配合，所以沒(méi)有十分流利的口語(yǔ)，學(xué)生是很難融入課堂討論中的。

其次，新聞傳媒專(zhuān)業(yè)發(fā)放助研（RA）和助教（TA）的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生口語(yǔ)的好壞，美國(guó)的教授堅(jiān)信，沒(méi)有良好的口語(yǔ)，學(xué)生是很難幫助教授實(shí)現(xiàn)助研和助教功能的，例如，我與紐約州立大學(xué)水牛城分校（SUNY-Buffalo）的Arun Vishwanath教授交談后得知，該校要求學(xué)生的托福口語(yǔ)最好能上25分以上，普渡大學(xué)的Robin Clair 教授更是說(shuō)該校要求學(xué)生的托福口語(yǔ)十分“Steep”，必須得要上27分。

3.跟藝術(shù)類(lèi)學(xué)生申請(qǐng)時(shí)必須要提供作品集一樣，申請(qǐng)傳播學(xué)的學(xué)生也必須要提供寫(xiě)作樣本（Writing Sample），而此寫(xiě)作樣本對(duì)學(xué)生能否被學(xué)校所錄取具有至關(guān)重要的決定性作用。而我在指導(dǎo)自己的學(xué)生寫(xiě)作Writing Sample時(shí)，感覺(jué)中國(guó)學(xué)生有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1，寫(xiě)作樣本過(guò)于“毛鄧馬哲化”，寫(xiě)作樣本往往過(guò)于照本宣科，語(yǔ)言僵化且沒(méi)有任何新意，試想，如果拿一堆味同嚼蠟的陳詞濫調(diào)來(lái)敷衍美國(guó)傳播學(xué)系教授，他們?cè)趺磿?huì)給你錄取呢？ 2，寫(xiě)作中語(yǔ)法錯(cuò)誤頻繁出現(xiàn)，這樣一看便讓美國(guó)教授認(rèn)為這樣的學(xué)生沒(méi)有應(yīng)該有的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。3，選題過(guò)于局限，且往往缺乏明確的主題，往往是無(wú)病呻吟，沒(méi)話找話。

而我在給學(xué)生提供選題范圍、題材以及美國(guó)的一些原版參考資料（Reference）的同時(shí)也往往主張：1，小處著手，以小見(jiàn)大，小題大做 2，嚴(yán)審每一句話的語(yǔ)法，嚴(yán)審每句話之間的邏輯關(guān)系，中國(guó)學(xué)生往往在寫(xiě)東西時(shí)沒(méi)有邏輯感，這點(diǎn)也能說(shuō)明為什么中國(guó)學(xué)生的GRE寫(xiě)作部分只能停留在3和3.5.3，選用參考資料一定要采用美國(guó)原版論文或者出版物，不要用中國(guó)的一些平庸學(xué)者（這里我寫(xiě)得比較含蓄，其實(shí)中國(guó)所有研究傳播學(xué)的大學(xué)教授們按照美國(guó)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的話，連平庸都算不上）的“論文”和“著作”，因?yàn)橹袊?guó)傳播學(xué)學(xué)者們的論文和著作往往是秉承“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”的原則，這一點(diǎn)，不用多言，你懂的。

4.與教授之間的套磁往往比較重要：鑒于現(xiàn)在申請(qǐng)此專(zhuān)業(yè)的學(xué)生過(guò)多，如果沒(méi)有與教授的提前溝通，很難拿到美國(guó)高校的錄取，更別說(shuō)拿到獎(jiǎng)學(xué)金。以今年我的幾個(gè)拿到名校錄取的學(xué)生來(lái)看，這與我長(zhǎng)期不懈的與教授的套磁有密不可分的聯(lián)系。以L同學(xué)為例，本身背景普通（普通學(xué)校GPA:3.1，TOEFL 98，GRE 1310+3.0）,最終拿到了Cornell、Purdue、USC、Georgetown的錄取，在申請(qǐng)過(guò)程中，筆者一如既往地參閱這幾個(gè)學(xué)校教授的papers，然后以學(xué)生的口吻跟教授聯(lián)系，并且晚上等到深夜跟教授打電話聯(lián)系，若是跟紐約附近的學(xué)校聯(lián)系，等到北京時(shí)間晚上9-10點(diǎn)鐘便可，若是跟加州地區(qū)的教授們聯(lián)系，只能等到晚上后半夜了，但能幫學(xué)生拿到名校的錄取，這點(diǎn)付出也不算什么的。

5.各個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)也不太一樣，并且往往許多州立大學(xué)的學(xué)科設(shè)置和專(zhuān)業(yè)設(shè)置要更加全一些，并且實(shí)力也相對(duì)更好一些。很多學(xué)生往往在選校時(shí)往往盯著US.News 的綜合排名，反而忽視專(zhuān)業(yè)排名，這點(diǎn)讓我很是無(wú)奈和苦惱，以U of Iowa為例，施拉姆當(dāng)年正是在這里創(chuàng)立的傳媒學(xué)，該校此專(zhuān)業(yè)非常強(qiáng)悍，在美國(guó)傳播學(xué)界的名望非常之大，很多名校的教授也

是在該校拿的PHD, 但向一學(xué)生推薦該校時(shí)居然被當(dāng)做野雞大學(xué)看待，我很無(wú)奈，真的。以U of Missouri為例，該校的新聞專(zhuān)業(yè)非常強(qiáng)，幾乎跟Columbia平起平坐，在美名望十分之高，但綜合排名只排到94名，再以Wake Forest University為例，該校綜排10幾名，但該校的傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)在拿不出手，連PHD點(diǎn)都沒(méi)有，并且研究實(shí)力相當(dāng)之差，所以學(xué)生在選擇傳播學(xué)的同時(shí)，盡量應(yīng)忽視綜合排名，要盯著專(zhuān)業(yè)排名來(lái)看。

6.該專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常之大。不必說(shuō)一些傳統(tǒng)名校如 Ivy League、Big Ten之流，單窺一些其他高校便可知申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)之“全豹”：在與Wake Forest University 傳播學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人交談中得知，該校往往每年只招4個(gè)國(guó)際學(xué)生，其中給中國(guó)學(xué)生兩個(gè)名額，給歐洲學(xué)生兩個(gè)名額，而今年單是中國(guó)學(xué)生便有32個(gè)人申請(qǐng)，其中大部分學(xué)生的GPA/GRE/TOEFL的分?jǐn)?shù)都能在3.3/1300/100分以上；再拿佛羅里達(dá)大學(xué)這種大眾情人校為例，今年有n個(gè)優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)?jiān)撔＃以诟撔ASS COMMUNICATION PROGRAM DIRECTOR聊天中得知，其中也不乏GPA3.6, GRE:1480的學(xué)生被拒.7.很多學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)意識(shí)到申請(qǐng)美國(guó)傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的難度增大，想轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他國(guó)家。很多同學(xué)想拿新加坡、香港、澳洲、英國(guó)和加拿大的一些學(xué)校保底，殊不知現(xiàn)在申請(qǐng)這些國(guó)家或地區(qū)的傳播學(xué)名校的人也不在少數(shù)。比如，如果申請(qǐng)新加坡國(guó)立大學(xué)（NUS）和南洋理工大學(xué)（NTU）的傳播學(xué)項(xiàng)目（By Research 和 coursework），難度其實(shí)與美國(guó)的學(xué)校相比也不見(jiàn)得就簡(jiǎn)單了很多，一些香港的學(xué)校，比如港大，港中大，城大，近些年的申請(qǐng)難度也在隨著申請(qǐng)人數(shù)增多也在提高.