第一篇：用聲音征服世界·播音與主持藝術(shù)專業(yè)

播音與主持藝術(shù)專業(yè)：用聲音征服世界

在以前，播音與主持藝術(shù)是我國高校中非常稀少的專業(yè)，大概只有當時的北京廣播學院（中國傳媒大學）一枝獨秀。如今，隨著電視事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，全國已有150多所高校開辦了該專業(yè)，每年招生人數(shù)約萬人，涵蓋研究生、本科、專科等層次。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)具有特色鮮明、實踐能力突出等特點，文理兼招，主要培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術(shù)、美學等多學科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視節(jié)目播音、主持、采編、制作等工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學高級專門人才，本科畢業(yè)授予文學學士學位。

當代年輕人之所以選擇與影視藝術(shù)有關(guān)的學業(yè)和職業(yè)，或許有許多條理由，但其中最重要的，也是他或她終身都不會為這一選擇后悔的理由是：這個選擇可以也能夠使自己有機會達到自我價值的實現(xiàn)。特別是，影視藝術(shù)從業(yè)者在當代越來越具有產(chǎn)生巨大社會影響的可能性。

紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行

播音與主持是藝術(shù)專業(yè)，考生必須參加所在省份的專業(yè)統(tǒng)考或招生院校組織的考試，拿到專業(yè)合格證才算取得報考資格，而后參加全國統(tǒng)一高考，按藝術(shù)類分數(shù)線參加錄取。因為該專業(yè)初為大家所知，又是藝術(shù)類考試中頗為特殊的一種，所以不少屬望報考的同學感覺無從下手。其實，該專業(yè)的考試并不神秘，且有規(guī)律可循。只要有備而來，通過的希望還是蠻大的。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試，主要考察考生基本的專業(yè)素質(zhì)和能力，以及潛能和素質(zhì)。概括地說，對考生有以下6個方面的基本要求：①標準、規(guī)范的普通話語音；②發(fā)音器官健康、有效；③清晰的口齒和圓潤的嗓音條件；④較好的語言感受能力和表達能力；⑤較為敏銳的思維能力和應(yīng)變能力；⑥較好的形象、氣質(zhì)條件和綜合文化素質(zhì)。如果你具有良好的口才基礎(chǔ)，平時注重文學、藝術(shù)等知識的積累，具有較強的藝術(shù)感受力，并且有足夠的信心和勇氣，那么請你接著往下看，因為你已經(jīng)基本具備沖刺專業(yè)考試的綜合能力。

從全國各家院校的招生章程來看，該專業(yè)的專業(yè)考試均被分為初試和復(fù)試，初試通常有“自我介紹”“主題討論”和“回答主考提問”等環(huán)節(jié)，復(fù)試則重點考察“自備稿件朗誦”“指定稿件朗誦”“即興評述”“模擬主持”“特長展示”“回答主考提問”等內(nèi)容。

自備稿件朗誦，主要為了大致了解你的語音基本情況，以及對文藝作品的感受力、理解力、表現(xiàn)力和感染力。作為唯一一項在考前能充分準備的考試內(nèi)容,該項目應(yīng)是你最容易展示出實力,也是考官要求最苛刻的環(huán)節(jié)。備戰(zhàn)此項考試最重要的是稿件的選擇,你應(yīng)盡可能選擇自己熟悉、喜歡而又適合自己聲音特點的稿件(盡量別選名家名篇)。稿件選取得當，臨場發(fā)揮正常，你就能夠得到不錯的分數(shù)。

指定稿件朗誦，通常是令考生大為緊張的環(huán)節(jié)，其實它并不像你癔想的那般恐怖。考場上,你拿到指定稿件（通常是新聞或評論體裁）后，會有10分鐘的準備時間。如果你平時注重對不同類型稿件的理解和練習，具有迅速理解全文、分清體裁、分清基調(diào)、劃分段落、設(shè)計表達方式等能力，最起碼也能四平八穩(wěn)地度過這一關(guān)。

以上兩個環(huán)節(jié)，主要考察你的聲音適應(yīng)能力、變化能力、語言的感受能力、表現(xiàn)能力和語音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。

即興評述，其實就是讓你在短時間內(nèi)完成一篇口頭議論文，目的是考查你快速思維和組織語言的能力、口語的表達能力及臨場的心理素質(zhì)。這是考生感到最吃力的難點，也是考察考生真實水平的重點。它對短時間內(nèi)口腦并用的口頭作文能力及綜合素質(zhì)要求較高，沒有長時間的實踐積累難以一蹴而就。你可以通過平時“自選題目，自我評述”的方法加以練習，積累經(jīng)驗。這項考試一般是現(xiàn)場抽題,題目不外乎兩種類型:材料事例即興評述和命題即興評述。命題即興評述基本是“古典與時尚”的結(jié)合：說古典,是因為考題大多是中學生接觸過的,如“成敗”“你如何看待誠信”等；說時尚,是因為考題往往會包括當年的時事熱點。我建議你在面臨這項考試時首先要排除緊張心理，其次就是千萬不要對自己有過高要求。“敘述明了”“表達流利”“評論語言條理清晰”是這項考試的“的”，抓住這幾點就等于做到了有的放矢。再說了，你感覺有難度的，通常也是競爭對手最撓頭的。

模擬主持，考查的是考生對節(jié)目的駕御能力和口頭表達能力。“模擬主持”不同于“模仿主持”,應(yīng)突出個人的主持風格，把重點放在“主持”上。模擬主持和即興評述有很多相似之處,題目也極有可能是當年的時事熱點話題。

即興評述和模擬主持是充分展示自己的機會, 是你脫穎而出的重要機會，我們可以大膽創(chuàng)新,但表達的內(nèi)容一定要積極、健康、向上。由這幾年的考場評分來看，只要你能夠運用口語流利地表達出想述說的內(nèi)容，內(nèi)容充實、連貫，尤其是開頭語和結(jié)束語精彩，一般都能拿到不錯的分數(shù)。

回答考官提問，是你在整個專業(yè)考試過程中唯一一個能和考官“平等對話”的環(huán)節(jié),考官的目的是了解“平時狀態(tài)的你”，你最需要做的則是讓考官“發(fā)現(xiàn)一個與眾不同的我”。

這項測試，考官一般會就專業(yè)常識，本專業(yè)當年的熱點問題以及與熱點問題相關(guān)的信息發(fā)出提問，如“你為什么要報考播音主持專業(yè)？”“你最欣賞的主持人是誰，為什么?”“你認為做主持人應(yīng)具備哪些綜合素質(zhì)？”“新聞類主持人與晚會主持人有什么區(qū)別？你覺得自己更適合主持哪一類節(jié)目？”“你認為智慧型的主持人和傳統(tǒng)（美女）型的主持人的不同在哪里？”“如果本次考試你失利了，你該如何面對？”等等，面對問題,最最重要的是心態(tài)要放松,要盡量積極地表達自己的想法。有些問題你可能回答不出,那就大大方方說不知道,千萬不要不懂裝懂，千萬不要在考場上撒謊——這是考官最鄙夷的品質(zhì)。

以上就是專業(yè)考試的全部內(nèi)容，只要用心準備，刻苦練習，這個“重中之重”的關(guān)口并不難攻克。尤其是現(xiàn)在，各地都開辦有播音與主持藝術(shù)專業(yè)的考前輔導(dǎo)班，只要你具備一定的潛質(zhì)，兩三個月的強化和突擊足以保證你順利通關(guān)。我想給你的建議還有：

一、最起碼要在高三上半學期（其實是越早越好）對專業(yè)考試進行總體的、宏觀的準備。

二、該專業(yè)的考試和我們高中所學課程，尤其是與語文聯(lián)系密切，所以語文成績優(yōu)秀者勝算把握更大。

三、專業(yè)考試的許多內(nèi)容都和時事、熱點話題有或明或暗的聯(lián)系，建議你平時堅持收看央視《新聞30分》《晚間新聞》，這是個一舉多得的好辦法：既能感受和吸取一流播音員的風范和氣質(zhì)，也有助你收集高考必需的時事、熱點信息，同時又是緊張學習之余的很好的放松方式。

四、生活在方言區(qū)的同學，普通話是其弱勢，你們一定要在語音方面提前著手，多下工夫。

美人清妙遺九州，獨居云外之高樓

電視是當今世界普遍認可的朝陽產(chǎn)業(yè)，在世界各國都受到高度重視，甚至已經(jīng)上升到國家綜合國力中的軟實力的高度。主持人作為電視媒體的重要組成因素，隨著廣播電視走進千家萬戶，播音員、主持人這些以“說話”作為創(chuàng)作方式的人開始成為人們生活的神交之友，著名主持人不僅是公眾關(guān)注的社會人物，也是社會地位優(yōu)越、高收入的代名詞，甚至是人們心目中的偶像。

盡管我國目前有不少播音員和節(jié)目主持人，但從整體上來看，千人一面千篇一律，缺乏個性。在各個電視臺競爭日趨激烈的今天，有能力有特色的主持人必將是各電視臺角逐的焦點。而且，隨著廣播電視事業(yè)的不斷發(fā)展，對優(yōu)秀的節(jié)目主持人的需求將會越來越大，預(yù)計未來10-15年，人才市場對該專業(yè)畢業(yè)生將始終保持旺盛的需求。如今，有越來越多的院校開設(shè)了該專業(yè)，但是由于師資隊伍、課程設(shè)置、實驗設(shè)施等的差別，不同院校在專業(yè)教育和人才培養(yǎng)質(zhì)量上存在著很大差距。從學校背景和畢業(yè)生就業(yè)來看，我建議你報考下列院校：

中國傳媒大學播音與主持藝術(shù)專業(yè)學術(shù)排名全國第一，歷史悠久，師資雄厚，專業(yè)學術(shù)性強，素有“央視后花園”“央視人才培養(yǎng)基地”之稱。

浙江傳媒學院播音與主持藝術(shù)專業(yè)，大部分資深畢業(yè)于中國傳媒大學播音系，在業(yè)內(nèi)具有不俗的實力和一定的聲望。

中國傳媒大學南廣學院是中國傳媒大學的獨立學院，辦學地點在南京市，其語言傳播系大部分師資來自中國傳媒大學。文化分數(shù)和專業(yè)要求相對低于中國傳媒大學本部，但學費較高。

上海戲劇學院電視藝術(shù)系播音與主持藝術(shù)專業(yè)開設(shè)歷史也比較長，實行“小班培養(yǎng)，精英化路線”，有區(qū)位優(yōu)勢，培養(yǎng)了很多著名主持人，如董卿、吉雪萍、雄熊等。

武漢大學新聞傳播學院播音與主持藝術(shù)專業(yè)，依托和延伸了武大的強勢專業(yè)——新聞傳播專業(yè)，辦學歷史在新設(shè)立此專業(yè)的學校中相對較長，畢業(yè)生素質(zhì)全面，能力突出。對考生的文化課成績要求較高。

天津師范大學、湖南師范大學、湖南大學、四川音樂學院、陜西師范大學、西北大學、河南大學在該專業(yè)也具有相當?shù)膶嵙Α?/p>

好事盡從難處得，少年無向易中輕

播音與主持藝術(shù)專業(yè)雖然文化課成績要求相對較低，但競爭依舊是非常的激烈。以河南省為例，據(jù)河南大學招辦主任方蒙透露，2007年河南省報考播音與主持藝術(shù)專業(yè)的考生總計11635人,比上年增加4362人,增幅達60%?專業(yè)考試前后共進行了8天，為了10分鐘的考試，考生平均要等待10小時以上。但是，河南所有院校在該專業(yè)上的招生計劃僅700人左右。大家為何要擠這條羊腸小道？主要原因之一就是該專業(yè)文化課門檻較低。以河南大學為例，理工、文史類考生必須擁有600分的高考成績才有問鼎的把握，但該專業(yè)的文化課分數(shù)線僅在450分上

下,一些同學也坦言自己文化課成績不好，選擇這個專業(yè)是上大學的一條捷徑?還有，報考這個專業(yè)與報考其他專業(yè)不沖突,很多考生抱著“不妨試試”的心態(tài)而來?

歷史總是在啟迪未來，我覺得以上信息至少可以給我們帶來以下啟示：

如果你超級喜歡這一專業(yè)，并且愿意“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，那就不要害怕困難和競爭，而是要用突出重圍來證明自己、實現(xiàn)自我。如果你對該專業(yè)興趣一般，又不害怕折騰，也可“不妨試試”。

如果你對該專業(yè)全無興趣，僅僅是為了升學找捷徑，我勸你務(wù)必三思而后行。人生經(jīng)驗告訴我們：錯上了南轅北轍的車，比擠不上車更悲哀。

第二篇：播音與主持藝術(shù)專業(yè)介紹

播音與主持藝術(shù)專業(yè)介紹

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術(shù)、美學等多學科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識，受到普通話語音、播音發(fā)聲、播音表達的基本訓練，掌握廣播電視播音與節(jié)日主持的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論、基本知識；

2．具有與本專業(yè)相關(guān)的哲學、政治、經(jīng)濟、社會、法律、心理、藝術(shù)、美學等多學科知識；

3．具有廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力；

4．了解并掌握黨和國家的新聞宣傳、文藝工作的方針政策；

5．具有廣播電視新聞采訪寫作、節(jié)目編輯制作的初步能力；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。主干學科：中國語言文學、新聞傳播學、藝術(shù)學。

主要課程：播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)勞動、軍事訓練、專業(yè)實習、畢業(yè)論文寫作等，一般安排21周。

修業(yè)年限：四年

授予學位：文學學士

第三篇：播音與主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

播音與主持藝術(shù)專業(yè)（本科）建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

專業(yè)建設(shè)是培養(yǎng)實踐型、應(yīng)用型合格人才的重要工程，科學地進行專業(yè)建設(shè)是專業(yè)發(fā)展的一項重要任務(wù)。結(jié)合播音與主持藝術(shù)專業(yè)的性質(zhì)、特點和現(xiàn)有條件以及今后五年河南省和全國經(jīng)濟與社會發(fā)展對播音與主持藝術(shù)專門人才的需求，特制定我院播音與主持藝術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，站在新世紀我國經(jīng)濟和社會發(fā)展對播音與主持藝術(shù)人才質(zhì)量與數(shù)量需求的高度，遵循高等教育規(guī)律，針對基礎(chǔ)教育和社會發(fā)展的特點與趨勢，科學合理地規(guī)劃專業(yè)建設(shè)，以真正形成自身的優(yōu)勢和特色。面向新時期播音與主持藝術(shù)教育形式，結(jié)合河南省和豫東經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)需求，解放思想，實事求是，與時俱進，使播音與主持藝術(shù)專業(yè)全面穩(wěn)步發(fā)展。

二、總體目標

堅持“以生為本，以質(zhì)量求生存，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實踐創(chuàng)新的應(yīng)用型合格人才”的原則，著力提升專業(yè)的總體學術(shù)水平和辦學實力。力爭把傳媒與藝術(shù)學院播音與主持藝術(shù)專業(yè)建成在全省同類專業(yè)中具備一定聲望和影響，豫東地區(qū)高校中有一定影響力的高質(zhì)量、高層次專門人才培養(yǎng)基地。

三、專業(yè)發(fā)展措施

（一）師資隊伍建設(shè)

教師是教學活動的主體，學校教學質(zhì)量的提高和各項改革措施的落實，最終要靠教師來具體實現(xiàn)。教師隊伍學術(shù)水平的高下，知識面的深度、廣度、眼界、治學的作風不僅會影響課堂教學的效果，甚至會影響到學生的未來。只有一批事業(yè)心強，教學、科研水平高的隊伍才能促進專業(yè)建設(shè)，才能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，師資隊伍建設(shè)是我們常抓不懈的工作。

在專業(yè)師資隊伍建設(shè)上應(yīng)該根據(jù)本校現(xiàn)狀，結(jié)合播音與主持藝術(shù)實際情況，可以分三塊來建設(shè)：本專業(yè)專職教師、校內(nèi)兼職教師、校外兼職教師。在專職教師中分兩類，一類是學院派教師，一類是實業(yè)派教師（個人有電視臺主持人或業(yè)內(nèi)兼職），兩類互補；校內(nèi)兼職教師主要是與播音與主持藝術(shù)相關(guān)專業(yè)課教師；校外兼職教師主要 1

是將業(yè)內(nèi)專家聘為客座教授或一般兼職教師。大幅地提升教師學歷、學位，辦法是：吸收高學歷畢業(yè)生、鼓勵在職讀學位，尤其是青年教師，要以攻讀學位的方式為主。

（二）課程建設(shè)

課程體系是指專業(yè)教學計劃中的若干課程在教學目標的統(tǒng)帥下相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體。課程的類型有：專業(yè)理論課程、專業(yè)實踐課程、職業(yè)理論課程、職業(yè)實訓課程。組織教師進行教學研究，申報教育研究課題進行課程研究，發(fā)表相關(guān)研究論文。

（三）教材建設(shè)

教材建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的一項重要任務(wù)，也是提高教學質(zhì)量和保障培養(yǎng)目標實現(xiàn)的一個重要保證。因此要選用和出版一批既能反映現(xiàn)代科學技術(shù)先進水平，又符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式、適用性強、質(zhì)量高的教材。選用國內(nèi)重點教材，如 “十一五”規(guī)劃教材、“十二五”規(guī)劃教材”、“面向21世紀教材”；選用行業(yè)最新教材。認真做好各課程的多媒體課件，進一步規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。

（四）實驗室建設(shè)及實訓基地建設(shè)

實訓室是進行教學、科學研究和技術(shù)開發(fā)的重要基地，是課堂教學的延伸，是理論聯(lián)系實際的重要手段，是教學和科研工作的重要組成部分，是體現(xiàn)學校辦學水平的重要標志之一，是培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力的主要實踐基地，因此實訓室的建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要組成部分。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)實驗室、實訓室的建設(shè)完備，其中包含適合專業(yè)需求的計算機及相關(guān)設(shè)備、攝影攝像實訓室及非編實訓室、演播廳、形體訓練室，能保證學生有場所進行實踐、實訓學習，達到培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型人才目標。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)需結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對于畢業(yè)生的要求，和業(yè)界密切合作進行實訓基地建設(shè)。

（五）實踐教學

播音與主持藝術(shù)屬于應(yīng)用科學，實踐教學是專業(yè)教育的重要組成部分，教學方案中應(yīng)設(shè)計多種實踐教學形式和豐富的實踐教學內(nèi)容。根據(jù)專業(yè)的一般規(guī)律，設(shè)計了穩(wěn)定的實踐項目，如播音與主持藝術(shù)見習、播音與主持藝術(shù)社會調(diào)查、畢業(yè)實習等；根據(jù)形勢變化、人才市場需求，在不同的年級設(shè)計了不同的實踐項目，如播音與主持藝術(shù)單項業(yè)務(wù)實踐、播音與主持藝術(shù)綜合業(yè)務(wù)實踐、播音與主持藝術(shù)客戶調(diào)研等。陸續(xù)建立一批比較穩(wěn)定的實踐教學基地。

（六）開展教學研究與學術(shù)研究

鼓勵支持教師圍繞教學開展教研和科研工作，以課程建設(shè)和學科建設(shè)推動專業(yè)建設(shè)。為支持教師進行學術(shù)活動，積極支持教師申報各種級別的教科研課題。每年選派1-2名優(yōu)秀教師參加有關(guān)學術(shù)會議，擴大學術(shù)視野，掌握學術(shù)動態(tài)。每學期有計劃、有專業(yè)側(cè)重地聘請外校著名專家、學者來校開展系列學術(shù)講座。同時，也盡量利用內(nèi)部現(xiàn)有學術(shù)資源，動員系內(nèi)教師多開講座。

四、學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

播音與主持藝術(shù)專業(yè)在豫東平原這塊土壤上萌芽生長，開花結(jié)果，完全是緣于它自身所具有的獨特性。其集政治屬性（黨的宣傳員）、藝術(shù)屬性（語言藝術(shù)工作者）、媒介屬性(新聞工作者)于一體的多元屬性，決定了播音主持藝術(shù)教育也同時具有獨特性——培養(yǎng)學生品學兼優(yōu)、德藝雙馨，具備新聞媒體人的職業(yè)素質(zhì)和道義良知。由此形成了播音與主持藝術(shù)專業(yè)集政治教育、藝術(shù)教育、傳媒教育于一體的學科專業(yè)特色。

本專業(yè)的教學特色具體體現(xiàn)在教學改革模式上。為緊密結(jié)合前沿需要及21世紀傳媒人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標。按照教學規(guī)律，我們改變多年形成的制約優(yōu)秀專業(yè)人才脫穎而出的“齊步走”式的專業(yè)教學模式，在播音小課專業(yè)教學中施行“因材施教、分層教學、分類指導(dǎo)” 的教學改革，形成系列性教學模式如下：

1、分層教學、分類指導(dǎo)、因材施教的小課教學實驗

2、強化一度創(chuàng)作的主持人思維開發(fā)訓練教學模式

3、專業(yè)評價與考試考核體系改革新模式

4、強化學生主體作用的互動式教學模式

5、強化實驗教學環(huán)節(jié)的實訓課教學模式

6、強化延伸第二課堂的開放式教學模式

（一）學科專業(yè)課程建設(shè)優(yōu)勢

專業(yè)課程建設(shè)的基礎(chǔ)優(yōu)勢：從強化現(xiàn)有教師的學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、教學水平、科研能力入手，完善教師的科研素質(zhì)，提高教師的教學水平。

實驗室建設(shè)運行情況良好。本專業(yè)師生發(fā)揮教學培訓、播音主持、演藝講解、社交禮儀、推普測試等專業(yè)優(yōu)勢，投身文化大省建設(shè)，服務(wù)社會。

（二）教學方法與教學手段

為了保證實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，高質(zhì)量地完成教學任務(wù)，我們的教學采取科學的教學方法和現(xiàn)代化的教學手段。

1、專業(yè)教學方式、方法

播音與主持藝術(shù)屬于藝術(shù)專業(yè)，具有較強的實踐性，教學中應(yīng)注重學生能力的培養(yǎng)，采取有針對性的教學方法，并注意多種方法的配合使用：

（1）大課講授。精講專業(yè)理論知識、基本原理、規(guī)律和方法。

（2）課外練習。教師有針對性地給學生布置課外練習作業(yè)，結(jié)合實踐加深對理論的理解；根據(jù)作業(yè)反映出的問題進行指導(dǎo)。

（3）重點培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。分類指導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生，使之發(fā)揮示范作用，帶動整體水平的提高。

（4）變“單向式”教學為“互動式”。教學調(diào)動學生學習的積極性、主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，使學生變被動為主動，不僅學會，而且會學、要學。

（5）重視實習，加強實踐。語言功力的培養(yǎng)，播音與主持能力的提高要在大量的實踐中才能實現(xiàn)，教學要盡可能地為學生在話筒前、鏡頭前實踐創(chuàng)造條件，同時開辟第二課堂，組織學生開展朗誦、演講、配音，辯論等活動。鼓勵、安排高年級學生利用寒暑假到電臺、電視臺去實習、實踐。

2、改進完善教學手段

（1）加強實驗室建設(shè)，改善教學設(shè)施和設(shè)備，為提高學生實踐能力創(chuàng)造良好條件。

（2）引進現(xiàn)代化的教學設(shè)備，建立仿真的廣播電視工作環(huán)境。

（3）實行教考分離。播音與主持專業(yè)課考試分筆試、口試兩部分。口試評分主觀評價成分較多，為體現(xiàn)公平、公正和公開原則，專業(yè)口試逐步實行教考分離的考試方法。

第四篇：播音主持與藝術(shù)

本專業(yè)面向廣播影視媒體及相關(guān)機構(gòu)，培養(yǎng)具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術(shù)學等多學科知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的復(fù)合型語言傳播精英人才。

本專業(yè)除了開設(shè)人文類、傳播類公共課外，還開設(shè)播音主持藝術(shù)導(dǎo)論、普通話語音與播音發(fā)聲學、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播電視播音主持業(yè)務(wù)等專業(yè)課、方向課和選修課，通過扎實的專業(yè)教學和富于特色的方向指導(dǎo)，培養(yǎng)素質(zhì)全面和一專多能的廣播電視播音主持人才，其中，新聞節(jié)目播音主持和綜藝娛樂節(jié)目主持是人才培養(yǎng)的重點方向。

第五篇：播音主持藝術(shù)專業(yè)測試

鼓舞、熏陶和感染作用。這就需要主持人經(jīng)過苦心構(gòu)思、精心設(shè)計、雕塑自己的任務(wù)。外形美和心靈美和諧統(tǒng)一。外形美指：容貌、儀表、姿態(tài)、言談和舉止的美；心靈美指：思想、情操、志趣、的邏輯思維，清晰準確的語言表達以及臨場應(yīng)變發(fā)揮能力和獨特的個性風采等等。換言之，主持人只有在擁有大量知識，提高了主持節(jié)目的能力并掌握具體操作技巧時，才有可能自如的駕馭節(jié)目。

1、深厚的知識底蘊

2、主持人應(yīng)具備優(yōu)秀的語言表達能力在語言表達的技能把握上，尤要注意兩點：即語言表達的分寸和節(jié)奏。

3、主持人應(yīng)具備一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。

4、主持人應(yīng)具備個性鮮明的主持風格。

幽默、瀟灑、沉穩(wěn)、輕快風格是思想、品德、學識、舉止、談吐、能力、才藝、智慧、志趣和格調(diào)化在節(jié)目主持人身上的綜合表現(xiàn)。

主持人不是演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧；主持人不是導(dǎo)演，但應(yīng)具有組織和駕馭之功力。

應(yīng)該說，構(gòu)成主持人素質(zhì)的遠不止以上幾個方面，這是一個很復(fù)雜很微妙的系統(tǒng)。當然，以上說的也僅僅是構(gòu)成主持人美好形象的軟件部分，而一些硬件同樣不可忽視，比如容貌、形體、表情、裝束等等。

4、你過去有沒有接觸過廣播電視？有沒有在以往不同的活動中主持過節(jié)目？

答：在我個人的意念中，電視的欄目是報紙是雜志，是傳媒中的一種，不是電視。沒有真正接觸過廣播電視。至于主持節(jié)目，記得曾經(jīng)在中學時代主持過慶“國慶”之類的學校節(jié)目而已。

5、（做播音員主持人）你認為自身條件的最大優(yōu)勢在哪里？最大不足在哪里？

答：播音員就像軍隊的指揮，一個組織者，是靈魂人物，是用頭腦做主的人。主持人應(yīng)該是主持一些談話類、綜藝類的節(jié)目。作為播音員必須服從新聞的氣質(zhì)，所以展現(xiàn)的并不是完全的自己，與內(nèi)心是有差別的。而主持人通常是展現(xiàn)出很本色的東西，同時還要有很好的對場面把握的能力。

播音員是第一時間的傳播者，而主持人更多的是與自己興趣有關(guān)，是內(nèi)心的所想與發(fā)現(xiàn)，是無止境的，對人季的一種攻克。

因此，如果作為播音員，我的優(yōu)勢在于：有較強的組織能力，并富有情、聲、氣。而作為主持人，我的興趣愛好廣泛，像是一個雜家，給臨場發(fā)揮提供了一個后備資源。

最大的不足：英語水平還需以后努力加倍提高。

6、新聞類主持人與晚會主持人有什么區(qū)別？你覺得自己更適合哪類節(jié)目主持？

答：新聞類主持人：外表端莊大方，內(nèi)心冷靜，分析能力強，要顯得有權(quán)危感、要睿智，能夠一針見血地指出問題的實質(zhì)。

晚會主持人：則要活潑大方，能夠活躍節(jié)目氣氛；具有親和力，具備“學說逗唱”能力，機智靈活，現(xiàn)場反應(yīng)要迅速，要有幽默感。（所謂“說”，就是主持人要會說話，要有描述能力；“學”，模仿能力要強；“逗”，會調(diào)節(jié)氣氛，具備幽默感，讓觀眾感到愉悅；“唱”，主持人嗓子好，五音要全。）

兩者之中，我覺得更適合從事新聞類主持人。

7、談?wù)勀銓χ鞒秩说挠H和力和觀眾緣有什么理解？

答：“親和力”：是能讓別人感到親切和放松的一種氣質(zhì)與魅力。主持人的親和力首先來自于他對待嘉賓與觀眾的正確心態(tài)。所謂正確的心態(tài)，就是指主持人能以平等的態(tài)度對待嘉賓與觀眾，給予別人應(yīng)有的尊重。

親和力是節(jié)目主持人取得成功的重要因素，表現(xiàn)親和力需要借助一些必要的手段，如簡潔的解說與到位的點評，親切的參與與自然的表演等，培養(yǎng)親和力也要遵循一定的原則，并注重一些能力的培養(yǎng)。

親和力是人與人心理相容的原動力。有了這個基礎(chǔ)，人們相處才會融洽、愉快。

觀眾緣：強調(diào)主持人的個性化，加強主持人的權(quán)威感，培植主持人的明星素質(zhì)，以求吸引大批觀眾。

一 外觀形象平凡真誠的外表，毫無裝飾的舉止和機智幽默的性格。一個明智、真誠、自然、又有活力又有人情味的個性形象。對觀眾來說，除了神態(tài)、容貌、衣著、發(fā)型，他們更加注重主持人的表達能力、反應(yīng)速度、主持技巧以及相關(guān)的諸種重要要素。

二 個性語言語言表達是主持人賴以運用的重要手段，也是主持人風格的一個組成要素。主持人的個性語言越鮮明越突出，就越能表現(xiàn)出特殊的魅力和感染力。

四 全方位編輯意識作為一個成熟的主持人，要對自己節(jié)目的制作有全面的認識。鏡前鏡后的許多事情都要了解或者親手操作，這樣才會有全新的創(chuàng)意和與眾不同的表現(xiàn)。五 “露拙”也是一種美為求盡善盡美，我們在錄制主持詞時，經(jīng)常會因為語言不夠流暢或表情，手勢不夠自然而要求一遍遍重錄。我們希望觀眾看到的主持人永遠是胸有成竹，出口成章且從無口誤的，以至在一些直播節(jié)目中，我們的主持人因一時語塞而表現(xiàn)出來的那種沮喪和尷尬甚至令觀眾也感到不自在。

相比之下，港臺及國外的很多主持人對自己要寬容的多。一時的語誤沒關(guān)系，人哪有不犯錯的，“改了就是好同志”——只要沒有給觀眾傳達錯誤信息，造成不好的影響。一時的語塞，吐字不清，口不擇言，他們都可以自嘲地一笑。非但沒有影響到主持人的形象，反而令他們更具親和力。

8、你對節(jié)目創(chuàng)新有什么看法？

答：節(jié)目要想創(chuàng)新，就要辦別人沒辦過的，尋找一種新模式，才能有受眾。可以參考別人成功的，但不能模仿別人已有的，否則，大家看一個臺就夠了。

9、你認為智慧型的主持人和傳統(tǒng)的（美女）型的主持人的不同在哪里？

答：智慧型和美女型主持人的最大區(qū)別就是吸引力不同。

10、談?wù)勀銓ΜF(xiàn)在內(nèi)地電視主持人與境外主持有什么不同？

答：內(nèi)地主持人把主持僅僅作為一項任務(wù)完成，不懂得享受其中的過程，也不懂得如何跟觀眾拉近距離說話不實裝嗲，就是用很官方的語言，發(fā)話的串詞太多，實質(zhì)內(nèi)容少！境外主持有了更多的言論自由。

11、你覺得生活中最重要的東西是什么？當機遇來臨時，你有能力來把握嗎？

答：生活中最重要的東西就是生活。機遇來的時候沒有能力也就會有能力了。

12、跟報刊雜志比起來，廣播電視的優(yōu)勢分別在哪里？

答：首先是直觀和全面，就算你看報刊雜志的新聞，很多細節(jié)你還是看不到，僅僅是憑借記者的主觀想法的報道去理解！

其次，廣播電視的內(nèi)容多元化。無論哪方面，電視節(jié)目都可以滿足你，最直接的就是電視劇和電影最后，就是連續(xù)性和實踐的任意性。你隨時都可以打開電視看節(jié)目，可是報紙雜志，最頻繁也是一天一次，內(nèi)容有限制。

13、為什么說一個優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人必須具備較高的文化修養(yǎng)？

答：作為一個電視節(jié)目主持人，承擔著溝通情感、傳情達意、合理主導(dǎo)電視節(jié)目走向的重任。要實現(xiàn)這樣的定位，需要具備較強的再創(chuàng)作能力和意識。電視作為現(xiàn)代社會信息交流、文化知識傳播最直接、最有效的載體進入到千家萬戶。要使一個個電視節(jié)目成為既有個性又相互補充完善的統(tǒng)一體，作為“個體行為出現(xiàn)，代表群體觀念”的節(jié)目主持人就必須具備較高的文化修養(yǎng)，才能在傳播過程中最佳地體現(xiàn)出節(jié)目的主旨、內(nèi)容和效果。

14、年齡是否會成為主持人的一個障礙？您如何看待這個問題？

答：首先，要看做什么節(jié)目，像一些少兒節(jié)目，年輕的比較合適，小孩子活潑，年輕的跟他們比較談得來，有些節(jié)目是需要年紀較大的，如夕陽紅之類的。

其次，年輕的比較有活力，年老的則在主持方面經(jīng)驗豐富。

15、你最喜歡哪一類的電視節(jié)目，為什么？

答：新聞和百姓生活類型的；因為這與我們的生活息息相關(guān)，貼近老百姓。

16、你是從什么時候開始喜歡播音主持的？你認為科班（專業(yè)）主持人的優(yōu)勢在哪里？ 答：開始聽廣播時候就想自己也能播報些什么，讓我的聲音通過電波傳向世界的各個角落。或許優(yōu)勢在專業(yè)性，知識更系統(tǒng)，語言語音方面更標準。

但我們要消除一個誤區(qū)，并非學播音主持專業(yè)的學生，就能當好主持人；并非不學這個專業(yè)的學生，就不能當主持人。說實話，主持人無?學?，最重要的是，一個好的主持人必須具備綜合素質(zhì)。

17、你如何理解幸福？

答：我只能說幸福是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷的人生就是幸福。相對于播音主持人來說，幸福就是來自觀眾的認可與支持。

18、在你一生中，誰對你的影響最大？為什么？

答：我只能說，只是到目前為止，因為我的一生還沒過完，老師對我的影響最大。因為他如果不教我文化，我就什么都不懂。

19、你的人生目標是什么？你最崇尚的職業(yè)是什么？

答：目標就是做社會有用的人。崇尚的職業(yè)是播音主持。

20、有人說：性格決定命運？你認為呢？

答：不絕對贊同，只能說是有些關(guān)系，但絕大部分是思維決定命運。

改變命運，性格可以保留，但是思維一定得改變。

因為不管是內(nèi)向，還是外向都有它的優(yōu)點，都有可能成功。

那為什么有些人成功，有些人卻失敗呢？那是因為思考和對待問題的方式不同。所以只要想改變命運，就得積極的思考，需要自己努力把握。

21、你認為主持人的主持過程中應(yīng)不應(yīng)該含有表演成分？

答：這要因主持的節(jié)目類型而異。主持人不演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧。

22、能談?wù)勀阕钕矚g讀的一本書嗎？

答：夏活蒂。勃朗特寫的《簡。愛》是我最喜歡的一本書，書中的主人公簡。愛有著一顆堅強高尚的心靈，她那頑強的精神常常地打動了我。

簡愛自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。后來，她進了孤兒院，一個朋友也沒有，院長很壞，她讓簡。愛擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打簡。愛。簡。愛受盡了磨難。后來簡愛和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友，但幾年后海倫就身患絕癥去世了，簡。愛很傷心，她又沒有朋友了。

就這樣，簡。愛在孤獨中漸漸長大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑著一顆堅強高尚的心靈，自尊自立，當上了一名家庭教師。這個家的主人脾氣很溫和，他待簡。受很好，他們很快就相愛了。然而，就在他們真心相愛的時候，簡。愛發(fā)現(xiàn)主人還有妻子，簡。愛不愿淪為情婦，她傷心地離開了。后來，男主人因為發(fā)瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災(zāi)中死

去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨的時候，簡。愛又回到了男主人的身邊，經(jīng)過了種種艱難，他們終于獲得了最真誠、最珍貴的愛情。

“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”這是簡。愛的真實寫照。她經(jīng)歷了風風雨雨，最終獲得了最真誠的愛情。這本書的開頭和結(jié)尾有著鮮明的對比，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會有好結(jié)果。從一個小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡。愛唯一不變的是善良、堅強和自信。她以一個心靈高潔，維護自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛，這也是這本書一百年來久盛不衰的原因之一。

生活中，像簡。愛一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結(jié)出了甜果。生活需要真誠以待，需要付出，愿天下善良的人們終有好報。

23、你認為做一名新聞工作工作者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和修養(yǎng)？

答：道德誠信真誠新聞道德是新聞工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)對于倫理和道德這兩個詞，如果不去探究其源頭，我認為意思差不多，只不過道德比倫理更通俗一些，更容易讓人接受一些。把新聞倫理說成是新聞道德，就立即體現(xiàn)出了它的重要性。道德的新聞工作者做出的道德的新聞工作行為，將會對社會道德產(chǎn)生積極的影響，同時，這種新聞道德，也會使新聞工作者自身，以及新聞傳播事業(yè)，產(chǎn)生良性的、不可忽視的指向作用。

職業(yè)道德要求新聞工作者要有雪亮的眼睛，明辨善惡；要有堅定的立場，維持正義；要有人道主義的信念，尊重生命；要有誠實的品質(zhì)，敢說真話；要有中立的態(tài)度，嚴謹客觀。在日常生活中，道德與不道德，似乎很容易區(qū)分；但是，在新聞工作中，有時卻讓人難以取舍。于是很多人就會像狗熊掰棒子一樣，不知到底該扔哪個，該留哪個了。比如說，在很多國家和地區(qū)，都對公民的隱私權(quán)有著明確的法律保護，然而，隨著社會的發(fā)展，隱私權(quán)卻逐漸受到了公民知情權(quán)的沖擊。這無疑對新聞工作者提出了更高的要求，怎樣在不侵犯他人利益的情況下，盡可能地客觀報道事實的真相。另外，知情權(quán)是針對公眾利益而言的，像徐迅老師說的一樣，公共利益和公眾興趣顯然不是一回事。比如某報公布了眾多明星家庭詳細住址，并辯解說讀者想知道，公眾有“知情權(quán)”。雖然公眾人物的隱私被保護的力度可能會小一些，但“公眾人物無隱私”的說法是十分不準確的，當然，“知情權(quán)”和明星的隱私就更不可以混為一談了。

修養(yǎng)：1）較高的政治理論修養(yǎng)；2）廣博的文化知識修養(yǎng)；3）精湛的專業(yè)技能修養(yǎng)。

24、如果本次考試你失利了，你該如何面對？

答：英國哲學家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的。”個人認為，失敗并沒有什么可怕，最令我感動的是通過本次應(yīng)試之前所進行的相關(guān)這個行業(yè)的學習，又讓我掌握和收獲了另一個領(lǐng)域的知識。我會盡力而為，但不會不會過于在乎失利，畢竟參加這次應(yīng)考的高手如云，只能證明自己還有許多不足，有待繼續(xù)改進。我會作為一次學習提高的機會，因為我熱愛播音主持這個職業(yè)，抱著積極參與的態(tài)度，至于結(jié)果，是怎樣就怎樣，重在參與，過程就已經(jīng)是一種美好的享受和收獲。

26、如果本次考試你順利過關(guān)了，你該如何面對？

面對成功：不驕不躁，倍加努力，積小成大，使自己的人生得到升華。