第一篇：播音與主持藝術類專業

播音與主持藝術類專業省統考初試評分細則

初試評分從普通話、音質形象和表達能力三方面考查，決定是否進入復試。

1.普通話

普通話語音準確，基本沒有方言，較少出現錯音。

2.音質和形象

音質比較悅耳，沒有發聲吐字上的錯誤；形象端莊大方，舉止得體，儀表良好。

3.表達能力

語言表達能力較強，敘述順暢，抒情適度，說話邏輯性較強。

符合以上條件者可進入復試，否則不可進入復試。

播音主持

學科：文學

門類：藝術類

專業名稱：播音與主持藝術

業務培養目標：本專業培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識，受到普通話語音、播音發聲、播音表達的基本訓練，掌握廣播電視播音與節目主持的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論、基本知識；

2．具有與本專業相關的哲學、政治、經濟、社會、法律、心理、藝術、美學等多學科知識；

3．具有廣播電視播音與節目主持的基本能力；

4．了解并掌握黨和國家的新聞宣傳、文藝工作的方針政策；

5．具有廣播電視新聞采訪寫作、節目編輯制作的初步能力；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：中國語言文學、新聞傳播學、藝術學。

主要課程：播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目制作。主要實踐性教學環節：包括生產勞動、軍事訓練、專業實習、畢業論文寫作等，一般安排21周。1

修業年限：四年

授予學位：文學學士 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，所提供的所有信息僅供參考，敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。

目前開設播音主持專業的本科院校有

【北京】 中國傳媒大學、中華女子學院、北京聯合大學、北京師范大學珠海分校

【天津】 天津師范大學、天津師范大學津沽學院

【內蒙古】內蒙古大學

【東北】沈陽音樂學院、吉林藝術學院、東北大學大連藝術學院、東北師范大學、東北農業大學成棟學院、吉林藝術學院、吉林大學、長春師范學院、吉林藝術學院、遼寧師范大學

【上海】上海戲劇學院、上海師范大學、華東師范大學

【浙江】 浙江傳媒學院

【江西】 南昌航空大學、江西師范大學、宜春學院、綿陽師范學院、江西科技師范學院、上饒師范學院、南昌大學

【江蘇】 南京藝術學院

【河南】 河南大學、黃河科技大學、河南大學民生學院、商丘師范學院、安陽工學院、河南工業大學、西華師范大學、洛陽師范學院、南陽師范學院、南陽理工學院、中原工學院、鄭州大學、信陽師范學院、【河北】 河北傳媒、衡水學院

【湖北】 武漢大學、長江大學文理學院、華中師范大學武漢傳媒學院

【湖南】 湖南大學、湖南師范大學

【深圳】 深圳大學

【廣州】 廣東外語外貿大學、廣東商學院

【廣西】 北京航空航天大學北海學院、廣西民族大學：

【海南】 ③海南三亞學院

【重慶】 重慶大學

【四川】 四川師范大學、四川音樂學院、四川音樂學院綿陽藝術學院、成都理工大學、成都理工大學廣播影視學院、四川大學錦城學院

【云南】 云南藝術學院文華學院

【陜西】 西北大學、陜西科技大學、西北師范大學、西安體育學院、西安陪華學院、西安工程大學、西安外國語大學、寶雞文理學院、陜西師范大學

【新疆】 新疆藝術學院

【山西】比較權威的播音考前培訓是山西省戲劇電視藝術中心的社教部播音主持今后就業方向

中國是發展中的國家，國家不斷的缺少電視臺方向的主持人才，包括今后的就業空間是非常大的，現在目前的主持人方向面對現在來講是非常搶手的。

電視臺方向，廣播方向，教師方向等。包括但不限于：電臺播音員、節目主持人、廣告配音、電視電影配音、音頻編輯、燈光師、音響師、電視策劃、新聞方向。

播音主持名嘴

羅京 敬一丹 董卿 李詠 周濤 畢福劍 朱軍 楊瀾 倪萍 水均益 許戈輝 魯鍵 王小丫 邢質斌 崔永元 吳小莉 撒貝寧 陳魯豫 何炅 謝娜 黃健翔 段暄 劉建宏 這些專業主要包括音樂學、作曲與作曲技術理論、音樂表演、繪畫、雕塑、美術學、藝術設計學、藝術設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、攝影、錄音藝術、動畫、播音與主持藝術、廣播電視編導等等，屬文學學科門類，學生本科畢業授予文學學士學位。藝術特長生要報考的是高校普通本科專業，如法學、經濟學、工商管理、計算機，等等。根據不同的學科門類，學生本科畢業授予不同的學士學位。招生人數不同。普通高校藝術類專業招生人數大于藝術特長生的招生人數。近年來，藝術類專業招生報考持續升溫，各地報考藝術類考生人數持續增長，全國藝術類專業報考人數已經超過百萬，每年被錄取的藝術考生也達到了20萬人以上。而藝術特長生的招生人數不能超過高校本科招生計劃總數的1%，招生人數是很有限的。

招生政策不同。藝術類考生須獲得省統考合格證方可填報相關藝術院校（專業）志愿。報考省統考未涉及的專業,考生須獲得校考合格證后方能填報相關藝術院校（專業）志愿。報考藝術特長生的考生須符合普通高校報名的基本條件和各項要求，具有一定的藝術特長，要參加全國普通高校統一招生考試。

河南省2008年普通高招播音與主持藝術類專業省統考考試細則

一、報名、考試

2008年報考播音與主持藝術專業的河南省藝術考生均須參加播音與主持藝術專業省統考。考生憑《河南省2008年普通高等學校藝術類省統考準考證》（以下簡稱《準考證》）和本人身份證按規定時間到河南大學明倫校區（開封市明倫街85號）報名。

考試分初試和復試。初試分批分市進行，考生須嚴格按照規定的時間參加考試。初試報名時間：2008年1月27日----2月2日。

（一）初試

1．考生憑《準考證》和身份證報名，領取《考生信息表》辦理有關報名手續；

2．初試時間截止至2月2日12:00。

初試報名和考試安排：

1月27日：安陽漯河 商丘 項城

1月28日：新鄉洛陽 鞏義 固始 鄧州

1月29日：鄭州

1月30日：開封周口 南陽

1月31日：平頂山焦作 駐馬店 永城

2月1日：濮陽

2月2日：鶴壁三門峽 許昌 信陽 濟源

（二）復試

考生憑復試證明到指定地點參加復試報名，辦理有關復試手續，按編組順序參加復試。

二、考試科目

（一）初試

1.自我介紹（1分鐘）；

2.自備新聞稿件播報（1分鐘）；

3.文學作品朗讀（2分鐘）。

（二）復試

1.指定新聞稿件播報；

2.主持人話題或即興評述（依據給定的材料或題目，完成完整的口語表達，時間不少于2分鐘）；

3.回答評委問題（評委依據考生的主持人話題或即興評述提出問題，考生給出回答）。對參加復試的考生全程錄音錄像。

三、命題原則

（一）堅持正確的導向，依據專業考試科目，體現出學習播音與主持類藝術專業對考生所具備的基本專業要求。不出偏題、怪題。

（二）堅持標準，難易適度。題目要在規定的時間內，客觀準確測試出播音與主持藝術類專業考生的基本技能和技巧，有利于高校選拔專業優秀學生。

四、考試組織

河南省普通高等學校招生播音與主持藝術類專業省統考由河南省招生辦公室統一組織實施。由省招辦和有關高等學校成立播音與主持藝術類專業省統考領導小組，專業省統考領導小組辦公室設在承擔專業省統考的高校，并負責專業省統考的組織、協調等工作。考點設考務、評委、紀檢、宣傳、安全保衛、后勤保障、醫療等若干組。

（一）考前準備

1.考點設置在河南大學明倫校區，學校具體負責專業省統考考試期間的各項工作。

2.考點設主考一人、副主考二人和一定數量的工作人員,每個考場評委3-5人。

3.在考點內醒目處張貼考點平面示意圖、考場分布圖、考生須知、考場規則、國家教育考試違規處理辦法和舉報電話號碼、電子信箱，設置舉報箱、公示欄等。考點要整齊、清潔、安靜。考場內布置要干凈整齊，考場門口張貼考場號，考場周圍標劃隔離線。

4.考場內應備有必要的設施，復試考場各配備一部攝像機和一臺監視器以及電腦，并保障考試期間供電及設備的正常運行。

5.評委及考務工作人員應考前集中培訓，學習有關規定，掌握各種規章制度、紀律要求及工作程序。

6.準備好考場所需用品，如工作證、打分卡、文具等。

7.考生于考試前一天到考點了解考場位置。

8.隨機安排考生的考場、順序號，考生初試編組、復試編組與時間張貼在明顯位置。

9.考場實行封閉管理，外設警戒線，由保衛人員把守，無《準考證》或工作證者嚴禁入內。

（二）考試實施

1.報名咨詢處

（1）在醒目位置張貼報名咨詢處標志、《考場平面示意圖》、《考生須知》，準備好報名登記表、《考生須知》等有關用品。

（2）考生報名交驗《準考證》和身份證，工作人員核查、確認考生報名資格。

（3）考生按規定辦理有關報名手續。工作人員依據《準考證》將考生情況填入《報名、編號登記表》，一式三份。填表時，同一省轄市、重點擴權縣（市）考生填在同一份表上，每市報名序號從“1”起頭，連續編排，中間不重復、不間隔。核對有關信息無誤后，將《準考證》和身份證還給考生，并發給考生《考生須知》。

（4）公布考試時間

工作人員將整理好的《報名、編號登記表》其中一份貼在醒目位置，要求考生按編號順序排隊，考生持《河南省播音與主持藝術類專業加試準考證》參<

第二篇：播音主持與藝術

本專業面向廣播影視媒體及相關機構，培養具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術學等多學科知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播精英人才。

本專業除了開設人文類、傳播類公共課外，還開設播音主持藝術導論、普通話語音與播音發聲學、播音創作基礎、廣播電視播音主持業務等專業課、方向課和選修課，通過扎實的專業教學和富于特色的方向指導，培養素質全面和一專多能的廣播電視播音主持人才，其中，新聞節目播音主持和綜藝娛樂節目主持是人才培養的重點方向。

第三篇：播音主持藝術求職信

求職信

尊敬的臺領導：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信，在這里你將看到一個當代年輕大學生對工作的一顆赤誠而渴求的心。

我叫____，來自____，所學的專業是表演專業播音與主持藝術方向。

新世紀，風云聚會，機會與挑戰兩相并存，而貴臺對于人才的選擇和利用，將比以往任何一個時期都要更加具有時代需要。物色一名好助手是您的愿望，謀求一份發揮自身特長的工作是我的理想。作為一名當代大學生，愿以自己所學和具備的能力為貴臺的更加輝煌而添磚加瓦。

壓力和機遇同在，人才市場日趨緊張的競爭，以及脫穎而出的愿望，促使我在自身素質上力求充實和完善。大學幾年，在學習上立足于專業知識，文化知識，計算機三點循序漸進，由點到面不斷擴大自己的知識深度和廣度，以優良的成績完成了大學的學習。

十年寒窗、聽雨打窗欞的生活造就了我腳踏實地的作風，每天迎著晨曦起、伴著星光而歸的歷程賦予了我過硬的本領。公共基礎良好、專業基礎扎實、動手能力強，是我給自己的一個比較客觀的評價。大學期間，我全身心的投入到自己感興趣的播音與主持藝術當中，除了學習專業知識外，我還學習了《Adobe Audition》、《Adobe After Effects CS4》、《Edius》、等相關的計算機技術以及攝像基礎，能夠通過自身的能力獨自完成采、編、播的全過程。播音與主持是一門語言藝術，語言交流是我們每個人每天都必須要做的事，我熱愛這門藝術，因為在與人交流的過程中我能學到很多知識，并能得到快樂。當今社會，對主持人的要求是越來越高了，不單單只是能說一口流利的普通話，還必須要有很廣的知識面，懂得多了才能在這個社會上立足，才能勝任主持人這一職位。

學海無崖，我寒窗苦讀，孜孜以求。而今十年磨劍學業初成，懷赤壁以待惠者，持佳倫以求明士。面對挑戰，我愿一展所學，開創未來！

世有伯樂，然后有千里馬，我不敢自詡明珠寶玉，更不能自詡才學超群，時光匆匆，學識伊始。從學校到社會，我知道有一個成長的過程。但所幸我生活在乘風破浪的時代，只要奮斗和信心不止，前進的動力不衰，憑著對未來的追求和探索，對事業的執著和熱愛，我自信能在一個文明、團結、進步的集體中，竭盡所能，再添輝煌。機會從來只給有準備的人，如果您能給我這個機會，我將以百倍的熱情，切實的行動來證實我的專業和能力。不負您的期望和厚愛。

在您和我的相處的過程中，愿您的的教誨，長者的風范，伴我去面對一次又一次的人生拼搏。

衷心祝福您：事業昌順，全家幸福！

此致

敬禮

求職人：_____20____年

第四篇：播音與主持藝術教案1

第一章 播音入門學

第一節 認識播音

1、Q：什么是播音？

A：播音是一項創造性的活動，獨立的學科。指播音員和節目主持人運用有勝于言和副語言，通過廣播、電視傳媒所進行的傳播信息的創造性的活動。

2、Q:播音主持在廣播電視傳播中的重要作用？

A:（1）傳遞信息，體現態度，揭示語義內涵，表明思想實質，具有了解和認識社會作用

（2）傳達感情，形象具體生動，吸引感染受眾，具有鼓舞、教育、激勵作用

(3)規范美化語言，建設語言文明，具有語言表達的審美示范作用。

3、Q：播音主持的語言特點概括為哪些？ A：（1）規范性（2）莊重性（3）鼓動性（4）時代感（5）分寸感（6）親切感

4、Q:普通話的概念

A: 普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族的共同語。普通話是中國國家通用語言。

5、Q:普通話語音特點

A: 簡單易學，富有音樂性

6、Q:發音時聲音的特點：

A:1.音色：聲音的個性和特點

2.音高：聲音的高低在一定能夠時間里發音體震動的次數多少決定音高 3.頻率：人的發音體在一定時間內震動的次數 4.音強：指聲音的強弱輕重

5.音長：聲音延續的長短，根據思想感情和高見內容的具體要求決定音長

7、Q:語音學幾個基本概念

A:(1)語音：由人的發音器官所發出的具有一定意義的聲音，語音是語言的物質外殼。

（2）音節：用聽覺可以自然區分的語音結構的基本單位。在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。

（3）因素：語音的最小單位。普通話語音有32個因素。普通話音節由1至4個因素構成。

（4）元音：因素的一類。發音時呼出氣流較弱且在口腔中不明顯受阻礙，聲帶顫動，聲音響亮，普通話中有10個元音因素。

元音音素：

舌面元音：

舌尖元音：

卷舌元音：

前元音 央元音 后元音 舌尖前 舌尖后 er兒

i衣 ü 迂 ê a啊

o喔 e婀 u烏

－i（zi資 ci疵 si韻母）

－i（zhi知 chi吃 shi詩 ri日的韻母）

（5）輔音：因素的一類。發音時呼出氣流較強且在口腔中明顯受阻礙，大多數輔音發聲時聲帶不顫動。普通話中有22個輔音因素。能做聲母的有21個。

輔音音素按發音方法分五類：

塞音 b p d t g k 塞擦音 z c zh ch j q 擦音 f s sh r x h 鼻音 m n ng 邊音 l 輔音音素按發音部位分七類：

雙唇音：b、p、m 唇齒音：f 舌尖中音：d、t、n、l 舌根音：g、k、h 舌面音：j、q、x 舌尖后音：zh、ch、sh、r 舌尖前音：z、c、s

（6）聲調：漢語音節所固有的，可以區別意義的聲音的高低、升降、曲直、長短的變化。普通話有四個聲調。

（7）調值：聲調的實值，即聲調的實際讀法。普通話有高平調、高升調、降升調、全降調四種調值形式，五度標記法分為陰平（55）陽平（35）上聲（214）去聲（51）四種。

第二節 胸腹聯合呼吸法

胸腹聯合呼吸法是播音員主持人在工作時應該掌握的方法．這種方法是胸腔、橫膈肌、腹肌聯合控制氣息．這種呼吸活動范圍大、伸縮性強．它可以操縱和支持聲音的能力，為氣息均衡、平穩地呼出提供了條件．

一、胸腹聯合呼吸法要領：

吸氣要領：吸氣要深、吸到肺底、兩肋打開、腹壁站定、吸氣無聲。呼氣要領：穩勁、持久、呼氣與發聲掛鉤，呼出氣息支持發聲需求。

換氣的要領：句首換氣應無聲到位，換了就用；句子當中根據需要少量補充;句子結尾應保持余氣托送。兩句間應從容。

二、呼吸基本狀態練習：

吸氣：“沿紐扣”練習，沿后背、聞花香、毛細孔擴張、抬重物、半打哈欠

呼氣：嘆氣、發ai音、吃桌面灰、發“a”音、數數、數葫蘆(一)“深吸慢呼氣息控制延長練習”。其要領是：先學會“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細水長流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時間越長越好，反復練習4—6次。(二)“深吸慢呼數字練習”

我們把第一步驟稱為“吸提推送’，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時做氣息延長練習。三種練法：

A.數數練習：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲快速地數數字“12345678910”，——口氣反復數，數到這口氣氣盡為止，看你能反復數多少次。

B．“數棗”練習：“吸提”同 前。在“推送”同時輕聲：“出 東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少(吸足氣)一個棗兩個棗三個棗 四個棗五個??這口氣氣盡為止，看你能數多少個棗。反復4—6次。

C．“數葫蘆”練習：“吸提” 同前。在“推送”同時輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數不了24個葫蘆(吸足氣)一個葫蘆二個葫蘆三個葫蘆??”，這口氣氣盡為止，反復4—6次。

數數字、“數棗”、“數葫蘆”控制氣息，使其越練控制越，千萬不要跑氣。開始腹部會出現酸痛，練過一段時間，則會自覺大有進步。(三)“深吸慢呼長音練習”

經過氣息練習，聲音開始逐步加入。這一練習仍是練氣為主，發聲為輔，在推送同時擇一中低音區，輕輕地男生發“啊”音(“大嗓”發“啊”是外送與練氣相順)，女生發“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復練習。(四)“托氣斷音練習”

這是聲、氣各半練習。雙手插腰或護腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時發聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時彈出，我們介紹三種練習：

A.一口氣托住，嘴里發出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復)到這口氣將盡時發出“嘭一啪”的斷音。反復4—6次。

B．一口氣繃足，先慢，后快地發出“哈工哈)—(反復)(加快)哈，哈，哈??”鍛煉有進發爆發力的斷音，演唱中的“哈哈?”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。C．一口氣繃足，先慢后快地發出“嘿—厚、嘿—厚”(反復逐漸加快)“嘿厚，嘿厚??”加快到氣力不支為止，反復練習。

經過這一階段練習，氣為聲之本，氣為聲之帥的氣息，已基本飽滿，“容氣之所”已基本興奮、活躍起來，而聲音一直處于醞釀、保護之中，在此基礎上即可開始準備聲音練習了。第二階段：氣、聲、字的練習

①唇音練習：(先放慢，放大念一遍逐漸加快到念繞口令)八一百一標一兵一奔—北一坡一 北一坡一炮一兵一并一排一跑— 炮一兵一怕一把一標一兵一碰一 標一兵一怕一碰一炮一兵一炮一 ②齒音練習(方法同上)四——是四，十——是——十，十四是——十四，四十——是——四十，不要把十四——說——四十，也不要把四十——說——十四，③舌音練習(方法同上)六十六歲劉老六，推著六十，六只大油簍，六十六枝垂楊柳，拴著六十六只大馬猴。④喉音練習(方法同上)山前有只虎，山下有只猴，虎攆猴，猴斗虎，虎攆不上猴，猴也斗不了虎。

第五篇：播音與主持藝術專業介紹

播音與主持藝術專業介紹

業務培養目標：本專業培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識，受到普通話語音、播音發聲、播音表達的基本訓練，掌握廣播電視播音與節日主持的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論、基本知識；

2．具有與本專業相關的哲學、政治、經濟、社會、法律、心理、藝術、美學等多學科知識；

3．具有廣播電視播音與節目主持的基本能力；

4．了解并掌握黨和國家的新聞宣傳、文藝工作的方針政策；

5．具有廣播電視新聞采訪寫作、節目編輯制作的初步能力；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。主干學科：中國語言文學、新聞傳播學、藝術學。

主要課程：播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目制作。

主要實踐性教學環節：包括生產勞動、軍事訓練、專業實習、畢業論文寫作等，一般安排21周。

修業年限：四年

授予學位：文學學士