環保教育主題教案1

舉動目標：

隨著社會的發展，由環境保護引起的社會問題越來越突出，也越來越受到人們的重視。通過這次“環保記心中”主題隊會的活動，讓學生了解環境保護的重要性，了解環境保護的意義，增強環境保護的意識，為環境保護盡自己的義務。同時，讓學生在活動中獲得多種體驗。

活動重點：

讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人與自然和諧相處的必要性。

活動方法：

把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗保護環境的意義。

舉動準備：

1、收集有關環境保護的資料(圖片、錄像、數據等)。

2、中隊干部準備中隊的“倡議書”

3、節目準備。

舉動過程：

1、隊會典禮

1、XXX報數。(各小隊盤點人數)

2、出隊旗(有請護旗手，播放出旗曲，出旗、敬禮)。

3、唱隊歌。

4、中隊長：親愛的少先隊員們，一直以來，我校XXX總在倡導“你扔我撿，美化校園”的舉動，在學校領導的積極號召下，我們206中隊也開展了以“環?！睘橹黝}的各項舉動，經由過程舉動，我們發現，固然目前人類的文明和科技都在迅速進步，但是人類卻越來越不重視環保這個問題，人們隨便砍伐樹木，已經嚴重地破損了生態均衡，多少森林釀成荒丘，多少綠地釀成戈壁。為了使地球不再抽泣，不再遭受破損，我們開展了一系列針對性的舉動。固然我們的能力有限，但是我們仍要呼吁：讓地球不再有創傷，讓世界充滿綠色!我宣布：206“環保記心中”主題隊會目前開始。(有請主持人XXX上場)舉動過程：

主持人甲：尊重的家長，敬愛的老師

主持人XXX：親愛的同學們

合：人人好!(鞠躬)

甲：春風吹綠了XXX，樹木是我們生活中離不開的，樹可以擋狂風、避暴雨，吸收灰塵和減少XXX。

乙：樹木還可以防止水土流失，減少水旱災害，樹給我們提供著良好的生活環境，給我們帶來生命，愛護樹木、植樹造林是我們小學生力所能及的事。

甲：同學們，愛護花草樹木，增強環保意識，應該從我們自己做起，從身邊做起。

XXX：首先請欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)甲：(歌曲放完后)春天在哪里呢?瞧，春姑娘來了! XXX帶領小動物們上場。)

春姑娘：無垠的XXX，芳草萋萋，燦爛的陽光照著大地，嫩芽抽出淡淡的新綠，XXX穿上漂亮的綠衣，世界依然那么美麗。

小動物們(齊)：哎呀!春姐姐，現在世界哪有這么美麗呀?小松鼠：你看那天，灰蒙蒙的。小白兔：你看那河水，黑乎乎的。

小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。小熊：現在的污染太嚴重了，我們都快生活不下去了。

XXX：你們能具體說一說嗎?

小熊：現在森林被大量砍伐，水土流失，造成了嚴重的洪澇災害。

小白兔：目前有很多河流被污染，使很多傳染病流行，魚媽媽帶著孩子們經常搬家，可是尋找一片凈水的家園真是太難了!小松鼠：地球的溫室效應越來越厲害，臭氧層被破壞，氣候也十分不正常。

小青蛙：城市的噪音也很嚴重，給人們的健康也帶來了很大的危害。

小白兔：環境越來越惡劣，很多動物朋友的數量不斷減少，動物們都行將滅絕，我們再也見不到他們了。

XXX：聽了你們的話真使我大吃一驚!環境保護問題真應該引起人們的關注。

小動物齊：是呀是呀，環境保護問題真應該引發人們的關注。

主持人甲：春姑娘，我們和你一樣渴望美妙的環境，渴望人類賴以保存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色，我們更不喜歡那些充滿齷齪的黑色，由于他們是美麗環境的大敵。

主持人XXX：我們愿意親自用手，扶植我們自己綠色的`家園。下面請聽拍手歌。

你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。你拍二，我拍二，人與動物是伙伴。

你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。你拍四，我拍四，爭當環保小衛士。

你拍五，我拍五，減少污染靠你我。你拍六，我拍六，勤儉節約人長命。

你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。

你拍九，我拍九，青山綠水會長久。你拍十，我拍十，保護環境千秋事。

主持人甲：樹木維系著人類生存的命脈，是人類生存的根本。

主持人乙：樹木是生命的源泉，更是我們過去、現在和未來賴以生存的保障。

主持人甲：春天，當柳樹抽出枝葉時，萬物復蘇，生機勃勃。

主持人乙：炎天，茂密的樹枝為我們支撐起炎天里的一份陰涼。

主持人甲：秋季，火紅、金黃的樹葉，讓人心曠神怡。主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠。主持人甲：在這樣的環境中生活真是太美了!但是……播放公益廣告片《我想有個家》)主持人XXX：小鳥們為什么沒有家了呢?它們的家到哪里去了呢?人類到底是怎樣破壞樹木的?主持人甲：下面請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現狀》。

1、在工業化過程中，歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。

2、為了滿足人口增長對糧食的需求，在發展中國家開墾了大量的林地，特別是農民非法燒荒、耕作，對樹木進行了嚴重的損害。

3、全球約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增加，對草木的需求量也相應增加，采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏大概形成地球戈壁化，草食動物的保存面臨危機，以致生態的不均衡。

4、空氣污染對大自然和農業化的發展帶來了巨大的損害，據1994年XXX對32個國家的調查，歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴重性的落葉。如果能讓目前的工廠不再排放廢氣，那么大自然就能具有以前的魅力了!

環保教育主題教案2

活動目標：

經過本次主題班會，引導學生關注環境問題，了解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史職責感、使命感增強民族自豪感自信心。

活動準備：

兩位主持人、小品、倡議書。

活動資料與過程：

師：首先想請同學們一齊來觀看一組圖片

教師出示圖片（有關當前環境污染）

教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現了一個共同的問題那就是……

生齊答：環境問題。

解說：對，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什么呢我們又能做些什么呢今日，我們就來舉行一次以“環保、低碳、節能”為主題的班會活動，期望經過這次班會，能夠讓同學們重新認識環保的重要性！

師：今日，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎

生齊答：想！

師：好！就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

（五位同學上）

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自我的一片綠色，并且還為人們供給最優質的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。

師：原先我們生活的環境是如此的優美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

同學們，看！地球媽媽來了。下頭請欣賞小品《就醫》。

（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。此刻我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！（另一個學生裝扮成醫生上）

“醫生”：你怎樣啦

“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透可是氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！

（醫生為地球仔細診斷）

“醫生”：咦，怎樣是你！過去你不是這個樣貌的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病

“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎樣辦呢請救救我吧！

“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病本事。

“地球”：（應對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧

師：看了剛才的`小品，我想同學們必須會有很多的感觸吧。

那哪位同學愿意來談談自我的感想和體會（讓同學們各抒己見，談感受和體會）

師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環境對于我們人類來說實在太重要了。

師：那么，在今后的生活中我們應當如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢

（學生分小組討論，準備后推薦代表發言）

師：剛才，同學們踴躍發言，把自我所明白的，全都搬上了臺。心動不如行動。此刻，教師想請同學用實際行動來證明自我。那就是如何變廢為寶。下頭請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶的手工制作。

（學生拿出準備材料現場表演，制作后并說明用途、創意）

師：變廢為寶，不僅僅能夠減少污染，又可節儉能源，可謂一舉兩得。同學們在平常生活中可要多多去坐喔！其實，不明白大家注意到沒有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。應對這一切我們能做些什么呢

班主任總結發言：同學們，經過大家的共同努力，今日我們的這節班會課開得十分成功，經過這次班會我想我們同學們必須認識到了環保、低碳生活的重要性。我期望大家能夠從此刻起就樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環保小衛士。下頭就由我們班長來宣讀由我班班委發起的《環保·低碳生活倡議書》：

親愛的同學們！

近幾年，惡劣的氣候現象不斷出現，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的完美生活，作為當代公民，我們應當積極行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學發出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學要做到：

時時刻刻注意節儉用電，要做到隨手關掉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。

購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。

少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節能減排出力。

重復使用紙張，雙面打印，保護森林。

參加植樹造林活動，在家中，多養幾盆花，爭做綠色禮貌使者。

自備水壺，少喝瓶裝水；洗澡時用淋浴方式，并使用節水型浴頭；盡量節儉自來水。

同學們，從此刻開始，從一點一滴做起，努力為節能環?！岸啾M一份心，多出一份力。”讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園！

最終請同學們按順序簽名。

環保教育主題教案3

一、活動目的：

通過表演、講的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。

二、活動過程：

(一)學生室內表演劇

內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊，制止了兩起破壞環境的行為。

(二)學生講環保小故事，介紹環保知識

1.《豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的'深山里。

2.小實驗

生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

xx年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。

大約到xxxx年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

學生根據這些資料自由發言，想法。

(三)實踐活動

1.說說自己打算怎樣保護周圍環境。

2.建立雛鷹環保假日小隊。

(四)班主任

我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。

不僅向班里同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。

環保教育主題教案4

一、活動準備：

1.選定主持人，分組找材料。

2.在教室黑板上書寫“善待環境，共享藍天”，布置教室。

二、活動程序

主持人(A)：地球是我們賴以生存的家園，(B)生命在這里繁衍生息，(A)請愛護我們的地球，(B)我們共同生活的環境。

主持人(A)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l對知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人(B)：我們聽到了地球媽媽的`呼喚，為此召開“善待環境，共享藍天”的主題班會。

主持人(A、B)：八(7)班環保主題班會現在開始。 主持人(A)：下面讓我們先來聽幾個有關環境的小故事。有請李孝恒這組。

節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》 調查環境的事實：分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節目2：現在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱(李良杰，宋志穎) 節目4：環保知識競賽，看圖理解

節目5：全球大氣污染事件

節目6：垃圾尋出路

節目7：表演環保小故事《一個垃圾筒的遭遇》 節目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環境，我們該怎么做?分組討論，并匯總形成八(7)班環保志愿者職責。

環保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢?自愿報名成為環保志愿者，各成員如發現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不符合環保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。 各成員如發現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，要隨時隨地保持教室和清潔區的清潔干凈。

根據環保志愿者平時表現的情況，期末要評出一名“環保小衛士”。

節目9：齊唱《愛我中華》

三、班主任總結

我覺得這次環保主題班會開得很好，通過環保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，污染的嚴重性，環保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環保應該從我做起，從身邊做起!

環保教育主題教案5

活動設想：

21世紀呼喚環保意識，還青山一片綠色，還秀水一片清澈，還藍天一片純凈……這是時代賦予你我他的責任。我們只有一個地球！在珍愛生命的同時，人類更需要的是環保！設計這次活動的目的就是為了從不同的層面培養學生關心環保、自覺投身環境保護事業的意識。

活動過程：

一.揭示主題

1.同學們，大家好！今天，我們班隊課的主題是：綠色環保，人人有責。

2.你們知道每年的XX月12日是什么節日嗎？（植樹節）

3.那誰知道世界上最早的植樹節是哪個國家制定的呢？（世界上最早的植樹節，是美國內部拉斯加州制定的）

4.我們國家是什么時候制定的呢？（1979年XX月，我國五屆全國常委會第六次會議決定，將每年的XX月12日定為中國的植樹節。）

二.討論主題

1.同學們你們知道森林有什么作用嗎？（為我們提供木材、果品、藥材和工業原料，還可以調整氣候，減弱噪聲，凈化空氣、防風固沙）

2.對，森林的作用有很多很多，據說40億年以前，地球剛剛誕生的時候，熾熱的二氧化碳氣體集聚在地球表面，溫度高達攝氏540度左右，當時塵土風暴四起，滿目荒涼，什么也沒有。自從地殼穩定，溫度下降，綠色植物誕生以后，才開始了生命，才有了動物和人。綠色植物為人類提供了賴以生存的各種條件，譜寫了一曲響徹云霄的生命之歌。但是由于人們的亂砍亂伐，全球的森面積越來越小。

3.同學們你們知道嗎？我們面臨的環境問題除了森林面積不斷縮小外，還有很多很多，大家來說看還有哪些？（空氣污染、水污染、土壤污染……）。那這些污染是怎樣導致的呢？（自由發言）

4.1972年XX月5日聯合國在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類環境會議。通過了《人類環境宣言》，明確提出“只有一個地球”的口號，呼吁各國政府和人民共同為保護人類的生存環境而努力。決定把每年XX月5日定為“世界環境日”。

5.保護環境，人人有責。我們應該怎樣從身邊的小事情做起？（小組討論，征集環保金點子）

現代化生活中充斥著很多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機……一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態環境付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的`耗竭，同時也給地球帶來了災難。少使用一次性用品，多使用耐用品應當成為新的社會風氣和新的生活時尚。選擇這種時尚雖然是生活小事，卻能體現我們的環境意識。因為我們不愿用向后代透支的資源，來營造自己一時的方便。讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，走進多次使用和永續發展的時代。

6.課后延伸

環保教育主題教案6

教學目標

1、基礎知識目標經由過程知識比賽、分組會商等形式，了解有關環境污染和環境保護問題的基礎知識。

2、思想教育目標通過競賽、討論、創造平等研的課堂氣氛，培養學生的參與、創新意識和合作、探究精神引導學生關注環境問題了解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感通過指導學生搜集整理教學中有關環境保護方面的資料培養學生搜集閱讀的能力通過對環境保護知識和競賽、討論等綜合分析、歸納、概括等認知活動發展學生的思維能力，形成唯物主義認知觀。

重點、難點]

1、重點：通過搜集資料，制作環保知識競賽題，從而進一步了解環保的重要性，使學生形成環保意識。

2、難點：本課是主題班會課，以學生活動為主，如何適時適當地引導學生，使學生保持興奮的思維狀態，積極主動參與研究過程，是教師教學的難點。

教法、教具]

1、講授方法：本課接納比賽法、會商法、研討法，講授過程分四步，即導入閱讀、知識比賽、分組會商、總結升華，充分發揮學生的主體作用和教師的.引導作用。

2、教具：知識比賽題目卡片。

活動課內容與過程]

課前準備：

1、布置課題：綠色環保

2、布置指導學生搜集有關環境保護問題的基礎知識，同時鼓勵學生查閱其他課外資料，并制作環保知識比賽題目卡片。

3、成立競賽小組：將全班學生分成若干個小組，每小組8人。

布置教室：

①在黑板上書寫課題“綠色環?！h保主題班會”主題班會課的實施：

1、學生主持導入（3分鐘）

保護環境就是保護我們的家，可是現在我們社會上有許多許多不環保的情況，我們的地球母親在哭泣。（略）

2、學生分組競賽（25分鐘）

分組抽簽，每組比賽題目為六題，限時答題，每題為三十秒，每組成員可以會商，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。（比勝過程略）

3、分組會商（10分鐘）

各比賽小組對問題進行會商，形成集體概念。要求每組確定一人準備下一步展現本組會商結果。

活動可行性分析]

本次班會的主題與我們身邊的環境污染問題息息相關，組織這樣一次主題班會可以增強學生的環保意識，具有重要的教育意義。

整節班會耗用時間不多，以學生舉動為主，可行性強。

環保教育主題教案7

活動目標：

通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環保活動，增強他們的環境保護意識。同時作為十中的一份子，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明十中人。

活動準備：

1、發動學生收集有關環保的圖片，特別是破壞環境之類的，給他們以視覺上的真實感受。

2、尋找有關環保的知識問答題目，讓學生在競賽的形式下獲得環保的知識。

3、準備《如此學生》的小品?；顒舆^程：

環節一：開場白

1、由主持人致開場白并介紹參加班會的各位老師，接著以一曲《梯田》引出本次班會的主題“保護環境”

2、利用幻燈片向同學介紹一些比較突出和嚴重的環境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等），讓同學們深切地意識到保護環境已迫在眉睫。

環節二：環保知識問答

1、介紹競賽規則：

（1）全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。

（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。

2、比賽開始：（知識問答的題目見附錄）

3、由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。

環節三：保護校園綠化

1、借助圖片向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。

2、演出小品《如此學生》，說明在美麗的校園里也會出現一些與之不協調的行為。要求學生在觀看過程中，記下小品中出現的破壞環保綠化的一些不良行為。

3、小品結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。

4、由主持人宣布比賽結果，并對這個環節進行總結，讓學生增強保護校園環境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。

環節四：自由發言

1、經過以上幾個活動環節的進行，學生已對美化環境，保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發言的形式談談自己的體會，同時從自身出發，談談如何做一個文明的二十六中人。2、邀請各位老師從老師的角度談一談如何做文明二十六中人。

環節五：總結

1、根據總分宣布優勝小組。

2、由主持人對本次主題班會進行總結。希望同學們能以這次班會為一個新的起點，樹立環保意識，時刻以“文明二十六中人”來約束自己的不良行為。

附錄：環保知識問答題目

（一）必答題

1、一般將污染物分為：（a）

a、工業污染源、交通運輸污染源、農業污染源和生活污染源四類。

b、工業污染源、農業污染源、生活污染源三類。

c、工業污染源和生活污染源兩類。

2、20xx年“六五”世界環境日主題（c）。

a、為了地球上的生命

b、世間萬物生命之網

c、讓地球充滿生機

3、（b）是西部大開發的`主要任務和基本保障。

a、民族團結和環境保護

b、生態建設和環境保護

c、生態建設和民族團結

4、保護野生動植物有很多意義，不屬于其意義的是（c）等。

a、環境效應

b、文化價值

c、觀賞價值

5、以下有關環境的紀念日名稱和時間哪項有錯？(b)

a、中國植樹節（3月12日）；地球日（4月22日）；

b、生物多樣性日（5月22日）；世界環境日（6月6日）；

c、國際臭氧層保護日（9月16日）；國際生物多樣性日（5月22日）等。

6、全國每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）

a、20億立方米

b、5億立方米

c、10萬立方米

7、為保護藍天，我們在出門時，應該(c)。

a、盡量選擇乘坐舒適的交通工具

b、使用私人車

c、盡量選擇乘坐公共交通工具

8、減少“白色污染”我們應該(a)

a、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

b、亂扔塑料垃圾

c、盡量使用塑料制品

9、因環境因素而導致的環境變化是指(a)

a、環境影響

b、環境改善

c、環境改造

10、使用復印機時，復印機的帶高電壓的部件與空氣進行化學反應產生的臭氧(b)

a、沒有影響

b、對人體健康有害

c、對人體健康有益

11、環境監測的對象有：（a）

a、大氣、水體、土壤、生物、噪聲

b、大氣、市容、土壤、生物、噪聲

c、大氣、交通、土壤、生物、噪聲

12、當前人類社會面臨六方面的嚴重環境問題之一：（b）

a、生態環境惡化問題

b、生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題

c、新資源開發的問題

13、我國確立（c）為一項基本國策。

a、民族團結b、扶貧c、環境保護

14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。

a、人類、動物

b、人類、動物、植物

c、動物、植物

15、21世紀是（c）世紀。

a、科技

b、經濟

c、環保

16、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚。

a、追求時尚破壞環境

b、保護環境崇尚自然

c、保護環境盲目消費

（二）搶答題

1、我國酸雨面積區占國土面積的（b）

a、20%b、40%c、30%

2、選無磷洗衣粉(b)。

a、保護衣物b、防止污染

c、保護雙手

3、濕地保護是環境保護的重要領域，是國際自然保護的一個熱點；世界濕地日為每年的：（c）。

a、3月12日b、5月2日c、2月2日

4、我國面積最大的自然保護區(c)。

a、喀納斯湖保護區

b、天池保護區

c、阿爾金山保護區

5、巴音布魯克天鵝國家級保護區是（b）大天鵝最集中的繁殖地。

a、我國

b、世界

c、亞洲

6、一節1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價值，一?？凼诫姵乜晌廴荆╟）

a、1立方米水

b、1000立方米水

c、6萬立方米水

7、中國野生動物保護協會的會徽是（b）

a、丹頂鶴

b、大熊貓

c、駱駝

8、新疆的動植物王國，被稱為神秘莫測的仙境的是（a）國家級自然保護區。

a、哈納斯

b、天池

c、阿爾金山

9、以下說那種是錯誤的：(c)

a、三個廢餐盒可以做一把學生用尺

b、廢易拉罐溶解后可以100%的無數次循環再造成新罐

c、廢玻璃無法回收利用

10、國家重點保護野生植物分（a）。

a、一、二兩級

b、重點非重點兩級

c、一、二、三級

環保教育主題教案8

第三周班級班會活動星期二第七節主題執教者善待環境共享藍天華恩寵八（7）人類生存的自然環境日益惡劣，保護自然環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識目的到，如果人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是人類。

教學過程：

一、活動準備：

1．選定主持人（胡津津、薛介議），分組找材料。

2．在教室黑板上書寫“善待環境，共享藍天”，布置教室。

二、活動程序主持人

（A）：地球是我們賴以生存的家園，

（B）生命在這里繁衍生息，

（A）請愛護我們的地球，

（B）我們共同生活的環境。

主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環境，共享藍天”的主題班會。

主持人（A、B）：八（7）班環保主題班會現在開始。

主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關環境的小故事。有請李孝恒這組。

節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》調查環境的事實：分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節目2：現在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱（李良杰，宋志穎）

節目4：環保知識競賽，看圖理解

節目5：全球大氣污染事件

節目6：垃圾尋出路

節目7：表演環保小故事《一個垃圾筒的.遭遇》

節目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環境，我們該怎么做？分組討論，并匯總形成八（7）班環保志愿者職責。環保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢？自愿報名成為環保志愿者，各成員如發現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不符合環保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。各成員如發現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，要隨時隨地保持教室和清潔區的清潔干凈。根據環保志愿者平時表現的情況，期末要評出一名“環保小衛士”。

節目9：齊唱《愛我中華》四、班主任總結我覺得這次環保主題班會開得很好，通過環保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，污染的嚴重性，環保的重要性。

通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環保應該從我做起，從身邊做起！

環保教育主題教案9

班會目的：

通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提升環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

班會準備：

(一)教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。

(二)學生準備：查找有關低碳生活的資料。

(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。

一.引入班會主題

1.欣賞音樂《地球，你好嗎?》

教師：我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在著什么問題呢?教師：同學們，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增多，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2.自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象，了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)

3.為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，因此，氣溫升高，氣候變暖。) 4.了解：20xx年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在20xx年XX月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的`地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。

二.了解何謂“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學生小組討論后回答，教師小結

①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low—carbon life)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?小組自由討論，學生各抒己見。

三.“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會明確提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環?！钡目萍剂咙c處處閃現。

學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。

四.行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任?！扒Ю镏校加谧阆隆?，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。

學生分組完成低碳生活的倡議書

五.課堂總結：

師：同學們，今天大家一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

教學反思：

通過本活動，提升了學生對環境保護重要性的認識，加強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活?；顒又校瑢W生暢所欲言，幾個平時內向不愛說話的學生這節課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。

環保教育主題教案10

教學目標：

1、幫助學生樹立節約的意識,不浪費紙張。

2、了解一張紙的來歷。

2、引導學生勤儉節約，從我做起，從身邊小事做起。

3、轉化思想、培養品質。

教學重、難點：

樹立節約意識、不浪費紙張

教學方法：小組合作、自主探究

教學準備：課件、小學生用紙調查資料

教學過程：

一、小學生用紙調查

1.除學校集體發的作業本外，99%的學生讓家長重新掏錢買自己喜歡的作業本使用。

2.在用紙時，能把整頁寫滿的學生，占調查人數的35%。

3.只寫半頁就撕掉丟棄的占調查人數的`40%。

4.只寫幾個字，或者根本沒寫字就撕掉丟棄的，占18%。

5.用潔白的紙張折疊物品，擦灰塵，包物品的占14%。

6.有50%的人認為用紙是自己的事，和別人沒有關系。

7.沒有學生知道造紙的工序。

8.沒有學生使用作業本背面演算或寫字。

9.沒有老師對學生進行節約用紙教育。

10.沒有家長檢查學生使用后的作業本。

二、對上述資料你有什么感想？

三、紙是怎樣造出來的？說說看。

1、伐樹做材料

2、裁切成適當的長度

3、剝去樹皮

4、切成碎片

5、切成薄片

6、將薄片集中處理,運往造紙廠

7、以藥水和蒸氣做成紙漿

8、用藥水沖洗

9、去除雜質

10、漂白紙漿

11、在紙漿中加入藥水

12、用網子瀝乾水分

13、放在氈子上吸水

14、以高溫烘乾水分

15、以壓光機做壓光處理

16、做成紙卷

四、思考交流。

結合紙的來源和同學們用紙的情況你想說什么？

五、教師小結：節約用紙，珍惜資源

人的生存離不開大自然，一片白紙要經過許多人的勞作才能形成，生產一張薄薄的白紙，同樣需要國家資源，我們知道不合理利用和開采會對大自然造成嚴重的破壞，所以，我們小學生應該從自我做起，從節約用紙做起，節約用紙就是珍惜國家資源，浪費紙張就是破壞生態環境。我們要提倡“節約每片紙，反對浪費每片紙”，并且呼吁全校的同學們，增強生態意識，堅決不再浪費紙張。

節約紙張就是節約地球的資源.

六、板書設計：

一張紙的“旅行”

紙的來源

節約用紙，珍惜資源

環保教育主題教案11

講授目標：

1、初步了解我們的保存環境有哪些嚴重的問題？人與自然環境之間的干系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。

2、學會做一些保護環境力所能及的事情（向家人做一次保護環境的宣傳）。

3、考慮我們小學生能為環境保護做些什么？

講授重點：

1、讓學生了解人類與自讓的關系

2、樹立學生保護環境的.觀念

3、讓每位學生的環保概念落到實處

教學難點：

1、讓學生從事實中了解人類對環境破損的嚴重性

2、如何使學生了解保護環境的重要性

3、如何使學生從實際生活出發保護環境

課時安排：

一課時

教學準備：

1、學生對環境保護資料的一些收集。

2、調查生活中破損環境的普遍征象。

3、生態環境被人類破損的圖片和一些事例。

4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。講授步驟：

一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入研究，初步了解人和環境的干系。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破損的照片，讓學生意識到環境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關系

3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破損環境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因保存環境被破損而招致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

6、讓學生意識到保護環境的必要性。

三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

四、讓學生談談觀后感和體會。

五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環境。

六、留意窺察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環境的所采取的一些動作，我國對環境保護的一些法令規定。

八、小記者的調查

學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。

九、制訂環保措施

1、學生會商（引導學生從實際生活出發想辦法）。

2、制定環保措施并實行。

3、教師小結。

十、總結延伸

1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。

2、向家人做一次保護環境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護環境.

環保教育主題教案12

一、舉動主題：

綠色——我們永恒的追求

二、活動目的

1、通過活動使學生認識到環保的重要性，激發學生的環保責任感和使命感。

2、讓學生認識到目前環境的破損程度，樹立危機意識。在生活中養成良好的環保慣。

三、方法：

把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。

四、活動步驟

1、舉動準備

1）搜集、整理有關環境的材料。

2）保護環境措施的材料。

3）投x、錄音機、關飾。

4）主持人：XXX

2、活動實施

1）引入主題

古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們粉飾得楚楚動人。可是。目前人類為了自身的利益。將她熬煎得暗無天日。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴肅的環境危機。[救救地球已成為世界各國人民烈的呼聲。

我為周圍環境的惡化而感到心痛。我想：作為未來x人的青少年。如果不了解人類環境的組成和環境問題的嚴重性。忽視有關環境保護的法令律例。不去增強環境保護意識。自覺推行保護環境的義務的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出嚴肅的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境。保護我們這個賴以保存的家園。做一個保護環境的衛士。

觸目驚心的環境污染隨處可見：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、渣滓圍城……，連遠在雪窖冰天的南極企鵝體內也發現DDT等農藥剩余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉？藍天碧水已經成為很多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。

2）主持人告訴大家一組數字，然后請大家“我知道的環境破壞”進行討論。

1、每分鐘損失耕地40公頃；

2、每分鐘地皮戈壁化為11.4公頃；

3、每分鐘有4700噸泥沙入?？冢?/p>

4、每分鐘有8500噸廢污水排出；

5、每年全球約有1500萬人口死于水污染及環境污染，6、每分鐘有28人死亡。

3）討論。

我們應該怎樣保護環境，應從幾方面著手？

一）社會環境的保護

首先，必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或者內，特別是不要亂扔廢電池，因為一節廢電池中所含的`重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。

其次，在研究中，要盡量節省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。

第三，應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以減少渣滓的產生。

第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內。

第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因為1只青蛙1年內大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。

第六，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。

第七，離開房間時，關上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。

第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。

第九，盡大概用節能燈代替普通燈膽，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈膽的一小部分。

第十，用密閉代替塑料包裝物來儲藏食物。

第十一，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。

第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

第十三，節約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭。第十四，園丁應施用有機

肥料，如混合肥和糞肥，避免

使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。第十五，開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。

第十六，盡量以步代車或騎自行車。

無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

4）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例。

1、廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的自滿。

2、甘肅從進步百姓的環保意識入手，大力開展“保護母親河——天天環?！眲幼骱汀吧鷳B家園”、“綠色學?！薄摻ㄅe動，公眾的環保意識明顯增強。

3、臨澤縣不斷加大三北防護林、防沙治沙、退耕還林、沼氣扶植與村容環境整治的“五改”，加快以改善鄉村環境為主的新農村扶植。

4、馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時馬斯河谷工業區由于二氧化硫和粉塵污染，一周內有近60人死亡，數千人患呼吸系統疾病。

5、美國洛杉磯的居民，在1943年發現空氣中有一種微白的薄霧，有時帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴重，但直到后才找到真正的禍首——汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發生光化學煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人患病。

5）開心辭典環保知識問答

1、全國xx的地下水體遭到污染。

A.10B.25C.40

2、世界僅存的不足xx只的北部白犀牛。

A.100B.50C.25

3.19世界環境日的主題是xx

A.為了地球上的生命-拯救我們的海洋

B、保護水環境-珍惜水資源C.環境與人類共存-資源開發與保護環境協調

4、南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的xx倍

A.4B.3C.2 5.xx是水體中某些細小的浮游植物、原活潑物或細菌，在一定的環境條件下突發性地增殖和聚集，引發一定范圍內一段時間中水體變色征象。

A.赤潮B.海市蜃樓C.海嘯

6、人類目前面臨著哪些環境災難？

答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。

7、當代人類面臨的三大困難是什么？答：人口膨脹、資本短缺、環境惡化。

8、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？答：無磷洗衣粉。

9、日常生活中怎樣節約用水？答：隨時關緊水龍頭、一水多用、保護水源等。

10、什么是綠色消費？答：用環保的眼光去選購和使用商品

11、“地球日”是哪一個國家提出的？答：美國6）學生談感受

二）學校環境的保護

1、主持人發言，介紹班會的主題，綠色校園的含義綠色學校指學校在實現根本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理中，納入有益于環境的管理措施，充分利用學校內外的統統資本和機會全面進步學生環境素養的學校，環境素質和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內在組成部分。

綠色學校，不能等同于綠化學校，或者是環保學校。環境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內容。

綠色環境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不但只是一種顏色那么簡單！

走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎。由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的慣。久而久之，校園必將越來越美！

然而，綠色校園不止要環境綠。假如同學們的行為慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎。在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優秀的學生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？

2、引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。

全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流組長記錄整理。五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

3、保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。

1）學生代表上臺發言。

2）教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。

4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1）廢紙不要隨意扔掉當渣滓，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶2）要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；

3）各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行。

4）提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。

5）在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環保知識

6）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。

7）可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。

5、學生談感受

五、結束語

最后，班主任總結。

環保教育主題教案13

主題的由來

秋游的時候，孩子們在大自然中發現了一些美麗的葉子。他們撿起葉子，對著太陽看葉子的脈絡；他們把葉子當成扇子，追逐著給朋友扇風。看似十分平常的葉子，讓孩子玩得真高興?。?/p>

是啊，大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學習的素材。我們可以借助于隨手可得可見的葉子，請幼兒說說不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄，看看不同的葉子有什么差異，培養他們的觀察與分析能力；可以引導幼兒在用葉子玩游戲的過程中，表現他們的創意并感受美；更重要的也許是，幼兒在學習葉子的用途時，將領會大自然中植物與人的密切關系。

為了滿足孩子的好奇心及培養幼兒的探索精神，這個月我們安排了“葉子”的主題，與幼兒一起走進大自然的天地，共享發現自然的喜悅。

教育目標

1、通過主題活動，使幼兒對葉子的外形特征、用途有一定的認識，了解葉子與大樹、植物的關系。

2、培養幼兒仔細觀察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。

3、激發幼兒的.好奇心和求知欲。支持幼兒用實驗工具去探索和體驗。

4、激發幼兒主動參與藝術活動，大膽地表現自己的情感和體驗。

5、萌發幼兒的環保意識。

學習目標

1、比較不同葉子的差別，能夠有重點地說出葉子的特征。

2、嘗試用不同的材料拓印葉形，學習觀察物體的特征。

3、學習照顧植物，培養熱愛大自然的情感，有順序有重點地講述圖畫內容。

4、增進數數、統計和比較數的能力，培養團隊協助精神。

5、觀察泡茶時茶葉的變化，培養對中國文化的親近感。

6、學習看自己與同伴所出的物品列算式，進一步認識理解加、減、等號的含義。

7、運用嗅覺辨認不同的茶葉，感受泡茶的趣味。

8、了解詩歌中四季變化與葉子的關系，用自己的經驗想象仿編新的詩歌。

9、學習按圖和操作順序，感知圖中事物的數量關系，學習列出算式。

10、體驗隨音樂起舞的樂趣，用動作的變化表現小種子成長的過程。

11、感受樂曲中3拍子的節奏，用正確的節奏歌唱。

12、學習將收集的種子進行分類、排列、并做記錄，初步感知物體的大小與排列長短的關系。

13、知道青菜含有豐富的營養，愛吃青菜。

環保教育主題教案14

1、目標

（1）了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。

（2）了解水污染的現象及危害。

（3）知道常用的節水方法。

2、過程與方法

（1）能夠在適當的情境中發現問題、提出問題。

（2）能選向大家表達從圖中獲得的信息。

3、情感態度價值觀

知道水創造了美麗的大自然奇觀及水資源保護的嚴峻形勢，懂得愛護水資源，提高節水意識。

在活動中了解我國水資源缺乏，樹立節約用水的意識。

1、資料的收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課件制作。

2、學生課前觀察生活中水污染情況。

引入：同學們，你們知道我們的地球為什么叫做藍色星球嗎？這是因為地球上水占了大部分。宇航員在太空中鳥瞰我們的家園時驚異地發現地球是一個藍色的星球。今天，我們就一起來了解地球上的.水。

（示課件，出示地球儀，板書課題，）

一、了解地球上水的分布

1、談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？

1、學生交流已有的認識。

2、課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學生欣賞。

4、涂色活動：完成課本上36頁的涂色活動，學生談談體會。演示課件。

二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況

1、談話：有人說，地球是個水球，地球上我們可以用的水實在是太多了，你怎么認為？

2、學生發表自己的觀點。

3、閱讀課文36頁資料，師指導學生看懂圖表。（課件演示）

4、演示課文36頁可利用淡水資源的打比方實驗。

5、談話：就這么一點可利用的淡水，現在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。（課件演示）

6、學生口頭交流課前所收集的一些水污染相關資料。

7、教師補充一些水污染危害的事例。（主要是提供學生身邊的事例）

如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我國的松花江污染事件、太湖藍藻事件等。

8、學生談談水污染如何最后危害到人類，相互交流感受。

9、總結水污染的根源：人類活動是其主要因素。

10、出示水循環圖，引導孩子了解工業、農業、生活污染污染水資源的過程。

三、提出節水措施

2、學生閱讀課文38頁提供的資料，交流。

3、實驗操作：過濾法凈化污水。

5、交流、小結

6、介紹水法、世界水日的資料。

四、拓展活動

1、利用網絡環境，在百度搜索中查找水污染事件相關知識、資料圖片。

2、查找并瀏覽魅力涪江相關圖片。

3、感受并總結，小組內交流體會，匯報。

4、理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水將是人類的眼淚”這句話。

五、布置作業

1、完成課文中小實驗：咸水變淡水的實驗。

2、生活中認真落實節水構想。

六、板書設計：

地球上的水

海洋和咸水湖93％ 淡水 7％

水資源匱乏

人類活動使水污染嚴重 節約用水、保護水資源

環保教育主題教案15

一、活動目的

通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

二、活動準備

1.組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。

2.對隊員進行環保教育，了解環保知識和方法。

3.根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。

4.準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

三、活動過程：

(一)引入

甲：同學們，你們知道嗎?地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!

甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。 乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的'生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

乙：了解大自然，做環保小衛士。

合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)

綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎?

甲、乙：請問，你是誰?

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。 (實物投影：出示綠色食品標志)

綠娃娃：(簡介綠色食品標志)，大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊員們說綠色食品的好處)

甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧!

綠娃娃：(跳起來拍手)：太好了!太好了!

(二)設置情境

(一位導游裝扮的同學，匆匆上來)

小導游：主持人，你們打算從什么內容開始?

甲“小導游，你有什么好的建議?

小導游：當然，我是小導游，今天我們學校來了這么多客人，而我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學習環境，對嗎?

乙：(拍腦門)，對，對!應該的，應該的!

甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧!

(小導游、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況)

甲：你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅局限于學校。

乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

小導游：(急忙打斷乙的話)，您別著急，這個我們早就想到了，自從學校開展環保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

(三)環保知識小競賽

甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎么樣? 綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢! (競賽開始，分組搶答)

1、世界環境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面積?

3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?

4、酸雨、臭氧層是怎么回事?

5、我們應該怎樣從我做起，保護環境?

(四)考察報告

小導游(競賽完之后上)：小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開始給大家做匯報。

海洋資源考察小隊做匯報

1、小品表演 《綠色審判》

人物：

法官-----宇宙使者

原告-----森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

法警-----月球、火星

被告-----人類代表

第三人-----風、細菌、沙漠

地點：太空第一審判大廳

爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環境造成嚴重的生態失衡。

判決：依據《宇宙環境保護法》判決人類敗訴，并承擔以下責任：

A停止濫砍伐森林

B停止對動物的侵害

C禁止使用有毒、有害的化學藥品

D限人類在10年內祛除破壞環境的一切惡習

2、學生談感受

(五)活動總結：

同學們在以前的學習生活(尤其是校園生活)中缺乏與大自然的親密接觸，缺少對大自然培養感情的溫床，所以導致有些學生不注重環境保護，不愛護校園衛生，通過“保護環境，愛我家園”這個綜合實踐活動來培養同學們善于觀察、善于發現的精神，同時增進他們對大自然的熱愛之情。并且要他們自覺地投入到保護大自然的行動當中去。

“就差一步”做好身邊小事

綠色學校環保教育教案

教學目的 : 培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。教學準備：

1、每人寫一篇400字以上有關保護校園環境的日記。

2、在校園內走一圈，認真觀察飯堂、廁所、球場、草地及本班的教室，檢舉有損校園環境的不良行為，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。3.收集學生食堂、教室。宿舍的真事圖片，讓學生感悟。教學過程 ：

一、創設意境，導入主題。

每當同學們跨入校園的大門，走向宿舍步入教室時，同學們是否感覺到好像走進自己的另一個家。我們在校園里學習、生活、成長。既然是家，那么我們就有義務把它變得干凈美麗。但是現在學校還是有些垃圾和不和諧的現象出現，這不僅破壞了學校美好的環境也使我們對學校提出了質疑，保護校園環境是當務之急。

宿舍一角

校園一側

食堂一面

教學樓一角

廁所垃圾池一角

以上圖片反應我們的一舉一動，你生活中有這樣的行為嗎？是不是我們舉手之勞就能避免這些還習慣呢？

二、引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。

1、師：同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環保問題，分析它的危害，然后寫下來，同學們做了嗎？請交流一下。

2、全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論(讀觀察的記錄)，組長記錄整理。

3、五個組長將記錄材料在課堂上宣讀。

4、教師小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，很多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內起哄怪叫，不僅造成了環境污染，也造成了精神污染，所以校園環境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。

三、保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。

1、師：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發言時講得較好的同學代表本組上臺發言。

2、學生代表上臺發言。

3、教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

（一）我們自己養成好習慣，從小事做起，走到最后一步。

1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶。

2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾。

3、各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

4.我們自己開展校園綠色環保行動、寫環保小論文、手抄報、日記。進行環保小專題的可行性研究活動、設計綠色環保的發明和創造等等。??

（二）社會和學校應盡的責任。校園環保教育和校園環保文化建設的主要措施

1.應該從上至下制定與校園環保教育和校園環保文化建設相適應的規章制度。樹立校園環保教育和校園環保文化建設工作的重要意義。建立起主管校園環保教育和校園環保文化建設的專門領導小組。

2.應重點加強對學生的環境教育。環境教育應是校園環保教育和校園環保文化建設的突破口和最佳切入點。通過環境教育,可以使學生了解環境規律,重新認識人與自然的關系,認識環境在人類生活中的地位,克服對環境冷漠無知的態度,確立人與自然協調發展的新觀念。從而達到增強學生環境意識,提高其保護環境的自覺性的作用。環保教育應采取多種形式結合，點面兼顧的模式。如設立環保知識選修課，開展豐富的生態科普活動。利用世界地球日、世界環境日等活動,通過報紙、廣播和電視等新聞媒體,廣泛宣傳科普環保知識,將自然保護區、風景名勝區建設以及自然歷史博物館、展覽館與生態科普教育基地結合起來。通過政策引導,政府推動等機制,推行校園生活區垃圾的定點分類袋裝、校園旅游景區垃圾袋裝定點堆放。通過義務植樹種草活動、環保義務勞動和環保志愿者活動以及設立舉報電話等舉措,培育學生的生態環境意識和保護生態環境的行為規范,激勵學生保護生態環境的自覺性和積極性。建立較完善的環境保護參與制度。

值得注意的是，在這個過程中，學生社團應起到一個重要作用。校園內的學生社團作為學生自主開展活動，學習知識，鍛煉能力，聯系社會的重要形式，有著與學生聯系緊密，學生樂于接受等重要優勢，如何能充分利用社團，把校園環保教育和校園環保文化建設深入的推向學生，而不至于陷入形式化，思維化的泥潭，是每個具體的實施者應該考慮的問題。

3.應該廣泛開展生態文化交流活動。采取“走出去、請進來”的形式,廣泛開展與其他院校，環保組織的生態文化交流活動,促進校園環保文化建設的發展,形成生態文化氛圍,建立生態文學陣地。保護校園環境，人人有責。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學都當好校園環保“小衛士”，用自己的實際行動保護環境，培養我們的綠色意識，為建設校園貢獻出自己的一份力量！從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。同學們！讓我們攜起手來，保護環境，凈化校園，把我們的校園建設得更美麗吧！四：課后作業：

1.每人寫一篇400字以上有關保護校園環境的日記。2.開展爭當環保校衛士活動。

3.每人設計綠色環保的發明和創造一份。4.辦優質環保板報。五：教后反思

通過本課學習，學生能夠基本有了保護美麗校園環境的意識，能夠從自己小事做起，不差那一步，舉手之勞的事情能夠做到，我們的校園就會美麗，并也能顯示自己的修養和素質。

“就差一步”做好身邊小事

（綠色學校環保教案）

濟陽縣太平鎮中學

陳萍

張學東

2015.04.10