三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1

在生活中，科學(xué)無處不在，它就像一把無形無色的工具，藏在每個(gè)角落，在人們需要幫助的時(shí)候，科學(xué)就猶如熱情的小伙子，協(xié)助了人們渡過難關(guān)。同樣，使人們的生活更加多元化，更趣味！

周末做好作業(yè)，閑著沒事我坐在陽臺(tái)上曬太陽，突然看到結(jié)隊(duì)成群的泡泡飛來，在湛藍(lán)的天空照耀下，顯的格外漂亮，像彩色的水晶球。風(fēng)姑娘雙手輕輕地托著它們，井然有序的排著隊(duì)往我這來，我不禁看傻了！當(dāng)我迫不及待地伸出手想抓一只泡泡，留下它，那只泡泡好像知道我的想法似的，還沒等到我抓到，就在空中“夭折”了，生命噶然而止，爆炸成很多個(gè)小水珠了，灑落在地上。我突然有點(diǎn)失望。在心里面想怎么才能使泡泡堅(jiān)固一點(diǎn)，生命延續(xù)長(zhǎng)一點(diǎn)。或者玩著泡泡的新花樣呢？我對(duì)這個(gè)問題頓時(shí)有了興趣，像磁鐵般的吸力吸引了我。為了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我的大腦360度的'旋轉(zhuǎn)著，查閱了相關(guān)資料，腦海里面的謎題一一被解開了。

先準(zhǔn)備材料20毫升的水，20克的糖，10毫升的膠水，7毫升的洗潔精，一個(gè)手套、吸管，勺子、一個(gè)杯子。

將水和洗潔精混合在一起，用勺子攪均勻。接著將混合的水加入糖，再用勺子攪均勻，然后將膠水放混合水中攪均勻。最后用有吸管蘸一點(diǎn)混合水，向孔外吹，吹出五彩斑斕的泡泡，快速的帶好手套。當(dāng)泡泡離手套很近的時(shí)候，用帶好的手套輕輕的向上拍。泡泡就十分乖巧像一個(gè)皮球，在你手套上盡情的彈跳，用不戴手套的手拍泡泡和戴手套的手拍泡泡對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)用手拍泡泡，泡泡容易破。而戴手套手拍泡泡時(shí)卻不容易破，這是為什么呢？原來當(dāng)我們的手直接接觸泡泡時(shí)，減少了泡泡表面的張力，因此泡泡便“嘭”的一聲消失了，而當(dāng)我們戴上手套時(shí)，由于手套上很有細(xì)毛。粘覆性比較強(qiáng)，彈性很足，會(huì)產(chǎn)生疏水作用，所以不容易把泡泡弄破，泡泡就會(huì)被你玩弄于手掌之間。

雖然是個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，看著成功的結(jié)果，心滿意足的笑了。

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2

我今天在想：兩種色素可以融合成一種色素，那有什么辦法讓它們不會(huì)在一起，卻是在同一個(gè)杯子里呢？讓我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

首先準(zhǔn)備好：高架桿、燒瓶、食用鹽和七種彩虹色素這些工具。

現(xiàn)在我們來到一處潮濕的地方，用高架桿把燒瓶固定在半空中，在下面生火，燒的時(shí)候要倒并瓶礦泉水進(jìn)去，燒半小時(shí)，燒到15分鐘時(shí)到入一些食用鹽，然后繼續(xù)燒，燒完之后，我先滴一滴紅色的和黃色的色素，結(jié)果，它們竟然在同一個(gè)瓶子里被隔開了！

這是怎么回事呢？原來，是食用鹽搗的'亂。在開水里倒入食用鹽，會(huì)產(chǎn)生一片薄膜，我們管它叫“色膜”。色膜可以隔開色素，最多可以隔開18種顏色的，這就是色素不會(huì)被融合在一起的秘密。

世界太奇妙了，我以后一定要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，揭開更多的秘密。

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3

當(dāng)牙簽戳破倒扣在杯子上的紙巾時(shí)，水一點(diǎn)也不漏！這還要從老師教我的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)說起。

我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所有的材料—水、水盆、圓柱狀杯子、牙簽和紙巾。首先，拿出杯子，往里面倒水，水必須要和杯子齊平，然后輕輕地蓋上紙巾壓緊，期待著把杯子整個(gè)倒過來……只見紙緊緊貼在水面上變成了淺灰色，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯口，好似一尊雕塑似的`，我一心一意地看著杯子心想：“這杯水會(huì)不會(huì)沖破這層薄紙傾瀉而出呢？”接著，我小心翼翼地把杯子倒過來，緊張得屏住呼吸，心砰砰地跳著，似乎裝了一只活潑可愛得小兔子，水竟然一滴都沒流出來，我又驚又喜。我以為就結(jié)束了，結(jié)果老師溫柔地說：“七七，還要用要牙簽戳破紙巾才算完成實(shí)驗(yàn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩地用發(fā)抖的手拿起杯子，另一只手輕輕拿起牙簽，慢慢地把它插進(jìn)去，心里有一點(diǎn)忐忑，擔(dān)心水會(huì)從戳破的小孔里流出來，但又暗自期待……神奇的事情發(fā)生了，水不但沒有流出來，而且牙簽緩慢地浮起，我再嘗試插進(jìn)幾根，全都慢悠悠地浮起來。我不禁贊嘆到：“真是太神奇了！”

后來我好奇地問老師：“老師，為什么用牙簽戳破紙，水不但不漏，而且牙簽還要上升呢？這到底是怎么回事呢？”老師樂呵呵地站起來回答道：“因?yàn)橛猩衿娴拇髿鈮海　薄疤衿媪耍　蔽腋袊@道：“沒想到大氣壓這么厲害啊！”

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4

我最近無所事事，把胡椒粉和鹽巴混合在了一起，媽媽看見了，臉都變綠了，眼睛里燃燒著憤怒的火焰，瞪著眼睛對(duì)我說：“如果你不把胡椒粉與鹽巴分開，我就用鏟子炒了你。”

我暗暗地想，如果我不把胡椒粉與鹽巴分開，我就會(huì)被媽媽狠狠的懲罰，想到這，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我沒有辦法的時(shí)候，靈機(jī)一動(dòng)，想到了查百度的方法。查完之后，我知道了，原來只需要準(zhǔn)備一只氣球和一個(gè)盤子就可以了。我自信滿滿地對(duì)媽媽說：“媽媽，我會(huì)變魔術(shù)，等一會(huì)兒你就見證奇跡吧！”

首先，我找到了一只干癟癟的氣球，鼓起腮幫子，使勁地把氣球吹得鼓鼓的，接著放到身上摩擦了幾下，把氣球放到了混合物上面，可是氣球卻吸了區(qū)區(qū)幾粒胡椒粉。我失望極了，耷拉著腦袋，撓了撓頭問媽媽：“怎么回事啊？”“你應(yīng)該把氣球在衣服上多多摩擦。”媽媽輕聲細(xì)語道。于是我按照媽媽說的'那樣，果然胡椒粉全部聽話地吸了上來。

后來我問媽媽：“為什么會(huì)這樣。”媽媽擺出一副老師的樣子說：“氣球在身上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電可以吸走質(zhì)量較輕的東西，胡椒粉比鹽巴輕，所以會(huì)吸起胡椒粉了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫簡(jiǎn)易凈水裝置。

實(shí)驗(yàn)開始了，我先準(zhǔn)備兩個(gè)空杯子、一張紙巾、少量泥土和適量的清水；接著在一個(gè)杯子里倒入少量泥土，把準(zhǔn)備好的清水倒入這個(gè)杯子里，再用小木棒攪拌成泥水；最后把紙巾折疊成長(zhǎng)條形，紙巾的一端放在泥水里，另一端放在空杯子里。我靜靜地在一邊等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可是過了一會(huì)兒，幾乎沒有任何反應(yīng)。我想了一下哪里出了問題嗎？我又在泥水里加了些清水，紙巾慢慢濕透了。又過了一會(huì)兒，紙巾的另一端在空杯子里也變濕了，空杯子里慢慢有水出現(xiàn)了。我大聲喊道：“阿姨，我的實(shí)驗(yàn)好像成功了。你們趕緊過來看，空杯子里的.水在漸漸增加了。”阿姨們看了之后，笑著說道：“小朋友，你真棒。”

阿姨問道：“你知道這是什么原因嗎？”我搖了搖頭。阿姨說：“是因?yàn)榧埥韮?nèi)部有很多細(xì)小的管道，水吸附在這細(xì)小的管道內(nèi)側(cè)，由于內(nèi)聚力與吸附力的差異，水能慢慢地輸送到空杯中。”

原來是這樣！通過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)語文課上也能學(xué)到科學(xué)課上的知識(shí)，在以后的課上我要更加重視探究能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)是那樣有趣而又神秘，讓我們的生活更加豐富多彩。

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6

今天早上我看到本來是紫色的牽牛花，卻是藍(lán)色的。后來我查了一下資料，書上說牽牛花的顏色是按空氣中的成分，花青素和溫度變化的。我不相信，想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

我到野外去，摘了三朵開得正艷的牽牛花。回到家后，我先準(zhǔn)備小蘇打、白醋，然后準(zhǔn)備三個(gè)碗，一個(gè)碗里裝著小蘇打水，一個(gè)碗里裝著白醋，一個(gè)則是裝小蘇打和白醋的混合水。我把三朵牽牛花分別放到三個(gè)碗中。

過了一會(huì)，牽牛花還是原來的樣子，我嘴里嘟囔著：“該不是騙人的吧？”不過，我還是坐在那里，觀察牽牛花。不到一分鐘，三個(gè)碗里牽牛花發(fā)生了變化：一朵變成了藍(lán)色，一朵變成了粉色，還有一朵卻變成了又紫又藍(lán)的花，真神奇！

這是為什么呢？帶著疑問，我讓爸爸幫忙上網(wǎng)查了百度，原來植物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，牽牛花含有的花青素在堿性溶液里呈藍(lán)色，在酸性溶液里呈紅色，當(dāng)它不同的`時(shí)間吸入含有不同成分的空氣時(shí)，就會(huì)由藍(lán)到紫地變換顏色。

今天我不僅做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了科學(xué)小知識(shí)。

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7

相信大家一定都見過彩虹吧！今天，我給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“彩虹雨”，現(xiàn)在就跟著我一起去看看吧！

首先，我們需要準(zhǔn)備的材料有半瓶自來水和少許的油，還要準(zhǔn)備許多不同的顏料。接著將不同的顏料滴入油中，并用筷子攪拌均勻。然后，將裝有油的杯子倒入裝有水的瓶子里，靜靜地等待一小會(huì)兒。請(qǐng)大家不要眨眼哦！精彩又好看的彩虹雨馬上就要流出來嘍！結(jié)果，奇跡真的出現(xiàn)了！瓶中真的出現(xiàn)了彩虹雨，色素在水中像雨滴一樣飄落下來。此刻我欣喜若狂，感覺自己像一個(gè)偉大的科學(xué)家，因?yàn)槲页晒Φ刈龀隽嗣利愑趾每吹摹安屎缬辍！?/p>

那么做出彩虹雨的原理是什么呢？原來是混有色素的.食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油將包裹著色素浮在水面上。靜置一段時(shí)間后，由于色素密度最大，色素開始沉入水中，且于水相互溶解，就形成了夢(mèng)幻“彩虹雨”

這么有趣的小實(shí)驗(yàn)，你們也來試試吧！

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8

我聽說有個(gè)實(shí)驗(yàn)叫瓶子吃雞蛋。這怎么可能呢？首先瓶口比雞蛋要小，其次還得讓雞蛋完好無損，可是他們做這實(shí)驗(yàn)都成功了呀，我也想試一試。

我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)必需的材料，剝好皮的雞蛋、一個(gè)瓶口比雞蛋還小的玻璃瓶、一個(gè)打火機(jī)、若干紙條。先用打火機(jī)把紙條點(diǎn)上火，放進(jìn)瓶子里，再把剝好皮的雞蛋放在瓶口上，這時(shí)我心里很疑惑：這實(shí)驗(yàn)怎么可能成功呢？瓶口比雞蛋還要小，雞蛋是不可能完好無損的進(jìn)入瓶里的.！可奇跡發(fā)生了，雞蛋居然正在慢慢的從瓶口上劃入瓶?jī)?nèi)，而且一點(diǎn)都沒有破損，我疑惑不解。

我?guī)е蓡栒野职郑职指嬖V我，因?yàn)榧垪l放進(jìn)瓶子里，瓶子里就沒有了空氣，而外界是有空氣的，于是外界的空氣就把雞蛋壓入了瓶中，形成了“熱脹冷縮”，也叫“大氣壓”。

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9

這周星期六，我做了一個(gè)摩擦起電的小實(shí)驗(yàn)。

我們需要準(zhǔn)備的材料有：一把直尺、還要一些被撕碎的小紙片。

實(shí)驗(yàn)開始了。首先，拿出準(zhǔn)備好的直尺。接著，拿出一些撕碎的小紙片放在桌子上。然后，拿出直尺不停地在頭發(fā)上反復(fù)的摩擦。最后，用直尺去吸碎紙片。如果碎紙片吸附到了直尺上，說明實(shí)驗(yàn)成功了！

我在想為什么碎紙片會(huì)吸附在直尺上呢？于是我上網(wǎng)查了一下。摩擦起電的原理是帶電荷的尺子，產(chǎn)生電場(chǎng)，而處于電場(chǎng)中的紙，被電場(chǎng)極化，并因?yàn)椤罢?fù)相吸”的原因，被帶電物體吸引。并被吸引并附著在有靜電的物體上，這就是所謂的“靜電感應(yīng)”現(xiàn)象。

我還發(fā)現(xiàn)很多地方都會(huì)產(chǎn)生靜電，在冬天干燥的.空氣里人體會(huì)帶電，只要人一走動(dòng)，空氣與衣服之間的摩擦就使人體儲(chǔ)存了靜電。因此，當(dāng)手觸及門上的金屬把手等導(dǎo)體就會(huì)放電，感覺就像被麻了一下。

這個(gè)摩擦起電的小實(shí)驗(yàn)可真有趣啊！

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10

你們知道如果兩個(gè)氣球連在一起，會(huì)發(fā)生什么樣的變化嗎？今天就讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

老師神秘兮兮地從百寶箱里拿出幾個(gè)管子和一把氣球，開始耐心地講規(guī)則。同學(xué)們個(gè)個(gè)都眉開眼笑，手舞足蹈，教室瞬間變得熱鬧極了！只見老師，提高嗓門說：“實(shí)驗(yàn)開始。”我迫不及待地一手拿著氣球口，一手托著氣球下面，只見我深吸一口氣，然后使出吃奶的力氣，腮幫子鼓鼓的，臉上紅彤彤地像一個(gè)蘋果，皺起了眉頭，一個(gè)像雞蛋大小的氣球，慢慢變成橘子，最后變成了大西瓜。我很得意地站在那里揮著氣球，但章一越，只見他吹得臉都紅到脖子上，但是氣球還是那么小一個(gè)，他急得直跺腳，旁邊的同學(xué)投來鄙視的眼神，說：“你個(gè)男生真丟臉，讓我來吧。”說完，一鼓作氣就吹了一個(gè)大西瓜。這時(shí)候，最讓人驚喜的時(shí)刻到了，只見拿管子的人，牢牢地抓著，氣球像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，我們想把它的嘴掰開，可它就是不張開，忽然有人碰了我一下，我的氣球漏氣了。我們吸取教訓(xùn)，先把氣球口繞一圈，再掰開氣球口，然后慢慢套上去。第二個(gè)氣球也是同樣的`方法。我們兩眼盯著氣球，眼睛都沒眨一下，可看了半天也沒看出來變化。我想：老師在騙我嗎？忽然有一個(gè)同學(xué)告訴我：“有變化了！”那個(gè)西瓜大的氣球似乎變成了一個(gè)魔鬼，把小氣球里面的氣吸到了自己肚子里。

今天的實(shí)驗(yàn)真神奇呀！老師告訴我們實(shí)驗(yàn)原理：相比而言，小氣球壁厚，收縮力強(qiáng)，將小氣球的氣體擠壓到大氣球里了。通過這次實(shí)驗(yàn)，無論做什么事情，都不要盲目猜測(cè)，而應(yīng)該親自去實(shí)踐才能下結(jié)論，要多看事實(shí)。

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11

聽說蔬菜可以換裝，我想嘗試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，來見證一下這到底有多么的神奇！

我和媽媽去菜市場(chǎng)買了一棵白菜和兩種不同顏色的色素。

回到家里，我先拿起兩個(gè)杯子，往杯子里分別倒入清水；接著分別往兩個(gè)杯子里倒入不同顏色的色素，一杯是藍(lán)色的，一杯是紅色的；再往杯子里分別放一片白菜。

過了兩個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)白菜并沒有什么變化。我納悶了，怎么會(huì)沒有變化呢？這時(shí)，媽媽問我是不是水放多了，色素放少了呢？于是，我就重新來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我又往兩個(gè)杯子里放入清水，接著分別倒入不同顏色的色素，但這次我要把水和色素的比例調(diào)好，看看上個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是這個(gè)地方出了差錯(cuò)。我再往杯子里分別放入一片白菜。兩個(gè)小時(shí)后觀察結(jié)果，兩個(gè)杯子里的白菜有著鮮艷的顏色，一片白菜變成了藍(lán)色，一片白菜變成了紅色，我驚奇地說：“白菜真的會(huì)換裝耶！”我高興地蹦了起來，趕緊把媽媽拉過來看，媽媽夸獎(jiǎng)了我，還給我講了其中的`科學(xué)道理。

媽媽跟我說：“不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都是一次成功的，一次不行那就兩次，只要用心堅(jiān)持下去做總會(huì)成功的。”

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12

一天上課，老師神秘地說，今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見老師一手拿著裝滿水的塑料袋，一手拿著牙簽說，同學(xué)們，假如咱們用牙簽去戳塑料袋，塑料袋會(huì)不會(huì)破呢？所有同學(xué)幾乎異口同聲地說：“會(huì)！肯定會(huì)！”我想牙簽?zāi)敲醇猓芰洗敲幢。趺磿?huì)不破呢？只見老師把牙簽往塑料袋上用力一戳，前排有個(gè)同學(xué)趕緊捂上耳朵，就差躲在了桌子下面了，大概他以為這是一個(gè)炸彈吧，把我們都逗笑了。我也以為塑料袋的水會(huì)流出來濺在衣服上，迅速躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.。

咦！袋子里的水怎么沒有流出來呀？連牙簽也牢牢的粘在塑料袋上面。我想可能是牙簽太小了吧。老師猜出了我們的想法，叫同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的去戳塑料袋，輪到我時(shí)，我的心怦怦直跳，生怕水會(huì)流到衣服上，但我還是勇敢的拿起牙簽往塑料袋上戳了一下，雖然塑料袋變成了一個(gè)“刺猬”，但是依然沒有破。

為什么塑料袋戳不破呢？老師給我們解了密，原來牙簽戳塑料袋時(shí)摩擦產(chǎn)生了熱量，使塑料袋密不透氣，所以水不會(huì)流出來。真是太神奇啦！

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13

今天，我在書上看到了紙片托水的小實(shí)驗(yàn)。我覺得很有趣，就自己做了一遍。

首先準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一張A4紙和一桶水，然后向杯子里倒?jié)M水，如果倒的不認(rèn)真，水還會(huì)灑出來。再把紙放到杯子上按一按，這可是最重要的一步，不能有一點(diǎn)兒失誤，所以要非常小心。最后把杯子倒過來搖一搖。此時(shí)我的.心情非常緊張，感覺心都到了頭頂上了，不知道能否成功。最終，我還是把杯子倒過來搖一搖——我成功了了！我成功了！水居然沒有倒出來，我的心也回到了原處……

這到底是什么原因呢？爸爸告訴我：“這是大氣壓力的作用。因?yàn)楸永锼砻鎻埩Π鸭埰捅油耆狭似饋恚永锏膲毫π∮诒油獾拇髿鈮毫Γ髿鈮毫Π驯永锏乃凶×耍匀痪土鞑怀鰜砹恕！蔽衣犕旰筮B連點(diǎn)頭，心想：原來一個(gè)小實(shí)驗(yàn)有這么大的道理啊！

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14

今天我最喜愛的科學(xué)實(shí)驗(yàn)又更新了。這一期做的是不進(jìn)洞的紙團(tuán)，話音剛落，我就摸著我的大腦袋想：一個(gè)小小的紙團(tuán)，輕輕地吹一口氣，應(yīng)該就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶老師發(fā)布的視頻，興沖沖地去廚房找到了一個(gè)細(xì)口瓶，還準(zhǔn)備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。

實(shí)驗(yàn)開始啦！首先用剪刀把彩紙剪成三份大小各不同的紙片，然后把紙片揉成三個(gè)不同大小的'紙團(tuán)，再把細(xì)口瓶橫著放在桌子上。接下來，我把小紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向紙團(tuán)使勁地吹氣，咦，小紙團(tuán)一溜煙兒跑到了我的手臂處，哈哈，調(diào)皮的小紙團(tuán)真的沒有進(jìn)洞。那我來試試中紙團(tuán)吧，我依舊把中紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向著紙團(tuán)，我使勁地吹了一口氣，霎時(shí)，中紙團(tuán)又滾了出來。最后我來試試大紙團(tuán)吧。我仍舊用剛才的方法，結(jié)果大紙團(tuán)還是被吹了出來。啊，怎么三種紙團(tuán)都不能進(jìn)去，為什么呀？

水晶老師告訴我，原來呀：瓶?jī)?nèi)被空氣占滿了，再增加一點(diǎn)就會(huì)溢出來，并且吹氣的時(shí)候瓶口氣流速度快，瓶口的壓強(qiáng)小于瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)，所以紙團(tuán)被瓶?jī)?nèi)的空氣擋在了外面，就不進(jìn)洞了。

啊，原來這極為渺小的事情也都是科學(xué)啊，我愛科學(xué)！小朋友們，你們也來做一下這個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)吧。

有人說，老師是魔術(shù)師，點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不，這節(jié)課，科學(xué)老師給我們帶來了多姿多彩的視覺體驗(yàn)。

老師帶我們來到實(shí)驗(yàn)室，簡(jiǎn)要地講了講課堂紀(jì)律就開始了他的表演。

老師先拿出一只燒杯，接著往燒杯里加入自來水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，老師的魔術(shù)表演就此拉開帷幕。

接下來，老師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著幾分激動(dòng)。

看，自來水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來了。老師不慌不忙地用溫度計(jì)量了量，溫度是80攝氏度。老師極其淡定地說：同學(xué)們，先別激動(dòng)，好戲還在后頭呢！過一會(huì)兒，我們?cè)倏纯从惺裁醋兓?/p>

快看啊，水蒸發(fā)了！太神奇了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。

就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時(shí)，老師說出了實(shí)驗(yàn)原理：水在100攝氏度時(shí)，會(huì)變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著那裊裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的魅力可真大，讓我情不自禁地愛上了它。

這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從此愛上了科學(xué)。

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15

今天老師讓我們做一個(gè)叫混合與分離的實(shí)驗(yàn)。

需要的材料有：一杯水、一些鹽、一些沙子、一根筷子、一個(gè)改造后的.礦泉水瓶、幾張紙以及實(shí)驗(yàn)時(shí)要用到的鍋。

材料準(zhǔn)備完畢，實(shí)驗(yàn)開始了。首先我把鹽和沙子放在在一起，然后搖一搖，鹽和沙子就混合在一起了，接下來，我們就來看看如何把它們分離吧！首先把水到進(jìn)鹽和沙子里，然后就用我們準(zhǔn)備的筷子攪拌一下，直到把鹽攪到溶解為止，然后在改造后的水瓶上鋪上一張紙，把剛才攪拌過的水倒在那里，過濾一遍，現(xiàn)在紙就會(huì)把沙子和水分開，現(xiàn)在的水就是鹽水。

最后只需把鹽水倒入鍋里，小火煮一會(huì)兒，水就被蒸發(fā)掉變成水蒸氣上升到空中，變成小水滴和小冰晶不見了，最后剩下在鍋里的小白點(diǎn)就是鹽啦！

我高興地對(duì)著媽媽大聲喊道：“媽媽，我的實(shí)驗(yàn)成功了！”媽媽欣喜的對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“好孩子，你真棒！”

通過這次實(shí)驗(yàn)不但讓我鍛煉了動(dòng)手能力，也讓我體會(huì)到了科學(xué)的樂趣，更讓我愛上了科學(xué)！

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1

今天科學(xué)課上，萬老師讓我們小組做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是讓冰變成水，然后讓水變成冰。

每個(gè)組先拿到了一根試管，我們給吸管灌上一厘米高的水，放入杯中，再把冰塊放入杯里。接著萬老師往每個(gè)組的杯中放入三勺鹽。當(dāng)鹽碰到冰時(shí)，就能發(fā)出最低溫度，使水很快成冰。

過了一會(huì)兒，我們摸了摸杯底，真的好冰啊！我們想看看試管里的水有沒有凝固成冰，我們拿出來時(shí)發(fā)現(xiàn)水只有一兩滴了，其他都成冰了。這時(shí)候，我們開心極了！于是，我們又把試管放入冰中，再過了一會(huì)，水成冰了，我說：“我們組做了一次成功的實(shí)驗(yàn)，真是太開心了！”

這時(shí)，每個(gè)組又拿到了10克的冰，為了增加難度，萬老師說：“融化后的'水也要是10克喲。”

實(shí)驗(yàn)開始了，我說：“我們用手捂吧，等手冰了再傳給對(duì)方。”于是我的手冷了傳給黃子涵，黃子涵的手冷了傳給邵文博，邵文博的手冷了再傳給丁碩淵……每個(gè)人捂過后，冰慢慢融化。最后稱了一下，也是10克，我們又做了一次成功的實(shí)驗(yàn)！

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2

今天，我在報(bào)紙上看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——燒不破的氣球，我覺得很好奇，決定做一做。

做前我準(zhǔn)備好一個(gè)氣球，兩個(gè)板凳，一根蠟燭。

開始做了，我先把氣球灌滿水，放在兩個(gè)板凳之間，把蠟燭放在氣球下面。點(diǎn)燃蠟燭后就等著，過了一會(huì)兒，我看到了氣球上有一層黑黑的東西，我把氣球拿下來：“咦，怎么感覺涼涼的'”？我大膽地摸了一下，真不熱，而且黑黑的東西一摸就沒了。我再次把氣球放到板凳中間繼續(xù)等，過了很長(zhǎng)時(shí)間，我看到氣球里冒出了一個(gè)個(gè)小泡泡。又過了一會(huì)兒，一股白色氣體飄了出來，白色氣體越來越多，最后氣球還是沒有炸，怎么回事呢？我上網(wǎng)查了一下，原來氣球里的水把氣球的燃燒度降低了，所以不會(huì)爆炸。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了氣球不會(huì)爆炸的秘密，真開心啊！

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3

今天在我們的作文課堂上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫隔空取物，也叫摩擦生電。

剛聽到這個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶疑惑地問老師：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么可以做到隔空取物的呢？”老師說：既然大家都很好奇，那就拭目以待吧！”于是大家滿懷期待地跟隨老師一起做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

首先，我們要準(zhǔn)備了一把尺子，一些碎紙屑和一個(gè)塑料袋，然后把紙屑平鋪在桌子上，再用塑料袋快速摩擦尺子。10秒、20秒、30秒……感覺差不多的`時(shí)候，迅速將尺子接近碎紙屑。奇跡發(fā)生了，只見有一部分的紙屑居然真的吸附在尺子上了。教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，大家異口同聲地說道：“原來真的可以呀！太神奇了！”

隨后又聽同學(xué)們議論，說是用筆也可以摩擦生電。我?guī)е闷娴男那橼s緊試了一下，居然真的成功了！

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的太不可思議了！很開心能夠通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們又懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4

星期六晚上，我端了一個(gè)藍(lán)色的臉盆到衛(wèi)生間里做實(shí)驗(yàn)。我把臉盆的水全放滿了，不過水一直在晃動(dòng)，我就出去玩了一下，過了一會(huì)兒我進(jìn)去一看，這時(shí)候水像一面鏡子，很平靜。

我扔了一個(gè)一元硬幣進(jìn)去，但是沒有看見波紋，于是我又扔了一個(gè)吸鐵石，但我還是沒有看見波紋，第三次我沒有再扔這些小東西，我拿了一個(gè)大玩具扔進(jìn)了臉盆。也許臉盆生我氣了，它一下子撲出了很多水，撲的我成了一只“落湯雞”，我大叫太難了，實(shí)在是太難了。

經(jīng)過一次次的失敗，我也實(shí)在沒辦法了，只能對(duì)著臉盆嘆氣，沒想到我嘆了一口氣，一條條明顯的波紋就慢慢的`朝臉盆邊劃去，哇！太好了，終于成功了！

我很高興我終于見到了一圈圈的波紋，如果下次有機(jī)會(huì)，我希望我可以去河邊試試扔石頭，可不可以見到波紋。

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5

初春的清晨，我和爸爸來到小區(qū)打乒乓球。打著打著，球就掉到了地上，我本來想把它撿起來，便上前一走，讓我意想不到的是乒乓球被我踩扁了。我著急地說：“哎呀，乒乓球被我踩扁了，這可怎么辦啊？”爸爸冷靜地說：“別著急，我有辦法。”我好奇地問：“有什么辦法？”爸爸答道：“一會(huì)兒上樓你就知道了。”

我們回到家，爸爸說：“我們可以用熱水給它治病。”我有點(diǎn)半信半疑，心里一直在想：“熱水怎么能給乒乓球治病呢，又不是小朋友感冒了要多喝熱水？”

我們把乒乓球放在了一個(gè)杯子里，接著把熱水倒入了杯子里，然后再在旁邊等待上幾分鐘。我驚奇地發(fā)現(xiàn)扁了的乒乓球竟然慢慢地鼓了起來，最后再上去看一眼，看到乒乓球已經(jīng)被熱水泡圓了。我大聲喊道：“多么有趣啊！”爸爸說：“是熱脹冷縮讓乒乓球恢復(fù)的.，當(dāng)乒乓球里面的空氣受熱膨脹就產(chǎn)生了壓力，讓乒乓球重新變圓了。這個(gè)原理在生活中還有很多應(yīng)用的地方，比如水銀溫度計(jì)，熱氣球等等。”

做實(shí)驗(yàn)不僅很有趣，而且還可以學(xué)到知識(shí)，我以后要多去做這些實(shí)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，成為一個(gè)小科學(xué)家。

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6

今天我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫做奇妙的杯子。

做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料是三個(gè)玻璃杯子和一張白紙。首先，把三個(gè)玻璃杯子平放在桌子上，拿出其中一個(gè)杯子，再把另外兩個(gè)杯子拉開一點(diǎn)距離，拿出一張白紙，平鋪在兩個(gè)玻璃杯子的上面，再把第三個(gè)杯子放在白紙上，結(jié)果杯子就掉下去了。于是，我就把白紙折成扇子形狀后重新放在兩個(gè)玻璃杯子上面，再把第三個(gè)杯子放在折成的'扇子上面，結(jié)果杯子就完全站立在了上面。

通過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了白紙通過折疊會(huì)變成許多相連的紙壁，杯子的重量會(huì)均勻的分布在紙壁上面。

雖然實(shí)驗(yàn)做的很成功，但是最后我把其中的一個(gè)杯子不小心打碎了，媽媽沒有批評(píng)我，并且安慰我說，沒傷住自己就行，但是我心里很不是滋味，我以后不論做什么事都不能毛手毛腳的！

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7

今天，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋€(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“水中龍卷風(fēng)"實(shí)驗(yàn)。需要準(zhǔn)備兩個(gè)瓶子、連接器、色素、水。

當(dāng)老師講解完實(shí)驗(yàn)的步驟后，實(shí)驗(yàn)就正式開始了。同學(xué)們都被實(shí)驗(yàn)深深吸引了，有的.同學(xué)去洗手間裝水，有的同學(xué)在加色素，還有的同學(xué)在想實(shí)驗(yàn)原理，教室似乎變成了一個(gè)“小科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，熱火朝天。

我按照老師的指導(dǎo)，先拿兩個(gè)瓶子，接著往瓶子里加大半瓶水，再用連接器把兩個(gè)瓶子接起來，這兩個(gè)瓶子像一個(gè)啞鈴一樣，把有水的瓶子放在上面，沒水的在下面，用力搖一搖，最后變成了龍卷風(fēng)。不少同學(xué)瞪大了眼睛，皺起眉頭，似乎在想這到底是怎回事呢。老師和顏悅色地說：“離心力讓水做旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)，離開了中心變成了了龍卷風(fēng)。”

這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)不僅讓我明白了科學(xué)道理，只要我們善于觀察，勤于思考，樂于動(dòng)手就一定能知道其中的奧秘！

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8

聽說火燒盛著水的紙船，船不會(huì)破，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看到底是不是這么神奇。

實(shí)驗(yàn)開始了。我先折了一只紙船，接著把水倒到紙船上，再小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭，最后我把盛滿水的紙船放到蠟燭上燒。我忐忑不安地想：紙船會(huì)不會(huì)被燒破呢？我全神貫注地看著紙船，過了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)水在冒白汽，還在慢慢變少。我很好奇船底怎樣？一看，居然變黑了，我吸吸鼻還有股焦味。我把紙船放到火上繼續(xù)燒，又過了一會(huì)兒，我聽到了“吱吱”聲……

水燒沒了，船還沒破，到底是水在保護(hù)船呢，還是船在保護(hù)水呢？

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9

星期六，姐姐向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，她拿了兩本書過來，我不知道姐姐葫蘆里賣的是什么藥。于是我就接受了挑戰(zhàn)。

只聽姐姐說：“這是兩本有“魔力”的書，你信嗎？”我說：“這不可能，世界上是沒有魔力的！”她又說：“既然你不信，我就讓你見識(shí)見識(shí)見識(shí)吧！”

姐姐把兩本書翻開，一頁一頁地交叉在一起，弄好了之后說：“你能把這兩本書拉開嗎？”我覺得很簡(jiǎn)單，雙手緊緊地抓住兩本書，使出九牛二虎之力想要拉開這兩本書。但是我只聽見“嘶……”的一聲，書的“臉皮”破了。氣急敗壞的我用了“九九八十一”種方法卻沒有讓“相親相愛”的`兩本書分開。

只見姐姐兩手輕輕地握著書，一抖一抖再一拉就讓書分開了。原來，一頁一頁的書交叉在一起會(huì)產(chǎn)生摩擦力。但是只要把書一抖，就可以抵消了摩擦力。所以就可以輕松地把書分開了。

在科學(xué)世界里神奇無處不在，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10

今天中午奶奶給我買了一箱牛奶，我打開箱拿出一瓶，喝了一口，我突發(fā)奇想：“牛奶要是彩色的就好了！”突然之間，我想起來姐姐說過怎么做彩虹牛奶，我決定親自做一做。

我把需要的材料準(zhǔn)備好：一個(gè)盤子，一包牛奶，一根棉簽，一些洗潔精，七種不同顏色的色素。

接著，我就迫不及待地做小實(shí)驗(yàn)了。我把牛奶倒進(jìn)盤子里，然后每個(gè)顏色的色素各滴一滴，最后用棉簽蘸一點(diǎn)兒洗潔精，用棉簽輕輕地點(diǎn)著，這個(gè)時(shí)候，見證奇跡的時(shí)刻到了！只見五彩繽紛的`色素向盤子四周擴(kuò)散，在和牛奶的融合下，就像是綻開的煙花，好神奇呀！

我上網(wǎng)查了一下，原來牛奶密度略高于顏料，所以幾種水質(zhì)色素加入后，可以短暫漂浮在牛奶表面，加入洗潔精是因?yàn)橄礉嵕斜砻婊钚詣乇砻鎻埩ρ杆傧陆担⑿谐蓴U(kuò)散效果。

彩虹牛奶的實(shí)驗(yàn)真神奇啊！

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11

聽說干涸的卷柏泡在水中可以復(fù)活，當(dāng)時(shí)我感覺很奇怪，植物不是需要水分才能生長(zhǎng)嗎？為什么卷柏干枯后遇到水后會(huì)復(fù)活呢？相信你也感覺奇怪吧！就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備一棵干枯的`卷柏和一個(gè)紙杯。先用紙杯倒半杯白開水，放入干枯的卷柏，然后就等待一段時(shí)間。第一星期卷柏一點(diǎn)變化也沒有。我開始有一點(diǎn)灰心，但沒有放棄。幾個(gè)星期過后，卷柏的葉子開始綠了一點(diǎn)，說明它很有可能復(fù)活，當(dāng)時(shí)我特別開心。一個(gè)月后，卷柏恢復(fù)到生機(jī)勃勃的狀態(tài)，我欣喜若狂。

結(jié)論：卷柏有超強(qiáng)的耐旱本領(lǐng)，當(dāng)遇到干旱時(shí)，它會(huì)把葉子卷起來保存剩下的水分，當(dāng)把卷柏放入水中時(shí)，葉子和根會(huì)吸收大量的水分，等下次備用。

這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12

你們知道兩個(gè)氣球用一根管子連通起來會(huì)發(fā)生什么嗎？讓我們一起來看看吧！

今天上課，只見玥玥老師神秘兮兮地，從她的百寶袋中拿出了幾根空心管子和幾個(gè)粉色氣球，老師笑瞇瞇地說：“今天我們來做一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)--連通氣球。”教室里立馬炸開了鍋，同學(xué)們都躍躍欲試。

老師又宣布了規(guī)則，分發(fā)材料。只見負(fù)責(zé)吹氣球的趙雨涵迫不及待地拿著氣球往嘴巴里塞，深吸一口氣，鼓著腮幫子，一手捏著氣球口，一手托著氣球底部，使出吃奶的勁往氣球吹氣。她的臉紅得像個(gè)火紅的太陽一樣。不一會(huì)兒，氣球變得和西瓜一樣大，我也和她一樣吹氣球，吹了一個(gè)柚子大的氣球。到了緊張的連通氣球的環(huán)節(jié)，只見拿管子的人緊緊地握住管子中間，穩(wěn)穩(wěn)地平放在胸前，另外一個(gè)組員把氣球轉(zhuǎn)了一圈，這樣就不會(huì)漏氣了，再將橡膠圈掰開往管子上套去，可氣球像調(diào)皮的小娃娃，就是不愿意張開嘴，好不容易套上了，結(jié)果氣卻漏光了。我們感覺很沒面子，心里急得像熱鍋上的螞蟻，不過有了第一次的'經(jīng)驗(yàn)，第二次一次性成功，我們開心地手舞足蹈。

有同學(xué)喊：“三，二，一，放！”我們一聽立馬放開氣球，可是我們等了幾分鐘都沒有變化，正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候，不知誰驚呼：“看！”我們瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，發(fā)現(xiàn)大氣球變成了吸氣魔王，小氣球立馬變回了燈光大小，膽小的人直接捂住耳朵躲開了。只有我將管子貼在臉上，真是神奇了！原來小的氣球橡膠厚，收縮力強(qiáng)，將氣擠壓到大氣球里面了。太神奇了！

通過這次實(shí)驗(yàn)，我們不應(yīng)該盲目猜想，而應(yīng)以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為實(shí)！實(shí)踐出真知！

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13

每當(dāng)我走過電影院，都會(huì)聞到一股爆米花的味道，那香味令我的口水直流。

然而，在語文課上我竟親眼見證了爆米花的誕生。當(dāng)老師神秘兮兮地走進(jìn)教室時(shí)，我就知道今天會(huì)有驚喜。老師拿出一個(gè)像剪刀一樣的東西，告訴我們那叫坩堝鉗。接著，又拿出一個(gè)像葫蘆一樣的東西，名叫酒精燈，老師又拿出一些玉米，玉米小小的，就像金色的小精靈，把它們放到易拉罐里，玉米寶寶們爭(zhēng)先恐后地跳入鍋中，我們屏息凝神，教室里都靜止了，我們靜待“花”開。

酒精燈的火焰好似一條火龍?jiān)诠薜子坞x，罐里的油發(fā)出滋滋的響聲，在我們的倒數(shù)聲中，玉米漸漸長(zhǎng)大，30。29。28。27……“嘭”，一朵爆米花勝出了，以冠軍的姿態(tài)跳在盤子上，其它的也不甘示弱，第二朵，第三朵……不一會(huì)兒盤子上就白花花的`，一盤美味的爆米花誕生！

學(xué)會(huì)了爆爆米花，當(dāng)我再次路過電影院的時(shí)候，我心想：哼，這有什么難的？我也會(huì)！

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14

聽媽媽說：“紙杯可以燒水。”我不相信，想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我和媽媽準(zhǔn)備了蠟燭，紙杯，架子和打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開始了，媽媽先在紙杯里倒了水，然后把蠟燭放在架子下面用打火機(jī)點(diǎn)燃，媽媽讓我把紙杯放在架子上的火焰中間。我小心翼翼地拿著紙杯，緊張得我直冒冷汗，害怕燒到手，紙杯東搖西晃，水都灑出來了，終于放好了。火焰長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭舔著杯子底部，我特別擔(dān)心，紙杯會(huì)不會(huì)被燒壞啊？我心里特別緊張，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著紙杯。一會(huì)兒，杯子底部被燒黑了，水中出現(xiàn)小泡泡，而且還冒出水蒸氣。大概又過了幾分鐘，氣泡越來越多，越來越大，水沸騰了！實(shí)驗(yàn)成功了，我高興地歡呼雀躍，手舞足蹈，真的好神奇啊！

我不可思議地問媽媽：“為什么紙杯可以燒水，卻還沒有破？”媽媽告訴我：“紙杯的著火點(diǎn)比水的.沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不會(huì)被燒著。”

“紙杯燒水”實(shí)驗(yàn)真的很神奇，很有趣！科學(xué)實(shí)驗(yàn)鍛煉了我的觀察和動(dòng)手能力，增長(zhǎng)了見識(shí)。

三年級(jí)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15

大人們都說在水里加一些鹽，放下去的雞蛋就會(huì)浮上來，我半信半疑。雞蛋那么重，加了鹽的水應(yīng)該不會(huì)把它浮上來吧？

我拿出鹽罐、兩個(gè)雞蛋、兩個(gè)玻璃杯。我給兩個(gè)玻璃杯里灌滿水并且是同樣多的.水，雞蛋要“洗澡”了！我把一小勺鹽放進(jìn)其中一個(gè)玻璃杯里，鹽緩緩地落到杯底，就如天空灑落潔白的雪花，無聲地落在大地上，漂亮極了！我又把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放進(jìn)水中，但都沉了下去，鹽水里的雞蛋好像在嘲諷我：“嘿嘿，我就不上去，看你能奈我何！”第一次實(shí)驗(yàn)失敗！我很沮喪，這時(shí)媽媽走了進(jìn)來，鼓勵(lì)我不要泄氣，并坐在一旁觀看。

我撈出雞蛋，開始了第二次實(shí)驗(yàn)。這次我放了一大勺鹽，并用筷子快速地?cái)噭?dòng)，水隨著我的筷子旋轉(zhuǎn)起來，就像刮起了一陣龍卷風(fēng)，我簡(jiǎn)直看呆了！等我回過神兒來，媽媽說：“這次，雞蛋肯定能浮上來！”有了媽媽的鼓勵(lì)，我信心滿滿地把雞蛋放進(jìn)了玻璃杯里，結(jié)果，雞蛋晃晃悠悠地像個(gè)醉漢沉到了杯子底下。媽媽急了，抓起鹽罐就把罐子里剩余的鹽全部倒進(jìn)了杯子里，霎時(shí)，杯子里混沌一片，隱約間，我看見雞蛋慢慢地升了上來，搖曳不定，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在不服氣地說“哼，我還要下去！”雞蛋浮到了杯口！我們歡呼著，成功了！第二次實(shí)驗(yàn)成功了！

原來加了鹽的水密度變大了，它的浮力也就大了，雞蛋當(dāng)然也就浮上來了。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣！