三年級小實驗作文1

今天我和爸爸一起做一個實驗，叫“會游泳的雞蛋”。

我們準備好這幾種材料，分別是：水、量水杯、食用鹽、勺子和攪拌的筷子。先把水倒入量水杯的一半，再把雞蛋放入量水杯里，剛開始它是沉下去的`。

接著我把雞蛋從水里拿出來，加入三勺食用鹽。再次放入雞蛋，雖然沒有浮起來，但是雞蛋卻立起來了。這是為什么呢？

然后我又加三勺食用鹽，這次雞蛋開始慢慢地往上浮，但是很快又停止了。為什么雞蛋會慢慢地往上浮？而不是快快地往上升呢？

我就繼續加鹽，雞蛋就越浮越高，跟前兩次相比，差不多浮到水面了。最后，我明白了，食用鹽加得越多，雞蛋往上浮得越高。

這時，爸爸告訴我一個原理：水加入了鹽，比重就會增大，加的鹽越多，水的比重越來越大，雞蛋就會往上浮得越高。

今天通過做實驗，我學到了物理知識，收獲滿滿的。

三年級小實驗作文2

聽說蠟燭可以讓塑料袋像熱氣球一樣飛起來。我想做一個實驗來驗證一下。

有一次，我回老家，看到了蠟燭。我就想到了這個實驗，于是我拿出了所有需要用到的材料。最重要的當然就是塑料袋和蠟燭了，還有一個雙面膠，但是塑料袋如果容易破的話，實驗就會失敗，所以得選一個結實一點的`塑料袋。

所有的準備工作做完后，我開始了實驗。我先把爺爺叫來，請他幫我把蠟燭用打火機點著，點著之后，我再把雙面膠剪成五六份，分別沾在塑料袋的口子上，接著我叫來了爸爸媽媽分別幫我拿著塑料袋的頂端和底端，而我就在旁邊目不轉睛地觀察著。

我們等了又等。終于塑料袋里有動靜了。開始往上升了。我讓爸爸媽媽慢慢松開手，“哇，”我們驚呼道，“袋子飛起來了！”真的，那個塑料袋徐徐上升，就像一個了氣球似的，我又驚又喜。

于是我又做了一遍。還是一模一樣的結果，而且塑料袋比第一次飛得還要高呢。

最后我得出了一個結論，蠟燭的確可以讓塑料袋像熱氣球一樣飛起來。雖然在空中飛的時間不長。但還是飛了起來了。為什么塑料袋可以像熱氣球一樣飛起來呢？我查了一下資料，哦，原來是因為熱脹冷縮的原理啊！

三年級小實驗作文3

周末了，我和爸爸在小區里打乒乓球，正在興頭上時，我有一個球沒有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很郁悶。

這時，我的眼睛骨碌一轉，啊！有辦法了。我對爸爸說：“我們回去把乒乓球修好吧。”

“修乒乓球？怎么修，你會嗎？”

“爸爸，你就等著瞧吧。”我得意地笑著說。

我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。于是，爸爸拿起水壺，接上水，接著，又把水壺放在煤氣灶上，打開開關一眨眼苗條的火開始了“舞蹈”。一兩分鐘后，水開了，里面開始冒泡了，我關掉開關，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個杯子，拿起水壺把水倒到杯子里，把“生病”的'乒乓球放到熱水中，球果然恢復“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝，問我是怎么回事，我回答：因為球中有氣體，加熱后氣體膨脹，壓強加大，所以會漲大。爸爸聽了在一旁直夸我！

科學真是又有趣又奇妙啊！

三年級小實驗作文4

聽說雞蛋如果泡在白醋中兩天以上，雞蛋殼就會變軟，而且會很有彈性。這是真的嗎？為了驗證這一說法，我嘗試著做了這個小實驗。

首先，我準備了一個透明的杯子、一瓶白醋、一個雞蛋。接著我把雞蛋放進了透明杯子中，倒入醋。不一會神奇的事情發生了，雞蛋殼上開始冒出小泡泡，越來越多，就像是小魚吐著小泡泡那樣。好神奇啊！我期待著雞蛋的.變化。

過了一天，我用手碰了一下雞蛋，發現雞蛋真的軟了，雞蛋殼上的小泡泡也沒有那么多了。又過了幾天，我發現雞蛋殼真的不見了。我想把雞蛋撈出來，可是調皮的雞蛋太滑了，在醋里跑來跑去，抓也抓不到，不過最后還是被我抓住了。

我的實驗成功了！

可是雞蛋殼為什么會不見了呢？我上網查了資料后才知道，蛋殼主要是由碳酸鈣組成，放入白醋中就會發生化學反應而溶解，并且釋放出二氧化碳氣體，原來雞蛋吐出來的小泡泡就是二氧化碳啊！

三年級小實驗作文5

今天，爸爸告訴我，火燒不破一張紙。這是怎么回事呢？我很好奇。爸爸準備做個小實驗來告訴我答案。

我們準備的材料有：、紙、蠟燭、打火機。

先，爸爸信滿滿地把紙折成了一個紙盒，我想：爸爸肯定會在紙上動腳，我可要好好盯著他，看他怎么動腳。可是爸爸并沒有動腳，是把紙倒了一些，然后把蠟燭點燃。我想：爸爸這是要嘛，難道是要用火去燒紙。糟糕，馬上要起“火”了，我像救火隊員一樣準備滅火。爸爸把紙放在火上了，此時，火仿佛就像一頭猛虎，向紙沖了過來，可是讓我意外的是紙并沒有被燒破，是像一個寶寶一樣穩穩當當地躺在火上睡著了，這讓我松了一。過了分鐘，紙的.底部被燒了，像一座倒過來的。我緊張了起來，馬上要掉下來了一樣。我拿起了這張軟綿綿的紙。可是并沒有掉下來。

實驗結束了。但是紙為什么不會燒破呢？爸爸說：“這是因為會產空，紙的冷空和熱空在循環，所以紙不會被燒破”。

這一次實驗真有趣。

三年級小實驗作文6

“飛起來了！飛起來了！”教室里傳來一陣陣歡呼聲。我進去一看，原來今天是一節實驗課，實驗的主題是“紙屑飛舞”。我心里盤算著：“紙屑飛舞”是什么？難道紙屑能跳舞？我半信半疑，期待本次實驗趕緊開始。

實驗開始了，我首先拿出一張衛生紙，把衛生紙撕成碎屑。紙屑發出“沙”、“沙”、“沙”……的聲音，似是小蠶在啃食殘葉似的。無數紙屑像雪花一樣，在空中飄蕩，不一會兒落了滿桌。然后我興奮地拿出尺子，在頭上摩擦三十秒，在摩擦的時候，我感覺頭上好像著火了似的，燙得不行。

最后一步時，我心里面忐忑不安，琢磨著：能成功嗎？真的能成功嗎？我提心吊膽，以蝸牛般的速度慢慢地向紙屑靠近。最后，尺子都挨上了紙屑，可紙屑卻無動于衷，像一個木頭人一樣理都不理我。唉！看來第一次實驗失敗了，我長長地嘆了一口氣。

我撇了眼同桌，他居然已經成功了，我心里更著急。怎么別人的紙屑都能跳起舞，我的紙屑就跟我對著干呢。我滿心愁苦又開始了第二次實驗，這次我用尺子在頭上摩擦了足足一分鐘。最緊張的時刻到了！這次我把速度放快了一點，就在離紙屑只剩一厘米的'時候，紙屑突然飛了起來，緊緊地貼在尺子上，就像蚊子粘在蜘蛛網上一樣，怎么也掙脫不了。我一下子變得眉開眼笑，高興地叫了起來：“我成功啦！我成功啦！”興奮和激動像是噴涌而出的巖漿，在我心里溢出。

實驗接近尾聲，老師揭示了實驗原理，這次實驗讓我恍然大悟：原來頭發和尺子摩擦產生了靜電，就能把紙屑吸起來呀！科學真有趣，以后我要做更多的實驗，探索更多科學的奧秘！

三年級小實驗作文7

在幾年的學習生活中，一定有做過很多實驗吧，在我的實驗腦海中，把熱水變溫是我做過最有趣的`實驗！

實驗要先準備一盆涼水和一盆熱水和我們的雙手。實驗步驟很簡單。首先，我們要把手放入涼水盆里靜泡一～三分鐘，最后再把手放入熱水盆里靜泡一～三分鐘，你看，是不是變成了溫水了呢！這時我也很興奮，因為這次也是我第一次成功呢！

當我第二次做時實驗也很順利，但實驗的原理又是什么呢？我思考了半天也想不出來！

最后，我就像袋鼠口袋一樣，收獲滿滿，比如：我知道了多看點實驗書可以幫我提高知識，在生活中也可以幫我解決問題。實驗的原理什么我卻不知道，但經過這次實驗我懂了要愛動腦袋，愛思考一定會成功！

三年級小實驗作文8

我今天在想：兩種色素可以融合成一種色素，那有什么辦法讓它們不會在一起，卻是在同一個杯子里呢？讓我們一起來做個實驗吧！

首先準備好：高架桿、燒瓶、食用鹽和七種彩虹色素這些工具。

現在我們來到一處潮濕的地方，用高架桿把燒瓶固定在半空中，在下面生火，燒的.時候要倒并瓶礦泉水進去，燒半小時，燒到15分鐘時到入一些食用鹽，然后繼續燒，燒完之后，我先滴一滴紅色的和黃色的色素，結果，它們竟然在同一個瓶子里被隔開了！

這是怎么回事呢？原來，是食用鹽搗的亂。在開水里倒入食用鹽，會產生一片薄膜，我們管它叫“色膜”。色膜可以隔開色素，最多可以隔開18種顏色的，這就是色素不會被融合在一起的秘密。

世界太奇妙了，我以后一定要多學科學知識，揭開更多的秘密。

三年級小實驗作文9

昨天，科學老師布置了一個課外作業：讓我們回家做個科學小實驗。于是，我和媽媽去商店購買實驗套裝。千挑萬選，我終于看中了一個叫做“火山爆發”的實驗套裝。

到了家里，我迫不及待地拆開了包裝。里面有很多實驗用的材料，有小蘇打、葡萄酸、增稠劑、紅色素、一把勺子和一個塑料托盤。

一切準備就緒，實驗開始嘍。我一邊看著說明書，一邊嚴格地按照步驟操作。先在塑料托盤里加入一勺的小蘇打，又加了一勺增稠劑，再加入適量的紅色素、洗潔精和葡萄酸。用勺子攪拌均勻后，再把它塑成“小山峰”的形狀。我暗暗想：就這點玩意兒能造成“火山爆發”？這可是我花了25塊零用錢買的'。時間雖然才過去一分鐘，但等待的感覺顯得很漫長。終于，激動人心的時刻到了。只聽見“小山峰”的內部發出“咕嚕咕嚕”的聲響，隨之，“山頂”迅速冒出了大量的濃煙，緊接著一些帶有氣泡的紅色液體瞬間從托盤里噴發出來，就好像熔漿從地底里涌出來一樣。

我頓時高興得手舞足蹈，喊著：“成功了！成功了！‘火山’真的爆發啦！”為什么這些東西混在一起會產生火山爆發的效果呢？后來，我去查了資料，原來小蘇打和葡萄酸會起化學反應，會產生大量的氣泡，增稠劑和紅色素是為了突出噴發效果，所以看起來就像真的火山爆發一樣。

這真是一次開心的實驗，從中我又學到了不少的知識。

三年級小實驗作文10

“什么？我沒聽錯吧？一張紙竟然可以托住一杯水？”接著，我帶著疑惑和好奇心，跟著老師走進了這一次的小實驗。

首先，我來到水龍頭接水，心里有忐忑不安，接好水之后。我拿起了一張卡紙放在杯子上，這時，我有點緊張，心想紙會不會掉下來呢？緊接著我把紙輕輕的按在杯子上，有點擔心究竟是失敗還是成功呢？為了讓紙在杯子上更緊，我又用力按壓幾下，這回我終于放心了。我將杯子慢慢倒過來，神奇的一幕發生了，卡紙緊緊的和水杯連在一起，我不敢相信，又走了幾步，興奮的.搖了搖，卡紙依然紋絲不動。我對這個結果感到很困惑，為什么一張紙能托住水呢？這也太神奇了吧！

后來，老師告訴我們原理：“這是大氣壓力的作用，杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全的閉合起來，所以杯子里的水壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩地托住了杯子里的水，自然不會再有水流出來了。”

大自然真是神奇啊！科學真是有趣又好玩，我以后要多學習科學，這樣才能讓我學到更多知識。

三年級小實驗作文11

今天，我們在課堂上做了一個實驗，是把氣球套在一個瓶子的“嘴巴”上，讓氣球“自力更生”，自己鼓起來。我懷著激動的心情，開啟了今天的實驗之旅。

老師首先拿出半瓶水，又拿出一個氣球，有的同學就亂喊道：“蘇打水，是蘇打水！”老師問他：“為什么是蘇打水？他像一根木頭似的，什么也不說。我就想說：”你怎么知道那就是蘇打水呢？蘇打水和水是“兄弟”，除非你是它倆的“媽媽”，否則它們長得這么像，你為什么能分辨出它是蘇打水呢？老師又問：用什么方法能知道它是什么？單川說出了“驚人”的回答：“嘗一嘗”，我暈，這東西能吃嗎？我說“聞一聞”。老師把瓶子湊近我的鼻子前，我立馬知道了這不是蘇打水，更不是普通水，聞著倒是又一股80多度酒精的味道，老師又把瓶子移到方智辰的鼻子前，方智辰說有白醋的味道，老師又請同學把氣球套到瓶口上，只見她先把氣球的嘴巴“撐”開，然后扶著瓶子套在瓶口上，把沒套好的角拉下來，氣球就套好了。老師又讓同學把正在歪頭打瞌睡的`氣球“吹醒”。老師首先請孫皓宇吹，結果他中午韭菜吃多了，韭菜味讓氣球睡的更熟了。然后輪到了蘇奕辰吹，他大蒜吃多了，大蒜味讓氣球陷入重度昏迷。最后是戴翊彤，氣球比較喜歡她，但也只是抬起了頭，還沒醒來，老師簡單粗暴的直接扶起它的頭，老師又去捻氣球的肚子，一些白色粉末落下來，猶如一片片美麗的雪花，雪花的出現讓白醋變成了“牛奶”，好好喝的樣子喔！我都要流口水了，實驗好像失敗了，氣球并沒有鼓起來。原來是老師沒操作好。

過了一會，下課了，同學們去擺弄那個瓶子，只聽“咔擦”一聲，是瓶子被擠癟的聲音，奇跡！氣球鼓起來了，到這里，實驗就結束了。下面就讓我為你講一下其中的原理吧！材料是一個氣球，一個裝滿白醋的瓶子，還有蘇打粉，因為白醋是酸性的，蘇打粉是堿性的，兩者發生化學反應，生成二氧化碳，最后二氧化碳擠上去就能將氣球吹大了。你看，這個實驗是不是特別好玩？

三年級小實驗作文12

科學真是無處不在，就連平日里看起來十分普通的水和油也可以帶給我們思考，讓我們走進科學世界。

今天爸爸帶著我做了一個小實驗。實驗正式開始，我們先準備胃材料：一個大大的玻璃瓶、一壺水、一壺油、一枚硬幣、一個塑料小樂高和一個塑料Kitty貓。

首先，我將油倒入玻璃瓶里，再倒入一樣多的水。兩種液體在玻璃瓶里迅速混合，當混合液體慢慢平靜下來后——哇，快看油水居然分離了，水在下面，油在上面，這可真神奇。接下來我們就放入準備的小零件吧，先丟進塑料小樂高，再是我的Kitty貓，最后是硬幣。

我們再來看看試驗結果，塑料樂高和Kitty貓漂浮在了油上，絲毫沒有沉下去的意思。硬幣呢，穩穩當當沉入了水底。這是為什么呢？我問我“萬事通”老爸這是為什么。老爸便唾沫橫飛的給我講了起來：“葉了，你知道嗎，秘密就在于每種物品都有它的密度。”“密度是什么呀？”我疑惑不解地問。“嗯，怎樣給你說呢？”爸爸自言自語，“簡單地說就是一定體積物品的重量……算了，給你看一段視頻吧！”一向喜歡刷視頻的爸爸神奇般地翻出了一個視頻。

一段視頻看完，我若有所悟，原來密度就是特定體積內的質量的度量。我恍然大悟地對爸爸說：“是不是因為油的密度比水的密度要小，所以它呆在了上面，水的密度比油的密度要大，所以它呆在了下面？”“哈哈，葉子果真很聰明！”爸爸夸張地對我豎起了大拇指。我接著說：“塑料樂高和小芭比浮在了油的上面就說明它們比油的密度還要小，而硬幣沉入到了水底，說明硬幣比水的密度還要大。”啪啪啪，站在旁邊的爸爸鼓起掌來。老爸接著說：“要不然我們再放入其它的東西試試？”說著，他拿了一顆枇杷給我。于是我就把這顆枇杷丟了進去。一個奇怪的現象出現了，枇杷居然有一部份在水里有一部份在油里這是什么情況？我又迷糊了：“爸爸，這是什么情況？”爸爸卻說：“你自己想一想是什么原因呢？”我琢磨了半天，我想了出來。我問爸爸“是不是枇杷的`密度要比水的密度要小，比油的密度要大？”爸爸點頭稱贊道：“我的女兒果然是我教出來的。”我也笑著說：“我本來就很聰明嘛！”

實驗結束了，我覺得收獲滿滿。同時，我在心里默默想：以后我一定好好上科學課，把這些生活里的現象弄明白。

三年級小實驗作文13

春暖花開，萬物復蘇，我好想去踏青啊，可好奇心促使我留在家里做一個有趣的小實驗。

這個實驗叫“瓶子吃雞蛋”。材料是一個煮熟剝了殼的雞蛋、一個瓶口比雞蛋小的玻璃瓶、一盒火柴和若干紙片。

我一準備好就開始了實驗。我先把紙片放入瓶子，然后把火柴點燃，接著用火柴把紙片點燃，最后在火滅的.一瞬間把蛋放上去。我想：蛋怎么可能掉下去呢？可我很快就發現我想錯了，雞蛋慢慢下去了，可越來越慢，最后幾乎停止了。我等了好久，就在快睡著時，雞蛋掉了下去，我目瞪口呆。

這是怎么回事呢？原來是火把空氣燒光了，它想吸空氣就把蛋吸下來了。

三年級小實驗作文14

今天，我想做一個小實驗，我先準備了一個玻璃杯，再找了幾枚硬幣和一把小勺子。

我先把杯子里倒滿水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出來，隨后我拿出一枚5分的硬幣輕輕地放在水面上，硬幣竟然浮在了水面上。我想：5分的硬幣竟然能浮在水面上，那1元的硬幣應該也能浮在水面上。

于是，我拿出1元的硬幣，把水放到同樣的樣子，把硬幣放上去，說來也怪，硬幣竟然沉下去了，我想：難道我放的力氣大了，我再試一次。可是結果都是一樣，我想同樣是硬幣，為什么有的能浮在水面上，而有的卻不能呢！

于是，我拿出1元的硬幣，把水放到同樣的.樣子，把硬幣放上去，說來也怪，硬幣竟然沉下去了，我想：難道我放的力氣大了，我再試一次。可是結果都是一樣，我想同樣是硬幣，為什么有的能浮在水面上，而有的卻不能呢！

我去問爸爸，爸爸說：“如果硬幣的重量小于張力，硬幣就會浮起來。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會沉下去，這就是為什么有的硬幣能浮在水面上，而有的不能的原因。”我會意地點點頭。

今天比較空閑，媽媽說：“寶貝，咱們一起來做個小實驗吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，帶著興奮期待的心情。這是一個怎樣的實驗呢？就讓我們一起來看看吧！實驗需要的材料是塑料尺、一張白紙。實驗開始咯。我們先把一張白紙一點一點地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了。我們又把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來，爭先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦，竟然也跳起舞來。后來又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒有被吸起來，這是為什么呢？媽媽告訴我：”塑料尺和頭皮的摩擦產生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來。而木制的鉛筆摩擦不會產生靜電，所以才不會被吸起來。””哦！原來如此。”我明白了。

這真是一個有趣的小實驗。

三年級小實驗作文15

大家知道怎么讓往下流的`水拐彎嗎？我也不知道。

今天我做了一項小實驗，實驗的名字就叫“讓水拐彎”。我先找到了一個塑料勺子和一頂羊毛帽子，再把塑料勺子放到帽子里，摩擦了幾遍。然后我把水龍頭開到最大，把勺子拿出來慢慢靠近水流。可是勺子都碰到水了，水流卻沒有產生任何變化，還是往下嘩嘩地流著。怎么回事？我看了看說明書。“沒錯呀！”我自言自語。這時我靈機一動，又重復了一遍剛才的動作。不過這次我把水龍頭開到了最小，又把勺子放進帽子里摩擦，這回我遲遲不肯把勺子拿出來，生怕摩擦少了吸不住水流。“呀！成功了！”我高興地叫道。果然，這回水流仿佛被吸住了一樣，向勺子那邊傾。勺子向哪，水流就跟著向哪流。

爸爸告訴我，塑料勺子與帶毛的東西相摩擦，塑料勺子就會帶電。電能吸引水，所以這樣做就能讓水拐彎。

三年級小實驗作文

三年級小實驗作文1

今天，作文課上我們做了一項小實驗。

一上課，老師說我們要做一項小實驗，教室里就像炸開了鍋，老師說，這項實驗就是讓雞蛋在水里浮起來。我心想：雞蛋怎么可能會從水中浮起來呢？老師首先拿出了一碗鹽、一杯水、一個玻璃杯、還有一根筷子和一個勺子。

實驗開始了，老師首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把雞蛋放了進去，雞蛋像灌了鉛似的，沉了下去。老師又將鹽一勺一勺的放入了水中，攪拌了一下，可是，這個時候，雞蛋什么變化也沒有。我心想：雞蛋怎么沒有浮上來呀？會不會失敗呀？老師說：“不著急，咱們再加一勺鹽吧。”說后，老師又加了一勺鹽，可還是沒有浮起來，老師又加了一勺鹽。這次，同學們目不轉睛地盯著杯子里的'雞蛋，雞蛋終于浮了起來，同學們看見了，都大喊著：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”我心想：這是怎么回事呀？后來老師告訴我們說：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來。”我聽后，恍然大悟。

這次實驗不僅讓我懂得了一個科學原理，還讓我對科學產生了興趣。

三年級小實驗作文2

今天是星期五，我和媽媽做了一個有趣的科學實驗，這個實驗的名字叫作“燒不斷的棉線”。

實驗的整個過程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然后晾干，用打火機點著，奇怪的現象出現了：線雖然變成了黑色，但還保持著點火前完好無損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎么會燒不斷呢？”我充滿好奇心問媽媽：“為什么這跟棉線已經燒著了，但還保持著原樣？如果用沒沾過鹽水的棉線又會怎樣呢？”媽媽說：“試試看吧。”于是，我又拿了一根沒沾過 鹽水的棉線，用火點著，燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。

接著我和媽媽一起探討和分析了這個實驗的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡后再晾干，棉線表面就有了一層厚厚的`鹽的結晶，鹽的結晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會燃燒，所以結晶包 住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。

哦，真是既有趣又增長知識，以后我一定多多體驗科學實驗的樂趣！

三年級小實驗作文3

今天，我做了一個實驗，名字叫“硬幣為什么可以浮在水面上？”

我先把做實驗的工具準備好，有玻璃杯、水還有不同大小的硬幣。

我先往杯子里加水，加到杯子上面有一道弧線為止。然后把一分錢的硬幣輕輕地平放在水面上，硬幣居然浮在水面上了。我想：那一元錢的硬幣能浮在水面上嗎？于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次實驗，可是硬幣沒有浮在水面上。

我心里又想：為什么一分錢的`硬幣能浮在水面上，一元錢就不可以呢？

我又跑去問媽媽：“媽媽為什么有些硬幣能浮在水面上，有些硬幣卻不能呢？”媽媽告訴我：“如果你把水放在杯子口還要多出一點，水面就會產生張力，如果硬幣的重力大于張力，就會沉下去，如果硬幣的重力小于張力，就會浮上來。”我心想：科學的道理太有趣了！

三年級小實驗作文4

今天下午，媽媽很忙，除了到笑天影城聽“家長課堂”，還得到單位加班，爸爸又出差在外；姑姑知道后，就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽課。那里的老師可好了，看到姐姐帶著我來，不但沒 批評姐姐，老師還讓我用他的`工具做實驗呢（小朋友每人一套）！你們一定想知道小實驗的內容吧？

老師（先）發給我們每人一條繩子，（用繩子）把磁鐵和曲別針串起來（放在一起），老師（又）拿出打火機，幫我們把酒精燈點燃，然后讓我們把磁鐵和曲別針放在火上燒，不一會兒，有意思的 事情就發生了：磁鐵和曲別針就分開了！真是太神奇啦，小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的呀！

今天，我特別的高興！特別的開心！后來媽媽告訴我說，磁鐵加熱到一定溫度，磁性就會消失掉，等冷卻后磁性就會恢復！我覺得這個小實驗真是太有意思了！媽媽還一直夸獎我語言表達清晰、敘 述完整呢！

三年級小實驗作文5

今天，老師問大家喜不喜歡做科學小實驗，同學們異口同聲的說：“喜歡！”老師又問：“空氣占不占用空間呢？”許多同學都認為不占用空間，可個別同學一直在說：“占用空間。”老師聽見了說：“那我們做個試驗來證明占用不占用空間吧！”

試驗開始了，先拿出了一個接滿清水的盆兒，又拿出一個玻璃杯，往里面塞兩個紙團，同學們屏息凝視，目不轉睛地盯著老師，只見老師將杯口朝下，緩慢地將杯子貼進水面，然后迅速地放入水中，為了不讓這個玻璃杯浮起來，老師便用雙手按住杯底。這時老師問我們：“里面的紙會不會濕？”“肯定會！水都沒過紙團了，還能不濕？”“不可能濕！因為空氣已經把水和紙團隔開了，所以不可能濕！”老師說：“耳聽為虛，眼見為實！”她迅速地把杯子提出來，杯口和杯子外面都“嘩嘩”地往下流水，我們又七嘴八舌的議論著“一定會濕，水都嘩嘩地往下流！”“不會，這只是表面現象。”我們用手摸了摸紙團竟然是干的，我恍然大悟，原來空氣真的是占用空間的'。

這次實驗使我更加熱愛科學，讓我們一起繼續探索科學的奧秘吧！

三年級小實驗作文6

昨天，科學老師讓我們做了一個小實驗，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實驗。

但是今天，我買好了所有材料，電池、導線、電珠全齊了。我迫不及待要做實驗啦！

我先拿出一節電池，再拿出一根導線，導線的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連接在銅絲上面，電珠連接到電池上，再拿另一頭導線的銅絲碰到電珠下面金屬的地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺得好神奇！媽媽正好路過，我對媽媽說：“媽媽，你要不要試一下這個實驗？”媽媽沒理我，我還以為她對這個實驗沒興趣呢，結果1秒后，她蹲下來，拿起材料就做，她弄了半天，一會兒把兩個電珠連在一起，一會兒把電池壓在電珠上，一會兒把導線在電池上繞了一圈，問我：“這個怎么弄？”我對媽媽說了一遍制作這個實驗的方法。媽媽聽得很認真，我像老師，她像學生，我說：“對吧？”的.時候她就會點點頭。幾分鐘后，“哇！亮了！”媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的樣子。沒想到媽媽也有那么可愛的一面。

這個實驗真有趣！

三年級小實驗作文7

今天中午我寫完作業，因為無聊，便做起了科學實驗。

首先，我找來了一個杯子、一個雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗的名字叫做“雞蛋的`升起”。我把水倒進杯子里，又把雞蛋放進去，只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個懶漢一樣趴在杯底睡大覺。

我向杯子里放了一小勺鹽，只見那個雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛的蛋蛋啊！起床了，快起來吧！可蛋蛋不愿意，又是只蹦了一下再次躺了下去。天啊！它還真是個懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時候了，你就起來吧！只見雞蛋還是沒有動靜，正當我垂頭喪氣之時，“蛋爺”終于醒了，像一個 胖子在愜意地泡澡。

后來，我又通過了電腦明白了：當物體重量大于浮力時，物體會下沉；當物體重量小于水的浮力時，物體便可以浮起來，而鹽則增大了水的浮力。

科學真有趣！我愛科學！

三年級小實驗作文8

周末了，我和爸爸在小區里打乒乓球，正在興頭上時，我有一個球沒有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很郁悶。

這時，我的眼睛骨碌一轉，啊！有辦法了。我對爸爸說：“我們回去把乒乓球修好吧。”

“修乒乓球？怎么修，你會嗎？”

“爸爸，你就等著瞧吧。”我得意地笑著說。

我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。于是，爸爸拿起水壺，接上水，接著，又把水壺放在煤氣灶上，打開開關一眨眼苗條的火開始了“舞蹈”。一兩分鐘后，水開了，里面開始冒泡了，我關掉開關，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個杯子，拿起水壺把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到熱水中，球果然恢復“健康”了。爸爸在邊上看的'很驚訝，問我是怎么回事，我回答：因為球中有氣體，加熱后氣體膨脹，壓強加大，所以會漲大。爸爸聽了在一旁直夸我！

科學真是又有趣又奇妙啊！

三年級小實驗作文9

這一次，老師說：“今天我們的作業是雞蛋怎么浮起來？”

我們一聽大吃一驚，我們想雞蛋怎么會浮起來呢？

回到家，我馬上做了實驗，雞蛋沒有浮起來。正當我失望的時候，我馬上想起爸爸。“爸爸、爸爸！”我叫道。爸爸問我：“什么事啊？”我說：“雞蛋怎么浮起來呢？”噢，原來是這回事啊……爸爸說。爸爸耐心地說道：“孩子，你試一試放點鹽。”我就開始找鹽，找到了！我開始做讓雞蛋浮起來的實驗。拿一個玻璃杯子裝上水，把雞蛋放進杯子里，只聽到叮當沉底了，我開始加鹽，一勺、兩勺、三勺。雞蛋還是沒有浮起來，我恨不得把所有的'鹽放進去。雞蛋還是沒有浮起來。媽媽看到我悶悶不樂，走了過來問我：“孩子你怎么了？”我如實回答：“我不知道為什么雞蛋就是沒有浮起來。”那你就試著攪拌一下再觀察看看。我按媽媽的話去做，果然有變化了，只見雞蛋慢慢浮了上來，我高興地說：“我成功了！”

三年級小實驗作文10

一上課，老師就說：“我們今天做一個小實驗吧！”

同學們聽了議論紛紛，老師又說：“材料是：雞蛋、水、水杯、鹽、筷子、勺子。”我想：“老師是要給我們煮雞蛋嗎？”

實驗開始了！老師先倒入半杯水，再放入雞蛋。雞蛋像石頭一樣沉了下去，然后，老師將鹽一勺一勺的放入水中，用筷子攪拌，雞蛋還是沒有變化。我又想：“是不是水太多了？是不是鹽太少了？是不是……”我們目不轉睛地盯著雞蛋，雞蛋仿佛是睡著了一般，紋絲不動。

老師繼續放鹽，攪拌，水開始變渾濁了，鹽都溶解了，雞蛋還是沒有動靜。不一會兒，有的同學說：“雞蛋浮上來了！雞蛋浮上來了！”我一看雞蛋有一點點搖搖晃晃地浮上來了。露出了小腦袋，像一個游泳的小娃娃一樣。雞蛋浮上來了，我好開心呀！我心想：“雞蛋為什么在清水里浮不上來，在鹽水里就能浮上來了呢？”

這是因為，鹽水的`浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮上來！

實驗成功了！我也知道雞蛋浮上來的原理了。今天我好開心，因為我又增長了一個科學知識。

三年級小實驗作文11

今天，我們在課堂做了一項小實驗。

一上課，老師就宣布今天要做一項有趣的小實驗，老師剛說完，教室里就炸開了鍋，有的'同學高興地直拍手，有的同學興奮地蹦了起來，還有的同學在討論著到底要做什么實驗。忽然，老師像變魔術一般拿出了一個雞蛋、一盒鹽、一杯水、一個玻璃杯、一根筷子和一把勺子，這時，我心想：老師這是要做什么實驗呀？

實驗開始了，老師先往玻璃杯里倒上了半杯水，再把一個雞蛋放了進去，雞蛋像灌了鉛似的沉入了水底，老師又拿起勺子往玻璃杯里放了一勺鹽，然后拿起筷子攪拌了一下，雞蛋紋絲不動。我想：這是怎么回事？同學們也紛紛議論起來，接著老師又加了一勺鹽，又拿起筷子攪拌了一下，水變得渾濁了，鹽也在慢慢地溶解，可是雞蛋還是沒有變化。同學們開始有點半信半疑了，我也心想：難道這項實驗要失敗嗎？最后老師又加了一勺鹽，奇跡出現了，雞蛋浮了起來。

這是為什么呢？老師告訴了我們答案：因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會浮起來。

這次小實驗讓我知道了一個新的科學知識。

三年級小實驗作文12

這周星期一的上午第一節課，語文黃老師給我們做了一項非常有趣的小實驗，實驗的名字叫：會浮在水中的雞蛋。

實驗的`材料是：一杯清水、一包食用鹽、一個雞蛋、一只筷子，實驗過程是：先把一點鹽放進清水中，然后用筷子攪拌均勻，最后放入雞蛋，第一次我們沒有成功，有的同學說要冷水才能成功，于是，老師叫一個人去換了杯冷水，然后照樣把鹽放入冷水中，接著用筷子攪拌均勻，最后放入雞蛋，然后雞蛋像跳舞一樣然后雞蛋像跳舞一樣浮了起來，有的同學跑到講臺上去看浮起來的雞蛋，有的大喊大叫，老師叫同學們回到自己的座位上，然后給我們講解這個原理，原來這個原理是：雞蛋的密度大，清水的密度小，然后雞蛋就會沉入水中，加點鹽經清水里面去，清水的密度就變大了，所以雞蛋就會浮起來了。

做了這個實驗，我明白了一個道理：科學家們做實驗不是一次就能成功，還有很多次失敗，經過很多次實驗才能成功，這節課我學到了很多知識，失敗乃是成功之母，摔倒了不要放棄，可以站起來繼續前進，這節有趣的實驗課，我學到了很多知識。

三年級小實驗作文13

今天，我們在作文班做了一項浮蛋的小實驗。

一上課，老師說：“我們來做個浮蛋小實驗吧！”老師剛說完，班里頓時熱鬧起來，同學們一個個歡呼雀躍。需要用的材料有雞蛋、鹽、杯子、熱水、勺子和攪拌棍。我心想：雞蛋怎么可能浮起來呢？

實驗開始了，老師先把雞蛋放入杯中，雞蛋“撲通”一聲，沉入杯底，就一動不動了，它沉在水底的樣子，讓我想起了潛水艇。這時，老師在杯中放了一勺鹽，攪拌融化后，可雞蛋還在杯底紋絲不動，老師微微一笑，又在杯中放入了第二勺和第三勺鹽，可雞蛋還是紋絲不動，像是睡著了一樣。有的同學不相信這個實驗能成功，但有的同學仍目不轉睛地盯著雞蛋，生怕錯過精彩的一幕，果然老師再次放鹽時，雞蛋居然真的浮了上來。同學們大喊：“浮上來了！浮上來了！”這時，有個調皮的'同學用手按了一下雞蛋，雞蛋下沉了，但立刻又浮了上來。這時，同學們問老師是什么原理，老師說：“因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以能讓雞蛋浮起來。”同學們恍然大悟。

今天的實驗太神奇了，回家后我要給媽媽做一遍。

三年級小實驗作文14

今天，老師讓我們做了一項有趣的科學實驗——浮雞蛋。

“叮叮叮……”上課了，老師走進教室說：“今天我們做一項浮蛋的實驗。”老師話音剛落，教室里像炸開了鍋，我也高興地手舞足蹈，老師給我們準備的材料有杯子、雞蛋、筷子、鹽、熱水。

實驗開始了，我先往杯沖倒了一些水，接著把雞蛋小心翼翼地放入玻璃杯里，雞蛋像灌了鉛似的沉入杯底，老師說：“不行，你倒的水應該沒過雞蛋才行。”我聽完后又往杯中倒了一些水，這時我一看，雞蛋吐出了小泡泡，像小魚吐泡泡一樣，然后我滿懷期待地往杯里倒了一點鹽，用筷子攪拌了幾分鐘，雞蛋紋絲不動。我心想：難道我倒的鹽不夠嗎？于是我又往杯中加了一把鹽，慢慢地攪拌了一下，雞蛋搖搖晃晃地上升并浮出水面，它露出白白的肚皮活像個會游泳的.小娃娃。

這次實驗我終于明白了雞蛋浮起的原因，根據阿基米德定律，液體的密度越大，它的浮力就越大，清水的密度越小，鹽水的密度大，往清水中加鹽制成鹽水，當加到鹽水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起。

這個實驗不僅鍛煉了我們的動手能力，還收獲了許多知識，真是一舉兩得。

三年級小實驗作文15

“浮起來了！浮起來了！”一陣驚呼聲從作文班里傳出來，那是我們在做浮蛋小實驗呢！

一上課，老師拿來半杯熱水，一個雞蛋，一杯鹽和一個勺子。當老師說要做浮蛋小實驗時，教室里頓時炸開了鍋，我想：雞蛋能不能浮起來呀？

實驗開始了，老師拿著一個雞蛋，輕輕地把雞蛋放入水中。松手的那一刻，只聽“撲通”一聲，雞蛋沉入水底，懶洋洋的躺在水里一動不動，像睡著了一樣。有的同學說：“這個雞蛋能浮起來嗎？”此時，小麗放了一勺鹽，并用勺柄攪拌起來，雞蛋被搖的立起來，卻又躺下了，好像還沒睡醒似的。大家七嘴八舌地議論：“雞蛋還能不能浮起來……”我心想：估計沒啥希望了。小剛又舀了兩大勺鹽，把鹽攪拌均勻后，只見雞蛋立了起來。我們眼前一亮，又有了希望，接著又放了兩勺鹽，攪拌均勻，突然雞蛋浮了起來，在水面露出頭來。“真的浮起來了！”有的同學激動地漲紅了臉，有的`同學驚得瞪圓雙目。

“為什么雞蛋能浮起來呢？”我問道，老師說：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能浮起來。”

科學小實驗太有魔力了，我要多讀科學書籍，了解更多的科學知識。