《宇宙的另一邊》教學反思

《宇宙的另一邊》教學反思1

《宇宙的另一邊》是陳詩哥寫的，他用充滿童趣的故事，帶領孩子們進入夢幻而富有哲理的童話世界。故事的脈絡十分清晰，先總寫了宇宙的另一邊，是這一邊的倒影，再分寫宇宙的另一邊與這一邊的不同之處。因此，教學設計時，我圍繞總——分的思路來設計本課，重點圍繞宇宙的另一邊上課時的情景進行展開，由于與學生的生活較為貼切，學生的積極性很高，完全打開了思路。

這篇課文是第五單元的第一篇，整個單元是習作單元，圍繞“想象”這個主題展開，讓學生能夠發揮自己的想象力并且將自己的想象寫到文章中去。回顧自己的授課過程，有做的好的也有需要改進的地方。

首先在整篇課文的學習中，我比較注重學生對課文的朗讀。運用音樂創設情境，將學生很快帶入課堂。多媒體音頻朗讀課文，既給學生新鮮的感受，又進行了一個很好的示范。在學生小組合作學習時融入輕松的背景音樂，給學生創設輕松愉快的學習氛圍。讓學生充分感受課文想象的神奇有趣之后，我結合課后第二題引導學生進行大膽的想象。根據“宇宙的`另一邊，是這一邊的倒影”這一特點，讓學生無拘無束地想象，還根據課文中的加法和乘法，繼續想象了宇宙另一邊的減法和除法可能是什么樣子的。并且鼓勵他們將自己的想象整理成一個完整的故事，為本單元的習作做鋪墊。我在課件中設計了多處需要想象的地方，憑借豐富生動的多媒體課件，將學生無法親身體驗的場面完美地展現在眼前，通過圖片、音樂、小視頻引導學生通過口語來表達出自己的想象，學生大都參與其中，并且積極性比較高。到了文章的最后，考慮到本單元是習作單元，于是我讓學生課下繼續放飛想象，做個小練筆，這樣也提高了寫作的能力，層層遞進，繼續為完成單元目標做鋪墊。對于文章中需要總結的地方，引導學生來總結，我伺機點撥，這樣更好地突破了本課的學習重、難點。

當然，還是有很多需要改進的地方：注意各個環節時間的控制。給學生留的想象說話時間不是很充足，個別學生沒有表達的機會。還有課件可以做得更豐富些，充分利用多媒體技術，讓學生學得更輕松。

《宇宙的另一邊》教學反思2

周一周二給學生們講了《宇宙的另一邊》這一篇課文。這篇課文是第五單元的第一篇，整個第五單元是習作單元，圍繞“想象”這個主題展開，讓學生能夠發揮自己的想象力并且將自己的想象寫到文章中去。回顧自己的授課過程，有做的好的'也有需要改進的地方。

首先在整篇課文的學習中，我比較注重學生對課文的朗讀。之前在授課過程中大都是學生自己朗讀，讀完回復對應的數字，但是對于《宇宙的另一邊》這一篇課文，不過分側重于知識點的掌握，而是側重于體會文章中的想象，文章比較長，連麥朗讀會有一些耽誤時間，于是我選擇在第二課時的時候讓學生來朗讀，因為相比于第一課時的內容，第二課時稍微難以理解一些。

在授課過程中能夠調動學生的積極性，讓給學生充分發揮自己的想象力。我在課件中設計了多處需要想象的地方，引導學生通過口語來表達出自己的想象，學生大都參與其中，并且積極性比較高。到了文章的最后，考慮到本單元是習作單元，于是我讓學生拿出作文本做個小練筆，這樣也提高了寫作的能力。

當然，還是有很多需要改進的地方：

注意各個環節時間的控制。在前面半部分使用的時間過長，到后面寫小練筆的時候時間不太夠用，所以只挑選了個別學生的練筆進行簡單評講，效果不是太好。并且給學生留的寫作時間不是很充足，個別學生沒有寫完。

對于文章中需要總結的地方，因為稍微有一些難度，所以主要是教師進行總結，但其實應該引導學生來總結，教師進行點撥，這樣效果更好。下次會在這些方面多下功夫。

《宇宙的另一邊》教學反思3

第一課時教學反思

成功之處：

教學中，通過課件展示比較難讀的以及與課文理解有直接幫助的字詞，在指讀當中發現不正確的字詞讀音，隨即把它們進行正音。提出“課文主要寫了宇宙另一邊的哪些秘密？”從而了解了課文的主要內容，對課文的主要內容有一個初步的、感性的認識，從而實現由初讀到品讀的過渡。

不足之處：如何讓學生很好地表達自己的觀點，有序地教學，是今后應該注意到的。

第二課時教學反思

成功之處：

1．能夠將生活和想象結合，組織語言，進行想象力訓練。出示課件圖片、文中幫助學生理解文本，體會文章豐富的想象力，還能引導學生拓展想象，提出了“想象一下，宇宙的'另一邊還會有哪些秘密？”很好地對接文本，開發學生的想象力。

2．注重文本的感情朗讀，每次分析一個片段，理解片段的基礎上進行感情朗讀，真正融入文本，實現與文本的對話。有效訓練了學生感情朗讀能力。

不足之處：今后的課堂教學中，要善于發現學生的點滴進步，善于表揚鼓勵學生，增強學習的自信心。

《宇宙的另一邊》教學反思4

本課教學聚焦單元語文要素“走進想象的世界，感受想象的神奇”。讓課文學習與“交流平臺”巧妙融合，做到了主線清晰，板塊分明。教學中我以課文作為例子,引導學生圍繞“想象”這個主題展開，通過讀一讀、說一說、寫一寫教學環節的設計，讓學生能夠發揮自己的想象力并且記錄下來，有層次地完成了本課的核心教學目標。

1.入情入境，重溫想象之奇趣。習作單元精讀課文的教學，重在表達方法的學習。在“讀一讀”教學環節，緊緊圍繞“想象”這一語文要素，結合課后思考題“課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密”，抓住課文重點自然段，通過師生對讀、個別讀等方式，引領學生再次回顧文本內容。在重溫關于“習作”的想象教學環節，教師聲情并茂地朗讀文本片段，通過空靈音樂的渲染，孩子們在閉眼想象中，感受作者獨特的想象方法，感受想象的奇趣。

2.順應思路，激發想象之潛能。 在多種形式的朗讀中，引導學生發現文本表達的“秘訣”，宇宙另一邊發生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反，即反著想。同時，想象并不是毫無依據，無論想象多么天馬行空，它還是來源于生活，為我們的生活提供多種可能性。在理解文本的基礎上，我創設乘坐“想象號”飛船的情景進入宇宙的另一邊，結合課后習題第二題，挖掘文本空白，引導學生順著作者的思路展開想象：在宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢?和同學交流，看誰想得更奇妙。啟發學生發散思維，鼓勵學生大膽想象、多角度想象，大膽交流,在頭腦風暴中激發想象的潛能。并創設尋找新編《宇宙的另一邊》作者為情境，學生打開課桌內學習單，及時記錄腦海中稍縱即逝的`奇思妙想。

3.作家會面,創新想象之視角。 課堂尾聲部分，通過播放作家陳詩哥講述《宇宙的另一邊》作品創作思路，進一步激發學生想象的興趣，拓寬學生的想象視角。推薦閱讀《星星小時候》《無疑山》等作品，豐富學生的閱讀體驗,進一步為學生提供想象角度、方法上的借鑒，切實提升學生的想象能力和表達能力。

《宇宙的另一邊》教學反思5

本課教學聚焦單元語文要素“走進想象的世界，感受想象的神奇”，讓課文學習與“交流平臺”巧妙融合，做到了主線清晰，板塊分明。以課文作為例子，引導學生學方法，明方法，用方法，有層次地完成了本課的核心教學目標。

1、入情入境，體驗想象之奇趣。

習作單元精讀課文的教學，重在表達方法的學習。圍繞“想象”這一語文要素，結合課后思考題“課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密”，抓住課文重點自然段，引領學生了解作者的想象內容，自主交流有意思的地方，感受想象的奇趣，體會特定故事情境中想象帶來的表達效果，學習想象的'方法。

2、順應思路，激發想象之潛能。

在多種形式的朗讀中，引導學生發現文本表達的“秘訣”——宇宙另一邊發生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反，即反著想。然后，挖掘文本空白，引導學生順著作者的思路展開想象：在宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢？利用課文的句式，搭建想象的支架，啟發學生發散思維，鼓勵學生大膽想象、多角度想象，大膽交流，在頭腦風暴中激發想象的潛能，習得想象的方法。

3、拓展閱讀，創新想象之視角。

本課采用“1+x”的教學思路，立足表達方法的學習，拓寬學生的想象視角，豐富學生的閱讀體驗，進一步為學生提供想象角度、方法上的借鑒，切實提升學生的想象能力和思維能力。

想象宇宙的另一邊作文

想象宇宙的另一邊作文1

晚上，我走出房子，來到星空下，抬頭望向天空，星星們就像是在向我眨眼睛。宇宙的另一邊會是什么樣的呢？

月亮掛在天上，在我們這一邊它是石頭做的，那在宇宙的另一邊它是用奶酪做的.嗎？

在宇宙的這一邊尺子筆直筆直的，那么在宇宙的另一邊，它是不是凹凸不平，像小路一樣彎彎曲曲的呢？

每天早上我都要去上學，在宇宙的另一邊他們是每天晚上去上學嗎？在晚上上學又與白天上學有什么不同呢？

在宇宙的另一邊，人們是剛剛出生就上知天文，下知地理，然后越長越小，最后不見的……

想象宇宙的另一邊作文2

世界在宇宙的另一邊，加法是這樣的：五顏六色的花朵加上可愛的小燕子，再加上解凍的小溪，等于溫暖的春天。

在宇宙的`另一邊，減法是這樣的：蘋果樹減去綠油油的樹葉，減去又紅又甜的蘋果，再減去棕色的樹枝，等于炎熱的夏天。

在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，乘以“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”，再乘以“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，等于涼爽的秋天。

在宇宙的另一邊，除法是這樣的：溫暖的春天除以五顏六色的花朵，除以涼爽的秋天，再除以大地萬物春天的蘇醒，等于寒冷的冬天。

想象宇宙的另一邊作文3

到了晚上，我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方繼續尋找著宇宙另一邊的秘密。

在宇宙的這一邊，鞠躬是向前彎腰的，那么，在宇宙的另一邊，鞠躬會是向后彎的'嗎？

在宇宙的這一邊，北極熊是在北極的，那么，在宇宙的另一邊，北極熊會是在南極的嗎？

早上，我的第一節課是英語課，那么，在宇宙的另一邊，第一節課會是數學課嗎？他們的數學課是怎樣的呢？

可能，在宇宙的另一邊，減法是以大地萬物減去疲憊，又增加學習的喜悅，大家看漫畫，聽小說，玩游戲……最后等于無數孩子的節目。

夜深了，星星困得不停地眨眼睛，我是不是也該進入甜美的夢里再繼續探索宇宙另一邊的秘密呢？

想象宇宙的另一邊作文4

我站在陽臺上，看著美麗的夜晚。

一道流星飛來，灑入我的眼中，告訴我了一個秘密：在宇宙中的另一邊，有一座一樣的城市，城市里有一條同樣的街道，街道旁有一棟一樣的房子，房子里有一個一樣的孩子。

那是另一個我嗎？我正起床時他是否正在睡覺？我正從書架上拿出書時，他是否正在把書放回書架上？我們在走路時，他們是否在倒立？

早上，我出門時，看到蘋果從樹上掉下來，在宇宙的另一邊，羊果是往天上飛的嗎？

宇宙的另一邊，加法是這樣的`撥苗助長加好吃懶做等于中株待兔好吃懶做加守株待兔等于一無所獲。

想象真有趣，到了晚上，我還要站在陽臺，飲賞美麗的夜空。

想象宇宙的另一邊作文5

我爬在窗臺上，看著浩瀚的星空。

星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：很遠很遠的.地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有一樣的河流大川，有一座一樣的橋，橋下邊有一對一樣的石獅子，石獅子旁邊有一個一樣的孩子。

那個孩子是另一個我嗎？當我正翻開一本課外書的時候，他是不是正合上課外書？等我氣喘吁吁跳跳繩時候，他是不是搞好跳完跳繩呢？當我打開電視機看動畫片的時候，他是不是剛好關上電視呢？學我上床睡覺進入夢鄉的時候，他會不會也上床睡覺？我們的目光會不會在夢里相遇？

想象宇宙的另一邊作文6

宇宙藏著許多神奇的秘密，等著我們去探索。但是你有沒有想過，宇宙還有另一邊，是這邊的倒影，他們那邊會是什么樣的呢？

現在夏天可真悶熱，我忽然想到宇宙的這一邊四季是春、夏、秋、冬這樣過的，那在宇宙的另一邊是冬、秋、夏、春這樣過的嗎？在宇宙的這一邊貓喜歡吃魚，在宇宙的另一邊是魚喜歡吃貓嗎？在這一邊房子是建在地上的，在他們那邊房子是建在天上的嗎？

宇宙有沒有另一邊，我也不清楚。但我知道，宇宙的`另一邊在我的想象世界中存在著。

想象宇宙的另一邊作文7

在宇宙的另一邊，加法是這樣子的：金黃的稻谷加上婀娜多姿的花朵，再加上各種各樣的水果，等于收獲滿滿的秋天，那時，在田野里，果園里……都可以看見勤勞的農民伯伯的身影。

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：一身長滿硬刺的榴蓮，減去它的外殼，等于飽滿的果肉。那時，喜歡吃榴蓮的人，津津有味地吃著果肉，把它吃個精光。

在宇宙的另一邊，乘法是這樣子的：競相開放的花朵乘以從地下剛剛探出頭來的小草，再乘以從南方飛回來，伶俐可愛的.小燕子，等于爛漫無比的春天。

在宇宙的另一邊，除法是這樣的：狂風暴雨的天氣，除以嘩啦嘩啦的暴雨，除以一陣陣大風，再除以轟隆隆的閃電，等于明媚的陽光和一道掛在天邊的彩虹。

想象宇宙的另一邊作文8

那個孩子是另一個我嗎？當我睡覺的時候，他是不是早已起床？當我寫作業的時候，是不是他已經寫完了作業？當我和小伙伴玩耍的時候，他是不是已經開始學習？

宇宙的這邊蝸牛的速度很慢，那么宇宙的`那邊蝸牛是不是像飛船一樣快呢？

宇宙的這一邊有天和地之分，那么宇宙的那一邊會不會沒有天，只有地？

在宇宙的這一邊，車只能在陸地上行走，那么在宇宙的另一邊，車會不會在海底遨游或者在天空中飛行？

在宇宙的這一邊，花是不會唱歌的，在宇宙的那一邊，小花會不會唱歌呢？

想象宇宙的另一邊作文9

很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。

宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；

在宇宙的.另一邊，它會不會像花朵一樣開放？

或者像人一樣行走？

宇宙的這一邊，人類能活一百歲；

那么，在宇宙的另一邊，人類會不會長命百歲？

宇宙的這一邊，地球有引力；

那么，在宇宙的另一邊，地球會不會沒有引力？

只要我們插上想象的翅膀，你想到什么，宇宙的另一邊，就有什么。

想象宇宙的另一邊作文10

我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。

星光灑進我眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有一樣的樹木，有條一樣的.公路，公路旁有一棟一樣的房子。

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：小池塘減雜草等于一片濕地。這時無數的水生物便跑過來，一直玩耍，游泳，產卵……，這樣，小池塘減雜草又等于無數水生物的游樂園。

除法是這樣的：春天時，一片樹林除以一陣春風等于滿地花草。人們喜歡伴著花草的芳香迎著春風散著步。

想象宇宙的另一邊作文11

晚上我躺在床上，看著浩瀚的星空！：“在很遠很遠的地方，有著宇宙的另一邊，有著一樣的我”。你做的這一邊春天春暖花開，宇宙的`另一邊秋天是不是開了花朵？夏天河水往低下流，宇宙的另一邊是不是河水都往高處流呢？！

上課了，叮鈴鈴響了，我們第一節課是語文課，第二節課是英語課，第三節課是數學課，那宇宙的另一邊一節課是英語課，第二節課是數學課，第三節課是語文課！

上語文課的時候，語文老師問我在想什么？我有些尷尬，把我想出來的都告訴了語文老師下課了，同學們都圍著我轉，想知道更多宇宙的另一邊，更多的是神奇事情！看來我又要去宇宙的另一面拜訪另一個我了！

想象宇宙的另一邊作文12

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：五顏六色的鮮花加上冬眠醒來的小動物們，再加上解凍的`小溪，等于爛漫無比的春天。這時，孩子們沖出家門去玩耍，也等于孩子們的歡笑聲。

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：吹面不寒的楊柳風減去小朋友們厚重的棉襖，減去寒冷的天氣，再減去一片白茫茫的雪，等于溫暖的春天。

在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，乘以“月落烏啼霜滿天，江風雨火對愁眠，”等于“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。

在宇宙的另一邊，除法是這樣的：秋天除以一片片落葉再除以一片金黃等于一條撒落著的金黃落葉的路。

想象宇宙的另一邊作文13

傍晚，我趴在窗臺上，看著浩瀚的夜空出了神，忽然一道金光閃過，我仿佛就像踏上了一輛時光列車，來到了宇宙的另一邊。

在這里，我驚奇的`發現，人們白天睡大覺，晚上出來活動；馬路上的車都往后跑而不是向前的；建筑物上的招牌也是倒著掛的；人們看書寫字不是從左到右而是從右到左。

我騎上了一輛自行車，卻發現車輪子怎么也不聽我的話，只向后跑，呼呼的風聲不停地灌進我的耳朵，我想哭，但發出的卻是哈哈大笑。

這時候，耳邊響起了媽媽的聲音，原來只是一個夢。

想象宇宙的另一邊作文14

在宇宙的另一邊，家法是這樣的，田野里的莊稼加上開花，再加上掛上滿滿的果實，就在于豐收的季節即將到來。

在宇宙的另一邊，減法是這樣的，如果減去自然的災害，減去戰爭減去病毒，就等于所有人都幸福開心平安的生活。

在宇宙的另一邊乘法是這樣的`，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，乘以不知細葉誰裁出，就等于二月春風似剪刀，春天即將到來。

在宇宙的另一邊除法是這樣的，美麗的春天除以碧綠的衣服，再除以鮮艷的花朵，就等于夏季慢慢到來。

想象宇宙的另一邊作文15

我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。

星光灑進我的眼睛，在我的身體汩汩流淌，告訴我一個秘密，很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，有個一樣的房子，一樣的學校，有個一樣的孩子和一樣的街道。

那個孩子是我嗎？當我在學習時，她是不是正在玩耍？當我在睡覺時，她是不是正在穿衣服起床？當我在……

在宇宙的這一邊，文具5毛錢一個，在宇宙的.另一邊是不是也是5毛錢一個？在宇宙的這一邊，人們習慣用右手寫字，在宇宙的另一邊，人們會不會習慣用左手？在宇宙的這一邊，植物都在春天生長，在宇宙的另一邊，是不是變成了秋天呢？

一直到今天，我都還是在想這些問題。

想象宇宙的另一邊作文16

很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這邊的倒影。

宇宙的這一邊，是萬里晴空。

宇宙的.另一邊，卻是茫茫黑夜。

宇宙的這一邊，正在鴉雀無聲地上網課。

宇宙的另一邊，卻在喧鬧的校園奔跑、嬉戲。

宇宙的這一邊，病毒還在哈哈大笑。

宇宙的另一邊，病毒在絕望地哭泣。

讓“夢想號”飛船快點起航吧，在宇宙的這一邊，在宇宙的另一邊，遙遠的——藍色的——星球

是那樣的美麗！

想象宇宙的另一邊作文17

那個孩子是另一個我嗎？當我正在呼呼大睡的時候，他是不是已經起床？當我玩的不亦樂乎的時候，他是不是正在乖乖的寫作業？當我坐在沙灘上望著茫茫大海的時候，他會不會也坐在沙灘上，望著大海，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇

在宇宙的這一邊，播種是在春天；那么，在宇宙的另一邊，播種是在冬天嗎？在宇宙的.這一邊，蝸牛爬的非常慢；在宇宙的另一邊，蝸牛會爬的非常快嗎

在宇宙的這一邊，玩具是沒有生命的；在宇宙的另一邊，他會不會像人一樣說話，或者像人一樣行走呢？

晚上，我坐在書桌前寫語文作業的時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會正在寫數學作業嗎？

想象宇宙的另一邊作文18

趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，星光撒進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密很遠很遠的地方，宇宙的另一邊是這一邊的倒影，那里有一樣的城市，有一樣的街道街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。

當我正在寫作業的時候，宇宙的`另一邊，我是不是正在睡覺。

當我正在睡覺的時候，宇宙的另一邊，我是不是正在吃飯。

在這里，云都是在天上飄著的，難道宇宙的另一邊于是在地上飄著的。

宇宙的另一邊，我們都是用勺子吃飯，難道宇宙的另一邊都是用叉子吃飯的嗎。

想象宇宙的另一邊作文19

那個孩子是另一個我嗎？當我正要起床的時候，他是不是正準備睡覺？當我正準備放學回家的時候，他是不是正在上課學的路上？當我看著波瀾壯觀的星空時，他是不是正在陽光明媚的草地上踢足球？我們的快樂一定是相同的。

在宇宙的這一邊，是媽媽在生孩子；那么，在宇宙的另一邊，小孩是爸爸生的嗎？在宇宙的這邊，是紅燈停綠燈行；那么，在宇宙的另一邊，是紅燈行綠燈停的'嗎？

在宇宙的這一邊，蝸牛爬行的速度很慢，在宇宙的另一邊，它會不會是一個爬行速度最快動物，或者像童話中巨人國居民一樣高大強壯？

我坐在窗臺上看著浩瀚的天空，大腦穿越茫茫的宇宙，心已飛到宇宙另一邊去拜訪那一個我了。

想象宇宙的另一邊作文20

加法是這樣的，碧藍的天空加上活潑的大雁正在玩耍，加上一群小朋友們，等于小朋友們的歡聲笑語。

乘法是這樣的，一場大雪覆蓋了整個土地，無數的小朋友跑到雪地打雪仗、堆雪人、還有滑冰……大老遠都能聽見到他們的笑聲。

減法是這樣的，卵減去了蛋殼等于一個可愛的`毛毛蟲，毛毛蟲剪去了它的殘，變成美麗的蝴蝶，蝴蝶招來了許多小朋友，小朋友吵吵鬧鬧的，真是熱鬧啊。

除法是這樣的，秋高氣爽，金黃的葉子除以公園里的樹，等于一個個金黃的小巴掌飄來飄去，就像一只只小蝴蝶。