適應(yīng)環(huán)境演講稿

適應(yīng)環(huán)境演講稿1

環(huán)境與生命息息相關(guān)，是人類生存之本，是社會(huì)發(fā)展之基，臟亂差的環(huán)境危害廣大人民群眾的身體健康，影響群眾的生活質(zhì)量，環(huán)境污染已成為影響健康和造成死亡的四大主要因素之一，更直接影響社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在當(dāng)今社會(huì)生活中，環(huán)保十分重要。

校園是我們經(jīng)常呆的地方，可以說(shuō)，在學(xué)校的.時(shí)間比在家的時(shí)間還多，校園環(huán)境更需要我們來(lái)保護(hù)。這一學(xué)期，我們搬進(jìn)了新學(xué)校，學(xué)校什么都是新的，新課桌、新操場(chǎng)，連一草一木都是嶄新的。生活在這樣的新環(huán)境中，我感到十分榮幸。作為學(xué)校的一份子，我們更有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。

漫步在校園走廊之中，魚(yú)兒在小溪里跳躍，小草互相爭(zhēng)著往上蹭，可謂“遙看草色近卻無(wú)”的朦朧畫面……一切的一切是多么美好。可是有些同學(xué)一點(diǎn)也不珍惜，踐踏草坪而且還抓小溪里的魚(yú)，亂扔垃圾，隨地吐痰更是普遍之事。雖然有一定的制度在制約大家，但同學(xué)們的自覺(jué)性仍然不高。在此，我想說(shuō)，校園是我們學(xué)生共同的家，保護(hù)校園環(huán)境不是踴上功夫，而需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。不隨地吐痰，不亂涂亂畫，不亂倒垃圾，不踐踏草坪等。

我們生活在不同的社會(huì)環(huán)境中，身邊的一點(diǎn)一滴，一草一木都時(shí)刻影響著我們。家里，社區(qū)中，街道上，隨處可見(jiàn)人的身影。家里面環(huán)境還好，因?yàn)槟赣H擔(dān)起了清潔的責(zé)任；而社區(qū)中，街道上就不同了，雖然也有清潔工定時(shí)打掃，但仍然阻止不了人們破壞環(huán)境的行為，小孩子吃完零食毫不猶豫地把包裝袋扔在地上；寵物狗到處拉屎拉尿；年輕的小伙子隨便吐痰；漂亮的女士用過(guò)的衛(wèi)生紙也到處亂扔；老大爺、老大娘們吃完了早飯，便將便食包裝袋扔下，邊扔邊吃，忙得可真不亦樂(lè)乎！就這樣，清潔工剛剛打掃完的街道被“裝點(diǎn)”成了這樣一幅“五彩繽紛”的畫面。但這種畫面是我們?nèi)魏稳硕疾幌胍?jiàn)到的。我們不想一出門就聞到垃圾的陣陣惡臭；我們不想走在街道上被“從天而降的不明物”誤傷；我們不想被香蕉皮跘倒，不想被零食包裝帶和寵物糞便影響得心情不爽……

所以，讓我們從自己做起，從小事做起，保護(hù)校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，讓干凈的街道，綠意的自然重新出現(xiàn)在我們眼前。讓環(huán)保伴隨我們成長(zhǎng)！

適應(yīng)環(huán)境演講稿2

古往今來(lái)，適者生存，不適者淘汰。世間萬(wàn)物只有與它所處的環(huán)境相適應(yīng)，才能立足于世。材料中的小男孩為使橡皮桶不被風(fēng)刮倒，特意在桶中灌上清水，使桶在狂風(fēng)中仍能駐足于地。

適應(yīng)生存環(huán)境對(duì)我們高中生的進(jìn)展同樣重要。我的一位學(xué)姐曾對(duì)我講過(guò)她的經(jīng)受：她在學(xué)校時(shí)代是學(xué)校的尖子生，但在升入高中之后，始終無(wú)法適應(yīng)高中的生活，她認(rèn)為自己在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)方法到了高中同樣奏效。卻沒(méi)想到，兩次考試下來(lái)，學(xué)習(xí)成果直線下降，她重新調(diào)整了心態(tài)，依據(jù)自身的實(shí)際狀況，合理轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，最終使成果得到了提高。她正是由于把握了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律，對(duì)自己的各方面加以調(diào)整，才適應(yīng)了高中生活，提高了自己的實(shí)力。材料中的橡皮桶轉(zhuǎn)變了自身的狀況，才適應(yīng)了猛烈的風(fēng)，在風(fēng)的`侵襲下仍立于不敗之地。我們亦是如此，企業(yè)乃至國(guó)家的生存進(jìn)展何嘗不是這樣?一個(gè)企業(yè)只有適應(yīng)社會(huì)需求，調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)方案，獨(dú)辟蹊徑，適應(yīng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，才能不被淘汰。

仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本事，仙人掌的“祖先'身上并沒(méi)有刺，但為了適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，削減水分散失，它的葉片漸漸變成了刺，提升了自身的生存力量，使自己沒(méi)有被沙漠環(huán)境淘汰，同時(shí)也為沙漠增加了生氣。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌通過(guò)轉(zhuǎn)變自身形態(tài)，達(dá)到適應(yīng)環(huán)境的目的，使其自身沒(méi)有在生存競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。人類的社會(huì)到處存在競(jìng)爭(zhēng)，若想不被淘汰，應(yīng)先靜觀其變，總結(jié)出社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律，然后結(jié)合自身的實(shí)際狀況，不拘泥于傳統(tǒng)方法，對(duì)自身狀況進(jìn)行調(diào)整，從而適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

適者生存，不適者淘汰。適應(yīng)環(huán)境對(duì)世間萬(wàn)物來(lái)說(shuō)都很重要。轉(zhuǎn)變自己，適應(yīng)環(huán)境，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，豐富自我，提升實(shí)力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應(yīng)環(huán)境努力轉(zhuǎn)變自身?xiàng)l件，這樣才能不被社會(huì)淘汰。

適應(yīng)環(huán)境演講稿3

你轉(zhuǎn)變不了事實(shí)，但你可以轉(zhuǎn)變態(tài)度。不知道為何，有些東西就是無(wú)法轉(zhuǎn)變。或許，是由于還沒(méi)有找到真正的幻想。或許，還在追求那永久不會(huì)有的完善。

我們?cè)摌s過(guò)，幻想過(guò)，為狹隘的目標(biāo)奮斗過(guò)。待到重新回頭看時(shí)，覺(jué)得許多事情都云淡風(fēng)輕了。

你轉(zhuǎn)變不了過(guò)去，但你可以轉(zhuǎn)變現(xiàn)在。過(guò)去的就讓它過(guò)去，會(huì)在將來(lái)走的更加好。由于拋棄了不必要的包袱，生活才會(huì)更美妙。

人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活吶。有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。不要回頭看，前面的世界才更精彩。

你不能掌握他們，但你可以把握自已。走自己的.路，縱然很坎坷，縱然很陡峭。但要依舊勇往直前。

程是要付出艱辛代價(jià)的。金子要發(fā)光是有條件和基礎(chǔ)的，只有能夠發(fā)光的條件才會(huì)發(fā)光。每個(gè)有志之士都在拼，為了轉(zhuǎn)變目前的環(huán)境，現(xiàn)代社會(huì)的變化進(jìn)展不容許你坐而待斃。行動(dòng)起來(lái)，為了幻想，英勇去追吧!

雄鷹永久振翅于天空，魚(yú)兒永久悠游于水底，駿馬永久馳騁于草原。人，永久是在轉(zhuǎn)變了的環(huán)境中成就幻想。

適應(yīng)環(huán)境演講稿4

轉(zhuǎn)變環(huán)境，鍛造自我，成就幻想。

三國(guó)時(shí)期的諸葛亮是被劉備”三顧茅廬'請(qǐng)出山的。假如他不愿出山，不被賞識(shí)，那就只能固守在南山做個(gè)一般人。正是別人發(fā)覺(jué)了他，并轉(zhuǎn)變了他的環(huán)境，給了他一個(gè)施展才華的寬闊舞臺(tái)，他才能夠在三國(guó)鼎立的渦旋中縱橫捭闔，盡情發(fā)揮自己的才能。假如說(shuō)“是金子在哪兒都會(huì)發(fā)光'，那么諸葛亮歸隱山中還能成為金子嗎?他又憑借什么發(fā)光呢?轉(zhuǎn)變生存環(huán)境，才能拓展自己的活動(dòng)空間，這是成就幻想的捷徑和重要方式。

再看看凡高，這個(gè)藝術(shù)的'殉道者，這個(gè)”撲向太陽(yáng)的畫家'。他生前執(zhí)著地追求藝術(shù)，喜愛(ài)繪畫，但他走進(jìn)了一個(gè)人人厭煩他的環(huán)境中，大家都畫貴婦、皇室，而他畫干草、破鞋、木椅，他永久不行能被賞識(shí)。這是時(shí)代的局限和藝術(shù)之道的使然。而固執(zhí)的他得不到面包，就用槍結(jié)束了自己的生命。這是環(huán)境的罪過(guò)，它扼殺了一個(gè)天才藝術(shù)家，但這何嘗不是自己的過(guò)錯(cuò)?假如凡高離開(kāi)這個(gè)是非之地，尋求一片適合自己的寬闊沃土，或許他會(huì)開(kāi)拓一個(gè)嶄新的天地。然而，他沒(méi)有。他就這樣孤獨(dú)地、靜靜地消逝在宇宙中。金子，沒(méi)有發(fā)光。

“假如你不能適應(yīng)變化了的環(huán)境，那你只能被淘汰。'這是聯(lián)想副總裁馬雪垠的生存格言。她強(qiáng)調(diào)了轉(zhuǎn)變環(huán)境，更要在轉(zhuǎn)變了的環(huán)境求生。當(dāng)年畢業(yè)于北師大的馬雪垠只是不為人知的文弱女生。當(dāng)她遇到了柳傳志(聯(lián)想總裁)的時(shí)候，她的命運(yùn)由此改寫。在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境下，她發(fā)奮求知，付出了很大的代價(jià)，堅(jiān)忍著，守住孤獨(dú)的清貧，她最終勝利了。作為企業(yè)界的女強(qiáng)人，馬雪垠的奮斗經(jīng)受告知我們：只有轉(zhuǎn)變環(huán)境才能被人賞識(shí)，而這過(guò)程是要付出艱辛代價(jià)的。金子要發(fā)光是有條件和基礎(chǔ)的，只有能夠發(fā)光的條件才會(huì)發(fā)光。

每個(gè)有志之士都在拼，為了轉(zhuǎn)變目前的環(huán)境，現(xiàn)代社會(huì)的變化進(jìn)展不容許你坐而待斃。行動(dòng)起來(lái)，為了幻想，英勇去追吧!

雄鷹永久振翅于天空，魚(yú)兒永久悠游于水底，駿馬永久馳騁于草原。人，永久是在轉(zhuǎn)變了的環(huán)境中成就幻想。

適應(yīng)環(huán)境演講稿5

你轉(zhuǎn)變不了事實(shí)，但你可以轉(zhuǎn)變態(tài)度。不知道為何，有些東西就是無(wú)法轉(zhuǎn)變。或許，是由于還沒(méi)有找到真正的幻想。或許，還在追求那永久不會(huì)有的完善。我們?cè)摌s過(guò)，幻想過(guò)，為狹隘的目標(biāo)奮斗過(guò)。待到重新回頭看時(shí)，覺(jué)得許多事情都云淡風(fēng)輕了。你轉(zhuǎn)變不了過(guò)去，但你可以轉(zhuǎn)變現(xiàn)在。過(guò)去的就讓它過(guò)去，會(huì)在將來(lái)走的更加好。由于拋棄了不必要的包袱，生活才會(huì)更美妙。

人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活吶。有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。不要回頭看，前面的世界才更精彩。你不能掌握他們，但你可以把握自已。走自己的路，縱然很坎坷，縱然很陡峭。但要依舊勇往直前。誰(shuí)也沒(méi)有掌握你命運(yùn)的.權(quán)利。縱然會(huì)困難重重，傷痕累累，但不要遲疑，不要懊悔。由于在回首時(shí)，你可以指著那條盡是苦痛和淚水的路，大聲地傲慢地說(shuō)：看，這就是我自己走出來(lái)的路!

你不能預(yù)知明天，但你可以把握今日”森林中有一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會(huì)截然不同。'

一條路走的人多了，總會(huì)弄得泥濘不堪，總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)。為何不換一條路走走，或許一切將會(huì)是另一種樣子。把握自己的今日，那么明天肯定會(huì)更好。你不能左右天氣，但你可以轉(zhuǎn)變心情。你對(duì)生活微笑，那么生活也對(duì)你微笑。讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。讓自由的心靈飛行，去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧!你不能選擇容貌，但你可以呈現(xiàn)笑容。和千萬(wàn)人相遇，和千萬(wàn)人相離，生命中查找一個(gè)能夠真識(shí)相伴的人。真實(shí)信任的伴侶，就是幸福。無(wú)論任何時(shí)候，無(wú)論做什么事情，無(wú)論面對(duì)怎樣的環(huán)境,，但都知道，有這樣一個(gè)人，在等你回家。有這樣一個(gè)人，能夠?qū)捜莨蚕砟愕囊磺袣g樂(lè)和哀痛，能夠觀察你的頑強(qiáng)和脆弱。這是心靈的慰寄，能不幸福?

你轉(zhuǎn)變不了環(huán)境，但可以轉(zhuǎn)變自已。你轉(zhuǎn)變不了環(huán)境，但可以轉(zhuǎn)變自已。由于年輕，所以會(huì)經(jīng)受一些事情，如愛(ài)情，如友情。沒(méi)有人能夠永久歡樂(lè)幸福的過(guò)每一天。沒(méi)有人能夠坦然的面對(duì)自己的頑強(qiáng)和脆弱。讓你成熟的，是經(jīng)受與磨難。讓你幸福的，是寬容與博愛(ài)。讓你心安的，是理解與信任。

適應(yīng)環(huán)境演講稿6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天是6月5日，也是世界環(huán)境日。所以，我國(guó)旗下講話的題目是《保護(hù)環(huán)境，從凈化校園做起》。

自然環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴幕A(chǔ)，保護(hù)和改善自然環(huán)境，是人類維護(hù)自身生存和發(fā)展的前提。作為二十一世紀(jì)的小主人，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢？這讓我想起一個(gè)小故事，我國(guó)一位著名的學(xué)者在歐洲一個(gè)海濱公園草坪邊的椅子上休息時(shí)，看見(jiàn)旁邊長(zhǎng)椅上一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個(gè)垃圾桶旁，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走回來(lái)。那位學(xué)者問(wèn)小女孩：“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？”女孩認(rèn)真地說(shuō)：“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”聽(tīng)了這個(gè)故事，相信同學(xué)們都知道了，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從身邊的小事做起。

同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，具有環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志，你們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境時(shí)，應(yīng)該著眼身邊，從凈化校園做起。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的.時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾箱內(nèi)；當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片時(shí)，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來(lái)；當(dāng)你正想隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔掉；當(dāng)你倒垃圾，垃圾從桶里掉出來(lái)時(shí)，請(qǐng)你停一停腳步，將垃圾撿起來(lái)……“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，人人潔身自愛(ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。 同學(xué)們，為了大家能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了自己能更加健康活潑地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)美好的校園，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！

適應(yīng)環(huán)境演講稿7

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是培養(yǎng)習(xí)慣。”愛(ài)因斯坦也有言：“如果一個(gè)人忘掉了他在學(xué)校里所學(xué)到的每一樣?xùn)|西，那么留下來(lái)的就是教育。”這“留下來(lái)的”就是習(xí)慣。而學(xué)校作為一個(gè)公共場(chǎng)合，一個(gè)社會(huì)的縮影，沒(méi)有一個(gè)整潔清爽的校園環(huán)境，其育人功效一定會(huì)大打折扣。而好的校園環(huán)境必須靠教師的教育和同學(xué)們共同的努力才能達(dá)成。走進(jìn)校園，到處干干凈凈，看不到一片紙屑、一個(gè)包裝袋，愉悅眼球，快樂(lè)心情。這本身就是一種無(wú)聲的教育。

同學(xué)們，我們學(xué)校雖然條件很差，但正如印度佛教復(fù)興之父安貝卡所言：“即使你窮得只剩一件衣服，你也應(yīng)該把它洗得干干凈凈，讓自己穿起來(lái)有一種尊嚴(yán)”。我們完全可以把我們的校園管理得干干凈凈，讓我們擁有自己的尊嚴(yán)。而這個(gè)過(guò)程之中，教育無(wú)處不在。“不隨手亂扔垃圾”成了必然選擇，不僅僅只是口號(hào)，更是目標(biāo)，需要一以貫之為之奮斗。

同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，現(xiàn)在正值春意盎然，整個(gè)校園充滿了勃勃生機(jī)，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲每一天。和諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。但開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們的校園還存在一些不盡人意的地方，比如在我們的校園里，有的地方還散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑，瓜子殼、塑料瓶、食品袋等。每天同學(xué)們辛勤地清掃干凈后，總有些不自覺(jué)的.同學(xué)又把這些東西隨手亂丟，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。上學(xué)學(xué)期，我們開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)，如“校園是我家，環(huán)境靠大家”簽名活動(dòng)，“讓校園更美麗”全校大掃除活動(dòng)，“學(xué)校是我家”征文比賽，“文明禮儀我知道”黑板報(bào)比賽和知識(shí)競(jìng)賽等。本學(xué)期，此項(xiàng)活動(dòng)我們將繼續(xù)深入開(kāi)展下去。所以，我們要向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日生工作；

二、不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時(shí)提醒亂扔垃圾的同學(xué)；

適應(yīng)環(huán)境演講稿8

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

據(jù)今7000萬(wàn)年到兩億年，恐龍是那個(gè)時(shí)代的地球霸主，可是到了侏羅紀(jì)時(shí)代，古陸地分裂，大陸漂移，氣溫逐漸下降，像恐龍這樣的冷血?jiǎng)游锉悴荒苓m應(yīng)了，它們的呼吸器官只適應(yīng)溫?zé)岬目諝猓瑢?duì)付不了又干又冷的空氣。面對(duì)環(huán)境的惡劣變化，恐龍最后走向滅絕之地。正如今天迅速發(fā)展的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，面對(duì)這樣的社會(huì)，我們只有加強(qiáng)自己的素質(zhì)。才能適應(yīng)這樣的社會(huì)，才能在這樣的社會(huì)中找到生存之地，社會(huì)在發(fā)展，我們的思想也要跟上時(shí)代的腳步。

回顧歷史，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有個(gè)叫做屈原的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他在污濁的社會(huì)中堅(jiān)持自己的愛(ài)國(guó)思想，發(fā)出“舉世渾濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的慨嘆。有人說(shuō)他沒(méi)有能夠適應(yīng)那個(gè)社會(huì)，而在我說(shuō)來(lái)，屈原沒(méi)能適應(yīng)的是一個(gè)舊有的腐朽社會(huì)，他不愿同那些奸臣們同流合污，他站在楚國(guó)人民的一邊，他堅(jiān)持自己的信念，“亦余心之所向兮，雖九死其尤未悔”，聯(lián)齊抗秦，矢志不渝，他最后選擇投汨羅江而死來(lái)表達(dá)他的憤慨。屈原不適應(yīng)那個(gè)腐朽的社會(huì)，卻適應(yīng)了楚國(guó)人民的思想，他憂國(guó)憂民，深得人民愛(ài)戴。這告訴了我們什么才是真正的適應(yīng)，適應(yīng)，并非與壞人同流合污，適應(yīng)并非隨波逐流，只有適應(yīng)新的社會(huì)、新的思想的人才能叫做真正的適應(yīng)。

紅軍長(zhǎng)征，爬雪山，吃草根，咽樹(shù)皮，以驚人的毅力堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)，以不屈的精神去適應(yīng)那惡劣環(huán)境，才有了“萬(wàn)水千山只等閑”的樂(lè)觀主義豪情。紅軍適應(yīng)的是一個(gè)新中國(guó)的理想，而這一理想正是中國(guó)人民在三座大山壓迫下希望得到解放的理想。“紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)。紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩，昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外。”適應(yīng)了這樣的理想，再苦再難，也希望這樣的新社會(huì)能早日到來(lái)。

今天，我們生在一個(gè)改革開(kāi)放的社會(huì)，前輩們?yōu)槲覀冮_(kāi)創(chuàng)的新社會(huì)，我們應(yīng)該把它建設(shè)得更加美好。改革開(kāi)放的號(hào)角響徹了四面八方，祖國(guó)人民建設(shè)祖國(guó)的勁頭如火山爆發(fā)再放金光，在各條戰(zhàn)線上如出籠俊鳥(niǎo)，如駿馬脫韁。狂奔飛翔發(fā)揮著使不完的能量。祖國(guó)到處日新月異蒸蒸日上呈現(xiàn)出繁榮景象，舉國(guó)上下從來(lái)沒(méi)有像今天這樣翻天覆地的變化和富強(qiáng)。社會(huì)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣的安定團(tuán)結(jié)和諧美滿的新氣象。我們新一代的年輕人，要適應(yīng)新社會(huì)，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不怕困難。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)竟?fàn)幍纳鐣?huì)，也是一個(gè)拒絕平庸的`社會(huì)。沒(méi)有開(kāi)拓進(jìn)取的精神，不斷創(chuàng)新的膽識(shí)，也將淘汰出局。不能說(shuō)現(xiàn)在都坐享其成，過(guò)去說(shuō)坐吃山空。自身不努力，就不可能有一個(gè)好的生存和生活環(huán)境。我們需要自我培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的承受能力，社會(huì)環(huán)境不會(huì)偏愛(ài)某一個(gè)人，不可能給每個(gè)人都鋪好現(xiàn)成的道路。我們年輕人在社會(huì)上生存，必須學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。成功者與失敗者的根本區(qū)別，在于對(duì)自身的弱點(diǎn)和局限有無(wú)清醒的認(rèn)識(shí)，有無(wú)自我調(diào)控能力。成功者大多具有自知之明，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)習(xí)新本事，打造新性格，培養(yǎng)好心態(tài)，才能跟上時(shí)代潮流，才能成就不平凡的人生。

有成就的人應(yīng)該承受的往往比普通人承受的更多，重要的是，應(yīng)該學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存。

適應(yīng)環(huán)境演講稿9

躺在床上一個(gè)多小時(shí)也沒(méi)能睡著。這可是我保持了一年的習(xí)慣啊!現(xiàn)在讓我突然轉(zhuǎn)變，怎么能適應(yīng)呢?以前在人們口中的“學(xué)霸宿舍'里，每個(gè)人都是一樣學(xué)到很晚，都一樣適應(yīng)這種晚睡早起的生活。如今消失這種問(wèn)題，怎樣才能兩全?

而且我將全部背誦的時(shí)間都放在早晨。5點(diǎn)起床，點(diǎn)半便進(jìn)入狀態(tài)記憶各種內(nèi)容。而她，根本不允許我定鬧鈴。緣由是，打攪她睡覺(jué)。

那兩天我對(duì)她極度反感，對(duì)宿舍極度反感。我反感一切剝奪我自由和學(xué)習(xí)的因素。當(dāng)一個(gè)人適應(yīng)了繁忙生活時(shí)，一旦突然空閑下來(lái)，那種空虛感是生不如死的苦痛。在某個(gè)午后，去操場(chǎng)逛了一圈，突然間豁然開(kāi)朗。我只想著她能適應(yīng)環(huán)境，卻從沒(méi)想自己也要適應(yīng)她。別人我管不了，莫非自己的作息時(shí)間不能轉(zhuǎn)變嗎?如今是新的環(huán)境，不再是那個(gè)”學(xué)霸宿舍'，我也應(yīng)當(dāng)盡力融入這個(gè)宿舍，適應(yīng)這個(gè)宿舍才對(duì)啊。削減晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間也不肯定是壞事，可以把中午用來(lái)寫作業(yè)的時(shí)間用來(lái)看書做筆記，然后在晚自習(xí)作業(yè)時(shí)提高效率，同時(shí)又增加了休息時(shí)間，不是更好嗎?雖然很難轉(zhuǎn)變，但我信任如今的'不適應(yīng)以后也會(huì)成為習(xí)慣的。

有時(shí)也會(huì)可怕變得和她們一樣不再喜愛(ài)學(xué)習(xí)，但我更愿信任自己。雖然不信任出淤泥而不染，但也更信任幻想的力氣可以抵制一路上的誘惑。既然不能轉(zhuǎn)變環(huán)境，那就適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變自己。現(xiàn)在的我們既能和平友好相處，又不會(huì)再因此沖突，算是好結(jié)局吧。

但也要堅(jiān)信，不要在轉(zhuǎn)變中，迷失了自己。

適應(yīng)環(huán)境演講稿10

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我喜歡看紀(jì)錄片，經(jīng)常能在片中看到一些野生動(dòng)物，生活在惡劣的甚至是極端的環(huán)境中，但他們中有一部分總能很好地適應(yīng)并生活下去，當(dāng)然也有不少動(dòng)物不能很快地適應(yīng)，其結(jié)果總是很殘酷。《荒野求生》這個(gè)節(jié)目應(yīng)該反映得最直接。在那些人無(wú)法正常生存的地方，適應(yīng)環(huán)境就成為了至關(guān)重要的一點(diǎn)：比如沒(méi)食物時(shí)，就得適應(yīng)吃那些人類無(wú)法忍受的食物，比如野草、昆蟲(chóng)、甚至是蝙蝠這樣才能存活下來(lái)。在極度嚴(yán)寒的高山上，為了避寒，只能睡在雪洞里。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活肯定沒(méi)有《荒野求生》賭注這么大。

我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆小綠蘿，它雖然外表脆弱，但它適應(yīng)能力極強(qiáng)。我把一根繩子吊在它上方，它就會(huì)慢慢地攀爬到繩子上、纏繞住繩子，這樣可以讓它快速地生長(zhǎng)。這讓它們有很強(qiáng)的生命力。或許也是因?yàn)樗鼈兡芸焖龠m應(yīng)生活，也被人們稱為“生命之花”。綠蘿的適應(yīng)能力為它拓展了向上的空間，那么，所有人不也一樣嗎？

我剛從小學(xué)升入初中不久，感覺(jué)變化很大，不但作業(yè)量增加，而且經(jīng)常出現(xiàn)一些很難的實(shí)踐作業(yè)。一開(kāi)始，感覺(jué)自由支配的時(shí)間減少了，有點(diǎn)手足無(wú)措。但是解決這些問(wèn)題的方法只有一個(gè)，那就是盡力去完成它。漸漸地我就適應(yīng)了，比如發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師布置的閱讀作業(yè)也挺有意思，每天不聽(tīng)讀“英語(yǔ)40分鐘”甚至?xí)悬c(diǎn)小失落。同學(xué)相處也是這樣，初來(lái)乍到，大家彼此都不認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，互相都已經(jīng)很熟悉了。適應(yīng)就是生活的一部分，學(xué)會(huì)適應(yīng)，總能讓自己在擁擠的道路上有一席之地。

反之，就是不能適應(yīng)所帶來(lái)的痛苦。就像開(kāi)頭說(shuō)到的，野生動(dòng)物無(wú)法快速適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果經(jīng)常令人恐懼——不是被其他野生動(dòng)物當(dāng)作食物吃掉就是因?yàn)榄h(huán)境的'極端而凍死或餓死。再繼續(xù)說(shuō)我們的初中生活，不能適應(yīng)的結(jié)果雖然沒(méi)有那么嚴(yán)重，但也會(huì)跟不上前進(jìn)的步伐，面臨著以后被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)沒(méi)法適應(yīng)的人，在紙上是留不下什么痕跡，但是導(dǎo)致的后果的種子可能已經(jīng)悄悄地埋在了未來(lái)之樹(shù)下。

總的來(lái)說(shuō)，適應(yīng)是兩個(gè)極端，好的那端足以讓人戰(zhàn)勝未來(lái)；壞的那端也會(huì)壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。適應(yīng)是一把寶劍，而這把寶劍就握在每個(gè)人的手里，要怎么使用它，是每個(gè)人命運(yùn)的重要組成部分。所以，就讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)適應(yīng)吧，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活，就是每個(gè)人開(kāi)啟成功之門的鑰匙。

說(shuō)過(guò)：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)。”

適應(yīng)不僅僅是去“學(xué)會(huì)”，更是培養(yǎng)自己的意志力和鑄造堅(jiān)強(qiáng)的品性。

適應(yīng)環(huán)境演講稿11

大家好！

人都是群居動(dòng)物，沒(méi)有能脫離社會(huì)可以獨(dú)立存在的個(gè)體，我們是人類，所以要依附環(huán)境生存，甚至是去適應(yīng)環(huán)境，這就是所謂的“適者生存”。很多時(shí)候，比如，因?yàn)樘鞖馓洌覀兙蜁?huì)穿厚衣服，溫度太熱我們就會(huì)開(kāi)空調(diào)，因?yàn)樯涞氖澄锾龋晕覀儗W(xué)會(huì)了取火，做一些熟的食物……這就是為了適應(yīng)環(huán)境而改變自身。

有一些不可抗力的'因素，就是外在不能改變的事物。著名哲學(xué)家柏拉圖告訴弟子自己可以移山，弟子們紛紛向他請(qǐng)教秘訣：他說(shuō)“很簡(jiǎn)單，山若過(guò)不來(lái)，我便過(guò)去。”世界上根本沒(méi)有什么移山之術(shù)，唯一可以移動(dòng)山的秘訣就是：如果山過(guò)不來(lái)，那我就過(guò)去。同樣如此，環(huán)境亦然，既然改變不了環(huán)境，那就去改變自己。

仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本領(lǐng)，仙人掌的“祖先”身上并沒(méi)有刺，但為了適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒(méi)有被沙漠環(huán)境淘汰，同時(shí)也為沙漠增添了生機(jī)。因?yàn)榄h(huán)境過(guò)于強(qiáng)大，并不是人為可以改變的，我們唯一能做的就是適者生存，優(yōu)勝劣汰。遇到環(huán)境給的難題時(shí)，我們沒(méi)有辦法阻止環(huán)境，但是可以通過(guò)總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自身，已達(dá)到適應(yīng)環(huán)境的目的。

我們是人類，可是說(shuō)是宇宙里最渺小的產(chǎn)物之一，試圖改變自然的想法根本就是以卵擊石，最后失敗的還是我們自己。導(dǎo)致不得不陷入一種兩難的境地，倒不如從自身出發(fā)，也許會(huì)有更好的解決辦法。

我希望自以為偉大的人類，能夠正視自己的地位。除了改變自己，我們別無(wú)選擇！

謝謝大家！

適應(yīng)環(huán)境

“物競(jìng)天擇，適者生存”，這句話大家都耳熟能詳。但究竟什么是“適應(yīng)”呢？適應(yīng)就是與環(huán)境相融合。在當(dāng)今社會(huì)，我們要在如此大的環(huán)境里生存，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。

適應(yīng)是通過(guò)調(diào)節(jié)自身?xiàng)l件來(lái)融入環(huán)境的能力。在自然界中有這么一種動(dòng)物，它能夠根據(jù)周圍不同的環(huán)境來(lái)改變自己身體的顏色，進(jìn)而達(dá)到一種保護(hù)自己的目的。這就是變色龍——一種適應(yīng)能力極強(qiáng)的動(dòng)物。如今的社會(huì)已經(jīng)不同于上世紀(jì)七八十年代了。隨著科技的發(fā)達(dá)和人口的激增，社會(huì)就業(yè)壓力越來(lái)越大。每個(gè)人活在當(dāng)下，都是社會(huì)的一份子。社會(huì)為我們提供條件，我們更需要通過(guò)不斷改變自己，去更好地適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)，適應(yīng)社會(huì)是一種調(diào)節(jié)自身去融入環(huán)境的能力。

既然說(shuō)“適應(yīng)”，那么適應(yīng)又有什么好處呢？

適應(yīng)既可以提高個(gè)人價(jià)值和能力，也能反作用于環(huán)境。由此，我想到了梅西和巴塞羅那。巴塞羅那是國(guó)際上一支實(shí)力較強(qiáng)的足球俱樂(lè)部，自從簽訂了梅西以后，發(fā)展更為迅速。而對(duì)于作為世界頂級(jí)足球運(yùn)動(dòng)員的梅西來(lái)說(shuō)，巴薩是他發(fā)展自己的好地方。近幾年，梅西在巴薩提高了自己的球技，也為巴薩贏得了不少比賽。一個(gè)人在一個(gè)特定的環(huán)境中生存，必定也有自身的價(jià)值。在好的環(huán)境中生存，充分利用好環(huán)境所給予的積極優(yōu)勢(shì)，加以吸收，讓自己能夠發(fā)展到另一個(gè)層次。當(dāng)個(gè)人發(fā)展到一定階段時(shí)，自然而然地，他也會(huì)反作用于環(huán)境，將自己的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，去改造環(huán)境。因此，適應(yīng)對(duì)個(gè)人與環(huán)境都有一定的積極作用。

那么我們又該如何使用環(huán)境呢？適應(yīng)環(huán)境，這就要求我們學(xué)會(huì)利用一切積極條件，結(jié)合自身特點(diǎn)，明白自己所處地位，能分辨善惡。談到世界富翁，大家不約而同地提起比爾·蓋茨。當(dāng)年蓋茨完成學(xué)業(yè)，被哈佛錄取。社會(huì)對(duì)他已經(jīng)給予肯定。但他并沒(méi)有盲目，結(jié)合自身?xiàng)l件，知道自己的分量，他選擇了微軟行業(yè)，這就成了后來(lái)人們所熟知的比爾·蓋茨。要學(xué)會(huì)適應(yīng)，就要利用好周圍一切積極條件，把這些條件同自身相結(jié)合，保持清醒的頭腦。再如李天一就是個(gè)例子，他的父母為他創(chuàng)造了極好的條件，他卻不明白自己的地位，做出傷天害理的事情。可見(jiàn)，明確自身地位和特點(diǎn)是適應(yīng)社會(huì)必不可少的條件。在認(rèn)清自己之后，我們才能利用有利條件去適應(yīng)環(huán)境。

“優(yōu)勝劣汰”，當(dāng)今社會(huì)，只有學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能更好地充實(shí)自己，從而造福社會(huì)。因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。