第一篇：高考考前準備策略——考場如何適應環境及如何放松自己

高考考前準備策略

——考場如何適應環境及如何放松自己

試座時如何適應周邊的環境？

對于考生來講，高考考場往往不會設在自己原本很熟悉的母校，而在你自己教室的可能性則更小。因此，考前熟悉考點和考場便成為考生必不可少的適應過程。

進入一個陌生的學校，你可以和幾個同學在校園里轉轉，大致熟悉整個校園的布局，教學樓在哪里？廁所在哪里？尤其重要的是找到你所在的考場（即具體教室）。

帶著必要的用具進考場，找到你的座位坐下來，如果一下子找不著，不要慌，可以向監考老師求助，這樣也讓你提前有機會和老師有個“交流”。注意是哪些人和你在一起考？說不定還有認識的呢！如果感覺監考老師走來走去時害怕怎么辦？你應想“他們是在保護你，他們是為你服務的”，這樣想就不緊張了。你也根本不用擔心教室外會不會有汽車摩托車的嘈雜聲，因為會有專人負責禁止這些車輛在考試期間通行的。你還可以注視一下窗外，讓自己的心情回歸到寧靜的大自然中。

等到你的心情平靜下來以后，你要檢查一下桌子是否平穩，桌面是否光滑（便于你書寫），桌面上有沒有可疑的文字公式圖形等（為自己避避嫌），凳子（或椅子）坐得是否舒服，桌椅的前后間距是否合適等等。如果有類似的問題，千萬不要委屈自己，立刻向監考老師提出來，他們會給你一個滿意的答復。

考試進場前如何使自己放松？

當你提前到達考場時，你很可能發現一些三五成群的學生正聚在一起緊張地交談；另外有些考生手里握著一大摞筆記正匆匆忙忙地看著；還有些考生可能會故作鎮定，一副對高考不以為然的神態??如此等等，這時你最好避開他們，考前這幾分鐘應該自己獨處。如果可能的話，也可以在附近找個安靜的地方，如大樹底下，花園旁邊，綠草叢中，坐下來把筆記匆匆瀏覽一遍，倘若有同學過來找你，你最好避免和他討論任何需要你動腦筋的問題。

盡管你想極力回避干擾，但考場外聚集的越來越多的同學以及他們的大聲議論還是會進入你耳朵，這時你可以參與到大聲議論的同學中來，但要注意，你和他們討論的最好是考試之外的東西，比如：說說笑話，侃侃你們感興趣的、輕松的話題，在放松狀態下“隨便翻翻”筆記和書本，此時不宜再進行記憶和鉆研。一般說來，這時新學的內容，考到的可能不大，卻會與腦中有內容相互干擾，使腦子變得沉重，過于緊張。不要妨礙別的同學，如果實在要問的話，那就問送考老師吧！

第二篇：高考考前準備

高考考前準備對成功考試來說也十分重要，對于每一個考生來說，考前準備應注意以下幾點：

一、堅持到底就是勝利。高考進入沖刺階段，也是備考最關鍵的階段，對學生的心理、體力、耐力都是一次考驗。教師要做好學生的鼓勁工作，學生要敢于面對備考中的種種困難。

二、勞逸結合，回歸教材。進入最后階段，要特別高考考前準備對成功考試來說也十分重要，對于每一個考生來說，考前準備應注意以下幾點：要對前階段的復習內容進行“回頭看”，不要再大量的練習，而是應該回歸課本，尤其是綜合科目，要更加注意夯實基礎，熟悉課本中的主干知識。

三、注意飲食衛生，保證充沛體力。隨著高考的臨近，考生的心理壓力也在增大，因此在飲食方面要加以注意，不要挑食，要注意營養的搭配。考前幾天和考試當中要特別注意飲食衛生。

四、準備好考試用具。一定要按考生須知中強調的考試用具備齊、備足。要準備好2B鉛筆和0.5毫米的黑色簽字筆（中性黑色簽字筆），要到信得過的文具商店購買。最后幾次考試要練習使用這兩種筆答題。上考場時要認真檢查所有考試用具是否帶齊。

考前的話

考生應于6月6日下午，到考點查看自己所在的考場，熟悉考點環境，對考點的各類設施做到心中有數，包括考點辦公室、醫務室、飲水處、存車處、廁所等位置都要清楚。

△備齊考試用品

《準考證》是進入考場的有效證件，必須妥善保存。(一些有經驗的老師建議，考生可以找一條喜歡的絲帶，把準考證掛在脖子前，以防丟失、遺忘。)文具：2B鉛筆、書寫藍(黑)顏色的鋼筆或圓珠筆、直尺、圓規、三角板、橡皮等。

特別提醒：涂答題卡使用的鉛筆削得太細，會延長涂卡時間，建議把鉛筆削成扁扁的“鴨嘴”型，涂卡時，一抹就可覆蓋選項。

表：考試時最好帶一只表合理安排時間。這方面不用挑剔，只要準確就行，太貴重的手表還會擔心丟失、損壞，影響精力。

水：很多經歷過高考的同學反映，考試時很少感覺口渴找水喝，但是部分同學平時上課有帶水的習慣，如果沒有帶水，感覺少些什么，帶上自己習慣的水杯，起到心理暗示的作用，遇到卡殼的題，也可以象征性地喝口水，放松一下。

雨具：考試前兩天考生或家長應注意天氣預報，了解高考當天的天氣情況，如果有雨，提前準備好雨具。

如果高考當天溫度較高，應準備舒適、寬松、透氣性好的衣服，如棉、麻質地，避免考場中暑。

△調整狀態

其實很多考生都清楚，考前最后一天看書，不會對自己的能力有多少提高，但是為了保持狀態，考生還是應該適當看書、調整。不必打破日常生活規律而刻意創造一種輕松的氛圍。高三學生通常每天都要學習到很晚，身體的生物鐘已經從某種程度上適應了這種節奏，突然打破了這種規律反而會感到不適。所以考生只要按照日常習慣稍提前一些休息就可以了。有些學生為了放松情緒而去跳迪斯科、玩電子游戲，這是絕對不可行的。

△適當復習

考前一天仍舊在做大量的題或是索性什么也不做都是不合理的。過多做題不僅會使人更加疲倦，而且若遇到難題還會降低考生的自信心，增加緊張和憂慮。就像熱身運動一樣，復習一些基礎的知識要點是很有必要的，想一想簡單的問題，使大腦處于一種較活躍、清醒的狀態，但量不宜大，時間不宜長。也可以讀一些報紙雜志、看看電視，在放松情緒的同時豐富知識，也許還能為第二天的作文開拓思路。

△注意飲食衛生

很多高三考生都能注意到膳食營養，但由于天氣炎熱，心情緊張，冷飲、涼菜往往成為同學們的首選，這時考生有必要注意飲食衛生，必須保證食物的新鮮清潔，防止出現腹瀉從而消耗體力；少食容易引起胃腸不適的食物

高考日益臨近，經過三年的知識積累，同學們好似一個足球運動員過五關、斬六將，帶球到對方禁區，即將起腳射門。如何踢好這臨門一腳，奪取最后的勝利，綻放最燦爛的笑容，我們需要在考前注意以下幾件事情。

一、考前準備

機會都是給有準備的人的。我們做好了考前準備，一則可以避免考試時出現意外情況，波及心情，影響考試；二來可以使自己處于忙碌中，舒緩心情，消除考前緊張情緒。那么我們究竟該在考前注意那些事情呢？

2—3支0.5毫米黑色簽字筆、2支2B鉛筆，這些文具最好準備雙份的，以免到時因書寫原因影響答題。橡皮擦也是必須的，涂改答題卡的選擇題答案時橡皮擦的作用就發揮出來了。橡皮擦若使用一次后，請在干凈的桌面上擦拭干凈，以免影響下次涂改的效果。三角板、直尺、圓規等繪圖工具也要備齊，數學題目有的是需要做輔助線的。

身份證、準考證這兩證是最重要的東西，缺一不可，不能遺失，否則你將失去進入考場的機會。建議準考證靠后交由送考老師保管，考前統一領取。萬一丟失不要慌張，報告送考教師，請他們開具證明，一般情況下也是可以進入考場的。

紙巾、等其它物品也不能忘記，紙巾可以擦汗，對于消除緊張情緒，平緩心情是很有幫助的；手表則有利于我們掌握時間，控制自己做題速度。建議一場考試中不要過多看表，兩三次即可。

如果要帶水，根據考試規則，請務必撕去商標。盡量帶入平時習慣喝的水或者飲料，避免發生其它問題。飲水也不易過于頻繁，考試期間上廁所，不利于保持做題的節奏，也會浪費一些時間。

切記不要帶通訊工具、文曲星等進入考場，這會讓你違背考試紀律，遭受嚴厲的處罰。

為了避免遺失物品，以及方便監考教師檢查，以上所有物品均需用透明所塑料袋裝好。

關心天氣預報，明確考試期間的天氣。如有陰雨，則要備好雨傘；如果氣溫較高，盡量穿著較為寬松的衣服，帶好飲水，準備仁丹，以防中暑。

另外，考前遵循平時學習習慣，不熬夜，休息好。如果睡不著，情緒興奮也要躺在床上，閉上眼睛，告訴自己這也是在休息。飲食最好不要太過油膩，平時

吃什么，考試時就吃什么。穿衣方面，可以穿一些顏色鮮艷，干凈整潔的衣服，以給人“精神抖擻”的感覺為原則。

二、進入考場

進入考場后，同學們大多忐忑不安，既興奮又緊張，無所事事的等待考卷的發放。其實如何盡快將我們的大腦興奮起來，狀態調節到最佳，進入考場后的這段時間是很重要的，那么我們可以做些什么了？

首先，我們要找到自己的座位，用手紙擦干凈位置，將桌椅放置平穩。可以看看四周的同學，用微笑打個招呼。坐在臨窗的同學，也可以極目遠眺，看看窗外的綠色風景。當然也可以閉目養神，深呼吸休息，靜候考試。所有的行為只有一個原則：以平和心情、消除緊張為基礎，以活躍大腦、激發思維為目的。

拿到試卷之后，一定要在監考老師指導下準確填圖準考證、姓名、學校等信息，試卷、答題卡、草稿紙上相關的欄目都必須填涂；對于條形碼，一定要在監考教師指導下粘貼，避免粘貼錯誤或者粘貼到了答題卡的其它位置。拿到試卷后，先不慌答題，可瀏覽試卷。瀏覽試卷的意義在于，檢查試卷是否缺頁，對于題目的難度、分布大致做到心中有數，揣測一下做題的順序。

第三，切記準時進場。高考紀律異常嚴格，遲到一秒鐘就會后悔終生。因此準時入場十分重要。建議提前15——20分鐘在考場外等候，離考場較遠的同學可在考場附近租賓館休息，但一定要定好鬧鐘。在家休息的同學，一定要留足前往考場的時間，以防堵車等意外事件發生。值得注意的是，各科均是提前15分鐘入場，遲到15分鐘后禁止入場，唯有外語科目是提前半小時入場。忽視這一點，往往導致一些同學遺憾的錯過了考試時間，眼看著考場大門的關閉而嚎啕大哭。

三、冷靜答題

一旦我們進入考場，準備的答題的時候，請深呼吸，集中注意力，消除焦慮情緒，盡快進入物我兩忘的答題境界。眼睛里只有試卷，腦海中知識飛速閃現。在答題順序上，按平時習慣答題，先易后難。基本原則是： 穩做中檔題，一分不浪費；舍去全不會，以免費時辰； 不求得高分 但求不丟分；只有不丟分，才能得高分。

得選擇題者得高分，做好選擇題是關鍵。誠然一個大題十幾、二十幾分，分數很重，選擇題分數才個位數而已。但要做對一個答題所花時間、大題的難度、對能力的要求更高，稍有疏忽，就可能前功盡棄，得分不全或者干脆一分不得。假使我們做好了選擇題，保證全對或者盡量少錯，試卷的基本分已經擺在那里，對于我們以輕松的心態去應付難度更大的大題是很有幫助的。選擇題做完后，一

定要及時填圖到答題卡上去。有些同學習慣于最后填圖，如果時間不夠，倉促之間很容易漏填、錯填，白白丟失分數，相當可惜。選擇題填圖完畢后，在考試結束前一定要抽兩三分鐘的時間檢查一遍圖好的答題卡。

月有陰晴圓缺，考試過程中也并不總是一帆風順。遇到難題，束手無策，毫無頭緒時，千萬別急。抓耳撓腮，心浮氣躁，于事無補，只會越來越糟，影響后面的答題。這時候可以深呼吸，喝口水，默默的告訴自己：就算狀元，也不是750分，他們一樣也有不會做的題目。這道題目，其他人也不會做。

遇有周圍考生將試卷翻來覆去，或是提前交卷，或者一下子翻到后面一卷，不要慌張，覺得自己怎么還有這么多題目沒做，導致不必要的警長。而應該告訴自己，其實那是他們不會做題，他們并不是我們的競爭對手。

如果有其它問題，請舉手向監考老師詢問。千萬不要害怕監考老師，他們都是很和善，很樂意為我們解決困難，為我們提供幫助的。

四、兩科考試之間如何度過

一科考試結束以后，要學會迅速遺忘上一門考試，并吸取教訓，調整戰略，千萬不可后悔而不能自拔。最好不要彼此求證答案，即便無意聽到別人的答案與自己不同，一定要堅信自己的選擇是正確的。

作好思維的轉移，使思維在相關知識和解決問題的技能上獲得一段時間的預熱。

進行適度的鍛煉。可以四處走走，散步鍛煉，也可做做伸展運動，看看綠色植物，呼吸新鮮空氣，放松一下心情。

當然還要為下一門考試做好準備，檢查考試用具是否齊備，考試證件是否遺失，也可以復習一下平時不是很重視的知識，看看熱點問題，想一些公式、定理、概念，以加強記憶。

第三篇：高考考生考前準備及注意事項須知

開陽縣2014年高考考生須知

（此須知每生一份，發準考證時簽名領取，請考生妥善保存）

一、考生考試

1、考生憑《準考證》和《身份證》兩證進入考場參加考試。

2、考生只準攜帶考試所需的2B鉛筆、黑色墨水簽字筆（或黑色中性筆）、膠橡皮、作圖所用圓規、三角板、直尺等，嚴禁攜帶手機、手表等與考試無關的物品進入考場。

二、考生使用統一文具

為防范利用各種方式的高科技手段作弊，全省統一使用考試文具，所有考生的文具由省招考試服務中心聯系專門的廠家定制，考生進入考場只準攜帶統一定制的文具。如果考生的黑色簽字筆、鉛筆等不慎丟失，考場準備有備用。

三、考場配備金屬電子探測器、電子掛鐘、身份證識別儀，考生嚴禁攜帶手機、手表等進入考場。

1、考場配備金屬探測器

全省所有考場配備金屬探測器，其目的就是為了更加有效地防范使用各種形式的高科技手段作弊。所有考生進入考場均要進行嚴格的安全檢查，嚴禁攜帶各種無線通訊工具（如手機等無線接收、傳送設備等）、電子存儲記憶錄放設備、手表以及涂改液、修正帶等物品進入考場。安全檢查時考生身體自然站直，兩手平抬。監考員手持金屬探測器著重檢查考生頭部（特別是耳朵）、腋下、手臂、手腕、腰部以及鞋襪等處，檢查過程中如探測器發出警報聲，考生應出示所報警的物品。如果攜帶的物品屬于禁止攜帶的物品要交給監考員貼上標簽寫上姓名和準考證，考試結束后帶走，以后場次不準再攜帶。考試過程如果發現使用未上交的嚴禁攜帶物品要以作弊處理，確定為作弊的考生，所有科目成績按零分記，其他各階段成績無效，并且根據33號令要將作弊記錄記入誠信檔案，１至３年內不準參加國家教育考試。

2、考場配備電子掛鐘

為防范利用手機、手表等類似帶有時間功能的工具作弊，考試中規定考生嚴禁攜帶手機、手表等進入考場，進而在考場配備電子掛鐘。要說明的是，電子掛鐘只用于考生掌握時間，不作為考試開始信號和終止信號的判定標準。考試開始信號和終止信號以考點發出的開考信號和終止信號為準。雖然不作為開考信號和終止信號，但為了方便考生，各考點會在規定的時間內與各考場統按北京時間統一對時，所以考生不必擔心沒有手機、手表等時間工具的不方便問題。

3、考場配備身份證識別儀

為防止考生請人代考或弄虛作假，考場配備身份證識別儀，考生進場時監考員會發一張標簽，請考生將此標簽貼在身份證背面右下角并寫上考場號和座位號(如35考場20座統一寫成35-20)，開考15分鐘后監考員收集考生身份證交給專人持身份證識別儀逐一檢查考生身份證，檢查完畢返還考生身份證，考試結束考生可將標簽除去。

四、妥善保管好準考證

考生準考證是考生參加考試、面試、填報志愿、網上征集查詢錄取情況的重要證件，要妥善保管。特別是準考證密碼不要輕易括開，更不要隨意告訴別人，要把準考證密碼當成銀行密碼一樣保管并牢記在心。這是因為準考證密碼是填報志愿的依據，同時也是網上征集志-1-

愿的唯一通行證。如果考生不小心或有意將準考證密碼泄露給他人造成志愿被修改，由此造成的后果由考生本人負責。

五、其他事項須知1、6月3日前各高中學校務必對考生進行安全和誠信考試教育，并簽訂誠信考試承諾書，組織考生學習教育部33號令（即《國家教育統一考試違規處理辦法》），讓考生了解作弊的嚴重后果和所付出的代價，今年省招生考試院作了硬性規定，對作弊考生零容忍。

2、6月6日上午9：00-11：30、下午3：00-5：00各考點向考生開放考場，6月7、8日考生參加全國高考。

3、6月10前各高中學校計算機教室網絡必須接入互聯網，并檢查網絡運行是否正常，網絡運行要能充分保證考生能進行網上填報志愿。

4、凡需要填報外語、外貿專業的考生6月14日--15日參加全省統一進行的英語口試，參加口試的準考證請考生在6月10日到縣招辦領取,口試地點在準考證上體現。還需要報名參加口試的考生可在6月10日到縣招辦報名，逾期責任自負，報名時繳納口試費40元。今年外語口試實行計算機智能考試，口試時考生持準考證和身份證。

5、6月16日左右，考生在網上核對準考證密碼并練習填報高考志愿。

6、6月22日左右公布高考成績，考生會收到省招生考試院發來的成績短信。

7、擬報考教育部直屬師范院校的大貴陽市戶籍的考生，在第一次填報志愿前憑準考證和身份證到貴陽市教育局簽訂《師范生免費教育協議書》。

8、擬報考軍隊院校和國防生的考生請關注文件黔招委[2014]10號文件，政審在6月30日前完成，具體事宜請到學校公示欄查看或可直接咨詢學校招生老師；公安院校的面試、體檢、體能測試時間另行通知。軍隊和公安院校的志愿填報后隨時關注省招生考試院的網站，如有補報志愿請考生及時補報。

9、要報考省內高校招收農村學生專項計劃的考生，在6月24日至26日憑本人戶口簿、身份證原件及復印件到就讀學校招生老師處辦理，由學校整理匯總后于6月26日報縣招辦。

10、填報志愿前，考生可登錄教育部陽光高考平臺http://gaokao.chsi.com.cn查閱自己心儀的學校，并查看他們的招生章程，了解高校錄取新生的原則、注意事項，并結合自己的實際情況（含體檢結果），為填報志愿做好準備。

11、志愿填報時間第一次預計在6月26日-30日填報提前批、第一批和第二批，第二次大概是在7月底填報第三批和高職專科志愿（具體時間另行通知）。

12、錄取時間為7月上旬至8月中旬，在此期間請考生隨時關注并登錄貴州省招生考試院網站http://查詢相關信息和通知，當查詢自己未被錄取要及時補報志愿。志愿填報和錄取期間，考生應讓自己所登記的聯系電話保持暢通，如果由于聯系電話屢次拔打都處于關機或停機狀態而造成的后果由考生本人負責。

13、考生接到錄取通知書后應按錄取通知書的規定辦理相關手續并寄送檔案或自帶檔案（檔案寄送要到縣城正街縣郵電局辦理）。家庭貧困的考生可以向縣教育局學生資助中心咨詢貸款事宜，聯系電話7228296。

其他未盡事宜考生可咨詢學校班主任、招生老師或咨詢縣招辦，聯系電話7225233。-2-

第四篇：英語四級閱讀應試策略及考前準備

英語四級閱讀應試策略及考前準備

四級閱讀主要是考查學生的閱讀能力和閱讀速度兩大方面。在臨考前，若能根據四級閱讀的特點，掌握一定的應試策略，從而有效地在能力和速度兩方面有所突破，考生就能做到胸有成竹，信心百倍。綜觀歷年考題，結合四級閱讀的特點，考生在考試前可以從以下幾個方面來提高應試策略：

1、熟悉考點：四級閱讀經常會結合以下幾點出題，閱讀時需要把它們劃下來：

（1）轉折：轉折是出題人最常用的考點，有時一篇文章后面的三個至四個題目與原文中含有轉折的句子有關，如1998年1月的第一篇文章就有四個題目的答案在原文含有but的句子中。所以，看原文和做題時都要時刻關注含有轉折的句子。

例子：1997年6月第三篇文章最后一段：來源：考試大的美女編輯們

The new smart structures could be very expensive to build.However, that would save many lives and would be less likely to be damaged during earthquakes.對應題目：

33、The smart buildings discussed in the passage_.A)would cause serious financial problems

B)would be worthwhile though costly

C)would increase the complexity of architectural design

D)can reduce the ground vibrations caused by earthquakes

當時不少同學只看到的一句話（新型建筑造價很高），就馬上選擇A選項，殊不知however引出的這句話才是真正的考點。第二句話是說“新型建筑可以在地震的時候挽救很多人的生命，更不容易被損壞”，據此意，正確答案應該選B項。從上面的例子中我們應該意識到原文中轉折的意義了。因此考生閱讀原文時尤其要注意轉折的提示詞，主要有以下這些：but，however，yet，on the contrary。

（2）數字：涉及數字的題目，要求考生能利用題干中的時間、數字在原文中定位找答案；能根據原文中的數字進行簡單計算。四級中的計算一般要根據兩個或三個數字得出計算結果；有時原文中會把涉及計算的某一個數字用考生容易忽視的文字給出，其它的數字則用比較明顯的阿拉伯數字給出。考生要注意挖掘隱性信息。例如，1991年6月第四篇文章，原文第二段中出現如下信息：

?In 1862 Congress authorized two western railroad companies to build lines ?Actual work on this project began four years later?In 1869 they met at a place called Promontory ?對應題目：

39、The construction of the transcontinental railroad took_.A)9 years B)7 years C)4 years D)3 years

不少考生只關注到原文中以阿拉伯數字形式給出的1862和1869，而忽視了以文字形式給出的“four years later”，誤選B項，正確答案為D項。

（3）舉例：涉及例子的題目，通常是問某個例子說明什么。此時原文中的例子本身往往可以跳過不看，只需關注例子前后總結說明性的句子，因為舉例只是給一定的觀點提供證據而已。例如1994年1月的第一篇文章后面的第一個題目這樣問：

21、The author uses the example of the robot in space exploration to tell us_.A)the differences between robots and men

B)the reason why men need to sleep

C)about the need for robots to save power

D)about the danger of men working at night

從題干的分析便可知道，此題是考一個例子說明什么，因此看原文時只需看該例子前后

結論性的話。在可以看懂結論性句子的前提下，有關robot這個例子本身的內容便可以不看了。另外，還有一點值得注意的是，問例子說明什么，有關例子本身的選項，就不大可能為正確答案，因為它只是一個論據，正確答案一定是超越論據的結論。

（4）因果：很多以因果關系為考點的題目，會在原文中出現表示因果關系的提示詞，常用的有以下這些：名詞basis，reason，result；介詞because，for，since；連詞therefore；動詞lead to，result in，result from；總結性詞組all this，that is why，for these reasons。

（5）比較：原文中的比較也是重要考點，但四級閱讀中的比較更多的是出現在干擾選項中。含有絕對意義的比較（主要指first，major和none）以及唯一性的比較（主要指only）的選項大都是干擾選項。

（6）段落首末句：四級閱讀段落的首末句往往能概括本段的主題，是本段的重點所在，所以經常被考到，尤其是段落的首句。

2、適當標記：考試成績比較好的學生，在閱讀時一般都會作一定的標記。作標記不但可以使考生精力更加集中，而且還可以使考生在回原文找答案時，能較快回憶起原文的內容和文章的脈絡。在做標記時，可以圈出轉折、因果、并列、舉例和數字等具備考點或體現文章行文思路的信號詞。

3、利用題序：考生在做題時，經常遇到的問題就是不能在短時間內有效地在原文中找到答案所對應的句子。很多考生的做法是做一個題目看一遍原文，這就浪費了大量的時間。其實，四級閱讀很多題目是按照原文的敘述順序而依次設置的，尤其是細節題，更具有這一規律。一般，主題性題目和詞義題是不會打亂細節題的順序的。這樣，考生就可以利用細節題的順序，縮小查找細節題答案的范圍。比如，第一題第二題和第三題都是細節題，第一題和第三題的答案均已找到，但第二題的答案沒有方向。這時可以把第二題的查找范圍確定在第一題和第三題之間，從而避免滿篇找答案。

4、有所不為：四級閱讀每篇文章后面只有五個題目，它們只涉及原文部分內容而不會覆蓋整篇文章。言外之意，對考試而言，原文中的很多信息是無效的。事實上，四級閱讀經常出現一段或兩段輪空不考的情況，尤其是當一篇文章段落比較多的時候更是如此。要做到有所為有所不為，就要求考生先看題干，對考什么做到心中有數，然后有效地閱讀原文。比如1997年1月考題第三篇文章的部分題目如下：

61、By“?challenges explanation”(Line 2, para.1)the author means that_.62、The third paragraph is mainly about_.考試大－全國最大教育類網站(www.tmdps.cn)

63、The author’s purpose in writing the second paragraph is to show that children_.上面三個題目中，61題方向已經給出；62題問第三段主要內容，即考該段的主題，一般在段落首末句給出，所以這個題目的方向為閱讀第三段的首末句；63題問作者寫第二段的目的，即考該段的主題，所以閱讀方向為第二段的首末句。

又如2000年6月考題的第一篇文章的部分題目為：

21、The experiment conducted by the researcher was meant to_.23、The findings of the experiment show that_.25、What is the one of the possible conclusions of the experiment_.從三個題目的題干出發，便可知道原文中會涉及實驗，于是可以作如下分析：21題問研究人員進行實驗的目的，那就應該在實驗過程之前找答案；23題問實驗的發現表明什么，說明是在實驗的過程之后找答案；25題問一個可能的結論，自然也是在實驗過程之后找答案了。23和25兩題都可以通過在原文中找總結性的句子較快找到相應的答案。

當然，有選擇地閱讀原文，可能會導致對原文整體理解的欠缺。但是，在考試中，若考生沒有能力把整篇文章看懂或不能在規定的時間內做完題目，也只能退而求其次了。

5、避難就易：在閱讀文章時，考生會不可避免地遇到一些生僻的單詞或一些比較難理解地句子。這時，考生可以采取以下措施：

（1）跳過不看：若較難懂的信息不涉及后面的題目，那就沒有必要在這些地方浪費時間了。比如1996年1月考題第二篇文章第一段最后一句為：

We set up a taste test that challenges people who identified themselves as either Coca-cola or Pepsi fans: Find your brand in a blind tasting.這里的a blind tasting的確切含義是“品嘗沒有標明品牌的飲料的活動”，像這樣較難理解又不涉及題目的信息大可跳過不看，我們的目的是做對題目，而不是欣賞文章。

（2）簡化信號：四級閱讀，有時候會出現一些在本文中有特定含義的詞組。如1993年6月考題第一篇文章中出現了“primary nurse”(責任護士)，考生雖然對每個單詞都認識，但整個詞組的意思就不好把握了。而且在后面的題目中也出現了這個詞組，這時考生可以把primary nurse 簡化成PN，后面的題目照樣可以作出來，這就省去了理解primary nurse的時間。

（3）前后推理：有些難詞難句前后會出現并列或轉折的信號，此時可以利用推理，由易到難進行推理。比如1991年6月考題第三篇文章第二段有以下內容：

?Inventors are now working on new devices that would be fully placed, along with a tiny power pack, in the patient’s chest.The first sample products aren’t expected for another 10 or 20 years.But some people are already worrying that they’ll work--and that American’s overextended health-care programs will lose a precious $2.5 billion to $5 billion a year providing them for a relatively few dying patients.對應題目：

35、Some people feel that_.A)artificial hearts are seldom effective

B)the country should not spend much money on artificial hearts

C)the country is not spending enough money on artificial hearts

D)American’s health-care programs are not doing enough for the nation’s health本題需要根據原文中but所在句的意思得出答案，但這句話不少考生在理解的時候有困難。通過but，我們可以知道這句話和上面的句子意思相反。而上面的信息是告訴我們新的人工心臟在10到20年內便可以造出來，照理這應該是件好事，但下一句馬上用but轉折，說明這句話能夠體現人們對人工心臟持否定態度。綜觀四個選項只有A和B對人工心臟持負評價，C對人工心臟持正評價，D沒有涉及人工心臟。再通過but所在句的信息便可知，原文談的是錢的問題，便可選B項。

在考前考生還需要在以下幾方面做好應試準備：

1、保證單詞量：單詞是考試中理解文章的基礎，而很多考生往往或者單詞背得很少，導致理解錯誤；或者單詞背得不熟，導致理解太慢。比如很多考生連pessimistic(悲觀的)，in that(由于，因為)等這些考試中常用單詞和詞組都沒有背出；還有很多同學記憶單詞靠主觀猜想，如不少同學認為objective（客觀的）是“反對的”之意。在考前時間不多的情況下，考生可以通過熟記四級真題中的核心詞匯，抓重點來背。

2、及時作總結：有的考生練習做了不少，但是水平提高不多。究其原因，主要是缺少了總結這一環節。正所謂“學而不思則惘”。只練習不總結就是缺少了更高層次的思考，不能知道自己的不足在哪里，更不能有針對性地加以改正。在作總結的時候，考生可以站在出題者的角度，分析其出題的一般思路，歸納其設置正確答案和干擾選項的共性。另外還要注意把做錯的題目按題型加以分類，并在每一類中總結出錯的共同原因，此原因即為需要改進的不足。

比如，1995年6月第四篇文章后面的題目：

38、In the author’s view，the sudden death caused by exposure to large amounts of pesticides_.A)now occurs most frequently among all accidental deaths

B)is not the worst of the negative consequences resulting from the use of pesticides

C)has sharply increased so as to become the center of public attention

D)is unavoidable because people can’t do without pesticides in farming39、People tend to ignore the delayed effects of exposure to chemicals because_.A)the danger does not become apparent immediately

B)the present is more important for them than the future

C)limited exposure to them does little harm to people’s health考試大－全國最大教育類網站(www.tmdps.cn)

D)humans are capable of withstanding small amounts of poisoning

上面38題和39題分別選B和A，而很多學生會選擇38題的C或D，39題 的C。分析上面兩個題目選錯的共性，可以發現這是因為我們結合自己的社會經驗和一般常識，只注意了本選項的合理性，而沒有關注到原文是否談到了這一話題。這樣我們就可以歸納總結：不合理的選項一定是干擾項，但合理的選項未必是正確的，只有原文談到的才是對的。

3、限時做練習：時間和正確率是一對正相關的矛盾，做題所用時間越多，正確率也就越高；相反所用時間越少，正確率也就越低。很多學生平時練習只注意正確率，做題沒有時間限定。考生平時練習若不限定時間，那么即使正確率很高，也未必能在考試時得到理想成績，因為能力夠了也可能會來不及做題。所以，在考試前必須通過做幾份真題，把自己在應試中的速度培訓出來，樹立時間觀念。

就時間的具體安排而言，建議考生按照以下模式訓練：一分鐘看題干＋四分鐘看原文＋四分鐘做題。根據以往經歷，考生往往會在第一篇或第二篇文章上化太多時間，導致后面的題目來不及做。這一方面是和題目的難易程度有關，另一方面是和考生沒有合理分布考試時間有關。

概而言之，在臨考前考生需要掌握應試策略，提高應試技巧，有效練習，及時總結。愿本文能幫助眾多四級考生取得理想成績！

FR

一、考試形式與所考察能力

快速閱讀要求考生在15分鐘內完成一篇1200字左右的文章和后面的10道題。前面7個題是判斷正誤（包括NOT GIVEN），后3個是填空題填根據閱讀的理解，填三到四個單詞(答案基本都是原文中出現的原詞)。這反映出四級考試從單純的模仿托福的形式轉向托福和雅思學習的融合。采集者退散

快速閱讀，顧名思義，它的目的在于測試考生單位時間當中的閱讀量，其實四級對速度的考察是近幾年一直延續的一種結果。在2002年的時候，我們四級閱讀平均每一篇文章閱讀量是284個單詞，2003年6月，每篇文章閱讀量是300個單詞。2005年一月份和六月份，平均閱讀量是320到333個單詞。這說明一點，四級考試委員會對閱讀速度這個能力早就有一個延續性的逐步的提高。

二、解題的思路與方法

1．小標題，大作用

在篇幅相對比較短的閱讀理解考試當中可以直接用題目當中的關鍵詞匯定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀考生首先應當留意文章當中的小標題，有的同學覺得可能雅思比四

級快速閱讀難在詞匯，其實不然，雅思和四級快速閱讀難度的分水嶺在于小標題是否給出，在四級考試當中快速閱讀其實是一種積極主動的對應關系和聯系能力，小標題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀的把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。“畫竹，必先得成竹于胸中”只有這樣才能“一發而得其妙解”。

但應注意的是，與在傳統閱讀當中靠關鍵詞對應文章不同，題目與小標題的對應應該是靠題目整句所談論的話題來對應而非個別詞匯，如樣題快速閱讀6 In the United States the building of landfills is the job of both federal and local governments.乍一看這個題目當中包含了與小標題5 Building the Landfill當中的building，但是題6整個句子的核心話題是在美國建立垃圾填埋場的分工問題，屬于聯邦政府和地方政府的職責，根據邏輯，分工或者職責的明確應該是在籌備規劃階段完成的，因此我們應該把第6題的答案鎖定在第4個小標題 Proposing the Landfill下的內容。

在快速閱讀當中，第一步工作應該是用提干去對應小標題，先確定大的范圍，然后在確定的小標題項下查讀。避免重復閱讀無關信息，提高查讀的針對性，涉及到宏觀點考察的時候，小標題的綜合就是主旨題答案的來源。

2．Y，N，NG來源：考試大

我們習慣于的傳統題型中說的錯誤選項特征是 反 偏 混 無，把原文中沒有提到的信息歸為錯誤的一種即沒有劃分清NG和N 之間的差別，而Direction當中僅僅給出的Y =agrees with , N=contradicts ,NG=not given 大多數考生看過之后還是一頭霧水，因此，必須在此給大家清楚的界定各種答案所代表的具體內涵。

Yes1、同義表達（樣題FR T5）

2、原意轉化；(樣題FRT2)

3、根據原文概括或歸納而成的。（樣題FR T1）

No1、題目與原文直接相反；（樣題FR T 4）

2、原文是多個條件并列，題目是其中一個條件（出現must or only）；

3、原文為人們對某種事物的理論感覺，題目則強調是客觀事實或已被證明；

4、原文和題目中使用了表示不同范圍、頻率、程度的詞；(樣題FR T3，6)。Not Given1、題目中的某些內容在原文中沒有提及；

2、題目中的范圍小于原文的范圍，也就是更具體(note：但是大于就是ture了)；

3、原文是可能性，題目是必然性；(樣題FR T7)

4、題目有比較級，原文沒有比較。

三、定位應注意的這些與那些。

1、留意數字和符號，數字和符號的位置是最容易找的，如問題有提及過，用尋找關鍵字的方法找答案。當然為了提高難度，數字有時候在文章或提干當中也可能會用英文表達；（樣題快速閱讀T9）

2、如您不知道一個詞的意思的話，您可試估計這字詞是正面的（positive）還是負面的（negative），這對您認識文章的意思和作者的意圖很有幫助；T 7 中Hazarfous3、注意文字或句子的形式變化，在文章中尋找答案的難度很多時候是看對字句的形式變化的認識能力。

需注意的3種不同形式：

第一種：相同詞性的同義替換

rules and regulations——regulations T

5第二種：動－副同義替換 speed up——quickly 第三種：同義、文與數的替換 most of ——57 percentage

第五篇：高考考場作文,你準備好了嗎

考場作文，你準備好了嗎？

親愛的高三年級全體同學：

學識水平不能一下提高，寫作能力也非一朝一夕就能掌握。高考在即，時間有限。高考作文，半壁江山，不可等閑視之，更不能不對其特點有一個正確的認識。

考場作文不是文學創作，也不是平時的練筆。它只不過是考生與閱卷老師之間的一次“瞬間交流”。交流的目的是和對方有效溝通。所以，它不允許東拉西扯，拖泥帶水，更不能云里霧里，自說自話。

也就是說，高考作文就是要在最短的時間內，清清楚楚、明明白白地告訴閱卷老師你想說什么。

為了幫助同學們正確認識考場作文，我們選取了統測的幾篇優秀作文進行展示，并配以簡要的評語。這些作文未必都是好文章，可能也經不起細細推敲，但大多都是規范的考場作文。希望同學從中得到一些啟示，在高考作文中減少不必要的失誤，提高考試成績。

祝全體同學高考考出好成績！

2013年4月24日