第一篇：鄉鎮春泥計劃活動方案

xxxx鄉春泥計劃活動方案

一、活動主題

讓孩子成長快樂，體驗生活，團結互助，學習進步

二、活動地點

張村鄉集鎮范圍

三、活動時間

2014年8月8日上午

四、活動參與者

留守兒童，16歲以下兒童

五、活動流程

第一節

報名登記

室外活動

第一節

活動名稱：弄體驗活動（農場拔草）

時間：9:00——10:00

地點：村黃秋葵基地

第二節

活動名稱：五水共治-清理河道

時間：上午8:30——8:50

地點：峰溪

第三節

活動名稱：清潔家園

時間：上午8:00——8:30

地點：峰村健身廣場、先鋒村花壇、自家房前門后

室內活動

第四節

活動名稱：暑期安全知識培訓暨愛國主義影片主題教育

時間：10:00——10:20

地點：峰村三樓會議室

第五節

活動名稱：讀書活動

時間：10:20——10:50

地點：分流，一批去周延泉家讀書，聽老黨員講故事，一批去黃氏宗祠農家書屋

第六節

活動名稱：剪紙比賽、青少年乒乓球賽

時間：11:00——12:00

地點：鋒村文化禮堂

第七節

每人贈送一個神秘禮品

第二篇：春泥計劃

“春泥計劃”推進未成年人健康成長

要大力實施農村未成年人思想道德建設“陣地工程”、“凈化工程”、“精品工程”、“綠網工程”、“幫扶工程”，全面實施“春泥計劃”，關心農村孩子的學習和生活，幫助解決實際困難，為農村未成年人的健康成長創造良好環境和條件。以未成年人校外基地建設為突破口，全面實施“春泥計劃”，取得了明顯的成效，并呈現出不同的工作亮點。

1、加強領導，精心安排部署。為了確?！按耗嘤媱潯痹圏c工作順利推進，我們通過深入基層調查摸底，結果發現我區未成年人課余時間十分繁忙，但活動內容較為單一，主要以培訓補習為主。同時也發現公益機構和社會民間機構在服務未成年人方面未能發揮應有的作用。結合甌海區實際，以基地建設為突破口，為未成年人提供“菜單式”基地服務，突出市場經營容入公益事業的模式，推進“春泥計劃”。甌海區在前期建立“春泥計劃”試點工作領導小組、成立關心下一代工作委員會、聘請教育顧問、建立家長學校的基礎上，印發了2009年“春泥計劃”實施方案，對下階段的工作作了精心部署，切實落實各項工作措施，做到分工明確、責任到位。各鎮（街道）相應成立領導小組和實施方案，為試點工作有人抓、未成年人教育有人管、教育活動有人辦奠定了組織基礎。

2、因勢利導，開辟活動陣地。甌海區共有各級愛國主義教育基地、科普基地等各類校外活動場所以及各類社會民間機構共100來所。通過實地考查，認真篩選，最終確定54個場所命名為第一批“春泥計劃”教育實踐基地。校外活動場所是未成年人開展校外活動的重要條件之一,試點村（社區）雖然有部分文化活動場所和設施，但設備簡陋，使用率低。為此，甌海區按照“就地取材、統籌兼顧、資源共享”的原則，充分利用當地原有的一些公共場所，積極創建未成年人活動中心。如新橋街道利用現有的文體中心，進行資源整合，開辟擁有了電子閱覽室和圖書室、配備各種健身器材和乒乓桌等配套設施的“春泥計劃”教育實踐基地。

積極引導社會民間機構組織，參與“春泥計劃”教育實踐基地建設，充分利用“開放日”、“雙休日”、“專題活動日”發揮基地作用，有力保障了春泥計劃試點工作的順利開展。

3、創新載體，豐富文體活動。未成年人假期、休息日在家，傳統活動單一，除看電視、玩電腦外幾乎沒有新鮮事情可做。我們以春泥計劃的實施為契機，以豐富農村未成年人文化生活為切入點，精心設計文體活動載體，以“手拉手，共成長”為主題，策劃10個系列的活動，內容包括：手工制作、共唱童謠、模擬法庭、動畫片賞析、非遺零距離、讀者淘書隊、夏令營活動、家庭結對、優秀讀物推薦、廣場游園會等。在活動形式上寓教于樂，讓孩子們在玩里學，通過游戲、比賽、游玩，讓孩子自己去體會。每個活動主題鮮明，形式新穎，內容豐富，讓未成年人在游戲中受到教育，在活動中學有所樂，玩有所得，改善往常未成年人單調枯燥的假期生活。為推進農村素質教育，增強未成年人之間組織協調、團結協助的精神，在特聘輔導老師和大學生志愿者的精心指導下，未成年人根據各自的特長，開展自娛自樂文化活動，彰顯了“春泥計劃”的內涵。同時，各基地結合自身實際，因地制宜，積極探索、創新，充分發揮教育實踐基地的作用，設計一批適合未成年人的活動。如景山街道開展道德實踐、知識培訓、志愿服務和文體活動。組織中小學生進行消防自救知識培訓，開放村居閱覽室方便學習交流。社區學校不定期組織邀請大學生走進社區與中小學生交流學習心得。組織青少年志愿者服務隊開展系列志愿服務；新橋街道依托“雙海培訓中心”和“俊雅音樂學校”充實各基地師資力量，舉辦早教知識、“爭做雙合格父母”、“今天我如何做家長”、“家庭中的挫折教育”等講座，開展情景劇團、手工藝社、新橋讀書社、小記者團等多種團隊建設和“我和孩子共成長”婦女零距離約談會形式的親子活動；郭溪鎮和仙巖鎮積極發揮燎原社、景德寺和浙南一大會址的優勢，組織了“紅色之旅”主題教育；茶山街道泉川藝社愛心聯誼基地開展對學生進行書法、美術培訓指導，南拳實踐基地設立青少年培訓項目，開展南拳送校園活動。各基地還開展了我愛祖國家鄉書畫繪展、文明禮儀知識學習系列活動；澤雅鎮的寨下堂青少年

實踐基地全面對外開放，開展紙山文化體驗活動；甌海圖書館組織了少年兒童暑期讀書月活動等，發揮濃郁地域特色。

4、統籌安排，注重結合文章。各基地聘請了附近學校的教師做好未成年人的假期學習輔導，鼓勵并調動學生自主學習、超前學習，為新學期學習打下扎實基礎。針對未成年人假期活動的需要和特點，我們還多次邀請了相關專家舉辦了安全、文明出行等講座。一是與相關單位的現有資源相結合，教育系統選派學校優秀教師到教育實踐基地擔任輔導員；文化系統利用文化館和鎮（街道）文化站等陣地，開展各種形式的人員培訓，并幫助策劃、組織各種文娛活動；共青團組織發揮優勢，依托“雛鷹爭章”、“少先隊員手拉手”等載體，組織團員青年和少先隊員們開展相應活動；婦聯組織依靠家長學校和基層婦女組織，開展家庭教育和關愛行動；關工委突顯“五老隊伍”的作用，為孩子們提供各種服務。二是與創建文明村（社區）活動相結合。開展了清潔村莊環境衛生活動，創建優美環境，并在“雙百結對共建文明”結對單位的支持下，組織未成年人進村入戶，向家長宣傳“文明出行”等禮儀知識。三是與道德實踐活動相結合。以“做一個有道德的人”為主題，組織未成年人深入開展多種形式的道德實踐活動，爭做“道德小模范”。

四、社會民間組織與公益組織相結合。調動社會民間組織的積極性和參與性，充分發揮社會民間組織的公益效益。

本報訊（記者孫新萍 通訊員陳雙佳）近段時間，我市正在積極開展“春泥計劃”實施工作先進村（社區）考核評選活動，全市將評出10個先進村（社區）。

去年以來，在全市各鎮鄉、街道54個行政村和社區實施“春泥計劃”，取得了明顯成效。據介紹，今年，“春泥計劃”將在全市逐步開展。以未成年人健康成長為目標，以培育“孝心、愛心、忠心”為著力點，大力開展“春泥計劃”實施工作達標村創建活動，積極構建學校、家庭、社會三結合的教育體系，努力把“春泥計劃”的實施納入到經?；?、制度化、規范化的工作軌道。

為此，今年將舉行全市“春泥計劃”推進會，舉辦“春泥計劃”實施工作成果展，集中反映我市“春泥計劃”實施以來的成功做法、先進經驗和活動成果，并在全市各鎮鄉街道巡回展出。同時開展“春泥計劃”實施工作先進個人、文明少年、小孝星等系列評選活動，開展特色體藝比賽活動，不斷豐富青少年的活動方式，增強活動的吸引力、滲透力、影響力。

7月16日，我縣“春泥計劃”實施工作動員大會召開，會議決定進一步擴大“春泥計劃”實施范圍，在全縣組織市級以上文明單位與“春泥計劃”實施村開展結對活動。縣領導葉青、葉選君、陳蘇民出席會議。縣委常委、宣傳部長李飛林主持會議。

今年，我縣將在各鄉鎮進行自愿申報的基礎上，選擇條件相對成熟的20個鄉鎮20個行政村開展“春泥計劃”。

葉青指出，“春泥計劃”是一項孩子開心、家長放心、社會安心的民心工程。實施“春泥計劃”是農村未成年人成長環境建設的重要載體，是促進農村構建“三結合”教育網絡的有效途徑，是推進農村未成年人思想道德建設的可行之舉。

葉青要求，各鄉鎮黨委、政府要把“春泥計劃”作為公共文化產品，切實加強領導。同時要結合實際，體現特色。因地制宜，因陋就簡，就地取材。

會上，縣人民銀行、山口村、章旦鄉等代表做了發言，他們紛紛表示將積極參與到“春泥計劃”中，以實際行動關愛農村未成年人的健康成長。

據悉，“春泥計劃”的主要內容是以社會主義核心價值體系為根本，貼近未成年人生活，貼近農村未成年人實際，貼近農業、農村、農民的思想道德建設。

第三篇：春泥計劃策劃

春泥計劃策劃

地點：浙江省湖州市德清區東舍墩；

時間：7月11號－7月15號；

組長：李湞湞（藝術）；

組員：鄭硯超（體育）；

沈佳麗（其他）；

郭佳莉（其他）；

活動：

上午（文化類）：輔導暑假作業（每天）；

教、背古詩（每天）；

教英語常用交際用語；

科學常識、實驗；

趣味數學；

世博常識；

小故事；

手工藝術；

下午（體藝類）：下棋（比賽形式）；

教打球；

教歌舞；

體育小競賽；

才藝展示；

特色活動（持續型）：分擔家務；

環?；顒?；

具體方案：

文化類：文化教導考慮到天氣情況，放在上午舉行；

第一天下午：

因為是第一天和孩子們接觸，所以在第一天要和孩子們以最快的速度和孩子們打成一片，所以要教孩子們一些比較輕松的游戲，在游戲中大家互相認識。游戲選項A ：蘿卜蹲游戲B：搶椅子游戲C ：數7游戲 懲罰：唱歌或是才藝表演；用屁股寫字；

第二天：

1.貼鼻子游戲.在黑板上畫一個人頭,不畫鼻子.讓孩子一個一個閉上眼睛去畫上鼻子.他們很感興趣,第一次可以不蒙他們的眼睛,讓他們自己閉上眼睛.第二次蒙上眼睛,再試一次.2.跟著老師學習唱歌跳舞，可以將孩子們分成兩部分，唱歌跳舞的，跟著老師玩體育游戲的；

3.玩照鏡子 只需請幾組人上臺 一個人當照鏡子的人 另一個人當鏡子 當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動！

第三天：

大家可能都已經對這些小游戲感到厭煩了，在這種時候就得像一些新的花樣，相信食物是最能引誘孩子們的心的了，所以在這一天可以教孩子們做一些小零食，例如壽司，餃子或是果凍。讓孩子們自己動手來做，不僅可以鍛煉孩子的動手能力，也可以讓孩子們以后在父母不在家的時候自己做東西，或是做給父母吃，讓他們明白父母平時多辛苦，懂得體諒他們！

第四天：

跟孩子們將一些時下比較流行的時事政治，比如講一下世博的由來，吉祥物，各個展館的故事；還有讓孩子們了解一下世界杯的事，培養孩子們的運動精神。

第五天：

一個星期下來，總要檢查一下孩子們的學習情況，在這天早上讓孩子們做一張試卷，題目不會很難，主要是要考察一下這幾天的學習情況，也是對自己教學成績的一次檢驗。

下午，給孩子們辦一個屬于他們自己的成果展，主要是展示第一天布置給他們的任務，屆時也要讓孩子們表演這幾天學到的歌曲舞蹈，體育項目，還有英語等等,希望最后一天大家都可以在這里找到自己這幾天的勞動成果。

文化課教導以暑假作業為中心，解決其中的疑難問題；

每天教古詩1－2首，并在第二天要求背誦；

每天教一定量英語常用交際用語，讓學生使用句子對話；

每天早上都教一首古詩，在給孩子們講一個歷史名人的故事，在做一題趣味數學題目，教孩子一句英語口語，并且第二天來都要復習前一天學的。雖然每天較多種類是比較多，但是每種都教的不多，最重要的是要他們培養一種每天都學習的習慣。希望他們可以不斷的延續這個好習慣！

由于孩子們的年齡階段都有差距，所以交一些課本知識也有一些困難，所以我們采取同學們提問的原則，回答孩子提出的問題，主要是幫助他們解決問題，因材施教。屆時，就讓孩子們把暑假作業帶過去，幫助他們輔導一下暑假作業。教導一些科學小常識及可操作的趣味小實驗；

選擇一些趣味數學教導；

在空閑時間給學生將一些有意義的小故事以調節氣氛和積極性；

舉行手工藝術品制作比賽，并對出色者小獎品獎勵（可在課外時間制作）；

體藝類：下午天氣炎熱，文化教學沒有積極性，舉行體育文藝活動； 舉行棋藝大賽，可分出具體年齡段進行比賽，出色者給予小獎品獎勵；

教籃球，并可舉行3vs3籃球比賽（隨機抽取號碼組隊，分組比賽，以淘汰制決

出名次），對獲獎隊伍給予小獎品獎勵并授予“小球星”稱號。

教導歌舞等文藝活動，可舉行“我是小小藝術家”比賽，對優秀者給予小獎品獎

勵，并授予“小小藝術家”稱號；

舉行體育小競賽，對優秀者給予小獎品獎勵；

舉行才藝展示，在最后一天舉行，各種才藝均可參賽，可邀請村內成員擔任評 委，對優秀者給予小獎品獎勵，并在村內廣播上宣布獲獎名單。

特色活動：特色活動要有意義并具有持續性；

分擔家務，為家里做力所能及的家務，體驗當家長的勞累，并可以此舉行征文

比賽；

環保活動，向學生講述保護環境的重要性，帶領學生一起進行環?；顒樱热缭O

置環保指示牌，在村內廣播上宣傳環保措施（可讓學生擔任廣播員）；

1·每天活動結束，讓孩子互相評價自己表現，然后根據孩子表現給予一定評價，讓他們意識到暑期生活的充實性

2·針對不同年齡段合理安排課程教授和活動內容，可征求孩子意見，根據興趣選擇學習內容，快樂學習，學有所得。

3·宣傳助人為樂，尊老愛幼等美德，樹立良好人生觀。

4·活動和授課過程都安排人員注意孩子安全問題。如遇天氣原因，改在室內。

（具體以村里具體情況為準）

第四篇：春泥計劃-工作計劃

***2011“春泥計劃”工作計劃

為認真貫徹上級有關部門文件精神精神，進一步探索完善農村學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，切實加強農村未成年人思想道德建設工作，促進廣大農村未成年人健康成長，根據王店鎮政府具體部署，經研究，決定開展農村未成年人教育“春泥計劃”實施工作。

一、指導思想

深入貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神,堅持科學發展觀，以社會主義核心價值體系為根本，以“做一個有道德的人”為主題，以營造“孩子開心、家長安心、社會放心”的農村未成年人成長環境為目標，堅持因地制宜、因陋就簡、因勢利導的原則，按照“春泥計劃”有活動、有隊伍、有制度、有經費、有陣地等“五個有”的要求，分類指導，分層推進，切實提高“春泥計劃”實施工作水平和成效，為農村未成年人營造健康、快樂、安全的成長環境。

二、目標任務

以村為單位，以青少年活動中心為場所，以豐富農村未成年人文化生活為切入點，加強宣傳，調動各方參與的積極性，有計劃、有步驟地推進“春泥計劃”實施工作，充分利用學校寒暑假期、傳統節日和雙休日等課余時間，依托農村現有的各類活動場所，積極開展道德實踐、社會體驗和文娛活動，不斷提高未成年人的思想道德素質和科學文化素質，著力改善農村未成年人的校

外文化生活，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力實現“在校做個好學生、在家做個好兒女、在社會做個好公民”的目標。

三、基本內容

1、有活動。突顯文化特色和當地實際，精心設計活動載體，做到活動安排經常化、內容大眾化、題材多樣化，形成道德實踐、社會體驗、能力提升、志愿服務、文體娛樂、學業輔導等相結合的活動模式，寓教于樂，使未成年人在活動中陶冶情操、提升素養。并以此把“春泥計劃”實施工作引向深入，不斷擴大影響。

2、有人員。動員全社會的力量，積極參與實施“春泥計劃”,充分發揮機中小學教師、村兩委干部、離退休老師、“五老”人員、大學生村官、返鄉大學生、村志愿者、能工巧匠、企業特別是民營企業的黨團員等各類人員的作用，精選其中的優秀分子擔任輔導員，建立一支未成年人校外活動策劃、組織、幫扶、助教的人才隊伍。

3、有陣地。利用村辦公用房、文化活動室等現有場地，采取綜合使用的形式，努力為未成年人開辟和拓展學習輔導、體育鍛煉、圖書閱覽等安全、方便的校外活動陣地；依托愛國主義教育基地、歷史遺址、農業園區、知名企業等場所，開發社會實踐體驗基地；整合文化信息共享工程、黨員干部遠程教育等網上資源，建設網上教育陣地。

4、有制度。加強“春泥計劃”實施工作的規范化建設，建立

臺賬登記、檔案保存、書刊器材使用、安全防范等管理制度，做到有工作計劃、有活動記錄、有檔案資料、有規章制度。逐步探索建立工作人員職責、人員培訓、資金管理等相關配套制度。

5、有經費。重視“春泥計劃”實施工作的經費投入，把它作為為未成年人提供社會教育的公共產品。同時，積極調動全社會力量，發揮“雙百結對，共創文明”等載體的作用，運用多種渠道籌集“春泥計劃”專門資金。

四、工作原則

1、堅持圍繞中心，全面推進原則。堅持以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為根本，以“做一個有道德的人”為主題，加強和改進農村未成年人思想道德建設。重點培養教育農村未成年人在生活上自立，學習上自強，思想上自信，行為上自律，形成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛集體的思想情感。結合落實“十二五”規劃，統籌安排，全面部署，整體推進，切實將農村未成年人教育“春泥計劃”工作納入經濟社會發展總體規劃之中，建立健全實施“春泥計劃”工作班子，制定工作計劃，健全專兼職輔導員隊伍，發揮家長學校和合未成年人組織的作用，確?！按耗嘤媱潯备黜椆ぷ髀涞綄嵦?。

2、堅持“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”原則。開展農村未成年人教育“春泥計劃”實施工作，既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和成長規律，利用寒暑假、傳統節日和雙休日等課余時間，利用農村各類活動場所和人文資源，組織開展貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的活動，使未成年人在寓教于樂中陶冶情操、提升素養。

３、堅持知與行相統一的原則。注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導農村未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。

五、實施步驟

“春泥計劃”工作分三個階段進行。

（一）調研準備、宣傳發動階段（2011年4-5月）

調研發動。認真開展調研，摸清全村未成年人思想道德建設現狀（包括未成年人數量、活動開展情況等），制訂實施方案，全面部署“春泥計劃”實施工作。

健全組織。建立相應未成年人教育工作機構，建立健全村關工委、家長學校，聘任教育顧問，建立輔導員隊伍，成立未成年人協會，全面加強未成年人思想道德建設工作。

建立制度。完善未成年人教育工作規章制度。建立健全臺帳登記、檔案保存、陣地建設、安全防范等方面的管理制度，積極構建學校、家庭、社會“三結合”的協調運作機制，存進“春泥計劃”實施工作的規范化建設。

建設陣地。整合村辦公室、文化活動室等現有資源，加大統籌，采取綜合使用的形式，建立未成年人活動場所。建立圖書閱覽室、文體活動點等學習實踐基地。

(二)組織實施、開展活動階段（2011年6月-11月）。因地制宜，按照實施方案開展豐富有益的活動。一是開展道德實踐活動。組織開展道德實踐活動，踐行道德規范，培養高尚品質。在家庭中，幫助家長做家務、孝老愛親；在村落里，幫助弱勢群體，參與鄉風文明建設；在同伴間，關心幫助小伙伴，團結愛護小伙伴，開展集體游戲、學業輔導等活動。二是開展社會體驗活動。遵循未成年人的身心特點和成長規律，加強社會體驗。走進田野、企業、愛國主義教育基地、歷史遺址等實踐基地，開展多樣社會體驗活動，培養農村未成年人愛家愛鄉的情懷。三是開展能力提升活動。培育現代理念，養成良好習慣。開展法律知識、交通安全、災害自救、緊急救護等安全教育，樹立法律意識、安全意識和環保意識，培養生活自理、自我保護、緊急避險等能力。四是開展文體娛樂活動。發展未成年人天性，塑造陽光心態。利用傳統節日，結合當地民俗，組織開展“快樂一天”、“亮我才藝”等適合未成年人的趣味文娛、體育活動，進行豐富多彩的鄉土才藝教育，不斷豐富充實未成年人校外精神文化生活，培養開朗的性格和健康人格。每項活動都要有明確的主題、具體的要求、合適的載體，都要落實好組織者、輔導者、參加者，確保安全、有序、有效地開展。

(三)鞏固完善、總結提高階段（2011年12月）

查找工作中存在的問題，提出整改措施，根據當“春泥計劃”實施工作計劃，寫出書面總結

第五篇：春泥計劃先進個人

附件3：

2012度***市“春泥計劃”工作先進個人申報表

樂清市“春泥計劃”工作先進個人****同志主要事跡

****，男，年月出生，2011年至今任********村村主任。在任職期間，積極開展關心下一代工作，立足本村實際、精心組織開展各項春泥活動、認真落實“春泥計劃”精神，堅持以加強我村未成年人思想道德建設為重點，開展寓教于樂的文化娛樂活動，不斷完善提升村莊公共文化服務功能，極力保障未成年人的基本文化權利，其主要事跡如下：

一、對“春泥工作”重視，成立領導小組。在村主任的領導下，我村對關心下一代的工作十分重視，把關心未成年人工作作為一項政治任務擺上了議事日程。成立了“春泥活動”領導小組，由支部書記****同志任組長，村主任****同志為副組長，大學生村官****同志為管理員，村婦女主任、村兩委等人為成員，權責分明，職責明確，保障了每年“春泥計劃”工作有計劃、有措施，并能因地制宜、結合實際，形成合力。在成立領導小組的同時****同志還成立了“春泥計劃”的志愿者隊伍，將農村大學生、五老人員、熱心群眾吸納到志愿者隊伍，建有一個關心下一代宣傳欄，3個特困戶家庭的幫扶對象，保障了工作的順利開展。

二、做好宣傳，把握制度。為了讓更多未成年人了解“春泥計劃“，并加入到“春泥計劃”中來，在****主任的帶領下，我們加大了宣傳力度。一是專門設置了“春泥計劃”宣傳欄，每月定期更新宣傳欄資料。二是村校聯動，保證宣傳。積極與蓮池小學、蓮池幼兒園相關負責人聯系，了解本村學生及定點居住的外來人口學生的人數、姓名、家庭住址和性格愛好等內容，并要求學校配合我村做好相關宣傳工作，保證每位學生和家長了解“春泥計劃”活動開辦的目的及意義，及我村開展“春泥計劃”活動的具體地址、辦學時間等情況，呼吁學生們主動參與到活動中來。三是做好“春泥計劃”活動安排計劃，將課程計劃通過張貼能形式對進行外宣傳，向家長、學生公開每期活動的內容、時間、主講老師等信息。

在做好宣傳工作的同時，****帶領大家制定了“春泥計劃”實施工作的各項規章制度，如制定了安全管理制度，檔案管理制度，工作管理制度等。并做到每一次會議都有會議記錄，每次活動都有活動方案、活動簽到記錄、活動圖片資料及其他相關檔案資料。

三、整合資源，建設陣地。為了給未成年人創造一個良好的學習活動環境，****整合了村里的場地資源，對“春泥計劃”的室內、室外活動場地進行了專項布置，并購置了乒乓球臺、乒乓球、羽毛球、籃球、足球、象棋、跳棋、圍棋等活動器材。當前，蓮池頭村具有5000平方米室外活動場所一處，200平方米的室內活動室一處,50平方米的教室一間；圖書閱覽室一間，藏書是5000冊，其中未成年人讀物1500冊。并在年初村里預算里投入2萬元經費進一步加大對“春泥計劃”陣地建設的投入。

四、活動豐富，主題突出。2012年的年初“春泥計劃”工作會議上，確立了“注重實踐、突出主題”的“春泥計劃”實施目標，努力開展有益的文明、文化、科技活動。目前為止我村已開辦“春泥計劃”活動40余起，內容涉及青少年愛國主義教育、安全教育、健康教育、禮儀教育、興趣課程培訓、體育活動、民俗文化教育、青少年勵志影片展播等，使未成年人在思想道德、身心健康、興趣愛好、娛樂鍛煉等方面得到了良好的教育。在辦學過程中，****強調盡量做到突出校外教育的特色和主題，讓學生們感受到與常規學校教育的不同點，比如說在“春泥計劃”中設置了蓮池頭民俗文化特色課程，讓學生了解到老一輩先人所傳下來的民間習俗、民間傳說、民間藝術，以此來引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，又如在“春泥計劃”中我們設置了綠色教育特色課程，引導學生勤儉節約、綠色環保、尊重自然，提高學生的動手能力和創新能力。總結過去，展望未來，通過這些知識的輔導和普及活動，在****同志的帶領下，本村未成年人在理想信念的樹立，高尚品質和良好道德情操的培養方面都取得一定成效。實施關心下一代工作任重而道遠，****同志表示將腳踏實地務實開展工作。下階段，將認真按照上級計劃要求，大力宣傳，深入調研，把握新情況，分析新問題，創新工作，著力營造未成年人和諧、健康成長環境，使我村的關心下一代的工作更完善。

2013年1月10日