第一篇：2009父母學堂感恩教育走進百所學校

2009父母學堂感恩教育走進百所學校

大型公益巡回演講活動方案

一、活動目的百善孝為先，慈孝文化是我們中華民族傳統美德的基礎，孝敬是一種感恩的體現。

父母學堂感恩教育是一種由內而外的“內化”教育，它從人性的本真善出發，以真換真，以善揚善，幫助學生樹立“知恩圖報”的責任意識，從而促使學生實現“人要我學好”到“我要我做好”的主體性轉變。同時，引導家長更新家庭教育觀念，掌握科學教子的知識和方法，重視子女思想品德教育，改變重智輕能的傾向，促進子女全面發展。

本次活動以公益形式推廣感恩教育，引發全社會共同關注青少年學生的道德教育，使他們懂得感恩,做到愛祖國、愛老師、愛父母、自強自立。

二、演講內容

父母學堂感恩教育從人性的本質出發，以治心扶志為本，用極具感染力和震撼力的心語，引領受眾回顧過去，重溫往事，反思自己，感念父母和師長恩情，然后通過大量鮮活的感恩故事，讓受眾憶舊時夢想，念現實處境，憶往昔壯志，念今日心態，使受眾認清自己，釋放自己，找回自己，重樹成功信念和目標，牢固樹立主人翁責任意識、自理意識和自立意識。

三、組織架構

（一）主辦單位：

中共惠州市委宣傳部

惠州市關心下一代工作委員會

惠州市教育局

共青團惠州市委員會

惠州市婦女聯合會

（二）承辦單位： 《父母學 堂》組委會

四、邀請的與會人員

1、活動當地各相關領導；

2、活動學校全體老師、學生及學生家長；

3、企業嘉賓；

4、媒體記者。

五、活動介紹

活動時間：2009年3月31日——2010年6月30日。一般選擇在周六、日或活動課舉行，不影響正常的教育教學時間。

主講老師：父母學堂講師團鄒越、黃渭平、金雪、金偉、鐘廷揮、徐國華等；

活動對象：各中小學校老師、學生、家長等； 活動時長：每場120分鐘。

六、活動安排

（一）活動安排

1、啟動儀式（首場活動舉行）；

2、“2009父母學堂感恩教育走進百所學校”主題活動；

3、總結大會。

（二）單場活動內容安排

1、升國旗、唱國歌；

2、領導致辭講話；

3、老師講課；

4、師生互動、親子互動；

5、勵志宣誓、簽名；

6、家長懇談會。

七、工作安排

（一）市委宣傳部、市關工委、團市委、市婦聯

1、做好活動組織的監督工作；

2、指導活動的順利開展；

3、做好活動宣傳工作。

（二）市教育局

1、監督活動的組織與具體實施的情況；

2、發文通知各縣（區）教育局，并要求由各縣（區）教育局積極配合通知學校，組織好本次活動；

3、確定百場活動學校名單，并協調各學校參與活動的準確時間；

4、督促全年活動順利有序的進行。

（三）學校

1、確定參與學生名單，并通知家長到會，特別是“問題生”家長，力爭家長全部到場；

2、落實和布置活動場地；

3、確定現場工作人員（會場布置人員、組織協調人員及服務人員）；

4、協助做好會場秩序，做好活動的安全保障工作；

5、協助完成活動后續工作：給學生布置“感恩父母”的作業，作業內容： ①對父母說一句感謝的話； ②送父母一句溫馨的祝福； ③給父母講一個開心的故事；

④為父母做一件事（捶背、揉肩、洗腳等）；

⑤為家里做一件家務（打掃衛生、疊被子、洗碗、洗衣物等）。

7、舉行“感恩老師”的活動，活動內容：

①舉行《人生路上的領路人—感謝您，老師》主題演講比賽或大會； ②發動集體征文：《給老師的一封信》、《母校——我成長的搖籃》； ③主題手抄報比賽或出板報：《我愛老師》； ④開展“一日班主任”等體驗教育活動。

（四）《父母學堂編委會》

1、與教育局相關部門配合，保障整體活動的順利進行；

2、負責與各學校聯系，銜接活動前的各項準備工作；

2、活動演講老師、主持人以及講師助教人員的安排；

3、活動流程設計和現場活動流程控制；

4、活動現場的監控及活動內容的統籌安排；

5、相關領導及各類新聞媒體的邀請；

6、活動現場各場景的設計；

7、與學校共同制定活動安全預案，確保活動安全有序進行。

九、學校單場活動流程

九、活動場次安排

市直學校安排5場；惠城區安排30場；

博羅縣安排20場；惠陽區安排15場； 惠東縣安排15場；龍門縣安排10場；大亞灣安排5場；共計：100場具體時間由教育局統一安排。

十一、活動要求

參與活動的學校要制定周密的活動計劃，并制定好安全應急預案。

第二篇：父母學堂

【父母學堂】

家規，你定了嗎？

孟子曰：“不以規矩，不成方圓。”俗話說：“國有國法，家有家規。”家庭教育對孩子形成正確的世界觀、人生觀、價值觀非常重要，好的家規家風對孩子的一生起到積極的影響。

家規，可以分為兩類。一類是針對全家人的，是家庭“公約”，人人都應該遵守；另一類是針對孩子的，是家長用守則的形式來約束兒女的行為，帶有一定的強制性。

家長為孩子制定“家規”，起碼應注意以下四點：

首先，重視全面素質的提高，不要只訂有關學習的內容。不論是針對全家的，還是針對孩子的，都應有全面考慮。

其次，對學齡期的孩子，要突出品德教育和良好習慣的培養。品德和習慣是孩子全面發展的導向和動力。“成人”是成才的基礎和保證。

第三，家規要合乎情理，既不能高不可攀，也不能松得沒有奔頭，要在經過努力可以達到的“度”上。

第四，要有落實家規的措施。家規是約束的人，是否能約束住，要具體措施。比如，落實文字，人人熟記；定期評價，表揚批評；家長示范，帶頭自檢；互相監督，發揚民主;有人違規，適度懲罰;記家庭日記、不斷總結等都是可行的方法。

好的家訓，可以幫助孩子樹立正確的人生觀。岳母刺字是一個十分成功的例子。岳飛從小就武藝高強，她的母親是個心懷國家的母親。在岳飛參軍前夕，他在岳飛的身上刺下“精忠報國”四個大字。這“愛國”的家訓也隨著背后的刺字深深烙在了岳飛的骨肉里，印進了岳飛的心里。真是因為這“愛國”“報國”的精神支柱，岳飛才得以在奸臣當道、兵荒馬亂的宋朝大放光芒，岳飛成為民族英雄離不開“精忠報國”這家訊的影響，一個好的家訓可以使孩子理解人生有些事是非做不可的，可以讓孩子知道人生的方向，樹立正確的人生觀。

好的家訓，可以使孩子樹立正確的價值觀。曾看過這樣一個故事：一個母親拿著手中一大一小兩個蘋果，問自己的兩個兒子：“你們想要哪個蘋果？”兩個孩子都想要大的蘋果。于是，母親說道：“蘋果，應該靠勞動來爭取，你們幫我拔草叢的雜草，誰干的多，大蘋果就給誰。”兩個孩子通過公平競爭的方法來獲得蘋果，無疑是最為合適的。“勞動光榮”的家訓已經深深埋藏進了孩子的心靈沃土，我不敢說這兩個孩子的成功與這個有關勞動的家訓有什么必然關系，但有一點毋庸置疑——這家訓絕對起了引導作用。這個母親是明智的，沒有讓兩個孩子假意推讓而是讓他們自己努力爭取，這個“勞動”、“競爭”的家訓，無疑是孩子成功的催化劑，他讓孩子樹立了正確的價值觀。

古往今來，無數名人給自己的子孫后代留下的不是金銀珠寶，不是顯赫的地位，而是一句句富有著哲理的家訓。如包拯的“廉潔愛民”“子孫后代為官者，若有因貪污受賄而犯罪的時候不允許進祖墳。”老舍的“未必非要爭第一” “虛榮心萬萬不可有。”

好的家規家訓能讓孩子樹立正確的道德觀、人生觀、價值觀，能影響孩子的一生。沒有規，何來圓？沒有矩，何來方？

第三篇：感恩親情 走進父母

《感恩親情 走進父母》主題班會

**班

感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。父母的愛最無私，父母的愛最偉大。親情是一切情感的基石，孔子曾把“孝敬父母”當作學生的首要任務，試想一個孩子如果對爸爸媽媽都說假話，還能跟他談“孝”嗎？又怎么能奢望他懷感恩之心去對待身邊的人呢？本著學生發展為本的教育理念，聯系學生生活實際，從學生生活中的點點滴滴發現問題，將問題作為一種資源，讓學生都得到心靈上的共鳴，讓每個學生都在不同程度上學有所得，我想借助于這次隊會課的力量，以情育情，以情動人，喚醒孩子們內心的真、善、美。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！活動設計 活動目標：

1、通過班會活動，多側面地認識父母，意識到應該時時保持一顆感恩的心，體會父母的愛與付出，培養孝敬感情。

2、學習用適當的方式與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，學會理性思考父母之愛，克服逆反心理。

3、培養學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人.知道用實際行動來表達感恩之情。活動重難點：

1、活動重點：通過班隊會課，使學生多側面地認識父母之愛，培養孝敬父母的感情，理解“愛”的內涵。

2、活動難點：培養學生感恩的心理,學會反思，學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人.知道用實際行動來表達感恩之情。活動前準備

1、學生準備： 學唱《感恩的心》

2、教師準備： 下載《感恩的心》《天亮了》等歌曲，教學生唱會《感恩的心》，詩朗誦，收集部分感人故事。活動過程

一、齊唱《感恩的心》導入，初步感知。

師：今天感恩親情 走進父母隊會現在開始，掌聲有請我們的兩位主持人。

1、主持人出場，引出主題。

2、朗誦詩歌《愛的悅章》

二、通過故事學習深入領悟父母養育之恩。

師：我們感謝兩位主持人，爸爸媽媽為了你們的成長更是不辭辛勞，可還是無怨無悔，現在就我們就來聽聽故事（師述感恩故事）。例1:有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發不出一點聲音??雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是

擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

1、真心表白

學生用自己精心制作的卡片向父母表達最暖人的話語。

師：寫好之后請我們的每小組代表走上前來，把你們美好的祝福掛在感恩樹上，讓我們的父母感受我們對他們的愛，同時也祝福我們的父母永遠和這棵樹一樣永遠年輕。同學們，是誰把我們帶到這個世界上來的？——爸爸媽媽（齊說），是呀！我們要感謝我們的爸爸媽媽，正是因為有了他們，才有我們。

2、出示句子生齊讀：樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。（樹將停止擺動，但風卻刮個不停，兒女想贍養父母，但雙親都不在人世了）。（小黑板出示齊讀）

為人子，方少時，尊長輩，習禮儀。孝于悌，須悌承，愛父母，意深長。親養兒，多苦辛，報春暉，寸草心。親有教，兒恭聽，毀錯事，即改正。家務事，樂擔承，洗碗筷，掃門庭。家愛我，我愛家，推此心，愛中華。

師：請我們在場的老師和同學，把對父母的愛化作歌聲獻給我們的父親！母親！

三、集體合唱《感恩的心》

四、結束語

男：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩意。女：父愛猶如陽光，給予我剛強與熱情。

男：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，我們成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。女：在父母懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護。

合：通過這次隊會課，希望四年三班全體同學都應懷有一顆感恩之心，去感恩所有我們值得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩兄弟姐妹，感恩朋友，感恩社會，感恩祖國。今天《感恩親情 走進父母》隊會到此結束，謝謝大家！

第四篇：感恩親情,走進父母

長崗一中班會教案

班級：八年三班

班會時間：2008

班會地點：八年三班

班會主題：《感恩親情，走進父母》

組織單位：班委會

參加人員：全班同學

指導教師：張進

班會目的：

1、體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

班會準備：

1．布置黑板和教室。

2.收集部分感人故事和學生及家長成長經歷中的一些感恩事件。

3.《燭光里的媽媽》《天亮了》《感恩的心》多媒體播放

班會過程：

一、主持人出場宣布班會開始

（在<<燭光里的媽媽>>的背景音樂中主持人上場）

[主持人]宣布班會課開始，并說歡迎詞！

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）

《感恩父母的愛》

女：是您將我帶到人間

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

男：是您領我認識世界

天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖

女：您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

男：如果我是風箏您就是拉動風箏的線

女：如果我是一條船您就是燈塔是港灣

男：這就是父親的愛這就是父親的情

女：她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山

合：鮮花可以枯萎滄海可變桑田

合：但父母的愛卻永遠留在我們的心間

三、欣賞：MTV《天亮了》

[主持人]

女：父母的愛猶如陽光般溫暖著我們，然而年僅兩歲半的潘子灝卻在也見不到媽媽的笑臉了，1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。歌手韓紅根據這一故事創作并演唱了歌曲《天亮了》，讓我們靜靜地聆聽吧！

FLASHMTV音樂播放欣賞：《天亮了》

同學們講訴身邊聽過的看過的感人的故事然后展開討論、四 感動——訴說父母的愛

甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛！（同

學們暢談我與父母的故事。并講述自己切身的感受

甲：（總結）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？

五、由校園小記者進行現場采訪

①你是否記得你父母的生日，父母又是否記得你自己的生日；

②你知道父母最愛吃什么菜嗎？那父母知道你最愛吃什么菜嗎？

③你有沒有做過讓你父母感動的事；

④你有沒有與父母發生過矛盾，爭吵過？事后，你的父母是什么樣的態度，而你又是如何看待的；

⑤你的父母最希望你為他們做些什么；

⑥現在的你想如何報答自己的父母。

甲（總結）：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再

三，這就是我們的家長。

六、一起看一則公益廣告，感恩父母方案大搜索（學生發言）

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。回家之后將你

所提的方案至少實施2條。

感恩父母方案推薦

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

5、為父母分擔一些家務和煩惱。

6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。

7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……

班會總結：

班主任總結發言

今天的班會同學們表現的都非常好!其實,父母并不需要我們為他們做什么轟轟烈烈的大事,我們只需要從現在做起,從點滴做起.有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問侯、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑.,就足以讓我們的父母高興!除了我們的父母.我們身邊,還有很多關心我們的人,我們的老師,朋友,同學,我們這個美好的社會...所以只有互相付出愛.一個家庭才會美滿.我們在學校里,在社會里才能和諧相處.大家都能獻出愛,祖國才能興旺.正如一首歌里的:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間.

第五篇：走進生活的學堂

走進生活的學堂

為期十天的掛職鍛煉轉瞬即逝，然而，卻讓我印象深刻，因為，這是一個屬于生活的課堂，在短短的十天中，它仍然教會了我很多，它告訴我，生活是一個課堂，生活相信熱情投入，生活鼓勵堅持不懈，生活讓我更融入生活。

生活：熱情投入

當我還未踏入居委會的辦公室，我曾一遍遍的想著，居委會里會都是上了年紀的阿姨，“一杯茶一張報紙”嗎？然而，當我踏進居委的辦公室，我發現，居委會工作人員并沒有老齡化，相反的，充分的讓我感受到充斥其間的快樂，熱情，對工作，對生活的熱情。

第一次，和居委的工作人員一起在小區內了解情況，讓我感到無比興奮。帶領我們的阿姨一邊向我們講著小區的情況，一邊又和過路的居民滿面笑容得打招呼。這樣融洽的關系，不禁讓我們對于居委有了莫名的親切感。

溝通是一門藝術，在居委而言，與居民的溝通更是工作的重心，這些并不年長的居委工作人員們教會我們，用熱情，誠懇的態度去工作，去溝通，在完成工作的同時，也收獲了完美的人際關系。

生活：堅持不解

在我們的工作中，有一次，去散發禁毒宣傳手冊，一路上，許多人都以為我們是散發傳單的，根本不予理睬，至于拍照就更不用說了。這一度讓我們非常受挫。然而，在身后的居委阿姨則一直鼓勵我們，告訴我們碰壁是很正常的，堅持下去總會成功的。

于是我們繼續耐心，熱情的去散發禁毒手冊，當發完之后，我們心里的高興是油然而生的。

感謝居委的阿姨，她告訴我們在與人交往，融入社會的過程中，盡管會碰壁，盡管會被拒絕，但是，堅持不懈就總會被認可，被接受。相反，如果因為這一次次的被人拒絕而主動拒絕別人，那么，良好的溝通能力，與人交往的能力就會喪失。

生活：融入生活

七月，驕陽似火，我們都懶怠于外出，居委會的叔叔阿姨就拼命地招呼我們一起去居民家中“坐坐”。于是，我們就有幸和居委的阿姨一起去給老人們分發營養費。老實說，這工作看上去簡單，但只是看上去，實際上，也是很有挑戰的。

首先，許多老人對于普通話不大接受，只能和他們用上海話交流，這對于我來收，還是挺有難度的。其次，有些老人的耳朵并不靈敏了，這就要我們“扯著嗓子”和他們交流。

然而，在居委的阿姨看來，是我們太矜持，不敢于表達。

后來，當我們漸漸放松，開始盡量和老人攀談寫他們感興趣的話題，猛然間發現，老人們都十分健談，也都樂于和我們話話家常，這令我們都十分欣喜。

我想，這也是掛職要我們去做到的吧，盡可能的和更多的人交流，和陌生人交流，和不同年齡的人交流，這也是一種融入生活的能力。

……

十天的掛職鍛煉，并不算很長，但是，卻讓我如此記憶深刻，我想，也許，這對于我來說只是走進社會的一個開始，生活的大學堂令我無限驚喜。希望，在不久的將來，我能夠更好得融入生活，走進社會！