第一篇：“感恩父母”教育活動

“感恩父母”教育活動

2012年11月19日星期一，我校利用班會時間，進行了一次“感恩父母”主題教育。各年級用不同的形式來詮釋和理解了“感恩”一詞的深刻內涵。同學們在活動中和老師一起分享著他們身邊一件件感動的小事。班會課上，學生還提出感恩父母回報父母為父母做幾件力所能及的事情的倡議。

這次“感恩父母”的主題班會，通過豐富多彩的形式讓學生更深刻地了解了“感恩”的意義，從而教育學生回報父母的關愛，感恩家人，感恩社會，讓中華傳統美德代代相傳。

近古學校姜偉

第二篇：感恩父母教育活動總結

感恩父母教育活動總結

為進一步加強和改進學生思想道德建設，培養學生服務社會、服務人民的責任意識，喚醒學生的感恩意識，培育學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格。我校開展了感恩父母教育活動，通過活動的開展，使學生學會感恩，學會關愛他人，形成健全的人格。

1、以“感恩父母養育我”為主題，開展學生征文活動。通過征文活動的開展讓學生在家里孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；學校對征文進行評比。共評出20篇優秀作品在學校展出。

2、寄給父母長輩一封《謝謝您，我的......》感恩的信。每天寫一篇以感恩為主題的日記，也可以是生活中的感受和見聞實錄。學校通過家長會對家長進行了解，家長反映學生確實變化很大，學校的感恩教育收到了良好的效果。

3、發放南蔡村鎮初級中學感恩調查卡，內容包括我的調查和我想說的話、爸爸媽媽的話和我的行動四部分內容，通過調查，學生們更加了解爸爸媽媽，知道了爸爸媽媽培養我們的艱辛，學生懂得對父母的感恩，更加好好的學習來回報父母。目前學校正在回收調查卡，對學生的調查情況進行總結。

6、召開感恩父母主題班會，邀請了部分家長參加，學生通過主題班會感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母長輩。父母和師生共同受到教育。

7、搞好特定節日的感恩教育

（1）父親節、母親節給父母一個溫馨的祝福。幫助父母做一件事，（2）學生生日給父母寫一封感謝信或打一個慰問電話。

（3）設立“孝心日”每月1日為孝心日，在這一天，要求學生向家長匯報在學校的學習情況、思想情況、費用開支情況，為父母做一些力所能及的家務活。

8、各班以“為了父母的微笑”為主題，出一期黑板報，要求學生自己設計，內容豐富，能反映出學生對父母的感恩之情。學校對板報進行統一評選。

第三篇：感恩父母教育活動實施方案

感恩父母教育活動實施方案

為進一步增強師德建設工作和德育工作的針對性和實效性，教育學生“感恩父母，孝親敬老”，培養學生知恩·感恩·報恩的意識和能力，根據上級文件精神，結合我校教育實際，現就在全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動，制定方案如下：

一.活動目的意義

“感恩父母，孝親敬老”教育活動是師德建設工作和德育工作的重要內容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強師生“感恩父母，孝親敬老”意識，培養師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創建和諧校園·和諧家庭，培養師生高尚品德，促進小學健康成長。

1.知恩：讓學生了解父母的養育之恩·老師的培養教導之恩和親人·同學好友的幫助之恩。

2.感恩：讓學生擁有一顆感恩的心，對父母·老師以及所有有恩自己的人心存感激。

3.報恩：讓學生學會報恩，增強·培養師生報答父母·老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學生做一個知恩圖報的人。

二.活動內容與步驟

(一）宣傳發動階段

1.學校利用國旗下講話進行活動動員，部署全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動的有關事宜。

2.進行“感恩父母，孝親敬老”教育活動宣傳發動，營造濃厚的文化氛圍，為“感恩父母，孝親敬老”教育活動奠定良好的輿論基礎。

（二）活動實施階段

1.班主任召開班會，組織學生了解母親節·父親節·教師節和老人節的由來及有關知識。

2.開展感恩父母征文比賽。

4.布置孝敬作業：一是送父母一句溫馨的祝福；二是給父母講一個開心的故事；三是在父母生日·父親節·母親節，主動給父母過節，祝福父母生日·節日快樂；四是開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動；五是主動做力所能及的家務勞動；六是主動向父母匯報自己的生活·思想和學習·工作情況。

央子街道央子小學

2009.1感恩父母教育活動總結

說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。

一、教育目的：

1、讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培養關愛和孝敬父母的感情，激發崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。

3、弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。

二、具體開展了以下活動：

1、引導學生閱讀經典，從“岳母刺字”、“孟母三遷”、等故事或文章中體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、說感恩的話：當長輩下班回家或干完家務要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。

4、真情回放，親情面對面：觀察父母一日工作和生活；回想父母曾經為自己做過的最感動的一件事；想一想自己與父母間發生的矛盾或最不愉快的一件事情；傾聽父母的煩惱，列出父母的煩惱清單……

5、讓學生知道自己的健康成長，離不開父母的操勞和養育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得關心體貼父母，孝敬父母，不忘父母的養育之恩。經過認真評比，選出最感人的事例或片段，征得學生本人同意后，在班級宣讀。有些學生文章寫得很感人

6、感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信；為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難；堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛生、洗衣服、做飯洗碗；為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩；堅持為爸、媽等長輩制作生日卡、節日卡，制作節日禮物等。

7、感悟及愛的傳遞：學生在自己的日記上寫下自己的感受，利用作文課，給自己的爸爸、媽媽寫信，在利用班會課交流活動后的體驗，相互借鑒學習，對好的做法予以表揚，營造學

會關愛、孝敬父母的氛圍。交流中學生被真情打動了。書信中一句句摯愛深情的話語在筆尖流過;一幕幕往日真情的畫面閃過腦海;一顆顆感恩的心在孩子們的心海翻騰……此時此刻的他們似乎可以看見父母欣慰的笑容。最后，學生通過歌唱《父親》和《燭光里的媽媽》《母親》《感恩的心》等歌曲，表達對父母的感激之情。

活動雖然結束了，但很多孩子還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、敬一杯感恩酒、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。放眼未來,我們相信明天會更好 ……

央子街道央子小學

2009.12

第四篇：“感恩父母”教育活動總結

“感恩父母”教育活動總結

說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。

系下發通知后，教研室召開班委會，制定了“感恩父母”活動方案，并精心組織開展了系列教育活動。

活動的具體目標是：

1、讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青年的重要思想素質。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培養關愛和孝敬父母的感情，激發崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。

3、弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。

具體開展了以下活動：

一、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

1、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統計。問題有：（1）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

（2）你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

（3）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？（4）你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？（5）你會為父母做家務活嗎？（6）你知道你的父母最喜歡的東西嗎？（7）你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？

二、關心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母

感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話。給爸爸、媽媽寫一封信；為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難；堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛生、洗衣服、做飯洗碗；為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩；

活動雖然結束了，但很多學生還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。

附：學生“感恩父母”活動---心得體會

第五篇：感恩父母 心理健康教育活動（xiexiebang推薦）

《感恩父母》心理健康課活動方案

活動理念

在日常教育教學活動中，在與孩子相處的過程中，感受到孩子們對父母的關愛似乎無動于衷，還常常因為一些小摩擦就沖父母發火。設計此次活動，旨在喚醒孩子們麻醉的心靈，潤澤他們的情感世界，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養感恩意識。活動目標：

1、在活動中讓學生充分體驗到父母之愛，體驗到幸福生活是離不開父母無私的付出的。

2、在感悟與體驗中學會感恩父母。活動準備：

感恩卡片 幻燈片 活動過程：

一、導入

1、有這樣一個故事：有兩個人同時去見上帝，問上天堂的路怎么走。上帝見兩人饑餓難忍，就給他們一人一份食物。一個人接過食物，甚是感激，連聲說：“謝謝，謝謝！”而另一個人接過食物，卻無動于衷，好像別人就應該給他似的。于是，上帝讓那個說“謝謝”的人進了天堂，另一個人則拒之門外。

師：上帝為什么讓那個說‘謝謝’的人進了天堂，另一個人則拒之門外呢？（生答）是呀，滴水之恩，當涌泉相報。那你們覺得我們最應該感恩的是誰呢？（生答師板書）

2、我該感謝的人太多了。我從同學們的交流中聽到了說到的最多的是父母，是呀，因為父母給了我們生命，讓我們無憂無慮地成長。現在就讓我們重溫一下父母對我們的愛。

二、感受父母的關愛

1、出示父母關愛孩子的圖片，師解說

（1）你剛生下來的時候，媽媽每次為你喂完奶，都要抱著你，跟你講笑話，雖然你聽不懂。看著你骨碌直轉的眼睛，媽媽別提有多高興了。

（2）冬天的早晨特別冷。爸爸趕緊為你帶上溫暖的手套。頓時，你的小手暖和了起來。可爸爸的手卻凍得通紅。

（3）你感冒了。媽媽急著把你送到醫院。醫生說你需要輸液，可沒有了床位。媽媽就舉著輸液瓶為你輸液。一天下來，媽媽的胳膊都舉不起來了。

（4）還記得那次演出嗎？爸爸為了讓你看清楚臺上的節目，就把你搭在了肩膀上。那天的節目特別精彩，引來了你一陣又一陣的歡呼聲。可你知道嗎？爸爸卻一個節目也沒看清。

2、孩子們，看了這些圖片，聽了這些故事，你們一定被眼前的這一幕幕所感動，此刻你有什么感受？生說。

3、那你能說說父母關愛你的事嗎？

4、過渡語：

那我們應該怎樣回報父母呢？（生答）

三、在生活中與父母發生矛盾時

1、生活嘛，總免不了鬧點兒小矛盾或是意見不合，發生點兒小磨擦。一起來聽聽看小紅母子倆的故事。劇情：

旁白：晚上七點，小紅吃過晚飯去自己的房間寫作業。媽媽在廚房刷洗碗筷。半小時后，媽媽來到了小紅的房間。媽媽：小紅，作業寫完了嗎？

小紅：沒有呢。一會兒就能寫完，今天的作業特別少。媽媽：少也得快點兒寫，別像每天那樣拖到很晚。

旁白：媽媽關上房門來到衛生間洗衣服，又擦完了客廳的地板，這時已經是八點半了。媽媽拿著抹布又一次來到了小紅的房間。媽媽推開房門，見小紅正在看畫冊，可作業卻只做了兩道。媽媽（生氣）：一個半小時只做了兩道題，說清楚，這么長時間你都做什么了？

小紅：我沒干什么呀。就看了一會兒音樂書，喝了點水，弄了一會兒電腦??

媽媽（打斷小紅的話，聲音越來越大）：告訴你多少回了，寫作業要一心一意。媽媽每天那么辛苦，為的是什么呀？不就是為了能讓你有個好的學習環境，能好好學習嗎？可是你，每天寫作業都邊玩邊寫，總是溜號，學習成績始終上不來，你怎么就不著急呢？ 小紅（委屈地哭）：我不就是溜號了嗎？干什么生那么大的氣呀？

2、如果你就是小紅，聽了媽媽這樣的嘮叨后，會是怎樣的心情，會想些什么？那媽媽會是怎么想的呢？

3、像這樣的事情在我們身上也時有發生，是我們錯了嗎？還是父母錯了？我們很苦惱。這時，不妨來聽聽父母的心聲。體會一下父母在責罰孩子后的心情。

4、師讀《孩子，我為什么打你》

5、此時，你聽到了這位母親的心聲，你有什么感受？（生答）所以在這個時候我們就要理解父母。這也是對父母的一種感恩。

6、過渡：是呀，生活中父母給了我們無微不至的愛，讓我們感到溫暖。他們為我們的成功而喜悅；為我們的失敗而沮喪；為我們的病痛而憂愁傷心；甚至在我們犯錯后，懲罰我們，他們內心也受著煎熬。

四、傾訴感激之情

1、此刻，你一定有許多話想對父母訴說，現在就請大家把最想說對爸爸媽媽說的話寫在你們手中的感恩卡上，讓卡片載著我們的心飛到爸爸、媽媽身邊。生制作并抽學生說。

2、孩子們，上課前老師播放了一首歌曲叫《跪羊圖》（出示小羊吃奶的圖片）。這首歌講了羊兒在接受媽媽給予的乳汁時是雙膝跪地。小羊用這種方式向媽媽道謝。動物都知道要感恩父母，我們更應該飲水思源，懂得要回報父母。將來父母老了，也要像父母照顧我們一樣照顧父母，不要讓父母沒有依靠。邊聽邊想歌詞的意思，回想生活中的點點滴滴，好嗎？

3、聽歌曲《跪羊圖》

五、總結深化

雖然今天外面的天氣冷，但我卻覺得咱們的教室里溫暖如春。因為在我們的教室里涌動著一股感恩的暖流，是你們的真情溫暖了我的心，也讓我真切地體會到了愛與被愛的幸福。謝謝同學們！（深深一鞠躬）下課。