第一篇：校園文化活動心得

現將活動開展一年多來的有關情況總結如下：

一、組織啟動

接到《石家莊市教育局XX年“校園文化主題年”活動指導方案》后，我們認真對文件進行了學習，并予以轉發（高教〔XX 〕33 號）。又結合縣實際情況，制定了《高邑縣校園文化建設實施方案》，成立了由局長任組長，教育科、思政體衛科等相關科室科長參加的高邑縣校園文化建設領導小組，為創建活動提供了組織保障，開展了校園文化建設系列活動。

二、活動的開展情況

活動開展后，我們制定了“一年打基礎，二年上臺階，三年出精品”的總體規劃，主要開展了以下活動：

1、利用我縣于XX年11月份迎接省政府教育督導評估的有利時機，開展了大規模的校園綠化、美化活動。

2、各學校抓住迎奧運的時機，開展了“奧運主題系列文化活動”舉辦了學生主題作文、主題演講等活動。

3、開展文化警示語育人活動。在學校樓道、餐廳、教室、花池、草坪等處所用文化意義的警示語代替傳統的環境衛生標語。

4、在開展“xxxx”為主題的系列活動的基礎上，開展學生頌讀“中華經典”（《三字經》、《弟子規》等）活動，對青少年學生進行思想品德教育。

5、利用重大節日（建軍節、國慶節等）和世界主題紀念日（世界環境日等）開展以國情、環保、健康、法制等為內容的主題活動。

6、在增強學生體質方面，在繼續開展好每年的全縣中小學春秋兩季運動會的基礎上，XX年，我們又舉辦了縣首屆教職工運動會。

7、積極拓寬學校藝術教育，各學校每年舉辦一屆藝術節，全縣每年舉辦一次文藝匯演，每三年舉辦一次綜合內容的全縣中小學生藝術節。

8、廣泛動員各級學校的廣大師生積極參與，人人動手，開展創新實踐活動，XX年參加市探索者創新大賽，44人次獲獎，我縣教育局還獲得了市教育局頒發的活動優秀組織獎勝。

此外，我們還在開展學生心理咨詢方面進行積極探索，選派優秀教師參加市心理咨詢師培訓；還組織開展了集體主義教育等活動。

三、工作成績與不足

校園文化主題年活動開展以來，通過上述一系列活動的舉辦，各學校形成了一套完善的管理制度，普遍開展了豐富多彩、積極向上的校園文化。部分學區、學校還結合自身實際，形成了自己的特色，不僅深厚了校園文化氛圍，還有力的推動了學校管理工作的開展。

我縣王同莊學區在全學區開展了“8－1”活動。即：在每個工作日時間中抽出1小時，進行體育鍛煉或開展文體活動。使人人參與其中，享受快樂與健康。這同時也是對周濟部長“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的號召的響應。（此活動詳細材料附后）

萬城學區谷興莊學校針對小學生不注意保護樹木、在墻上亂涂亂畫的不良習慣，開展了“每棵樹都育人，每堵墻會說話”的校園文化創建活動。即：學生認領維護校園樹木，在每棵樹上掛上有警示意義的語句、謎語等，并定期更換；學校在校園里劃出一定區域的墻壁專供學生“涂鴉”，學生在教師的引導下，“涂鴉”出了文明、“涂鴉”出了文化。上述活動的開展，不僅使學生改掉了不良習慣，同時又形成了濃郁的校園文化氛圍。

對與以上兩個學區的這些特色校園文化活動，我們在XX年底舉辦的高邑縣校園文化建設階段性現場會上進行了推廣，從目前反饋的情況來看，各學區、學校在推廣中開展的較為順利，活動得到了全體師生以及學生家長的普遍贊同。

在此次校園文化建設中，我們也發現了一些問題，主要表現為：

1、有些學校領導，不能正確認識與理解校園文化的內涵，單純的認為校園文化建設就是唱唱歌、搞搞校園衛生、寫兩條標語。沒有認識到校園文化建設中隱性教育的巨大作用，因為學校教育中除顯性教育外，環境、氣氛等也潛在影響著學生的成長和發展，這是間接的、無意識的教育。

2、個別學校在活動中，生搬硬套，盲目根據網上外地學校的“經驗”制定不切合學校實際的方案、校園標語口號等，使活動流于形式、走過場。

四、下階段工作計劃

下一階段，我們一方面要在總結以往經驗的基礎上，進一步使校園文化建設上層次，向特色化方向發展，力爭使各級學校形成自身特有的校園文化。

另一方面，要積極把校園文化建設同學校精細化管理結合起來，使各學校逐步形成“花園式校園、文化味氛圍、精細化管理”的學校。再結合正在開展的縣域中小學布局調整工作，全力打造精品學校，使每一個學生、老師都置身于其中。教師樂教、學生樂學。

總之，我們將繼續努力推進校園文化建設活動，真正實現市教育局在校園文化主題年活動實施方案指導思想中提出的：使學生在日常學習中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。同時，也為縣域學校的綜合建設增添光彩。

第二篇：校園文化活動

開展校園藝術文化活動總結

“六一”將至，為了使我園校園文化活動順利開展，我園首先成立了藝術節活動的領導小組，確立了本次活動的指導思想，以愛國主義教育為主線，制定了切實可行的活動方案，方案中對活動的內容和時間都作了詳細的安排。根據我園制定的校園文化藝術節活動方案，結合我園實際，分階段進行完善，現將我校開展校園文化藝術節活動情況總結如下：

一、活動進展情況。

（1）、第一階段（準備階段）已完成較好。我園將活動分為三個部分：幼兒部以班級為單位，以唱紅歌為主。學前部以班級為單位排練韻律操。教師組排練舞蹈。

（2）、第二階段為訓練階段。目前，我園按照擬定的節目訓練方案，正有計劃有措施有步驟進行。

二、活動參與情況。

（1）、據統計，參加此次活動的幼兒有600余人，教師共27人，各班擬定參加園級的節目平均有1個。

（2）、參加此次活動的幼兒和教師積極性很高。

三、活動訓練內容。

（1）訓練時間：幼兒部，各班帶班教師每天利用課后時間給幼兒教愛國歌曲。學前部，各班教師利用課后時間為幼兒排練韻律操；教師組，在園領導的帶領下，參加活動的教師每天利用下班時間抓緊時間排練節目，力求使活動做到快速度、高效率。

（2）訓練地點：指定的多媒體教室、廣播室、舞蹈室或各班教室。

（3）訓練要求：嚴格，激勵，可靈活性地調整訓練時間，但不能影響教學時間。

在校園文化活動展開期間，全體教師和幼兒共同努力，使各種文藝形式充分展示了我園幼兒和教師的精神風貌，營造了熱烈、歡快、生氣勃勃的校園文化氛圍。

第三篇：校園文化活動

將藝術播撒校園

讓音樂奏響青春

又是一周星期三，我們再次與您相約，大家好，我是

再次站在這方舞臺，真是感慨良多我是

我們的六大書院圍繞世園會的主題已經分別成功地舉辦了各自的演出。今天，學

生藝術團與您再次相聚，在歌聲中回顧我們如何一路走來，在音符里細細品味交大人獨特的情懷。

西安交通大學學生藝術團在這里將重新開啟它豐富校園生活，傳播校園文化的清

新之旅。

對于高校來說，科學與藝術正如車之兩輪，鳥之雙翼，因此在理工氣氛濃厚的交

大校園開展豐富多彩的校園文化活動就顯得十分必要。學生藝術團以弘揚文化為己任，以高雅藝術為擔當，用激情和夢想演繹一出出精彩而生動的校園文化炫圖。

相約星期三作為一個校園文化展示的傳統平臺緊跟著年輕人前進的步伐，見證了

多少足跡，走過了幾度春秋。有多少人在這方舞臺上揮灑過汗水，煥發著光彩，這片土地又深深印在了多少交大學子的心中。

在大力提倡構建魅力交大和諧校園的今天，學生藝術團正為實現這一目標而銳意

進取。

西安交通大學西校區學生藝術團的啟航，意味著我們的理想正逐漸清晰明朗。此

時此刻，我和你，我們大家都是最富盛情的交大藝術人，讓我們一起踏歌起舞，歡暢榮光，加入這歡樂的海洋。

各位親愛的老師，同學，女士們，先生們，相約星期三，相約快樂和精彩！今天

之后，一個全新的團隊已然整裝待發，讓我們相信，一座匯聚創造和歡樂的藝術彩虹將傾情呈現。

在我們意興勃發的校園廣場，在我們憧憬向往的絢麗舞臺，在每周華燈初上的日暮黃昏，在你我放飛心靈的自由平臺，我和你，我們大家走到一起來，相約星期三！讓我們預祝交大的校園文化蓬勃開展，風光無限。

好的朋友們，本周的相約星期三活動到此結束，我們下周不見不散！

第四篇：2017年校園文化活動

2017—2018校園文化活動方案

為了提高校園文化品位，發掘學校文化積淀，改善校園育人環境，根據學校實際，特制定我校校園文化活動方案。

一、目標任務

緊緊圍繞“享受快樂，健康成長”的辦學理念，遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美，美化綠化營造環境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美”的思路，把學校打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現“三優”（優美的育人環境、優良的教學秩序、優異的教學質量）目標。

二、內容與措施

（一）優化校園環境

1、繼續改造校園環境，進行鋪設磚地，平整操場等基礎工程，與學校辦學理念相結合，營造辦學氣氛。

2、繼續完善學校的各種功能室設施，包括美術室、音樂室、體育器材室、體育活動室等。

3、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。

（二）營造文化氛圍。

1、在學校大門及文化墻上展示出“三風”內容，對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育理念。

2、根據學校實際，在學生必經的過道走廊內創設“文化長廊”，張貼名人名言。班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據自身特點創設不同的風格與追求，鼓勵引導師生主動參與學校文化建設。通過班風、學風、校風的建設來體現隱性文化，讓校園成為師生表現自我，優化個性的場所。

三、具體工作安排

（一）校園整體規劃（綠化、美化、文化為一體）我校按照上級要求，對學校布局進行科學、合理的設計。首先要清除校園建筑垃圾死角，清運積存已久的垃圾，整平校園，建體育活動場地，安裝體育活動設施。學校制定綠化美化管理細則，劃分了綠化管理區域，分工具體、職責明確，完善了校園管理機制。

在此基礎上，把校園文化建設與綠化美化工作結合起來，做到“景色宜人，環境育人，文化育人，管理育人”，讓學生在優美的環境中，在濃厚的文化氛圍里，受到潛移默化的熏陶。

（二）校園文化活動具體安排 三月份：

1、利用學雷鋒活動月，進行學雷鋒活動，了解雷鋒有關事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每一個角落。讓雷鋒精神永駐校園。

2、冬季長跑活動繼續開展。

3、利用好校園知識宣傳欄，開設民族精神、健康常識、體育天地、教師風采等欄目，讓學生得到更好的教育。

4、學生社會實踐活動，成立實踐基地。四月份：

1、持續開展體育藝術“2+1”項目活動，讓學生在每天的下午第三節課進行活動。每名學生參加2項體育活動，1項文藝活動。

五月份：

1、開展藝術節活動，給學生一個展示自己的平臺，陶冶學生的情操，打造書香校園，營造文化氛圍，讓學生受到藝術教育。

六月份：

1、做好校園美化綠化工作，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。

九月份：

1、“文明辦公室”“美麗的教室”評比活動。學校發放辦公室和教室評 比標準。辦公室和教室設計要有自己的內涵，有自己的特色。十、十一月份：

1、“各種體育競賽”活動。通過體育競賽，讓學生提高體育興趣，鍛煉身體。

2、加強功能室建設。

以上只是我校今年進行校園文化建設的初步構想，具體安排和計劃有待于在實際工作中進行調整和安排，如有不當之處，請上級領導指正。

北安中學 2017.9.1

2017—2018校園文化活動總結

校園文化是學校精神、學校秩序、學校環境和學校形象的集中體現，具有重要的育人功能。建校以來，我校始終緊扣“建設優美高雅的 物質環境，創設健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發展”的校園文化建設理念，以“依法治校”為前提，以增強校園文化內涵為抓手，以促進學生健康發展為目標，全力推進校園文化建設。現就學校校園文化活動情況匯報如下：

一、加強規劃，重金投入，全力建設“花園式學校”

我校高度重視校園文化建設，認真謀劃，集思廣益，大力推進校園文化建設，為師生提供良好的育人環境。

在基礎設施建設和校園綠化、美化、亮化方面，學校按照“總體規劃，逐步投入，逐步建設”的思路，遵循“道路整潔化，綠化園林化，環境教育化，裝飾藝術化”的原則，對學校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”。切實實現“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、人文景觀營造藝術美、師生和諧營造文明美”的校園文化建設目標。

現在，整個校園布局獨特、美觀大方，打造出了特有的韻味。步入校園，給人的感覺是：整齊、清潔、生動、充滿活力，整個校園呈現一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。

二、開展豐富多彩的活動，努力提升校園文化育人魅力 高尚的道德情操的形成源于水滴石穿的不懈，源于潤物無聲的細致。為此，我們著眼于學生的實際需要，積極開展面向全體學生并為他們所喜聞樂見的各種課內外（校內外）活動，努力尋找教育契機，深化校園文化的內涵活動，引導學生樹立正確的價值取向，著重培養其良好的行為，最大限度地激發學生的潛能。

三、增強特色促進發展，增添校園文化風采

近年來，我校在積極探索與創建符合本校實際的學校特色過程中，進一步感受到了建設學校特色對校園文化建設來說，具有特別重要的意義。它既是深入貫徹和落實素質教育的需要，同時又是豐富學校的 文化內涵，形成辦學優勢，實現學校可持續發展的重要舉措。

總之，通過校園文化活動，環境優美了，學生懂事了，行為規范了，舉止文明了……我們體會到了環境育人的作用，更加認識到校園文化活動的重要性。校園文化活動是一項長期的系統工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我們將不斷加大投入進行硬件建設，在學校前進的道路上我們將不斷豐富我校的精神內涵，不斷提高我校的辦學特色。我們相信，在上級領導的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

北安中學 2017.12.30

2016—2017校園文化主題活動紀實

為了更好地推進素質教育，豐富校園文化生活，提高學生的文化修養和思想道德品質，共同營建良好的校園文化氛圍。為了讓這次活動辦得順利，有成效、有收獲,計劃按以下步驟實施：

（一）舉行歌詠比賽

一、指導思想：

活動以歌頌黨、歌頌社會主義祖國為內容，展示我校“嚴、勤、實、活”的校風和學生生動活潑、健康向上的精神風貌。

二、活動形式

1、利用非主題班會時間、音樂課、文娛活動課時間，以班級為單位組織演唱歌曲和上下舞臺的練習。

2、參賽曲目限兩首，歌曲以歌頌黨、歌頌祖國的內容為主，在規定的時間內上報學校（以具體通知的要求為準）。

3、做好安全教育，賽出水平、賽出風格。

（二）美術鑒賞活動

一、指導思想：

活動以“推薦、欣賞、設計”為主題，提高學生的藝術鑒賞力為主線，倡導學生自主創作，陶冶學生的思想道德情操，增加藝術文化修養、美化學習環境。

二、活動要求：

1、要求每位同學推薦一幅自己喜歡并熟悉的中外古今優秀美術作品或自己創作的美術作品，并用文字表達自己對作品的理解和感受。

2、把作品和文字內容設計制作成八開大的展板，在班上展示并交流（為期一周）。

3、評選出優秀作品在校內美術長廊展出。

北安中學 2017.10

2017—2018校園文化內容解讀

為了積極響應學校豐富校園文化活動的號召，全面提高學生的綜合素質，加強校園文明和校園文化建設積極參加并開展了一系列校園文化活動。

開學伊始我校就積極組織學生參加學校活動，在全體師生的共同努力下，我院學生不僅充分發揮了積極向上、團結互助的精神面貌，同時也取得了驕人的成績。在積極參加學校活動的同時，我們組織了很多符合我校同學參加的活動。我院獨具特色的“演講比賽”活動，開學新生入校時就積極組織工作人員與同學們相互溝通交流，在及時了解學生們的思想動態的同時，采納同學們提出的切實可行的活動建議，也極大的豐富了我校學生們的社區文化生活。

校園文化活動的開展，進一步豐富了大學生的課余文化生活，為學生提供了發揮特長、展示才能、提高綜合素質的廣闊空間，樹立了良好的校風學風，有效的營造了穩定、和諧的校園環境。

學生的校園生活應該是豐富多彩的，我們的學生在喜歡校園生活，做到愛校園，愛老師，愿意與老師和同伴交往，并使自己各方面的能力都有發展，這是我們作為教育者的心愿。這學期我們在以前的基礎上開展了“校園文化”活動。我們欣喜地看到了許多學生在活動中找到了自我和自信，真實地體驗了成功的快樂，享受了童年生活。我們具體開展了四個系列活動一“海報的宣傳”發動工作。具體在九月份是準備期，十月初，我們舉行了宣傳活動，海報是一種宣傳工具，以其醒目的畫面和新穎的主題吸引人們的注意，從中介紹活動的相關內容，以激起人們參與活動的積極性。在“校園文化”系列活動開始之前，我們設想通過開展海報宣傳活動，讓孩子們從中了解“校園文化”系列活動的內容，鍛煉學生綜合運用語文、英語、繪畫等各種技能的能力，使孩子能在參加活動的過程中放飛自己的思緒，敢于嘗試、勇于創新，創造出具有個性化的成果。

朗讀是傳統而有效的教學方法。歷史上的語文、英語教學都強調朗讀的作用，都把朗讀作為訓學的規則，古人說：“好書不厭百回讀。”可以說，中國歷史幾千年的語文教學都是把朗讀教學放在重要位置上。朗讀凝聚著語文教學的精華，是前人留給我們的寶貴遺產，我們必須繼承和發揚。朗讀是一件既有意義而又愉快的事情，在教學中是教師 經常使用的手段。尤其是在講求積累、感悟的語文教學階段，更是不可或缺的形式。對學生來說，一個人朗讀水平的高低，能看出他的語文表現力如何，同時朗讀能力標志著他的文學修養、理解能力、分析能力、表達能力的高低。要讓學生提高朗讀的能力作為老師就必須在這方面就得有指導的魅力。

學生的童年是充滿幻想的，我們的學生時時憧憬著五彩絢爛的校園生活，因此在十月份時我們還舉行了“我的夢幻童年”故事演講比賽，每班一名代表參賽。

但是通過這次活動，我們也感覺到有很多地方不盡如人意，首先參與的學生并沒有想象中的那么多，比如故事演講活動，因為高年級的同學能力比較強，所以老師只是在比賽前

一、兩天才匆忙讓能力強的同學參加，而其他的學生根本就沒有機會去參加，相對來說這方面低年級的語文老師重視的程度還是比較好，其次每個活動總是顯得那么的匆忙，好象沒有時間去多做準備，這還是老師重視的程度不夠的原因，有些老師榮譽感很強，可是總是說自己手頭的事情比較多，太忙，因此在活動開始時沒有準備好。三設置的獎項還比較少，沒有讓更多的參與者也能得到相應的鼓勵。這對我們今后的工作就提出了更高的要求，每活動要么不開展，要開展就要有質量，真正起到育人的作用，提高活動的價值和意義。

北安中學 2017.12

第五篇：大力開展校園文化活動

大力開展校園文化活動，促進全面提高大學生素質

（廣東韓山師范學院關工委 鄭潮鑫）

內容提要：本文僅就高校校園文化建設這一內涵豐富的系統工程中的一個子項目——校園文化活動進行論述。要著眼于全面提高大學生素質開展校園文化活動，要充分利用開拓好這一提升大學生的政治思想道德素質、科技文化素質、培育創新能力、實踐能力、盡快成才的載體，形成特色鮮明、和諧發展的校園文化品牌。關鍵詞：高校校園文化；活動載體；素質教育；特色品牌

教育部、共青團中央《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》，對高等院校校園文化建設提出了明確的要求和任務，指明了開展校園文化活動的新思路。我們關工委的同志必須認真學習、深刻領會精神，探索新舉措，積極配合學校有關部門加強校園文化建設，充分發揮作用。

高校校園文化建設是一個系統工程，包括方方面面，內涵極其豐富。本文僅就這個大課題中的一項重要的子項目——校園文化活動，發表一點淺見。我們擬將高校校園文化活動界定為：它指大學生在“第一課堂”以外所開展的內容豐富多彩、形式新穎多樣的融合思想政治、學術科技、文娛體育、社會實踐等方面與文化結緣的“第二課堂”活動。“第二課堂”活動與“第一課堂”活動互為補充，相得益彰，構建了高校培育人才的載體。當前，大力加強和改進高校校園文化建設，尤其是精心組織好校園文化活動，對于進一步貫徹落實中央16號文件精神，加強大學生的精神文明建設和高校和諧校園建設，促進全面提高大學生素質，都有著不可估量的意義和作用。

高等學校是培養社會主義現代化建設所需要的高素質人才的搖籃，而新世紀新挑戰對人才的培養提出了更高的要求。當前，我國正處于建立和完善社會主義市場經濟的轉型期，在經濟制度深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的新形勢下，社會對高等院校所培養的人才素質寄予了更高的期望值。我們的大學生應具有的素質，除了通常提出的應具備遠大理想、良好道德、健全人格、健康體魄和心理、過硬知識本領等之外，還應該具有創新精神和創新能力、團隊協作精神及人際關系能力、科學規范精神及科研能力、艱苦創業精神及創業實踐能力。而要使大學生具備這樣的全面素質，僅僅依靠日常教學教育課程即“第一課堂”活動的培養是遠遠不夠的，還有賴于“第二課堂”即校園文化活動這一載體來加以培育。高校長期的教育實踐表明，只有大力推進校園文化建設，營造良好的校園育人文化氛圍，尤其是精心組織開展有益于大學生身心健康的、代表社會主義主流文化方向的、形式豐富多樣的、格調高雅的校園文化活動，寓德、智、體、美的教育于文化活動之中，通過春風化雨、潤物無聲、潛移默化的陶冶，才能全面促進大學生素質的提升。

開展校園文化活動，要圍繞以下幾個方面來進行。

第一，著眼于提高大學生的政治思想道德素質開展校園文化活動。大學是道德品質教育的重要場所。“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。” ①

我國改革開放的深入，市場經濟的發展和中西方文化的交流碰撞，既給高校的發展帶來了勃勃生機和機遇，也帶來了一些負面效應。新的社會思潮乃至一些不健康的東西涌入校園，打破了素有“世外桃源”“象牙塔”“凈土”之稱的傳統封閉的校園文化格局，形成了多元的繁雜無序的文化形態，引起青年大學生的個體思想意識發生微妙變化，社會主義的核心價值體系和道德標準面臨著嚴峻考驗，正確的世界觀、人生觀和價值觀受到激烈的挑戰，育人環境受到不良風氣的影響和侵襲，一些大學生出現了信念危機，價值偏失，道德冷漠等問題。針對這一動向，開展高校校園文化必須緊緊圍繞“以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育”。②

開展以培養學生政治理想信念和高尚道德品質素養為目標的教育活動，可以選擇以下校園文化活動載體或形式來進行：

1、充分利用重大節日為活動載體。如利用“五四”青年節，“七一”建黨紀念日，“十一”國慶節，“一·二九”運動紀念日等，組織校園文藝晚會、卡拉OK歌詠比賽、演講比賽、辯論賽、革命詩文朗誦比賽、舉辦大學生書畫展、放映反映“永遠的豐碑”式的電影電視錄相片，利用“清明節”組織大學生到革命烈士紀念碑進行掃墓活動，請革命老同志老紅軍到校園講革命戰斗故事，有條件的可組織大學生參加假期“紅色之旅”活動。通過開展主題教育，弘揚民族精神和革命優良傳統，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律，引導學生樹立堅定的社會主義市場經濟理想信念和社會主義的核心價值理念。

2、以學校政治思想宣傳陣地為活動載體。如學生廣播站、校刊校報系刊班報、學生記者站新聞采訪報道、宣傳欄園地等作為校園文化活動載體，開展大學生道德行為準則和以“四愛”、“五講”、“八榮八恥”為基本內容的校園公德和精神文明教育。其中“四愛”即“愛祖國、愛教育、愛學校、愛勞動”；“五講”即“勤學進取講理想，言談舉止講文明，加強修養講公德，尊敬師長講禮貌，關心集體講團結”。在校園文化活動中要經常宣傳報道在開展校園精神文明建設、模范遵守大學生道德行為規范方面的先進典型，引導大學生辨是非、懂美丑、識善惡、明榮恥、知褒貶，樹立良好的思想道德風范。

3、以“創建文明校區、文明班級、文明教室、文明宿舍”的評比活動為載體，開展以“八禁”“十無”為基本內容的道德實踐和文明行為習慣養成教育。校園“八禁”即“禁止吸煙、禁止酗酒、禁止賭博、禁止打架、禁止考試作弊、禁止收看收聽黃色書刊音像、禁止晚上外出不歸和擅自留宿、禁止在宿舍內使用違反規定的大功率電器和明火”；“十無”即“地上無亂扔雜物和吐痰現象、墻上無腳印等污損現象、購物用膳無插隊擁擠現象、開會聽報告無看書和說話等開小差現象、公共場所無喧嘩戲鬧現象、男女交往無不得體形象、交談爭論無污言穢語現象、用餐用電用水無浪費現象。”在校園里通過廣泛開展做文明學生、爭文明宿舍、建文明班級的活動，建立健全檢查考核制度和評比獎勵機制，從而充分發揮和調動學生在校園文化活動中積極參與道德實踐的主動精神和主體作用，使群眾性的精神文明創建活動由被動適應到積極主動參與，逐漸引向深入，不斷提高水平層次，拓展廣度和深度，使廣大學生在活動中逐步養成良好的道德品質素養，以遵紀守法講道德講文明為榮，以違紀違法行為不道德不文明為恥。

4、以“校運會”以及平時系際、班際間舉行的各種文體競賽和全民健身活動為載體，開展“鍛煉體質，增強身心健康，報效祖國”的教育，培養大學生良好的鍛煉習慣和健康生活方式，樹立“健康第一”的思想；同時通過體育競賽活動使大學生樹立集體榮譽感和競爭意識以及團結互助協作精神，培育大學生優良的精神風貌。

5、以“校慶日”紀念活動和參觀校史館為載體，邀請在社會工作中有建樹的優秀校友回母校作報告，開講座，組織品學兼優的在校大學生開經驗交流會、先進事跡報告會，開展“愛我母校，建設母校，奉獻母校”和傳承優良校風學風的教育。努力引導學生形成勤奮學習、奮發向上、誠實守信、敢于創新的良好學風。