第一篇：“月月有主題,周周有活動”方案

“月月有主題，周周有活動”方案

夏莊鎮初級中學

為了進一步規范學校德育工作方式，探索青少年思想教育新方法，激活學生品格培養機制。夏莊鎮中學政教處、團總支在上學年開展了“月月有主題，周周有活動”的九個系列活動，贏得廣大學生的歡迎。這學年繼續延續著這個活動，使更多的學生從中受到教育。

開學第一個月，夏莊鎮中學即開展了以規范學習生活習慣為主題的“開門紅”主題月活動。第二個月（十月份）為進一步強化學生的養成教育，規范學生的行為，培育學生“講文明、知榮辱、守法紀”的良好道德品質，學校決定在全校師生中廣泛開展“學文明禮儀、做文明學生”為主題的系列活動。具體活動有：1.發一份“學文明禮儀、做文明學生”的倡議書；2.刊出一期“文明禮儀伴我行”專題黑板報；

3.爭做“文明天使”的比賽；4.為班級增綠活動； 5.開展一次文明禮儀主題班會；6.文明乘車進校園活動。

學校希望通過制定文明就餐標準，文明教室布置，開展主題系列活動等，引導學生把文明禮儀落實到學校、家庭和社會生活細節中，努力做一個有修養、有素質的當代中學生。學校也希望通過一月一次的主題教育，努力打造文明校園、和諧校園，促進學校可持續發展和學生健康成長的德育特色。

夏莊鎮初級中學

第二篇：廉政建設月月有主題

“廉政建設月月有主題”活動項目

元月份：廉潔承諾

2月份：“我要廉潔從業”大討論 3月份：廉政知識測試

4月份：

5月份：讀書思廉

6月份：警示悟廉

7月份：文藝倡廉

8月份：黨課講廉

9月份：家庭助廉

10月份：講堂警廉

11月份：文學頌廉

12月份：職工評廉“勤廉好公仆”評選表彰

第三篇：周有祥個人簡歷

生活的理想就是為了理想的生活

周有祥，男，中共黨員，安徽師范大學生命科學院生物學科教育碩士，北京市昌平區第一中學生物高級教師，生物教研組組長。

我是一個時不時有點理想化的人，對現實生活總懷著良好的期望！

多年來，一直從事高中生物教學教研工作。專業基本功扎實深厚，教學風趣幽默，課堂靈動縝密。教學中強調對學生思維的培養，主張對“教”和“學”的“雙重解放”，避免機械地填鴨和機械地學習。

所授學科學生成績一直位于安徽省前列，所輔導的學生在生物奧林匹克競賽中獲國家級二等獎2人次、三等獎4人次，省市級一二三等獎50余人次。

從教以來先后榮獲安徽省宣城市教壇新星、青年骨干教師、安徽省教壇新星、骨干教師稱號；參加教學大賽先后榮獲安徽省宣城市教師業務素質競賽一等獎、北京市高中教師基本功培訓與展示活動昌平區一等獎、北京市高中教師基本功培訓與展示活動北京市一等獎。

曾被聘為安徽省高考命題教師庫成員；安徽省紙質教輔資料編寫專家組成員；安徽省宣城市課程改革專家組成員；安徽省宣城市命題專家組成員；安徽省宣城市骨干教師講師團成員；安徽省宣城市生物學會常務理事

所撰寫的教育教學論文二十余篇獲省市級獎項，在《生物學通報》《中學生物教學》《中學理科》《考試周刊》《中學生理化報》上均有論文發表，在“人教網（人民教育出版社）”“新思考網（教育部基礎教育中心）”亦有教學設計或論文發表。

多年來，一直潛心研究學科命題，多次參加高中生物統考會考命題及中考命題。主編或參與編寫了《安徽省宣城市高中同步訓練——生物分冊》《北京市昌平區第一中學校本教研成果——高中生物學習指導》《新高考》《金太陽學案》《高考紅皮書》《安徽省江南十校名師考題》《安徽省課堂作業》《安徽省畢業班綜合訓練冊》等多部教學輔導用書。

始終堅信“生活的理想就是為了理想的生活！愿竭盡所能幫助學生追求自己的理想生活！”

第四篇：感謝有你周記

感謝有你周記1

記得去年冬天，那天狂風呼嘯，媽媽不忍心讓我挨凍，就用電動車帶著我去上學。因為天氣不好，我以為那天下午不會有老師來給我們輔導，就對媽媽說：“媽媽，您下午4：10分來接我吧。今天可能不補課了。”可出乎意料的是，放學后英語老師來到教室。我的英語不是很好，就想補一補。當時，我早已把媽媽來接我的事拋到了九霄云外。直到輔導結束，我才想起來，便像離弦的箭一般，沖出校門。這時，我看到媽媽袖著手站在寒風中，狂風撩亂了她的頭發，凍得直發抖。我走過去，上了電動車。

媽媽問我：“坐好了嗎？”

“坐好了。媽媽，我真后悔在這兒補課，害您在這里等了這么久！其實我可以不補的，英語老師說，想補習的就留下，不想補的也不勉強。”我愧疚地說。

媽媽問：“補的什么呀？”

“就是復習一下學過的'知識。”

“只要你能學到知識，我等一會兒無所謂，反正在家里也是閑著。”媽媽說得輕松自然，我卻感動極了。

還有一次，我考得不好，放學后哭著回了家。媽媽好像看出了我的心事，關切地說：“這次沒考好吧。沒關系，自己盡力了就行。如果人人都像你這樣遇到挫折就哭，還有‘堅強’這個詞嗎？別灰心，別氣餒，找清錯誤的原因，繼續努力。”我聽了以后，心里輕松多了。

媽媽，謝謝您對我的關心和理解。媽媽，是您給予了我生命，把我養大成人，在我最無助的時候安慰我。媽媽，謝謝您！

感謝有你周記2

在我的成長過程中，遇到過許多困難，當然也接受過許多人的幫助，其中一件事，令我記憶猶新，久久不能忘懷。

一天早晨，由于我睡過了頭，當吃過早飯，收拾好書包出門上學時，離上課只剩下十分鐘的時間了。我慌慌張張地拉著書包，急匆匆地趕路，生怕上課遲到被老師批評。未想“禍不單行”，在經過一個臺階時，由于我的用力，拉桿書包受到撞擊，書包和拉桿分離了。頓時，我傻眼了，只見書包里的課本、彩筆、橡皮等紛紛滾了出來，灑滿一地……望著手里剩下的光禿禿的拉桿，我急得好像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。

這時，一陣清脆的自行車鈴聲讓我從慌亂中回過神來。只見一位高年級的`哥哥騎著自行車向我走來，他長著一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑的卷發，一雙有力而又白皙的手握著車把。我一邊手忙腳亂地收拾著書包，一邊想：“如果現在誰能幫我一下，那該多好啊！”騎車的哥哥經過我身旁時，“叮”地一聲，停了下來。他支好車子，迅速蹲下身子，一邊幫我撿文具，一邊說：“快上課了，讓我幫你吧！不然要遲到了。”我心中頓時充滿感激之情，口中“嗯嗯”地答應著，卻未能說出半個謝字……

那天早晨，多虧陌生哥哥的幫助，我才沒有遲到。這件事情雖然已經過去了很久，但在我的心中清晰得就像昨日才發生的一樣。我今天記下它，是希望向那位熱心的哥哥說上一句遲到了許久的話：“謝謝你！大哥哥！”

感謝有你周記3

陽光正好，我和一群朋友在體育課上聊天。聊興正濃時，我從口袋里掏出了一盒清口糖分給了朋友們，大家含著甜甜的糖，在操場上嬉戲打鬧，愉快非常。

第二天，不幸的事情發生了。不知是哪位同學將昨天的事告訴了老師，中午自休時，老師當著全班的面將我叫了上去，說：“小涵，你昨天是不是帶糖來學校吃了？”“嗯。”我無奈地應道。老師便將我罵了一頓，最后，一句話傳入了我的耳朵：“500字反思一篇，下去。”我無奈地回到座位，心情差到了極點。

突然，我后面的同學舉手說：“老師，我也吃了。”“那你也一起寫。”老師沉聲說。那位同學剛坐下。“老師，我也吃了。”又一個同學站起來說。老師有些不耐煩地說：“所有吃了的人都站起來。”話音剛落，我的朋友們一個個都站了起來。“你們所有人都寫500字反思！”老師說。

一瞬間，我的淚腺像被什么刺了一下，混雜著無奈和自責涌入了腦海。我的眼睛一下子就模糊，抹了一下臉，濕濕的'，是淚。我實在不忍心連累那么多同學寫反思，是我的錯卻要別人和我一起承擔。

朋友們看到我哭了以后都來安慰我。“沒事的，別人沒得吃，我們還飽了口福呢，不就反思嘛，怕什么？”“就是就是，沒事的，別哭了，就500字而已，我們一起承擔。”“沒多大事，很快就寫好了，不要哭了。”同學們的安慰猶如冬日里溫暖的陽光，讓我感到無比溫暖。

有福同享，有難同當，我想我的糖給了對的人，朋友們，謝謝你們！

感謝有你周記4

每當看到那張熟悉的面孔，就會想起一些往事。那時候，我還是一二年級的小朋友，一點不懂禮儀。

金老師是我們一、二年級的`語文老師。我和金老師之間有許多有趣的故事呢！有一次，做完操開始大課間活動時，金老師說道：“跳皮筋下個星期考試。”聽了這句話，我心里急了，想到跳皮筋下個星期就考試了，我還不會跳，怎么辦呢？于是我抓緊時間努力練習。金老師看見我那副模樣，就輕輕地走過來，說：“我來教你。”我聽了，連忙點頭，說：“嗯。”于是，金老師一步一步地教我，直到我會為止。

在一次中午吃飯時，有一道我不愛吃的菜——包菜。我便打算去倒掉，結果被金老師看見了，她說：“倒菜是一種很不好的習慣，吃飯要暈素搭配，這樣營樣才均橫，不會容易生病。”我紅著臉說道：“嗯，我知道。”金老師問：“你知道，還倒菜，為什么？”我回答道：“我就是不喜歡吃包菜，難吃的要命，讓人想吐！”金老師又說：“如果全食堂的人都像你這樣，那農民伯伯的心血不就被大家浪費了嗎？”我低著頭不說話。金老師說：“下次不許倒菜了。”“我知道了。”我小聲的說道。回家以后，我就一直在想這個問題。

金老師，你教會了我跳皮筋，讓我學會了知識、學會了道理，謝謝你為國家奉獻了這么多，謝謝你！

感謝有你周記5

媽媽，親愛的媽媽，一歲的時候，我用哭聲表達我對您的愛；六歲時，我用老師的表揚表達我對您的愛；八歲時，我用成績表達我對您的愛；現在十一歲了，我把您對我的愛寫在這篇文章里……

記得有一次，我和您正在睡覺，你好像摸到濕濕的一小塊地方，您還以為我流口水了，本想拿紙巾擦，可是一開燈，才發現我流鼻血了，你趕緊把我叫醒，讓我坐在那里，您讓我抬起頭，然后您去拿毛巾，用冷水洗過后，可還在流血，在無奈之下，您趕緊背起我，就往石碣醫院跑，終于，您氣喘吁吁地跑到了醫院那門口，還好門口有一保安，保安幫您把我送到醫生那，醫生開藥后，您又跑到下面幫我抓藥，又跑上來，把我帶回家，回家后，您喂我吃藥，躺在您的懷里，您用輕輕溫柔的手撫摸著我，讓我一下舒服了許多，哦，媽媽，您的愛像陽光，如此簡單，有如此深沉。

媽媽，您給予我的.愛，綿綿悠長，可我呢，只知道享受，只知道索取，從來沒說過一聲“您辛苦啦”，有時還惹你生氣。媽媽，一想到這里，我的心好慚愧，好內疚。媽媽，我現在懂得世上唯有媽媽最偉大，我一直想對您說一聲謝謝，可也沒說；媽媽，就讓我在這篇文章里，對您傾吐我的心聲：媽媽，我愛你。愿媽媽永遠年輕，永遠健康！另外，我還送上最真誠的祝福。

感謝有你周記6

那個雨夜，大雨滂沱。我望著窗外那塊花圃，拾起雨傘，卻不經意間收獲了那份喜悅。謝謝你……

三年前，初春——母親在花市上買了許多種子，說是要裝飾一下荒蕪的花圃，讓我們幫她撒種。我拾起一袋不怎么起眼的種子：裊蘿花。我看著包裝袋上那“爛大街”的圖片，心中不屑地哼了一聲。但卻不知道，在那簡陋的包裝袋里躺著的你，身體里竟蘊含著這么無窮的力量

鋤草，耕地，播種。這一系列的工作干完之后，你便沉睡在這肥沃的土壤之中，為你以后的破土積蓄力量……

幾個月過后，花圍中的花草都竟相開放，唯獨在那片土地，依然充滿安靜。我對母親說：你是不是買了壞種子，為什么它還不發芽？母親笑了笑，對我說”急什么呢，發芽是需要時間的。"聽了母親說后，我心中還是有一絲不解。

一個午后，天空似一個巨大的'穹頂蓋在大地之上，幾道裂紋從這塊穹頂上閃過。不久，這塊穹頂的碎片化作晶瑩的雨珠，灑向人間，而那背后則露出了黑色的幕布。“滴答滴答”的雨聲傳到了庭院，我連忙從庭院中回到了房里。

我坐在床上，聽著雨聲愈加猛烈，心中隱隱擔心裊蘿的情況，這個雨夜，大雨滂沱。我望著窗外那塊花圃，拾起雨傘，卻在不經意間收獲喜悅。那株裊蘿在風雨中起舞，攀起自己嫩綠的枝條，隨風搖擺……回憶戛然而止，我望著夕陽從淺絳泛為酡紅，在青黛色的遠山下落入長河。口中咭一句“謝謝你，讓我知道生命的無窮力量”。

感謝有你周記7

讓我說一聲，真誠地說一聲“謝謝您”，夕陽哺育著大地，雨水滋潤著花草。那景象，太陽從海面上升起……您是太陽，我是小草。太陽謝謝您，母親謝謝您。

那云朵圍著太陽飛翔，太陽用陽光哺育著世間萬物，點綴了天空。家，孩子是小草，父親是天地，母親是太陽。母親，我想說：“謝謝您，母親。”

從出生到現在，您做出與天空同寬，與海洋同闊的偉大奉獻。出生的那一刻，是我們的生死門關，我幸福地降臨在這變化多端、充滿歡笑的世界上。我們一起高歌、玩耍，自由自在。那片綠色的草坪由您養育。您能帶來我帶不了的東西：生命。從嬰兒哺育成少年……您的眼淚和汗水不計其數，同上帝一般珍貴，琥珀一樣的珍惜。您所做的一切，讓我有了在天空翱翔的夢想，為了回報，我必定做到。

“轟轟”，雨下到母親的'身上，這種事情是無比平常的。所以在這里，我們必須把最真誠的祝福獻給母親，讓這種光芒灑在大草原上，流到北海道，飛到舊金山，流到莫斯科，聚集在中國，綻放在這世界上。

中國上下五千年，多少英雄兒女，多少名臣武將，不都是母親養育的嗎？多少總統，多少國王，不都是母親教育和激勵下有所成就的嗎？不僅在中華土地上，在世界任何地方，這種精神，這種永無止境的大無畏精神一直推動著歷史的車輪滾滾向前。

母親，再讓我說一聲“謝謝您”。您哺育了大地，您讓我生根發芽。在這海面上，夕陽映紅了海洋，映紅了天空。

感謝有你周記8

班上的同學都叫我“健忘王”。為什么呢，原因是我總忘帶東西，這不，今天這毛病又犯了。

今天周四下午第一節美術課，可卻忘帶了一個很重要的東西，那就是水彩筆。課上聽老師講如何畫畫的時候，我一直盯著同桌那套72色的水彩筆。很快就要開始畫畫了，我急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時，同桌看了我一眼，就輕輕地把她那套水彩筆推到了中間，小聲說道：“我們一起用吧！”就這樣，我和同桌一些美術課共享著一套水彩筆。下課了，我對同桌說：“你這套水彩筆真好用，下次能不能還借我用一下？”同桌笑著說好呀！

很快放學了，同桌快速拿起水彩筆走了。第二天早上，我剛一進門，“你是不是拿走我那根天藍色的水彩筆？”同桌張開她那好像能吞下鴨蛋的嘴巴氣沖沖地對我說。聽到同桌這句話，我委屈地說：“我并沒有拿呀，你是不是搞錯了？”她見我不肯承認，邊哭邊說：“我要和你絕交！”我也忍無可忍，便大聲說：“絕交就絕交！”

晚上我生氣地回到家，連晚飯也沒有吃，寫完作業后我就開始檢查書包，可我卻看到了那只熟悉的水彩筆，原來同桌說的'是真的呀，我摸著水彩筆暗想：明天我一定要向她道歉。

早上我來到她的座位旁邊向她招手，可她卻并不理睬，我忍不住大聲對她說：“對不起，我確實拿了你的筆，昨天是我不知道，你就原諒我吧！”同桌笑了笑說：“沒關系！”

同桌，謝謝你！有你，真好！

感謝有你周記9

在我小學生活的記憶庫中，總有一顆璀璨的星星閃爍著，每當我遇到失敗與挫折時，你總會及時出現將我帶回正軌，使我從失落中獲得自信。

“小豪78分。”一句突如其來的聲音將我震住了。我緩緩地走向講臺，只見老師拿著試卷怒吼道：“你說說你怎么回事，平常都95以上，可現在呢？竟然跌到了全班倒數第八，你回去想想吧。放學后，你來我辦公室一下。”

放學了我走進老師的辦公室，老師拿出了一張這個單元的不同試卷，“寫寫吧，這張試卷算你的單元成績。”

漸漸地我寫完了，可當老師改完時，我發現這張比那張試卷還差，只考了69分，我頓時蒙了。

“你回去好好想想吧，為什么考這么差。”老師唉聲嘆氣。

我走出辦公室，只見他——同學張，站在不遠處等著我，“我們去打打球吧！”

“嗯。”我支吾一聲，跟著他走了。

“你打球還這么沮喪，笑一下吧。”

“心情不好，沒辦法。”

“你既然心情不好，就更要開心一點，如果一直這樣就走不出現在的狀態。認真打球吧，我們放松一下。”

我依從了他，勉強自己，漸漸地忘卻之前的`不愉快。打完球，我頓時感到全身輕松，回過頭來，看看那些題目，發覺無比簡單。

同學，謝謝你。是你教會了我放松；是你讓我走出失落的陰影；是你讓我找回了自信。

感謝有你周記10

我家樓下住著一位老婆婆。她自己一個人過日子，兒女都拋棄了她，她是靠撿垃圾來維持生活的。

那是一個寒冷的冬天，學校放寒假了。我高高興興地背著書包走回家。寒風吹得我直發抖，誰知道回到家的時候，家里人居然全都出去了。一摸衣袋，天吶！我忘了帶鑰匙。

我走到樓下縮在門口，這時住樓下的老婆婆剛撿完垃圾回來，婆婆看見了我，親切問道：“這么冷的天氣怎么不上樓鉆被窩？”我不高興地說：“家人都不在家，要我去哪里鉆被窩？”婆婆聽了說：“快進我屋吧！別冷壞了身子。”說完便拉著我的手進了屋子。婆婆拿了一個取暖的爐子給我，逐漸恢復知覺的我，好奇地問：“怎么只有您一個人呀？”這時我看見婆婆那深凹的眼睛里泛起了渾濁的.淚光。她悲傷地說：“他們飛走了，飛去尋找他們自己的生活了……孩子啊，你長大后可千萬不要忘了自個兒的根呀！”婆婆說完后那渾濁的老淚涌出了深凹的眼眶。其實，我都明白婆婆的話，好好讀書，將來要好好孝順父母。

因為婆婆的一些話語，讓我領悟到要尊敬老人。當我再次去到她屋子的時候，有一個人告訴我，這位婆婆已經搬走了。我感到很失望，我好想跟她說一聲謝謝，謝謝她教給我的道理，謝謝她給予我的溫暖！可是沒有機會了，也許她搬去更幸福的地方去了。希望她能夠得到幸福，開開心心過日子。

雖然教育我的僅是一位沒有知識文化的老人，可是，她教我的，我永遠都不會忘記！我現在真的好想親口跟她說一聲：“婆婆，謝謝您！”

感謝有你周記11

再過幾天就是媽媽的生日了，我思索片刻：我一生下來就是媽媽撫養我長大的！我現在已經是11歲的大孩子了，我應該在這個節日感恩媽媽。我在家里苦思冥想，不一會兒就想出來了。但因為在上課，沒有時間去做，我就在雙休日里完成這一個驚喜，讓媽媽過一個快樂的生日！

我悄悄的在自制了賀卡上寫道：母愛是偉大的，媽媽感謝您為我付出的'一切；媽媽我永遠愛您。在今后的日子里，我會加倍努力學習，長大后好好的孝順您媽媽，節日快樂！

時間過得飛快，一轉眼媽媽的生日到了，一看鐘表，啊！已經四點半了，我邁開大步跑出去，在外面的石子路上，焦急地等待著媽媽下班回來，沒過多久，一個熟悉的身影，向我走來，仔細一看，原來是媽媽，我連忙跑過去，對媽媽疑神疑鬼的說：你知道嗎？今天就是您的生日，我今天晚上就要給您一個驚喜。；我拿出了禮物，媽媽先是愣了一下，后來才恍然大悟過來。抱著我說：兒子，你真乖！其實我送媽媽的只不過是一張賀卡，但我并不在意這些，我只要把媽媽永遠的掛在心頭，我對媽媽的諾言也會一點一點的實現。

沒過多久，媽媽從口袋里掏出我最喜歡的禮物，我感動的熱淚盈眶，今天是媽媽的生日，而媽媽竟然送給了我喜歡的人，我心里想：您可對我真好啊！

我愛媽媽。愛媽媽那勤勞的手；愛媽媽那古道熱腸的性格。媽媽我由衷的祝福你：媽媽，生日快樂！；

感謝有你周記12

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我們的葉老師。

記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的`世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙著。您關心著我們班的每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！

感謝有你周記13

爸爸，您就像一棵強壯的大樹，保護著我這棵我這棵微弱的小樹苗。您把您所有的精力都花在了我身上，而您自己的美好時光已經漸漸逝去。

爸爸，我犯錯時，您不會打我，也不會罵我，您只是用輕輕的語氣對我說應該怎樣做。每一次吃飯，您總是把最好吃最有營養的菜放在我面前，自己就吃剩下的。

上一次我去跳舞，因為剛生病好了還不久，所以狀態不是很好。老師給我糾正了很多動作。可下課以后，您并沒有兇巴巴的罵我，而是用柔和的語氣對我說：“沒關系，爸爸理解你，我知道你病剛剛好，狀態還差一點。但你什么都別管，放開了去跳，跳出你的真實水平。”這句話讓我的心里點燃了一根蠟燭，讓我感到無比溫暖，無比幸福。

現在，天神已經把您的青春收走了，您的'白發已經慢慢的長出來了，皺紋也悄悄的爬上來了。可是爸爸，這一切都無所謂。我清楚的明白，您的心血都花在了我身上。雖然歲月把您的年輕帥氣給抹去了，但您在我的心里永遠都是那么帥氣，那么偉大！

感謝有你周記14

每當看到我們每奔馳過的紅色跑道；每當看到那曾有風箏飛過的天空；每當我跳起雙搖；我的心就會蕩起層層漣漪，久久不能平靜。

你是我小學時候一個最好的朋友，有了你，我的生活變得豐富多彩。我們曾是兩個同甘共苦的運動員，你告訴我你跑步的技巧，我們常邊跑步邊分享這一天發生有趣的事。你還曾教會我放風箏，我們曾一起觀看風箏飄過天空的軌跡。

有一次風箏繞到了柱子上，我們拉不到線，只能靜靜地等。于是，我躺在草坪上，仰望天空，看著那風慢慢把繞著的風箏解開，最后的`一剎那，我們異口同聲的歇了一口氣，然后迎來的就是一陣笑聲。你還教會我雙搖。你為了給我演示，自己的胳膊被抽了好幾條紅印。每次我你，你都會說“一點也不疼”。

那一年，有一次，我很難過，你來安慰我，你還送給我一張賀卡，上面寫著：世上無難事，只怕有心人。沒有什么不可能的事情，3030都可以等于1，因為30分加上30分等于一小時。

我們經常一起騎自行車到江邊玩耍，你會告訴我許多的趣事，告訴我哪里有小螃蟹，哪里有小魚，每次我們都會撈滿滿一桶的魚。我們有時買一只便宜的小狗帶到江邊玩，你把狗扔進水里，我怕它淹死，你說“狗天生會游泳，你可別忘了它會狗刨阿！”玩夠了，我們又把狗還給買狗的人，到別處玩了。

第五篇：文明禮儀主題周活動方案2013.2.23

信息工程系文明禮貌周活動主題活動方案

一、指導思想

文明禮貌是我們中華民族的優良傳統，為了更好的讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成良好的道德生活習慣和健康向上的人格，信息工程系決定結合學校實際，每月第一周為“文明禮貌周”通過開展形式多樣的活動，進一步增強全系學生的文明禮貌意識，加強學生日常行為規范教育，創設校園良好、和諧的育人環境。

二、活動目的通過活動，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮貌知識，自覺踐行文明禮貌，做文明禮貌的先鋒。引導學生從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，自覺規范自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，爭做信息文明之星。

1.提高全系學生的禮貌問好意識，使我們的語言更文明，行為更規范。見到老師需要禮貌表達:“老師好！”。

2.增強全系學生的衛生意識，讓全體學生從自身做起，從小事做起，營造干凈舒適的校園環境。

3.培養學生愛護公物意識，精心營造優美的校園環境。

三、活動安排

（一）活動時間

每月第一周為“文明禮貌周”

（二）具體活動

1.利用國旗下講話、宣傳窗、校園電視臺、廣播站等，提出“懂禮貌、講衛生、愛公物”文明禮貌伴我行主題活動的倡議。

2.各班出好每一期相應主題的黑板報，并檢查評比。

3.各班開展一次以此為主題的班會。主題班會必須做到：內容充實、形象生動、形式多樣、人人參與。

4.各班開展一次創編設計文明禮貌口號的比賽。

5.團總支、學生會和各班團支部開展一次營造文明禮貌新風尚座談會。

6.以班為單位，開展一次衛生死角大清掃活動。

7.各班組織觀看文明禮貌宣傳片。

四、總結表彰

1、班級文明之星評比，系級文明之星推薦。

2、系級文明之星事跡交流、評比、表彰。

3、各班將主題班會活動材料、活動總結上交學管。

4、評選優秀組織獎（班級）。

五、活動要求

1、各年級、各班級要高度重視活動的重要性，并根據班級實際情況制定相應的活動方案，動員全班同學積極參與，做到人人有事干，人人有責任，積極營造文明禮貌新風尚。

2、全體班主任、教職員工要在本次活動中起指導和榜樣作用，密切配合學校的主題活動。

信息工程系團總支

2014.3.3附：

一、文明之星評比方法

二、文明之星評選條件

信息工程系文明之星評比方法

1、各團支部利用班隊課組織全班同學根據評選條件自行打分后以小組為單位進行組評，并按分配名額由班委擇優推薦班級“文明之星”候選人。

2、各團支部“文明之星”候選人簡要介紹事跡后，進行全班投票由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為班級“文明之星”。每班可評選 “文明之星” 4名。

3、將各團支部得票數最多的1名學生推薦為學校“文明之星”候選人。被推薦出來的同學分別認真填寫好“校園文明之星推薦表”和“班級文明之星申報表”。

4、學校將再次組織全體師生對系級“文明之星”候選人進行民主評選。

5、按得票多少評選出系級十大文明之星，在升旗儀式上進行表彰。

信息工程系文明之星評選條件

1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。

2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。

3、上課遵守紀律，專心聽講，積極發言，按時完成作業。

4、課間活動遵守秩序，主動維持班級秩序。

5、愛清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象，能主動撿拾校園內果皮紙屑。

6、愛護公共財物，愛護花草樹木，課桌椅無涂刻等情況。

7、學習目的明確，學習態度端正，刻苦勤奮，成績在班內優良。

8、有秩序地進入餐廳，安靜、文明地排隊、進餐。

9、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。

10、不在校吃零食，不亂花零用錢。

11、有為班級和學校服務的經歷。

對有下列行為的學生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在樓道及室內追逐打鬧，在圖書館大聲喧嘩，在集會上隨意講話者。

5、頂撞教師、侮辱同學者。

6、經常遲到、早退者。

7、經常說粗話、臟話者，經常與同學發生矛盾者。