第一篇：家長半日活動反饋

家長半日活動總結

本學期的家長半日活動四個年級段（包括大五班）不同的活動形式以及精彩的活動內容得到了家長的充分的肯定。家長反饋表的統計結果顯示：家長們滿意于幼兒園的管理、感動于老師的辛勤付出、激動于孩子在活動中的大膽表現、積極參與，為孩子在我園健康活潑的成長而自豪。但也有家長對保教工作給予了中肯的建議與意見，比如：希望我們多開展社會實踐活動、融入大自然、關注到每一個孩子的發展等；也有的家長因為教育觀念的問題，需要我們進一步的溝通等。我園業務學習時對家長半日開放活動進行了總結，各年級段的代表進行的反思發言，對我們今后組織開展保教活動提出了更豐富、更全面的要求。1.對活動的每一個環節做好更為精心、細致的準備；2.從小班到大班每學期開放的活動選擇不同領域；

3.增加戶外活動時間，豐富戶外活動內容；4.晨間活動內容準備多元化，陰雨天也有豐富的室內活動；5.盡可能關注到每一個孩子，活動體現層次性；6.拓展親子活動內容，把家長納入教育活動中7.豐富家園溝通渠道，加強網站建設等等，進一步發揮家長半日活動溝通家園的橋梁作用，在讓孩子和家長們精彩、快樂加倍的同時，我們的努力和進步繼續！

第二篇：家長半日開放活動反饋

家長半日開放活動反饋

班級：歡歡（5）班幼兒姓名：紀創

1、在今天活動中感覺孩子在與小朋友相處時是否愉快并有交流？

孩子的語言能力發展的較晚，在班年齡相對也小，和其他孩子在一起時就只是動而說的很少，平時在幼兒園和小朋友相處和交流還不錯，今天看到媽媽突然出現在幼兒園聽課，覺得很奇怪，有點害羞。

2、在您的觀摩中，幼兒幼兒園各項活動中表現如何？有何優點及不足？

由于家長觀摩教學，孩子不太適應，不時的轉頭看我，注意力不太集中，活動中較拘謹，孩子膽子小，與老師交流和互動不自信，有些害怕。優點：整個教學中老師設置的游戲和豐富的教學材料比較符合孩子的興趣和意愿，對孩子積極性的調動很有幫助，在學習日常生活常識后，嘗試讓孩子用自己喜歡的方式想象和創意。充分發展了孩子們的想像力、創造力。不足：在活動過程中，老師使用了擴音設備，可能是因為公開課教學的需要，但感覺使用后聲音不是太清晰，孩子聽力上有欠缺，所以希望老師在平日的活動中盡量少用，照顧到孩子聽力上的需要。

3、您比較關注今天的哪些環節？孩子的表現如何？

比較關注英語課，老師在英語課上的教學比較親切活潑，采用游戲和實物教學，讓孩子們在創設的情境中達到了快樂學習。

孩子聽力欠缺，對英語的學習較困難，聽辨能力和在英語模仿上都不太自信，但不要求孩子一定要說的很清晰，關鍵注重孩子興趣的培養。希望老師多重復，多給機會讓孩子表現。

4、對于今天的半日開放活動，您有何感受和建議，請您告訴我們，謝謝！

今天半日開放活動，感受：

1、覺得老師們確實是認真地付出，非常的負責和細心。在課堂上老師的教學目的明確，學習內容和游戲結合，十分適應孩子。

2、孩子們的生活環境很不錯。作為家長都希望孩子們的身體好，生活快樂。我發現我們歡歡（5）班的生活環境布置的很好，從整體上講，班容很好，很干凈明亮。建議：現在天氣逐漸冷，老師在飯后能否在走廊里散步，吃完午飯后有些孩子會出汗，教室里陽光充足也較暖和，去操場散步風吹后比較容易感冒。在此感謝歡歡（5）班三位老師的辛勤付出，孩子在這里我們很放心，相信孩子在這里會有個美好的童年生活！

第三篇：向家長開放半日活動家長反饋

向家長開放半日活動后感想

幼兒園要向我們家長開放活動了，我一連期盼了好幾天，終于盼到了這一天，我特意向單位請了假，來看看自己寶寶在幼兒園的學習和生活，不看不知道，一看真高興，我們的寶寶又長大了、更能干、更懂事了，由于我們家寶寶過于肥胖，所以不愿意運動、運動能力也不行，這一直是我們頭疼的事情，可是，在幼兒園運動的時候，寶寶卻很投入、很認真，不會跳繩就一遍一遍的練習，叫他休息他也不愿意，這是老師對他的鼓勵其了作用，在幼兒園運動的時候，他不偷懶，都是老師教育的結果啊。

正好今天是我們家寶寶做值日生，寶寶的表現又給了我驚喜，寶寶吃好點心不去和校友們玩，而是在看著他們這組的小朋友吃，這是怎么回事呢？原來，我們家寶寶等大家都吃好后，擦桌子、收拾桌子上的盆子呢，寶寶吧桌子收拾的干干凈凈了才去玩，寶寶真懂事，寶寶真了不起。上課的時候，我們家寶寶也認真啦，能認真聽老師講課，能積極舉手。

參加了幼兒園向家長看房的活動，我們也要感謝老師辛勤的付出，老師的付出，讓孩子們有了進步，讓我們家長看到了孩子身上的希望，謝謝老師。

第四篇：幼兒園家長半日開放活動反饋表

幼兒園家長半日開放活動反饋表

1、今天您孩子在活動中方面表現如何？

(表達、習慣、動手、情緒)

2、您認為本次家長半日開放活動的內容和形式安排如何？您希望我園的家長半日活動開展些什么內容？

3、您對教師在活動中組織與教學有何評價？

4、您今天因孩子的表現而：滿意□一般□不滿意□您對孩子滿意或者不滿意的原因是：

5、您最想和老師進行哪方面的溝通：

6、您希望與老師的聯系方:

第五篇：大班第一學期家長半日活動計劃反饋

向家長開放半日活動方案

星雨幼兒園分部大二班

一、戶外運動：

1、律動早操

2、攀爬區：

材料提供：大型玩具、皮球、小車、拋接球、籃球架、球門等

觀察指導：

1、鼓勵幼兒大膽嘗試皮球的不同玩法。

2、觀察幼兒能否根據運動情況自主休息、及時擦汗。

二、生活、自由活動：

觀察要點：

1、觀察幼兒盥洗后是否能正確使用熱毛巾。

2、觀察幼兒能否友好地與他人分享自己的玩具。

三、學習活動：

活動名稱：田鼠太太的項鏈（語言）

活動目標：

1、能對田鼠太太的行為展開積極討論，大膽表達自己的想法，有簡單的分析判斷能力。

2、初步懂得做任何事情的時候都要事先想清楚，什么才是自己最需要的。

活動準備：故事PPT

活動過程：

一、經驗談話導入，引出并認識角色：

1、今天我請來了一位動物朋友，看看誰來了？為什么叫她田鼠太太呢？

2、寒冷的冬天快要來臨了，田鼠太太在忙些什么呢？

3、田鼠太太準備了哪些糧食？（PPT不放聲音）

二、看看聽聽議議，初步了解作品內容：

教師在講述故事中預設以下插問(追問)：

1、“高貴”是什么意思？

2、你聽見花母雞說什么了？你認為花母雞的話有道理嗎？田鼠太太會怎么想、怎么做？

這回田鼠天天能配上這條高貴的項鏈了嗎？

3、兔子又會怎么說呢？（幼兒猜猜說說兔子的話）田鼠太太會怎么做？

4、聽了刺猬說的話，你認為田鼠太太會怎么做？會不會再去用糧食換新鞋子？請說出“換還是不換”的理由。

5、師：秋天過去了，寒冷的冬天來到了，田鼠太太和她的孩子們會發生什么事情呢？（幼兒猜測）讓我們一起來聽故事，聽聽冬天來到時，到底發生了什么事情。

三、完整欣賞故事，設問討論，理解作品內容：

1、田鼠太太已經準備了許多過冬的糧食，最后怎么會昏倒在雪地里？

2、田鼠太太準備了哪些過冬糧食？這些過冬的糧食都到哪里去了呢？

3、你認為田鼠太太拿過冬的糧食去換新衣服、新褲子和新鞋子的做法值得嗎？為什么？

4、到底漂亮重要還是安全過冬重要？如果你是田鼠太太會怎么做？

小結：不管做什么事情，都要事先考慮清楚：什么才是自己最需要的，不能為了漂亮，以小失大。

四、小組辯論，深化情感，引發探究興趣：

1、你喜歡田鼠太太嗎？請說出理由(分組討論，集體辯論)。

2、讓我們趕快幫田鼠太太想想辦法，怎么讓田鼠太太和孩子們安全地過冬呢？(教師結語)請你們把田鼠太太一家怎么過冬的故事編出來吧。

五、延伸活動：

在個別化學習活動中，圍繞故事內容提供的各種材料讓幼兒閱讀、繪畫、續編和表演。活動名稱：花格子大象艾瑪

一、活動目標：

1、幼兒通過欣賞繪本，感知格子圖案的優美，對裝飾大象圖案表現出極大的興趣。

2、能大膽創意各種圖案，體驗色彩與圖案配合的精彩。

二、活動準備：

(1)《花格子大象艾瑪》繪本課件。

(2)作畫工具

三、活動過程：

（一）、引入環節

老師：小朋友們，看一看這是什么小動物？（出示大象圖片）

小朋友：大象。

老師：小朋友們真聰明。扇子一樣的兩只大耳朵，柱子一般粗四條腿，長長的鼻子，灰色的皮膚，這正是我們平時動物園里大象呢！但是今天，老師為大家請來的這位大象朋友卻有些特別呢，讓我們一起把它請出來吧。

（播放PPT繪本封面愛瑪圖案）

老師：現在，老師想請小朋友來說說你發現了什么不一樣的地方

（這是什么？和我們平時看到的大象一樣嗎？哪里不一樣）

小朋友：（顏色、形狀、圖案、身子、皮膚…………）

老師:小朋友們說得都很好。這只漂亮的大象有個好聽的名字，叫艾瑪。那現在就讓我們來看一看，艾瑪大象究竟發生了些什么奇妙的故事！

（二）、播放課件，欣賞故事，激發幼兒創作欲望。

欣賞活動從兩個角度出發：

1、欣賞這個有趣的故事，讓幼兒去思考如何去幫助大象艾瑪，調動了孩子的積極性。

2、欣賞繪本中美麗的圖案，從色彩、形狀等方面去討論。

（三）、幼兒操作環節，鼓勵幼兒相互交流。

在欣賞繪本后進行想象創作。幼兒之間展開討論，“我設計一個什么樣的大象，你設計一個什么樣的大象”，合作交流可以發散幼兒的思維，多種不同的想法會碰撞出不同的、獨特的火花。

幼兒創作，教師進行個別指導。

五、作品展示和評價。

向家長開放日活動反饋

吳尚哲媽媽

首先要感謝幼兒園組織的家長開放日活動，讓家長了解孩子們在幼兒園的學習、生活等情況，對孩子的幼兒園生活有了一個更為感性的認識。半天的活動中，老師們無微不至的照顧和高度的責任感最讓人印象深刻。其次，老師調動課堂氣氛的水平之高、課堂的復雜多樣程度遠遠超出我們家長原來的想象。活動中讓我親身感受到了老師生動的教學方式和體貼入微的生活照顧，深深體會到孩子們的進步和成長都飽含了老師們辛勤的汗水，深感幼兒老師的辛苦。

幼兒園半天的活動流程，從整體的活動流程來看，活動安排動靜結合，室內外時間合理安排，教師組織活動能力強，工作細心，能有效地引導小朋友深度參與活動，達到教學目標。

通過今天的活動，我覺得幼兒園的家長開放日是家長學習幼兒園老師啟發孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認知特征和性格特點的有效方式，畢竟孩子在他自己的小社會里和在家長面前是不一樣的，這樣有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與老師一道有效地培養孩子的各種能力，發展孩子的智力水平。幼兒園的半日安排也是非常豐富。有關體育運動方面，教具也很多，活動的種類也很多樣化。孩子們在活動中既鍛煉了身體又能促進幼兒身體協調能力，動手能力和集體活動中的團隊合作精神。繪畫課以故事的形式出現，不但能豐富孩子們的想象力，而且能讓孩子們對繪畫產生興趣。故事中的道理也會使孩子們受到很多啟發。故事課內容很生動，故事也很好，能讓孩子們從故事中學會很多道理。老師講故事的形式也非常好，邊講故事邊提問，能調動孩子們的注意力。老師不僅對講過的故事情節提問，也會對故事的發展方向做啟發性的提問。這不但能鍛煉孩子的語言組織和表達能力，而且能了解孩子們對社會的認知。讓我們更清楚的了解自己的孩子哪方面不足。更明確的知道自己的孩子社會認知和是非判斷是否準確。所以，我希望幼兒園能夠多舉行幾次這樣的有意義的活動，讓我們家長能夠更加多地了解孩子在幼兒園的學習生活。

這次開放日，看到了兒子在幼兒園自然的表現。雖然有很多不足的地方，但總的來說還是有很多表現在我們家長的意料之外。尤其是自己獨立的吃飯，吃得 很好，我們非常開心。他經常提起在幼兒園里學到很多本領，有時還學著老師們的模樣對我和爸爸進行著各種教育。看來，他在幼兒園學到了很多我們家長都沒有教到的。這讓我了解到幼兒園的教育不但豐富，全面，而且系統。

通過開放日讓我明白孩子就是應該多給他們一些鍛煉的機會，不要總是幫助他們做這做那，應該讓他們自己學會做一些力所能及的事情，我們家長應該多給他們鼓勵，幫助他們建立各種良好的習慣，擁有健康的身心，我們家長愿意做好老師和孩子之間的紐帶和橋梁，全力配合幼兒園的教育活動。

感謝這次活動，感謝幼兒園，感謝小朋友們精彩的表現，感慨教育的豐富多樣，更感謝老師們為了這次活動、為了小朋友們辛苦的付出！最后，希望幼兒園能多開展這樣的活動，一起攜手共進，讓孩子不斷地收獲，快樂地成長！

2013.1