第一篇：地理興趣小組活動方案

文 章來源

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

一、活動目的1.發展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握；

2.幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識；

3.豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。

二、活動安排

1.第一學期：培養學生學習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；配合課本進程進行自然地理觀測活動。

2.第二學期：有步驟的開展活動，指導學生進行小論文的寫作。

三、具體項目

1.自然地理常規觀測：測量地理緯度、正午太陽高度，觀測星空、月相、特殊天象等；

2.配合教材進度，進行專題研究：如研究城市規劃、國際熱點問題、環保專題等；

3.邀請校內外專家、學者演講、指導；

4.與其他學校兄弟組織交流、合作。

四、指導老師

全體地理老師為活動指導老師，主負責人蘇秀萍老師。

附：活動案例I；

1、主題：“月亮”人類未來居住的星球

2、活動目的：通過參加論文寫作活動，提高學生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力及寫作能力。

3、參加對象：本校七年級天文愛好者。

4、活動日期：2009年2月20日至2009年5月30日。

5、活動方法：天文老師給學生進行有關月球的講座；學生在天文老師的指導下，自行收集有關“月亮”資料、信息；撰寫小論文交少科站。

6、活動結果：撰寫主題為：“月亮”人類未來居住的星球的科普小論文競賽。

活動案例II；

1、主題；“火星”探測

2、活動目的：通過參加知識智力競賽活動，提高學生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力。

3、參加對象：本校八年級天文愛好者。

4、活動日期：2009年2月20日至2009年5月30日。

5、活動方法：學生在天文老師的指導下，自行收集有關“火星”探測器——“勇氣”、“機遇”號的新發現、新線索、新課題等資料、信息。

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

第二篇：地理興趣小組活動計劃

地理興趣小組活動計劃

地理興趣小組活動計劃1

一、活動目的

1、培養學生學習地理興趣，發展學生思維，拓展學生活動能力，加深對課本知識的學習、理解和掌握；

2、幫助學生更好認識生活環境和地球環境，培養他們關愛家鄉、關愛地球家園、保護地球家園的意識；

3、豐富學生校園文化生活，培養學生的實踐能力和應用知識的'能力，通過合作與探究，增強學生間凝聚力，增大教師向心力，進一步融洽師生感情。

二、活動安排

1.第一學期：搞好初高中知識銜接和過渡，培養學生學習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；這一學期主要是讓學生從自己所處的生活環境入手進行研究。主要活動有：對生活垃圾的主要污染及處理方式的調查、居室污染的調查與防護等。

2.第二學期：配合課本進程進行自然地理觀測活動，拓展學生的視野，豐富學生的實踐應用知識。開展“綠之社”環保興趣小組活動，天目湖課外興趣活動。有步驟的開展活動，指導學生進行小論文的寫作。

三、活動原則

1、學生為主體的原則。教學過程中，學生是整個學習過程的主體，教師起指導作用，指導學生擬定課題，在采取方法和步驟，寫出活動報告等方面提出建議供學生選擇參考。整個過程由學生自主進行。

2、以點帶面的原則：實驗時選定一些知識較扎實、能力較強、興趣較高的同學為主持人，由他們主持帶領小組為單位進行活動。

四、活動對象：

對象：高一、二年級學生

時間：xx-xx學

指導教師：湟里高級中學地理組

地理興趣小組活動計劃2

一、成立地理興趣小組的目的

為了學生的全面發展，提高學生的綜合能力，有效地體現地理這一學科的特點：“從生活中來，到生活中去”這一特點，同時也主要是提高學生的地理學習興趣，高一年級成立了地理興趣小組。地理興趣小組是以地理課外活動為核心，以學生為主體，一切從利于學生的全面發展為出發點，以學生積極主動的動腦、動手為主要特征的課內外學習和實踐活動。

小組將通過各項活動培養學生的創新意識和實踐能力，使學生養成理論聯系實際、學以致用的習慣；在活動中：幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識、豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增大教師向心力，進一步融洽師生感情，同時加深對知識的理解、拓寬知識面。

二、地理興趣小組活動內容

1、測量正午太陽高度；

2、觀測月相，探究月球的運動規律；

3、繪制校園平面圖；

4、參觀校園日晷，探討日晷授時原理；

5、辯論賽：“人口或多”或“人口過少或負增長”的'利與弊？

6、搜集極地地圖、景觀、考察圖片，培養探險、吃苦、愛國精神。

7、知識競賽:舉行班級之間“愛我中華”“愛我家鄉”“愛我學校”的比賽。

8、編寫調查報告:即針對某一典型問題,組織學生進行調查研究通過收集圖片、文字、數據，提出自己的看法和觀點，形成報告。如環境保護、節約用水等方面。

9、開展我國省級行政區拼圖比賽。

10、觀看有關我國區域地理景觀特色的錄像或電影。

11、收集、交流反映我國主要少數民族風俗、服飾的圖片、資料，了解這些少數民族的風土民情。

12、制作地理模型：培養學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力。如各大洲、各國、各省市的輪廓模型,生態環境模型等。

13、創編地理小報、地理板報：以環保、地理小常識、地理科普知識為主。

三、輔導教師：

王自敏

四、活動地點：

高一年級會議室、地理活動室、校園區域內

五、活動時間：

1、利用周日在家時間、平常閑余時間。

2、周一課外活動時間

六、地理興趣小組成員名單：

組長：xxx

組員：xxx

地理興趣小組活動計劃3

一、成立地理興趣小組的目的

為了學生的全面發展，提高學生的綜合能力，有效地體現地理這一學科的`特點：“從生活中來，到生活中去”這一特點，同時也主要是提高學生的地理學習興趣，八年級地理組成立了地理興趣小組。地理興趣小組是以地理課外活動為核心，以學生為主體，一切從利于學生的全面發展為出發點，以學生積極主動的動腦、動手為主要特征的課內外學習和實踐活動。

小組將通過各項活動培養學生的創新意識和實踐能力，使學生養成理論聯系實際、學以致用的習慣；在活動中：幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識、豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增大

教師向心力，進一步融洽師生感情，同時加深對知識的理解、拓寬知識面。

二、地理興趣小組活動內容

1、辯論賽：“人口或多”或“人口過少或負增長”的利與弊？

2、搜集極地地圖、景觀、考察圖片，培養探險、吃苦、愛國精神。

3、知識競賽:舉行班級之間“愛我中華”“愛我家鄉”“愛我學校”的比賽。

4、編寫調查報告:即針對某一典型問題,組織學生進行調查研究通過收集圖片、文字、數據，提出自己的看法和觀點，形成報告。如環境保護、節約用水等方面。

5、開展我國省級行政區拼圖比賽。

6、觀看有關我國區域地理景觀特色的錄像或電影。

7、收集、交流反映我國主要少數民族風俗、服飾的圖片、資料，了解這些少數民族的風土民情。

8、制作地理模型：培養學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力。如各大洲、各國、各省市的輪廓模型,生態環境模型等。

9、創編地理小報、地理板報：以環保、地理小常識、地理科普知識為主。

三、輔導教師：魏雪梅

四、活動時間：

1、利用周日在家時間、平常閑余時間。

2、周三課外活動時間

地理興趣小組活動計劃4

一、指導思想：

以學生為主體，一切從利于學生的全面發展為出發點，培養學生的創新意識和實踐能力，養成理論聯系實際、學以致用的良好習慣，加深對地理學科知識的理解，拓寬知識面，促進地理學科和其它學科知識間的相互滲透與聯系，提高學生的綜合能力。

二、活動目標：

1、發展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握；

2、幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識；

3、豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的`向心力，進一步融洽師生感情。

三、地理興趣小組的主要活動措施：

1、制作：制作地理事物模型，繪制地圖，培養學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力。如制作地球儀、等高線模型、經緯線地圖、各大洲、各國、各省市的輪廓模型，生態環境模型等。

2、編寫調查報告：即針對某一典型問題，組織學生進行調查研究，通過收集圖片、文字、數據，提出自己的看法和觀點，形成報告。如環境保護、節約用水等方面。

3、學寫小論文：開設上網查閱、實驗室及野外考察活動等實踐學習活動，學習撰寫小論文，利用學校的網站發表小論文，培養學生勤于觀察地理事物、樂于收集地理資料的良好習慣，擴大知識面。

4、創編地理板報、地理手抄報：以環保、地理小常識、地理科普知識為主。

四、檢查與反饋：

通過開展地理興趣小組活動，吸引更多的學生喜歡地理，樂于學習地理，提高了學生的學習興趣和熱情，也促進課堂教學質量的提高，提高了學生和老師的素質和能力。更重要的是，可以引導學生進行創造性的學習，學會在自然的情景下運用地理知識，提高自身的修養。我們力求可以使較多的學生克服地理難學的心理障礙。通過活動，使參加活動的學生各種地理能力都有了提高；通過活動，同學們的課余生活變得不再枯燥無味，地理學習也變得有趣和生動起來。

地理興趣小組活動計劃5

一、指導思想：

以學生為主體，一切從利于學生的全面發展為出發點，培養學生的創新意識和實踐能力，養成理論聯系實際、學以致用的習慣，加深對知識的理解，拓寬知識面，促進地理學科和其它學科知識間的相互滲透與聯系，提高學生的綜合能力。

二、活動目標：

1.發展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握；

2.幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識；

3.豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的'向心力，進一步融洽師生感情。

三、參加對象：

七、八年級學生

四、活動措施：

1、制作：制作地理模型，繪制地圖，培養學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力。如制作地球儀、等高線模型，生態環境模型等。

2、編寫調查報告：即針對某一典型問題，組織學生進行調查研究，通過收集圖片、文字、數據，提出自己的看法和觀點，形成報告。如環境保護、節約用水等方面。

3、學寫小論文：開設上網查閱、沙塵監測、實驗室及野外考察活動等實踐學習活動，學習撰寫小論文，利用學校的網站發表小論文，培養學生勤于觀察地理事物、樂于收集地理資料的良好習慣，擴大知識面。

4、創編地理板報、地理手抄報：以環保、地理小常識、地理科普知識為主

五、組織方案：

1、由每班有興趣愛好的學生自愿報名參加。

2、每班推薦一名組長來負責各成員任務。

六、活動要求：

1、報名參加的同學不能半途而廢，每次活動全體成員必須準時到場。

2、根據各組實際情況，各小組長要定好活動計劃活動內容，記好活動記錄。

3、各小組活動確保五落實：組織落實人員、落實場地、落實時間、落實安全、落實任務。

4、各組計劃要切實可行、具體，不能放任自流，小組長必須臨場安排指導。

七、活動時間及地點：

正常情況下，每兩周舉辦一次，時間為周四的活動時間，地點按照活動內容而定。如遇特殊情況，提前另行通知。

八、周活動安排表：

第三篇：興趣小組活動方案

興趣小組活動方案

為充分發揮學生得特長，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，我校在廣泛爭取廣大師生意見的基礎上，決定成立興趣小組，以此來充分發展學生的興趣，為保證興趣小組取得扎實有效的效果，各小組都配備了具有一定專業知識的教師擔任輔導教師。具體活動方案如下：

一、活動領導小組 組長：蘇軍

副組長：張秋 吳臻 成員：全體輔導教師

二、活動內容及標準

詩歌朗誦小組（輔導教師：張選志）

1、讀書姿勢正確，能做到不動筆墨不讀書，在讀書時能邊讀邊想，質疑問難，并對重點段落進行圈點勾畫。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、讀書數量多：喜歡讀書，閱讀面廣，內容豐富，積極主動學習并背誦《古詩70首》和相關課文內容。

4、讀書后，能用自己的話復述文章內容，對課文有自己的見解，把自己的感想寫在讀書筆記上并能進行讀書反思。

乒乓球小組（輔導教師：蔡海星；集中活動地點乒乓球室）

1、學生掌握打乒乓球的基本知識，熟練掌握乒乓球的運動技巧。

2、積極參加學校以及鎮級以上舉辦的乒乓球比賽，并爭取的好成績。田徑小組（輔導教師:牛昌盛；集中活動地點學校操場）

1、學生能對自己感興趣的跳高，跳遠，短、中、長跑等項目以及羽毛球、乒乓球、足球等球類項目進行有選擇的訓練，最大限度地發揮各自的特長，全面提升競技水平。

2、在進行“兩操”訓練時能夠做到隊列整齊劃一，動作規范到位，姿勢優美、舒展大方，并能積極爭取擔任班級、校級領操員；跑操時，步伐整齊，精神飽滿，口號響亮；出操、退操，均能做到“快、靜、齊”。

書法小組（輔導教師：張秋活動地點美術室）

1、養成良好的寫字習慣，執筆正確，姿勢端正。能夠堅持練字。

2、能夠做到用楷書書寫，筆畫清楚有力、工整規范、字體勻稱、美觀大方，無錯別字；書面整潔，不亂涂亂畫。

歌詠小組（輔導教師：李小瑩；集中活動地點音樂室）

1、能以良好的唱歌姿勢，正確的呼吸和清晰的咬字、吐字來歌唱，唱歌時要求音高，節奏準確，音色統一。

2、面部表情豐富，動作舒展大方，有感情地熟練視唱教材中的歌曲，并能用動作來表現歌曲內容。

3、能掌握簡單的樂理知識，并能在歌曲演唱時正確運用，能視唱簡單的曲譜，并能在熟唱歌曲的基礎上根據旋律編唱歌曲。

4、能聽唱簡單的曲譜，聽辯所學歌曲中常用的音程。

5、能勇于展示個人才藝，積極參加學校組織的各種文藝活動。

二、活動安排時間及要求

輔導教師要充分利用課余時間組織本組學員進行活動，每周二、周四下午 最后一節課為各小組的集中活動時間；屆時各輔導教師要帶領本組學員到指定的集中活動地點或結合本組活動內容的具體特點選擇適當的地點進行活動，在集中活動前各班班主任要責令本班學生收拾好自己的物品等待其他小組的同學來學習。各興趣小組的學生必須按時參加小組舉行的各種活動，凡無故缺席的按曠課論處，各輔導教師要時刻把握學生動向，隨時調整活動安排，最大限度地激發學生學習興趣，挖掘學生潛能，同時把本小組活動情況記錄好，以便及時總結調整。

岳堡中學

二0一五年 學校近三年獲得縣級以上榮譽和獎勵

一、榮譽： 1、2013年5月，獲平涼市平安校園示范學校2、2013年1月，獲平涼市無煙學校 3、2013年4月，獲莊浪縣語言文字規范化示范學校 4、2015年9月，獲學生營養改善計劃國家試點學校

5、，2016年2月，獲莊浪縣綠色學校

二、獎勵： 1、2013年9月，獲莊浪縣第三屆校園藝術節三等獎 2、2014年10月，莊浪縣第四屆中學生籃球運動會男（女）第八名 3、2015年9月，莊浪縣第四屆中中小學生運動會初中組第八名 岳堡中學課外興趣活動管理制度

一、組織管理

1、建立大隊部、班級、興趣小組三級管理網絡，做到分層落實，大隊輔導員具體負責計劃、安排、聯系協調工作，教導處、政教處協同管理，班主任動員協調組織。

2、聘請校內有特長的教師和有專長的社會能人或家長擔任興趣活動組的輔導教師，不定期選送部分教師參加培訓。

二、制度管理

1、建立“六定”制度：興趣小組活動定內容、定時間、定地點、定輔導教師、定期檢查、定期匯報，真正做到課內打基礎、課外出人才。

2、抓好輔導工作常規，每個興趣小組期初訂計劃，每次活動后，填寫活動記錄，期末有總結，適時進行成果展示。

三、評估管理

1、活動成績的評定，可以采用實踐操作、活動成果展、競賽評比、匯報演出等形式。

2、對工作認真負責、成績顯著的輔導老師以及參加活動表現好、取得顯著成績的學生以及，給與適當的表彰和獎勵。

3、班主任負責做到動員工作，活動到位人數列入班級量化考核。

四、具體實施

1、課外興趣小組活動以發展個性、培養能力為主，促進學生創造能力、實踐能力的發展。

2、活動設置分科技、藝術、體育等類別，每類分設若干小組，周一至周四下午放學后開展活動。一般開學兩周內做好動員組織工作，第三周開始活動。

3、活動分普及與提高兩個層次，普及層以班級為主，提高層以校級為主。注重溝通課內外聯系，鼓勵學生動腦、動手、動口，為學生創造了解社會、接觸實際的機會。負責小組活動教師要有事業心、責任感，要不斷學習有關理論及常識，提高實際操作能力。

4、每次活動前，各小組負責人必須制訂活動內容及操作規程，準備好場所、器具（械），向學生說明活動中的要求、要領。

5、活動的內容和形式要靈活多樣，要符合學生的生理、心理特點，有益于學生的身心健康，使學生通過小組活動有所收獲。

6、負責小組活動各人員必須注意學生安全，要有嚴格的紀律，精密的組織，避免造成活動秩序混亂，杜絕不安全事故發生。如有出外活動，配備足夠的教師。輔導老師須與家長溝通，取得家長的支持，形成家校合一的活動模式。

7、不得向學生家長收取任何輔導費用，否則按上級有關制度進行追究問責。

岳堡中學

運動隊訓練計劃

一、指導思想

為了更好地貫徹德智體美全面發展的教育方針，全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，體現健康第一的指導思想。結合我校隊的具體工作，做好訓練、比賽，以及思想教育工作，在面向現代化、面向世界、面向未來，促進學生身心和諧發展，為學生的終 身體育和可持續發展奠定基礎。

二、訓練時間

每天上午： 6：30―――8：00分 每天下午： 3：40―――4：30分

三、訓練名單：李帥帥 王蘭蘭 程銀伍 柳雙燕 關麗娜 崔琪 張全龍 劉苗苗 高艷妮 李龍龍 岳貝貝 張培培 崔寶杰 閆銀朋 劉丹 楊燕 張永康

四、訓練計劃

抓平時，加強隊員的各項身體素質訓練，促進隊員專項成績的提高，迎接校田徑運動會，爭取多出好成績，多出好苗子；同時做好隊員心理素質的訓練，保證其以最佳競技狀態迎接比賽；吸收新隊員，做好傳幫帶工作，以及布置冬訓任務。

1.以育人為最高目標，全面鍛煉隊員身體，促進身心和諧發展。

2.學習和掌握健身的基礎知識、基本技能與方法。3.加強思想品德教育，培養健康的心理素質。

4.迎接各類田徑運動會，促我隊隊員努力拼搏，以更高、更快、更強的精神，輻射比賽場，推動學校體育工作。

5.與班主任協調做好新隊員的選材工作，吸收新隊員，做好傳、幫、帶的銜接工作。

6.迎接各項田徑運動會，做好隊員的選派工作。

7.第一階段（1——2周）選拔隊員，進行一般強度的訓練，恢復體力，發展一般力量。每周三次，每次一節課。

8.第二階段（3——10周）注重培養隊員的專項，進行強化訓練，提高專項成績。

9.第三階段（10——20周）突出專項成績，采用比賽形式進行強化隊員素質。

10.做好與冬訓工作的銜接，加強隊員的專項成績的提高。

五、做好學年訓練總結

美術興趣小組總結

一、培養了學生的對美術的興趣：

所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是 變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。

二、增加了學生的知識面：

在美術興趣小組的活動中不僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、定期舉辦了學生作品展覽，積極參加各種比賽 舉辦了美術展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生提供了表現自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

在本學期的小組活動中，我們興趣小組成員積極參加了各種比賽，參加了全國第五屆中小學美術作品比賽，在比賽中取得了較好的成績。

當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

音樂課外興趣小組工作總結

（2007學年——2012學年）

為了全面加強普及藝術教育活動，積極推進學校藝術教育的發展及校園文化建設，打造更加豐富和諧的校園藝術文化，同時也是為了豐富學生藝術生活，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，使我校的藝術教育適合學生的發展，讓學生全面而具個性地發展，以“打造藝術特色辦校”為宗旨的我校，在學校的大力支持下，8 音樂教研組的老師們，開展了豐富而多樣的音樂課外興趣小組活動。

在音樂教學生涯中，我感受到隨著音樂基礎教育改革不斷深入，單一形式的課堂教學，已不能滿足學生對音樂知識學習的需求和音樂實踐活動上的需要，因此我校以新課改為依據，積極有效地開展豐富多彩的音樂第二課堂活動，更好地配合音樂基礎教育教學改革，搞好音樂教學。通過活動，培養學生對音樂的感受能力和表現能力的，培養學生形成良好的音樂素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。現將五年來課外興趣小組的教育教學工作總結如下：

一、端正思想，加強領導，完善制度

我校全面貫徹國家教育方針，認真落實教育行政部門有關學校課外興趣小組教育工作的要求。我們緊緊圍繞學校中心工作，堅持以素質教育為核心，與時俱進，生動、活潑、扎實、有效地搞好學校課外興趣小組工作。

二、開展活動，提高素質

優化育人環境，創造良好藝術氛圍。充分發揮課堂主渠道作用，提高學生的藝術素質。通過音樂教學及實踐活動培養了學生 9 濃厚的藝術情趣，發展了對美的感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高了學生的藝術素養，陶冶了學生的高尚情操。

三、加強藝術教育活動，效果顯著

為了加強藝術課堂教育，使藝術課程更具藝術性和規范化，更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學校組建了合唱隊、藝術表演隊（舞蹈隊）和鼓號隊。合唱隊和舞蹈隊的隊員基本上是自愿報名參加的，鼓號隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成，每周利用課外活動時間訓練。興趣小組活動采取了務實高效的活動態度。保證活動時間和效果，帶動了學校整體藝術教育的發展。我協同同組老師，利用學校規定的興趣小組活動時間及大量的課余時間，積極投入到各活動小組的活動中，為我校的各項藝術活動有序、有效開展努力著。

幾年來，學校每學年每學期都舉辦各種豐富多彩的藝術活動。如市級、地市級歌唱、舞蹈比賽、表演。學校大型藝術活動：校藝術節開幕式、閉幕式的大型文藝演出及晚會；學校校運會入場儀式各表演方陣（舞蹈隊、鼓號隊，體操隊）；“十佳”校園歌手賽及“優秀樂手”樂器比賽等，取得了非常好的活動效果。在全體音樂組老師們的努力下，雖然開展活動辛苦，但學生在活動中獲取的快樂與成就，化為了我們繼續前進的動力，以更大的熱情投入到音樂興趣小組的指導活動工作中去。

四、實踐活動，成績優異

經過努力，幾年來我校藝術教育取得了顯著成績，積極組織參加學校及上級相關部門的各項藝術比賽，舞蹈比賽中均取得優異的佳績

書法興趣小組活動總結

在這四個多月的學習中，興趣小組的同學初步了解了一些書法知識，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的一節課，但來參加興趣活動的同學都能很好地利用這段時間，培養自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養成“認真、耐心”的學習態度。現對本學期的興趣活動小結如下。

由于書法興趣小組是學生自由報名的，所以小組中同學的差別很大，既有曾經學習過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從基礎的開始輔導，嚴格要求學生，對于學生的書寫進行及時的指導，適時示范。輔導過程中，我還經常讓學生分析字形結構，仔細觀察，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復，為的是學生改掉錯誤的書寫方法，慢慢學會了正確的書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習慣。

學習書法，貴在持之以恒，單憑每周一節課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。而且學習書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力，興趣小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多。

當然，在輔導過程中，也存在著一些不足：①部分學生的學習態度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴格要求，一些同學是抱著好玩的態度才報名的，學習的態度不是很端正。②學生很忙。現在的學生真的很忙，一是學生平時的作業，還有學校的活動等，導致部分同學不能準時參加活動。

書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑。為了讓學生能從青少年時期打下好的寫字基礎，養成良好的書寫習慣，特開設了書法興趣小組及書法課。為 了讓學生在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養.我們還注意從不同層次的學生,以學生為本，著重發展他們的個性特長。

一、教學目標：

1、培養學生對書法的興趣和使學生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書,希望將楷書的基本筆法教給學生們，為他們以后踏上書法之路打下基矗

2、培養學生對書法的興趣。培養學生的興趣是最主要的，有了興趣，才會主動地去學。而對于書法，自學是非常重要的，很多東西必須自己領悟。

二、教學內容

1、努力鉆研書法教材。我們結合不同基礎學生的實際及各班的特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時，有機結合書法教學，弘揚精神教育、滲透審美教育。

2、優化書法課堂教學，提高課堂教學效益。學生書寫的自覺性、書寫習慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業書寫的規范化，促進了學生全面素質的提高。在書寫行為習慣培養中，還促進了班級建設與管理。

三、過失與不足

在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，參加書法興趣小組的同學在創作的過程中不能很好的保護書法室的環境，每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創作不可避免的會有弄臟環境的情況發生，但是主要原因還是同學們沒有養成講衛生的好習慣。

其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。當輔導教師不在的時候不能很好的把握自己，長時間地集中注意力。還有部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階段，分心的現象比較嚴重。

再有就是學生到位的情況不是很好，經常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。

通過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。

一、基本情況：

第二課堂活動“乒乓球興趣小組”的基本情況，這學期一共上了十五節課，十六名學生參加了這項活動。每周一下午第三節進行，以課堂教學為主。通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的基本技術。

由于學生本身的乒乓球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區別對待。對于本身有一定乒乓球基礎、上學期上過乒乓球興趣班的同學，我主要抓對打技術和比賽戰術；對于剛剛接觸乒乓球的學生我只要求掌握基本動作技術就可以了。我們學校的不少同學還是很喜歡乒乓球這個項目的，所以學校乒乓球臺對學生開放，正面影響總比負面影響多，是個正確的選擇。

二、收獲：

參加乒乓球興趣小組的每一位同學在不同程度，不同方面上都有所提高或是說有所收獲。這學期在管理上我是更加嚴格的要求學生，態度認真、積極、好學、上進心強的同學我會盡己最大的努力去教好他們乒乓球的技術。但是呢？不好學、態度不好、上課不帶乒乓球拍的同學，我又選擇了另外一個方法讓他們在其他方面得到提高。例如會分組組織不帶拍的同學進行體能方面的訓練或是在乒乓球臺旁，練習徒手動作。因為四十分鐘一張乒乓球臺一個教練對著十六個沒多少基礎而且乒乓球技術水平又參差不齊的學生，想要他們在僅有的時間里每個人都有所收獲，還是比較極限的。所以根據實際情況分好組，合理安排不同組員進行不同內容的練習，更能有效性教學，使他們有所收獲。

期終最后一節課乒乓球課：總結課，同學們對過去這一學期在乒乓球興趣小組中的收獲和不足做一個總結。還是比較有用的，以后可以提倡。

三、存在問題：

1、仍有少數學生學習態度不端正，訓練時經常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球；

2、有個別同學紀律散漫，有遲到早退的現象發生；

3、學生在訓練上積極性還不夠高；

4、學校硬件設備較少，教練少，學生訓練時間較少，學員卻多，所以使得教師在教學中很難保證進度。

四、改進和措施：

1、我認為想要以后乒乓球興趣小組能夠更好的開展，首先要把好選材這第一關：“第一個是必須招學習態度端正，喜歡乒乓球項目、好學、積極的學生參加；第二個是通過學員本身的條件進行綜合的考慮，專業的挑選方可進入本興趣小組；第三個是盡量挑選多點女同學參加此興趣小組，因為原本我校很少有女同學參加此興趣小組，但是呢，我區小學生女生的技術水平比男同學薄弱很多，所以從敵方的弱點進行強化攻克是很有利于以后的比賽的；

2、杜絕上課不按老師的要求，沒帶乒乓球拍和球的同學參加此小組的活動；

3、上課的人數最好控制在10人以內、每周多安排一節乒乓球興趣小組的課 節課、要兩張乒乓球同時進行、想要出成績最好是多請一名老師協助我的工作；

4、總結過去兩學年的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質量。

5、在訓練中，教練員要做到區別對待，對癥下藥，發揮他們最大的潛力，力爭在今后的比賽中取得好的成績。

6、加強梯隊建設，為今后的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運動有長足發展。

7、今后我必須結合學校實際，認真抓好乒乓球興趣小組項目訓練。在教學訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按計劃，有目的，有內容，有質量地提高訓練水平。

我學積極大力弘揚體育運動精神，同時把陽光體育運動向更深入的方向推廣，認真討論、認真組織了學校體育運動隊。運動隊成立之后，體育隊員們每天一早和下午放學后在宋斯榮老師的帶隊下，進行正規的集訓，部分教師積極參與，每次集訓的陣容和運動隊員們的拼搏精神，帶動著全體同學們的運動情趣高漲、個個精神振奮，提高了學習的欲望，同時把陽光體育運動向更深入的方向推廣。

一、指導思想

以全國《“陽光體育”增強學生體質實施方案》為指導思想，為了切實開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，豐富校園文化生活，不斷推進素質教育，提升學校辦學品位，強化辦學特色，從而確立了特色體育項目——田徑、球類、棋類等運動為我校的特色教育內容。小學體育特色隊活動計劃旨在全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，廣泛開展全國億萬學生陽光體育運動，倡導“每天鍛煉一小時，長跑1000米，幸福生活一輩子”的學習生活理念，用強身健體的實際行動。通過小學體育特色隊體育鍛煉活動，磨練學生們的意志，提高耐力素質水平，培養良好的鍛煉習慣。為此，特制訂學校體育特色項目活動方案。

二、任務目標

1、認真進行以田徑、球類、棋類為中心的體育教學活動，全面提高學生的身體機能，發展學生各方面素質。做到人人會玩、個個是會跑能手、召之即來，來之能戰，戰之必勝。

2、狠抓校體育特色隊的建設，經常參加各級比賽，不斷提高校隊水平。

3、積極開展體育特色教育的科研實踐活動，辦出自己學校的特色，走出一條具有我校特色的教育新路。以此提升學校辦學品位，成為知名的特色學校。

三、工作措施

（一）加強對小學體育運動隊的管理和扶持力度

1、成立小學體育運動隊管理領導小組，分工合作，管理學校特色隊工作事務，領導和促進學校體育特色項目的快速、穩定地發展。

領導小組名單：

組 長：校長

副組長：班主任

成 員：體育老師

2、加強制度化管理，建立一系列的管理制度，保證學校體育特色項目的正常開展。每年認真制訂工作計劃，每學期制訂具體實施計劃，每課制訂課時教學訓練計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到每周一小結，每月定期研討，每學期、每做好總結回顧和反思。

3、加大體育設施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎。學校每年增添部分體育設施，保證課堂教學和訓練的需要。

（二）做好體育特色隊的基礎教育和普及工作

1、抓普及。各班成立 5 — 6 人的田徑、球類、棋類等運動小組，利用課余時間經常參加活動。學校挑出優秀選手組成校隊，準備在一些部門組織的體育比賽中參賽。

2、抓基礎。利用體育課、體育活動課、課間活動、興趣活動等時間進行基礎教學訓練活動。

3、抓考核。每學年末學校安排一次田徑、球類、棋類等水平測試，作為評定學生參加訓練的階段性成果的依據，其成績與教師的考核掛鉤。

（三）努力提高校體育特色隊的素質和競技水平

1、每天堅持科學訓練。教練組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。

2、搞好學校體育特色隊建設，著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練。

3、經常開展的田徑、球類、棋類等交流比賽，提高隊員的比賽經驗和戰術素養。

（四）開展體育特色的教育科研活動，促進特色創建工作

1、鼓勵全校教師開展體育特色的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經常探討研究，交 流科研成果。

2、嘗試體育課堂教學的改革創新，積極開發體育教學校本教材，形成體育教學特色。

第四篇：興趣小組活動方案

興趣小組活動方案

二．報名注意事項

1．數學興趣、語文寫作、閱讀欣賞、物理興趣根據學生自愿情況指導性報名；其它興趣小組班主任注意控制人數

2．合唱隊、排球、籃球由音樂老師選拔；訓練時間由指導教師定 3．每個同學限報一項（籃球、排球、合唱隊除外）。4．科技航模的材料由學生自行購買。

三．每堂課指導老師都要點名，課后及時向年級組反饋出缺勤情況，并做好第二課堂的記錄。數學興趣（提高）、物理興趣、英語興趣（基礎）、語文寫作學期結束前將進行考查，評比優秀學員。

閱讀欣賞將評選優秀摘抄；書法、繪畫將評選優秀作品進行展覽；科技航模、電腦小報制作將擇優選派參加比賽。合唱隊成員將擇優選派參加市大合唱比賽。

初二第二課堂指導老師安排表

注：初二第二課堂活動于3月4日（星期二）開始活動，每周星期二活動一次。

籃球隊、排球隊由體育教師選拔，雙休日活動。

初一第二課堂指導老師安排表

注：初一第二課堂活動于3月6日（星期四）開始活動，每周星期四活動一次。語文寫作（2）在初一教學樓4樓；繪畫寫生也在初一教學樓4樓；其余教室都在實驗樓。

合唱隊、籃球隊、排球隊由體育教師選拔，雙休日活動。

初 二 第 二 課 堂 活 動 安 排 表

第五篇：地理興趣小組活動計劃[最終版]

地理興趣小組活動計劃

一、成立地理興趣小組的目的

為了學生的全面發展，提高學生的綜合能力，有效地體現地理這一學科的特點：“從生活中來，到生活中去”這一特點，同時也主要是提高學生的地理學習興趣，八年級地理組成立了地理興趣小組。地理興趣小組是以地理課外活動為核心，以學生為主體，一切從利于學生的全面發展為出發點，以學生積極主動的動腦、動手為主要特征的課內外學習和實踐活動。

小組將通過各項活動培養學生的創新意識和實踐能力，使學生養成理論聯系實際、學以致用的習慣；在活動中：幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識、豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增大教師向心力，進一步融洽師生感情，同時加深對知識的理解、拓寬知識面。

二、地理興趣小組活動內容

1、辯論賽：“人口或多”或“人口過少或負增長”的利與弊？

2、搜集極地地圖、景觀、考察圖片，培養探險、吃苦、愛國精神。

3、知識競賽:舉行班級之間“愛我中華”“愛我家鄉”“愛我學校”的比賽。

4、編寫調查報告:即針對某一典型問題,組織學生進行調查研究

通過收集圖片、文字、數據，提出自己的看法和觀點，形成報告。如環境保護、節約用水等方面。

5、開展我國省級行政區拼圖比賽。

6、觀看有關我國區域地理景觀特色的錄像或電影。

7、收集、交流反映我國主要少數民族風俗、服飾的圖片、資料，了解這些少數民族的風土民情。

8、制作地理模型：培養學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力。如各大洲、各國、各省市的輪廓模型,生態

環境模型等。

9、創編地理小報、地理板報：以環保、地理小常識、地理科普知識為主。

三、輔導教師：魏雪梅

四、活動時間：

1、利用周日在家時間、平常閑余時間。

2、周三課外活動時間 附地理興趣小組成員名單： 張帥 孫夢瑤 胡晨晰 趙雨晴 景晶 賈銘瑞 陳宏偉 王樂銀 明迪 張婷婷 王欣 成雨 賈俊杰 梁飛 焦守光 孫學富 李琳非 王亞茹 梁媛媛 孫鵬 張艷琪、趙秋葉 陳穎超 宋小曼 焦孟奇

2006-2007學湟里高中地理興趣小組活動計

劃

一、活動目的

1、培養學生學習地理興趣，發展學生思維，拓展學生活動能力，加深對課本知識的學習、理解和掌握；

2、幫助學生更好認識生活環境和地球環境，培養他們關愛家鄉、關愛地球家園、保護地球家園的意識；

3、豐富學生校園文化生活，培養學生的實踐能力和應用知識的能力，通過合作與探究，增強學生間凝聚力，增大教師向心力，進一步融洽師生感情。

二、活動安排

1.第一學期：搞好初高中知識銜接和過渡，培養學生學習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；這一學期主要是讓學生從自己所處的生活環境入手進行研究。主要活動有：對生活垃圾的主要污染及處理方式的調查、居室污染的調查與防護等。

2.第二學期：配合課本進程進行自然地理觀測活動，拓展學生的視野，豐富學生的實踐應用知識。開展“綠之社”環保興趣小組活動，天目湖課外興趣活動。有步驟的開展活動，指導學生進行小論文的寫作。

三、活動原則

1、學生為主體的原則。教學過程中，學生是整個學習過程的主體，教師起指導作用，指導學生擬定課題，在采取方法和步驟，寫出活動報告等方面提出建議供學生選擇參考。整個過程由學生自主進行。

2、以點帶面的原則：實驗時選定一些知識較扎實、能力較強、興趣較高的同學為主持人，由他們主持帶領小組為單位進行活動。

四、活動對象： 對象：高一、二年級學生 時間：06-07學

指導教師：湟里高級中學地理組

2006-2007學湟里高中地理興趣小組活動總結

全國教育工作會議提出了：中小學生應由“應試教育”轉向“素質教育”。要開展素質教育，搞好興趣小組是十分必要的。當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是復合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養新型人才，必須將第一課堂與興趣小組有機結合起來。興趣小組是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內外的其他教育活動，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。現將我校地理興趣小組工作總結如下：

一、培養了學生的對地理的興趣。

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學習地理只是應付老師的作業，但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組。

本學年我們組織學生參加了“綠之社”環保興趣小組，同學都熱情參與，在收集資料、調查研究中了解了生活中的地理，體驗地理的“有用性”，從而提高了學習地理知識，用知識分析、解釋和解決生活中地理問題的樂趣，從而提高了他們學習地理的興趣。

二、養成良好的地理學習習慣，拓寬學生地理知識面。

在興趣小組中不但地理的基本知識，而且更多的是讓學生掌握學生的方法，拓展他們的地理知識面。

在學習初我們就面對興趣小組的同學進行“地理學習興趣問卷調查”，了解學生學習地理的方法和習慣，并引導學生發現自已地理學習中存在的問題，注意有意識的運用正解的學習方法，養成良好的地理學習習慣。

三、增加了實踐的機會

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會。“居室污染的調查與防護”，我們讓學生自由分組合作完成作品，既減輕了同學們時間上的負擔，也培養學生動手能力和合作能力。

四、豐富了學生的第二課堂

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。例如我們還開展“對生活垃圾的主要污染及處理方式的調查”和“天目湖課外興趣活動方案”的課外活動，讓學生深入生活，關注社會。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

開展課外興趣活動的研究與實踐

一、開展課外興趣活動的目的

隨著世界經濟的一體化，國家與國家之間的競爭越來越激烈，歸根結蒂是人才的競爭。因此，培養全面發展、具有實踐能力和創新精神的人才已顯得越來越重要。江澤民同志說過：創新是一個民族的靈魂。而創新來源于實踐，只有創新才能有發展和進步。課外興趣活動總的目的是：主要是指教師在以活動促教學的理念下，依據一定的教學目的，教材特點和學生特點，通過挖掘教學中的活動因素，確定活動主題，設計活動方案，創設活動環境，為學生提供豐富多彩、自主參與的各類課內外活動，從而提高學生學習興趣，豐富感性經驗，培養動手能力，促進思維發展，培養學生的創新精神，從而全面提高學生身心素質，真正促進素質教育。

二、課外興趣活動的教學內容設計

設計活動教學內容，教師應以活動促教學，依據一定的教學目的，教材特點和學生特點，充分挖掘教學中的活動因素，來確定活動教學內容，我把活動教學內容設計如下：

（一）、觀察、觀測型的活動內容設計

1、天文現象的觀察、觀測：月相變化、日食、月食現象的觀測；尋找北斗七星、北極星及四季星座、行星的觀察以及天文時事現象。

2、自然現象的觀察與觀測；進行野外地質觀察；利用地理園記錄天氣變化；參觀氣象站；參觀自然博物館等活動。

（二）、調查型的活動內容設計

1、農業調查

2、鄉鎮企業調查

3、花木市場調查

4、電腦網吧調查

（三）、小型演講會、辯論會

1、保護地球，因為地球只有一個

2、開發宇宙、保護宇宙

3、城市的發展，是鼓勵個人汽車消費還是控制個人消費？

4、有沒有地外文明？

（四）、主題講座 1、2008年北京奧運會

2、西部大開發

3、厄爾尼諾和拉尼娜現象

4、走進WTO

三、活動教學設計的原則

1、主題性原則

2、活動開展原則

3、活動成果展示的原則與評價

四、活動對象

對象：高一、二年級學生 時間：2007-2008學 指導教師：湟里高級中學地理組

2007-2008學湟里高中地理興趣小組活動總結

本學，教務處明確職責，固定活動檢查人員，召開全體教師和學生會議，做好宣傳工作，使教師和學生明確活動的意義。在地理教師和各班主任的組織協調下，本學開展了豐富多彩、形式多樣的地理課外活動，嚴格按照活動計劃和要求開展地理課外活動。任何人不得以任何理由占用學生地理課外活動時間，固定活動時間。鼓勵學生利用自帶教具開展豐富多彩的活動。地理教師根據學生的知識面，針對性指導學生活動。通過這次活動，我們都有很大的收獲，而且進行了認真的總結和思考。總體來說，我們都覺得有很大收獲，對于開展學生活動也得到了一次很好的鍛煉，同時也更加清楚的認識到了一些問題。

本學年我們開展了“月相觀測”、“ 逝去的月牙泉”、“汶川地震，防震減災計劃”和“2008年北京奧運會”的活動，地理課外活動的開展不僅沒有影響教學，相反對教學倒有很好的作用，活動側重培養學生多方面的能力，學生在整個地理課外活動中所需材料知識，除了在教師的幫助下獲取外，學生還可通過實地考察、運用有關圖書資料、上網等途徑查閱資料獲取信息，因此實踐活動有利于培養學生在開放性的環境中多渠道獲取收集信息的能力和處理信息的能力。學生在親身實踐中懂得了做人做事的道理，培養了合作精神和人際交往能力，同時在實踐活動中還可激發學生學習地理的興趣，使地理知識得到更好地應用，有利于地理知識與其他學科之間的有機聯系。

（二）活動中教師與學生的關系

在實踐活動中教師不再是傳授者，而是促進者，作為促進者的關鍵是促進學生自主學習，促使學生自己去感知體驗，探究研討。作為促進者，教師在活動中并不清閑，應積極地觀察、認真地引導，善于捕捉最佳的契機，推波助瀾、激發并保持學生主動參與活動的積極性，給學生支持、鼓舞和鞭策，是學生思維更活躍，熱情更飽滿。

（三）活動中存在的問題

1、由于地理課外活動要花費學生較多的時間和精力，一些學生不愿參加。

2、在外出地理課外活動時學生的安全問題非常重要，教師要承受很大的壓力，一般情況下學校也不愿讓教師組織這樣的活動。

3、組織一次地理課外活動靠一個教師的力量是不行的，需要得到其他教師的幫助與配合。

總之，地理的課堂教學是實踐活動的基礎，而地理實踐活動是對課堂教學的補充和應用。課堂教學是學習的過程，而實踐活動也是一種學習過程，并且是重要的學習。正如毛澤東同志在實踐論中說的：你要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗。作為地理教師我們不僅要在課堂上進行素質教育，更應該通過課外興趣活動為學生動手、展示才能提供更廣闊的舞臺。

2008-2009學湟里高中地理興趣活動計劃

一、地理課外活動的目的

本學年活動的開展是在明確學習目的的基礎上，擬定開展的活動，根據活動的主題，采取可行的方法和步驟，進行地理現象的觀測調查、記錄、整理、分析探究、得出結論。也可由教師進行主題式的講座，培養學生的正確的人生觀、世界觀，具備環境保護意識，提高學生的應用知識能力，自學能力，探究能力，合作能力，感性知識和理性知識相結合的能力，是提高學生學習質量的新途徑，有利于培養國家需要的具有綜合素質的人才。

二、開展課外活動的必要性和可行性

（一）開展地理課外活動，具有較高的實踐價值。

1、有利于全面落實新教學大綱的要求

新的《高中地理教學大綱》指出，要注意引導學生運用探究的方法，聯系生產和生活實際，開展地理課外活動。對學生的考查范圍、方式也作了明確的規定，考查范圍除課本學習外，還應包括從事野外觀測，社會調查活動的能力、考試的形式可采取筆試、口試、作業檢查、調查報告和小論文檢查等方式。課外興趣活動是與課堂教學與考查結合緊密而又不可缺少的重要環節。

2、是完成教學目標的有效途徑

課外興趣活動能激發學生主動探究的興趣、變被動接受知識為主動探究知識，并能培養學生的地理觀察能力，以及獨立獲取和應用知識的能力，而這正是我們地理教學的最高目標。

3、是對高中地理教學方法的新探索

開展課外興趣活動，為地理教學探索出一條新路，有助于學生掌握新的學科知識的學習方式，培養出具有一定自學能力、分析能力、合作能力的高素質人才。

（二）開展課外活動的可行性

1、學生有較高的興趣。高中學生對發生在周圍環境的許多自然現象和人文現象及其變化有較強的感知能力，也有探索變化規律和奧秘的興趣和欲望，在教師的安排和指導下，相信許多同學能以較高的熱情投入到該活動中來。

2、學生有一定的調查、觀測、分析和實踐能力。比較初中生，高中學生的認知水平較高，有一定知識基礎，視野較開闊，思維較活躍，也有較強的獨立思考、分析能力，有能力獨立或與人合作用所學的知識來分析解決一些地理問題。

三、課外活動開展的原則

① 學生為主體的原則。教學過程中，學生是整個學習過程的主體，教師起指導作用，指導學生擬定課題，在采取方法和步驟，寫出活動報告等方面提出建議供學生選擇參考，整個過程由學生自主進行。

② 以點帶面的原則：開展時選定一些知識較扎實、能力較強、興趣較高的同學為主持人，由他們主持、以若干小組為單位進行專題性開展活動，然后過渡到每位同學獨立完成活動課題。

四、擬定的活動

① 連續觀測一個月（至少半個月）的月相、記錄并總結月相的變化規律，嘗試分析的原因。觀測日食、記錄，探討其形成的原因。

② 針對環境破壞嚴重和學生環境保護的薄弱，開展環保系列化講座。

③近幾年來，你家鄉農村的種植業結構有什么變化？為什么？

④ 開展關于家鄉水資源的調查研究。你的家鄉附近有河流、湖泊或池塘嗎？如果有，自你記事以來，它發生了怎樣的變化？你是否滿意這種變化？請分析河流（湖泊或池塘）變化的原因，并為該河流（湖泊或池塘）的發展前景提出自己的設想和建議。

五、活動原則

1、學生為主體的原則。教學過程中，學生是整個學習過程的主體，教師起指導作用，指導學生擬定課題，在采取方法和步驟，寫出活動報告等方面提出建議供學生選擇參考。整個過程由學生自主進行。

2、以點帶面的原則：實驗時選定一些知識較扎實、能力較強、興趣較高的同學為主持人，由他們主持帶領小組為單位進行活動。

四、活動對象

對象：高一、二年級學生 時間：08-09學

指導教師：湟里高級中學地理組

2008-2009學湟里高中地理興趣小組活動總結

中學地理的教學內容不僅是知識的傳授和掌握，還應注意地理能力和地理觀念的培養，在以往的地理教學中，往往狹義地理解課堂教學就是坐在教室里進行教學。地理課堂教學的“課堂”應擴大化，要超越室內教學的時空界限，根據教材或者課題的需要，校園、野外、社會、家庭、網絡等都可作為地理教學的課堂，擴大了的課堂使得我們地理教師有了更多更好的選擇，也使學生們開擴了眼界，激發他們的求知欲和創造愿望，并在教育過程中培養他們養成良好的思想品德。

多年來，我校地理科組就根據地理學科自身的特點，結合學校的條件及學校所在鎮區的特點，對如何才能更有效地開展地理課外活動，開展鄉土地理教育，使學生認識和了解自己所處地區的自然環境與社會環境，以及為他們將來走上社會建立一些必須的知識準備，進行了積極的研究與探索。本學年開展了“2008-2009第一學期環保教育講座”，“關于常州水資源的利用狀況的調查研究”，“2009年湟里高級中學科技夏令營-日全食觀測的活動”等的研究和調查。

針對環境破壞嚴重、學生平時的行為習慣和學生環境保護意識的薄弱，開展環保系列化講座，使學生在社會實踐中樹立正確的資源觀、環境觀、人口觀，開發學生潛在的，在實踐基礎上生成發展的科學認識能力、社會評價能力、生活審美能力以及三者統一的思維能力。

地理野外考察或社會調查等實踐活動是一件頭緒紛繁的復雜工作，而且難度很大，對地理教師和學生的要求是很高的。如“關于常州水資源的利用狀況的調查研究”，為了保證每一次的活動都得以順利進行并能取得令人滿意的效果，我們科組都根據的教學內容制訂詳細的地理課外活動計劃，對科組老師進行分工，確定每一次活動的輔導老師人選，避免開展地理課外活動的隨意性。而每一次外出活動前，指導老師則要制訂一套詳盡的活動方案，包括選擇活動的基地、參加學生的人數、時間的安排、活動的程序、以及每次活動的目標要求如學生實踐能力的培養達到什么程度、采取什么方式和方法及措施完成這些目標等等，并預先到課外活動基地進行聯系及安排好活動的行程。多年來，由于準備工作做得細致而充分，我們每次均能圓滿完成既定的學習和活動任務。指導學生撰寫地理小論文是培養學生靈活運用地理知識的能力和書面表達能力的極好形式，一方面可充分調動學生深入鉆研地理科學的積極性，另一方面，也可提高他們運用地理知識表達問題的能力。每次開展課外實踐活動歸來，我們都要組織學生認真地進行總結和交流，讓他們談談此行的收獲，都學到了哪些知識，然后再根據調查活動中所收集到各種資料，結合自己在活動中的所見所聞所思，提出自己的觀點和看法，撰寫成一篇地理小論文，老師經過認真批閱后進行分析和評講，并組織科組全體老師對小論文進行等級評選，再張榜公布和表彰，這樣更加激發了同學們參與地理課外活動的積極性。

今年暑假期間恰逢觀察日全食的大好時機，2009年7月22日，在銅陵、武漢、高淳、桐城、黟縣、常州,無錫、蘇州等城市能看得到五百年一遇的最完美的日全食，部分地區可看到日偏食。我們地理組及時地組織學生進行了日全食的觀察計劃、人員組織和具體安排，同學們的興致很高，參與度很高。

古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。外國也有一條諺語：“你聽你忘記了，你看你記住了，你做你學會了”。二者說的都是一個道理：實踐出真知。多年的試驗告訴我們，開展地理課外活動，在貫徹素質教育、發展個性教育，培養創造性人才方面有著積極的作用和意義。也說明，建立完整、系統的開放性教學體制，對學生綜合素質的提高將會起到重要的作用。

總之，開展地理課外興趣活動，可以讓學生真實地了解到家鄉的地理狀況，激發和培養學生創造意識和能力。在實地考察中，學生們提高了地理觀察力，豐富了地理知識，懂得了如何注意協調家鄉的人地關系，并在分析和解決遇到的地理問題過程中，提高了創造性思維能力。、活動目的

1.發展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握；

2.幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識；

3.豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。

二、活動安排

1.第一學期：培養學生學習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；配合課本進程進行自然地理觀測活動。

2.第二學期：有步驟的開展活動，指導學生進行小論文的寫作。

三、具體項目

1.自然地理常規觀測：測量地理緯度、正午太陽高度，觀測星空、月相、特殊天象等；

2.配合教材進度，進行專題研究：如研究城市規劃、國際熱點問題、環保專題等；

3.邀請校內外專家、學者演講、指導；

4.與其他學校兄弟組織交流、合作。

四、指導老師

全體地理老師為活動指導老師，主負責人蘇秀萍老師。

附：活動案例I；

1、主題：“月亮”人類未來居住的星球

2、活動目的：通過參加論文寫作活動，提高學生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力及寫作能力。

3、參加對象：本校七年級天文愛好者。

4、活動日期：2009年2月20日至2009年5月30日。

5、活動方法：天文老師給學生進行有關月球的講座；學生在天文老師的指導下，自行收集有關“月亮”資料、信息；撰寫小論文交少科站。

6、活動結果：撰寫主題為：“月亮”人類未來居住的星球的科普小論文競賽。

活動案例II；

1、主題；“火星”探測

2、活動目的：通過參加知識智力競賽活動，提高學生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力。

3、參加對象：本校八年級天文愛好者。

4、活動日期：2009年2月20日至2009年5月30日。

5、活動方法：學生在天文老師的指導下，自行收集有關“火星”探測器——“勇氣”、“機遇”號的新發現、新線索、新課題等資料、信息。

文 章

蓮山課件

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