第一篇：書法興趣小組活動(dòng)方案

書法興趣小組活動(dòng)方案

一：指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、具體活動(dòng)安排

第1課時(shí)

書寫姿勢(shì)及執(zhí)筆方法

第2課時(shí)

筆畫書寫——橫的寫法

第3課時(shí)

筆畫書寫—--豎的寫法

第4課時(shí)

筆畫書寫——-撇的寫法

第5課時(shí)

筆畫書寫——捺的寫法

第6課時(shí)

筆畫書寫——點(diǎn)的寫法

第7課時(shí)

筆畫書寫——鉤和折的寫法

第8課時(shí)

筆畫書寫——折的寫法

第9課時(shí)

筆畫書寫——提的寫法

第10課時(shí)

筆畫書寫——橫撇、撇點(diǎn)折等的寫法

第11課時(shí)

偏旁部首三點(diǎn)水和單人旁的寫法

四、活動(dòng)實(shí)踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3．利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

5.在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

6.利用每周三，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7.指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

周田小學(xué)

2015年9月

第二篇：書法興趣小組活動(dòng)方案

書法興趣小組活動(dòng)方案

渭源縣蓮峰鎮(zhèn)張家灘學(xué)校

二〇一七年九月

張家灘學(xué)校書法興趣小組活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

二、時(shí)間：星期三下午 地點(diǎn)：書畫組教室

三、參與人數(shù)：12人

四、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo) 活動(dòng)目的：

1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

五、活動(dòng)要求：

1、利用每周三下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛(ài)護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

六、教學(xué)計(jì)劃安排：

1、在書法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

2、以楷書為主，以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

4、基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。

5、楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

6、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越想越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

第三篇：書法興趣小組活動(dòng)方案

書法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

辛集鎮(zhèn)齊莊小學(xué) 2017年9月 齊莊小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一：指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、具體活動(dòng)安排

第1課時(shí)

書寫姿勢(shì)及執(zhí)筆方法

第2課時(shí)

筆畫書寫——橫的寫法

第3課時(shí)

筆畫書寫—--豎的寫法

第4課時(shí)

筆畫書寫——-撇的寫法

第5課時(shí)

筆畫書寫——捺的寫法

第6課時(shí)

筆畫書寫——點(diǎn)的寫法

第7課時(shí)

筆畫書寫——鉤和折的寫法

第8課時(shí)

筆畫書寫——折的寫法

第9課時(shí)

筆畫書寫——提的寫法

第10課時(shí)

筆畫書寫——橫撇、撇點(diǎn)折等的寫法

第11課時(shí)

偏旁部首三點(diǎn)水和單人旁的寫法

四、活動(dòng)實(shí)踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3．利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

5.在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)時(shí)間：每周三下午

六、活動(dòng)地點(diǎn)

二年級(jí)教室

七、輔導(dǎo)教師：樊汝星

徐曉旭

第四篇：小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)方案

小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)方案

一、目的意義

漢字是祖國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體，它蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧。正確、規(guī)范、美觀地書寫漢字是有效地進(jìn)行書面表達(dá)的基本保證，是學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。在鍵盤敲擊文字的信息時(shí)代，手寫 漢字絕不容忽視，它是每個(gè)學(xué)生的一項(xiàng)重要基本功。根據(jù)我校的課堂 教學(xué)，以及學(xué)生實(shí)際情況，從中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的漢字書寫存在很大問(wèn)題。具體表現(xiàn)在：寫字態(tài)度不明確，對(duì)母語(yǔ)文字感情淡漠，書寫時(shí)坐姿和 執(zhí)筆姿勢(shì)不規(guī)范，字跡不夠美觀，筆畫、結(jié)構(gòu)、布局、行款等方面存 在一定問(wèn)題。寫字課在課時(shí)、師資、教法、實(shí)效性等方面還需要進(jìn)一 步強(qiáng)化，為此我校很重視，學(xué)校申報(bào)立項(xiàng)了《小學(xué)生書寫能力提升的 研究》的科研課題，現(xiàn)在處于研究探索課堂教學(xué)階段。在這種形勢(shì)下，及時(shí)開(kāi)展小學(xué)硬筆書法研討會(huì)是非常必要的。

二、指導(dǎo)思想

為了弘揚(yáng)書法藝術(shù)，提高寫字品質(zhì)，協(xié)同學(xué)校發(fā)展，提升教育品 味，為了讓每一位師生都能與書法為友，與智慧牽手，為了讓書法為 我們開(kāi)啟心靈之窗，打造墨香校園，推進(jìn)區(qū)域書法水平提升，依據(jù)區(qū) 局、區(qū)教育服務(wù)中心重點(diǎn)工作安排，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)，本著教研活 動(dòng)以基層教學(xué)需求為導(dǎo)向，以嘗試解決寫字課堂教學(xué)中的困惑為目 標(biāo)，以促進(jìn)小學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣和培養(yǎng)寫字技能、確保為學(xué)生 終身發(fā)展服務(wù)為指導(dǎo)思想，特舉辦本次“童心書韻”硬筆書法現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

三、會(huì)議準(zhǔn)備

深入調(diào)研 集體研究 確定主題 扎實(shí)訓(xùn)練 穩(wěn)步提升

通過(guò)教師、教研組集體備課、研討，形成具體有效統(tǒng)一的課堂模 式的同時(shí)，講課教案的兼具教師個(gè)性風(fēng)格；通過(guò)對(duì)學(xué)生有計(jì)劃、分步 驟的系統(tǒng)訓(xùn)練和培養(yǎng)，使教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)，形成正確的寫字觀、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，使寫字課堂教學(xué)中突顯的主要問(wèn)題得以解決。

首先，提高教師寫字能力，在教師中形成寫好字的良好風(fēng)氣，通 過(guò)一些活動(dòng)、要求，使教師從書法中找到樂(lè)趣，并使書寫質(zhì)量不斷提

其次，鍛煉學(xué)生書寫能力，使學(xué)生自覺(jué)糾正不良寫字習(xí)慣，逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。養(yǎng)成在寫字前觀察、思考和寫規(guī)范字的習(xí)慣，把“寫出一手好字”當(dāng)成自己的一項(xiàng)技能，養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣。逐漸提高書寫速度和質(zhì)量，努力使學(xué)生的寫字水平上一個(gè)新的臺(tái)

第三，陶冶學(xué)生情操。讓學(xué)生從小掌握漢字的書寫技法提高寫字技能，從書寫中發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而去創(chuàng)造美，在創(chuàng)造美中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在快樂(lè)中修身養(yǎng)性，陶冶情操。

四、實(shí)施步驟 依據(jù)區(qū)局、區(qū)教育服務(wù)中心的工作部署，根據(jù)本校實(shí)際情況，現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 確定在4 月30 日上午在我校舉行，邀請(qǐng)我區(qū)主管教育領(lǐng)及各 校的校長(zhǎng)、骨干教師參加。

五、效果反饋

現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)生學(xué)習(xí)書寫，收回應(yīng)邀老師聽(tīng)課反饋表

六、指導(dǎo)跟進(jìn)

1、以此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，深入書法課堂教學(xué)，聽(tīng)取建設(shè)性意見(jiàn) 和建議，提高我校書法課堂教學(xué)效率。

2、查閱書法本，參觀學(xué)生書法作業(yè)、學(xué)生書法活動(dòng)作品等，反 饋學(xué)生寫字進(jìn)展情況。

3、鼓勵(lì)班級(jí)開(kāi)展學(xué)生書寫方面的活動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)日程安排表

承辦單位：黃屯小學(xué)

時(shí)間：2015 時(shí)間內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 8:00——8:30 報(bào)到

1、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)簽到，下 發(fā)會(huì)議材料。

2、請(qǐng)參會(huì)者按照活小 組就座。

8:30——9:00開(kāi)幕式

1、黃屯小學(xué)“規(guī)范漢 字書寫”工作匯報(bào)

2、領(lǐng)導(dǎo)講話

9:00——10:00展示交流

1、書法大課展示

2、師生書寫展示

李平利

10:00——10:30 書法小課各語(yǔ)文教師 10:30——11：00

1、師生優(yōu)秀作品、2、師生作業(yè) 郭擁軍

11:00——11:30總結(jié)

1、領(lǐng)導(dǎo)講話

2、反饋留言

11:30——11:50結(jié)束 歡送來(lái)賓 李平利、梁雁 布置會(huì)場(chǎng)：郭擁軍 音響：李愛(ài)俠展示：李平利 錄像、照相： 擺作品：郭擁軍、張定虎及沒(méi)有任務(wù)的各數(shù)學(xué)教師展示：三名教師 三名學(xué)生六一班 三二班 六二班（毛）開(kāi)幕式和大課學(xué)生：三四五年級(jí) 二二班 開(kāi)幕式和大課： 一班左銀巧（教室）一二班 安錄林（教室）二一班 張曉妮（教室）二二班 楊婷 三一年級(jí) 三二李琦 四年級(jí) 六一班王亞利（教室）六二班 吳亞梅（教室）在會(huì)場(chǎng)的管班教師學(xué)生負(fù)責(zé)桌凳（愛(ài)護(hù)桌凳）服務(wù)：

第五篇：鵬程中學(xué)書法興趣小組活動(dòng)方案

鵬程中學(xué)書法興趣小組活動(dòng)方案 指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，鍛煉漢字書寫能力，關(guān)注學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的綜合發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生書法方面的藝術(shù)動(dòng)手能力。提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)書法方面興趣，讓學(xué)生感受書法藝術(shù)的博大精深。

2.練習(xí)頗、柳、歐、趙四本楷書．

3．初步學(xué)習(xí)“二王”和趙體行書．

4.書法愛(ài)好者為學(xué)有專長(zhǎng)者．

活動(dòng)措施：

1.選拔興趣小組成員：先根據(jù)學(xué)生自原報(bào)名，并上交作品，再根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)選拔。

2．小組活動(dòng)時(shí)間：每周一、周四集中組織活動(dòng)，其中周一為理論學(xué)習(xí)；周四為書法技能練習(xí)時(shí)間。

3.組織理論學(xué)習(xí)：每周一集中組織學(xué)習(xí)書法基礎(chǔ)知識(shí)，創(chuàng)作要領(lǐng)和欣賞指導(dǎo)。

4．組織技能練習(xí)：每周四集中組織練習(xí)楷書和行書（書體經(jīng)老師指導(dǎo)后，由學(xué)生自愿選擇，并指導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買合適的字帖：鋼筆書法和毛筆書法由學(xué)生自愿選擇：先練習(xí)楷書，經(jīng)老師同意后方可練習(xí)行書。）

5．組織作品展：為捉進(jìn)學(xué)生提高，每周要求學(xué)生上交一份練習(xí)作品，每月開(kāi)展一次作品展覽活動(dòng)，每期期末舉行一次作品大賽，獎(jiǎng)勵(lì)練習(xí)刻苦，勤奮進(jìn)步者，并鼓勵(lì)有潛力的同學(xué)參加社會(huì)性的書法大賽。