第一篇：英語興趣小組活動方案
英語興趣小組活動方案
（一）英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸，在于培養(yǎng)學生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。本學期我們將根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學質(zhì)量，調(diào)動學生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期英語興趣小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過活動，使學生的特長得到更好的發(fā)展，進一步提高學生語音語調(diào)的準確性，提高學生的口頭表達能力及表演能力。
二、活動要求
興趣小組人數(shù)不宜過多，大約10到20名左右。活動固定，每周兩次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。要求如下：
1、組織學生按時參加活動。
2、每周一、四下午第二節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到活動地點。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財產(chǎn)。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
三、活動目標
1、開展豐富多彩的英語活動，通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調(diào)動學生學習的興趣，培養(yǎng)學生正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、讓學生利用課余時間去收集有關(guān)英語的廣告，圖片，商標等，期末展評，調(diào)動學生學習的積極性。
3、通過本學期的活動，擬定讓學生掌握四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱，掌握基本的一些日常用語，并能在情境中加以運用。
四、采取的措施：
（1）做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
（2）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
總之，開展英語興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
英語興趣小組活動方案
（二）一、指導思想
興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,我們開設小學英語課外活動小組。
二、活動目的
1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質(zhì)，為日后學習英語打好基礎。
三、活動內(nèi)容 1、2周英語角交際活動學生自我介紹。
3、4周進行課文朗讀訓練。5、6周根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。
7、8周英語詞匯大比拼訓練。
9、10周學唱英文歌。
11、12周學生演講比賽 13、14周根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。
15、16周排練英語劇〈〈龜兔賽跑〉〉
四、活動時間
雙周二第七節(jié)課
五、參加活動的老師：
英語組的各位教師
六、活動對象
三至五年
七、活動要求：
每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結(jié)協(xié)作。
八、活動措施
1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。
3、利用英語交際角，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。
英語興趣小組活動方案
（三）一、指導思想
興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,也為他們英語學習打更好的基礎,特制定小學英語興趣小組活動計劃。
二、活動重點
增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。
三、活動目的
1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎。
四、活動對象
本校4——6年級學生，原則上學生總數(shù)不超過30人。
五、活動內(nèi)容
1、學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2、擬以新概念英語為藍本，摻雜小部分適合本校3—6年級學生的各種教材，內(nèi)容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
3、大量常用詞匯、六、活動時間
每周星期二或星期三下午課外活動。
第二篇：英語興趣小組活動方案
英語興趣小組活動方案
一、指導思想
課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,也為他們英語學習打更好的基礎,我們開設小學英語興趣小組。
二、活動重點
培養(yǎng)學生的英語口語表達與表演能力，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。
三、活動目的
1、有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人魚不如授人漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎。
四、活動培養(yǎng)目標
1、英語表演興趣小組：學唱少兒英歌曲、英語兒歌、看、聽、學、講、演英語小故事等，以培養(yǎng)英語小主持人、小演員和小歌手為主。
2、英語演講興趣小組：學習用英語來介紹校園情況，解說活動情況，以培養(yǎng)英語小導游和小解說員為主。
五、活動對象
本校2——4年級學生，每班派至少2名學生參加（一名參加英語表演興趣小組，一名參加英語演講興趣小組）。
六、活動時間
1、英語表演興趣小組：每周一下午16:00—17:00
2、英語演講興趣小組：每周三下午 16:00—17:00
七、活動地點
學校報告廳（暫定）
八、輔導教師
1、英語表演興趣小組：溫慧、鐘穎娜
第三篇：英語興趣小組活動方案
九年英語興趣小組活動計劃
英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸，在于培養(yǎng)學生對英語的 興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。本學期我們將根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學質(zhì)量，調(diào)動學生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期英語興趣小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過活動，使學生的特長得到更好的發(fā)展，進一步提高學生語音語調(diào)的準確性，提高學生的口頭表達能力及表演能力。
二、活動要求
興趣小組人數(shù)不宜過多，大約5名左右。活動固定，每周兩次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。要求如下：
1、組織學生按時參加活動。
2、每周四下午第二節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到活動地點。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財產(chǎn)。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
三、活動目標
1、開展豐富多彩的英語活動，通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調(diào)動學生學習的興趣，培養(yǎng)學生正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、讓學生利用課余時間去收集有關(guān)英語的廣告，圖片，商標等，期末展評，調(diào)動學生學習的積極性。
3、通過本學期的活動，擬定讓學生掌握四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱，掌握基本的一些日常用語，并能在情境中加以運用。
四、采取的措施：
1做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
2教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活 動開展得生動、活潑、豐富。
總之，開展英語興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
英語興趣活動小組活動安排 《一》
活動時間：2014年2月27日
參加人員：全體活動小組成員
主要內(nèi)容：觀看電影
一、播放
二、用英語寫下了觀后感
三、觀后感演講比賽
四、評選優(yōu)秀作者和演講者
例如：The most beautiful girl I have ever seen.I saw the film Roman Holiday on Monday morning.It was a beautiful and sad story.Audrey Hepburn played very well in his film.As a young
princess, Ann was beautiful and out-going.She wanted to be free but there were so many duties and she had to be responsible for her people and country.That nearly drove her mad.So she left the palace and met another main character Joe.英語興趣活動小組活動安排《二》
活動時間：2014年3月6日
參加人員：全體活動小組成員
主要內(nèi)容：英文打字比賽
活動方案：
一、教師選擇一段教材相關(guān)的課外精美段落作為比賽內(nèi)容
One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road.I can get his cloak off more quickly than you can.” “We will see about that,” said the sun.“I will let you try first.” So the wind tried to make the man take off his cloak.He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.“I give up,” said the wind at last.“I cannot get his cloak off.” Then the sun tried.He shone as hard as he could.The man soon became hot and took off his cloak.二、在規(guī)定的時間內(nèi)學生進行打字比賽
三、評選在規(guī)定時間內(nèi)打字最準確最快的同學為優(yōu)勝者電腦應用已經(jīng)深入到了我們的學習、生活和工作中，幾乎每個學生都懂得打字。但對于打英文，尤其是要快速，必須對所要輸入的語段內(nèi)容、詞匯熟悉。
課外活動的形式是多樣性、差異性相結(jié)合統(tǒng)一發(fā)展的，教學實踐證明了其意義不容置疑：增加學生對所學語言國家的了解，使學生有從事涉外工作的理想和信心；激發(fā)學生學習英語的興趣；可以擴大學生的詞匯量，增強學生的語法知識，增加對英語的感性認識。
英語興趣活動小組活動安排《三》 活動時間：2014年3月13日
參加人員：全體活動小組成員
培訓內(nèi)容：講解提高聽力的方法及進行聽力訓練
由于種種原因，很多同學的聽力測試成績都不理想，成為他們的一大薄弱環(huán)節(jié)。因此，如何培養(yǎng)學生的聽力技巧、提高英語聽力能力，成為迫在眉睫的一件大事，需要我們英語老師重點關(guān)注。那么如何掌握聽力技巧呢？我們認為，學生可以從以下幾方面著手：
1、優(yōu)化心理環(huán)境，減少情境障礙。
心理過于緊張，有時人腦思維會出現(xiàn)空白，這時可采用深呼吸來克服緊張情緒。
2、養(yǎng)成聽前準備的習慣。
在聽材料前，應抓緊時間快速瀏覽題干及選項，捕捉一切可以從題目及選項上獲得的信息，同時預測內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
3、邊聽邊記，強化記憶。
聽音時要養(yǎng)成記憶的習慣，記住主要的信息，尤其是對一些數(shù)字、人名、地點，因為這些內(nèi)容易過目就忘。采用縮寫個別字母、符號、阿拉伯數(shù)字或自制符號等，在有關(guān)選項旁作記號，這樣有助于判斷選擇正確答案。
4、善于總結(jié)規(guī)律。
（1）熟記一些特殊詞語的意思。英語中的一類詞本身就代表一定的數(shù)字，如：half, dozen, score, quarter等；如一些起關(guān)鍵作用的連詞：but, however, besides, because，等，這些詞語經(jīng)常出現(xiàn)在題中，而且決定答案，所以必須熟記。如：A: What’s the time now? B: It’s a quarter to twelve.顯然，這段話中的quarter起關(guān)鍵詞的作用，像這樣的練習可經(jīng)常有意無意地進行訓練。
（2）熟悉有關(guān)數(shù)字的提問。在聽力測試中，關(guān)于數(shù)字的提問經(jīng)常涉及到時間、價格、電話號碼等的判斷，有的時候還要經(jīng)過簡單的計算，才能得出答案。
3）抓主題句。一篇文章開頭和結(jié)尾的句子往往起著關(guān)鍵的作用，因此在聽文章時特別要注意開頭和結(jié)尾的句子。
（4）抓主要線索。一般文章都會涉及到人物、時間、地點等，因此，讓學生帶著六個WH去聽短文，做到有的放矢。
在講解完聽力的技巧后，對學生進行了相關(guān)方面的訓練。學生們練得相當認真，收獲很大。
英語興趣活動小組活動安排《四》
活動時間：2014年3月20日
參加人員：全體活動小組成員
主要內(nèi)容：演講比賽（統(tǒng)一演講材料）
ENGLISH, SO I AM HAPPY Dear teachers, students: I am very happy to meet with you here today to tell you my speech is entitled “English, so I am happy.” English, spread to all over the world, people talk about memorization.Since my time in first grade began to learn English, I was not interested in it, but the third and fourth grade, when a sudden interest in reading in English every day, and even self-learning, to raise a lot of English results.Now, my greatest interest is the time to see the English.Each weekend, I always find time to read English books or see on the English comic books, information books, and even outside the time when shopping, but also with some English information on the book, simply put it down.Each school, I sometimes went to the library of books on English, a view that is 30 minutes, the harvest has been so many.Once again, the summer vacation, I went to the United Kingdom.Where I see a lot of the city, this afternoon I have friends with the British dialogue in English, but also know a lot of knowledge of English, they also compliment away一extra-curricular knowledge of the English book.I have often in the Monday and Tuesday, when listening to English tapes, one is 3 hours.Also frequently used sentence patterns learned review again, I learned to feel very proud.The book in English class after school, but also extra-curricular English book out to read, every time I think: if these extra-curricular English read the end, learned that their English, reading and writing is not improved.Therefore, I, day and night, every day, reading, really English results improved reading and writing, I am more proud of.I know that Rome was not built in a day.I believe that through continuous efforts to learn, one day, I can speak English very well.Therefore, I am very happy of.親愛的老師們、同學們：
很高興在這里跟大家見面，今天我給大家講的演講稿的題目是《英語，使我快樂》。
英語，流傳到了世界各地，使人講的滾瓜爛熟。自從我在一年級的時候就開始學起了英語，以前我是對它沒興趣，但到了三、四年級的時候，突然起了興趣，天天都在讀英語，甚至自學，英語成績提高了不少。
現(xiàn)在，我最大的興趣就是讀、看英語。每次周末，我經(jīng)常抽空看英語書或者看關(guān)于英語的漫畫書、資料書，甚至到外面的時候，逛街的時候，還要帶些英語資料書，簡直愛不釋手。
每次放學，我有的時候還到圖書館里關(guān)于英語的書，一看就是30分鐘，得到許許多多的收獲。
再一次暑假，我去英國。在那里我去看了很多的城市，下午我跟英國的朋友用英語對話，還懂得了很多英語知識，他們還送了一本英語課外知識的書。
我經(jīng)常在星期一和星期二的時候聽英語磁帶，一聽就是3個小時。還經(jīng)常用學到的句型復習一遍，學會了我感覺非常自豪。
把課內(nèi)的英語書學完之后，還把課外的英語書拿出來讀，我每次想：要是把這些課外英語書讀完了，學會了，那英語成績、讀寫豈不是提高了。所以我不分晝夜，天天讀，果然英語成績、讀寫提高了，我更加自豪了。
我知道，羅馬不是一日建成的。我相信，經(jīng)過不斷的努力學習，有一天，我可以講英語非常好。
因此，我非常的快樂了。
英語興趣活動小組活動安排《五》
活動時間：2014年3月27日 參加人員：全體活動小組成員
主要內(nèi)容：學唱英文歌曲Yesterday Once More 活動方案：
一、播放英文歌曲 Yesterday Once More
When I was young 當我年輕時 I'd listen to the radio 我喜歡聽收音機
Waiting' for my favorite songs 等待我最喜愛的歌 When they played I'd sing along當他們演奏時我會跟著唱 It made me smile.笑容滿面
Those were such happy times 那段多么快樂的時光 And not so long ago 并不遙遠
How I wondered where they gone 我是多么想知道他們?nèi)チ四膬?But they're back again 但是它們又回來了
Just like a long lost friend 像一位久未謀面的舊日朋友 All the songs I loved so well.那些歌我依舊喜歡 Every Sha-la-la-la每一聲 Sha-la-la-la
Every Wo-o-wo-o每一聲 Wo-o-wo-o Still shines 仍然閃亮
Every shing-a-ling-a-ling每一聲 shing-a-ling-a-ling
That they're starting' to sing 當他們開始唱時 So fine.如此歡暢
When they get to the part 當他們唱到
Where he's breaking her heart 他讓她傷心的那一段時 It can really make me cry 我真的哭了 Just like before 一如往昔
It's yesterday once more.這是昨日的重現(xiàn)（Shoobie do lang lang)無比惆悵（Shoobie do lang lang)無比惆悵
Looking back on how it was in years gone by 回首過去的那些時光 And the good times that I had 我曾有過的歡樂 Makes today seem rather sad 今天似乎更加悲傷 So much has changed.一切都變了
It was songs of love that I would sing to then這就是那些跟著唱過的舊情歌
And I memorize each word 我會記住每個字眼 Those old melodies 那些古老旋律
Still sound so good to me 對我仍然那么動聽 As they melt the years away.可以把歲月融化
Every Sha-la-la-la 每一聲Sha-la-la-la Every Wo-o-wo-o 每一聲 Wo-o-wo-o Still shines 依然閃亮
Every shing-a-ling-a-ling 每一個 shing-a-ling-a-ling
That they're starting to sing's 當他們開始唱時 So fine.如此歡暢
All my best memories 我所有的美好回憶 Come back clearly to me 清晰地浮現(xiàn)在眼前 Some can even make me cry.有些甚至讓我淚流滿面 Just like before 一如往昔
It's yesterday once more.這是昨日的重現(xiàn)
二、學生學唱 Yesterday Once More
三、分小組齊唱 Yesterday Once More
四、各小組間互評
五、評選優(yōu)秀小組
第四篇：英語興趣小組活動方案
×××中學“英語興趣”小組活動方案
一．指導思想
課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸。英語興趣小組旨在激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。
二.活動重點：
增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。對課本所學內(nèi)容加以鞏固與運用。
三．活動目的：
1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)。
四、活動對象：
全校的學生，原則上每班學生總數(shù)不超過5人。（希望對學英語有興趣的同學踴躍參加）
五、指導教師：×××
六、活動內(nèi)容
１.邀請英語教師開設講座，讓同學們對英語國家的風土人情、人文地理等背景知識有所了解，從而熟悉英語的語言習慣。
２.播放英語原聲電影以及英文歌曲，從電影和歌曲中學習英語，通過娛樂的形式提高同學們學習英語的興趣。
３.定期舉行English Party。活動中要求同學們必須要用英語交流，使同學們的聽力和口語得到鍛煉，提高英語實踐能力。活動過程中還穿插猜謎語，簡單英文表演等小游戲，提高活動的互動性和參與性，讓同學們體會到英語學習的樂趣。
七、活動時間
具體通知
八、活動地點：多媒體教室
× ××年2月
第五篇：英語興趣小組活動方案
英語興趣小組活動方案
蘇蓓高海燕
“英語角”興趣小組活動方案
一、指導思想
隨著社會對英語技能的要求越來越高，聽、說逐漸成為學習英語的關(guān)鍵。七里九年制學校作為黃羊鎮(zhèn)一所農(nóng)村學校，想依托社團的形式來提高我校學生的英語水平。由于農(nóng)村學生英語底子相對薄弱，不像城市里的學生，回家有點讀機，學校有錄音機，接觸英語的機會很少。但是同學們對英語學習的興趣很高，我校認為在英語學習方面的發(fā)展空間還有很大，就是缺少一定的聽、說英語的環(huán)境。為了給同學們構(gòu)建一個英語學習和交流的平臺，創(chuàng)造一個良好的英語學習氛圍，經(jīng)學校研究決定成立英語角。
二、活動目的
培養(yǎng)學生學英語的興趣和交際能力，提高英語水平，為不敢開口說英語而感到苦惱的同學提供一個免費的英語交流平臺。通過特色英語興趣小組的活動，鍛煉小學生的語言能力和交際能力，鼓勵他們大膽開口，用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高小學生說英語的積極性，更重要的是把階段性的英語知識以英語手抄報的形式加以總結(jié)，為英語語言的信息加工和創(chuàng)造提供機會。
三、活動設計
要辦好英語角，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行，要依據(jù)小學生對學習英語的興趣、年齡、學習規(guī)律等特點來開展活動。所以我覺得應該從以下幾方面著手：
1、加強英語教學生活化
教學方法生活化，讓生活走進英語角，在活動中努力創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境，找準交談內(nèi)容與生活的契合點，把自己的意圖隱藏在友好的、毫無拘束的交談氛圍中，讓學生身臨其境地感受語言的作用，把抽象的語言形象化，運用新穎多樣的方法，從視覺、聽覺方面刺激學生的感覺器官，充分發(fā)揮他們的想象力，讓所學致于所用，讓生活走進英語角。教師要做到精心計劃，精心準備，這樣才能保證英語角活動的深度、廣度和力度。
2、實現(xiàn)生活化的再擴展
從學生的興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，創(chuàng)新教學類型，把學習的自由與空間還給學生，使學生通過親身參與體驗實踐，使自己的英語知識逐漸“沸騰”起來。鼓勵學生大膽開口。活動前鼓勵學生搜集有關(guān)資料，加深對英語語言的認識，活動的時候，以學生為主體，創(chuàng)設良好的說英語氛圍。這樣做，不僅活躍了活動氣氛，還給學生提供了一個廣闊的天空，讓學生積累了豐富的知識。
3、日常生活英語化，生活再現(xiàn)英語
日常生活“英語化”，是指學生在教師的引導下，逐步具備在日常生活中運用英語的本領(lǐng)，使他們認識到英語已經(jīng)進入我們的生活。通過營造氛圍，讓學生在日常生活中使用英語，開展英語每天一句訓練活動，創(chuàng)設英語氣息的校園環(huán)境，積極開展豐富多彩的英語校內(nèi)外活動。
四、實現(xiàn)目標
通過英語角興趣小組的活動，使學生的英語特長得到更好的發(fā)展，進一步打好英語基礎，培養(yǎng)學生的聽、說能力，觀察能力和創(chuàng)新思維能力，并提高學生學英語的信心，便他們有更高的求知欲。最終以英語手抄報的形式展示每個學生對英語知識的了解和掌握，并展現(xiàn)出每個學生對所學英語知識的理解和詮釋！
五、活動安排
時間：每周三下午第五節(jié)課后 指導教師：蘇蓓 高海燕 地點：五年級教室 參與人員：
5、6年級部分學生 內(nèi)容：
1.歌曲欣賞 當今的學生，總是不甘落后于潮流。風靡全球的足球世界杯會歌、電影Titanic的主題歌 My heart will go on、優(yōu)美流暢的英語鄉(xiāng)間民歌等對他們有著巨大的吸引力。一些著名的歌星如 Michael Jackson、Back Street Boys、Celion Dion等更是他們崇拜的偶像。因此，教唱英語歌曲肯定會受到學生們的喜愛與歡迎。為此，在英語興趣小組活動時，我時常采用欣賞英語歌曲的方式，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。首先，將歌詞預先打印出來，活動中用錄音機一遍又一遍地重播，讓學生跟著哼，熟悉旋律，體會歌詞大意與所表達的思想內(nèi)容，直到學生基本可以哼出歌曲。再請他們對個別生詞的意思進行討論、猜測。然后，教師進行小結(jié)性講解，給出明確的意思。這樣，既滿足了他們的興趣，也讓他們深刻地記住新單詞，學習有關(guān)的語言知識，掌握有關(guān)的語言技能。
2.小詩、短文的閱讀與欣賞 摘選一些精致、壓韻、朗朗上口的英語小詩提供給學生學習欣賞，如 One, Two , Whatever You Do（《一，二，無論你做啥》）、Swift the Moment Flies Away（《光陰飛逝》）、What the Clock Says（《時鐘的話》）等等。這些小詩內(nèi)容淺顯易懂，節(jié)奏鮮明，易于朗誦，深受學生的喜愛，而且有利于辨別音素，糾正發(fā)音和形成良好的語感。短文的選取要適合學生的水平，內(nèi)容要豐富有趣。可以是引人入勝的小故事，發(fā)人深思的智力小短文，也可以是令人開懷一笑的小幽默——這樣的閱讀富于知識性和趣味性，有利于提高學生的閱讀能力。3.名人名言和諺語的摘抄 可讓學生摘抄一些名人名言來培養(yǎng)學生的閱讀、意譯和解釋英語的能力。如肯尼迪的“Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.” 比爾·蓋茨的“ Just thinking of things as winning is a terrible approach.Success comes from focusing on what you really like and are good at--not challenging every random thing.”這樣的一些名人名言能激發(fā)學生的學習興趣與學習動力。英語的諺語廣泛存在于英語國家的語言中，具有很高的文化價值和社會價值，如“Look before you leap.” “ Still water runs deep.” “ A small leak will sink a great ship.” 等等。摘抄英語的名言與諺語，既能提高學生的英語水平和學習興趣，又能給學生以思想教育，從而增強他們的學習動力。
4.中西文化背景知識的介紹及其差異的對比 可從有關(guān)的書籍中選一些學生關(guān)心的問題，想了解的信息：如西方人姓名趣談、衣食住行（如吃西餐的禮節(jié)）、著名的城市風景區(qū)、節(jié)假日（愚人節(jié)、圣誕節(jié)、等的由來與傳說），向?qū)W生介紹。此外，讓學生了解英語國家的風俗習慣、思維方式、思想觀念與我國的差異。使他們能在跨文化交流中得體地運用語言，不犯忌諱，不出洋相。可以在這些介紹中穿插一些因不懂中西文化差異而鬧出的笑話和事例，使學生在捧腹大笑之余了解課本上沒有的語言背景知識，開闊眼界，激發(fā)學習興趣。
5.趣味填詞 趣味填詞是幫助學生溫習單詞的一種有趣又有效的方法。它的形式很多。可以把表格設計成爬樓梯式的或是各種有趣的圖案式或是橫豎都讀得通的連通式的。教師可抓住學生的好勝心，采用競賽的方式鼓勵他們填得既快又準。這種方式能使枯燥的單詞學習變得趣味盎然。
6.猜謎語，解智力題 小學生好勝心強，愛動腦筋。因此一些英語智力測試游戲，如“There are five pupils.They read five books in fives days.How many books will thirty pupils read in a month?” “Four men were standing under an umbrella, but none of them got wet.Why?” 一些謎語，如“What is it that was tomorrow and will be yesterday?” 等都可以引起學生的極大的興趣。通過參與這樣的活動，學生不但能提高對英語語言的理解和運用的能力，同時也能拓展自己的思維，提高智力水平。
7.英語經(jīng)典影片欣賞 現(xiàn)在VCD、DVD、電腦很普及，一些優(yōu)秀的、經(jīng)典的電影光盤并不難覓。如 The King Lion、Home Alone、Harry Porter 等英語動畫片和電影，它們的內(nèi)容生動有趣、形式活潑多樣，對學生有很大的吸引力。如能利用興趣小組活動的時間放給學生欣賞，能讓學生在娛樂之中提高英語的聽說技巧。另外，一些電教片如 Disney English 等也可讓學生觀看并進行模仿、表演，以達到鞏固和運用英語的目的。
8.舉辦English Party 在英語節(jié)日時舉辦一些關(guān)于節(jié)日的English Party，要求同學們必須要用英語交流，使同學們的聽力和口語得到鍛煉，提高英語實踐能力。活動過程中還穿插一些小游戲，提高活動的互動性和參與性，讓同學們體會到英語學習的樂趣，并且也讓學生體會到他們的成功和喜悅。
在每期活動后讓同學們將活動中的所學，所思，所得通過個性創(chuàng)作以英語手抄報的形式展現(xiàn)出來。
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